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數(shù)字化校園工作總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)字化校園工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)字化校園工作總結(jié) 1
隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當(dāng)前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，我們以滿足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，在上半年我們申報了淄博市第二批數(shù)字化校園，并最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。
自從申報工作開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校信息化建設(shè)工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應(yīng)用普及與實踐創(chuàng)新;而且確立了以信息化手段促進學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。
首先學(xué)校專門成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫國棟校長親自擔(dān)任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設(shè)工作，許曰華校長任副組長，負責(zé)督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，成員有史明老師、王淑云老師擔(dān)任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、謝洪雷老師負責(zé)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護，謝天英老師負責(zé)技術(shù)應(yīng)用與實踐創(chuàng)新、教育技術(shù)培訓(xùn)等工作，各項工作有條不紊，開展順利。
其次，學(xué)校進一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，完善了信息化設(shè)施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應(yīng)用考評機制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的積極性。
二、經(jīng)費投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)。
為確保信息化工作的正常開展，學(xué)校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預(yù)算，80%用于購置《山東省中小學(xué)電教軟件推薦目錄》教育教學(xué)軟件征訂，20%用于鼓勵教師應(yīng)用技術(shù)和開發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設(shè)備運行維護和技術(shù)人員培訓(xùn)等。近年來，我們投巨資進行信息化軟硬件建設(shè)，一是在20xx年下半年，全體一線教師配備了人手一臺辦公用筆記本電腦;20xx年下學(xué)期，學(xué)�？朔Y金困難為全校24個教學(xué)班全部安裝了電子白板、投影儀和實物展臺，將教室內(nèi)的臺式電腦全部更新為筆記本電腦，并實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場所且全天候暢通;20xx年上半年又新建了一個高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教室，更新了學(xué)校的公用多媒體報告廳。這一切都為我�！盎谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)”的課堂改革奠定了堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期我們?yōu)榱四鼙ＷC學(xué)校的辦公平臺和各班的電子白板正常使用，一是投入一萬多元換了大功率網(wǎng)絡(luò)交換機，二是對全校24個班級的多媒體投影儀進行了維修，更換了近1/3的燈泡，確保師生的辦公和教學(xué)能順利進行。二是引入蠡風(fēng)軟件，建立了朱臺中學(xué)辦公管理平臺、朱臺中學(xué)fpt校園網(wǎng)絡(luò)平臺。在“教學(xué)管理平臺”上，建立了本校教學(xué)資源庫，成立了學(xué)校名師工作室，及時展示校內(nèi)名師的探究成果，共享他們在教育教學(xué)改革實踐中的做法和經(jīng)驗;平臺中的書香網(wǎng)為師生共讀共寫建立了良好的互動平臺，提升了學(xué)校文化建設(shè)的層次;同時鏈接了朱永新教授“新教育在線”，開辟了“朱臺中學(xué)課改專帖”區(qū)，教師可以隨時對課堂教學(xué)改革中的問題進行交流、爭鳴;加入北師大莊秀麗博士的 Gmail——“教師自生長”社區(qū)，成立了朱臺中學(xué)教育社區(qū)，教師可以在社區(qū)內(nèi)與全國各地的名師切磋交流;這種校園網(wǎng)、社區(qū)論壇和教師QQ群三位一體的立體教研形式，實現(xiàn)了教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的整體信息化、常規(guī)化、生活化。此外，在英語教學(xué)方面引進了敏特記憶引擎和e百易軟件，這一課題研究實施，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有效地提高了英語教學(xué)成績。
三、監(jiān)控措施得力，有效促進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與研究。
信息化建設(shè)工作重心是對信息技術(shù)的應(yīng)用，我們在利用各種平臺對網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的同時，主要強化現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應(yīng)用。前者主要通過常規(guī)月查和日常監(jiān)控，納入個人綜合考評來促進教師網(wǎng)絡(luò)研修的正�；�，后者主要通過規(guī)范教師的電子備課和課堂上對電子白板的應(yīng)用水平，來促進電子白板等信息技術(shù)為提高課堂效率起到積極作用。教師備課的時候，一定要對PPT、電子白板、實物展臺各取所長，對它們進行有機融合。所有教師在認真研究電子白板各項功能的前提下，大膽進行實踐，利用每周的集體教研時間，以學(xué)科組為單位，把個人一周來獨立嘗試、探究的心得和困惑，在教研組內(nèi)進行交流，大家共同分析、討論、評價。對那些實踐中公認的難題集體進行攻關(guān)。之后，各學(xué)科每月選出一部分對電子白板、實物展臺、PPT三者結(jié)合使用好的教師，執(zhí)教觀摩課，隨后由業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任分別牽頭在各教研組進行研討，并對研討中發(fā)現(xiàn)的問題制定出解決的具體辦法，要求每一位教師在下一步實踐中去落實。為了規(guī)范教師課堂教學(xué)，提高課堂效率，我們出臺了各種相關(guān)的規(guī)章制度，如值班校委、處室(德育處、教導(dǎo)處)、級部三級檢查制度及教研組長或備課組長組織本組部分任課教師進行推門聽課制度等等，從教師的備教統(tǒng)一、展示交流、白板應(yīng)用及小組評價等細節(jié)抓起，嚴控課堂教學(xué)過程。將教師個人考核總分中20分用于考評課改，撬動和促進課堂教學(xué)改革健康發(fā)展。
四、課題引領(lǐng)，師生發(fā)展成效顯著。
近年來，學(xué)校積極鼓勵和支持一線教師開展課題研究，并納入個人綜合考評中。學(xué)校一方面繼續(xù)深入研究全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點課題《新教育實驗與素質(zhì)教育行動策略的研究》子課題《構(gòu)建“六度”理想課堂教學(xué)模式研究》，以及臨淄區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《師生共寫隨筆的實踐研究》、《初中、小學(xué)英語有效銜接的研究》、《體驗式作文教學(xué)實驗研究》等重點課題，同時在上學(xué)期和本學(xué)期分別申報了山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究子課題《初中英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用的研究》和淄博市電化教育館教育技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題《數(shù)字化新媒體、新技術(shù)在教育教學(xué)中有效應(yīng)用研究》，發(fā)揮他們的龍頭作用。另一方面，讓每個教師以研究的心態(tài)和研究的眼光對待教育工作，把自己工作中遇到的、亟待解決的熱點、難點問題轉(zhuǎn)化成小課題開展研究，比如：信息技術(shù)與各學(xué)科怎樣整合，合作學(xué)習(xí)中怎樣培養(yǎng)小組長及集體備課的有效性研究等等，按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟，嚴格過程監(jiān)控指導(dǎo)，促進教師自覺學(xué)習(xí)、思考、研究、發(fā)展，取得了累累碩果。在構(gòu)建理想課堂方面，學(xué)校不斷探索“基于信息技術(shù)環(huán)境下的.小組合作學(xué)習(xí)”的課堂模式，已打造成目前的以“嘗試——交流——結(jié)構(gòu)——檢測”四環(huán)節(jié)為主體的“嘗試——結(jié)構(gòu)”整合型課堂教學(xué)模式，成效顯著。20xx年4月27日，在我校成功召開了全區(qū)初中信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)場觀摩研討會，約有200余人與會，我校提供了 24節(jié)推薦課和24節(jié)開放課;各教研組長作了《多媒體信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》的專題發(fā)言，孫國棟校長作了題為《深化信息技術(shù)與課程整合 推進理想課堂建設(shè)》的典型報告，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致好評。在學(xué)校組織教師參加各級信息技術(shù)與課堂整合的課例或優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計評選等教學(xué)實踐活動中，成績突出。比如在5月份全國第四屆基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動中學(xué)組課例評選中，我校謝洪雷等7人分獲一二三等獎，其中王艷慧、徐曉青等老師參加在石家莊召開的全國NOC大賽，分獲一二等獎;6月在教育部藝術(shù)教育委員會組織的第十六屆全國中小學(xué)生繪畫書法比賽活動中，我校分別有8名學(xué)生獲一等獎(8名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎)、15人獲二等獎(12名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎)、17人獲三等獎、學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎;7月份參加第五屆全國青少年創(chuàng)意大賽，我校學(xué)生獲得個人一等獎3個，二等獎7個，在制作紙板車的比賽中榮獲團體銅獎，學(xué)校被評選為全國創(chuàng)新型學(xué)校，孫國棟校長榮獲全國優(yōu)秀創(chuàng)新型校長獎，白曙華老師榮獲全國百佳優(yōu)秀科技創(chuàng)新型教師;一學(xué)期以來，在國家級刊物上有多篇關(guān)于信息技術(shù)與課堂整合的論文發(fā)表，比如：徐曉青老師的《應(yīng)用交互式電子白板 活躍語文課堂》發(fā)表在《中國電化教育》，許曰華老師的《多媒體為激活語文課堂創(chuàng)設(shè)了前提》發(fā)表在《素質(zhì)教育》，邊林靜老師的《論信息技術(shù)在班級管理中的應(yīng)用》發(fā)表在《中國教育信息化》，楊志老師的《使用交互電子白板 激活語文課堂》和武學(xué)玲老師的《初中物理教學(xué)應(yīng)使用好動畫功能和電子白板素材庫》都發(fā)表在《中國現(xiàn)代教育裝備》上，謝天英老師的《洋思杜郎口經(jīng)驗與本地課堂整合的實驗研究報告》等15篇論文獲山東省教科研成果一二三等獎。學(xué)校的理想課堂建設(shè)工作在20xx年3月31日的《音體美報》上以《讓師生過一種幸福完整的教育生活》為題作了報道，20xx年4月7日的《淄博日報》上以《為幸福人生奠基》為題作了報道，學(xué)校的書香校園工作在20xx年10月13日的《音體美報》上以《讓閱讀充盈學(xué)生的心田》為題作了報道。
當(dāng)然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進一步努力做好，今后還要更充分利用蠡風(fēng)軟件——學(xué)校信息化管理平臺，真正實現(xiàn)書香校園、書香班級、書香師生網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化、科學(xué)化應(yīng)用，讓全體師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，切實提高全體師生素質(zhì)，有效地改變教師的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校教科研的范式，促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，大大提升學(xué)校的辦學(xué)品位。同時積極參加上級組織的各項活動，一是校園信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)研修活動，二是教師教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和成果展評類活動，三是學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新實踐類活動，力爭取得更加優(yōu)異的成績。
數(shù)字化校園工作總結(jié) 2
一、學(xué)校概況
都江堰市蒲陽中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，舊校址位于都江堰市蒲陽鎮(zhèn)會元街，占地面積19625平米。震后蒲陽中學(xué)新校區(qū)遷至蒲陽鎮(zhèn)空軍療養(yǎng)院側(cè)，于20xx年由上海援建并投入使用。占地面積約56196平方米，建筑面積26661平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)化教室48間，多媒體教室36個，功能室30個，其中網(wǎng)絡(luò)教室3個。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班23個，在校學(xué)生744名。教職工108人，高級教師29人，中級教師53人。
學(xué)校立足于農(nóng)村教育，圍繞“在農(nóng)村辦學(xué)，為農(nóng)村服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，通過多年的發(fā)展積淀，形成了具有蒲中特色的“重愛、重人、重成功”的“三重”辦學(xué)理念。在愛的教育下，以人為本，努力追求學(xué)生學(xué)業(yè)成功、老師職業(yè)幸福和學(xué)校和諧發(fā)展的價值目標(biāo)。在“敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進取”的蒲中精神鼓舞下，學(xué)校全面開展以德育為首位、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，全面推進數(shù)字化建設(shè)和管理，形成了現(xiàn)代化的學(xué)校管理體系。學(xué)校管理規(guī)范科學(xué)，設(shè)備設(shè)施現(xiàn)代，教育教學(xué)質(zhì)量高，科研成果豐碩，藝體教育成效顯著，是我市一所農(nóng)村品牌學(xué)校，樹立了“管理機制活，發(fā)展速度快，質(zhì)量效益高”的良好社會形象，無論是硬件建設(shè)還是軟件管理，都是名符其實的現(xiàn)代化農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校。學(xué)校先后被評為：“全國中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站”“全國法制教育先進單位”“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃課題實驗研究學(xué)�！薄ⅰ叭珖嗌倌晷@足球特色學(xué)�！薄八拇ㄊ∷囆g(shù)先進學(xué)�！薄ⅰ癤X市義務(wù)教育示范學(xué)�！薄ⅰ癤X市校風(fēng)示范�！�、“XX市現(xiàn)代教育技術(shù)示范�！�、“XX市中小學(xué)實驗教學(xué)示范學(xué)�！�、“XX市體育傳統(tǒng)項目學(xué)�！�、“XX市愛國衛(wèi)生先進單位”、“XX市綠色學(xué)�！�、“XX市依法治校示范�！�、“XX市示范家長學(xué)�！薄ⅰ癤X市先進教科室”、“XX市課改工作先進集體”等榮譽稱號。
二、保障措施
(一)組織保障。
成立了“都江堰市蒲陽中學(xué)數(shù)字校園達標(biāo)(示范)�！肮ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組”。付強校長任組長，曹霞副校長任副組長，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理全校的數(shù)字校園建設(shè)工作。
學(xué)校設(shè)立了專門的管理部門——信息中心，主要負責(zé)信息設(shè)備維修維護和管理、教職工培訓(xùn)、師生信息化活動組織協(xié)調(diào)、在教科室支持配合下，組織開展教育信息化的課題研究等。
學(xué)校以課題研究和活動開展為抓手，促進信息技術(shù)的應(yīng)用，課題參研人員和學(xué)校信息技術(shù)比賽活動的參研人員、工作小組和評委小組覆蓋全部學(xué)科，并定期開展研討活動。
信息中心設(shè)主管一人，享受中層干部待遇。另配有四名高素質(zhì)專兼職人員中，除一位機房管理人員外，其余網(wǎng)絡(luò)管理(兼硬維修維護)人員、網(wǎng)站管理(兼信息發(fā)布和硬件維修)人員和電視、廣播管理人員均為大學(xué)本科信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。業(yè)務(wù)能力強，工作經(jīng)驗豐富，為我校教育信息化提供了堅強的'技術(shù)保障。
(二)制度保障。
制定本校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，明確職能部門，落實崗位職責(zé)，制定數(shù)字校園項目管理細則和服務(wù)流程規(guī)范，建立保障和激勵機制，確保我校教育信息化長效發(fā)展。
(三)經(jīng)費保障。
多渠道籌措建設(shè)資金，爭取上級部門項目建設(shè)經(jīng)費投入等，保障數(shù)字校園項目的日常運轉(zhuǎn)和應(yīng)用經(jīng)費。
(四)安全保障。
加強數(shù)字化管理、突發(fā)事件應(yīng)急處理、數(shù)字安全以及校園網(wǎng)設(shè)施安全等方面工作，明確了數(shù)字化服務(wù)管理及校園網(wǎng)安全制度，校園網(wǎng)絡(luò)安裝了防火墻，防止病毒攻擊。建立保障教育信息化安全運行的長效機制，確保信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)的安全。
(五)考核機制
將教師信息化素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)與信息化整合水平列入教師年終考核指標(biāo)中，用激勵措施保障信息化推進工作。
三、信息化建設(shè)
1.數(shù)字校園硬件資源建設(shè)基本到位
在上級政府部門統(tǒng)一規(guī)劃和我校各方面的共同努力下，目前我校初步建成了適應(yīng)學(xué)校現(xiàn)狀的數(shù)字化校園軟件硬件平臺。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，除寬帶光纖接入、數(shù)據(jù)點覆蓋全校所有教室、功能室和辦公室外，辦公區(qū)和主要教學(xué)區(qū)實現(xiàn)了無線寬帶全覆蓋;教室多媒體到班比為1:1，且設(shè)備良好(電子白板33部，交互多功能平板電視4部);網(wǎng)絡(luò)機房3個，語音室一個，教師電腦156臺、學(xué)生電腦144臺、手提電腦10臺;全體教師人手一部筆記本電腦用于備課、上課;配備有遠程會議系統(tǒng)一套;有校園電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)各一套，電視臺廣播站面積共60余平米，廣播系統(tǒng)能分區(qū)播放，有單反相機一部、數(shù)碼磁帶攝像機兩部;安裝有高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)一套;各科室均備有電腦、打印機、多功能機等數(shù)字化辦公設(shè)備，滿足各部門辦公自數(shù)字化之需;學(xué)校建有官方網(wǎng)站、微信公眾號和微博等宣傳平臺，并將其二維碼在學(xué)校開放區(qū)域?qū)熒�、家長和社會公示，供師生、家長和其它關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人員關(guān)注，擴大學(xué)校宣傳的影響面。
2.校務(wù)管理數(shù)字化
校務(wù)管理方面現(xiàn)有：綜合辦公OA系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教籍管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、考試網(wǎng)閱系統(tǒng)、排課系統(tǒng)、自編了操行評價系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書借閱管理實現(xiàn)數(shù)字化管理平臺，并與上級相關(guān)管理部門聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享�！皹方虡穼W(xué)”人人通平臺，為教師備課、上課、教研等提供數(shù)字平臺，也為家校溝通、師生溝通、家長與孩子的溝通提供了一個良好的平臺。大大提高了教育教學(xué)和管理效率，較充分的體現(xiàn)了管理的數(shù)字化。
3.努力豐富各種資源平臺
學(xué)校先后購買了中考資源網(wǎng);啟用了智學(xué)網(wǎng)、樂教樂學(xué)人人通平臺、教江堰教育資源云平臺等，為老師教學(xué)提供了大量的數(shù)字教學(xué)資源，能滿足我校教育教學(xué)信息化需求。
四、信息化應(yīng)用水平
要真正實現(xiàn)教育信息化，除了硬件上配備到位外，更重要的因素是全體師生員工思想認識的到位和積極的參與，因此學(xué)校非常重視，通過各種途徑對師生員工進行培訓(xùn)、指導(dǎo)，努力提升師生的信息化應(yīng)用水平。
1.提供各種培訓(xùn)。
學(xué)校高度重視教職工信息素養(yǎng)的培訓(xùn)提高，每次上級組織的教職工各級各類信息技術(shù)專項培訓(xùn)、市內(nèi)外、省內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察，均按要求派送。學(xué)校還結(jié)合實際工作情況，先后對教師進行交互式多功能平板電視、電子白板的全員培訓(xùn)、PPT課件制作培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)等教師信息技術(shù)操作的基本培訓(xùn)。
通過各級各類培訓(xùn)，我校教師絕大多數(shù)都能熟練地使用教室信息化設(shè)備進行課堂教學(xué)、多數(shù)教師能熟練地從網(wǎng)上搜索并獲取各種教育教學(xué)資源，并能自行開發(fā)或二次開發(fā)各種教育教學(xué)資源、使用各種平臺(QQ群、微信群、樂教樂學(xué)等)進行家、校、師、生之間的相互溝通交流。大大提高教育教學(xué)效率和效益。我校教師的信息技術(shù)能力地培訓(xùn)和提升，均做到了認真組織，參與率和合格率均達到100%。
2.以活動促提高
學(xué)校除開展各類培訓(xùn)活動外，先后開展了校內(nèi)多媒體應(yīng)用賽課、課件制作比賽和微課制作比賽。還組織教師們積極參加各級“曬課”活動、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學(xué)研究活動。
通過比賽，進一步激發(fā)教師主動學(xué)習(xí)和提高自己的信息化技術(shù)水平和學(xué)習(xí)熱情。近年來，學(xué)校有多位教師關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的論文獲縣、市級獎;在20xx年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校老師積極參加賽課活動，其中周詳老師的《探索三角形全等的條件》、楊梁老師的《心理健康》等9名教師的課堂實均錄入教育資源庫。陳聃教師在“都江堰市‘文軒教育杯’信息技術(shù)環(huán)境下高效課堂教學(xué)”賽課活動中榮獲二等獎
3.努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
為加強學(xué)生信息素養(yǎng)地培養(yǎng)，學(xué)校一方面嚴格按照教學(xué)大綱的規(guī)定開齊開足了信息技術(shù)課程，另一方面積極開展各類學(xué)生信息技術(shù)活動，如每學(xué)期開展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動2次，要求學(xué)科老師加強信息道德、信息法規(guī)的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的個人信息素養(yǎng)。
上述培訓(xùn)或活動，進一步提升了全校師生的信息化素養(yǎng)。多年來，全校師生在網(wǎng)絡(luò)或各種自媒體上，沒有任何違反相關(guān)道德、法律法規(guī)的事件發(fā)生。相反，增強了師生對信息化發(fā)展的利弊的辯證認識，讓數(shù)字化更好地服務(wù)于教學(xué)。
回首過去，在教育現(xiàn)代化進程中，我們有所收獲但還需進一步提高;展望未來，我們深感充滿信心但又任重而道遠。不管怎樣，我校將本著“教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、內(nèi)涵發(fā)展主動化”的工作方針，積極面對新的機遇與挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新、求實進取，做好數(shù)字化校園建設(shè)工作，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻更多的蒲中力量。
數(shù)字化校園工作總結(jié) 3
隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當(dāng)前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，我們以滿足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，在上半年我們申報了成都市數(shù)學(xué)校園建設(shè)應(yīng)用試點學(xué)校，并最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化�，F(xiàn)將本階段具體工作總結(jié)如下：
一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。
自從申報工作開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校信息化建設(shè)工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應(yīng)用普及與實踐創(chuàng)新；而且確立了以信息化手段促進學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。
首先學(xué)校專門成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅智勇校長親自擔(dān)任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設(shè)工作，XX、XXX、XXX三位副校長任副組長，負責(zé)督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，成員有XX。由XX老師擔(dān)任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、教育技術(shù)培訓(xùn)等工作、教育教學(xué)平臺管理，XX老師負責(zé)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護，XX老師負責(zé)技術(shù)應(yīng)用與實踐創(chuàng)新、學(xué)籍平臺管理，校園網(wǎng)的日常管理。各項工作有條不紊，開展順利。
其次，學(xué)校進一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，完善了信息化設(shè)施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應(yīng)用考評機制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的.積極性。
二、經(jīng)費投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)。
為確保信息化工作的正常開展，學(xué)校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預(yù)算，購置了一萬三千元一套的《優(yōu)課管理系統(tǒng)》，投入大量經(jīng)費用于鼓勵教師應(yīng)用技術(shù)和開發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設(shè)備運行維護和技術(shù)人員培訓(xùn)等。近年來，上級主管理部分投巨資進行信息化軟硬件建設(shè)，一是在20xx年下半年，全體一線教師配備了人手一臺辦公用筆記本電腦；，20xx年下學(xué)期，全校18個教學(xué)班全部安裝了電子白板、投影儀和實物展臺，并實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場所且全天候暢通；20xx年上半年又新建了一個高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教室。這一切都為我校"基于信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)"的課堂改革奠定了堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期我們?yōu)榱四鼙ＷC學(xué)校的辦公平臺和各班的電子白板正常使用，一是投入一萬多元換了大功率網(wǎng)絡(luò)交換機，二是對全校各個班級的多媒體投影儀進行了檢查與維修，更換了設(shè)備，改造配電房，確保師生的辦公和教學(xué)能順利進行。
三、加大對教師電教設(shè)備的使用培訓(xùn)
全面對教師進行計算機應(yīng)用培訓(xùn)，要求在職教師全部參加，時間為每兩周一次，內(nèi)容為：計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、課件制作等，提高老師使用多媒體能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
總之，本階段，我校數(shù)學(xué)化校園建設(shè)工作正按期初制定的規(guī)劃方案正一步步實施，也取得了一定的成績，我們將會在以后的工作中更加努力完成數(shù)字化校園的建設(shè)任務(wù)。
數(shù)字化校園工作總結(jié) 4
隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當(dāng)前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，我們以滿足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，我們被滄縣教育局命名為“數(shù)字化校園”示范校。我校最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。
自從申報工作開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校信息化建設(shè)工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應(yīng)用普及與實踐創(chuàng)新；而且確立了以信息化手段促進學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。首先學(xué)校專門成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，由龐玉起校長親自擔(dān)任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設(shè)工作，趙福校長任副組長，負責(zé)督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，由各班主任擔(dān)任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、技術(shù)應(yīng)用與實踐創(chuàng)新，由信息技術(shù)員負責(zé)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護，教育技術(shù)培訓(xùn)等工作，各項工作有條不紊，開展順利。其次，學(xué)校進一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，完善了信息化設(shè)施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應(yīng)用考評機制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的積極性。
二、經(jīng)費投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)。
為確保信息化工作的正常開展，學(xué)校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預(yù)算，用于設(shè)備購置硬件的修理更換和軟件更新等。近年來，學(xué)校在上級教育部分的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行信息化設(shè)備硬件添置和更換，一是添置了聯(lián)想服務(wù)器一臺，攝像機一臺，購置了多臺配置高的計算機為每位教師人手一臺方便了備課學(xué)習(xí)。添置了三臺筆記本方便教師講課攜帶，各種活動公開示范。今年上級部門為我校各年級及美術(shù)和音樂教室新配置液晶觸摸一體機，提高了教學(xué)的先進水平，使師生進入了現(xiàn)代化教學(xué)階段。二是建立校園網(wǎng)FTP校園網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺。利用平臺展示各自的教學(xué)成果，通過校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺和網(wǎng)上辦公等實現(xiàn)了教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的整體信息化。這一切都為我�！皵�(shù)字化校園”建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。三是學(xué)校出臺措施加強教師全員培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教研活動開展如火如荼。
三、教師培訓(xùn)到位，提高教師信息化素養(yǎng)的能力。
信息化建設(shè)工作重心是對信息技術(shù)的應(yīng)用，為了提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校出臺多項措施強化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應(yīng)用。根據(jù)上級的培訓(xùn)要求安排專職教師到外地進行信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回校后及時組織二次培訓(xùn)，對全體教師進行課件制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計算機維護、操作系統(tǒng)應(yīng)用等方面的全員培訓(xùn)。并及時組織教師進行考核評價，有效地提高了教師的`信息技術(shù)素養(yǎng)。在學(xué)校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體設(shè)備進行教學(xué)的熱情越來越高，網(wǎng)上教研活動開展地豐富多彩，教師充分利用校園網(wǎng)平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)學(xué)生實際情況采用多種媒體手段充實課堂，同時把自己的教研心得，課件材料及時補充到教研平臺，供協(xié)作組老師們共同分享。通過這一系列活動的開展，我校形成了濃厚的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
四、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動豐富多彩，家校共建共同謀發(fā)展。
為了加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，我校開展學(xué)生電腦制作比賽，學(xué)生分不同年級進行電腦繪畫，電子小報制作。制作出的作品展示給全體師生觀看。
當(dāng)然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進一步努力做好，今后還要更充分利用學(xué)校信息化管理平臺，真正實現(xiàn)校園數(shù)字化、班級數(shù)字化、師生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化應(yīng)用，讓全體師生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有效地改變教師的教學(xué)和教研模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)校的數(shù)字化信息化發(fā)展，大大提升學(xué)校的辦學(xué)品位，力爭取得更加優(yōu)異的成績。
數(shù)字化校園工作總結(jié) 5
一、數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)
通過數(shù)字化校園項目建設(shè)，構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，通過這一穩(wěn)定、可擴展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于學(xué)校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展，同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù)，運用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的進行建設(shè)。
建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。具體目標(biāo)就是實現(xiàn)“四個數(shù)字化”：
1、校園環(huán)境數(shù)字化
完善軟硬件支撐平臺，健全數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè)，為我校數(shù)字化校園項目建設(shè)提供堅固的基石，為整個數(shù)字化校園項目保駕護航。實現(xiàn)信息管理標(biāo)準(zhǔn)體系(數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等);硬件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和上網(wǎng)行為管理等;基礎(chǔ)軟件平臺中的個人統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證及授權(quán)中心、數(shù)據(jù)共享中心、公共通訊集成平臺和數(shù)據(jù)報送流程管理等方面建設(shè)。實現(xiàn)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)字化、教學(xué)環(huán)境數(shù)字化及校園的生活環(huán)境數(shù)字化。
2、教學(xué)資源數(shù)字化
在我校數(shù)字化校園統(tǒng)一的規(guī)劃下，重點收(搜)集、整合與教學(xué)活動密切相關(guān)的各類教學(xué)資源庫。將大量的電子備課資源、課件資源、題目資源、案例資源、科研成果資源、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)資源、教師學(xué)習(xí)資源、電子圖書資料等收(搜)集、篩選、整理、優(yōu)化，促進信息技術(shù)和學(xué)科的優(yōu)化與整合，完善教學(xué)資源庫，加強教學(xué)資源庫建設(shè)，使其高效、安全地為教育教學(xué)服務(wù)，加強輔助教學(xué)力度。
3、教學(xué)數(shù)字化
以“數(shù)字化管理，無紙化辦公”為核心思想，進一步加強教育管理信息化的建設(shè)和應(yīng)用，整合完善學(xué)校辦公OA、一卡通、教師發(fā)展檔案管理等管理系統(tǒng)，構(gòu)建覆蓋全校日常工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，建立信息共享平臺，強化信息技術(shù)在教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用，通過管理信息的同步與共享，暢通我校的.信息流，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，達到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。
4、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化
進一步提高教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用水平，發(fā)揮教育教學(xué)和教育管理數(shù)字化應(yīng)用效益，構(gòu)建智能先進實用的教學(xué)應(yīng)用軟件平臺，推動信息化技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的有效使用，踐行教育部 “面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的信息化要求，將信息化技術(shù)真正地服務(wù)教育，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生!
通過建立網(wǎng)絡(luò)資源與其他學(xué)習(xí)資源相互溝通的體制，整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源，提高數(shù)字化教學(xué)資源在學(xué)校教學(xué)過程中的應(yīng)用效益，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平提供技術(shù)支持服務(wù)。
實現(xiàn)教學(xué)過程，教學(xué)管理數(shù)字化，科研管理數(shù)字化等教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化，教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化覆蓋學(xué)�？蒲小⒔虒W(xué)管理和師生與家長生活的各項需要，依托學(xué)�；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫與綜合信息平臺所建立的輔助決策系統(tǒng)為學(xué)校提高科學(xué)管理決策提供支持，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學(xué)管理水平和效率的目的。
二、數(shù)字化建設(shè)總體寬架
學(xué)校信息化校園信息平臺的框架包括如下方面：
1、基礎(chǔ)設(shè)施層：是信息化校園軟硬件支撐系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)資源、硬件服務(wù)器、存儲、支撐軟件等。
2、信息化校園應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺：包括統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)平臺、公共通訊平臺、數(shù)據(jù)填報流程管理平臺等。
3、應(yīng)用系統(tǒng)層：是面向?qū)W校各部處的各類信息管理系統(tǒng)和面向師生的各類信息服務(wù)系統(tǒng)，可以分為管理中心、資源中心、服務(wù)中心。
4、信息服務(wù)層：為各級領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)管理員、教師、學(xué)生提供各種個人業(yè)務(wù)操作服務(wù)、查詢、報表、統(tǒng)計分析、決策等。
5、信息安全體系：信息化校園的安全管理，包括安全策略、安全組織、安全評估、安全技術(shù)等
6、信息標(biāo)準(zhǔn)/管理/保障體系：包括信息、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、組織機構(gòu)、管理制度、運維保障體系等。
三、數(shù)字化建設(shè)內(nèi)容
學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容將包括如下內(nèi)容：
1、建立數(shù)字化校園配套的體系建設(shè)，包括信息標(biāo)準(zhǔn)體系、安全體系、運維保障體系等建設(shè);
2、建立起能夠適應(yīng)未來信息化發(fā)展的集成解決方案，以“創(chuàng)新、融合、開放、體驗”為支點的信息化集成方案，包含統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認證平臺(Ucenter)、數(shù)據(jù)共享中心平臺，公共通訊集成平臺，數(shù)據(jù)流程管理等基礎(chǔ)平臺;
3、新建和升級滿足各部門管理需要的各類應(yīng)用系統(tǒng)，包括協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)、科研管理平臺、人事管理平臺、財務(wù)管理平臺、一卡通管理平臺、資產(chǎn)管理平臺、招生管理平臺等應(yīng)用系統(tǒng);
4、完善軟硬件支撐平臺;
5、同時建立面向長期發(fā)展的技術(shù)隊伍、建立規(guī)范化應(yīng)用建設(shè)的技術(shù)模式，建立配套應(yīng)用的安全和運行保障體系。
四、信息標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范體系建設(shè)
建設(shè)一套符合學(xué)校自身實際的信息化管理標(biāo)準(zhǔn)體系——《xx學(xué)校信息化管理標(biāo)準(zhǔn)》，包括信息標(biāo)準(zhǔn)、代碼編碼標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等，為信息交換和資源共享提供基礎(chǔ)條件，保證信息在采集、交換、傳輸過程中有統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的分類和描述，確保信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)、使用、管理、維護規(guī)范有序。
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