【精品】工作方案范文匯總5篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的工作方案5篇，歡迎大家分享。
工作方案 篇1
為全面推動(dòng)全民健康生活方式行動(dòng)在我市各地廣泛有效地開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)積極性，廣泛普及健康相關(guān)知識(shí)和技能，為居民提供有針對(duì)性的健康生活方式行為指導(dǎo)，提高其健康意識(shí)和維護(hù)自身健康的技能，促進(jìn)社區(qū)行動(dòng)，改善居民健康。特開(kāi)展寧波市“全民健康生活方式示范社區(qū)” 創(chuàng)建工作，現(xiàn)制定具體方案如下：
一、全民健康生活方式行動(dòng)示范社區(qū)的概念范疇
社區(qū)的范疇：即生活社區(qū)，創(chuàng)建初期社區(qū)特指以常住居民為對(duì)象，以家庭為單元的居民生活和居住的行政區(qū)劃。
二、創(chuàng)建示范社區(qū)的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持政府主導(dǎo)和倡導(dǎo)，以“和諧我生活，健康中國(guó)人”為主題，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，創(chuàng)造支持環(huán)境。將傳統(tǒng)文化與先進(jìn)文化有機(jī)融合，以科學(xué)為依據(jù)，從日常生活和工作入手，結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、全民健身等活動(dòng)，在社區(qū)范圍內(nèi)倡導(dǎo)和推進(jìn)健康生活方式，提高居民健康素養(yǎng)，促進(jìn)全民健康。
三、創(chuàng)建“全民健康生活方式示范社區(qū)”的策略和措施
(一) 組織管理
1.管理網(wǎng)絡(luò)
當(dāng)?shù)貝?ài)衛(wèi)辦牽頭創(chuàng)建示范社區(qū)的活動(dòng)。在愛(ài)衛(wèi)辦的組織和協(xié)調(diào)下，社區(qū)/居委會(huì)作為創(chuàng)建活動(dòng)的主要實(shí)施主體，聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)、健康教育部門(mén)、綜合醫(yī)院等技術(shù)人員和專(zhuān)家組建創(chuàng)建活動(dòng)的行動(dòng)組。
行動(dòng)組同時(shí)吸納社區(qū)積極分子，形成社區(qū)工作團(tuán)隊(duì)，廣泛動(dòng)員社區(qū)居民積極開(kāi)展活動(dòng)，組織動(dòng)員群眾參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。
2.工作網(wǎng)絡(luò)
在愛(ài)衛(wèi)辦的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，以社區(qū)（居委會(huì)）為示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施主體，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)給予行政支持和協(xié)調(diào)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 (站)提供相關(guān)技術(shù)服務(wù)，以所在區(qū)縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)作為技術(shù)支持機(jī)構(gòu)，健康教育部門(mén)和綜合醫(yī)院提供專(zhuān)家和信息支持，動(dòng)員協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)相關(guān)單位和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人共同參與社區(qū)建設(shè)。吸納有積極性的社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，逐步形成多領(lǐng)域多級(jí)別的工作網(wǎng)絡(luò)，如下：
街道辦事處主管領(lǐng)導(dǎo)——社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主管主任——社區(qū)站站長(zhǎng)、居委會(huì)主任——社區(qū)工作團(tuán)隊(duì)(樓門(mén)長(zhǎng))——積極分子（志愿者）——社區(qū)居民等組成社區(qū)健康促進(jìn)工作網(wǎng)絡(luò)。
3.工作職責(zé)和任務(wù)
�。�1）愛(ài)衛(wèi)辦
愛(ài)衛(wèi)辦是當(dāng)?shù)厥痉渡鐓^(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的牽頭單位。主要承擔(dān)與各級(jí)政府、行政管理部門(mén)和技術(shù)部門(mén)等溝通、協(xié)調(diào)工作；制定基層創(chuàng)建活動(dòng)的計(jì)劃和考核，并推動(dòng)落實(shí)，通過(guò)媒體對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的各個(gè)重要事件進(jìn)行報(bào)道。
（2）社區(qū)（居委會(huì)）
街道(居委會(huì))是創(chuàng)建示范社區(qū)行動(dòng)的實(shí)施主體。主要承擔(dān)規(guī)劃、監(jiān)督和提供必要保障的責(zé)任。在愛(ài)衛(wèi)辦的組織協(xié)調(diào)下，通過(guò)聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)、教育部門(mén)、工商部門(mén)和其他社會(huì)團(tuán)體和非政府組織共同參與和完成示范社區(qū)創(chuàng)建工作。
（3）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 (站)
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 (站)為社區(qū)居民參與活動(dòng)提供服務(wù)方面充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，扮演重要技術(shù)支撐作用。配合社區(qū)/居委會(huì)在制定社區(qū)發(fā)展規(guī)劃中完善社區(qū)健康發(fā)展內(nèi)容，開(kāi)展示范社區(qū)創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作，并進(jìn)行不同形式的健康干預(yù)。
（4）疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)
疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)是創(chuàng)建示范社區(qū)行動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和支持體系。主要在制定規(guī)劃，形成計(jì)劃，參與設(shè)計(jì)和組織群眾性活動(dòng)等方面提供技術(shù)支持。在活動(dòng)評(píng)估方面提供技術(shù)指導(dǎo)，幫助社區(qū)提高活動(dòng)的科學(xué)性，提高資源利用效率，完善和充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和模式等方面發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
�。ǘ┲С中原h(huán)境
創(chuàng)建示范社區(qū)需要在不同時(shí)期，圍繞工作機(jī)制，日常管理等環(huán)節(jié)建章立制，制訂必要的支持性政策和環(huán)境。
1.政策環(huán)境
將創(chuàng)建工作計(jì)劃納入社區(qū)發(fā)展規(guī)劃，提供必要的.組織、人事和經(jīng)費(fèi)支持；
對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)度進(jìn)行定期檢查考核，聽(tīng)取工作匯報(bào)，解決實(shí)際問(wèn)題；
將創(chuàng)建工作考核納入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)年度考核指標(biāo)；
支持開(kāi)拓性地發(fā)展和積累社區(qū)健康資源，促進(jìn)資源引進(jìn)，加強(qiáng)管理，完善工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成政策文件加以肯定。
2.資源環(huán)境
健身場(chǎng)所：創(chuàng)建與“健康一二一”行動(dòng)相對(duì)應(yīng)的社區(qū)健身場(chǎng)地。例如健康步道、健康樓梯、健康廣場(chǎng)等。
健康宣傳設(shè)施：設(shè)置宣傳欄（板），定期更換宣傳內(nèi)容。開(kāi)發(fā)健康教育材料，印刷包括健康教育處方在內(nèi)的各種宣教讀物。定期檢查、組織健康教育活動(dòng)。
公共場(chǎng)所設(shè)置健康標(biāo)語(yǔ)：如電梯口、樓梯、樓道、單位食堂、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等處設(shè)立運(yùn)動(dòng)與膳食宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3.輿論環(huán)境
愛(ài)衛(wèi)辦、社區(qū)（居委會(huì)）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等參與創(chuàng)建工作的單位分別在明顯位置公告示范社區(qū)承諾，即為促進(jìn)社區(qū)成員健康生活方式行動(dòng)而采取的必要措施和目標(biāo)。
加強(qiáng)媒體宣傳，與各類(lèi)媒體建立良好的合作關(guān)系，及時(shí)報(bào)道示范社區(qū)的活動(dòng)情況，發(fā)揮示范作用；
努力營(yíng)造促進(jìn)健康生活方式的環(huán)境氛圍，利用健康教育活動(dòng)場(chǎng)所和健康教育宣傳欄、板等宣傳陣地，加強(qiáng)健康知識(shí)和技能的傳播，內(nèi)容應(yīng)該有年度計(jì)劃。
（三）具體行動(dòng)
通過(guò)基線調(diào)查，掌握社區(qū)健康優(yōu)先問(wèn)題，明確社區(qū)主要健康問(wèn)題，按照健康問(wèn)題將居民分類(lèi)為目標(biāo)人群，提供科學(xué)的分類(lèi)指導(dǎo)和服務(wù)，并加強(qiáng)社區(qū)動(dòng)員，爭(zhēng)取多部門(mén)參與。行動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)示范社區(qū)主動(dòng)開(kāi)展典型和特色活動(dòng)。
三、評(píng)估內(nèi)容
評(píng)估內(nèi)容應(yīng)包括創(chuàng)建示范社區(qū)的組織管理、支持性環(huán)境、社區(qū)（居民）行動(dòng)、效果評(píng)估等四大類(lèi)指標(biāo)。至少要有以下方面指標(biāo)：
社區(qū)居民健康發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施計(jì)劃，支持性政策頒布時(shí)間和數(shù)量(含規(guī)章制度和規(guī)范性系統(tǒng)文件和相關(guān)實(shí)證資料)，管理組織、工作網(wǎng)絡(luò)的組建和工作狀況，經(jīng)費(fèi)狀況；
社區(qū)居民日常生活中進(jìn)行經(jīng)常性身體活動(dòng)的人數(shù)比例(百分率)；
采用合理膳食指導(dǎo)工具的比例；
社區(qū)居民對(duì)全民健康生活方式行動(dòng)“健康一二一”行動(dòng)的內(nèi)涵知曉率；
社區(qū)居民對(duì)于該社區(qū)全民健康生活方式行動(dòng)“健康一二一”行動(dòng)滿(mǎn)意度；
社區(qū)居民慢性病控制相關(guān)膳食關(guān)鍵指標(biāo)合格率；
社區(qū)擁有的群眾性健身活動(dòng)團(tuán)體數(shù)；
組織開(kāi)展各種群眾性的健康活動(dòng)次數(shù)以及每次參與的人數(shù)；
組織開(kāi)展的健康講座次數(shù)以及每次參加的人數(shù)；
發(fā)布的健康生活方式普及相關(guān)知識(shí)櫥窗，圖片展覽等活動(dòng)次數(shù)；
發(fā)放健康教育材料種類(lèi)數(shù)和次數(shù)，每種每次的覆蓋率；
社區(qū)居民膳食和身體活動(dòng)知識(shí)知曉率；
社區(qū)居民日常生活中進(jìn)行經(jīng)常性身體活動(dòng)的人數(shù)以及前后不同時(shí)期的變化；
身體活動(dòng)達(dá)到推薦水平人數(shù)的比例等。
為了便于各單位在創(chuàng)建過(guò)程中形成自評(píng)機(jī)制，提高自評(píng)尋找差距，激勵(lì)社區(qū)創(chuàng)建行動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，特提供下列《創(chuàng)建示范社區(qū)自查自評(píng)量表》供各單位參照使用。該表使用時(shí)應(yīng)該按照社區(qū)創(chuàng)建工作所開(kāi)展的實(shí)際活動(dòng)情況，對(duì)表中內(nèi)容加以適宜性調(diào)整。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮以下要素：①創(chuàng)建初期：有關(guān)組織與管理，建章立制，保障措施的分值應(yīng)該比較高，甚至舉行專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)；②創(chuàng)建中期：有關(guān)開(kāi)展活動(dòng)、培訓(xùn)、社區(qū)動(dòng)員等能代表社區(qū)工作團(tuán)隊(duì)績(jī)效的指標(biāo)分值應(yīng)該比較高；③創(chuàng)建后期：有關(guān)體育場(chǎng)所，硬軟件設(shè)施，體育人口數(shù)、健康家庭數(shù)等，能代表社區(qū)創(chuàng)建成果的指標(biāo)分值應(yīng)該比較高。
工作方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持健康教育領(lǐng)先、預(yù)防為主、防治結(jié)合的工作方針，確保學(xué)校食堂食品安全，維護(hù)廣大師生身體健康與生命安全，切實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生防疫和食堂食品安全工作。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生及食堂食品安全工作管理
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制�？h教育局成立局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的學(xué)校衛(wèi)生及食堂食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工、職責(zé)明確，確保學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全工作正常開(kāi)展�？h教育局將學(xué)校衛(wèi)生、食堂食品安全工作列入學(xué)校年度目標(biāo)考核。
2．完善制度，強(qiáng)化保障。學(xué)校要將衛(wèi)生防疫、食堂食品安全工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,制定衛(wèi)生防疫工作方案，積極開(kāi)展疾病防控及宣傳教育工作。要健全學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全、傳染病疫情報(bào)告等管理制度，完善衛(wèi)生、食堂食品安全應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全工作規(guī)范化、制度化。
3．加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)。學(xué)校要積極開(kāi)展衛(wèi)生防疫工作，加強(qiáng)學(xué)生寢舍和廁所的衛(wèi)生管理工作，定期和不定期的開(kāi)展衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)檢查，促進(jìn)各項(xiàng)衛(wèi)生工作措施的落實(shí)，保證校園清潔衛(wèi)生。要進(jìn)一步做好《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理》考評(píng)工作，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，抓改進(jìn)。認(rèn)真落實(shí)晨（午）檢和因病缺勤學(xué)生登記追蹤工作，做到有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有晨（午）檢和因病缺勤學(xué)生登記追蹤記錄，對(duì)疫情做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療、早報(bào)告”，患傳染病的學(xué)生返校需提供醫(yī)院慷復(fù)證明。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)校健康教育和傳染病防控工作
學(xué)校要按上級(jí)教育部門(mén)課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)健康教育課程，做到有教師、有教材、有備課筆記、有測(cè)試，健康教育普及率達(dá)100%。要通過(guò)主題課、宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、校廣播站、電子屏、播放宣傳影片等渠道加強(qiáng)健康教育和常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)的宣傳，促進(jìn)學(xué)生健康知識(shí)與常見(jiàn)傳染病預(yù)防能力的提高。小學(xué)、幼兒園學(xué)年初開(kāi)展接證查驗(yàn)工作，配合衛(wèi)生部門(mén)做好學(xué)生、幼兒疫苗的補(bǔ)種工作。
�。ㄈ┳龊脤W(xué)校衛(wèi)生室保健室建設(shè)
按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，推進(jìn)學(xué)校保健室的建設(shè)，600人以下的學(xué)�？稍O(shè)立保健室，600人以上及寄宿制學(xué)校要設(shè)立衛(wèi)生室，合理安排衛(wèi)生室、保健室場(chǎng)地，配備衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和保健老師，按要求配備相關(guān)設(shè)備，制定衛(wèi)生室保健室的管理制度和保健老師工作職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生、保健室在學(xué)校衛(wèi)生防疫工作中的功能。
（四）扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
1．愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)是為學(xué)生創(chuàng)建健康、清潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效舉措，要通過(guò)倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月”活動(dòng)等形式，全面提高廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣。做到勤開(kāi)窗、勤打掃、勤灑水，保持室內(nèi)空氣流通、清潔衛(wèi)生，教室內(nèi)和走廊無(wú)掉塵，校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。深入推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)廣泛持久開(kāi)展，積極參與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門(mén)的衛(wèi)生工作。
2．各校要積極參與“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“健康學(xué)�！钡葎�(chuàng)建工作，已獲“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“健康學(xué)�！钡膶W(xué)校要對(duì)照要求，做好復(fù)審準(zhǔn)備工作。
（五）認(rèn)真開(kāi)展健康體檢，完善健康檔案
各校要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展健康體檢。學(xué)年初，各校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院聯(lián)系體檢相關(guān)工作。體檢結(jié)束后，做好體檢結(jié)果的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，并將體檢結(jié)果告知監(jiān)護(hù)人，建立學(xué)生的健康檔案。
（六）強(qiáng)化衛(wèi)生防疫及食堂食品安全管理人員培訓(xùn)
通過(guò)專(zhuān)題講座、個(gè)別指導(dǎo)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全管理人員及衛(wèi)生保健教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的培訓(xùn)，提高學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品安全隊(duì)伍的`素質(zhì)。
（七）食堂食品安全工作
學(xué)校法人為食堂食品安全第一責(zé)任人，學(xué)校食堂不得給“無(wú)資質(zhì)”的企業(yè)和個(gè)人承包，不得以贏利為目的。功能間及設(shè)施符合相關(guān)要求，各項(xiàng)制度上墻，工作人員分工明確，各負(fù)其職；餐飲服務(wù)許可證、工作人員健康證齊全、有效；食品采購(gòu)要有索證、建立臺(tái)帳、驗(yàn)收環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁使用三無(wú)產(chǎn)品和過(guò)期霉變的食品；食品加工要煮熟煮透，嚴(yán)禁使用添加劑，生熟食品做到分開(kāi)存放；出售的食品要按要求留樣，并做好記錄；做好餐具、廚具和備餐間的消毒工作并做好記錄；工作人員工作時(shí)需穿戴工作服、工作帽和口罩，嚴(yán)禁佩戴各類(lèi)首飾；操作區(qū)和就餐區(qū)要保持清潔、衛(wèi)生等。
�。ò耍⿲W(xué)校提供的飲用水要符合安全標(biāo)準(zhǔn)，飲水機(jī)要有專(zhuān)人管理，定期消毒，保證飲用水的安全。
工作方案 篇3
為了扎實(shí)穩(wěn)步建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，充分發(fā)揮農(nóng)民群眾在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用，提高新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)效性，根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的有關(guān)要求，我們始終堅(jiān)持農(nóng)民自主參與選擇新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的制度，農(nóng)民自主參與選擇新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目堅(jiān)持四個(gè)原則，即：
1、群眾基礎(chǔ)好。村內(nèi)有特色產(chǎn)業(yè)雛形，具備一定的基礎(chǔ)條件，并有90％以上的村民同意自愿投資投勞參與項(xiàng)目建設(shè)。
2、發(fā)展?jié)摿Υ蟆＞哂锌沙掷m(xù)發(fā)展的潛力，能夠促進(jìn)村民穩(wěn)步增收，進(jìn)而改變村容村貌，形成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特色區(qū)域。
3、具有示范效應(yīng)。項(xiàng)目帶動(dòng)范圍廣、受益人口多、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)明顯，并能形成可供借鑒推廣的.典型經(jīng)驗(yàn)。
4、村級(jí)班子強(qiáng)。村“兩委”班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，能帶領(lǐng)村民開(kāi)展新農(nóng)村項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)。
農(nóng)民自主參與選擇建設(shè)的主要項(xiàng)目有：
1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目包括以棉花、茴香、飼草、日光溫室等為主的節(jié)水、高效種植業(yè)項(xiàng)目；以牛、羊、豬、雞為主的規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目；以釀造葡萄和紅棗為主的林產(chǎn)業(yè)及溫室果類(lèi)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目；以農(nóng)產(chǎn)品深加工為主的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。
2、新農(nóng)宅建設(shè)項(xiàng)目包括安全節(jié)能型住宅項(xiàng)目、人飲工程項(xiàng)目、“一池三改”項(xiàng)目、廣播、電視“村村通”工程項(xiàng)目及信息化建設(shè)項(xiàng)目等。
3、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目包括田間節(jié)水項(xiàng)目、村社道路硬化、村莊街道硬化項(xiàng)目及節(jié)能型路燈安裝項(xiàng)目等。
4、生態(tài)治理項(xiàng)目包括村莊綠化、通道綠化、生態(tài)防護(hù)林建設(shè)及防沙治沙項(xiàng)目等。
5、環(huán)境潔化項(xiàng)目包括垃圾污水無(wú)害化處理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物的回收利用和以“三清五改”為重點(diǎn)內(nèi)容的項(xiàng)目。
6、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目包括農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)和各項(xiàng)惠農(nóng)政策項(xiàng)目、科技服務(wù)項(xiàng)目、市場(chǎng)建設(shè)及營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目等。
7、農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目包括農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民職稱(chēng)評(píng)定、勞務(wù)輸出培訓(xùn)、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)項(xiàng)目等。
8、社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、社區(qū)活動(dòng)中心和以村文化室、村衛(wèi)生所、農(nóng)民培訓(xùn)室、農(nóng)民書(shū)屋為主要內(nèi)容的村民活動(dòng)中心等公益設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、基層組織建設(shè)項(xiàng)目等。
農(nóng)民自主參與選擇建設(shè)項(xiàng)目的要求是：
1、符合項(xiàng)目政策。能夠與中央、省、市新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目相對(duì)接，并能使項(xiàng)目延續(xù)做大做強(qiáng)。
2、立足縣情實(shí)際。圍繞流域?qū)賲^(qū)綜合治理的主線，落實(shí)“以水定產(chǎn)業(yè)、以水定規(guī)模、以水布局經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的總體思路。
3、遵循建設(shè)規(guī)劃。項(xiàng)目的選擇要參照本鄉(xiāng)村新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
4、講求公開(kāi)公正。自主參與選擇新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目要面向社會(huì)全程公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)項(xiàng)目管理透明度。
5、體現(xiàn)節(jié)約高效。項(xiàng)目實(shí)施、資金籌集、使用管理做到厲行節(jié)約，降低項(xiàng)目建設(shè)管理成本，確保規(guī)劃科學(xué)性、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行高效益。
農(nóng)民自主參與選擇建設(shè)項(xiàng)目的程序?yàn)椋喊凑铡罢吖_(kāi)、調(diào)查指導(dǎo)、群眾提議、自主選擇、鄉(xiāng)村申報(bào)、政府審批”的步驟，
1、了解村情，宣傳政策，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，歸納提出項(xiàng)目建議。
2、召集村民代表大會(huì)，談想法、理思路、選項(xiàng)目，讓群眾填寫(xiě)自主選擇建設(shè)項(xiàng)目表和意見(jiàn)建議征求表。
3、村兩委會(huì)討論、綜合群眾意見(jiàn)建議，正式確定建設(shè)項(xiàng)目，并反饋群眾。
4、將確定項(xiàng)目報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，并轉(zhuǎn)縣新農(nóng)村建設(shè)辦公室審定。
5、把審定結(jié)果報(bào)縣政府審批。
6、縣新農(nóng)村辦下達(dá)扶持項(xiàng)目。
工作方案 篇4
民勤縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校位于民勤縣北部，創(chuàng)辦于1986年，學(xué)�，F(xiàn)有75個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生5300余人，在職教職工270余人，是一所獨(dú)特的具有鮮明辦學(xué)特色的職業(yè)中專(zhuān)。長(zhǎng)期以來(lái)，在全面推行素質(zhì)教育的改革中，學(xué)校提出了“人人有技能，個(gè)個(gè)能成功”的辦學(xué)理念。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合當(dāng)前青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題，學(xué)校明確了把心理健康教育作為重要工作的思路，開(kāi)始了在我校實(shí)施心理健康教育的艱難探索。近幾年來(lái)，由于國(guó)家政策的支持、職專(zhuān)人的不懈努力，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，辦學(xué)效益日漸顯著。在此過(guò)程中，我們對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)和思考也在不斷深入，逐步構(gòu)建了“一三五”的學(xué)校心理健康教育實(shí)施模式（注重一個(gè)結(jié)合：心理健康教育與學(xué)校整體教育教學(xué)工作相結(jié)合；建設(shè)三支隊(duì)伍：以專(zhuān)職心理健康教師組成的骨干隊(duì)伍、具有較強(qiáng)心理健康教育實(shí)施能力的班主任隊(duì)伍、具有一定心理健康教育自覺(jué)意識(shí)與實(shí)施能力的教師隊(duì)伍；五個(gè)實(shí)施途徑：心理健康教育課程設(shè)置、心理輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展、課堂教學(xué)延伸、校園文化活動(dòng)滲透、網(wǎng)絡(luò)媒體交流），學(xué)校的心理健康教育逐步規(guī)范，逐步深入。
一、深化辦學(xué)理念，明確心理健康教育工作方向。
我校“人人有技能，個(gè)個(gè)能成功”辦學(xué)理念是針對(duì)我校生源狀況提出來(lái)的。我校是一所普通職業(yè)中專(zhuān)，生源進(jìn)口起點(diǎn)都相對(duì)較低，學(xué)校每年都會(huì)對(duì)入校新生進(jìn)行相關(guān)情況調(diào)查，通過(guò)對(duì)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大都經(jīng)歷的是挫敗，許多學(xué)生入校時(shí)消極茫然，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣嚴(yán)重缺乏。鑒于學(xué)生的狀況，學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)研究。決定將學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)由學(xué)習(xí)文化課轉(zhuǎn)向技能的'掌握，充分做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)相信每個(gè)人都有成功的愿望和潛能，相信每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)多方面的成功。要求每一個(gè)學(xué)生都不一定取得一流的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是通過(guò)改革教育觀念和教育方法，堅(jiān)持正面教育和激勵(lì)原則，讓每一個(gè)學(xué)生掌握一項(xiàng)過(guò)硬的技術(shù)，從而養(yǎng)成積極成功的心理品質(zhì)，懷著成功的心態(tài)茁壯成長(zhǎng)。
在推進(jìn)新的辦學(xué)思想過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)阻礙學(xué)生獲得成功體驗(yàn)的主要原因是學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)性和自我教育能力比較差，尤其是反復(fù)挫敗的失敗心態(tài)嚴(yán)重，于是就開(kāi)始了以學(xué)生自信心培養(yǎng)為重點(diǎn)的心理健康教育工作的探索。主要做法是：完善了心理健康工作制度，明確心理健康教育目的，成立了以心吧、政教處為中心的心理健康教育工作小組，制定了包括課程開(kāi)設(shè)、教師培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展等內(nèi)容的心理健康教育工作規(guī)劃，在班會(huì)課上學(xué)習(xí)、討論，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校對(duì)師生作心理健康教育的普及性講座，開(kāi)展以培養(yǎng)自信心為主題的校園文化活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我、體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。
二、教育與教學(xué)相結(jié)合，營(yíng)造心理健康教育和諧氛圍。
我們認(rèn)為，在學(xué)校工作中，心理健康教育雖然是相對(duì)獨(dú)立的一部分，但更是與學(xué)校整體的教育教學(xué)工作密不可分的。因此，注重心理健康教育與學(xué)校其它工作的整合，營(yíng)造和諧的心理氛圍是有效實(shí)施心理健康教育的重要條件。我們提出對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)實(shí)施同步心理健康教育，在教育教學(xué)的每個(gè)過(guò)程中，挖掘心理健康教育工作的契機(jī)，提高校園整體心理健康水平。
在教師方面，學(xué)校在不斷提高管理水平，營(yíng)造寬松管理氛圍的同時(shí)，將心理健康教育與師德教育和教師培訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)，提升職業(yè)幸福感（例如：開(kāi)展教師經(jīng)典閱讀活動(dòng)、“走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生”主題教育活動(dòng)等）。這些活動(dòng)，使教師緩解了壓力，放松了心情，提升教師對(duì)集體的歸屬感，促進(jìn)了學(xué)校和諧心理氛圍的形成。
在學(xué)生方面，我們本著貼近學(xué)生實(shí)際和師生共同參與的原則，提出向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量，給常規(guī)活動(dòng)注入了新的內(nèi)涵，促進(jìn)師生互動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。在家長(zhǎng)方面，我們也想了很多辦法。我校許多學(xué)生都出身平民家庭，大多家境一般，農(nóng)民家庭、低保戶(hù)等，家長(zhǎng)普遍承受著很大的生存壓力，家長(zhǎng)自身的心理健康水平不容樂(lè)觀。我們通過(guò)教師家訪、家長(zhǎng)會(huì)、辦家長(zhǎng)報(bào)和家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)日等活動(dòng)，將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)理解孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通，學(xué)會(huì)肯定鼓勵(lì)孩子，學(xué)會(huì)與老師配合，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，是心理健康教育體系中有機(jī)的組成部分，我們始終認(rèn)為學(xué)校心理健康教育的對(duì)象本身就應(yīng)包括這三者，而我校也正是注重了整合不同層面的心理健康教育工作，營(yíng)造了和諧的校園心理氛圍，取得了工作的成效。
三、建設(shè)心理健康教育三支隊(duì)伍，保障心理健康教育有效實(shí)施。
眾所周知，“只有個(gè)性，才能作用于個(gè)性的發(fā)展和形成，只有個(gè)性，才能養(yǎng)成個(gè)性�！� 教師的主要任務(wù)應(yīng)是春風(fēng)化雨。因此，我們著力建設(shè)了三支心理健康教育隊(duì)伍。
一是建立了一支心理健康教育教師組成的骨干隊(duì)伍。目前，學(xué)校“心吧”配備專(zhuān)職心理教師6名。由他們主要承擔(dān)學(xué)校心理健康教育計(jì)劃的制定，心理咨詢(xún)室的日常工作，包括學(xué)生心理檔案的建立，學(xué)生的團(tuán)體和個(gè)別輔導(dǎo)等，為學(xué)校心理健康教育的深入實(shí)施提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
二是建立了一支具有較強(qiáng)心理健康教育實(shí)施能力的班主任隊(duì)伍。他們主要承擔(dān)在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重任�，F(xiàn)代教育提出了培養(yǎng)人“成為一個(gè)完善的人”的目標(biāo)，班主任則責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人雙重角色。我們深刻地認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)，特別是心理成長(zhǎng)起著重要的作用。“親其師，樂(lè)其友，而信其道�！蔽覀児膭�(lì)班主任與學(xué)生之間建立良好的感情交流，建立良好的感情關(guān)系，這樣彼此才能產(chǎn)生親近感、認(rèn)同感，相互間的吸引力也就越大，班主任對(duì)學(xué)生的影響力也就越大。
三是建立了一支具有一定心理健康教育自覺(jué)意識(shí)與實(shí)施能力的教師隊(duì)伍。他們主要承擔(dān)在課堂教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的心理健康教育任務(wù)。
四、明確學(xué)校心理健康教育任務(wù)，明確實(shí)施健康教育主通道。
眾所周知，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是：
1、面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性、發(fā)展性的心理健康教育。
2、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。
3、對(duì)于極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾患的學(xué)生，能及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院治療部門(mén)。
工作方案 篇5
一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)
為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》，落實(shí)《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教育“四個(gè)提升”計(jì)劃的意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)選拔一批先進(jìn)教育教學(xué)人才，培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、業(yè)績(jī)突出的名師隊(duì)伍，根據(jù)市縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。
具體目標(biāo)是用3——5年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師（省教壇新星）。
二、名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的基本條件
名師培養(yǎng)對(duì)象分為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、市級(jí)骨干教師（省教壇新星）培養(yǎng)對(duì)象三個(gè)層次。
�。ㄒ唬┕歉山處熍囵B(yǎng)對(duì)象的基本條件
1、模范遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。遵守《宣城市中小學(xué)教師四項(xiàng)紀(jì)律和八項(xiàng)注意》相關(guān)規(guī)定。
2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷（即具備合格學(xué)歷），并能積極參加高一層次學(xué)歷的繼續(xù)教育。
3、對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。具備比較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，掌握必要的現(xiàn)代化教學(xué)手段。能勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)。
4、具有較強(qiáng)的教研科研能力和創(chuàng)新意識(shí)，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)；積極參加校、縣、市的教研活動(dòng)和教學(xué)課題研究，積極撰寫(xiě)并發(fā)表教學(xué)研究論文、論著。
5、工作量飽滿(mǎn)，教育教學(xué)工作量符合有關(guān)規(guī)定。
�。ǘ⿲W(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的基本條件
1、模范遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。遵守《宣城市中小學(xué)教師四項(xiàng)紀(jì)律和八項(xiàng)注意》相關(guān)規(guī)定。
2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基礎(chǔ)理論知識(shí)，精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對(duì)校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。
3、完成規(guī)定的教學(xué)工作量，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)成績(jī)顯著，在市統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)良。
4、具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力，有自己主持或參與的課題。
5、年齡在四十周歲左右。
6、具有中級(jí)以上職稱(chēng)。
�。ㄈ┨丶�(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件
1、模范遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。遵守《宣城市中小學(xué)教師四項(xiàng)紀(jì)律和八項(xiàng)注意》相關(guān)規(guī)定。
2、具有所教學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；能自學(xué)更新教育教學(xué)觀念，及時(shí)把握現(xiàn)代知識(shí)更新趨勢(shì)和學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極探索素質(zhì)教育規(guī)律。
3、教育教學(xué)成績(jī)顯著。教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)方法有獨(dú)到之處，教學(xué)效果好。在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4、積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)，在培養(yǎng)提高青年教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出貢獻(xiàn)。
5、是市級(jí)學(xué)科帶頭人或省教壇新星。
三、主要措施
�。ㄒ唬┙M織管理
1、學(xué)校成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由教育、教學(xué)專(zhuān)家及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任（人員組成名單另定）。其日常工作由校教研處負(fù)責(zé)。
2、領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：
�。�1）全面負(fù)責(zé)名師工程的規(guī)劃和實(shí)施。
�。�2）負(fù)責(zé)名師培養(yǎng)對(duì)象的確定，全面關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
�。�3）定期召開(kāi)名師工程建設(shè)的.專(zhuān)題會(huì)議。
�。�4）負(fù)責(zé)名師職責(zé)履行的年度考核。
�。�5）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、解決本辦法實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。ǘ┙�(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用。用于培訓(xùn)、考察調(diào)研，科研等活動(dòng)，以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)（經(jīng)費(fèi)使用辦法和標(biāo)準(zhǔn)另定）。
�。ㄈ┕膭�(lì)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。
�。ㄋ模I(yíng)造有利于教師成長(zhǎng)的校園環(huán)境，結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展學(xué)科論文（教學(xué)設(shè)計(jì)）、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙⒚麕熍囵B(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)、培養(yǎng)、考核和管理制度。
名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)：凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)�！懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)，即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。在第一次確認(rèn)工作之后，今后對(duì)未列入培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)者每學(xué)年確認(rèn)一次。
�。⿲�(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。
學(xué)�！懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的具體情況，對(duì)照名師條件按“缺什么補(bǔ)什么”的原則，在培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，明確分階段培養(yǎng)要求和目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。
一般性要求：名師培養(yǎng)對(duì)象要高質(zhì)量完成自身教育教學(xué)任務(wù)，積極參加校本培訓(xùn)，完成讀書(shū)和進(jìn)修等繼續(xù)教育任務(wù)，原則上要承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上科研課題，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇高水平的論文，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，命一套規(guī)范試題，要有培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃。
個(gè)性化要求：依據(jù)培養(yǎng)對(duì)象具體情況而定。
學(xué)校每年對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行一次考核評(píng)估。
�。ㄆ撸┙o名師培養(yǎng)對(duì)象配備導(dǎo)師。必要時(shí)，特級(jí)教師及以上培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的導(dǎo)師可在校外名師中聘請(qǐng)。
�。ò耍﹦�(chuàng)造條件，讓名師培養(yǎng)對(duì)象盡可能多的參加省和市級(jí)教科研等主管部門(mén)組織的教育教學(xué)研討交流活動(dòng)和開(kāi)講座，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，提高知名度。
�。ň牛┙�(jīng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、考試、考核合格的名師培養(yǎng)對(duì)象，今后作為評(píng)聘、晉升教師職務(wù)和各類(lèi)評(píng)優(yōu)的優(yōu)先條件。
�。ㄊ┟麕熍囵B(yǎng)對(duì)象應(yīng)從嚴(yán)要求自己，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，完成培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校將對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。凡因自身主觀努力不夠以至連續(xù)兩年達(dá)不到考核要求的名師培養(yǎng)對(duì)象將取消其培養(yǎng)對(duì)象的資格。
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