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階段性工作方案
為了確保事情或工作有序有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的階段性工作方案，歡迎閱讀與收藏。
階段性工作方案1
根據(jù)省發(fā)展和改革委員會(huì)、省林業(yè)局《關(guān)于下達(dá)退耕還林工程配套荒山荒地造林20xx年第四批擴(kuò)大內(nèi)需中央預(yù)算內(nèi)投資的通知》（瓊發(fā)改農(nóng)經(jīng)[20xx]1374號(hào)）和12月4日在�？谡匍_的全省退耕還林工作會(huì)議的要求，為了搞我市20xx年度的退耕還林造林及歷年退耕還林地階段性檢查驗(yàn)收工作，確保造林面積的落實(shí)及為下一步政策資金兌現(xiàn)，特制定本方案。
一、驗(yàn)收辦法
按照《海南省人工、更新造林檢查驗(yàn)收辦法》、《海南省20xx年度退耕還林工程退耕地還林階段驗(yàn)收操作細(xì)則》規(guī)定，要求深入造林地塊逐個(gè)小班都要用GS測量面積，檢查造林成活率、苗木生長狀況和撫育管護(hù)情況，登記外業(yè)小班調(diào)查表，數(shù)據(jù)交內(nèi)業(yè)組完成圖、表、等處理。
檢查驗(yàn)收工作要做到不重不漏、不弄虛作假，檢查數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，不符合標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決不驗(yàn)收。
二、檢查驗(yàn)收對(duì)象
1、20xx年度荒山地造林項(xiàng)目驗(yàn)收
檢查驗(yàn)收對(duì)象為列入本項(xiàng)目造林任務(wù)的荒山荒地造林地塊，面積為13000畝。
2、歷年退耕還林地階段性檢查驗(yàn)收
檢查驗(yàn)收對(duì)象為20xx年列入退耕地還林的5800畝（其中生態(tài)林4815畝、經(jīng)濟(jì)林985畝）退耕地和20xx年列入退耕地還林經(jīng)濟(jì)林2245畝退耕地。合計(jì)8045畝。
三、人員安排
市農(nóng)委成立20xx年退耕還林造林和歷年退耕還林地階段性檢查驗(yàn)收工作工作組，陳木興副主任任組長，周詩萍任副組長。驗(yàn)收工作由陳木興副主任親自抓，周詩萍具體分管。驗(yàn)收工作小組由營林科人員組成，各林業(yè)工作站配合驗(yàn)收小組的'外業(yè)驗(yàn)收工作。具體安排是：
第一組：周詩萍、江榮、黎麗霞。主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促、檢查及圖表內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)、編寫驗(yàn)收工作總結(jié)報(bào)告以及資料建檔工作。
第二組：陳兆德、孫精光。負(fù)責(zé)王五站、雅星站、海頭站、寶島站、那大站、松鳴站轄區(qū)鎮(zhèn)、場的檢查驗(yàn)收工作。
第三組：謝青、陳之寧。負(fù)責(zé)和慶站、蘭洋站、南豐站、北部站、光村站、東成站轄區(qū)鎮(zhèn)、場的檢查驗(yàn)收工作。
根據(jù)工作需要，各組間人員的協(xié)調(diào)互助由周詩萍安排。
四、驗(yàn)收工作用車安排
工作用車原則上固定使用，車輛為27981、23769號(hào)兩輛車。由辦公室安排。
五、時(shí)間安排
計(jì)劃用35天時(shí)間完成驗(yàn)收，即12月10日至明年1月5日，雙休日加班。
六、工作經(jīng)費(fèi)
按照《xx市農(nóng)業(yè)工作委員會(huì)財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部控制制度》的規(guī)定，確定驗(yàn)收工作人員每日補(bǔ)助20元。10人（含司機(jī)）20天合計(jì)7000元。內(nèi)業(yè)使用的具材料等費(fèi)用實(shí)報(bào)實(shí)銷。
階段性工作方案2
一、指導(dǎo)思想：
本階段將圍繞學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)表的制定和“三三三”習(xí)作批改方式，提高學(xué)生的習(xí)作能力。以目標(biāo)有效、方法有效、訓(xùn)練有效為努力方向，改進(jìn)習(xí)作評(píng)價(jià)策略。
二、研究的主要內(nèi)容
1、此階段對(duì)小學(xué)習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討和研究，利用表格式分析法初步建立一套有關(guān)習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目分解表――《習(xí)作評(píng)價(jià)表》。
2、利用這份《習(xí)作評(píng)價(jià)表》，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行老師“三三三”面批、老師集體講評(píng)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)這五種評(píng)價(jià)策略的研究。
3、在這一系列的評(píng)價(jià)策略的研究中，不斷地完善《習(xí)作評(píng)價(jià)表》。
三、課題研究的方法步驟
�。ㄒ唬┪墨I(xiàn)研究法
根據(jù)本課題提出的目標(biāo)，通過查閱大量的文獻(xiàn)來獲得資料，了解在本課題涉及的領(lǐng)域內(nèi)別人所研究的成果，形成文獻(xiàn)綜述，幫助確定和界定研究課題。
�。ǘ﹤�(gè)案研究法
在本課題研究中，將本班的一些特殊學(xué)生作為特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，并形成過程資料。
�。ㄈ┬袆�(dòng)研究法
1、擬定課題，明確目標(biāo)
課題的目的不是探討教學(xué)的一般規(guī)律，而是具體如何有效教學(xué)并提出可能遇到的問題極其解決辦法。
2、提出總體實(shí)施方案
包括確定試驗(yàn)對(duì)象、試驗(yàn)周期、實(shí)施環(huán)境、教學(xué)資源的'選取和確定研究的人員組成及其所扮演的角色。
3、設(shè)計(jì)第一次行動(dòng)“計(jì)劃”并進(jìn)行行動(dòng)
根據(jù)實(shí)施方案，設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的策略和教學(xué)過程的“計(jì)劃”，并在實(shí)驗(yàn)班中實(shí)施第一次“行動(dòng)”。
4、對(duì)第一次行動(dòng)進(jìn)行“觀察”紀(jì)錄
�、耪n堂行動(dòng)觀察，（對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及課堂反映進(jìn)行觀察）。
⑵對(duì)學(xué)生的第一次習(xí)作進(jìn)行分析。
�、菃柧碚{(diào)查（分別對(duì)學(xué)生和家長）。
⑷實(shí)驗(yàn)教師以教學(xué)隨筆的形式寫下感受。
5、對(duì)第一次行動(dòng)“觀察”結(jié)果進(jìn)行內(nèi)容分析
�、艑�(duì)課堂中學(xué)生的不同表現(xiàn)進(jìn)行分析。
�、茖�(duì)學(xué)生作業(yè)的分析。
6、對(duì)第一次行動(dòng)的“反思”評(píng)價(jià)
�、艑�(shí)驗(yàn)老師交流感受。
�、茖�(shí)驗(yàn)老師與學(xué)生交談。
7、制訂第二次行動(dòng)方案
根據(jù)第一次行動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)和修正意見，設(shè)計(jì)第二次行動(dòng)方案。
8、進(jìn)行第二次行動(dòng)（行動(dòng)實(shí)踐、觀察分析、反思評(píng)價(jià)）
通過若干次循環(huán)，逐步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出優(yōu)化教學(xué)的措施和步驟。
四、預(yù)期成果；
課題研究論文；優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；生優(yōu)秀習(xí)作。
階段性工作方案3
根據(jù)恩施州教科院《關(guān)于20xx～20xx年度教師個(gè)人課題申報(bào)工作的通知》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過系列調(diào)查、篩選、論證，我確定以“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合作式探究學(xué)習(xí)策略”為課題，對(duì)我�？茖W(xué)教學(xué)策略進(jìn)行研究。為有序開展序列課題研究活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我個(gè)人研究實(shí)際情況，將20xx年秋季學(xué)期的階段性實(shí)驗(yàn)研究工作予以計(jì)劃：
（一）、前期準(zhǔn)備階段（20xx年6月至8月）：
1、調(diào)查研究，選擇、確定有研究價(jià)值的課題；
2 、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)著述；
3、搜集文獻(xiàn)資料及他人成果；
4、完成個(gè)人課題研究前期申報(bào)工作。
�。ǘ�、具體實(shí)施階段（20xx年9月至20xx年12月）：
1、撰寫課題實(shí)施前期調(diào)查報(bào)告；
2、制訂課題實(shí)施方案及開題報(bào)告等序列工作；
3、實(shí)施課題研究，為專題研究準(zhǔn)備第一手資料（如讀書筆記、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)材料、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等）；
4、修改、完善專題研究方案。
（三）、結(jié)題階段（20xx年1月至20xx年6月）：
1、主講一節(jié)與個(gè)人研究課題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課；
2、根據(jù)個(gè)人課題研究實(shí)施及準(zhǔn)備情況，撰寫論文《初探小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的.合作探究方式》；
3、整理匯編所有與課題研究相關(guān)的資料，申請(qǐng)結(jié)題。
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