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“周恩來班”創(chuàng)建工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的“周恩來班”創(chuàng)建工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
“周恩來班”創(chuàng)建工作總結(jié)1
一、深化了學(xué)生的行為習(xí)慣。
不論在什么樣的教學(xué)時(shí)段，我始終堅(jiān)信，學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣是要保持的，這也是我一直說的一句話：不因時(shí)間的變化而改變對自己的嚴(yán)格要求。如果一個(gè)班集體在放假前的一天，還能像平常一樣做好值日，按計(jì)劃進(jìn)行每日必做的內(nèi)容，我想這就是有紀(jì)律的一個(gè)集體，我本學(xué)期是在向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的，也是正在努力實(shí)現(xiàn)的！
初一（14）班在行為習(xí)慣方面的成績也是有目共睹的，不論是“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí)”、“跑操先進(jìn)班級(jí)”、“文明宿舍”，我們班級(jí)都走在年級(jí)前列，這得益于班級(jí)同學(xué)的始終如一的良好行為習(xí)慣。
通過“周恩來班”的創(chuàng)建，全體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都得到了加強(qiáng)。很多學(xué)生由剛進(jìn)初中時(shí)的懵懂無知轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上，我班狠抓出勤和作業(yè)完成，讓每個(gè)學(xué)生形成以遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣為榮，不學(xué)無術(shù)為恥的觀念。
二、形成了學(xué)習(xí)競爭氛圍。
在培養(yǎng)競爭氛圍中，我采取了一些方法，如目標(biāo)追趕制、設(shè)立理科天地、優(yōu)生集中指導(dǎo)等很多手段。如理科天地，我在班級(jí)一個(gè)角落設(shè)立了這樣一個(gè)地方，由一名同學(xué)負(fù)責(zé)，全班同學(xué)提供難題，提供題目者為擂主，其余同學(xué)打擂臺(tái)，如果成功的話，到負(fù)責(zé)同學(xué)去領(lǐng)取我的印章一份，集齊三份可換取禮品一份，集齊六份可換取更貴禮品一份。這樣的一個(gè)措施極大的帶動(dòng)了班級(jí)同學(xué)鉆研的積極性，一時(shí)之間課間同學(xué)研討之分日盛，在爭論中大家對于知識(shí)的理解更加深入。在每次年級(jí)考試中，我們班級(jí)同學(xué)的前一百名同學(xué)也是位于前列的，這與班級(jí)同學(xué)的競爭氛圍是分不開的。
在競爭中也不忘培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。在班級(jí)中組織學(xué)習(xí)小組，由班級(jí)成績最好的.幾位同學(xué)擔(dān)任小組長，把全體同學(xué)平分進(jìn)各個(gè)小組，每次測試比賽都選出一個(gè)優(yōu)勝小組，在班級(jí)張貼照片。這樣極大的激勵(lì)了同學(xué)們進(jìn)取的決心，同時(shí)也培養(yǎng)了合作互助的品格。
三、強(qiáng)化了各人的集體榮譽(yù)感。
本學(xué)期德育處開展了“創(chuàng)建周恩來班”的活動(dòng)。經(jīng)過研究，我們初一（14）班全體同學(xué)一致同意申報(bào)。于是從班會(huì)課的設(shè)計(jì)、閱讀周總理的故事、關(guān)于總理征文的開展、頒獎(jiǎng)會(huì)的準(zhǔn)備、演講比賽等一系列活動(dòng)都有條不紊的進(jìn)行著。
在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們積極參與，都發(fā)揮了自己的力量，出謀劃策者、設(shè)計(jì)臺(tái)詞者、朗誦演講者等不一而足，都紛紛施展自己的才華，都想為班級(jí)爭光。最終我們成功地進(jìn)行了展示。
在一學(xué)期中，同學(xué)們積極參加年級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多人次獲得年級(jí)和學(xué)校的表彰，取得令人驕傲的成績。
通過本次“周恩來班”的創(chuàng)建，極大地調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。不論結(jié)果如何，我相信本次活動(dòng)對班級(jí)同學(xué)的凝聚力既是一次考驗(yàn)，更是一次極大的促進(jìn)。
“周恩來班”創(chuàng)建工作總結(jié)2
根據(jù)市“周恩來創(chuàng)建活動(dòng)”相關(guān)文件精神，為了繼承和發(fā)揚(yáng)周恩來崇高的人格品德，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)“國家興亡，匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，樹立“為中華之崛起而讀書”和“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書”的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強(qiáng)拼搏精神，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的素質(zhì)全面的跨世紀(jì)人才，我校在全校范圍內(nèi)積極開展?fàn)巹?chuàng)“周恩來班”活動(dòng)。
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高創(chuàng)建工作的主動(dòng)性。
參加了省、市相關(guān)工作會(huì)議之后，我們分別組織了學(xué)校包括分管領(lǐng)導(dǎo)、德育處、團(tuán)委、年級(jí)部、班主任、學(xué)生干部等在內(nèi)的德育工作網(wǎng)絡(luò)的方方面面人員，傳達(dá)上級(jí)開展創(chuàng)建工作的相關(guān)指示要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)為創(chuàng)建“周恩來班”工作，不僅是引領(lǐng)青年學(xué)生向總理學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，形成健康向上的人生觀、世界觀的有效載體，也是陰淮中學(xué)加強(qiáng)班集體建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)再上新臺(tái)階的有效機(jī)制，是德育工作的新途徑，也是管理工作的新創(chuàng)舉，全校的德育工作者都應(yīng)當(dāng)抓住創(chuàng)建“周恩來班”的良好契機(jī)，積極響應(yīng)，出謀劃策，開拓創(chuàng)新，做出成效。
二、提出具體的創(chuàng)建要求，明確創(chuàng)建工作的.目標(biāo)性。
1、是樹立遠(yuǎn)大志向、確立理想信念。要求班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的偉大精神，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。
2、是服務(wù)中華復(fù)興、刻苦學(xué)習(xí)文化。要求所在班級(jí)能夠深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，有為實(shí)現(xiàn)“中華民族的偉大復(fù)興”而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感。
3、是學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范、培養(yǎng)文明素養(yǎng)。每一個(gè)青年學(xué)生，要能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風(fēng)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，具備現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。
4、是增強(qiáng)集體觀念、強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)。這方面既是創(chuàng)建要求，也是創(chuàng)建目標(biāo)。要求注重班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)純正，有健康向上的集體輿論，組織紀(jì)律性強(qiáng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中能注意發(fā)揮班集體的教育功能；重視班級(jí)文化建設(shè)，積極參加學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)且取得良好成績；重視常規(guī)管理，重視體育活動(dòng)，綜合量化考評、學(xué)習(xí)成績在本年級(jí)同等班級(jí)中處于領(lǐng)先的位置，班級(jí)學(xué)生無重大違紀(jì)行為。
三、規(guī)定明確的創(chuàng)建流程，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的操作性。
在市教育局、關(guān)工委等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，我校在全體師生中扎實(shí)推進(jìn)周恩來班的相關(guān)工作。我校的“周恩來班”創(chuàng)建工作，遵循“集體申報(bào)、集中展示、集體評議”的基本工作原則，確立“動(dòng)員、申報(bào)、展示、評估、命名、掛牌”等創(chuàng)建環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的操作性。具體要求是：
1、創(chuàng)建班級(jí)要在班會(huì)課上進(jìn)行全班動(dòng)員，使每一位同學(xué)明確活動(dòng)的宗旨、爭創(chuàng)的目的和意義。對照創(chuàng)建條件，愿意申報(bào)的班級(jí)到德育處領(lǐng)取申報(bào)表，制定創(chuàng)建實(shí)施方案。
2、創(chuàng)建班級(jí)利用創(chuàng)建契機(jī)，以周恩來精神為動(dòng)力，積極提高班級(jí)的綜合管理水平，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在多方面開展?fàn)幭�、評優(yōu)活動(dòng)。
3、德育處、年級(jí)部、團(tuán)委對申報(bào)“周恩來班”的班級(jí)進(jìn)行考核評估，考核從班風(fēng)班紀(jì)、班級(jí)綜合管理、各學(xué)科綜合成績等多方面進(jìn)行。
4、對申報(bào)“周恩來班”的班級(jí)進(jìn)行全校性成果交流展示（課件介紹）活動(dòng)，全校班主任、班長、團(tuán)支書和學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行投票評選。
5、德育處會(huì)同校團(tuán)委、年級(jí)部對評選結(jié)果再次進(jìn)行會(huì)商，確定獲得“周恩來班”的班級(jí)。
6、進(jìn)行全校性的命名、掛牌儀式。
四、通過積極開展，創(chuàng)建“周恩來班”工作扎實(shí)有效
由于工作開展扎實(shí)有序，全校有許多班級(jí)積極響應(yīng)，班級(jí)管理、學(xué)生思想、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面都有了大幅度的提高。3月份起開展創(chuàng)建20xx年度學(xué)校“周恩來班”活動(dòng)，各班級(jí)都結(jié)合自身實(shí)際，制定計(jì)劃，積極參與。在為期2個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，各班級(jí)圍繞“學(xué)習(xí)周恩來精神，加強(qiáng)班集體建設(shè)”這一主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。
5月中旬，由校德育處、團(tuán)委、年級(jí)部、學(xué)生會(huì)聯(lián)合開展的評審會(huì)上，申報(bào)“周恩來班”的班級(jí)精心準(zhǔn)備，通過精彩的幻燈片、全面的陳述總結(jié)，展示了本班的創(chuàng)建成果。，經(jīng)過嚴(yán)格的評議，最終高一（9）班、高一（14）班、高一（15）班；高二（5）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（17）班榮獲了�！爸芏鱽戆唷钡臉s譽(yù)稱號(hào)。高二（1）班榮獲省級(jí)“周恩來班”， 高三（14）班、高三（17）班榮獲市級(jí)“周恩來班”。
由于這一項(xiàng)教育工作還處于探索階段，我們將在以后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善創(chuàng)建機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校各班級(jí)創(chuàng)建工作的積極性，為創(chuàng)建工作的深入發(fā)展不懈努力。
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