數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)1
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的到來(lái)接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”及全面提高教學(xué)質(zhì)量這兩個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展教研工作，并取得了一定的成效�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
1. 組織教師研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及本學(xué)段數(shù)學(xué)教材
為了讓科組教師能過(guò)教材研讀關(guān)�；咀x懂教材編寫(xiě)意圖，了解數(shù)學(xué)課改理念，掌握本學(xué)段所涉及的學(xué)科知識(shí)及體系。本學(xué)年我們以自主研讀感悟+科組檢測(cè)的方式進(jìn)行，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們科組的老師基本能羅列出本學(xué)段知識(shí)框架。
2.積極參加市鎮(zhèn)舉辦的教研活動(dòng)
我們科組老師積極參與鎮(zhèn)上組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。2月22日，傅岸儀、葉柳娟、葉婉娥等8位數(shù)學(xué)老師到宏育小學(xué)參加黃愛(ài)華“大問(wèn)題教學(xué)”研討活動(dòng)。3月23日，邀請(qǐng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到我校指導(dǎo)葉世杰老師的課。3月24日，邀請(qǐng)多維培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的張文都老師到校指導(dǎo)。4月17-19日，葉柳娟和葉婉娥老師到佛山聽(tīng)比賽課。6月7日，傅岸儀老師到巷頭小學(xué)參加信息化應(yīng)用專(zhuān)題研討活動(dòng)。
二、積極進(jìn)行課程改革，大膽變革思維訓(xùn)練課
為了改變學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)課堂枯燥無(wú)味的，數(shù)學(xué)難學(xué)的現(xiàn)狀，我們從上學(xué)期開(kāi)始開(kāi)設(shè)了思維訓(xùn)練課。以往的思維訓(xùn)練課內(nèi)容主要選擇了書(shū)本上的打星號(hào)題目和配套練習(xí)冊(cè)上的培優(yōu)題，但由于沒(méi)有固定的教材，我們都面臨著找素材難，學(xué)生學(xué)得沒(méi)準(zhǔn)備、缺興趣，所有思維訓(xùn)練課有時(shí)會(huì)難以常態(tài)進(jìn)行。這學(xué)期，為了讓思維訓(xùn)練課能常態(tài)開(kāi)展，也為了讓學(xué)生在閱讀和操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)好玩和數(shù)學(xué)有用，我們科組三至六年級(jí)統(tǒng)一以《數(shù)學(xué)文化讀本》為載體開(kāi)展思維訓(xùn)練課。一、二年級(jí)主要是讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，雖然他們沒(méi)有統(tǒng)一的教材，但他們卻統(tǒng)一買(mǎi)了一些好玩的學(xué)具，如：七巧板、qq泥、有趣的文具盒等，這些都有助于一、二年級(jí)思維訓(xùn)練課的開(kāi)展。
三、校內(nèi)外合力，促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)
1.借外力，助教師成長(zhǎng)
為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為他們構(gòu)建更好的發(fā)展平臺(tái)，3月23日，我們科組特邀請(qǐng)了鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到校指導(dǎo)教學(xué)工作。葉巧如老師聽(tīng)了四年級(jí)葉世杰老師的數(shù)學(xué)課。課后，結(jié)合所聽(tīng)的課，教研員有針對(duì)性地從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果及如何使用好教材等多個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)葉老師的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)課全科組教師受益匪淺。
2.借師徒結(jié)隊(duì)的平臺(tái)，助年輕教師成長(zhǎng)
今年教學(xué)一年級(jí)的陸麗娟和黃淑芬兩位老師，她們都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，并且對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)更是零經(jīng)驗(yàn)，為了讓她們對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)更快上手，同時(shí)也為了了解她們的教學(xué)情況，我們每個(gè)月至少要對(duì)她們進(jìn)行一次一課3磨，除了這個(gè)，還要不定期的對(duì)她們進(jìn)行約課。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，麗娟由原來(lái)對(duì)課堂紀(jì)律的難以把控，已經(jīng)慢慢地學(xué)習(xí)如何更好地把控課堂了，淑芬更因?yàn)樗暮脤W(xué)，不懂就問(wèn)，現(xiàn)在對(duì)一年級(jí)的教學(xué)更得心應(yīng)手了。
四、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
這學(xué)期我們科組分級(jí)組開(kāi)展了豐富的學(xué)生活動(dòng)。一年級(jí)：七巧板（快樂(lè)拼拼拼）二年級(jí)：巧手剪紙（剪出風(fēng)采）三年級(jí)：年歷（繽紛年歷）四年級(jí)：24點(diǎn)（神機(jī)妙算）五年級(jí)：魔方
通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，普遍學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)也可以有興趣好玩的。
五、同心協(xié)力，爭(zhēng)取最佳成績(jī)
1.合理利用試題庫(kù)，提高工作效益
經(jīng)過(guò)兩年的整理，各年級(jí)的試題基本都完善了。這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)，老師們?cè)俨挥孟褚酝粯尤甲约赫翌}、出題，我們可以根據(jù)各班的實(shí)際情況，把試題中的卷子進(jìn)行修改，就可以讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，這樣，大大降低我們復(fù)習(xí)的工作量，同時(shí)也可以讓那些出題缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師作為參考。
2. 落實(shí)學(xué)生培優(yōu)工作，爭(zhēng)取競(jìng)賽最佳成績(jī)。
為了讓優(yōu)生獲得更好的發(fā)展，每個(gè)學(xué)期初我們都會(huì)全面鋪開(kāi)培優(yōu)工作，積極選拔人選，準(zhǔn)備教輔資料。
本學(xué)期鎮(zhèn)舉辦的解決問(wèn)題競(jìng)賽中，我校獲得“一等獎(jiǎng)”的學(xué)生有2名；獲得“二等獎(jiǎng)”的學(xué)生有6名；獲得“三等獎(jiǎng)”的學(xué)生有8名。學(xué)校團(tuán)體獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。
3.開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高畢業(yè)班成績(jī)。
�。�1）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
在我們科組有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師不為小數(shù)，每位老師都有自己的一道良策。通過(guò)這一次的畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的開(kāi)展，我們數(shù)學(xué)老師一致認(rèn)為收效較大，形式較好。這次交流會(huì)的流程是：
a.先讓本屆畢業(yè)班的老師介紹本班的具體情況及困惑。
b.讓有經(jīng)驗(yàn)的.數(shù)學(xué)老師協(xié)助把握畢業(yè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
c.擬定出各項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)時(shí)間，及匯報(bào)各項(xiàng)知識(shí)過(guò)關(guān)的百分比。通過(guò)這樣層層跟蹤，督促師生共同努力。
�。�2）出謀獻(xiàn)策，讓畢業(yè)班教師更好地做好潛能生的輔導(dǎo)工作。
為了讓畢業(yè)班老師的輔導(dǎo)工作更有成效，因此，我提出了這樣的要求：（1）要定出具體的輔導(dǎo)時(shí)間和固定的地點(diǎn)，讓學(xué)生能安心、規(guī)律地進(jìn)行輔導(dǎo)。（2）要有具體的輔導(dǎo)內(nèi)容，充分利用好輔導(dǎo)時(shí)間。（3）利用輔導(dǎo)的互動(dòng)，提升師生間的關(guān)系。
通過(guò)畢業(yè)班老師的不懈努力，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科的畢業(yè)考取得不錯(cuò)的成績(jī)：平均分87.7分，合格率95.7%，優(yōu)秀率73.2%。兩率一分均超鎮(zhèn)平均水平。
4.千方百計(jì)，縮小年級(jí)內(nèi)各班成績(jī)差距
從這次的期末成績(jī)來(lái)看， 18個(gè)班當(dāng)中，合格率有17個(gè)班達(dá)到了95%以上，優(yōu)秀率有17個(gè)班達(dá)到了70%以上。其中合格率不達(dá)標(biāo)的是五年級(jí)的一個(gè)班，這個(gè)班主要是存在個(gè)別學(xué)生智力問(wèn)題而導(dǎo)致的，平均分除了五年級(jí)3班有較大的差距外，其余各個(gè)年級(jí)的各班成績(jī)差距都基本控制在3分以?xún)?nèi)。
六、存在不足
存在不足：
1．科組資料的收集還不夠完善。（主要是科組外出學(xué)習(xí)的照片及科組成員上課的錄像）
2．科研論文的獲獎(jiǎng)情況有所進(jìn)步，但還不夠理想。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材教輔。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，效果顯著。
1、組老師積極參加市區(qū)、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮慰平M教研活動(dòng)，年級(jí)備課組每周一次集中備課或隨時(shí)備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師及家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)研究課，獲得好評(píng)。
2．繼續(xù)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教研員來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請(qǐng)了區(qū)教研室管老師到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期派出朱麗芳老師到韶關(guān)市學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。
三、抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2．進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師及家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)研究課，獲得好評(píng)。
3．抓好培優(yōu)補(bǔ)差的'工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，特別對(duì)數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到現(xiàn)實(shí)生活中去，對(duì)數(shù)據(jù)的整理，熱愛(ài)大自然，進(jìn)行環(huán)境污染的教育，使學(xué)生深深知道保護(hù)環(huán)境從小做起，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六年級(jí)的數(shù)學(xué)在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績(jī)。
四、重視教學(xué)的實(shí)踐操作
1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：
（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；
（2）思維能力、空間觀念強(qiáng)。針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我們注意緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生掌握必要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程采用多媒體教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力。
五、尋找差距，再創(chuàng)輝煌。
一學(xué)期來(lái)，成績(jī)是顯著的，但同時(shí)我們也看到差距與不足。還需加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅、學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱等問(wèn)題。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)3
本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教導(dǎo)處和科研處的指示和安排，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們學(xué)科組的工作總結(jié)如下：
一、所做工作：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間閱讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》等教育理論書(shū)籍，開(kāi)學(xué)后，和各備課組長(zhǎng)共同商討制定出各個(gè)備課組的工作計(jì)劃及學(xué)科組的工作計(jì)劃。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
每隔兩周利用周三下午午自習(xí)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。
3．開(kāi)展教研活動(dòng)
①、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)：如在假期高一和高二的部分教師到武威市參加有關(guān)新課程的培訓(xùn)。高三教師到蘭州等地參加高考研討會(huì)。并利用備課組活動(dòng)時(shí)間與其它沒(méi)去的教師進(jìn)行交流。
�、�、本學(xué)期我們組織了以年級(jí)為單位的集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行常規(guī)課和教改課的研究，本組高三教師每人都上了一節(jié)常規(guī)課，高
一、高二教師每人上了一節(jié)有關(guān)新課程的實(shí)驗(yàn)教改課。并進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課研究，取得了較好的.效果。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，如王則天老師上了一節(jié)校級(jí)骨干教師觀摩課，宮雪老師上了一節(jié)校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課。何愛(ài)萍老師參加了省級(jí)說(shuō)課比賽。
�、邸⒘硗馕覀儗W(xué)科組一開(kāi)學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟，讀教材編寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律，和每一個(gè)單元的教學(xué)建議和目標(biāo)，使上課的老師有一個(gè)總體的了解，因?yàn)閿?shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的，了解好后我們就知道哪些知識(shí)是為哪些知識(shí)鋪墊的；就能很好地開(kāi)展我們的教學(xué)。
④、對(duì)于備課，我們學(xué)科組采取提前一周檢查教案并簽字，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的，給予批評(píng)。對(duì)于課堂，學(xué)科組長(zhǎng)可以組織人員突然來(lái)襲，聽(tīng)常態(tài)課，以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，確保課堂的質(zhì)量。開(kāi)展課后反思活動(dòng)，交流自己的教后反思，并鼓勵(lì)教師寫(xiě)反思日記。
�、�、配合教導(dǎo)處積極開(kāi)展常規(guī)階段考核活動(dòng)，進(jìn)行了備、教、批、輔的檢查；
�、�、積極組織本組教師開(kāi)展了月考、期中考試的質(zhì)量分析，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)加以改正。
�、�、根據(jù)科研處的安排在期中考試后對(duì)我組幾位老師申報(bào)的課題進(jìn)行了督查，督促這幾位老師在教學(xué)中對(duì)自己的課題進(jìn)行研究，并應(yīng)用在自己的教學(xué)中。
�、唷⒏鶕�(jù)科研處的安排，組織并完成了高二年級(jí)寒假作業(yè)的編寫(xiě)。配合科研處做好每月一卷的試題答卷工作。并能及時(shí)向科研處與教導(dǎo)處上報(bào)相關(guān)材料與信息。
�、帷⒔M織了二零一一年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅省預(yù)賽的報(bào)名及考試工作。
�、�、根據(jù)教導(dǎo)處的安排，申雄老師代表高二年級(jí)做了《新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思》專(zhuān)題總結(jié)，高一高二的教師都分別進(jìn)行了交流與討論。并利用學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間由何愛(ài)萍老師主講了如何進(jìn)行說(shuō)課及說(shuō)課中應(yīng)注意的問(wèn)題，使每位教師都有所收獲。指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，向我校《教科苑》及其他省級(jí)刊物投稿。
二、取得的成果
1．何愛(ài)萍老師在參加省級(jí)說(shuō)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
2．宮雪老師在全校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。
3．申雄老師主持的課題《新課程實(shí)施中的課堂教學(xué)研究——問(wèn)題式探究課堂教學(xué)模式》通過(guò)省級(jí)鑒定
4。學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽的人數(shù)上比起以往也有大幅度的提高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣比以往有了提高。也說(shuō)明我們數(shù)學(xué)組的各位老師已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了。
三、存在的問(wèn)題與不足
1．由于高一、高二數(shù)學(xué)教師人數(shù)較少，每人課時(shí)量較多，使得教師不能分出大量精力來(lái)研究新教材，使得對(duì)新課程的重難點(diǎn)上把握不是太準(zhǔn)。
2．由于第一次帶新教材，對(duì)選修內(nèi)容的取舍把握不準(zhǔn)，教師沒(méi)有大量的精力去做研究性學(xué)習(xí)，使得研究性學(xué)習(xí)只停留在形式上。
3．由于課時(shí)緊，老師為了趕進(jìn)度，使得有些內(nèi)容不能讓學(xué)生吃透，出現(xiàn)了夾生飯的現(xiàn)象。由于學(xué)生家庭條件不太富裕，有一些關(guān)于計(jì)算器使用的教學(xué)不能正常開(kāi)展。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)4
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，多干實(shí)事、少說(shuō)空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用科組活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2．進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期陳新斌老師、楊寶成老師各上了1節(jié)公開(kāi)課，每個(gè)老師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考，認(rèn)真做好成績(jī)記錄，寫(xiě)好月考評(píng)析，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問(wèn)題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
三、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)
1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周一次的集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，同年級(jí)的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。
2、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的.很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會(huì)，積極參加市教育教學(xué)論文的評(píng)比。
四、加強(qiáng)備考精神，提高中考成績(jī)
對(duì)于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號(hào)召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見(jiàn)和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作。結(jié)合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，全體數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)框架；第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補(bǔ)缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練，鞏固提高。
五、今后工作
在以后的教育教學(xué)工作中，理科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作；用心做教育才能專(zhuān)心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高，為學(xué)校的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)5
20xx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期將近結(jié)束。在這一學(xué)期來(lái)，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，通過(guò)全組老師的不懈努力與通力合作，順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教研工作�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
1、集體備課，加強(qiáng)交流。
集體備課，是我們科組的主要工作。通過(guò)集體研討，分工合作，在教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置方面，群策群力，探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提煉教學(xué)重難點(diǎn)。我們?nèi)昙?jí)組教研活動(dòng)中把自己的思路進(jìn)行交流，通過(guò)討論，擬定最佳方案。最后運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。這樣的備課方式，科組成員互相補(bǔ)充、資源共享，有效地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，凝聚老師教學(xué)設(shè)計(jì)的精華，將新理念滲透于日常的教學(xué)實(shí)踐中。
2、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課，在組內(nèi)開(kāi)課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽(tīng)課，聽(tīng)課后要針對(duì)這堂課展開(kāi)評(píng)價(jià)，大家認(rèn)真探討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且討論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開(kāi)課必須要聽(tīng)以外，凡是學(xué)校組織的其他語(yǔ)文課，我們都會(huì)盡量調(diào)開(kāi)空課前去聽(tīng)課，并且老師們還積極要求外出聽(tīng)課，通過(guò)這種聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了我們組教師的.整體教學(xué)水平。
3、優(yōu)化課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們科組加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實(shí)了備課、批改、輔導(dǎo)、考查、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。同時(shí)，遵循因材施教的原則，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，制定有關(guān)措施，并付諸于行動(dòng)。
4、加強(qiáng)課題研究。
本學(xué)期的課題研究是探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們科組的老師認(rèn)真組織學(xué)生建立班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到生活實(shí)踐中。
一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)科組教師共同努力，各方面工作開(kāi)展順利，并取得了一定的成績(jī)。但也存在許多的不足。今后將不斷努力，爭(zhēng)取讓科組教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)6
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍，開(kāi)學(xué)后，每隔兩周利用周四下午第二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
2．繼續(xù)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和教研員來(lái)學(xué)校講課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請(qǐng)了深圳市教研室主任李一鳴老師、區(qū)教研室黃愛(ài)華主任、羅忱紅老師等到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期先后派出老師到肇慶、深圳學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。
3．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4．進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了2節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師開(kāi)放的教學(xué)研究課，獲得好評(píng)，張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎(jiǎng)。
5．抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的.學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六年級(jí)有2個(gè)學(xué)生分別獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽二、三等獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)生考入深圳中學(xué)超常班。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)7
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
2、結(jié)合上級(jí)舉辦的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)，得到了不同的進(jìn)步。
三、具體開(kāi)展的.活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。
3、進(jìn)行了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。
5、組織參加縣組織的抽尖競(jìng)賽。并取得了可喜的成績(jī)6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)8
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)“小學(xué)數(shù)學(xué)生活化”課題的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，多位數(shù)學(xué)老師均上了1節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
2、結(jié)合縣區(qū)的數(shù)學(xué)說(shuō)課大賽，組織教師代表參與設(shè)計(jì)。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真參加討論。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展了全組的課題研討課教學(xué)活動(dòng)，四位老師各上一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。
3、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查。4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。5、組織參加縣組織的數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽。6、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)口算比賽。7、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐
相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的'教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)9
數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、狠抓常規(guī)，提高教師業(yè)務(wù)水平，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)素質(zhì)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課”等的有關(guān)教學(xué)理論，教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了我市教研室陳廣成主任的關(guān)于《實(shí)施有效課堂，開(kāi)展常態(tài)校本教研》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、還研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，了解教研教改信息，使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)
�、佟�(shù)學(xué)組的老師積極參加市、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)：如組織教師參加市教研室在廷鍇中學(xué)舉辦的教育專(zhuān)家的教研講座。
�、凇⒈緦W(xué)期我們組織了以年級(jí)為單位的集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行常規(guī)課研究，本科組40歲以下的`每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課(包括分校區(qū))，進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課研究，并做好相關(guān)記錄。
�、�、另外我們科組一開(kāi)學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟，讀教材編寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律，和每一個(gè)單元的教學(xué)建議和目標(biāo)，使上課的老師有一個(gè)總體的了解，因?yàn)閿?shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的，了解好后我們就知道哪些知識(shí)是為哪些知識(shí)鋪墊的，就能很好地開(kāi)展我們的教學(xué)。
�、�、對(duì)于備課，我們科組采取突然或者提前檢查教案，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的，給予批評(píng)。
�、�、對(duì)于課堂，科組長(zhǎng)可以組織人員突然來(lái)襲，聽(tīng)常態(tài)課，以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，確保課堂的質(zhì)量。
⑥、配合教務(wù)處積極開(kāi)展常規(guī)階段考核活動(dòng)，進(jìn)行了備、教、批、輔的檢查。
⑦、積極組織本組教師開(kāi)展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出了存在的問(wèn)題。
�、�、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“如何確保一節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，其中鄧業(yè)、黎國(guó)英、劉麗婷、麥雅芳等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗試，并舉行了評(píng)課，科組老師們紛紛怎樣才能更有效開(kāi)展課堂教學(xué)各抒己見(jiàn)，我們也取他人之長(zhǎng)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，共同進(jìn)步。
�、帷㈤_(kāi)展課后反思活動(dòng)，交流自己的教后反思，并鼓勵(lì)教師寫(xiě)反思日記。
�、�、按照學(xué)校要求，在期末檢查常規(guī)情況，包括備、教、批、輔方面，并評(píng)出先進(jìn)，進(jìn)行表彰。
二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果
我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主，以多聽(tīng)、評(píng)他們的課為主，還建議多看優(yōu)質(zhì)課，所以青年教師都在茁壯成長(zhǎng)。另外，根據(jù)期中、期末檢測(cè)的情況來(lái)看各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升。
本學(xué)期，我科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。教研組的活動(dòng)和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華，同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)10
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著，取得一定的成效。全校各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)均達(dá)到“優(yōu)秀”檔次，而且通過(guò)卷面成績(jī)、數(shù)據(jù)分析，合格率、優(yōu)秀率，尤其是平均分都較往年高。工作是扎實(shí)的，進(jìn)步是明顯的！現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，學(xué)校組織了同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鲃�(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的`時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。
常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下三個(gè)：
1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。3、校查A隨機(jī)查：校長(zhǎng)、主任進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)全校師生的努力，在各項(xiàng)比賽和評(píng)比中都獲得了不俗的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)11
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開(kāi)展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持科組幾年來(lái)已經(jīng)形成的成功做法，并加以改革、創(chuàng)新與完善，繼續(xù)營(yíng)造科組團(tuán)結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動(dòng)氛圍，經(jīng)過(guò)大家的努力，科組老師都取得了較顯著的成績(jī)，科組長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀科組長(zhǎng)，在教研處組織進(jìn)行的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中全科組老師的分?jǐn)?shù)均排在各班任課教師中的前三名，其中有超過(guò)半數(shù)的教師排在第一名，有三分之二以上的教師被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的教師。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開(kāi)展的工作小結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)科科研專(zhuān)題研討與實(shí)驗(yàn)。數(shù)學(xué)是高考的重要科目，數(shù)學(xué)知識(shí)是人們進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的基本知識(shí)，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中，繼續(xù)進(jìn)行了《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)多樣性探索》的課題研究，每個(gè)教師在科組的大專(zhuān)題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學(xué)方法，開(kāi)展數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維研究，從課堂教學(xué)出發(fā)，收集、研究、論證培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維新策略，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的學(xué)為主體的，誘導(dǎo)式的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把學(xué)生從被動(dòng)的接受逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索學(xué)習(xí)，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。
二、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的最佳方式，進(jìn)一步體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。結(jié)合學(xué)�？蒲袑�(zhuān)題《現(xiàn)代信息技術(shù)教育與各科教學(xué)的整合》的研究，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電教多媒體在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的優(yōu)越性的實(shí)驗(yàn)，制作出有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的智能型課件。并把新的教育模式應(yīng)用到我們的教學(xué)中時(shí)，用新的充實(shí)的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進(jìn)性。手提電腦的配備和電教平臺(tái)進(jìn)入教室，大大的提高了教學(xué)效率，電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代信息技術(shù)已成為我校的.品牌�？平M各個(gè)教師已真正認(rèn)識(shí)到它的使用價(jià)值，都在不斷的提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平，電腦技術(shù)還比較薄弱的教師采用結(jié)對(duì)互學(xué)等方式，都能虛心向他人請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。各備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體開(kāi)發(fā)，搞好電子備課，CAI課件制作的分工（有具體安排），各教師充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，先進(jìn)的手提電腦和課室電教平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，同備課組其他教師再下載、修改、加工、補(bǔ)充、完善，最后形成每個(gè)教師自己個(gè)性化的CAI課件。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育特長(zhǎng)，使課堂教學(xué)更高效。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)實(shí)用化、形象化、智能化、趣味化。
三、科組教研學(xué)術(shù)化、規(guī)范化。教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從教書(shū)匠向教育教學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時(shí)代的潮流�？平M定期開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)科組每一位教利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀一本教育理論刊物或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊，提高了科組老師的理論素養(yǎng)，各位老師結(jié)合自己遇到的教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑和理論依椐。并由何玉斌、吳凱華、龔寸章老師在科組會(huì)上介紹這一方面的收獲體會(huì)，營(yíng)造科組濃厚的教育科研氛圍?各備課組根據(jù)學(xué)期初制定工作計(jì)劃和行事歷，每周定期開(kāi)展集研備課活動(dòng)，每次活動(dòng)均有中心發(fā)言人，有明確的主題，并及時(shí)反饋上周各班的教學(xué)情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，實(shí)實(shí)在在地解決一些教學(xué)上遇到的問(wèn)題。
四、精心策劃、組織科組公開(kāi)課，使每一節(jié)公開(kāi)課達(dá)到一定的研究目的科組本學(xué)期安排的公開(kāi)課，都是以研究某一問(wèn)題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價(jià)值，如有新教師上崗公開(kāi)課，高三高考備考觀摩課，優(yōu)秀老師示范課，課題研究觀摩課，還由何玉斌、張新虎、龔寸章、劉平等老師提供了四節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，但不論是什么類(lèi)型的公開(kāi)課，老師們都能樹(shù)立精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)。為了更詳細(xì)、公正客觀地評(píng)價(jià)每一節(jié)公開(kāi)課，科組還采用參加聽(tīng)課的老師當(dāng)堂填寫(xiě)公開(kāi)課評(píng)價(jià)反饋表和下課時(shí)學(xué)生填寫(xiě)民意調(diào)查表等方式，多渠道了解、掌握有關(guān)老師的教學(xué)情況。凡在科組行事歷中安排了公開(kāi)課的教師，都能提前精心準(zhǔn)備，因而公開(kāi)課的質(zhì)量均相當(dāng)高，各位老師都在上完課后的科組會(huì)上講解自己的設(shè)計(jì)意圖和預(yù)想達(dá)到的目的，為科組教師評(píng)價(jià)和研討提供方便，也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學(xué)術(shù)化。
五、真抓實(shí)干做好20xx年的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。為了搞好20xx年的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作�？平M成立由現(xiàn)任高三教師和其他備課組中有豐富的指導(dǎo)高考備考經(jīng)驗(yàn)的教師組成的高考研究小組（名單附后），加大對(duì)高考備考的研討力度，本學(xué)期召開(kāi)了四次的高考研討會(huì)，高三備課組也加大了復(fù)習(xí)教研的力度，特別注意提高第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)注意對(duì)高考信息的搜集和研究，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。高一及高二備課組也定期開(kāi)展高考教學(xué)研究，在常規(guī)教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的接受能力，注意拓寬、加深教學(xué)內(nèi)容，以滿足優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要。
六、扎實(shí)地抓好培優(yōu)輔差工作有計(jì)劃地搞好數(shù)學(xué)聯(lián)賽及希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的培訓(xùn)工作，高一由鐘敏玲、陳省華老師負(fù)責(zé)，高二由李國(guó)軍老師負(fù)責(zé)，高三由盧抗美、潘勝志老師負(fù)責(zé)。在各年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)，每個(gè)年級(jí)舉辦70人(高一140人)左右的培優(yōu)班，并在星期二、五進(jìn)行專(zhuān)題講座，爭(zhēng)取在來(lái)年的數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得等級(jí)獎(jiǎng)，在希望杯邀請(qǐng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，更重要的目的是使受培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)得到提高，使其在日后的高考中提高應(yīng)試能力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。為豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)試能力，在第十六周進(jìn)行了高一、二學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。對(duì)差生的扶助以挖掘非智力因素為主，由各班科任教師負(fù)責(zé)，各教師與學(xué)生主動(dòng)接觸，與學(xué)生建立起良好的師生情感，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女或弟弟妹妹，用教師的愛(ài)心感化學(xué)生，讓絕大多數(shù)學(xué)生從討厭數(shù)學(xué)到喜歡數(shù)學(xué)。
七、編寫(xiě)科組輔助教材，打出科組的拳頭產(chǎn)品。高一、二備課組在本學(xué)期完成高一、高二第一學(xué)期每周一練習(xí)題冊(cè)，并注意整理本學(xué)期的周練題，為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學(xué)科組練習(xí)冊(cè)。高一、高二教師注意完善自己的課件，把課件單元化、功能化，使得幾乎每節(jié)都有課件，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
八、狠抓常規(guī)促基礎(chǔ)，從基本功中練能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過(guò)程的再實(shí)踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專(zhuān)家和學(xué)者。數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，沒(méi)有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：
1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少3次。
2、數(shù)學(xué)每周一練全收全改，并對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題加以記錄，及時(shí)加以矯正。
3、教齡五年以上的教師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)至少30節(jié)。
4、積極參加每周一次的科組教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)�？平M活動(dòng)時(shí)間安排在星期三上午的3－5節(jié)課。各備課組每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，并明確時(shí)間和地點(diǎn)，把活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷一同交教研處。
5、定期由科組、備課組或任課教師組織學(xué)生評(píng)教，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
6、關(guān)注高考、積極研討高考，為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。
8、辦好每月一期的科組墻報(bào)，力求內(nèi)容充實(shí)，外觀新穎，質(zhì)高量。并要求在每月1-6日完成。力爭(zhēng)在教研處組織的評(píng)比中名列前茅。
九、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。根據(jù)本科組青年教師多的特點(diǎn)，開(kāi)展“新老結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
十、科組內(nèi)開(kāi)展流行軟件，尤其是對(duì)制作數(shù)學(xué)課件、網(wǎng)頁(yè)等非常有用的軟件的培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流工作，如幾何畫(huà)板、3D畫(huà)板、Flash5、Authorwaer6、Fireworks4、Dreamweaver4等軟件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流使用的心得體會(huì)，使我們科組教師在制作高水平課件和網(wǎng)頁(yè)方面走在其他科組的前面，本學(xué)期科組每個(gè)老師都開(kāi)通了自己的網(wǎng)站。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)12
在這個(gè)學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)全體組員的共同努力，完成了工事學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，回顧這個(gè)學(xué)期，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課，吸取別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的不足，再應(yīng)用到教學(xué)是提高質(zhì)量的有效途徑。因此，每次聽(tīng)課，我們都進(jìn)行討論、總結(jié)，共同促進(jìn)、提高，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
二、做好新教師的教學(xué)輔導(dǎo)工作，使他們盡快掌握好的教學(xué)方法。
新教師初上教壇，還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，未免有時(shí)會(huì)顧此失彼，這是正�，F(xiàn)象，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，指出不足之處及借鑒別人的教法，改進(jìn)自己的不足，逐步形成一套自己的教學(xué)方法。通過(guò)努力，他們逐漸能勝任自己的教學(xué)工作，質(zhì)量有所提高。
三、組織教師出好三期黑板報(bào)。
黑板報(bào)是學(xué)生在第二課堂獲取知識(shí)的途徑。因此，出好每期的黑板報(bào)對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助，所以，我們要黑板報(bào)的內(nèi)容盡量新穎、趣味，貼近書(shū)本知識(shí)，以便吸引更多學(xué)生閱覽，使黑板報(bào)真正起到豐富學(xué)生知識(shí)的'作用。對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)1質(zhì)量，為此需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、設(shè)立一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教改探索。
3、設(shè)立一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)，由科組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評(píng)出。
4、成立一個(gè)教研小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)考試題目的研究工作，并提出應(yīng)考的復(fù)習(xí)意見(jiàn)。
總之，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，也是衡量教師能力的標(biāo)志，現(xiàn)已進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，優(yōu)勝劣汰在所難免。因此，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)危機(jī)感，千方百計(jì)提高質(zhì)量，才能使自己立于不敗之地。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)13
我校是一所省一級(jí)的學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，1200多名學(xué)生，59位教師，其中數(shù)學(xué)科組有教師14人，最大年齡教師53歲，最小年齡教師22歲，平均年齡37.5歲。這是一支老、中、青教師搭配和諧的隊(duì)伍，更是一支素質(zhì)好，能力強(qiáng)，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、效率高的隊(duì)伍。但學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)參差不齊，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣差，這些都給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)很大的阻礙。這上半學(xué)期，我們學(xué)校為我們老師提供了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。
一、注重教師培訓(xùn)。
1、開(kāi)學(xué)第一天保證上新課是我們學(xué)校的特色，各項(xiàng)工作計(jì)劃相應(yīng)地要求第一周完成。無(wú)論是學(xué)校工作的計(jì)劃還是學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，我們都能在第一周定好，這就讓我們的工作有主動(dòng)性了。第一周學(xué)校請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校的高科院長(zhǎng)做了一個(gè)關(guān)于教師發(fā)展的講座，第二周對(duì)新到深灣小學(xué)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)，第四周進(jìn)行了新舊六年級(jí)科任老師交流、談心得。還開(kāi)展了教師沙龍，學(xué)校為我們發(fā)了一本必讀書(shū)所有這些活動(dòng)都為我們老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、形成“以老帶新，以新促老”的教研氣氛。開(kāi)學(xué)初對(duì)新到深灣小學(xué)的老師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓他們了解學(xué)校的運(yùn)作，并安排同年級(jí)同科目中的一個(gè)“老”教師帶領(lǐng)、跟蹤，讓他們盡快適應(yīng)，提高教學(xué)水平。其中我們數(shù)學(xué)科組就有一個(gè)新畢業(yè)的張璐老師，她擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，帶領(lǐng)她的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)梁彩鳳老師。她們倆經(jīng)常相互聽(tīng)課，梁老師把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心跟張老師講解，張老師也很虛心好學(xué)，有不明的地方及時(shí)問(wèn)，也主動(dòng)地去聽(tīng)課。課堂教學(xué)方面，張老師進(jìn)步很大，但在語(yǔ)言和教學(xué)思路上吸引不到孩子們，后來(lái)鄭校長(zhǎng)就讓她去聽(tīng)聽(tīng)一年級(jí)的語(yǔ)文老師林偉如的課，學(xué)習(xí)一下上課中怎樣說(shuō)話可以吸引孩子的注意力。后來(lái)她在與永寧小學(xué)交流活動(dòng)中上的課生動(dòng)了很多，思路很清晰，得到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
二、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
1、每周的星期二下午，數(shù)學(xué)科組都進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)校有安排的按學(xué)校的工作進(jìn)行，沒(méi)安排的我們科組內(nèi)進(jìn)行集體備課，又或者談?wù)勗谏险n中遇到難于解決的問(wèn)題相互商討，發(fā)揮科組成員的智慧，共同解決問(wèn)題。
2、第八周我們與小欖的永寧小學(xué)進(jìn)行了校際合作研討交流活動(dòng)，一、六年共開(kāi)了四節(jié)數(shù)學(xué)課，在這次活動(dòng)中，我們科組的老師收益良多。
3、開(kāi)展老師基本功比賽。本學(xué)期的基本功比賽內(nèi)容包括教案設(shè)計(jì)、單元測(cè)試題設(shè)計(jì)、毛筆字和普通話。通過(guò)這樣的比賽促進(jìn)老師對(duì)教材的理解，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
4、10月22日至26日全校性開(kāi)展了數(shù)學(xué)活動(dòng)周。數(shù)學(xué)活動(dòng)周內(nèi)容主要圍繞著北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”開(kāi)展的，讓使學(xué)生感受身邊的數(shù)學(xué)，體驗(yàn)生活數(shù)學(xué)，促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大興趣，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。以“奧林匹克運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)”這一主題根據(jù)不同層次的學(xué)生開(kāi)展不同的活動(dòng)，我們分年級(jí)進(jìn)行。一、二年級(jí)：制作“奧林匹克運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)”書(shū)簽，在班內(nèi)開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲（搭火柴棒、七巧板等），并讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)；三、四年級(jí)：讀課外書(shū)，摘抄數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)故事，找與奧運(yùn)有關(guān)的數(shù)學(xué)趣題、難題，調(diào)查一周內(nèi)各天平均氣溫的變化和天氣的變化，做成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)說(shuō)明這樣的天氣與奧運(yùn)的關(guān)聯(lián)；五、六年級(jí)：找與奧運(yùn)有關(guān)的數(shù)學(xué)趣題、難題，制作與奧運(yùn)有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，用幾何圖形繪制有關(guān)奧運(yùn)的作品。各年級(jí)數(shù)學(xué)要老師上一節(jié)有關(guān)奧運(yùn)與數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并寫(xiě)一篇反思（隨筆）。
由于我們的老師都偏重于課堂上知識(shí)的達(dá)成，其它的能力顧及得少，學(xué)生的數(shù)學(xué)視覺(jué)和數(shù)學(xué)眼界較狹窄，用數(shù)學(xué)眼光看世界，發(fā)現(xiàn)、分析解決生活問(wèn)題的意識(shí)和能力較差，而這恰恰是新課改重點(diǎn)提倡的.一種理念。而從本次活動(dòng)中讓我們看到我校的學(xué)生其實(shí)具備有良好的數(shù)學(xué)的潛能，例如，學(xué)生繪制的手抄報(bào)從版面的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇無(wú)不透露出他們的智慧和才能；從數(shù)學(xué)難題和趣題的搜集、數(shù)學(xué)家故事的選擇中，看出我們的孩子同樣有著一雙捕捉現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)生活的敏銳的數(shù)學(xué)眼光；從擺七巧板、火柴棒的數(shù)學(xué)游戲中，看出我們的學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想像力；從書(shū)簽的制作和繪畫(huà)中看出我們的孩子也有著一顆活潑的童心所有的一切，都可以體現(xiàn)出我們的學(xué)生是有能力去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、去分析身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的。
我們老師上了一節(jié)活動(dòng)課后，都有同感，學(xué)生的聰明一部分來(lái)源于自身先天的遺傳，更重要的一部分來(lái)源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學(xué)生潛力被開(kāi)發(fā)、讓他們聰明，必先讓我們的教師聰明起來(lái)，眼界開(kāi)闊起來(lái)，而要作到這一點(diǎn)，除自身較好的素質(zhì)之外，還必須在實(shí)踐工作中，多觀察、分析、反思、總結(jié)，積累教學(xué)理念，提升學(xué)科素養(yǎng)，才能教會(huì)我們的學(xué)生聰明起來(lái)。
這次的展示除了在活動(dòng)周中的一些作品外，還有我們學(xué)校平時(shí)的一些數(shù)學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)的些資料，如各年級(jí)的口算（計(jì)算）競(jìng)賽的成績(jī)名單和試卷、周六開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣班的相關(guān)資料、學(xué)生平時(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)日記、讀課外書(shū)的感想文章等。
三、實(shí)抓常規(guī)管理。
1、我們數(shù)學(xué)科的老師每人都自定一節(jié)課，上完課進(jìn)行評(píng)課，除此外還不定時(shí)地聽(tīng)同科組老師的課，甚至還抽空聽(tīng)其他科組老師的課，學(xué)習(xí)其它科的老師上課的藝術(shù)，這樣的互相聽(tīng)課大大提高了老師們的課堂教學(xué)水平。
2、每月進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查。由備課組長(zhǎng)或科組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流，及時(shí)更改。這學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的作業(yè)本，對(duì)所有的學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)本進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，學(xué)生的作業(yè)本規(guī)范了很多。每次作業(yè)寫(xiě)上日期，題號(hào)，題與題之間相隔一行，每次作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)更正等。
3、根據(jù)各年級(jí)的教材特點(diǎn)，每月定期開(kāi)展口算或計(jì)算比賽。平時(shí)每天都要求學(xué)生做十到二十題的口算。高年級(jí)的學(xué)生還要求看數(shù)學(xué)課外書(shū)，并每星期寫(xiě)一篇讀后感。
四、重教學(xué)質(zhì)量的提升。
為了保證我們的教學(xué)質(zhì)量，今年重新調(diào)整了目標(biāo)，讓科任老師簽定責(zé)任狀，增強(qiáng)了質(zhì)量的意識(shí)。而我們主要是抓班級(jí)平衡，不單是同年級(jí)的數(shù)學(xué)科平衡，還要是語(yǔ)、數(shù)、英三科全年級(jí)平衡，只有平衡發(fā)展，質(zhì)量才得以提升。我們數(shù)學(xué)科，還沒(méi)有得到平衡出展，每次測(cè)試完后，我們同年級(jí)的老師都會(huì)一起去分析，找原因，力求下次能達(dá)到平衡。
五、存在的問(wèn)題。
我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師一直都能認(rèn)真貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的要求，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法，同心協(xié)力，遇到問(wèn)題一起研究、探討，雖然如此，但我們的數(shù)學(xué)老師人數(shù)少，且流動(dòng)性較大，教師整體素質(zhì)難以提高，同時(shí)在數(shù)學(xué)方面還存在部分學(xué)困生，讓他們跟上隊(duì)也要花一定的時(shí)間，所以這兩個(gè)問(wèn)題是我們學(xué)校數(shù)學(xué)科組中要努力的方向。我們數(shù)學(xué)科組老師感覺(jué)肩上的擔(dān)子重，壓力大，這也促使我們數(shù)學(xué)科組老師一起隨時(shí)總結(jié)工作中的得失，著眼于現(xiàn)在，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)互助，朝著一致的目標(biāo)努力拼搏。爭(zhēng)取能改善，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階！
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)14
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎(chǔ)，最大限度地尋求新課程的一般理論與本校實(shí)際及教師個(gè)人實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。
借省教育強(qiáng)市驗(yàn)收的東風(fēng)，科組13位數(shù)學(xué)教師一學(xué)期來(lái)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)、教育的工作任務(wù)。下面就本學(xué)期的科組工作進(jìn)行總結(jié)。
1、高三級(jí)做好高考沖刺準(zhǔn)備
在洪校長(zhǎng)和韓老師的帶領(lǐng)下，高三級(jí)5位數(shù)學(xué)教師共同的認(rèn)識(shí)到要使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)變，就必須在高考中取得質(zhì)與量的提高。做到團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、奉獻(xiàn)，為xxxx年數(shù)學(xué)高考取得好的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期做到了
（1）開(kāi)學(xué)初備課組制定了科學(xué)實(shí)際有效的100天沖刺計(jì)劃，重點(diǎn)抓好第二輪復(fù)習(xí)；使大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯在提高。
�。�2）緊接每章節(jié)重點(diǎn)和課時(shí)內(nèi)容由備課組集體討論確定。
�。�3）做到四個(gè)統(tǒng)一；統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一考試與評(píng)卷。
（4）分工合作，資源共享；在四個(gè)統(tǒng)一的大前提下，各科任教師再根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際在對(duì)內(nèi)容的難點(diǎn)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，充分發(fā)揮了個(gè)人與集體的智慧。
�。�5）挖掘內(nèi)部資源，重視教學(xué)質(zhì)量和高考信息交流，5位數(shù)學(xué)老師輪流出數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題課，互相交流，互相促進(jìn)；充分地發(fā)揮數(shù)學(xué)網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)，廣泛吸取外校的'資料和高考備考經(jīng)驗(yàn)；并多次邀請(qǐng)市教研員勞兆喜老師來(lái)校指導(dǎo)高三備考工作，我們?cè)诘谝粫r(shí)間獲得了今年的數(shù)學(xué)高考信息，使高三數(shù)學(xué)備考少走了很多彎路。
�。�6）堅(jiān)持每周一小測(cè)，每月一大考，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的簿弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生存在的問(wèn)題能得到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
�。�7）堅(jiān)持課外的培優(yōu)輔差工作，使數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生高考成績(jī)得到提高，相對(duì)比較好的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)能突破100分。
2、高二級(jí)加強(qiáng)高考憂患意識(shí)
高二級(jí)4位數(shù)學(xué)教師，面對(duì)下年高考，同心協(xié)力走在時(shí)間前面作好備考準(zhǔn)備；本學(xué)期他們做到了
（1）在備好高二新課的同時(shí)積極準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料
�。�2）做好人人跟班上的準(zhǔn)備，每位數(shù)學(xué)老師做完近5年的廣東省數(shù)學(xué)高試題，并作好分析與歸納。
�。�3）加強(qiáng)高二級(jí)與高三級(jí)數(shù)學(xué)老師間的溝通，組織相互聽(tīng)課，課后就高考備考進(jìn)行了互相交流。
�。�4）備課組堅(jiān)持做到每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�5）堅(jiān)持分層教學(xué)和培優(yōu)工作。
3、高一級(jí)面對(duì)新課標(biāo)的實(shí)施，更新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
高一級(jí)有4位數(shù)學(xué)教師，大多是年輕教師，他們雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所欠缺，但有活力，有生氣，容易接受新的教學(xué)理念，本學(xué)期他們做到了
（1）在教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參于、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力、以及交流與合作的能力。
�。�2）揮發(fā)備課組集體力量，每周由一位老師上一節(jié)新課標(biāo)探討的示范課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)并在年級(jí)中進(jìn)行推廣。
�。�3）積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展生本特色教育，大膽嘗試，不斷摸索總結(jié)，取得了良好的效果。
4、
（1）在常規(guī)教學(xué)檢查中，全體數(shù)學(xué)老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心批改作業(yè)，完成了聽(tīng)課和上公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)。
�。�2）在五四青年節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽中，方杰老師、高翼飛老師代表數(shù)學(xué)科組參賽，他們準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)良好，分別獲得了第一、第二名的好成績(jī)。
總之，本年度數(shù)學(xué)科組按照學(xué)校的要求，各位老師盡職盡責(zé)，順利圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。我們?cè)谖磥?lái)的日子里，將會(huì)一如既往，再接再厲，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量！
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)15
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞市、區(qū)及學(xué)校教研工作的要求，積極參加各種教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，更新教育理念，研究提高學(xué)生成績(jī)的策略，努力提高課堂教學(xué)效果，以下是我們組本學(xué)期的工作：
一、教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)的第一周我們科組就集中討論了導(dǎo)學(xué)案和科組工作計(jì)劃。
因?yàn)橹贫ê脤?dǎo)學(xué)案是上好課的基礎(chǔ)，有了導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更清楚，學(xué)習(xí)方法更有效，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理、更科學(xué)。而要制定好導(dǎo)學(xué)案則要求我們教師深入挖掘教材，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)直觀的展示給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系和電腦技術(shù)的問(wèn)題我們組主要是借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源完成本學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著她們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嫻熟的電腦技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，自己制作每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，更加增加了導(dǎo)學(xué)案的有效性，也體現(xiàn)了她們對(duì)工作極強(qiáng)的責(zé)任心，特別是許云老師為了制作導(dǎo)學(xué)案，投入了她每天的時(shí)間。
然后我們組的工作是根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃、結(jié)合市教研室工作計(jì)劃和本組的特點(diǎn)，制定了科組工作計(jì)劃，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查），認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，研究數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程 ，對(duì)作業(yè)能?chē)?yán)格要求，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)的常規(guī)工作。本學(xué)期我們科組積極參加市、區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)迎檢工作。
二、教學(xué)策略
期中考后，我們科組進(jìn)行了一次如何提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹黝}的科組會(huì)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的抽象性和邏輯的嚴(yán)密性，使數(shù)學(xué)科顯得枯燥無(wú)味，加上學(xué)生的基礎(chǔ)差，給數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增加了很大的難度，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭學(xué)態(tài)度，如何提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的興趣，我們組老師展開(kāi)了討論。我們一致認(rèn)為：第一，采用關(guān)心激勵(lì)的方法，善于發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他們?cè)谇昂蟊容^中接受自我，相信自己也能學(xué)。第二、充分利用多媒體信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的各種感官，增加課堂的新穎性、直觀性，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)林友川教導(dǎo)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗痰氖莾蓚�(gè)普通班，學(xué)生大部分的基礎(chǔ)很差，而初三的二次函數(shù)又是初中數(shù)學(xué)的'難點(diǎn)，要讓基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)好二次函數(shù)談何容易，林友川教導(dǎo)沒(méi)有放棄，他努力探索和尋找較好的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)教材中的教學(xué)資源教材配備的光盤(pán)有與教材配套的課件，并介紹給組里的老師，讓我們都很欣喜，就是應(yīng)用了這些課件，解決了二次函數(shù)的難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松多了，林教導(dǎo)這種積極的探索精神和對(duì)教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度使他所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)教了二次函數(shù)以后，符由宇老師也有了很大的感悟，撰寫(xiě)了一篇《淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》的論文，獲得�？谑姓撐脑u(píng)比一等獎(jiǎng)。
三、教研工作
本學(xué)期，在區(qū)教研員梁飛老師的邀請(qǐng)下，我們組的鄭貴喜老師參加了龍華區(qū)20xx年初中青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的比賽，這是時(shí)間緊且辛苦的一項(xiàng)任務(wù)，貴喜老師卻勇于承擔(dān)下來(lái)了，從抽到課題到參加比賽僅一個(gè)星期的時(shí)間，在這么短的時(shí)間內(nèi)做好課件上好課實(shí)在是不容易，但貴喜老師都完成得很好，貴喜老師參賽的課題是《勾股定理》，拿到課題的第一天，她就認(rèn)真研讀教材，根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教案制作課件和教具，整節(jié)課設(shè)計(jì)得很好，體現(xiàn)了貴喜老師比較高的教學(xué)水平以及熟練的電腦技術(shù)，后面幾天，她不畏辛苦，通過(guò)試講，在如何設(shè)計(jì)大環(huán)節(jié)、如何處理小細(xì)節(jié)上與數(shù)學(xué)組老師共同研討、反復(fù)切磋，尋求最佳的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)在設(shè)計(jì)—修改—指導(dǎo)—再修改這一過(guò)程中得到林聰老師、李紅老師、林俊青老師、莫小真老師、邢怡敏老師的指導(dǎo)和幫助，在這里我代表數(shù)學(xué)組和貴喜老師表示對(duì)他們的感謝，雖然是可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤這節(jié)課獲得三等獎(jiǎng)，但整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程是很好的，老師的教態(tài)自然、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔富有感染力，教學(xué)思路清楚、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果很好。
四、國(guó)培研修
今年我們?nèi)M老師參加了海南中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我們按時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題講座，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的指導(dǎo)和解讀，按時(shí)完成各部分的作業(yè)，積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。國(guó)培一開(kāi)始，金貝老師、貴喜老師、小梅老師就積極投入到學(xué)習(xí)中，抓緊時(shí)間聽(tīng)講座、看視頻、寫(xiě)作業(yè)、發(fā)表評(píng)論、成績(jī)很快達(dá)到80分以上，特別是畢小梅老師、鄭貴喜老師的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀，部分評(píng)論和作業(yè)發(fā)表在簡(jiǎn)報(bào)上，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到98分的高分，符由宇老師獲得100分，林友川教導(dǎo)、金貝老師最后也達(dá)到優(yōu)秀以上，全組國(guó)培總平均分獲得96分的優(yōu)秀成績(jī)。金貝老師、友川教導(dǎo)熱心配合科組及學(xué)校的活動(dòng)，如參加排球比賽活動(dòng)，平時(shí)科組的各項(xiàng)活動(dòng)。
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