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成長(zhǎng)感言六年級(jí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，這時(shí)可以通過(guò)寫感言的方式將其記錄下來(lái)。那么感言怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)感言六年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)感言六年級(jí)1
1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
3、一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。
4、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
5、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
6、良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個(gè)人成功的法寶。
7、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
8、量變引起質(zhì)變，知識(shí)重在積累。
9、良好的生活習(xí)慣對(duì)人的一生都至關(guān)重要。
10、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
11、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
12、一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
13、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中萃取出來(lái)的。
14、世界上最快樂的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
15、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
16、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
17、莫找借口失敗，只找理由成功。
18、鐘表，可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天。
19、真壞人并不可怕，可怕的是假好人。
20、有一種傷叫悲傷，是睫毛再也承受不住淚球的重，輕輕碰到就會(huì)滴落。
21、因?yàn)槟愕拇嬖�，讓別人快樂起來(lái)，你叫朋友；因?yàn)槟愕拇嬖�，讓別人卓越起來(lái)，你是教練；因?yàn)槟愕拇嬖冢寗e人強(qiáng)大起來(lái)，你是領(lǐng)導(dǎo)。
22、一件事情，對(duì)你傷害的程度與事情本生沒有任何關(guān)系，取決于你對(duì)這件事的態(tài)度。
23、一件事，會(huì)干了，好好干；不會(huì)干了，亂干。干的次數(shù)多了，自然會(huì)干，但是，首先，你要干。
24、一個(gè)人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，先要學(xué)會(huì)打工。
25、一個(gè)人出門的時(shí)候，口袋里都裝的錢，裝錢的目的，就是為了花出去，那里舒服就往那里花。一個(gè)人讓別人舒服，他就是一個(gè)經(jīng)營(yíng)者；別人讓你舒服，他就是一個(gè)消費(fèi)者。
26、一個(gè)人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。
27、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
28、一個(gè)人，敢聽真話，需要勇氣；一個(gè)人敢說(shuō)真話，需要魄力。
29、我們學(xué)習(xí)的目的，是為了使用，不是知識(shí)沒有用，而是你沒有使用，說(shuō)明你沒有用。
30、鐵飯碗的真實(shí)含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
31、嘆氣是浪費(fèi)時(shí)間的事情，哭泣是浪費(fèi)力氣的行徑。
32、世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會(huì)吃虧的人，瘋子是會(huì)行動(dòng)的人。
33、使人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。
34、少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷便會(huì)更自在。
35、如果真誠(chéng)是一種傷害，請(qǐng)選擇謊言；如果謊言是一種傷害，請(qǐng)選擇沉默；如果沉默是一種傷害，請(qǐng)選擇離開。
36、如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)地方，一件事，一本書，可以改變你的命運(yùn)。一定要想辦法跟他發(fā)生關(guān)系，否則，他就跟你沒關(guān)系。
37、人永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)哪次不經(jīng)意的跟你說(shuō)了再見之后就真的再也不見了。
38、成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
39、成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
40、成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
41、成長(zhǎng)中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的咖啡，微微苦澀后能享甘甜之味。
42、我更相信，成長(zhǎng)教會(huì)我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會(huì)是春天
43、我們的一生，是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜，會(huì)有歡樂，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無(wú)法預(yù)測(cè)下一步將會(huì)發(fā)生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會(huì)逐步成長(zhǎng)。
44、其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想�？墒侨绻患右怨�(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂！
45、讀書，悟史，透視人生，成長(zhǎng)的書卷已是密必匝匝。我笑看門前花飛花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案躍動(dòng)……我笑，因?yàn)槲颐靼琢四w淺的華麗，消極的冷落和完美的成熟……我笑，因?yàn)槲抑牢业某砷L(zhǎng)不乏精彩，智慧在伴我成長(zhǎng)。
46、成長(zhǎng)中的種。種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。
47、我一直認(rèn)為，成長(zhǎng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。
48、有人說(shuō)，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆，待來(lái)世苦苦地追索與廝守。那么，請(qǐng)讓我一輩子體味成長(zhǎng)的喜悅與艱辛，讓我在陽(yáng)光下，撿拾到成長(zhǎng)的足跡
49、成長(zhǎng)是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失��；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
50、縱然我曾被郭敬明那無(wú)病呻吟多愁善感觸動(dòng)過(guò)感染過(guò)。但我的青春依然是充滿堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我應(yīng)成長(zhǎng)于那摩登而活力的紐約，那溫馨而祥和的阿姆斯特丹，那神秘而浪漫的巴黎，那高雅而華麗的維也納。青春愛情智慧不再是我成長(zhǎng)的`旋律，只有懷著高尚的心情，握著堅(jiān)強(qiáng)勇敢有理想的智慧，才能執(zhí)手乾坤。
51、走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅，讓我們的生命重塑價(jià)值。在嘗試中，我們體味著命運(yùn)的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍(lán)天。在嘗試中，我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為迎寒盛開的木棉，成長(zhǎng)為沖破阻礙的彩蝶，成長(zhǎng)為新一輪的旭日。
52、成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
53、成長(zhǎng)是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。
54、成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
55、在人生的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)常常伴隨著你，成長(zhǎng)成了你永久的紀(jì)念和喜悅。
56、成長(zhǎng)的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強(qiáng)的唇，如水的目光，笑起來(lái)輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠(chéng)。
57、成長(zhǎng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個(gè)男孩
58、有信念不一定成功，沒信念一定會(huì)失敗。
59、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的。
60、生命的成長(zhǎng)，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。
61、迎著朝陽(yáng)想一想，今天你應(yīng)該做什么；踏著夕陽(yáng)問一問，今天你收獲了什么。
62、樹的方向由風(fēng)定，人的方向自己決定，我的方向由我定。
63、雪山高不過(guò)雄鷹的翅膀，草原大不過(guò)牧人的腳步。
64、我不知道別人能做什么，但我知道我能做什么和我想什么。
65、沒有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
66、當(dāng)所有人都低調(diào)的時(shí)候，你可以高調(diào)，但不能跑調(diào)。
67、不能控制的決定就不要怨，能控制的決定就不要做錯(cuò)，錯(cuò)了的決定也不要后悔。
68、沒有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力。
69、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
70、平凡人生要用平凡的心去對(duì)待，你的人生將會(huì)更精彩。
71、態(tài)度認(rèn)真：做事以百分之百的努力，不要留有遺憾。
72、人不僅要知道自己生命的坐標(biāo)，更要知道自己生命的軌跡。
73、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能達(dá)到生命的彼岸。
74、不要與別人比較，要與自己的過(guò)去比較，如果你進(jìn)步了，那么你就成功了。
75、工作是生命列車的軌道，唯有沿著軌跡快樂前行，才能延伸生命的價(jià)值。
76、歲寒，然后知松柏之后凋也。
77、吃得苦中苦，方為人上人。請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
成長(zhǎng)感言六年級(jí)2
轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了三年的時(shí)間。這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂。雖然我們年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有很多理論支撐，但我們投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、正快樂的成長(zhǎng)著。下面我從教育和教學(xué)兩方面談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)感受。
一、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。
作為一名青年老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，通過(guò)一系列的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學(xué)實(shí)踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā)。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的教研活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
二、反思是加快青年教師成長(zhǎng)的有效途徑之一。
作為一名青年教師，首先要學(xué)會(huì)自我反思。不論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反思，在教學(xué)過(guò)程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評(píng)價(jià)中反思。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。在這三年中，我通過(guò)平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)以及科研
反思活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的'教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐幔窟@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度�；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法
毛澤東說(shuō)：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝�！卑嗉�(jí)管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，考慮孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去，成為制度。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)。一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師，信其道�！币胗幸粋�(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng)，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。
五、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管電教工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請(qǐng)教。對(duì)于新來(lái)的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。經(jīng)常到班級(jí)里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護(hù)自己班級(jí)的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站�？傊視�(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
六、有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子�？鬃拥茏尤�，賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等，不善長(zhǎng)哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢？！
學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
成長(zhǎng)感言六年級(jí)3
親愛的老師和同學(xué)們：
我在小學(xué)六年級(jí)中學(xué)到了很多東西，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。能夠成為現(xiàn)在的我，離不開你們的支持和幫助。在這里，我要分享一些成長(zhǎng)感言。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)中，我遇到了很多難題，但是我始終保持著積極的心態(tài)，不斷努力地解決問題。我知道，只有堅(jiān)持不懈地努力，我才能夠獲得進(jìn)步和成功。
我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在課堂上，我時(shí)常和同學(xué)們一起完成任務(wù)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽他人的'想法，如何條理清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
最后，我學(xué)會(huì)了勇敢。在生活中，我遇到了很多陌生的事物和人，但是我不斷地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，不斷地突破自己的界限。我相信，只有勇敢地面對(duì)自己的生活，我們才能夠活得更加精彩和豐富。
小學(xué)六年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段值得珍惜的經(jīng)歷。在這里，我遇到了好老師，好同學(xué)，學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。我相信，今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
謝謝大家！
成長(zhǎng)感言六年級(jí)4
在二年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，我非常感謝我們班的兩位老師，徐老師和陳老師。
我非常喜歡徐老師的'教學(xué)方法。她喜歡用動(dòng)畫和ppt來(lái)教我們學(xué)好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
陳小姐是我們的辦公室主任和英語(yǔ)老師。她很關(guān)心我們。
這兩個(gè)老四幫我改正了很多壞習(xí)慣；比如上課認(rèn)真聽講，不認(rèn)真寫，不分段寫等等。
其他同學(xué)也幫我改掉了很多小毛病，比如大聲說(shuō)話，發(fā)脾氣。我非常感謝他們。
成長(zhǎng)感言六年級(jí)5
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，今天我想分享一下我的成長(zhǎng)感言。回想起來(lái)，我在小學(xué)六年級(jí)的這段時(shí)間里經(jīng)歷了很多事情，也收獲了很多成長(zhǎng)。
首先，我非常感謝我的家長(zhǎng)和老師。他們對(duì)我的教育和關(guān)愛，對(duì)我的成長(zhǎng)都起到了至關(guān)重要的作用。我的家長(zhǎng)讓我懂得智慧、勤奮、友善，并且嚴(yán)格要求我自律。我的老師們則讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，他們教我學(xué)會(huì)思考、創(chuàng)造、合作和獨(dú)立。
其次，我感謝我的同學(xué)和朋友。他們給予我很多的支持和激勵(lì)，和他們?cè)谝黄鹞腋械娇鞓泛妥孕�。有時(shí)我們也會(huì)有矛盾和爭(zhēng)吵，但我相信那些經(jīng)歷讓我們更加成熟和理智。
最后，我要感謝生活。它讓我有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷很多事情，也讓我從中汲取了很多成長(zhǎng)的養(yǎng)分。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難、不放棄和堅(jiān)持不懈。
這六年，我也犯過(guò)不少錯(cuò)誤，失敗過(guò)很多次，但每一次都讓我變得更加堅(jiān)韌和成熟。在我的成長(zhǎng)道路上，我體會(huì)到了奮斗的.快樂和努力的價(jià)值。我相信，在未來(lái)的征程中，我會(huì)繼續(xù)充實(shí)自己、追求自己的夢(mèng)想，并且成為一名充滿責(zé)任和愛心的人。
最后，我想用一句話總結(jié)我的成長(zhǎng)感言：成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而美麗的旅程，我們要勇敢面對(duì)、堅(jiān)定前行。
成長(zhǎng)感言六年級(jí)6
當(dāng)我們回顧過(guò)去的日子，父母的陪伴是最多的。當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，父母是最焦慮的。生病的時(shí)候，最心疼的是父母。當(dāng)我們輸?shù)舯荣悤r(shí)，鼓勵(lì)我們的人是父母。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到麻煩時(shí)，我們的父母是最生氣和最關(guān)心的。當(dāng)我們想要錢買東西時(shí)，我們會(huì)向父母求助。
父母一生氣，批評(píng)我們兩句，我們立馬反目成仇。但是，我們有沒有想過(guò)，父母會(huì)一直愛著我們，關(guān)心著我們？我們有沒有想過(guò)，當(dāng)我們用一句話反駁父母的時(shí)候，父母的心像針一樣痛！
父母對(duì)我們的愛是謙虛的，父母對(duì)我們的愛是低調(diào)的，無(wú)私的，完全沒有保留。
同樣為我們努力的人是老師，是我們成長(zhǎng)的燈塔。晚上我們睡覺的時(shí)候，誰(shuí)還在辦公室批改作業(yè)？是老師！當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，誰(shuí)來(lái)幫助我們改正呢？是老師！每當(dāng)我們?cè)谡n堂上主動(dòng)舉手，誰(shuí)會(huì)送我們會(huì)心的微笑作為鼓勵(lì)？是老師！當(dāng)我們?cè)诒荣愔惺Ю麜r(shí)，誰(shuí)給我們鼓勵(lì)和歡呼的話語(yǔ)？是老師！
老師！我會(huì)記住你的苦心教誨，你的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)在我心中蕩漾。你點(diǎn)燃了一盞燈，讓我們?cè)诤诎档?道路上看到正義和邪惡，讓我們走上正確的道路。
但是，人的一生一定要有自己的理想，正如屠格涅夫所說(shuō)：“人生沒有理想的人是可憐的�！笔堑�，一個(gè)沒有理想的人是可憐的，就像一只無(wú)頭蒼蠅，沒有目標(biāo)，胡飛四處奔波。就像生活海洋里的木筏，漫不經(jīng)心的漂浮，沒有目標(biāo)。
“有理想的人，生活總是熱的�！边@是斯大林說(shuō)的。沒錯(cuò)，有理想的人是不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。他會(huì)為理想而奮斗，努力工作，他的生活會(huì)變得充滿氛圍和活力。
我的理想是：“我考上北大，然后從北大考上國(guó)外，在國(guó)外讀完博士再回來(lái)為祖國(guó)工作。”我想很多人會(huì)覺得這不現(xiàn)實(shí)，但我可以告訴他們，理想是成功的前提，只要有先天條件和后天努力，就近在咫尺。一個(gè)沒有理想的人怎么努力？不是嗎？
在此，祝老師們的工作更輕松，家長(zhǎng)們的焦慮更輕松，我們的理想更遙遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)感言六年級(jí)7
自己的成長(zhǎng)之路，這是一條從出生開始就注定要走過(guò)的道路，因?yàn)槿祟惖谋举|(zhì)就是一生都在成長(zhǎng)的過(guò)程中。所以我覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)并不是七十年或一百年，而是從孕育的那一刻開始，到我們離開這個(gè)世界的那一刻為止。
我還記得我的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生了。這意味著我即將面臨一段嶄新的旅程，那便是中學(xué)生活。作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我一直在尋找成長(zhǎng)之路。我相信，一個(gè)人的成長(zhǎng)不能夠一蹴而就，而是需要一步一個(gè)腳印地往前走，只有這樣才能夠真正地抵達(dá)自己的理想。
在成長(zhǎng)的路上，我經(jīng)歷了很多的困難和挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒有停下腳步。始終堅(jiān)持著自己的方向，勇敢地面對(duì)壓力和困境，相信自己總能夠頂住。我所學(xué)習(xí)的每一門課程，每一項(xiàng)課外活動(dòng)，每一次家長(zhǎng)與老師的談話都教會(huì)了我實(shí)用的技能和應(yīng)對(duì)的方法。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，成功不僅僅是指擁有一個(gè)美好的生活，還有指帶著一個(gè)健康的內(nèi)心成為一個(gè)盡可能優(yōu)秀的人。我的父母始終告訴我，一個(gè)人只有具備良好的道德品質(zhì)和思維習(xí)慣，才能夠走得更遠(yuǎn)更高。因此，我會(huì)認(rèn)真讀書，學(xué)會(huì)思考，并積極參與各種學(xué)校活動(dòng)以提升自己。我相信只要自己堅(jiān)定信念，便一定會(huì)收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
這些年來(lái)，我的成長(zhǎng)無(wú)處不在、無(wú)疑可言。從一個(gè)剛剛進(jìn)入學(xué)校的小孩，到現(xiàn)在的.六年級(jí)學(xué)生，我深深感到每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，只要注重培養(yǎng)，就能在途中收獲成長(zhǎng)的喜悅。現(xiàn)在回首，我深知自己的不足之處，也清楚自己的短處。同時(shí)，我也開始不斷開拓自己的眼界，勇敢探索未知的領(lǐng)域，嘗試看待問題的不同角度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
成長(zhǎng)的道路上充滿了跌宕起伏、荊棘坎坷，但我已經(jīng)找到了自己前行的方向，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可能性。我相信，只要自己不斷學(xué)習(xí)，勇敢攀登，跨越困難，堅(jiān)定信念，終能夠收獲成長(zhǎng)的花果，強(qiáng)大成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)在路上！
成長(zhǎng)感言六年級(jí)8
經(jīng)歷了六年的小學(xué)生活，我終于踏出了小學(xué)的校門，邁向了初中的大門。這六年，我懂得了很多，學(xué)會(huì)了許多，也成長(zhǎng)了許多。
我還可以清晰地記得，我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，不喜歡讀書，常常逃避做作業(yè)。但是，我的父母卻從不放棄我，他們督促我認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做作業(yè)。也正是因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持，我逐漸養(yǎng)成了勤奮、自律的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，還幫助我在人際交往中變得更加自信。
在小學(xué)期間，我參加了許多各種活動(dòng)。我曾在學(xué)校里表演節(jié)目，為學(xué)校的慶典添色；我也曾參加過(guò)校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和民族文化比賽等等。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了不同性格、不同興趣愛好的人，并從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互幫互助的意義。這些活動(dòng)也拓寬了我的眼界，讓我更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
六年時(shí)間匆匆而過(guò)，每個(gè)年級(jí)都有不同的老師，每個(gè)老師也有不同的教學(xué)方式和習(xí)慣。在這些老師的`帶領(lǐng)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，更重要的是，他們也教會(huì)了我如何與人相處，如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢地明白了一個(gè)道理：人生不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候會(huì)受到挫折和困難，但是只要堅(jiān)持努力，就能克服難關(guān)，達(dá)到自己的目標(biāo)。
六年的小學(xué)生活讓我懂得了許多，也讓我變得更加成熟。我學(xué)會(huì)了勤奮、自律、堅(jiān)持、樂觀，這些都讓我在未來(lái)的路上更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。我也感激父母和老師的教育和關(guān)心，他們的付出是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
但是，這只是人生路程中很短暫的一段，未來(lái)還有許多機(jī)會(huì)等著我去探索和學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈�，只要努力，每一個(gè)人都可以成為更好的自己！
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