三年級組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級組工作總結，歡迎大家分享。
三年級組工作總結1
一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。這學期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的�；仡欉@學期的年級組工作，在學校領導的指揮下，我們一年級組全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結如下：
一 些 做 法
一、 做好新生入學教育的準備工作。
俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛(wèi)生，一起出謀獻策，連中午都沒休息過。。由于我們的努力，那幾天的入學教育工作有聲有色的，進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
二、喜迎開始第一天
為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。
三、抓隊形的訓練。
新生剛入學，為了不影響學校升旗、走操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復訓練。所以在晨練，學校升旗和走操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，但他們?yōu)榧w爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們全力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
四、抓環(huán)境布置。
新教學樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學習氛圍，給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。
五、抓好養(yǎng)成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，這樣有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
六、做好與家長的溝通工作。
9月6號我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學以來的學習、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的`常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。
七、努力提高學生的綜合成績。
1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵。
2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。
3、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，老師為了這些學生耗費了大量的心血，無償幫學生補課。
兩 個 改 變
一、教師課堂教學形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好、好學。
二、作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎章。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。
三 點 收 獲：
一、學生的語文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文能力提高很快。
二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。本年級有幾位有豐富經驗的老教師，教務員張文利，政務員吳蓉芳，語文教研組長國園，數(shù)學教研組長姚軍秀，在他們的帶領下，一年級級組成為一個非常團結、積極向上的集體。
三、學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是每天的路隊等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣。其中131班，133班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗，而且在學校的教室布置評比中受得了領導的表揚，是我們年級的示范，也帶動了整個一年級良好學風的形成。
四點措施：
一、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
二、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。
四、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。
對于一年級學生來說，的確是不容易的。可想而知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學生的一舉一動，處理學生學習生活中一些非�，嵥榈男∈�。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師�，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步�？梢哉f絕大部分班級都有良好的班風學風。但是年級也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學私自離校，已休學在家。班主任未
及時上報情況，受到學校領導嚴厲批評。班主任李蘭鳳也深刻認識到自己在工作中的失誤，時時在反省自己。
一學期來，我們年級組老師盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，用自己的智慧與熱忱真誠為學生服務！
三年級組工作總結2
一轉眼，一學期即將結束，回顧一學期我們教研組的各項工作，可以說我們組每位教師工作勤勉踏實，積極進取，有目的、有計劃地進行活動，一學期的教研工作，有耕耘，有收獲，有欣慰，也有遺憾，三年級組語文教研工作總結。
教研工作無處不在，我們時時刻刻都在進行研究。我們三人不斷的進行探討，怎么才能吸引孩子們的注意力，怎樣在不影響大家的前提下提醒那些不注意聽講的孩子。我們認為老師的肢體語言應該很好地運用。課堂上，我們三年級的語文老師都會用眼睛說話，出現(xiàn)頻率最多的一句話就是讀懂老師的眼睛，老師的眼睛會時時提醒那些不注意聽講的'孩子，請注意，老師生氣了。時時鼓勵那些膽小的孩子，請膽子再大一點。時時問候那些帶病堅持上學的孩子，你真棒。
光用眼睛說話是遠遠不夠的，有時還需要老師語調的變化。老師正專心地講課。總有學生走神，眼睛的提醒不行，怎么辦？變化語調來提醒，剛才還是很平和的語調，突然幾個字的發(fā)音高而亮，很有力度，學生聽到了，馬上明白老師的用意，其他同學也知道是怎么回事，既不耽誤教學，又能達到目的。對于那些很特殊的學生，眼睛嚴厲盯著，聲音嚴厲的上揚，食指嚴肅地指著他，叫他感到羞愧，對不起大家，注意力轉移到老師這里。課堂上紀律自然好了。不怕耽誤時間，就怕學生不聽課。
我們年級組提倡叫課堂充滿掌聲。這是在教《掌聲》一課時得到的體會。《掌聲》一課寫的是小兒麻痹癥患者英子以前很憂郁，自卑，從不上講臺，但一位新老師的出要求叫每位學生都要站到講臺上講故事，英子沒辦法，在大家的注目下一搖一晃的走上講臺，這時大家給她熱烈而持久的掌聲。故事講完，大家又給她熱烈贊揚的掌聲，兩次不同的掌聲，給了英子信心和力量，她不再憂郁，變得開朗，自信了。我忽然一個念頭，今天十三位孩子家庭作業(yè)做得很認真，沒有一點錯，我何不用掌聲鼓勵一下呢？我說：“請大家看著老師的眼睛，”故意停頓“今天的作業(yè)全對的請站起來。這些同學很棒，大家給他們熱烈而持久的掌聲！”掌聲立刻響起，大家很激動，“請給那些，有錯，一定會馬上改錯的同學，信任的掌聲。請給那些原來不寫作業(yè)，但老師相信他們，從今天開始一定會寫作業(yè)的同學，鼓勵的掌聲�！比握坡�，把同學們都包括了。我盼望著出現(xiàn)奇跡。結果，我們班的從不寫作業(yè)的張敏、李家堡竟然完成的作業(yè)。這就是掌聲的魅力所在�；氐睫k公室，我們討論，今后要把掌聲慷慨的送給同學們，讓教室充滿掌聲，這掌聲可以是肯定，可以是鼓勵，可以是表揚。
三年級的學生作文剛剛起步，難度很大，我們協(xié)商，把作文變得有趣一點，叫學生不再談“文”色變。欣賞祖國語言文字的魅力，決定進行片段小練筆。比如，我們學習《陶罐和鐵罐》一課，課文中挑選的詞語有奚落 惱怒 理會 傲慢 驕傲 隨便 謙虛 和睦 相處 。要求是寫一段話，用上以上詞語。同學們呢，都感興趣，于晨小雨這樣寫道：小紅經常不完成作業(yè)，成績很不好，一朵紅花也沒有。有一天，小明驕傲地問小紅：“怎么樣，又沒寫作業(yè)吧？”小紅白了他一眼，小明沒有理會，“沒關系，我只是隨便一說。”小明胸脯一挺，脖子一伸，一副傲慢的樣子。“紅花一朵也沒有吧？”此時的小紅惱怒了，喊道：“謙虛一點行不行！同學干嘛不能和睦相處呢？看我的，早晚會超過你的�！边@樣的小片段，我們常常會在辦公室朗讀。激發(fā)了學生的學語文用語文的興趣。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。怎樣更好地提高課堂效率，怎么打開學困生的心靈之門，我們會再加再勵，更上一層樓。
三年級組工作總結3
轉眼間，一學期已經過去，在過去的一學期里，在學校領導的重視和關懷下，經過全體九年級老師的共同努力，九年級的教育教學工作各個方面都有了明顯的提高，取得了有目共睹的成效，順利完成了學校布置的各項工作任務，并取得了較好的成績�，F(xiàn)間要總結如下：
一、教學工作方面：狠抓教學工作，盡力提高教學成績
�。�1）本學期九年級教師按照學校新課改的要求，在構建高效課堂上下功夫，在九年教師所上的幾節(jié)公開課中，各教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學模式正逐步形成。
�。�2）教研工作，九年教師的教研工作抓的實在，教研風氣濃厚，如果你隨時走進九年組，你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談論最多的話題就是某某學生的學習情況，某某學生真的很有希望等等；尤其是各個備課組在討論學科教學問題的同時總要對本學科的優(yōu)生的情況加以分析。
�。�3）注重課后輔導，無論是周六的輔導，還是平時的課間和自習，九年級教師都非常珍惜學校提供的輔導時間，事先精選習題，并充分貫徹學校提出的培優(yōu)補弱的計劃，對學生進行耐心細致的輔導，在輔導和補課中，大多數(shù)的教師都能提前到班級對學生進行輔導，對于學生在課間時的主動問題能進行耐心細致的講解和鼓勵。
�。�4）優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認識自己，樹立遠大的志向，并在課堂教學中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力。讓他們養(yǎng)成善于質疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng)新的學習習慣。
二、學生管理方面：班主任工作扎實到位
本學期，九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們四位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色；九年級一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實，有成效；九年級二班對學生進行思想教育有成效，注重能力培養(yǎng)；九年級三班后進生轉化工作堅持不懈，常規(guī)管理工作做的認真細致；九年級四班注重用科學的方法管理班級使班級學生學習風氣濃厚。
年級組的成功基于每一個班級的成功，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為規(guī)范都嚴格要求。在狠抓班風和學風建設方面，各位班主任做到了“三勤”：勤觀察、勤指導、勤深入學生，隨時了解學生思想狀況。本學年沒有出現(xiàn)不安全事故，整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。對班級學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取家長的配合，及時采取了相應的措施，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向；值得高興的是，我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學中所展現(xiàn)出的那種無私的`奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經�；贫然�，為提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學生學習的潛能，付出了艱辛的勞動。
總之，在班級管理工作中，我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責，為保證九年的教育教學的順利進行做了大量的工作。
三、組內工作
1、營造了一個和諧、合作、共進的同事關系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個九年組增添了一種新的活力，又有利于促進教育教學工作的全面開展。
2、組內大多數(shù)教師在工作時間內都能認真的進行教學研究或從事與教學相關的工作，良好的工作秩序在組內已經形成。
四、正視不足，努力完善
1.管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2.不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。
3.學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。
4.個別學生偏科現(xiàn)象未得到糾正，嚴重影響了學校合格率的完成。
五、今后工作設想
1.認真學習新課標，探索教學新途徑
面對教育、教學的大挑戰(zhàn)，全組教師都要積極主動地學習新課標，主動地向有經驗的教師學習請教，積極主動地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽課學習的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦網絡資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學業(yè)務水平。
2.抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育
各個任課教師根據自己所教學科的特點，及早培養(yǎng)學生良好的學習習慣。年級組應當多對學生進行集體教育，班主任也結合學校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的行為習慣，因為這是提高教學成績的有利保證，這也符合向德育要質量的基本要求。
3.關注“偏科生”和“學困生”,及早關注學習上的兩種學生——“偏科生”和“學困生”，研究他們的特點，從興趣和方法入手，有針對性地進行“培優(yōu)輔差”。
4、努力構建快樂學習、健康成長的良好環(huán)境
�。�1）開展豐富多彩的課外活動，讓學生感受集體生活的快樂與溫馨。
�。�2）開展形式多樣的主題班會，為學生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
�。�3）對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、幫助，讓學生充分感受到學校、老師的關愛。
5、抓好安全教育和疾病防控工作，確保學生健康成長。
三年級組工作總結4
一學期以來，高三年級各項工作基本順利完成�，F(xiàn)就上學期各項工作開展情況做一簡單小結：
一、主要工作
1、狠抓班風建設和學生日常管理工作。組織召開了多次班主任會議，制定管理方案，加大管理力度，做好學生的思想教育工作。
2、加強課后輔導，組織周末、假期的校園開放活動，強化對優(yōu)生的輔導。
3、實行月考制度，做好月考總結。組織了兩次校級抽考，兩次縣級抽考，每次考試后進行數(shù)據分析、反饋，實時監(jiān)控學生情況。分析前一階段的得與失，提出下一步應該采取的措施。
4、配合政教處進行了學生儀容儀表檢查活動及管制刀具等檢查活動。
5、配合團委，舉行拔河比賽、跳繩比賽等慶元旦系列活動及征文比賽等活動。
6、配合校長室和會計室，做好助學金的`評審發(fā)放工作，做到公平公正，切實發(fā)揮其助學作用。
二、存在的問題
1、班級總體發(fā)展不平衡個別班級紀律性不強，自習不安靜，上課氣氛不濃，學習積極性不高。
2、少數(shù)學生認識不到位，缺乏學習的主動性上課不認真聽講，時間意識不強。手機問題仍比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。
3、優(yōu)生數(shù)較少，學生間的差距較大，邊緣生數(shù)量太少，中轉優(yōu)工作任務很重，優(yōu)生輔導形勢較嚴峻。
三、新學期工作設想
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作，加強班風學風建設，認真細致地做好學生的道德教育和思想工作，特別是高考前的穩(wěn)控工作。
2、更好落實月考制度，認真分析考試成績，摸清學生底子，針對不同類型的學生提出不同的要求，制定不同的奮斗目標。重抓尖子生，帶動后進生。特別是要把優(yōu)生輔導落到實處，狠抓優(yōu)生弱科。
3、優(yōu)化高考復習的各個環(huán)節(jié)。重視對考綱和近些年高考試題的研究，也要重視對每次月考情況的分析研究，要求教師上好每一節(jié)課，做好每一次輔導，完成好每一套習題。
三年級組工作總結5
根據我校新學期的工作計劃，結合初三年級的實際情況，初三年級嚴格貫徹執(zhí)行各學科的課程標準，緊緊抓住“減負、增效、提效”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標。全體初三教師狠抓教學質量，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，提倡學生自主學習，對學生和家長負責，對社會負責�，F(xiàn)對初三年級上期情況作總結如下：
1、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。
�、俦酒陂_學初,年級就組織召開了上期末成績分析會,針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學期的教育教學工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領教師的責任意識。
�、诔跞昙壗M老師之間互相幫助，學科之間互相協(xié)調，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。
�、鄱ㄆ诩皶r地召開班主任例會，學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學管理工作。
2、強化德育工作，不斷提高學生思想品德
�、俦酒陂_學一周，年級組織了全年級的學生大會及家長會，幫助學生樹立理想及信心，同時向家長闡明中考相關要求，指導家長在最后一年里正確教育、監(jiān)管自己的孩子。
②利用班會課及午間讀報時間進行常規(guī)教育，加強行為習慣的管理，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。
�、蹘椭鷮W生制定學習目標。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學生加強輔導，教育學生把握自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀，促進學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
�、茏龊脤W生心理疏通工作。初三學生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學生，與學生交朋友，進行思想交流，及時了解學生思想動態(tài)，關心學困生、貧困生，關心學生的身體、生理和心理健康，關注學生全面持續(xù)的發(fā)展。同時，利用主題班會等形式對學生加強教育管理。
3、深入教學管理，不斷提高教學質量。
�、偌訌妼W困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量全面提高。
�、诩訌娊谭ㄑ芯�，充分利用多媒體教學，增加課堂容量，每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材、教法，激發(fā)學生自主學習、探究式學習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時加強學法指導，提高學習效率。
�、坩槍Σ粩嘧兓闹锌�，加強考試動態(tài)研究，幫助學生理清初三階段的知識點，盡量讓學生全面掌握知識，讓學生通過對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，不斷提高學生的學習效率。
初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的'重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統(tǒng)一思想，團結協(xié)作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出努力！努力實現(xiàn)學校制定的目標，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
三年級組工作總結6
本學期是初三第二學期，主要要任務是抓復習備考，抓鞏固率，抓學生分流，完成學校與上級下達的各項任務�，F(xiàn)將相關工作總結如下：
一、抓鞏固率，尋找流失學生
由于初三第二學期的特殊性，農村學生外出務工多，流失率高。開學伊始，年級組就統(tǒng)計流失學生，及早安排教師趕在學生外出務工前進行家訪，勸學生返校修滿學業(yè)，為完成各項任務邁出第一步。
二、搞好學生分流，完成職校工作
部分學生因學習基礎差，加之自身無心學習，或因家庭經濟困難，不能去上高中，要求教師向家長分析學生學業(yè)、社會發(fā)展形勢；通過家長會，宣傳國家辦學及社會發(fā)展形勢、職教政策，介紹職校辦學情況；再經過個別談心將職校工作落到實處。年級組將任務落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級組完成了50名職校任務，盡最大努力減少學生因學業(yè)難而輟學。
三、瞄準考點，構建高效課堂
要求初三教師坐班，進行集體備課。熟讀《課標》，深研《中考說明》，研習《中考試題》，消化吸收中考培訓內容，研討教材、學生，確定好教學目標、重點、難點；精心設計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，難點突破，兼顧學生基礎與生活經驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學，突出主體、體現(xiàn)主導，營造積極奮進的氛圍，力爭講解到位、輔導到位、練習精準、作業(yè)適中。
年級組進課堂聽課，進行督導、評估。年級組請求教務處協(xié)助對老師教學進行問卷調查和聽課督導。
四、實行分梯隊培養(yǎng)，責任包干到戶
班主任依據《初三學生分流統(tǒng)計表》科學合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務細化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進行心理、學業(yè)、家庭、個性方面了解，做全面關注、幫扶，實行包干徹底。年級組對幫扶工作進行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進行記錄、開展工作。實現(xiàn)班主任事事時時心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時時心里“有數(shù)有分”，力爭人人做到心里有幾本明細賬。
本學期將年級前20名和45名學生直接由年級組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實到人頭，進行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
五、強化模擬檢測，及時分析調整教學管理工作
本學期進行了七次學業(yè)檢測，共練習了十套模擬卷。加強三涂兩寫訓練，提高試題分析、評價能力，強化自我復習評判，不斷提升學生應試能力。
每次檢測完，年級組組織閱卷，進行成績統(tǒng)計，做出班排名、年級排名。年級組及時召開成績分析會，對教師成績進行評比，指出老師學生存在的問題，提出整改措施，及時調整工作。使教師備考有的放矢，學生復習按預期計劃進行。教師成績分析會后，及時召開學生會，指導學生進行高效復習。同時，召開班干部會了解教師教學調整情況，學生學習狀態(tài)是否最佳。通過學生中考信息反饋，本復習模式很見效，復習基本到位，備考工作基本到位。
六、發(fā)揮班主任龍頭作用， 實行捆綁管理
本年級組實行任務到班，獎金（利益）到班，權利到班。為充分發(fā)揮團隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調動任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團隊的捆綁管理模式。達到團隊中有優(yōu)秀的領隊，領隊能帶領本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時任課教師也能去促進班主任搞好班風學風建設，為自己創(chuàng)造好的工作平臺。
七、以學促教，以教促學
年級組通過學生會分析中考形式，營造積極的備考氛圍；通過班長、學習委員會指導學法、建立學習小組，營造良好的學風；通過班主任對學習的剛性要求，理想的.樹立，營造勤學上進氛圍；讓學生達到勤奮、積極、好學的境界，從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施，對學生耐心輔導、熱情關懷，促使學生勤奮努力學習。年級組通過走訪詢問，了解教師教學工作，并在年級組會上進行通報。
八、加強班務管理，加強安全管理
通過班主任會，以中考任務夯實班務工作，要求班主任營造良好的班風、學風。通過加強班務管理，帶領學生積極向上，努力完成學校下達的各項任務，讓本班任課教師團隊在自己的帶領下獲得最大榮譽與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學生工作，通過班主任召開住宿生會、乘船學生會、走讀生會等，減少不安全事故發(fā)生；通過主題班會、心理輔導等減少學生糾紛、青春期困惑；結合時令、年齡對不安全事故進行預測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。
九、營造寬松的工作氛圍，調動教師工作激情
積極與校領導協(xié)商，改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時，注重人文管理；在強化教師責任心的同時，爭取經濟獎勵；在強調個人成績同時，要求團隊合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學期多次召開座談交流會，加強教師情感溝通；給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
十、加強心理輔導，打造陽光心理
本學期組織師生出去郊游、野炊，促進師生交流，讓學生親近老師，有心里話能對老師說，讓老師主動去關注問題學生。每次模擬檢測之后年級組召開學生會，對學生近期學業(yè)、心理做分析輔導，并對學習、表現(xiàn)進步大的學生進行獎勵；讓班主任、代課教師對學生做心理、學業(yè)輔導。在中考前一個月，給學生發(fā)《中考三字經》，年級組、班主任對學生進行中考心理輔導，應考培訓。
十一、加強中考帶隊管理，確保學生有良好中考狀態(tài)
為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級組兩次組織學生會、班主任會，學習了相關管理制度，與家長、學生，車主，帶隊老師簽訂責任書�？荚嚻陂g對學生午休、晚休進行點名、巡查，要求學生按時入睡，確保學生有良好的身體狀態(tài)應考。吃飯期間，注重飯菜質量、數(shù)量，要求學生吃好，并通報相關考試信息，強調相關紀律，做好心理輔導。往返清點學生人數(shù)，確保學生不掉隊，無財產丟失，并重視學生暈車、中暑預防。學生去考場回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費用賬目，結清學生交費余額。
十二、組織志愿填寫，交代后期聯(lián)絡
為方便學生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學
生進行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網上。向學生交代后期聯(lián)絡方式，查看中考成績，領取錄取通知書。
初三年級組
20xx年x月x日
三年級組工作總結7
一學期來，我們三年級子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學校的各項工作�，F(xiàn)將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學習。尤其是在三年級故事比賽中，我們全員參與，z負責寫計劃、總結、新聞報道，z負責打印獎狀和資料，z積極為小選手和主持人化妝，z認真拍照攝像，z擔任評委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時，協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力，讓學生玩得痛快，玩得安全。運動會期間，z等老師積極參與了我們兩個班的集體項目。在集體舞比賽中，z為我們兩個班教授舞步，z也經常組織孩子們訓練，z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經驗，數(shù)學老師也能主動參與班級管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學生教得更好。
二、傳幫帶學的好朋友
我們年級組都是有一定教學經驗的教師，互幫互學氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時把自己的上課心得與組內成員分享，極大提高了課堂教學效率。z的音樂教學BLOG獲得市級二等獎，就得到了z的技術指導。張榮的每次班級布置，舒蓉都剪剪貼貼、全力幫助。z工作時間還不長，我們年級組“老”教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速。讓我們難忘的是，最受學生歡迎的管志勇老師，最有魄力的z老師，最熱情的.z老師，最細心的z老師，最有愛心的z老師，最耐心的z老師……
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們六個人的合照，展示出獨一無二的團體風采。每天辦公室里歡聲笑語，經常一起照相，一起上網，一起分享零食，還不定期組織活動，如學期一開始，全組就一起到z家里去看寶寶，其樂融融；9月底，我們又組織了一次卡啦OK活動，氣氛融洽、熱鬧非凡；10月還有快樂的聚餐，在觥籌交錯中促進了彼此的感情；11月武功山之游，我們互相扶持，互相鼓勵登上頂峰；12月張榮送給年級組每位老師一張圣誕賀卡；1月舒蓉精心為年級組每位老師制作了精美絕倫的十字繡手機掛件……
四、碩果累累的個人
本學期，我們勤勤懇懇，認真學習，努力進行教學科研，獲得了較多的教學成果。除了學校內的各種獎勵，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。比如z音樂教學BLOG獲得市級二等獎，作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎，論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎，教學反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。
五、豐富多彩的活動
11月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學期的收獲，班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數(shù)學老師也走進會議現(xiàn)場，指導家長如何輔導孩子的數(shù)學學習，耐心回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實習歡送會、“一對一”活動、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮，這里除了兩位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
三年級組工作總結8
本學期真的是匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來說，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。現(xiàn)在，我就簡單地總結一下。
一、團結協(xié)作，步調一致，做好班級管理工作
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素質報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協(xié)作，步調一致，認真扎實地做好每項工作。
二、認真鉆研，積極準備
參加教師專業(yè)發(fā)展月活動在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準備，各位語數(shù)老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的.建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學，兩位數(shù)學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力本學期，我們年級組的老師變化很大。
首先是孟莉老師外出學習，所以，三（1）班和三（2）班的數(shù)學老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來童小娟老師因為生產，學校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任三（5）班和三（六）班的數(shù)學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是董志鵬書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)
積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。
因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。謝謝！
三年級組工作總結9
不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園領導的正確領導和各位老師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內的一系列要求，圓滿地完成了各項任務�，F(xiàn)將本學期我們年級組工作總結如下：
一、團結協(xié)作、互幫互助
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實習老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領導的關心下，這學期我們組內共有3對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實認真，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關心，組內有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風貌�！皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學習，提高修養(yǎng)
1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據。本學期，根據“課程游戲化”六個支架有序推進，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學習，并結合案例進行分析。
3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流。
互相的學習、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進行對比與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實踐、勤于反思
如果說，學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自己的教育理念的過程，那么，教育教學實踐則是教師形成新的教學能力的過程。本學期，根據“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究”。本學期，我們共進行了6個班級的區(qū)域實踐觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導策略兩方面進行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對實際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻計獻策，一起想辦法。通過交流討論，我們在在睡房設立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設情境性區(qū)域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結合主題，將整個教室創(chuàng)設成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經驗。再次，根據幼兒的年齡特點的發(fā)展需要，老師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動；設計問題情境，引導幼兒探索學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探索學習。
通過一學期的戶外游戲活動，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活、探索世界、表達表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學的質量。
善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關鍵。結合實踐活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促進、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進教師能力的提高。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進孩子的發(fā)展。在活動中，教師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進行了思考。
四、開展活動 豐富多彩
本學期我們根據主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的.活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結合新年，還開展了的“快快樂樂過新年” 年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經驗，從而更好的促進了孩子們的發(fā)展。
五、家長工作 認真周到
隨著課程游戲化深入開展，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤認識與不理解，開學初我們年級老師專門召開了一個家長座談會，向
家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向
一學期來，我們中班年級組在領導的關心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過了區(qū)視導。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強對課程游戲化的研究，另一方面加強對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔子，使她們進步個更快。
三年級組工作總結10
xxxx學年初三年段全體教師以對祖國、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W作風，在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作。現(xiàn)將一學年的工作小結如下：
一、本學年初三段取得的成績：
1、在上學期進行的全市期末考試中，我校初三學生取得了總評第二的優(yōu)異成績。其中科學學科三率一平居全市第一。
2、在這學期全市�？贾校倚３跞龑W生又取得了總評第二的優(yōu)異成績。其中社會學科三率一平居全市第一。
3、在各級各類的學科競賽中，也取得了的優(yōu)異成績。
（1）在xxxx年全國初中數(shù)學競賽獲獎中，魏俊杰獲紹興市二等獎，裘鵬裕獲xxxx市一等獎，趙英杰、陳凱良、求哲梢等分別獲xxxx市三等獎。
（2）在xxxx市xxxx年九年級英語口語風采評比中，參賽的三組同學分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。其中的沈佳婕同學還獲得了紹興市一等獎。
（3）在xxxx年xxxx市九年級數(shù)學創(chuàng)新與知識應用競賽中，參賽的魏俊杰、裘鵬裕二位學生分別獲三等獎。
（4）在xxxx市xxxx年九年級科學競賽獲獎中，支鵬程、魏俊杰兩位同學分別榮獲一等獎；趙英杰張佳垚分別榮獲二等獎；陳凱良榮獲三等獎。
�。�5）在浙江省第十二屆初中科學競賽中，沈佳婕同學獲xxxx市一等獎，張佳堯、俞子唅獲市二等獎，章煒、陳建華獲三等獎。
4、閭袆和竹俐慧兩位老師被評為xxxx市學科帶頭人。
5、在xxxx市優(yōu)質課評比中，閭袆獲二等獎；王琴獲三等獎
二、本學年所做的工作：
�。ㄒ唬⿲懞谩叭治恼隆�，落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。初三畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個“準”字。即依據教材和各科考試說明，對準中考要求。初三工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
（二）、落實“三個全面”，整體推進初三畢業(yè)工作。
1、全面整合資源：初三畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結晶。我們充分利用學校所有可能對初三后期工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質量管理：我們著力提高初三質量目標的行動中，加強質量的.全面管理，力求做到全面提升，以提高質量管理的效率。
3、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生，“不求人人升學，但求個個成才”，應該成為應該作為初三后期教學管理的行動準則。因此，我們以著眼于未來，著眼于對每一學生負責的精神，力求全面管理，整體進步。
（三）、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學質量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高45分鐘課堂效率。
1、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內容吃透，難點內容化解，熱點內容關注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。
2、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。
3、訓練：訓練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習基礎性試題，練進度，練規(guī)范，練適應能力。不練則已，練必要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。
4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。
�。ㄋ模┘w備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高
1、集體備課
團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎。
2、分工合作
在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
分工出試卷，分工整理復習專題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內比，而應該與兄弟學校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。
總之，在學校領導的帶領下，初三段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年號！
三年級組工作總結11
踏入初三年級，就已經進入了沖刺中考的重要階段，開學幾周以來，我班在各個方面都做了完善。
一、總結初二，迎接初三。
我班從七年級開始就引領、制定目標，讓學生逐步適應班級、學校的規(guī)章制度，而在八年級，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標，讓學生進一步嚴格要求自己。如今，踏入初三后，我要求學生遵守制度，突破自己，取得進步。對于七八年級，我們也做了一系列的總結。
由我班負責量化的班長在假期期間計算八下整體班級量化，并按名次評選出優(yōu)秀和較差小組、個人，對于優(yōu)秀小組個人，我們予以表揚，量化加分，并發(fā)送校訊通。對于較差小組個人，我會親自或者讓班長、組長和他們交談，將初三年級的重要性和緊迫性告知，希望他們嚴格要求自己，讓自己在初三一年以積極的心態(tài)去面對中考。
①放假前由班長負責把八下成績以校訊通的形式發(fā)送，并對部分同學家長單獨發(fā)送校訊通。
�、诜偶倨陂g，我們又分幾次發(fā)送校訊通，建議孩子有一個充實、快樂而又不虛度的假期，也讓家長時刻督促孩子完成作業(yè)，開學前的校訊通里我們告訴了學生開學天的課程，讓學生有所準備。
①開學后我們把作業(yè)分兩批收齊，住宿生和走讀生分別在8月31號和9月1號交作業(yè)，這樣既減少了開學天的壓力，也能輕松檢查評選作業(yè)。
②我班負責作業(yè)的班長在兩天時間內評選出了優(yōu)秀作業(yè)和較差作業(yè)。對于優(yōu)秀作業(yè)，我班選出了一部分在班內展示，并發(fā)送校訊通；較差作業(yè)我班對其進行量化扣分，部分同學要求補齊或者重寫。
二、規(guī)范突破，從班干部做起。
班干部，是一個班的中流砥柱，在我班，由組長和班長組成了班委會。組長是班內的基層管理人員，在很多方面起著不可代替的.作用，而班長負責帶領全班，引領方向。初三一開學，我就對班長、組長、課代表進行分批交流，對于他們的學習、紀律、工作加以詢問和指導。
首先，我先針對班長開會。步入初三，班級各方面都要有一個質的飛躍，而班長，作為一班之長更要做好帶頭引領作用，還要對學生不規(guī)范行為加以制止和管理，所以班長的所作所為尤為重要。因此，我對于班長的要求格外嚴格。我也會根據平時對任課老師的詢問，并結合自己的觀察，及時對這些孩子的個別行為加以批評，或者找其談心。
其次，我會找班級的基層管理人員組長。組長雖然只是一組之長，但卻并不輕松，很多瑣碎的事情都是考驗一個組長能力的方式。我會在平時找一些普通同學，向他們詢問心目中的組長以及組長的不足之處，轉課時我在看一些組時也會看組長的作用，中午學生吃飯、午自習、晚上放學后，我也會到班里檢查衛(wèi)生，從而觀察各個組長的工作。最近，我把一些組長換到其它組，讓這些組長以一個普通同學的身份去學習，借鑒，從而更好地管理小組。
第三便是課代表。課代表是班級和任課教師溝通的橋梁，負責一科的全部任務，同樣至關重要。我會從任課教師那里時刻詢問我班課代表的工作情況，也會在同時教幾個班的老師那里把我班和其他班進行對比，從而觀察我班的優(yōu)勢和不足，將結果展示給課代表，督促他們進步。
三、對于學生，從做人入手。
我從初一以來就一直在教育學生先學會做人，然后學會做事，最后學會學習。而進入初三后，這種理念更是要宣揚。
①在每周的班會課前，我們會由班干部組織，每周由一名同學找短小卻精悍的故事讀，并把其中發(fā)人深省的句子寫在黑板前面，展示一周。
�、谠谄綍r的交流中，我也會多用一些真實或者書上的故事來教育學生。
�、畚野嘁恢惫膭顚W生看《讀者》《青年文摘》等書籍，就是在讓學生再增加閱讀量的同時，也有所收獲。
加強學生的自覺性和自我管理的能力，讓學生能夠自主要求自己做到班級規(guī)定，而不是一味的依賴于老師、班干部的管理。
四、班級管理，全面掌握。
加強與生活老師的聯(lián)系，時刻掌握班級學生的住宿情況。宿舍是老師要托管的地方，所以也是最重要的地方。
幫助各組、個人樹立目標。開學周，我班就要求各組就把組規(guī)貼在桌子左上角，并在上面寫了上次期末考試成績和目標，在次月考以后，我班負責班長便把月考單科的名次重新排名并加以總結，從而讓學生清楚、深刻認識到自己的位置和部分科目的不足。
幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。
�、偕险n：在課堂上如果有同學不能認真聽講，由同桌或組長進行提醒，珍惜課上的每分每秒，決不浪費虛度。
②自習：督促學生充分利用自習時間，恰當、合適地安排好學習內容，做到自習安靜、有序。自習課我一向不在班內，只是偶爾去一兩次，從而觀察各個學生的自我學習程度。
�、鬯奚幔何野嘧∷奚藬�(shù)較多，分為四個宿舍，管理起來也不是很方便，所以宿舍更多依靠學生自己和宿舍長。要全力引導學生按時休息，宿舍安靜。
及時和家長聯(lián)系。學生在學校，免不了會出現(xiàn)各種各樣的問題，這時，就要和家長時常交流學生的情況，幫助學生改正錯誤，取得進步。
五、班級建設，全面展示風采
建立回憶錄。我班從初一開始就有《九七回憶錄》，進入初三，我們又將其整合，將我班的照片等資料放入，在畢業(yè)后刻錄成光盤記憶。
繼續(xù)制作班刊《七彩青春》。作為我班班刊，每期的《七彩青春》不僅會介紹我班的一些優(yōu)秀和較差同學，還會介紹我班的治班理念、也會把一些故事放進班刊，讓家長和孩子一起閱讀，從而學到父母和孩子之間如何正確交流。
六、總結
開學一個多月以來，我班一直在全力突破、進步，希望踏入初三后，我班能有一個好的表現(xiàn)，用積極奮進的心態(tài)去面對初三，沖刺中考！
三年級組工作總結12
初三年級本學期有3個教學班，共11位任課教師，一學期來，全體初三教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，積極主動參加每一次升旗儀式和政治學習，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學生“減負”，理論聯(lián)系實際，教書育人。尤其3位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱學生之楷模；關心愛護學生，更是學生的良師益友。
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的`穩(wěn)定。
二、加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用
班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。
學期更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三、認真復習，積極迎考
本學期初三有“二大考四小考”，具體來說“二大考”是指體育中考實驗操作考試、中考；“四小考”是指每月一次的綜合素質測試。考試比較多，如何幫助學生正確對待每一次的考試，少走彎路？
每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝柧?并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績。
四、及時總結，整體提高
本學期先后組織了四次月考，在全體初三教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，及時總結，整體提高。
五、分層輔導，補缺補差
根據月考情況和存在的問題，對2、3班利用晚自習進行分層輔導，分成快慢班，對快班的學生必須加大訓練量，教師選取實用的資料進行強化訓練。周六、日分層：選中等生42人進行輔導。星期六下午輔導數(shù)學（徐德賓）2節(jié)課，星期日下午輔導英語/數(shù)學（陸萬鳳、崇輔來）3節(jié)課。效果較明顯。
初三教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個人與集體的關系，樂觀積極，教學成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報！
六、存在的不足
1、學科不平衡，存在弱式學科。2、班級不平衡，差距來源班風。3、分布不合理，成績坡度太大。
最后，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。預祝我校能夠以此為契機，再創(chuàng)汊中輝煌！
三年級組工作總結13
一學期來，級組工作以德育為首，教學為主，安全第一的工作思路，進一步完善管理機制。加強班級管理和教育教學研究，堅持團隊合作，對學生的安全、衛(wèi)生工作制定了強有力的措施，大力度對學生進行養(yǎng)成性教育，規(guī)范學生的日常行為，使各班的班風、學風形成較好的現(xiàn)象。本學期，在上級的領導下，在全級的領導下，在全級老師的共同努力下，基本完成學校的各項工作任務，沒有安全事故發(fā)生，8個班文明達標率100%，涌現(xiàn)出一大批文明守紀、成績進步的學生，各學科的教學質量穩(wěn)步提高。具體工作如下：
一、完善級組管理機制，發(fā)揮級組教師的作用。
一學期來，級組按學校的要求，根據各教師的特長，對級組的各項工作進行分工責任制，使級組的各項工作做到有人抓、有人管，對平時工作中所出現(xiàn)的問題，通過組織教師討論，研究解決，使級組的各項工作能順利運作。
其次，團結全體教師，積極調動他們的工作積極性也是級組的主要工作。一個級組是一個集體，教師的團結尤為關鍵，所以，級組做每項工作都集中教師討論，研究如何開展，讓每個教師都能發(fā)表自己的見解，再統(tǒng)一意見后實行，這樣做工作既好開展，又能見效。
三是通過學習進行道德教育，讓教師們認識到：作為一名人民教師要以教學為重，以學生為重，品質要好，行為要正，盡力完成學校各項工作任務，遵守法律法規(guī)，做好“坐班制”有事外出請假，大膽向級組提合理化建議。通過學習，全級組教師都能遵守各項規(guī)章制度，能盡全力工作，使級組工作能在民主和諧中進行。
二、全面落實德育工作，對學生進行養(yǎng)成性教育。
要管理好一個級組，對學生的思想教育非常重要，學生的思想好壞，會影響級組的工作，更影響教育教學質量。
1、除學校單周校會外，雙周級組都能開學生會，會上認真落實學校的德育工作，配合學校開展各項德育教育活動，并針對存在的問題，制訂好相應的措施，提出要求及做法，使問題解決在萌芽中。通過多提點、多防備，學生的文明化貌有所改善，沒有重大問題發(fā)生。
2、各班能利用每周的班會及《品德課》、中隊主題活動，結合現(xiàn)實社會的一些法定日子，對學生進行不同時期的思想教育。各班都能制訂《班規(guī)》，要求每個學生都能遵守。對思想較差、學習態(tài)度不認真的同學，老師都能耐心地做思想教育，通過交談、開導、行動來感化他們。經過努力，“違規(guī)”的學生較以前少，各班逐漸形成良好的學風。
3、加強文明班建設，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，本學期各班都能組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《學生在校一日要求》及文明班評分標準，結合本班學生的實際，對照內容從小做起，從我做起，自覺遵守。各班都能發(fā)揮班干作用，發(fā)揮學生個人的優(yōu)點，真正做到從有事做、事事有人做，使全班學生逐漸養(yǎng)成講文明、守紀律、衛(wèi)生好的好學生。8個不班的文明班達標率100%，并涌現(xiàn)出一批樂于幫人、多做好事的學生。
4、加強于家長聯(lián)系和溝通，使級組學生無違規(guī)行為發(fā)生。對學生的思想教育，靠學校的單方面力量是不夠的。本學期，各班利用各種形成活動加強了對學生法紀法規(guī)教育，讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做。利用黑板報、手抄報、圖片展覽等形式，讓學生懂得一些法律法規(guī)，使他們知道做每見事都要想一想，并把學生在校的情況隨時反饋給家長，讓家長清楚地知道其子女在校情況。此處，通過家長會及平時家長交談，對教育好其子女交換意見，這樣對學生的教育效果比較好。
三、加強安全工作，確保無安全事故。
一學期來，級組把安全工作道列為重點之首，對學生的安全工作是教師的`天職。級組利用雙周的級會，做好學生安全的宣傳工作，讓學生知道安全時刻記住，時時小心。各班要明確目標，責任到人。平時多次組織學生學習交通安全常識，讓學生知道自己在上學路上的正確行走方向，什么情況下過馬路，真正做到心中有交通規(guī)則，有安全意識：上落樓梯靠右行，平時玩耍不追逐，不推撞等。真正做到安全工作天天抓，時時講確保了無安全事故發(fā)生。
四、做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作，為創(chuàng)省衛(wèi)生學校加分。
“創(chuàng)衛(wèi)”工作是學校目前的一項重要工作，是涉及每個教師、每個學生的事。我們首先通過學習，讓級組老師、學生明確“創(chuàng)衛(wèi)”工作的重要性，是每個人的職責。本學期，各班能利用中隊主題會、墻報、手抄報等形式，對學生進行衛(wèi)生意識教育，培養(yǎng)學生不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在墻報上亂涂亂畫的習慣，盡量做到“口、手、足”的規(guī)范。
除此外，各班能做好課室的清潔，責任區(qū)的保潔工作。同時發(fā)揮了“綠色小天使”的作用。級組每個學生真正起到監(jiān)督作用，對于亂丟垃圾的學生，抓住進行衛(wèi)生教育，并要作一些相應的處罰。平時，課室走廊真正做到每天3小掃、每周一大掃，確保整潔。各班還開展“彎彎腰”活動，大部分學生見到垃圾彎腰拾起扔到垃圾桶里，確保校園每天保持清潔，使大部分學生的衛(wèi)生意思有所增強，真正為“創(chuàng)衛(wèi)”工作加分。
五、配合少先隊及術科工作，積極開展好各項大型活動。
本學期，學校組織全校師生先后進行了“手語操”、“體育節(jié)開幕式進場”及“文藝晚會”等幾項大型活動，這些活動的開展，級組以顯示“級威”來對待。各個活動都組織教師認真討論、研究：如何開展？如何做得更好？如何顯示級的特色？目標做法訂下后，由專人負責、專人訓練，其余老師負責管紀律，真正做到全民出動。
由于工作到位，老師負責，所參加的各項活動都能拿到好的名次，得到了學校的表揚。此外，級組學生組織“鐵環(huán)隊”，在鎮(zhèn)第二屆運動會開幕式表演，得到了鎮(zhèn)領導及社會各界人士好評。
六、開展教學研究，保證教育教學質量。教學是學校的主要工作，做好教學的首件工作是每個教師的主要任務。
1、各位老師都能在期初時制訂好各學科的教學工作計劃，確保教學工作有目的、有計劃地開展。
2、級組配合科組積極做好常規(guī)工作。做到集體備課與個人備課相結合，并寫好教學反思，認真批改作業(yè)，對成績較差的學生積極輔導，統(tǒng)計好月考、中考成績，并認真做好評講、總結。
3、認真落實好目標教學，積極推動課堂改革。本學期，各學科都能按教導處的教學要求去做。上課時采用“先學后教，當堂訓練”的教學方法，加強了“三清”練習，讓學生把學過的知識先檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣使學生將學過的知識得到鞏固。
4、積極做好教師寫字基本功培訓工作，做到每天展示，保證學生書寫訓練20分鐘時間，有專人輔導。經過一學期的努力，級組教師的粉筆字及學字水平有不用程度提高。
5、做好中下生轉化工作，確保合格率。本學期，各老師對中下生的工作抓的較好。首先確定人數(shù)，做好表格，制定措施；其次，加強輔導；三是開展“一幫一”活動；四是得到家長支持。由于工作到位，平時檢測，中下生面大大降低，確定了合格率。
以上是一學期級組的主要工作，對照學校的要求還有一段距離，還存在著些問題，如：學生的衛(wèi)生習慣未真正形成；平時學生還有打架、追逐現(xiàn)象；各班成績不均勻等。以上問題是下學期要解決的工作。
三年級組工作總結14
一、思想政治工作
堅持政治學習,以黨的教育方針為指導,認真貫徹校長、教導處等部門的會議精神,積極主動完成上級部門布置的各項工作，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學質量和辦學效益為重點,以依法執(zhí)教,積極推動學校精神文明建設為保證,全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學�！胺�(wěn)步推進初中教育,著力做好轉差工作,全力做好培優(yōu)工作”的教育思想。
二、教育教學工作
1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習,積極推進教改活動,組內同課頭教師積極交流,共同制定進度計劃、復習計劃、月考、模擬考試、單元測試卷等。利用備課組活動就教學中存在的問題商討解決辦法，研究下一階段教學中需要改進或注意的問題，在這方面初三英語組、語文組工作較為突出。年級組還會根據各備課組的教學計劃統(tǒng)籌安排，協(xié)調工作。特別在中考復習中，與備課組長共同確立教輔和試卷的使用，使之發(fā)揮最大作用。
2、全面貫徹學校“努力做好培優(yōu)工作,著力做好轉差工作”的辦學思想,樹立“教學是學校的中心工作,質量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,進行學習方法指導(專題與課堂相結合)；加強教師業(yè)務能力,努力提高課堂效率,切實做好轉差工作,積極開展教育、教學研討活動,研究中考。年級組根據每次考試統(tǒng)計明確了各班的上線生，督促班主任分解到人，跟蹤輔導，效果較為明顯，特別是初三（2）、（4）、（6）等班級。
3、培養(yǎng)學生應考能力,特別是針對每次�？汲霈F(xiàn)的問題，讓學生學會考試,促進學生心理、生理健康發(fā)展。在中考模擬考試中，要求各學科按照考試答題卡的要求，并就學生在答題中出現(xiàn)的問題及時幫助糾正。學期內進行各學科的中考專題補差輔導講座；班主任舉行學生心理、身心調節(jié)、思想動員等主題班會。
4、通過班會、主題團隊活動,加強對學生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的.個性品質。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節(jié)等)宣傳。
5、加強組內教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。針對政史、理化、數(shù)學學科的特點，年級組劃分時間段、督促學生有效復習，在最后的復習過程后發(fā)揮了很大的作用，值得我們以后教學工作的借鑒。
7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設,增強工作紀律,樹立服務意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關心學生生活,加大對學生就餐、吃零食、住宿的指導和教育,培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識。初三年級大部分教師的責任心很強，不計較個人得失，無條件服從年級組的安排，在中考期間更體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神，確保中考工作的順利完成。在職教招生工作中盡管壓力很大，工作難度大，甚至受到家長的非議、責怪，班主任都能耐心地做好解釋工作，班主任將壓力轉變成動力，創(chuàng)造性地開展工作，努力完成學校布置的任務。
8、加強學校與家庭的聯(lián)系,結合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開部分家長會議,加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。初三（13）班為了不流失一名學生，方向華老師多次聯(lián)系家長，做通了學生、家長的工作，使多名學生正常的參加中考。
三、年級組管理工作
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務,通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識,力爭使管理工作做到公正、公平。盡量節(jié)約教師的時間，主動將相關文件、通知、材料交到老師手里。不需要開會就盡量不開，以書面的方式遞交給老師。老師提出的問題年級組都能認真研究協(xié)商并及時給予答復。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作,認真完成學校、各處室安排的各項任務。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習,樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。經常定時、不定時地召開教師會議和班主任會議，強調紀律，統(tǒng)一思想。針對出現(xiàn)的問題找教師個別交流，與班主任談班級管理，談如何做學生思想工作。
四、存在的問題
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用,學科發(fā)展不平衡,影響了七科平衡的發(fā)展。
3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務,安排的工作推諉扯皮。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。
面對以上問題，我將在新的學期里努力改進，積極工作，大膽嘗試，創(chuàng)新的實施新的管理辦法，使其年級組工作進一步細化、科學化。人性化，讓龍中的教育教學工作穩(wěn)步推進，更上一個新的臺階。
三年級組工作總結15
一、工作回顧
教育教學：
我們三年級班主任工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導學生不良的心理狀態(tài)，做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是我們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的活動。
1、抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。
三年級的學生處于心理和生理的轉折期，因此，我們三年級的班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生時刻不忘。充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、抓學生的教學質量。
教學質量是學校的生命線。一開學，我們三年組老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現(xiàn)狀，努力提高每節(jié)課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。
二、研修學習：
1、學年老師能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量，認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，認真參與學校組織的集體備課后的聽課活動，并與組內教師討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。
3、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
三、年組活動：
1、積極組織本學年學生參加學校的各項活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們三年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動：如寫字競賽、計算競賽、朗讀比賽等活動，在我們學年兩位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。
2、認真開展各種素質教育活動。
年級組里脫不了班級管理。我們兩個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，根據學校要求及時做好墻報的更改、布置，保質保量地完成各期的`手抄報，同時把班級管理做得井井有條，我們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段，應該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
存在問題
教師方面：
1、學習的內容還要再寬泛些，應廣獵教育教學資源。
2、教學反思仍不夠及時，部分反思不夠深刻。
3、在教學實踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。
學生方面：
1、個別學生的朗讀、書寫水平有待提高。
2、部分學生的閱讀、習作能力還需加強。
3、個別學生要強化習慣養(yǎng)成教育。
努力方向
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本年組的學生過得更充實、快樂。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
4、虛心向同行教師學習，取眾人之長，彌補學科知識的不足。
5、教學中及時做好反思，查找不足，及時改進教學教法。
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