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二級(jí)部工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的二級(jí)部工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
二級(jí)部工作總結(jié)1
本學(xué)期以來,我校實(shí)施級(jí)部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級(jí)二級(jí)部的級(jí)部主任。自從接收此重任伊始,我就明確地知道自己肩負(fù)著重?fù)?dān)。我的最主要的任務(wù)是培優(yōu),把級(jí)部的尖子生拔出來。并且,既然學(xué)校把二級(jí)部交給我,我就不能只是上傳下達(dá),還要有自己的思想,自己的作為。因此,我在做好常規(guī)工作,做好學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí),按照自己的想法實(shí)行了一些措施,現(xiàn)將這些措施的執(zhí)行、結(jié)果、反思總結(jié)如下:
一、學(xué)生管理方面:
1、調(diào)整學(xué)風(fēng),嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,狠抓學(xué)習(xí)時(shí)間。
措施:首先安排班主任上一節(jié)“理想與目標(biāo)”的主題班會(huì),組織學(xué)生討論在學(xué)校該如何學(xué)習(xí)。然后發(fā)動(dòng)級(jí)部全體老師嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,要求老師在值班時(shí)早中晚吃飯后盡量早點(diǎn)進(jìn)班,組織學(xué)生學(xué)習(xí)。最后一個(gè)月,停止跑操后,每次早上值班都嚴(yán)抓三樓遲到學(xué)生,督促班主任利用好大課間時(shí)間,每個(gè)班留下五分鐘時(shí)間學(xué)生活動(dòng),把剩下的25分鐘抓好。
實(shí)施效果:一開始實(shí)施時(shí),值班老師并沒有充分重視起來,不能很好落實(shí)。學(xué)生即使進(jìn)班也不能靜下心來投入到學(xué)習(xí)中來。直到臨近期末考試的最后一個(gè)月,老師們感覺時(shí)間越來越少,開始主動(dòng)抓時(shí)間、抓學(xué)生,爭(zhēng)相搶課、抓課間。學(xué)生在老師的嚴(yán)抓下可以進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)。
反思:大部分學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠,必須要老師去催。即使有的學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的主觀意愿,但是受環(huán)境的影響,不能長(zhǎng)久堅(jiān)持下來。到最后,老師的主動(dòng)性已經(jīng)調(diào)動(dòng)起來,但是平時(shí)沒有期末考的壓力時(shí),不能主動(dòng)去抓,這成為下學(xué)期一開始就需要解決的一個(gè)問題。
2、無聲打飯制度。
措施:為避免學(xué)生分撥吃飯時(shí)相互打擾。我級(jí)部規(guī)定的無聲打飯措施包括:
1)學(xué)生打飯時(shí)全部無聲出班,自動(dòng)成隊(duì),輕聲慢步出教學(xué)樓。
2)所有學(xué)生不能在教室停留,即使不吃飯也必須跟著隊(duì)伍到餐廳。
3)在餐廳排隊(duì)時(shí),按照瓷磚線排隊(duì),保持隊(duì)呈直線。
實(shí)施效果:措施剛開始實(shí)施的一大周效果較好,隨著時(shí)間的推移,漸漸形成嚴(yán)厲的老師帶隊(duì),學(xué)生較為遵守秩序,而相對(duì)親和的老師值班時(shí),學(xué)生依然較亂。但是相對(duì)于措施實(shí)施以前的情況,還是有明顯的好轉(zhuǎn)。
反思:學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,來自于所有老師的嚴(yán)格管理。就像“熬鷹”一樣,需要跟學(xué)生“較勁”。所有老師共同發(fā)力,并堅(jiān)持下來,把學(xué)生的勁“別”過來,直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且,我發(fā)現(xiàn),老師們的工作光靠“安排”和開會(huì)“說”是不夠的,也需要有督促方可徹底落實(shí)下去。沒有落實(shí),再好的措施、政策也只是一紙空談。
3、出臺(tái)22班班風(fēng)整頓措施
背景和措施:22班有幾個(gè)學(xué)生特別活躍,上課時(shí)接老師話、說閑話、廢話,甚至嚴(yán)重到老師不能順利完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過老師反應(yīng),我利用替郝慶玲老師值班的機(jī)會(huì),在22班上了一節(jié)班會(huì)課,力求做到打動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生從主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,發(fā)自內(nèi)心地想改,一起制定措施,包括《22班班風(fēng)整頓公約》、《22班班風(fēng)整頓制度》、《22班課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)表》。
實(shí)施效果:一開始的兩大周時(shí)間,22班上課紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律有了非常明顯的變化。老師反響挺好?墒牵捎谖液桶嘀魅蔚年P(guān)注持續(xù)力不夠,時(shí)間長(zhǎng)了以后即使有人犯了紀(jì)律也沒有被懲罰,導(dǎo)致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。
反思:22班紀(jì)律整頓最后失敗的原因我認(rèn)為是:
1)對(duì)級(jí)部?jī)?nèi)的班主任工作狀況不是特別清楚。
2)我在制定政策到實(shí)施,一直沒有班主任的參與,只是實(shí)施以后,知會(huì)了一下班主任制度產(chǎn)生過程和實(shí)行流程,并沒有讓班主任有強(qiáng)烈的參與感,這個(gè)最后看來是致命的。
3)沒有能持之以恒的堅(jiān)持下來。以后要做到“要么不和他們生氣,生氣就要把他們生住”。
二、教學(xué)管理方面
1、早讀目標(biāo)化、具體化
措施:在實(shí)施學(xué)校“激情早讀”的時(shí)候,將早讀課目標(biāo)化和具體化。將每一節(jié)早讀課定下任務(wù)目標(biāo),讓學(xué)生的早讀目標(biāo)明確,上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫感,而不是茫然的枯燥的小和尚念經(jīng)。具體要求英語老師制訂出本學(xué)期的《必背的一百個(gè)句子》和《必背的十篇作文》,并拉出時(shí)間表,一天背過幾句。語文是《必背古詩詞》。
實(shí)施效果:因?yàn)槲腋鼈?cè)重英語的學(xué)習(xí),經(jīng)過督促,英語有《每天必背一百句子》,并且多數(shù)班能按要求把每天的任務(wù)寫到黑板上,做的較好,只是每個(gè)班里落實(shí)的程度不一樣,并且由于英語老師不是每天值班,又沒有時(shí)間檢查,導(dǎo)致背過的句子時(shí)間一長(zhǎng)就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結(jié)束以后,老師們提出好些試卷、練習(xí)冊(cè)上的題目有記憶價(jià)值,慢慢拋開《一百句》,暴露出來的問題是,老師們并沒有真正去精選句子,用一百個(gè)句子去卡住?键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),常用短語等等。
反思:實(shí)施一項(xiàng)措施,要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好,然后給老師們時(shí)間去精選。并且要提前把能夠預(yù)想的問題先預(yù)想到,在實(shí)施過程中,一旦出現(xiàn)問題,要及時(shí)解決、調(diào)整。只有一直堅(jiān)持、不斷完善才能成為好的措施。
2、學(xué)習(xí)衡水中學(xué)學(xué)習(xí)勁頭
措施:發(fā)動(dòng)各班觀看《衡水中學(xué)的一天》視頻。老師講解衡水中學(xué)被譽(yù)為“神一般的學(xué)校”,一年考上清華北大一百余名,在觀看了衡水中學(xué)學(xué)生拼命學(xué)習(xí)的視頻后,讓學(xué)生寫自己的感受,發(fā)起“我該上什么樣的高中?”“我現(xiàn)在該怎么學(xué)?”的大討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
實(shí)施效果及反思:我自己發(fā)動(dòng)觀看視頻的`班有22班、27班、28班,當(dāng)時(shí)的效果非常明顯,學(xué)生很受觸動(dòng),學(xué)勁也上來了,級(jí)部里面開始出現(xiàn)“帶書跑操”現(xiàn)象。但是持續(xù)性不好,一段時(shí)間以后,其影響力慢慢減弱。因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力需要經(jīng)常刺激,同時(shí)需要想辦法找到一種長(zhǎng)效的動(dòng)機(jī)刺激方法。
3、遵守學(xué)校安排,認(rèn)真實(shí)施加強(qiáng)班,促進(jìn)培優(yōu)工程。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面:
在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,本學(xué)期我作的工作有:
1、利用小例會(huì),向老師傳達(dá)教育學(xué)知識(shí),發(fā)過的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語錄》等。希望通過這種方式提高包括自己在內(nèi)的全體老師整體素質(zhì)。
2、和老師談心,了解教師學(xué)生情況。通過談心,可以了解老師們的想法和個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,這給我本學(xué)期工作的開展帶來了很多幫助。
但是,經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的相互熟悉,我也漸漸發(fā)現(xiàn)一些問題,著需要我在以后的工作中多加注意:
1、老師們也需要督促,只有簡(jiǎn)單的安排,工作是落實(shí)不下去的。
2、各班班主任的工作技巧、業(yè)務(wù)水平有很大不同,亟待共同提高。
3、個(gè)別老師的工作態(tài)度不夠積極,對(duì)學(xué)校的一些工作抱有抵觸心理。
以上是我對(duì)本學(xué)期級(jí)部工作的一點(diǎn)總結(jié)和反思,期中大部分工作回顧起來是失敗的,或者說是不完美的。給這個(gè)學(xué)期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),明年的工作一定會(huì)有很大的起色!加油,二級(jí)部!
二級(jí)部工作總結(jié)2
舞臺(tái)多大,責(zé)任就有多大,經(jīng)過一年的鍛煉,終于感到在工作中有所成長(zhǎng)和收獲,雖然有時(shí)還有些急躁,有些缺乏大局觀,但終究是多了一些磨練,多了一份自信。
一、級(jí)部整體情況
初二級(jí)部延續(xù)了一直以來團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好狀態(tài),大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。
大多數(shù)老師能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則,在業(yè)務(wù)上依舊兢兢業(yè)業(yè),為大家樹立榜樣;
中年教師勤勉有加,不計(jì)得失,成為級(jí)部的中堅(jiān)力量;
青年教師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。
從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)、令行禁止、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng),凡事有人惦記,凡忘有人提醒,凡錯(cuò)有人糾正,凡難有人援手。
級(jí)部主任間的融洽帶動(dòng)了老師們的融和,班主任間的親密帶動(dòng)了班集體間的友誼,使整個(gè)級(jí)部師生榮辱與共,相親相愛。
志愿班、國(guó)旗班、巡查組、鼓號(hào)隊(duì)、龍魂社、足球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考?jí)研械教幎寄芸吹剿麄兓蛑驹刚,或參與者,或服務(wù)者的熱情活潑,健康向上的身影。
一年來我級(jí)部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的`矛盾沖突,平穩(wěn)渡過了初二的躁動(dòng)期,為實(shí)現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、個(gè)人工作情況
我深知舞臺(tái)有多大,責(zé)任就有多大。要想在工作中立得住,站得穩(wěn)就必須率先垂范,行勝于言。為此我依然堅(jiān)持每天早來晚歸,迎著學(xué)生來,目送學(xué)生走。自覺投入到學(xué)生管理工作中,站位靠前,貼近學(xué)生,組織級(jí)部紀(jì)律巡查小組,進(jìn)行了18輪的巡視檢查,一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù),為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障。強(qiáng)化級(jí)部管理,協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì),解決學(xué)生問題。親力親為訓(xùn)練級(jí)部跑操、啦啦操、校運(yùn)會(huì)方塊隊(duì)、百日誓師和中考?jí)研,協(xié)助籌劃級(jí)部足球賽、家長(zhǎng)會(huì)、勵(lì)志教育、選定班會(huì)資料等。通過這些工作既提高了個(gè)人能力也拉近了與學(xué)生的距離,樹立了在班主任和學(xué)生中的威信,促進(jìn)了級(jí)部管理。
一學(xué)年下來,感覺對(duì)自己的班集體、學(xué)生和級(jí)部有了更深厚的感情,和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時(shí)代的老師,由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼,得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵(lì)。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對(duì)今后的挑戰(zhàn)。
二級(jí)部工作總結(jié)3
本學(xué)期,在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行級(jí)部各類工作計(jì)劃,充分踐行“教育質(zhì)量提升年”的具體要求,認(rèn)真履行工作職責(zé),不僅使管理水平得到了明顯的提高,而且教育教學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升,有口皆碑,F(xiàn)將所做的工作具體總結(jié)如下:
一、在管理方面
按照學(xué)校的整體部署,形成了以“副校長(zhǎng)、級(jí)部主任、級(jí)部管理員、學(xué)生會(huì)”為鏈條的管理體系,副校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)級(jí)部管理工作,級(jí)部主任協(xié)助副校長(zhǎng)管理級(jí)部的日常教學(xué)工作,各管理員各司其職,各負(fù)其責(zé),有條不紊地開展了相應(yīng)的管理工作,并收到了明顯的成效。
1、班級(jí)管理日臻成熟,效果較為明顯。
在班級(jí)管理方面,做到了“二個(gè)中心,三個(gè)面向,五個(gè)規(guī)范”!岸䝼(gè)中心”即,以班主任全盤管理為中心,以班委會(huì)成員的輔助管理為中心;“三個(gè)面向”,即,面向全體學(xué)生,面向全體學(xué)生家長(zhǎng),面向全科老師;“五個(gè)規(guī)范”,即,規(guī)范學(xué)生的言行,規(guī)范班主任紀(jì)律,規(guī)范班級(jí)制度,規(guī)范考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范檔案材料。
2、老師管理制度明確,敬業(yè)精神值得稱道
建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級(jí)管理制度、教師請(qǐng)銷假制度、樓道值班制度、集體備課制度等,使各項(xiàng)制度有章可循,教育教學(xué)管理秩序井然,老師敬業(yè)精神有目共睹,班級(jí)學(xué)生管理有度,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)按部就班。
3、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律管理有序,為提高教育教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ)要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間加大對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。通過學(xué)生演講,知識(shí)競(jìng)賽等不同方式,讓學(xué)生樹立起愛校如家的思想意識(shí),同時(shí)讓學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,注意校內(nèi)外安全,講究衛(wèi)生,不做違法亂紀(jì)的事,爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
4、鞏固“三習(xí)”教育,凈化育人環(huán)境
要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間,強(qiáng)化“三習(xí)”教育,教育學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā),不穿奇裝異服,不帶手機(jī),不說臟話,不在樓道內(nèi)追逐打鬧,見到老師主動(dòng)問好;為了鞏固這一成果,每天由分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任牽頭,與級(jí)部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查,并做好檔案記錄,發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)學(xué)生,及時(shí)提出批評(píng),要求改正。
二、在教學(xué)方面
1、加大常規(guī)教學(xué)管理力度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)教學(xué)涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個(gè)環(huán)節(jié),為了加大常規(guī)教學(xué)管理力度,制定了一系列有效的措施,收到了明顯的成效。
在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了集體備課制度,在各科教研組長(zhǎng)的配合下,有組織、有計(jì)劃地開展了集體備課,在提前確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、教學(xué)課題及參與人的情況下,精心組織集體備課,并詳實(shí)紀(jì)錄活動(dòng)過程,講完課后仔細(xì)分析得失,及時(shí)寫出教學(xué)反思。在編寫教案時(shí),要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),不能使用別人用過的電子教案,舊案要求有修改使用的痕跡,年青教師不得寫略案,教案的編寫要有使用價(jià)值,要體現(xiàn)新課標(biāo)的理念:“每課一案”突出教學(xué)環(huán)節(jié),提高編寫質(zhì)量,“單元教案”備齊知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),“作文教案”寫出批改過程,激發(fā)學(xué)生寫作興趣;上課時(shí)面向全體同學(xué),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以學(xué)生活動(dòng)為主,以教師講解為輔,關(guān)注差生的發(fā)展,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;要求各科老師認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè),不判大對(duì)號(hào),要全批全改,要有評(píng)語,輔導(dǎo)學(xué)生要有代表性和針對(duì)性,除上課認(rèn)真輔導(dǎo)外,在課外,也要求老師不定期深入班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo),不歧視差生,要照顧到全體同學(xué);除學(xué)校教導(dǎo)處安排的期中和期末兩次大型考試外,級(jí)部每月組織一次月考,做到考前精心組織,考后認(rèn)真安排,及時(shí)閱卷,登分,寫月考質(zhì)量分析報(bào)告,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)矯正;課后要求老師認(rèn)真反思,寫出教學(xué)中存在的不足、出現(xiàn)問題的原因以及補(bǔ)救的措施和要達(dá)到的效果。
為了使常規(guī)教學(xué)走上制度化,規(guī)范化,合理化的軌道,級(jí)部制定了每月一次的常規(guī)教學(xué)考核方案,級(jí)部分管教學(xué)的老師認(rèn)真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)記錄考核結(jié)果,為常規(guī)教學(xué)的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)
按照級(jí)部教學(xué)目標(biāo)規(guī)范,組織全體學(xué)生認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng),統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,合理安排,做到了工作精細(xì),組織有序,活動(dòng)面廣,效果明顯。在活動(dòng)中,按照“召開級(jí)部工作會(huì)議認(rèn)真研究,擬定活動(dòng)通知,下發(fā)活動(dòng)開展方案,布置具體任務(wù),按時(shí)舉行”的工作流程,極大的調(diào)動(dòng)起了相關(guān)老師以及學(xué)生的積極性,起到了一定的效果。經(jīng)過精心籌備,于10月22號(hào)舉行了一次以“愛校如家,愛班如已”為主題的演講比賽,有14名教師、65名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng),結(jié)果有9名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,不僅鞏固了“三習(xí)”教育成果,而且充實(shí)了同學(xué)們的業(yè)余生活。在12月17號(hào)下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來”為主題的才藝比賽,有15名教師、78名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng),結(jié)果有10個(gè)班級(jí)、3名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在活動(dòng)中,充分張揚(yáng)了同學(xué)們的個(gè)性,豐富了他們的課余生活,也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了一個(gè)良好基礎(chǔ)。
通過豐富多彩的第二課堂活動(dòng)的舉辦,不僅緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,而且營(yíng)造了生動(dòng)活潑、追求上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、深入開展教研教改活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
級(jí)部制定了提高教研教改的.措施與方法,做到了“一個(gè)提高,二個(gè)發(fā)展,三個(gè)深化”,“一個(gè)提高”,即,提高從事教研教改能力;“二個(gè)發(fā)展”,即,發(fā)展教研項(xiàng)目,發(fā)展課改目標(biāo);“三個(gè)深化”,即深化課堂教學(xué),深化素質(zhì)教育,深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開展集體備課外,還組織老師進(jìn)行聽課、評(píng)課,在這項(xiàng)活動(dòng)中,語文組完成集體備課5次,數(shù)學(xué)組完成集體備課5次,英語組完成集體備課4次,政、史、地組完成集體備課4次,物理、生物完成集體備課4次;組織公開課2次,示范課3次,組織教師集體學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2次,其中包括12月11日在一中教育園區(qū)初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術(shù)與課堂整合”教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,分析得失,提高認(rèn)識(shí)。
4、積極完成課級(jí)認(rèn)定,確定老師努力方面
根據(jù)旗教研室的工作安排,按照課級(jí)認(rèn)定工作方案,配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),深入語、數(shù)、英三科老師課堂聽課,課級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽課筆記等,綜合考核后給予相應(yīng)等級(jí)認(rèn)定,其間也發(fā)現(xiàn)了不少問題,為此級(jí)部專門召開了兩次會(huì)議,提出整改方案,要求個(gè)別老師逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問題,向更高一級(jí)方向發(fā)展。
三、在其它方面
1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
在教科研主任李萬凱老師的指導(dǎo)下,級(jí)部組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn),按時(shí)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)教學(xué)理念》、《師德建設(shè)綱要》、《普通話》、《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等,此外,與其他級(jí)部一道,于11月4日聘請(qǐng)涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》;通過培訓(xùn),使老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野,為今后從事教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教師思想教育,提高教師師德修養(yǎng)
在級(jí)部會(huì)議上,主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)教師的工作職責(zé),為人師表,要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,不能變相體罰或語罰學(xué)生,更不能濫訂資料、濫補(bǔ)課,要凈化育人環(huán)境,嚴(yán)明學(xué)校規(guī)章制度,收到了很好的成效。
3、配合各職能部門,完成各類工作任務(wù)
配合宿管處,規(guī)范住宿生的生活習(xí)慣及文明禮貌,批評(píng)教育了198班的許祥、199班的溫進(jìn)等18名同學(xué),為管宿人員開展工作創(chuàng)造了條件。
配合安全處,消除各類安全隱患,要求班主任利用班會(huì)時(shí)間,教育學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,注意人生安全;要求所有老師認(rèn)真開展工作,站好每一班崗,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)上報(bào),協(xié)商處理。此外,按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求,配合安全處,于10月14日組織級(jí)部全體師生開展防震演練,在工作中,相關(guān)老師與所管學(xué)生密切配合,按時(shí)開展,迅速行動(dòng),組織有序,效果明顯。
配合后勤部門,組織各班主任及時(shí)維修了班級(jí)財(cái)產(chǎn),為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。
二級(jí)部工作總結(jié)4
XX年高考,我校取得了很好的成績(jī),一榜上線、實(shí)際錄取都有較大增長(zhǎng),尤其是本科錄取總數(shù)突破了千人大關(guān),對(duì)此新高三全體師生既受到鼓舞,又感受到了壓力。進(jìn)入高三以來,二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。整個(gè)上學(xué)期,全體師生以昂揚(yáng)的士氣,扎實(shí)的工作作風(fēng),埋頭拼搏,力爭(zhēng)XX年高考的新突破。現(xiàn)將上學(xué)期復(fù)習(xí)備考中的一些做法做一簡(jiǎn)要總結(jié):
一、預(yù)事于先,鼓足士氣,濃厚氛圍
進(jìn)入高三狀態(tài)越早,準(zhǔn)備越充分,高考成績(jī)?cè)胶。為此我們本著“凡事預(yù)則立”的原則,力爭(zhēng)謀事于先。早在高二下期末便與班主任、學(xué)科組長(zhǎng)交流,為進(jìn)入高三做好了準(zhǔn)備,各學(xué)科制定出了《一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》。暑假期間不允許補(bǔ)課,但大部分學(xué)生在校自主學(xué)習(xí)。期間班主任自覺全天盯在學(xué)校。
9月1日開學(xué)即組織了一次假期反饋考試,使學(xué)生迅速進(jìn)入了狀態(tài)。9月3日召開了年級(jí)全體教師會(huì),在會(huì)上大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了年級(jí)制定的《高三教學(xué)工作計(jì)劃》和《高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,壓擔(dān)子,鼓干勁。9月5日召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),研討各科備考計(jì)劃及策略。9月8日召開全體班主任會(huì),制定各班動(dòng)員、備考計(jì)劃。9月11日召開了全體高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì),以XX年的高考成績(jī)、高二期末成績(jī)鼓舞學(xué)生,以鏗鏘的誓詞激勵(lì)學(xué)生,營(yíng)造出了濃厚的高三氛圍,宣誓成為上午課前的必需。
10月9日-11日結(jié)合第一次月考陸續(xù)找部分成績(jī)差的班主任、任課教師座談,共同分析問題,鼓舞干勁。11月18日、21日結(jié)合期中考試分別召開奧賽重點(diǎn)班學(xué)生、藝體生促談會(huì),溝通思想,指導(dǎo)方法,鼓舞干勁,上本科、創(chuàng)名牌。及時(shí)出臺(tái)了各層次班高考任務(wù)和邊緣生獎(jiǎng)勵(lì)辦法,使老師們進(jìn)一步明確了目標(biāo),激發(fā)了熱情。
二、講實(shí)效、抓落實(shí),形成嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)
教學(xué)工作要出成績(jī),最根本的出路便是嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)。為此我們?cè)谥贫鹊穆鋵?shí)上做足文章:
1、級(jí)部主任、助理定期不定科參加集體備課,把關(guān)學(xué)案的編制,學(xué)科組長(zhǎng)每周五上交本周學(xué)案和集體備課記錄,存檔。
2、實(shí)行推門聽課制,每周必聽,每聽必評(píng)。
3、開學(xué)初由各學(xué)科組長(zhǎng)上了示范課,在“三步驟四環(huán)節(jié)”思想的指導(dǎo)下,結(jié)合一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn),推出了高效的復(fù)習(xí)課模式。
4、大力推進(jìn)多媒體教學(xué),提高了課堂效率。
5、高二下學(xué)期末便開始進(jìn)行每天下午6:30-7:00的外語聽力訓(xùn)練。
6、堅(jiān)決落實(shí)“常規(guī)周周查”的要求。每周抽查一個(gè)班或一個(gè)學(xué)科組的教案、學(xué)案、作業(yè)、考試、聽課,尤其突出檢查學(xué)生的訓(xùn)練和教師的批改。并將檢查結(jié)果開會(huì)公布,記錄存檔。
7、真正落實(shí)月考,做到了一月一考,試卷評(píng)閱流水作業(yè),24小時(shí)內(nèi)出成績(jī),兩天內(nèi)出成績(jī)分析表及分析報(bào)告,四天之內(nèi)召開班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、學(xué)科總結(jié)會(huì),學(xué)生座談會(huì),對(duì)比成績(jī)、查找不足,解決不平衡問題。
8、自進(jìn)入高三以來,要求學(xué)生早6:00到,提倡晚10:30離,要求班主任6:00前到,每周至少5次,級(jí)部主任、助理帶頭,提倡班主任盯晚四節(jié)。
9、落實(shí)班主任住宿舍制,年級(jí)值班組檢查。
10、落實(shí)邊緣生培養(yǎng)制度,要求各班依據(jù)期中市統(tǒng)考成績(jī)劃定邊緣生,明確承包老師、培養(yǎng)對(duì)象、輔導(dǎo)時(shí)間。定期召開邊緣生會(huì),了解情況,帶動(dòng)熱情,及時(shí)反饋信息。
11、加大對(duì)藝體生的培養(yǎng)力度,文化課與專業(yè)課一起抓。每次考試對(duì)體育生單獨(dú)編考場(chǎng),考后抽出文管生和體育生另外分別排名,并把信息反饋給班主任和專業(yè)教師,齊抓共管。文管生專業(yè)課集中在30班上,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,目前學(xué)生正奔赴各地參加專業(yè)課考試。美術(shù)生的專業(yè)課統(tǒng)考成績(jī)已公布,我校本科線以上共126人,其中二部62人,目前他們正奔赴各地參加?,準(zhǔn)備等他們回來后單獨(dú)編班,有針對(duì)性地開展教學(xué)。
12、重視基本能力的教學(xué),實(shí)行包班制,召開基本能力教師協(xié)調(diào)會(huì),統(tǒng)籌安排各老師的教學(xué)活動(dòng)。
13、加強(qiáng)學(xué)生管理。根據(jù)學(xué)校、年級(jí)值班組、學(xué)生會(huì)的.檢查結(jié)果,每周開會(huì)通報(bào),每月評(píng)選優(yōu)秀班級(jí),調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生的積極性;加大班主任的盯班力度,早自習(xí)、兩操、課間、午晚休,年級(jí)主任帶頭;利用班會(huì)時(shí)間,開展視頻教育,使教育的形式多樣化,為此,級(jí)部在網(wǎng)上建立了網(wǎng)絡(luò)u盤,及全體班主任的力量上傳優(yōu)秀教育視頻,實(shí)現(xiàn)資源共享。
通過以上措施取得了較理想的效果,期末考試成績(jī)有了體現(xiàn)。
三、借助外力,不走彎路
在教學(xué)上無捷徑可尋,如果有,那便是不走彎路。為避免閉門造車的盲目,動(dòng)員全體教師盡可能與兄弟學(xué)校聯(lián)系,搜集學(xué)科信息,借鑒備考經(jīng)驗(yàn)。
12月份組織全體教師觀看了德州二中張杰老師做的視頻報(bào)告——《我們?cè)谝黄稹,教師們深受啟發(fā)。1月份組織奧賽班學(xué)生參加了山東大學(xué)教授在我校做的報(bào)告,學(xué)生們感受良好。要求學(xué)科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題,利用周六、周日作為限時(shí)訓(xùn)練。要求教師們通過上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)各地復(fù)習(xí)模式,取他人之長(zhǎng),把握先進(jìn)的教學(xué)理念及備考信息。派學(xué)科組長(zhǎng)去德州參加高三備考會(huì),去濟(jì)南購置各種資料,做到教師多占有材料,為學(xué)生精選一本,用好用足。
四、期末考試成績(jī)分析及下一步對(duì)策
期末考試按市上線二級(jí)部取得了比較理想的成績(jī),基本反映了部高三上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。但對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析之后,讓我們不敢絲毫松懈。在進(jìn)行了各科、各班的分析交流之后,找出了學(xué)科的不足,班級(jí)之間的不平衡。下一步要進(jìn)一步抓落實(shí),在扎實(shí)、細(xì)致上下功夫,具體地說:
期末考試暴露出學(xué)生基本功不扎實(shí)、鞏固不牢,教師的教學(xué)起點(diǎn)仍然偏高。為此我們要求學(xué)案編制突出兩點(diǎn):a、知識(shí)要做到要點(diǎn)全面,考點(diǎn)清晰,分析到位,針對(duì)性強(qiáng)。b、嚴(yán)格限時(shí)訓(xùn)練、不搞難、怪、老題,以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主。年級(jí)主任進(jìn)一步深入學(xué)科組,參與集體備課;深入課堂,廣泛聽課,具體指導(dǎo)。進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理工作要求,向扎實(shí)要成績(jī),向細(xì)致要成績(jī)。及早研究、制定《二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》。3月份《考試說明》就要出爐,第一時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí),明確考綱和考點(diǎn),使備考更有針對(duì)性。強(qiáng)化基本能力的教學(xué),召開基本能力教師協(xié)調(diào)會(huì),具體討論、形成行之有效的教學(xué)模式,力爭(zhēng)協(xié)調(diào)一致。一如既往地落實(shí)好每月一考及考后的各項(xiàng)工作,召開邊緣生、藝體生座談會(huì),學(xué)情、教情調(diào)查會(huì),及時(shí)反饋給班主任和任課教師。
雖然我們目前秩序井然,并取得了一定的成績(jī)。但我們深知無論在管理的層次上,還是教學(xué)理念上都存在著一定差距,面對(duì)XX年高考,我們身負(fù)重任,深感壓力,但我們依然信心百倍,相信在校委會(huì)和年級(jí)的正確引領(lǐng)下,經(jīng)過全體師生的扎實(shí)奮斗,一定會(huì)得到令人滿意的回報(bào)。
二級(jí)部工作總結(jié)5
一學(xué)年來,初二年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。班主任,各顯神通,各具特色;課任教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān);備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:
一、作為級(jí)部的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
級(jí)部主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一學(xué)年來,我對(duì)工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,身先士卒,率先垂范,贏得了同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,全力支持學(xué)校工作。這是我做好級(jí)部工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)年來,以班主任和備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫助老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,級(jí)部的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都以班主任為核心,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,不想進(jìn)步都不可能。
三、具體工作總結(jié)如下:
在學(xué)校的帶領(lǐng)下,我們倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)教育,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育和學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開展工作。教師們有活力,有干勁,有創(chuàng)新,以身作則,一絲不茍。班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。
1、年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)
級(jí)部是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào),每周定期召開班主任工作會(huì)議,分析問題、解決問題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使級(jí)部?jī)?nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初二以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)習(xí)情況,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,課任教師、備課組長(zhǎng)密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。
。、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,班主任工作是核心,一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個(gè)班級(jí)制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開,與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)年級(jí)部對(duì)班主任嚴(yán)格要求,給班主任“壓擔(dān)子”,充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理過程中的核心作用,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)任務(wù)與要求,使班主任心中有壓力,行動(dòng)有方向,考核有依據(jù)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一起出主意,想辦法,共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,本職的工作,還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。
。场⒆ズ媒虒W(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級(jí)部工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。按照級(jí)部的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的`工作:
。1)抓好備課組的檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)批改、公案草案設(shè)計(jì)的檢查,做到了一周一小查,一月一大查。
(2)抓好了作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會(huì)到是上課時(shí)間少了,批改作業(yè)和輔導(dǎo)的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。
。3)抓好了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自習(xí)的利用效率明顯提高。
。4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
。5)以三大學(xué)科建設(shè)為抓手,帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,知識(shí)結(jié)構(gòu),知曉重點(diǎn)章節(jié),實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,及時(shí)處理。
。6)嚴(yán)格考勤,加強(qiáng)辦公秩序管理,繼續(xù)抓好了集體備課,合作研究。
。7)督促教師的讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師積極讀《給教師的100條建議》,認(rèn)真整理讀書筆記。
。8)繼續(xù)抓好了杜郎口教學(xué)模式試驗(yàn),認(rèn)真搞好了學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)工作。
。9)引導(dǎo)并實(shí)行了日?荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),查缺補(bǔ)漏,及時(shí)彌補(bǔ)。
(10)抓好了教師的常規(guī)教育、施教行為教育和禮儀教育。
4、抓好學(xué)生常規(guī)
(1)我們從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、陽光活動(dòng)、就餐就寢等情況及時(shí)檢查及時(shí)整改,做到每天有檢查,有記錄;每周有小結(jié),有反饋;每月有評(píng)比。對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育,常抓不懈。
。2)學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評(píng)比,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。利用班級(jí)集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。
(3)抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作,培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛國(guó)的精神,優(yōu)化校園的人文環(huán)境,精神面貌;顒(dòng),學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,級(jí)部主要開展了“團(tuán)活動(dòng)將年級(jí)的建設(shè)思路融合到其中,達(dá)到全年級(jí)的整體提升。從以上活動(dòng)中,我們也能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
5、堅(jiān)持不懈抓好了安全工作
及時(shí)教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏,加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力,培養(yǎng)提高了安全意識(shí),取得了0事故的安全目標(biāo)。
二級(jí)部工作總結(jié)6
一學(xué)期以來,我們初二級(jí)部全體任課教師思想一致、高度團(tuán)結(jié),以全面實(shí)施素質(zhì)教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以新課改為契機(jī),以差異教學(xué)為突破口,做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,初步形成了教師愿教、學(xué)生樂學(xué)的良好的教與學(xué)局面。
現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生管理方面:根據(jù)年級(jí)學(xué)生實(shí)際,緊緊圍繞學(xué)生管理這個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化班主任的責(zé)任,花大力氣做好了學(xué)生管理工作,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,最大限度減少、避免了學(xué)生中的不良行為,堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,確保了本期學(xué)生管理工作萬無一失,培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)格自律的良好行為習(xí)慣。
學(xué)期初召開了級(jí)部全體學(xué)生會(huì),開展了整個(gè)級(jí)部學(xué)生的集中教育,給所有的學(xué)生提前注射了各種“疫苗”,及時(shí)制止了一些不良行為、扼制了不良現(xiàn)象及不良苗頭;建立了級(jí)部學(xué)生會(huì),培養(yǎng)與強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力,對(duì)每天的衛(wèi)生值日、出勤、自習(xí)等進(jìn)行檢查,取得了良好的效果;經(jīng)常排查各班有著不良行為習(xí)慣的學(xué)生的教育工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良苗頭,定期組織了各班重點(diǎn)管理對(duì)象的集中教育,建立各班重點(diǎn)管理對(duì)象學(xué)生的跟蹤檔案,便于跟蹤管理落實(shí)每周一下午的主題班會(huì),每位班主任都有班會(huì)備課,嚴(yán)格落實(shí)一周一主題,開展了各種特色活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的愛國(guó)主義、集體主義校規(guī)校紀(jì)教育、法制教育、安全教育,真正發(fā)揮主題班會(huì)其應(yīng)有的教育作用;
重視班級(jí)文化建設(shè),熏染內(nèi)化群體同學(xué)的素質(zhì),陶冶情操,烘托學(xué)習(xí)氣氛,各班樹立各具特色的班級(jí)形象,各班形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍;
協(xié)同宿舍管理人員抓好住校生宿舍的管理,晚自習(xí)管理,全體任課教師共同參與,實(shí)施教師承包學(xué)生制度;切實(shí)卡死學(xué)生尤其住校生管理的“真空”地帶,安排班主任輪流值班,及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件;同時(shí)加大對(duì)走讀生的教育力度,特別做好交通安全教育等;落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)制度,電話、書信聯(lián)系制度,切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況,我們也能夠及時(shí)聽取來自家長(zhǎng)各種反饋意見,有針對(duì)性的改進(jìn)工作措施,不斷調(diào)整工作內(nèi)容與重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了與家長(zhǎng)的遠(yuǎn)距離配合,做到了對(duì)學(xué)生齊抓共管;
總之,通過以上一系列的教育措施,使班的每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)!
二、教師管理方面:統(tǒng)一級(jí)部全體教師思想,同時(shí)嚴(yán)明紀(jì)律,抓好教師隊(duì)伍管理,樹立口鎮(zhèn)中學(xué)良好的師德形象,為取得家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)、取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)做好保障。
首先在級(jí)部?jī)?nèi)部推行民主管理,體現(xiàn)“人性”管理理念,努力提高級(jí)部教師的凝聚力、向心力,提高教師工作的積極性、主動(dòng)性;嚴(yán)格坐班制度,提高坐班質(zhì)量,保證教師拿出充足的時(shí)間和精力研究新教材、精心備課,為每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備;杜絕上班時(shí)間玩各種電腦游戲、上網(wǎng)聊天等不良現(xiàn)象。
其次嚴(yán)禁上課遲到、拖堂、無故曠課、酒后上課、隨便調(diào)課、空堂等不良現(xiàn)象;推行日檢查制度,建立檢查記錄檔案,每天對(duì)上課、自習(xí)進(jìn)行檢查,一旦發(fā)現(xiàn),級(jí)部范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、諷刺或挖苦學(xué)生,切實(shí)建立起良師益友、民主的新型師生關(guān)系,用高尚的'師德與人格魅力打動(dòng)、感染學(xué)生,切實(shí)體現(xiàn)出“人性”管理的思想;
還有嚴(yán)禁各科教師及班主任亂收費(fèi)、嚴(yán)禁亂訂、亂印資料、集體訂報(bào)紙現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理;加強(qiáng)班主任管理的力度,強(qiáng)化班主任的職責(zé),提高班級(jí)管理水平,努力營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng),形成各班級(jí)良性競(jìng)爭(zhēng)的濃厚氛圍。
三、教學(xué)常規(guī)管理方面:切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”,抓出實(shí)效、抓出教育教學(xué)質(zhì)量。
推行備課周檢查制度,強(qiáng)化級(jí)部、學(xué)科組管理,對(duì)備課的實(shí)用性、規(guī)范性、針對(duì)性、可操性重點(diǎn)檢查,有查有結(jié),切實(shí)做到常規(guī)常抓、常抓常新、常新常創(chuàng),抓死抓實(shí),落到實(shí)處,抓出實(shí)效;加大課堂教學(xué)及自習(xí)監(jiān)督檢查力度,對(duì)上課遲到、早退、自習(xí)遲到、空堂、空自習(xí)等不良現(xiàn)象做好紀(jì)錄,予以通報(bào)批評(píng),堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、空堂、空自習(xí)現(xiàn)象。
配合教導(dǎo)處規(guī)范各學(xué)科作業(yè)設(shè)置,要求科學(xué)、適量、有典型性和針對(duì)性,定期檢查各科正規(guī)作業(yè)批改進(jìn)度與質(zhì)量,力戒形式作業(yè)、為應(yīng)付檢查集中補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象,要求作業(yè)全批全改、精批細(xì)改、有交必改、及時(shí)講評(píng),讓作業(yè)的設(shè)置充分發(fā)揮出其反饋、檢驗(yàn)、規(guī)范學(xué)生書寫、規(guī)范解題格式的應(yīng)有的作用;同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,杜絕學(xué)科間競(jìng)相布置作業(yè)的不良現(xiàn)象;嘗試借鑒楊思中學(xué)教師承包學(xué)生制,強(qiáng)化承包意識(shí),責(zé)任到人,人人有任務(wù)目標(biāo),并與考核掛鉤。
四、教科研方面:借新課改的契機(jī),更新全體教師理念,扎實(shí)推進(jìn)教科研活動(dòng),切實(shí)通過教科研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)科組內(nèi)部開展各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記當(dāng)中,有記錄,有學(xué)習(xí)心得體會(huì)等;配合教導(dǎo)處組織在學(xué)科組內(nèi)部廣泛開展新教材的研究活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)集體備課,體現(xiàn)新課程的要求,積極探索并嘗試合作學(xué)習(xí)、研究行性學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等符合新課程理念的課堂教學(xué)模式,特別要注重初一新生自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氣氛;積極開展體現(xiàn)新課改理念的公開課、研究課、示范課活動(dòng),堅(jiān)持全員參與的原則,有聽有評(píng),人人有發(fā)言,搞好教研活動(dòng)紀(jì)錄,不斷探索、研究、新課程教學(xué)路子及模式,積累經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);搞好新教師培訓(xùn),發(fā)揮好各級(jí)“名師培養(yǎng)對(duì)象”的示范帶頭作用,搞好“傳、幫、帶”,鼓勵(lì)新教師多聽課、上好匯報(bào)課,盡快適應(yīng)新課程的要求。
總之,級(jí)部管理工作涉及方方面面,既要做好上傳下達(dá),又要搞好各處室部門件的協(xié)調(diào),同時(shí)更重要的是積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)工作,富有創(chuàng)新,充分地調(diào)動(dòng)教學(xué)中“人”的積極性,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,從學(xué)校大局出發(fā),確保級(jí)部各項(xiàng)工作穩(wěn)步健康有序進(jìn)展,團(tuán)結(jié)級(jí)部全體教師為了學(xué)校更加美好的明天而奮斗!
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