半期工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的半期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
半期工作總結(jié) 1
半期來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)格遵守《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重學(xué)習(xí)構(gòu)建新教學(xué)理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新學(xué)期的檢驗(yàn)。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半期來(lái)，在堅(jiān)持抓好教學(xué)理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，也積極和年紀(jì)組教研組做好共同備課。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一1、3班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種數(shù)學(xué)游戲、比賽、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的發(fā)展史的講解等手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在整體都較差的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而是否教學(xué)好差生，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，幾個(gè)月來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的.昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：成績(jī)差的學(xué)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在差生的問(wèn)題上，效果還是明顯的，當(dāng)然由于本班級(jí)的自身?xiàng)l件等因素，成績(jī)還是不理想，但是從兩次統(tǒng)一考試中，可以看出，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有明顯的提高。
總之，通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)工作，使我明白了高中教學(xué)的特點(diǎn)，在下半期的教學(xué)生活中，我將更加注重與優(yōu)秀教的交流和指導(dǎo)，同事積極參加教學(xué)教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起來(lái)。
半期工作總結(jié) 2
似乎是揮手之間，忙碌、有序、奮進(jìn)的學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼已步入期中。盡管這些天是陰沉沉，寒氣襲人，但在喀什十小綜合二樓的大廳卻溫暖如春，生機(jī)盎然。這天是20xx年10月26日星期二，是十小數(shù)學(xué)教研特定的日子。下午四時(shí)整，全體數(shù)學(xué)教師聚集一堂，進(jìn)行半期教育教學(xué)工作反饋總結(jié)。
總結(jié)會(huì)前，由數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)陳紅老師出示一組自測(cè)題合理安排管理時(shí)間，讓老師們前提診斷，自測(cè)自己工作時(shí)間安排是否科學(xué)合理，待測(cè)試題自答后與賦分作比較，找差距。老師們不僅對(duì)次活動(dòng)有耳目一新之感，更重要的是對(duì)如何合理安排工作時(shí)間有了一種新的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也經(jīng)歷了一次心靈的沖擊和洗禮，然后又在大教育家安東尼.羅賓令人深省的“假如你熱愛(ài)工作，那你的工作就是天堂，假如你討厭工作，那你的工作就是地獄！”的教育格言中拉開(kāi)了本次半期教學(xué)教研工作反饋總結(jié)的序幕。
在會(huì)上，陳紅老師就“上好課是中心，備好課是前提，布置作業(yè)要講究藝術(shù)及倡導(dǎo)老師要不斷學(xué)習(xí)，要與時(shí)俱進(jìn)�！弊隽藭灾岳�，動(dòng)之以情的詳解，使老師們認(rèn)識(shí)到潛心鉆研教材，努力下好課前功是提高教學(xué)的有效保證。接著黃琴老師就全體數(shù)學(xué)教師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)聽(tīng)評(píng)課及作業(yè)批改作了全面、細(xì)致的總結(jié)反饋。得到肯定的是：全體數(shù)學(xué)老師們工作扎實(shí)，敬業(yè)精神可嘉，能以集體智慧共享方式集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也指出不足，這不僅使全體教師認(rèn)識(shí)到在取得的成績(jī)的同時(shí)，要克服自滿情緒，要在反思中前行！
總結(jié)會(huì)最后由主管教學(xué)的`許校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，她指出：有效課堂的創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)思維含量的高低、教師親和力藝術(shù)的建立、避免課堂的高效低耗，需要老師們要不斷注重內(nèi)涵的提升，重視感悟！許校長(zhǎng)睿智、詼諧的講話，老師們凝神聆聽(tīng)，悉心領(lǐng)會(huì)，并不時(shí)博得老師們陣陣歡笑和熱烈的掌聲！但在笑聲和掌聲后，留給全體數(shù)學(xué)教師更多的是深沉的思考：學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、教研更是無(wú)止境！只有在總結(jié)中不斷反思，在反思中逐步成長(zhǎng)，才能在成長(zhǎng)中走向壯大！
半期工作總結(jié) 3
半期以來(lái)，教務(wù)處全體工作人員在馮孝傳部長(zhǎng)的的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，順利地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將半期工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。半期以來(lái)，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)部教學(xué)規(guī)范，對(duì)教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了2次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，我處加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處召開(kāi)了2次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見(jiàn)和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
我們專門對(duì)各教師各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加課標(biāo)學(xué)習(xí)，安排骨干教師到兄弟學(xué)校、市內(nèi)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，這些活動(dòng)促進(jìn)了新教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了新教師見(jiàn)面課，由師傅指導(dǎo)年輕教師，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的`最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)綜合組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育等老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。半期以來(lái)，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
半期工作總結(jié) 4
本學(xué)期的英語(yǔ)組半期工作總結(jié)會(huì)在上周二下午舉行了，例會(huì)上總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、在參加全校各學(xué)科集體備課評(píng)選中，三年級(jí)的英語(yǔ)集體備課榮獲了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
二、一年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，英語(yǔ)教師和外籍教師在執(zhí)教過(guò)程中進(jìn)行了完美的配合，取得了很好的成效。
三、期末工作的`部分安排：
1、在5月底結(jié)束所有的新課，復(fù)習(xí)一至二周。
2、準(zhǔn)備期末的各項(xiàng)資料。
四、xx老師就上周赴龍泉聽(tīng)課對(duì)所有老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)：
1、首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開(kāi)展故事教學(xué)？然后怎么活動(dòng)？
2、通過(guò)喚起相關(guān)的經(jīng)歷，引發(fā)興趣。
3、學(xué)習(xí)生詞或核心語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
4、話題和情境的呈現(xiàn)。
5、設(shè)計(jì)疑問(wèn)。
6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡(jiǎn)筆畫(huà)可以邊畫(huà)邊講。然后故事理解，要注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。最后朗讀訓(xùn)練。
五、二次學(xué)習(xí)，程曉棠老師--“小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)”
1、互動(dòng)的基本概念，目的，內(nèi)容，參與者，結(jié)果。
2、類型：知識(shí)，復(fù)習(xí)與講解互動(dòng)。語(yǔ)言交際互動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)言交際引出語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言操練互動(dòng)。
3、互動(dòng)的功能：知識(shí)呈現(xiàn)與講解的互動(dòng)。
4、形式：全班或部分。
5、互動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題：互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實(shí)。語(yǔ)言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結(jié)果。
在本次教研活動(dòng)中，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進(jìn)作用。
半期工作總結(jié) 5
時(shí)間過(guò)得真快，一年的工作即將結(jié)束，我們小學(xué)語(yǔ)文組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新�，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)：
一、主要工作：
1、繼續(xù)做實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。對(duì)于每月學(xué)校安排的教學(xué)常規(guī)檢查，我們科組的老師們都能認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，也都能一一糾正，達(dá)到自我提升的目的`。
2、為了提高教師的課堂教學(xué)效益，組織組內(nèi)教師兩周一次“集體備課”，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教研交流的氛圍，促進(jìn)全組教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。在活動(dòng)中，備課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取各老師建議，把自己在備課中出現(xiàn)的不足彌補(bǔ)。
3、重視交流，提高業(yè)務(wù)能力。組織教師積極參加蓬江區(qū)教研活動(dòng)。
4、組織老師到市里聽(tīng)取蓬江區(qū)各小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽里的教學(xué)展示課，在這里感受到了青年教師的風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們新的的教學(xué)藝術(shù)。回校向組里老師傳達(dá)，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。
5、教研組成員之間緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重在語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
7、繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展。
二、存在問(wèn)題：
1、本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比，還有很大差距。原因是部分教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對(duì)新教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
2、學(xué)困生的問(wèn)題一直是難解的問(wèn)題，努力提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，是我們的奮斗目標(biāo)。
三、努力的方向：
1、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)教師之間互相幫助、互相切磋、互相交流的教研組文化，創(chuàng)設(shè)以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
2、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。加大課改的步子，把課改推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
半期工作總結(jié) 6
學(xué)校后勤處在肖校長(zhǎng)及行政組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)思想，“堅(jiān)持后勤服務(wù)一切，一切工作后勤先行�！睆�(qiáng)化后勤服務(wù)育人意識(shí)，營(yíng)造環(huán)境育人的特點(diǎn)，突出后勤精細(xì)化管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)工作目標(biāo)提供良好的后勤保障。全體后勤人員經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，起早貪黑，不辭勞苦�，F(xiàn)將從暑假到目前半期來(lái)的工作作如下匯報(bào)：
一、總務(wù)處方面
1、改造了校門，完成了青年廣場(chǎng)及校門口亮化工程；
2、完成了1、2、3公寓廁所及一教學(xué)樓廁所的改造；
3、完成了德馨樓亮化、硬化、綠化等一系列配套工程；
4、塑膠籃球場(chǎng)投入使用，并進(jìn)行了亮化；
5、改造了綜合樓，并安裝空氣能熱水器；
6、改造了三教學(xué)樓的門面；
7、對(duì)四十套進(jìn)行了較全面的維修；
8、完成了四十套宿舍樓前，科學(xué)館后的綠化；
9、完成電力增容達(dá)1250千瓦的工程，新配電間投入使用；
10、在一教學(xué)樓前池塘安裝了安全護(hù)欄；
11、配合德育處做好了預(yù)防甲流感的消毒等一系列工作；
12、加強(qiáng)了財(cái)產(chǎn)的.管理，建立了實(shí)物臺(tái)帳，手續(xù)齊全，并與各班簽訂了財(cái)產(chǎn)責(zé)任狀；
13、及時(shí)對(duì)學(xué)校水電等設(shè)施進(jìn)行檢查、維修；
14、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的管理。
二、財(cái)務(wù)工作方面
財(cái)務(wù)室嚴(yán)格按照《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》的規(guī)定，量入為出，厲行節(jié)約，整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
同時(shí)健全了固定資產(chǎn)臺(tái)帳，及時(shí)增加固定資產(chǎn)，固定資產(chǎn)總額為85629474元。
三、食堂工作方面
1、認(rèn)真抓好教工食堂就餐改革，為全體教職工做好后勤服務(wù)；
2、配合德育處狠抓學(xué)生文明就餐，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣；
3、加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，建立健全食堂各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，提高辦事效率；
4、加強(qiáng)員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升員工服務(wù)素質(zhì)；
5、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，提升食堂管理品位，要求全體員工統(tǒng)一著裝，佩戴工作牌，戴好工作帽，按時(shí)上下班，不遲到、早退；
6、繼續(xù)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作，建立各項(xiàng)食品安全臺(tái)帳，把好采購(gòu)源頭關(guān)和抓好食品儲(chǔ)存保管工作；
7、鞏固學(xué)生就餐率和最低消費(fèi)達(dá)標(biāo)管理；
8、建立食堂“均衡營(yíng)養(yǎng)”保障體系，確保學(xué)生吃好、吃飽、吃健康營(yíng)養(yǎng)；
9、學(xué)校工會(huì)參與食堂的管理、采購(gòu)，實(shí)行民主監(jiān)督，增大食堂采購(gòu)?fù)该鞫�，�?yán)格控制成本，反對(duì)鋪張；
10、積極向外學(xué)習(xí)，不斷提升我校食堂整體工作，努力把食堂辦得更好，更有特色，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益最大化。
今后，全體后勤人員將進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，開(kāi)源節(jié)流，把后勤工作做得更細(xì)、更實(shí)，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供更好、更到位的保障，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
半期工作總結(jié) 7
兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這半學(xué)期以來(lái)的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以《學(xué)生主動(dòng)型發(fā)展型課堂》為研究目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組老師團(tuán)結(jié)合作，積極向上。
二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
開(kāi)學(xué)初，教研組就明確了語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求，務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。
1、備課上課
各備課組采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，明確學(xué)段目標(biāo)，從整冊(cè)、單元要求入手，緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從各備課組長(zhǎng)聽(tīng)課的情況來(lái)看，組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備，制作好課件，提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)有方法。特別是組內(nèi)幾位新老師進(jìn)步明顯，虛心好學(xué)，并向年級(jí)組老師學(xué)習(xí)借鑒，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，掌控整個(gè)課堂的能力有很大提高。
2、作業(yè)布置與批改
半期以來(lái)，備課組里進(jìn)行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時(shí)，進(jìn)度合理，絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致，有復(fù)批，重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書(shū)寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔，智慧處理學(xué)生改錯(cuò)這一問(wèn)題。根據(jù)教育局的要求，20xx年級(jí)學(xué)生沒(méi)有《黃岡小狀元》作業(yè)輔導(dǎo)資料，但老師們也對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。周末作業(yè)量合理，一些備課組采用資源共享，共同設(shè)計(jì)周末作業(yè)。
3、培優(yōu)補(bǔ)差
開(kāi)學(xué)初，興趣課開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)與提高班，語(yǔ)文老師積極報(bào)名參加，通過(guò)各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作。一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面做了相當(dāng)大的工作。
三、有效開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、提高集體備課的實(shí)效性
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在教研組的指導(dǎo)下，我們以備課組個(gè)人與集體備本星期的課、上教研課、評(píng)課、學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)相結(jié)合開(kāi)展教研活動(dòng)。我們?cè)诩w教研時(shí)間，集中研究一個(gè)課題的教學(xué)設(shè)想，說(shuō)課前大家潛心鉆研教材，備課時(shí)一個(gè)老師作為“中心說(shuō)課人”，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，大家記錄修改意見(jiàn)，對(duì)自己的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行修改。在這個(gè)過(guò)程中，老師們通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了大家藝術(shù)性地處理教材能力，從而提高自己鉆研教材的能力、獨(dú)立備課能力和高效組織課堂教學(xué)的能力。并發(fā)動(dòng)本組老師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把平時(shí)自己的網(wǎng)上、書(shū)刊上讀到的好文章介紹給大家，共同分享。
2、重視展示課活動(dòng)和校外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)部開(kāi)展了組長(zhǎng)示范課和潛力教師展示課教學(xué)研究活動(dòng)，我們組內(nèi)六位備課組長(zhǎng)倍感壓力，但是仍然用心準(zhǔn)備，潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)試講，利用教研活動(dòng)時(shí)間討論交流。他們的課堂教學(xué)符合年段特點(diǎn)，呈現(xiàn)了“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂”的良好狀態(tài)，在備課組起到了一定示范作用。幾位新老師虛心請(qǐng)教年級(jí)組老師，和年級(jí)組老師一起磨課，討論交流，聽(tīng)取建議。讓老師們都感受到他們的進(jìn)步與潛力。語(yǔ)文組老師也是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，毫不保留地提出自己的意見(jiàn)和建議，共同進(jìn)步與提高。
老師們積極參與校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷充電。每次聽(tīng)課回來(lái)，總能聽(tīng)到老師們?cè)诮涣髯约旱目捶ǎ瑢W(xué)習(xí)體會(huì)和感受，在思考中前行。
四、國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)的.開(kāi)展。
開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)根據(jù)教研組制定的國(guó)學(xué)計(jì)劃，確定了年級(jí)學(xué)生的誦讀內(nèi)容。教研組也提出了相應(yīng)的檢查要求，制定了評(píng)價(jià)制度。部分備課組組長(zhǎng)落實(shí)的情況較好，引起了老師們的重視。國(guó)學(xué)讀本已經(jīng)制作好，有的老師還進(jìn)行了拓展，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃與安排。
五、教學(xué)質(zhì)量
從本次半期考試的情況來(lái)看，一部分班級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到學(xué)部的所提出的目標(biāo)，成績(jī)理想。但一些年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間的的成績(jī)相差很大，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問(wèn)題，有的班級(jí)兩極分化很嚴(yán)重。老師們也對(duì)本次半期考試做了深入的反思與總結(jié)，并明確了后期的補(bǔ)救措施。
六、后期努力方向
1、繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作，組內(nèi)多關(guān)注與幫扶，切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。
2、繼續(xù)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高老師們的主動(dòng)性與積極性，提前做好安排與計(jì)劃，讓老師們?cè)谟懻撆c研究中共同進(jìn)步與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真組織五月份的教研活動(dòng)，有計(jì)劃與安排，激發(fā)老師們的積極性，關(guān)注過(guò)程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。
4、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作，讓老師們?cè)谄谀┛荚囍心苋〉美硐氤煽?jī)。
半期工作總結(jié) 8
半學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在半期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題�，F(xiàn)在我將半學(xué)期的體育工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
首先我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的.思想教育。利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操（《七彩陽(yáng)光》及后面新學(xué)的武術(shù)操《旭日東升》）。因此，我只要是通過(guò)一下幾點(diǎn)對(duì)廣播操的改編進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
三、學(xué)生素質(zhì)標(biāo)本工作
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)，并做到練習(xí)有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。在運(yùn)動(dòng)練習(xí)過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生能夠安心搞好體育活動(dòng)。取得了優(yōu)異的成績(jī)。
半期工作總結(jié) 9
半期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對(duì)半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
一、工作的回顧
在本半期里，本人主要擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
�。�、一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫詳細(xì)教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯(cuò)題糾正本。按教學(xué)計(jì)劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作，共對(duì)學(xué)生家訪4次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。
3、音樂(lè)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時(shí)。
二、取得成績(jī)
一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的`良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)較少。
2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育，沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、改進(jìn)措施
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫好教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度，提高對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。
半期工作總結(jié) 10
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對(duì)五年級(jí)的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步分析。
一、基本工作情況
這學(xué)期以來(lái)，學(xué)生從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，作業(yè)基本上能夠按時(shí)完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，愛(ài)講話，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然作為我來(lái)說(shuō)，也采取了一系列的措施，我不但認(rèn)真上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)的，不準(zhǔn)進(jìn)教室，做完才進(jìn)教室。我還采取了課后留下來(lái)補(bǔ)做的辦法，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣；同時(shí)，我也進(jìn)一步采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，對(duì)于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的'比較理想的學(xué)生，以及在單元測(cè)驗(yàn)中成績(jī)比較突出的，我都對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，老師講了學(xué)生要自己去理解才行，否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，要老師叫他學(xué)才學(xué)。上課不愛(ài)聽(tīng)講，一節(jié)課老師要招呼幾次，注意才集中。部分學(xué)生評(píng)講過(guò)的、錯(cuò)的都不改，根本就沒(méi)聽(tīng)。
然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)，五年級(jí)的內(nèi)容增多，難度加深，概念多，學(xué)生記不住，對(duì)教師講的就不能很好地理解。加之這個(gè)班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力差，計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績(jī)，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會(huì)應(yīng)用；有的對(duì)于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計(jì)算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計(jì)算正確，針對(duì)這一些，我對(duì)這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實(shí)，要在總體上提高這個(gè)班的成績(jī)并不是很容易的事，對(duì)于這個(gè)班來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的學(xué)生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，無(wú)形中也給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。
二、存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題
俗話說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，我在工作中也存在著一些問(wèn)題，如對(duì)學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。
三、今后努力方向
在今后將在工作中我還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)作業(yè)的及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，特別是那些中差生。
半期工作總結(jié) 11
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。半學(xué)期以來(lái)，我校及各完小德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹期初制定的德育工作計(jì)劃，以“牢固樹(shù)立大德育意識(shí)，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”為首要工作目標(biāo)，嚴(yán)抓德育常規(guī)工作的開(kāi)展和落實(shí)，取得了一定的德育績(jī)效，但也存在明顯的不足之處。現(xiàn)將上半學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，各校都能認(rèn)真抓好師德建設(shè)，都能做到定期召開(kāi)教師會(huì)議（政治學(xué)習(xí)），中心校每?jī)芍芤淮谓處煏?huì)議（政治學(xué)習(xí)），都能及時(shí)針對(duì)本校實(shí)際情況加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。充分落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。努力讓廣大隊(duì)員做到“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”。各大隊(duì)部都能定期召開(kāi)大隊(duì)部例會(huì)（中心校每月一次大隊(duì)委工作會(huì)議），對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、路隊(duì)工作的督導(dǎo)、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。
二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育
�。ㄒ唬└餍６寄芾^續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
�。ǘ┑掠顒�(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
�。�1）各校都能將中心校的德育工作計(jì)劃與本校實(shí)際相結(jié)合，制定并開(kāi)展切實(shí)可行的德育主題教育活動(dòng)，如“教師節(jié)”的感恩教育、“國(guó)慶節(jié)”的愛(ài)國(guó)主義教育、“安全主題教育”、“文明禮儀主題教育”等活動(dòng)都能切實(shí)得到落實(shí)開(kāi)展，真正做到德育活動(dòng)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。
�。�2）將第六屆校園讀書(shū)月活動(dòng)和我校的文明禮儀主題教育相結(jié)合，在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展主題征文比賽，三四年級(jí)主題為“做文明有禮的福清人”、五六年級(jí)主題為“閱讀人生、品味生活”。
�。ㄈ┎ハ赂卸骱蛺�(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。在落實(shí)文明禮儀教育的同時(shí)加強(qiáng)感恩教育，結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)以及通過(guò)主題班會(huì)、晨會(huì)教育等途徑加強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育
眾所周知，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。中心校在期初的德育工作計(jì)劃中明確提出形成自己的少先隊(duì)工作特色文明禮儀教育系列活動(dòng)，一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。各校都能利用暑假時(shí)間對(duì)本校的德育環(huán)境建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)，開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)一步落實(shí)校園環(huán)境、辦公室、教室的美化、凈化。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所更新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
五、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的.形成有著至關(guān)重要的作用。因此，各校都很重視和發(fā)展家庭教育，期初都能以班級(jí)為單位召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，各班教師還能切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，定期與班上的“特殊生”家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)孩子的近狀與家長(zhǎng)交換教育方法，并做好相應(yīng)記錄。
六、存在不足和建議
1、個(gè)別學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作和學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
從半期以來(lái)的幾次下鄉(xiāng)檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校存在較為明顯的為生死角，如花圃、水溝、教學(xué)樓后面場(chǎng)地等，各校要定期進(jìn)行全校性的衛(wèi)生大掃除，尤其是針對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)教育，努力將學(xué)校營(yíng)造成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
2、個(gè)別教師的德育工作意識(shí)不強(qiáng)，尤其是科任教師，總認(rèn)為德育工作是班主任的事情，與自己無(wú)關(guān)，自己上好課就可以了，不能很好地配合班主任做好德育工作，失去了一個(gè)教育工作者的育人素質(zhì)。
3、建議各校實(shí)行路隊(duì)放學(xué)制定，有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和安全工作的落實(shí)。
4、加強(qiáng)教師的工作材料記錄和整理存檔意識(shí)，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)部分教師工作做得很到位，可是留下的工作材料卻不完整。
5、加強(qiáng)教師對(duì)德育工作的反思和總結(jié)意識(shí)，這次德育工作論文征集各完小到目前為止上送的德育論文才12篇。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)留守孩的教育工作和學(xué)生的心理健康教育。有條件的學(xué)校必須建立心理健康教育室并配備兼職心健輔導(dǎo)教師。各校要落實(shí)好心健教師的培訓(xùn)工作。
半期工作總結(jié) 12
半期來(lái),我校教師通過(guò)暑期政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，教師工作紀(jì)律，常規(guī)工作管理要求，以及我校的各項(xiàng)管理制度，前半期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了圓滿完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié)，后期工作安排如下：
一、常規(guī)工作方面：
1、考勤管理：
嚴(yán)格執(zhí)行我校教師考勤制度，做到有事憑書(shū)面假條請(qǐng)假（自行調(diào)課），批準(zhǔn)后再離校。杜絕了先斬后湊，課堂無(wú)人授課的現(xiàn)象，并納入了教師考核，每朋向中心校辦公室報(bào)送教師出勤情況。
2、備課：
本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)行干二次備課，通過(guò)前幾次檢查情況來(lái)看，前期較差，通過(guò)幾次會(huì)要求，教師們已處于“四環(huán)”教學(xué)模式二次備課的起步階段。
3、上課：
教師在課堂上基本做準(zhǔn)備充分，精神飽滿，氛紛活躍，秩序井然。
4、作業(yè)批改：
根據(jù)我校常規(guī)要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周批改4次以上，其余學(xué)科每周1－2次，全收全改，盡量做到面批面改，經(jīng)9、10兩月檢查多數(shù)教師已達(dá)到規(guī)定要求。
5、輔導(dǎo)：
我校強(qiáng)抓早自習(xí)輔導(dǎo)，多數(shù)教師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)中等生進(jìn)行培優(yōu)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)子，推行生教生，生幫生的活動(dòng)。
6、繼續(xù)教育：
我校教師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在繼續(xù)教育中培訓(xùn)合格率。
二、存在的問(wèn)題
有的教師作業(yè)批改不夠仔細(xì)，有敷衍了事的現(xiàn)象。有的教師早自習(xí)輔導(dǎo)不到堂，個(gè)別班級(jí)有無(wú)人輔導(dǎo)的現(xiàn)象。個(gè)別教師在繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中雖然在學(xué)習(xí)界面上。但是做的是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'事。
三、今后的打算
在以后的工作中嚴(yán)格管理，引導(dǎo)教師把精力放工作中去，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，全心全意為人民服務(wù)。
半期工作總結(jié) 13
該班大部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)互助。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較松散。拔尖的學(xué)生不太多，中等、中等偏下的占絕大多樓，少數(shù)部分學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生個(gè)人主義意識(shí)較強(qiáng)。個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，多數(shù)學(xué)生積極配合。多數(shù)學(xué)生怕動(dòng)腦思考、怕做作業(yè)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有待加強(qiáng)。
作為該班的班主任，我付出多多，收效甚微。但仍埋頭苦干。因?yàn)槲抑溃嗉w就像一個(gè)大家庭，要叫同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心、幫助，互相鼓舞、照顧，一起茁壯成長(zhǎng)。必須要有一個(gè)良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。為了形成一個(gè)良好的班集體，我在這半期竭盡全力做到如下幾點(diǎn)：
一、確立奮斗目標(biāo)。
一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班實(shí)際情況，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班部分學(xué)生做得比較好。
二、培養(yǎng)良好班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的.輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
三、管理民主、細(xì)致。
有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步。
四、開(kāi)展有益活動(dòng)。
活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，本期在班內(nèi)開(kāi)展了手抄報(bào)比賽、作文比賽、書(shū)法比賽、辯論賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。在活動(dòng)前，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，干得不亦樂(lè)乎�；顒�(dòng)中，大家各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言，氣氛活躍。
當(dāng)然，在班級(jí)管理中也還存在許多不足。尤其是課堂紀(jì)律還有待于加強(qiáng)，良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有待于培養(yǎng)。后進(jìn)生的思想工作還可以做得更細(xì)致些。
我想，只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。
半期工作總結(jié) 14
下面，我將開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái)教學(xué)上開(kāi)展的工作向大家匯報(bào)一下：
一、開(kāi)展的活動(dòng)
1、組織了3輪聽(tīng)課活動(dòng)，一是新調(diào)入我校教師和改學(xué)科教師的聽(tīng)課；
二是各教研組開(kāi)展的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課初評(píng)；
三是第三輪課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收初評(píng)。
2、組織了教研組進(jìn)行教研活動(dòng)和集體備課。統(tǒng)計(jì)起了各學(xué)科的課程表，安排了各科的集體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
3、進(jìn)行了常規(guī)材料的周抽查、月普查，采取年級(jí)周抽查和教導(dǎo)處月普查的方式，了解教師對(duì)常規(guī)材料的充實(shí)程度。
4、組織安排了兩次月考，督促年級(jí)召開(kāi)了相應(yīng)的學(xué)生會(huì)、教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。
5、安排了幾位老師的外出學(xué)科學(xué)習(xí)，并上好了學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)公開(kāi)課。
二、存在的問(wèn)題
1、不少老師還存在對(duì)常規(guī)材料的應(yīng)付現(xiàn)象，特別是備課缺少二次備課，有的有也是純知識(shí)性的答案，尤其缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、很多老師不能按照縣教科研中心的安排進(jìn)行備課和上課，尤其是課堂上不注重學(xué)生的練習(xí)，“滿堂灌”和“滿堂問(wèn)”仍是目前我校教師上課的主流，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得不到體現(xiàn)。
3、大部分老師對(duì)自己的'教學(xué)沒(méi)有一個(gè)較明確的目標(biāo)和規(guī)劃，表現(xiàn)在課堂上就是不能知道這節(jié)課自己能講到哪兒，“只要玲沒(méi)想，我就往下講”
4、不少教研組的集體備課、教研活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)，對(duì)大部分老師尤其是年輕教師沒(méi)有起到傳幫帶的作用。
5、一些老師尤其是一直成績(jī)不夠理想的教師，自己沒(méi)有改變自己教學(xué)思想的想法，還在照搬自己原來(lái)的老一套，結(jié)果還是出不了成績(jī)。
三、下一步打算
1、加大課堂教學(xué)抽查力度，發(fā)現(xiàn)“滿堂灌”和“滿堂問(wèn)”的課堂直接定性上課不合格；發(fā)現(xiàn)不進(jìn)行書(shū)面限時(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試的課堂直接定性為不合格。
2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，方案已發(fā)群共享，不再細(xì)說(shuō)。
3、從本周開(kāi)始，進(jìn)行周周清測(cè)試，時(shí)間定為每周日下午及晚上的自習(xí)，全部科目必須測(cè)試，除語(yǔ)數(shù)英出30分鐘試題外，其余科目出20分鐘試題。
4、進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并在全校進(jìn)行一周的連續(xù)公開(kāi)課展示。
半期工作總結(jié) 15
時(shí)間過(guò)得很快，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這里對(duì)前半個(gè)學(xué)期里我備課組所進(jìn)行的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、半期以來(lái)工作的重點(diǎn)：
1、繼續(xù)依照“三環(huán)五學(xué)”的課改教學(xué)模式上課，課前預(yù)習(xí)課文做導(dǎo)學(xué)案，課中發(fā)揮學(xué)生的自主合作積極性，課后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。
2、抓常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真撰寫教案，認(rèn)真批改作業(yè)，做到每一框題一個(gè)批閱日期；組內(nèi)老師進(jìn)行每月一次教案作業(yè)檢查，教案作業(yè)有不規(guī)范之處能夠及時(shí)進(jìn)行改正。
3、每周進(jìn)行一次集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。組內(nèi)四位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相探討教材重難點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展以老帶新指導(dǎo)活動(dòng)。
4、個(gè)別老師對(duì)部分作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成的學(xué)生能夠進(jìn)行談話、溝通交流，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、取得的效果與不足：
1、通過(guò)集體的.備課，我們對(duì)教材更加熟悉，能夠統(tǒng)一問(wèn)題答案，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握與內(nèi)容的處理能夠更加熟練。
2、學(xué)生對(duì)政治學(xué)科還是比較有興趣的，多數(shù)的學(xué)生在課堂表現(xiàn)上還是比較積極，作業(yè)方面也能夠及時(shí)地完成。
3、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的及時(shí)背誦還有些不足，我組老師在這方面可能落實(shí)不嚴(yán)。
4、每次批閱完練習(xí)冊(cè)，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)缺少講評(píng)。
三、下階段仍需努力的方向：
1、下階段繼續(xù)落實(shí)常規(guī)，包括教案的撰寫、備課與批改作業(yè)。
2、個(gè)別學(xué)生作業(yè)抄襲嚴(yán)重、作業(yè)拖拉，我們要鼓勵(lì)這類學(xué)生盡量自覺(jué)并且自己獨(dú)立完成作業(yè)。
3、個(gè)別后進(jìn)生上課不認(rèn)真，我們要多引導(dǎo)多與他們交流，改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
以上看法僅代表備課組和我個(gè)人的觀點(diǎn)，有不足之處敬請(qǐng)見(jiàn)諒。
半期工作總結(jié) 16
光陰如梭，前半期在我們不知不覺(jué)中過(guò)去了。本期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以發(fā)展自己、擁抱未來(lái)為宗旨，以構(gòu)建和諧安全校園為目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展為主題，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主線，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才為根本的辦學(xué)思路，切實(shí)更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)策略，提升辦學(xué)品位；創(chuàng)立學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)由“常規(guī)管理”向“規(guī)范管理”的轉(zhuǎn)化；聚焦課堂，全力探索課改教學(xué)模式，教育教學(xué)秩序有條不紊；學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，行為習(xí)慣養(yǎng)成有素；各種積極健康的校園活動(dòng)生動(dòng)活潑的開(kāi)展。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了階段性的進(jìn)步，正朝著規(guī)范、和諧、健康、創(chuàng)新的方向發(fā)展。
一、優(yōu)化教育觀念，深化課程改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量
1、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。我校從抓師德建設(shè)入手，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，強(qiáng)化師德規(guī)范，注重師表形象。班子成員身體力行，率先垂范、不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)。以活動(dòng)為載體，進(jìn)行了豐富多彩的師德教育，目前大部分教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高科任教師業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。前半期安排黨冰心、張超、燕曉峰、曹東會(huì)四名老師觀摩教學(xué)，學(xué)科組對(duì)觀摩課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，提高了課堂教學(xué)水平。組織開(kāi)展了多媒體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽，評(píng)選出了楊xx等多媒體教學(xué)能手。
3、各教研組著手開(kāi)展了小課題研究，目前確立了五個(gè)小課題，開(kāi)題報(bào)告已上交，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐正在進(jìn)行之中。
4、實(shí)行了年級(jí)組集體辦公制度，縮短管理間距，極大提升教師凝聚力，增強(qiáng)了工作實(shí)效，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校整體工作的開(kāi)展。
5、抓常規(guī)工作，細(xì)化常規(guī)教學(xué)檢查，及時(shí)通報(bào)反饋，督促糾改。前半期教務(wù)處每節(jié)查課，實(shí)行日記載，周通報(bào)，月扣款。開(kāi)學(xué)初、第九周、第十周分別對(duì)教師教案，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了深入檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)督促糾改。
二、強(qiáng)化德育意識(shí)，拓寬育人思路，實(shí)施素質(zhì)教育
前半期，學(xué)校健全了“德育機(jī)構(gòu)”，制定了《德育工作計(jì)劃》、《周家初中班主任工作考核細(xì)則》，下發(fā)了《學(xué)生一日常規(guī)行為規(guī)范》，樹(shù)立了德育為首，育人為先的觀念，促使各項(xiàng)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生思想穩(wěn)定，違紀(jì)學(xué)生，違紀(jì)事件明顯減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。同時(shí)，力求活動(dòng)育人，進(jìn)行了學(xué)唱校歌比賽，廣播體操比賽；“勿忘國(guó)恥，振興中華，難忘918主題班會(huì)”；“中秋團(tuán)圓，溫暖你我，主題征文活動(dòng)”，促進(jìn)了學(xué)生健康全面發(fā)展，為同學(xué)們的幸福人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些都彰顯了積極向上的校風(fēng)和素質(zhì)教育的'成果。
三、進(jìn)行校園文化建設(shè)，構(gòu)建綠色和諧校園，提升教育發(fā)展內(nèi)涵
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，前半期我們著力打造道德高地，積極構(gòu)建精神家園，以人文化管理促專業(yè)化發(fā)展，以精細(xì)化管理促整體性提高，突出了人文關(guān)懷，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。前半期，學(xué)校委派黨冰心老師赴北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)校15天，彭xx幾位老師赴隴東學(xué)院學(xué)習(xí)2個(gè)月，極大的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，實(shí)現(xiàn)了和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境。抓住星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建的機(jī)遇，拓寬了工作思路，豐富了學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，提升了學(xué)校文化品位，在建設(shè)綠色和諧校園的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。
四、工作中存在的不足
前半期我們雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清楚的看到，工作中還有許多方面值得進(jìn)一步改進(jìn)和完善。如：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不高，濃厚而富有激情的學(xué)習(xí)氛圍尚未形成；部分同學(xué)雙休日、晚自習(xí)學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，效率低，學(xué)不得法；有的同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能體諒老師、父母工作的辛苦，不服從管理，頂撞師長(zhǎng)；還有的同學(xué)自律意識(shí)薄弱，課堂傳紙條、看小說(shuō)，玩手機(jī)，宿舍影響他人休息等問(wèn)題仍有發(fā)生；絕大多數(shù)老師課堂教學(xué)的整體水平有所提升，但是與高效優(yōu)質(zhì)課堂的要求相比還有差距；完成教學(xué)進(jìn)度的緊迫性和重要性雖然有所認(rèn)識(shí)，但破解減時(shí)與增效的有力措施和有效機(jī)制尚未形成；各處室、年級(jí)組各項(xiàng)管理雖然有檢查有通報(bào)，有整改，但是一些基礎(chǔ)性管理工作的整體水平還不高。這些問(wèn)題的存在，既有管理力度的問(wèn)題，更主要的是在具體工作層面上，存在著要求標(biāo)準(zhǔn)不高，自身努力不夠的問(wèn)題。新的教學(xué)情境下，要實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效，不是喊在嘴上，而是要體現(xiàn)在思想上，落實(shí)在行動(dòng)上，提升在思維研究之中。沒(méi)有思考就不會(huì)有進(jìn)步，沒(méi)有比較就不會(huì)有更好的提升。學(xué)校希望全體師生在期中總結(jié)中進(jìn)一步反思不足和不到位的地方。在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高，以獲得更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
五、后半期工作要求
為了取得更優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成全學(xué)年教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，后半期，我們就致力于學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，采取各種方式、多種手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，做實(shí)、做細(xì)常規(guī)工作，從學(xué)生的操前讀、早讀、課間讀、預(yù)備唱歌、晚自習(xí)等嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
半期工作總結(jié) 17
緊張有序的半學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束。經(jīng)過(guò)半期的努力，高二（1）（3）兩班的學(xué)生對(duì)于學(xué)化學(xué)的興趣日漸濃厚。從最初對(duì)化學(xué)的不自愿、不自覺(jué)、不情愿，到兩個(gè)多月后的今天愛(ài)上化學(xué)，愛(ài)學(xué)化學(xué)，盼著上化學(xué)課。作為老師的我，心中有苦也有甜。
主要工作及成績(jī)：本學(xué)期我任高二（1），高二（3）班的化學(xué)課。就化學(xué)而言，這兩個(gè)班的成績(jī)差別不是很大。為了盡快掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我盡量自己的`能力做到以下幾方面：
1、精心的備好每一堂課，上好每一堂課；精心準(zhǔn)備課件，精心選擇習(xí)題，選擇適合于學(xué)生的學(xué)案、習(xí)題、測(cè)試；充分利用好課堂的每一分鐘，真正做到科學(xué)、高效的課堂。
2、為了讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，我平時(shí)很注重培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的記憶、自主練習(xí)的好習(xí)慣，監(jiān)督并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣；3、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)方法和假設(shè)驗(yàn)證探究的思維方式；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，使學(xué)生對(duì)化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；
4、幫助他們樹(shù)立明確的目標(biāo)、理想和追求，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
問(wèn)題與不足：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)記憶知識(shí)習(xí)慣、書(shū)寫規(guī)范的習(xí)慣的培養(yǎng)做的不夠好；
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自學(xué)意識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望都很弱，這方面的監(jiān)督不到位；
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)案講解和批改都不夠及時(shí)，不能做到精講精練；具體的措施如下：
4、對(duì)于要求記憶的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的提問(wèn)和聽(tīng)寫，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶；
5、對(duì)發(fā)給學(xué)生的學(xué)案盡量的抽時(shí)間進(jìn)行批改和講解，并及時(shí)的解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，提高學(xué)生的基本技能；
6、對(duì)教學(xué)中、課堂上、作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正和反思，并加以及時(shí)的改正；
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，并培養(yǎng)他們良好的獨(dú)立思考習(xí)慣；
8、注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，并盡量做到不放棄每一個(gè)學(xué)生；
9、做好每周或者兩周一次的測(cè)試、單元測(cè)試以及月考試卷的批閱，并做好對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償性訓(xùn)練。
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