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高資中學(xué)第二學(xué)期初三英語備課組工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的高資中學(xué)第二學(xué)期初三英語備課組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高資中學(xué)第二學(xué)期初三英語備課組工作總結(jié)1
在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們組在每一位英語教師的共同努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂學(xué)案教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但也有一些今后值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)的學(xué)案設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備學(xué)案組的優(yōu)勢(shì)。
備學(xué)案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體學(xué)案與個(gè)人備學(xué)案相結(jié)合的辦法。備學(xué)案做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備學(xué)案主要以各年級(jí)備學(xué)案組為單位，由各個(gè)備學(xué)案組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周三第五、六節(jié)課為集體備學(xué)案時(shí)間。每次備學(xué)案由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，學(xué)法指導(dǎo)等。然后，同年級(jí)備學(xué)案組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的學(xué)案。充分發(fā)揮備學(xué)案組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周確定時(shí)間為組教研活動(dòng)時(shí)間。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共安排了兩位教師的公開課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使我們?nèi)珎湔n組的英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，遇到困惑一方面積極討論，另一方面和同仁們共同探討，并且我們前往了寧波三江中學(xué)與那里的老師進(jìn)行交流，并聽了兩節(jié)非常成功的示范課，大家一直反映非常好，不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語教研組目前的'現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在本組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“公開課”活動(dòng)。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的公開課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
四、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式變教案為學(xué)案。
學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。課堂不再是教師表演的天地，而是學(xué)生“購(gòu)物”的“超市”。
總之，一學(xué)期以來，我們初三英語備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)離上級(jí)的要求和學(xué)生父母的期望還很遠(yuǎn)，我們工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，奮發(fā)圖強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，虛心接受同仁們好的建議，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而不懈奮斗。
高資中學(xué)第二學(xué)期初三英語備課組工作總結(jié)2
時(shí)間飛快地流逝，在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作。為了能夠有效地全面提高全年級(jí)學(xué)生的英語水平，我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作：
�。ㄒ唬�、計(jì)劃周詳，落實(shí)到位。
為了迎接中考，我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃，做到人手一份，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試。我們每一個(gè)單元都進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。爭(zhēng)取每單元過關(guān)。
狠抓常規(guī)教學(xué)，我們按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí)，確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施。
�。ǘ�、夯實(shí)基礎(chǔ)，因材施教。
經(jīng)過幾次測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢，考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多。針對(duì)這種情況，我們利用我們科組自編的'《中考英語單元檢測(cè)》和《中考同步訓(xùn)練》中的基礎(chǔ)練習(xí)題，側(cè)重于詞匯、句型，語法的訓(xùn)練。對(duì)閱讀能力較差的同學(xué)，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。對(duì)寫作能力較差的同學(xué)，幫助他們分析自己的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實(shí)在太差的同學(xué)，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文，要求他們模仿練習(xí)背誦。
詞匯是組成語言的最基本的單位，提高學(xué)困生的英語成績(jī)最有效的辦法就是在教授語法，句法的同時(shí)，大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課教師必須利用晚修時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語單詞，短語，句型的背誦落實(shí)情況。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。
�。ㄈ⒄n堂開放，交流學(xué)習(xí)。
為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源，為了達(dá)到共同提高的目的，我們的課堂是開放的。組里甚至校外的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽課。備課組經(jīng)常鼓勵(lì)老師們互相聽課，新老教師互相學(xué)習(xí)，例如本學(xué)期符方少老師的英語寫作訓(xùn)練匯報(bào)課，白云老師的詞匯教學(xué)展示課都獲得了好評(píng)。
教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際，切記一刀切，有的放矢，因材施教。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫，從教師自己下功夫。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo)，分析近三年的海南中考試題力爭(zhēng)少時(shí)高效，少走彎路。
�。ㄋ模⒕ぞI(yè)業(yè)，完成相關(guān)工作
本學(xué)期我們組年輕教師出色地上完了本學(xué)期的匯報(bào)課。組里部分老師按時(shí)按量地完成了第一第二及第四次月考的模擬試題的準(zhǔn)備工作。每次考試都認(rèn)真批改，講評(píng)。做好試卷分析工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。
不足之處：
學(xué)生語言積累欠缺，根基不牢。英語學(xué)科知識(shí)是要靠長(zhǎng)期積累的。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，關(guān)愛還不夠到位。今后還將要繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取較好的成績(jī)。
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