親子閱讀家長的感言

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時可以尋思將其寫進(jìn)感言中。你想好怎么寫感言了嗎？以下是小編為大家整理的親子閱讀家長的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子閱讀家長的感言1

　　作為家長和孩子一起讀書是很快樂的事情。這樣可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子愛上讀書，在孩子的學(xué)習(xí)中與孩子共同制定了一個讀書計劃。首先在固定的時間，讓孩子做完作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課，開始一起享受讀書的快樂。坐在舒服的沙發(fā)上，與孩子靠在一起，不時的拍拍他的小腦袋。讓他感覺到一起讀書的幸福。

　　讀書時要讓孩子有計劃的閱讀。把全書分的精細(xì)一些，哪些需要精讀，哪些需要略讀，哪些需要摘抄記錄。在讀書中與孩子一塊探討，讓孩子有充分的發(fā)言權(quán)。孩子提出問題時，家長不明確的情況下查找資料，給孩子準(zhǔn)確的答案。

　　在孩子的閱讀過程中，我們應(yīng)該不僅僅讓他們回答一些問題，還要讓他們在閱讀中主動探索，從而增加他們對閱讀的興趣和欲望。比如，在閱讀《愛的'教育》時，孩子可以總結(jié)《我們的新老師》這篇文章的感受。文章描述了新老師的和藹可親、善良，以及老師對同學(xué)們的關(guān)心。通過老師對孩子們的言傳身教，孩子們能夠感受到老師的親切。他們明白只有遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，并通過實際行動來向老師表達(dá)謝意，才能真正回報老師的愛。從閱讀中，孩子們逐漸認(rèn)識到愛不僅僅來自父母，還來自老師以及其他關(guān)心他們的人。

　　讀書的同時可以讓孩子講一講有趣的故事。這樣可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，讓他自己去吸取書中的知識。作為家長從讀書中也學(xué)到不少知識，我們也有重新學(xué)習(xí)的機會。讓我們知道怎樣去教育孩子，做孩子的好榜樣。以后我們會進(jìn)一步改進(jìn)方法，激發(fā)孩子對讀書的興趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句名言時刻提醒我們多讀書、讀好書，這樣才能成為一個有知識的人。

親子閱讀家長的感言2

　　讀書是一件快樂的事情。和孩子共讀一本書我收獲的不僅僅是知識，還有因為陪孩子暢游在這些全新奇的世界里，由于一個共同的話題所引發(fā)的情感上的共鳴。你會發(fā)現(xiàn)她和你貼得很近很近，這是我也是我們每個家長所渴望得到的，是我們的收獲。

　　我家孩子是從三歲多開始接觸圖書的，剛開始以圖片為主的繪本，自己看圖片，我給她讀漢字。平時在家我盡量堅持與孩子一起閱讀。讀到搞笑的故事我們會笑得前俯后仰，讀到傷感的故事她會主動跟我分享感悟。閱讀豐富了她的知識,激發(fā)了她的求知欲、探索自然奧秘的興趣。一本優(yōu)秀的繪本足以影響一個孩子的成長。

　　親子閱讀中我覺得這些細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)注意：

　　1.重復(fù)講述對于幼兒來說至關(guān)重要，孩子通過不斷重復(fù)聽故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識和深入的理解，我們要不厭其煩。

　　2.要給孩子制造一個安靜舒適有讀書氛圍的'閱讀環(huán)境。

　　3.要真正樂意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付形式，要始終保持一個樂于閱讀的心情。

　　這些就是我對親子閱讀的理解以及在與孩子親子閱讀過程中的一些體會。

親子閱讀家長的感言3

　　父母能給予孩子的除了物質(zhì)條件，最重要的是讓自己的孩子學(xué)會獨立，學(xué)會成長。在成長過程中，閱讀又顯得如此重要，那么閱讀能給孩子帶來什么呢？

　　我認(rèn)為閱讀能培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，能增強她的`語言能力，能增加她的知識面，能培養(yǎng)想象力，能養(yǎng)成獨立思考的能力。在閱讀過程中，不僅寶貝的各方面能力得到了提升，我自己的心境和行為也有了很大的變化，在每次閱讀的快樂時光中，我變得不易燥不易怒，心境平和，孩子也會在閱讀中更親近我，融洽了親子關(guān)系。

　　經(jīng)過長期閱讀，我家寶貝的語言發(fā)音有了很大提高，困擾重慶人的翹舌平舌對她來說已不是問題，對于發(fā)生過的事她能有條理的講述清楚，繞口令張口就來，而且記憶力也有了明顯的提高。

　　所以，各位家長和寶貝們，一定要記得享受每日閱讀的快樂親子時光喲！

親子閱讀家長的感言4

　　親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，增長知識，同時也讓我們家長從親子閱讀中體會到教育子女的快樂，責(zé)任！

　　與女兒一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長一直以來都是我想做的事情，女兒通過讀書可以在閱讀中提出問題，也可以通過閱讀找到答案，所以書中豐富的知識，有時候是我們作為家長給予不了的.，我們的知識有限，但是書中的知識是無限的，孩子可以通過閱讀認(rèn)識了解大千世界，豐富自己！

　　好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中，會一直照亮他腳下的道路，閱讀可以增長知識，開闊眼界，教她做人學(xué)會做事！

　　希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！

親子閱讀家長的感言5

　　從小班開始，每天吃過晚飯后，我的寶貝開心的事就是讓我給她講她喜歡的繪本故事，就這樣每天的聽、說、讀，不斷地重復(fù)，有些她特別喜歡的故事，她自己都能把整本書復(fù)述出來，并且講的繪聲繪色。

　　幼兒園又舉辦了21天閱讀打卡活動，每天我和孩子都浸潤在書香里，我的寶貝挑選好她喜歡的'繪本，我倆坐在一起閱讀，我講的起勁兒，她聽的津津有味兒。我們和書中的人物一起歡笑、一起悲傷、一起憤怒、一起憂愁......讀完書，我按照高老師引導(dǎo)的問問寶貝兒，讀了今天的繪本，有什么樣的感悟，或者學(xué)到了什么樣的道理，她都能說的像模像樣，我的寶貝真的是長大了！

　　希望我的寶貝女兒愛讀書，讀好書，做一個睿智的女孩兒！

親子閱讀家長的感言6

　　和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，在之前，一向認(rèn)為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就能夠了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀能夠提高讀書的質(zhì)量，共讀能夠提高讀書的樂趣。

　　捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年�！堕L腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學(xué)，她開始了完美的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么？他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的`感受呢？他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書里淺顯易見的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同堅持共讀。

　　寫到這也就結(jié)束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢？展開想象力吧！

親子閱讀家長的感言7

　　閱讀是孩子的事情，父母跟孩子一起閱讀更是整個家庭的事情，現(xiàn)在越來越多的家庭開始重視“親子閱讀”。

　　對于我們這些70后的家長們來說，小時候能夠吃飽穿暖，就是一大幸事。而親子閱讀，該是多么奢侈的事情，在我印象中，能找到幾張廢舊報紙，疊上幾個飛機，都會讓我們?nèi)杠S好幾天了。

　　而在我的童年生活中,與閱讀無關(guān)的歲月很多。爸爸媽媽整日在田間地里勞作，我們只能與村里同年的小伙伴，無憂無慮的游蕩在春夏秋冬。春天的陽光里我們采摘過鮮嫩的野草當(dāng)零食;夏天的暴雨后，我們拿著魚網(wǎng)，溝河捕魚，捉泥鰍;秋天我們會在堆放稻谷的道場上，一起守著月光，捉迷藏;冬天的寒風(fēng)中我們一起堆雪人打雪仗。童年的印憶中，就這么無憂無慮的度過。只有夏天的夜晚，一家人搬出竹床，媽媽在一邊為我們搖著蒲扇，奶奶在一旁講著那些古老又神秘的故事，用離奇的傳說，打開我們對這個奇妙世界的好奇與無比豐富的想象。這也許就是我們那一代人，最真實的親子的無紙化的親子閱讀。然而就是這種場景，我卻讓我永久懷念，那段一家人聽故事的溫馨時光，還有那個講故事的，愛我們的奶奶。原來陪伴是我童年最溫暖的記憶。

　　隨著孩子的成長，步入學(xué)校后，頓時恍然大悟，我兒時最喜歡聽故事的方式，用現(xiàn)在的語言就是親子閱讀。

　　現(xiàn)在我的孩子，跟70年代那個時候的我，相比起來，童年的樂趣少了很多。在我看來真正的樂趣之一，也許就是看各種繪本。從而使我有更多的時間陪她一起玩，陪伴她一起認(rèn)知世界、一起成長。讓孩子通過閱讀這個窗口，打開了世界的大門。

　　很享受與孩子一起閱讀的時光。記得第一次拿出《猜猜我有多愛你》的時候，孩子看著色彩艷麗的繪本，一下子就被吸引過來，悄悄靠近我，手指指點著圖片，告訴我，這里有小兔子，大兔子。當(dāng)我開始慢慢的開始讀給她聽時候，孩子變得特別的安靜，跟隨著我的言語，和著這樣的彩圖，一起走進(jìn)愛的世界，一起在看，兔媽媽有多愛小兔子，而小兔又有多么的愛媽媽。在這里，孩子與我都產(chǎn)生了共情，知道了什么是愛，又如何去表達(dá)愛。最后我問孩子，你知道我有多愛你嗎？ 孩子說，一定是從這里到月亮上啊。 我又笑著問孩子，那么你呢，孩子用筆在紙上，畫了很多很多彎彎的波浪線，笑著說，有這么多啊，媽媽！ 也許這些波浪線，就是她最長的愛的表達(dá)。

　　很受益與孩子一起閱讀帶來啟示。記得有一次與孩子讀《爺爺一定有辦法》書中介紹講到遇到困難后，爺爺怎么想辦法解決的。孩子聽的很認(rèn)真，當(dāng)遇到一個問題的時候，她也跟著著急，這怎么辦？怎么辦？ 當(dāng)解決完了之后，她緊張的小臉蛋也舒展開來。最后，我對孩子說，你看，遇到困難我們是不是不能急，一定是辦法比困難多。而在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我遇到一些困難的時候，表現(xiàn)出了急躁的情緒，這個時候，孩子會突然來一句：“媽媽，不要急啊，辦法總比困難多！”心一下子，就靜了下來，平時我們在閱讀中簡淺的道理，原來孩子都記在心上，他們更能平和的告訴我們，遇到困難，我們要怎么辦？親子閱讀中太多太多簡單的故事，給我們成人及孩子開了一扇窗，懂得真正的真、善、美，感謝孩子，在一起閱讀中讓我們共同成長！

　　隨著孩子的長大，親子閱讀的時間、地點也會變得多起來。有時候我們會一起去圖書館的'少兒區(qū)看繪本，剛開始的時候孩子會很吵，靜不下來。這個時候，我會用手指捂在嘴巴前，輕輕的吹一下，噓噓，安靜，安靜。小家伙馬上就學(xué)著我的樣子，告訴身邊的小朋友，安靜、安靜，然后，我們一起選喜歡的繪本，看著孩子專注的樣子，看到有趣的地方，還時不時露出笑意的臉，在一邊的我也是很陶醉。就這樣，我們一起讀繪本，一起又將看完的繪本，放回原處，從這些小事情上，孩子知道了，去圖書館是要保持安靜的，拿了東西都要歸還原位的。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)，通過閱讀互動，孩子現(xiàn)在都能做很好！

　　每個父母，都希望自己的孩子健康、快樂！ 也許每個孩子只要跟父母在一起，就是最快樂的孩子，至少我的孩子就是這樣。入了小學(xué)之后，每天臨睡前，最美好的時光，就是跟孩子一起讀書、一起講故事。有時她依在我的懷里，我用手一行一行的點讀著，《365夜故事》，有時她自己翻看著《卡梅拉系列》故事，更多的時候，她聽我講《綠野仙蹤》、 《昆蟲記》 讀到動人的地方，孩子會說，媽媽我好感動，眼淚都快出來了，讀到可笑的地方，她也會哈哈大笑，讀到魔鬼女巫，她會抱著我的脖子說，媽媽我好怕...... 有時候一個故事完結(jié)，我會提出一個小小的問題，孩子也能認(rèn)真的回答出來;并且還能簡單復(fù)述出故事的大致情節(jié)，陪伴孩子成長，是當(dāng)下我最快樂的事情！

　　現(xiàn)代科技發(fā)展很快，很多時候，父母拿著手機，刷著屏，孩子在一邊，看著電視或者玩著游戲，以為這就是一種陪伴，這就是愛。然而真正的陪伴，是需要全身心的投入，需要設(shè)身處地，把自己當(dāng)成一個同齡甚至更小的孩子，融入孩子的世界，感受孩子的各種焦慮與渴望，也許還需要動用一點記憶力，回想當(dāng)初的自己，將那些不能言說的小小想法，都表達(dá)出來。我想，親子閱讀，就是最好的與孩子產(chǎn)生共鳴的一種方式。

　　在我的世界里，親子閱讀是對孩子最好的陪伴，也是我對孩子愛的最長情的告白，我愿與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長！

親子閱讀家長的感言8

　　有一位作家曾經(jīng)說過：“一間家庭要是沒有書籍，就像一座沒有窗戶的房子。”小時候，我的家里并沒有很多漂亮的圖書，但是我在課文中讀到了丑小鴨、賣火柴的小女孩等栩栩如生的形象，它們深深地烙在了我的心靈深處。從那時起，閱讀就成為了我最大的愛好和興趣。

　　上班以后，每天都很忙碌，很難抽出時間來閱讀。為了解決這個問題，我把各種書籍和雜志堆放在床頭。現(xiàn)在我的工作、家庭和生活都十分穩(wěn)定，孩子已經(jīng)上四年級了。有空的時候我會陪她一起讀書，這真讓我受益匪淺。在閱讀的過程中，女兒也學(xué)到了很多道理，明白了世界上的真善美。

　　在親子閱讀的過程中，我深刻意識到作為一位家長，我們要成為孩子的指路明燈。我們必須自己散發(fā)光芒，燃起孩子內(nèi)心的火焰，這需要我們自己內(nèi)心有火種。作為媽媽，對孩子的教育是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的，甚至?xí)�終生受益。我們是孩子的楷模，而在許多時候，書籍又是我們最好的老師！

　　我們一起閱讀的時候，我們彼此分享著書籍帶給我們的喜怒哀樂。這種共同的情感讓我們更加親近，沒有隔閡，就像朋友一樣親密無間。我可以近距離感受到她內(nèi)心的變化，及時為她調(diào)整生活方式和學(xué)習(xí)方法，為她創(chuàng)造良好的.學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在閱讀過程中，我會耐心回答她的各種問題，有時候也會反問她，讓她思考并表達(dá)自己的想法。當(dāng)我們的答案不一致時，我們會一起討論，用自己的觀點去說服對方。

　　在更多的情況下我們一起查閱資料，再結(jié)合書的內(nèi)容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識，我也增長了以前所不感興趣的問題。我和孩子在閱讀過程中一起成長著，并積累著知識！我們應(yīng)該給孩子一個“愛和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境。

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是一種享受、是一種樂趣，我和周雨會一如既往的熱愛讀書！

親子閱讀家長的感言9

　　不知不覺已經(jīng)堅持參與閱讀打卡活動28天啦！在參與活動的每一天晚上，潔潔都會主動的拿起自己喜歡的書本提醒我們和她一起讀，剛開始的`時候，還是我一句一句地帶著她閱讀，后面我就讓潔潔自己一句一句閱讀。遇到不認(rèn)識的字我再告訴她，就這樣每天看到她的進(jìn)步，心里很欣慰。

　　由于平時工作忙，很多時候都是讓孩子們自己安排時間閱讀，通過這次讀書月活動，讓我深深地體會到，家長給孩子做好榜樣，創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境，一起進(jìn)行親子閱讀的重要性，從選擇閱讀的書本開始，讀孩子們喜歡的書，哥哥也會很著妹妹一起閱讀，先激發(fā)閱讀的興趣，再提高閱讀技能，循序漸進(jìn)，有耐心地和孩子進(jìn)行討論，可以觀察孩子的心理活動，引導(dǎo)孩子們辯是非美丑，樹立正確向上的價值觀和人生觀。

　　親子閱讀，既是愛的陪伴，也是我們與孩子共同成長的重要體驗。

親子閱讀家長的感言10

　　孩子上幼兒園以后，和孩子相處的時間有所減少，所以平時我特別注意給孩子創(chuàng)設(shè)多元的閱讀環(huán)境，點燃親子閱讀的熱情。

　　首先是為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境，做好閱讀前的準(zhǔn)備。一方面擺放適合孩子使用的桌椅和取放方便的圖書架，做好家庭閱讀的物質(zhì)準(zhǔn)備。另外，舉辦家園互動活動，明確親子閱讀不是某一個家長的任務(wù)，是我們每個家庭成員的責(zé)任，這樣才能保證孩子每天的閱讀時間。在閱讀時，我常常會通過不同的語氣、神態(tài)、動作，幫助孩子揣度故事情節(jié)，同時播放優(yōu)秀的讀書視頻，讓孩子模仿、學(xué)習(xí)，我始終相信家長將閱讀理念和經(jīng)驗內(nèi)化為行為，才能夠?qū)�愛上閱讀積極的遷移到孩子身上。

　　其次，我會為孩子選購不同類型的書籍，不同的知識板塊碰撞會產(chǎn)生光怪陸離的世界，孩子的年齡正是對世界充滿好奇的階段，新奇有趣的內(nèi)容可以極大地刺激孩子閱讀傾聽的`興趣，同時每講完一個故事或情節(jié)，我都會幫助孩子梳理提煉故事的主要內(nèi)容，讓孩子自己去表達(dá)他的感受，對于用詞不精準(zhǔn)的地方加以糾正和指導(dǎo)，這樣在擴大孩子詞匯的同時，也延展了孩子思維。再次，豐富閱讀素材，讓閱讀無處不在。提到閱讀，大家往往就會想到書籍，但事實上，生活中處處有兒童閱讀的機會和閱讀的內(nèi)容。我常常將散步、參觀、游玩時好看的風(fēng)景和有趣的事件轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆娱喿x的材料，例如：初春時間，看到萌發(fā)的新綠，會啟發(fā)孩子用背過的古詩來概括，也會引導(dǎo)孩子將同類的事物進(jìn)行類比，初步接觸簡單的修辭表達(dá)，將閱讀材料與生活經(jīng)驗產(chǎn)生連接，讓語言表達(dá)更豐富有魅力，實現(xiàn)閱讀的良性循環(huán)。

　　此外，親子閱讀我始終遵循的原則：非功利性。不把親子閱讀變成識字教育，不給孩子造成心理壓力，讓孩子在輕松、愉悅地氛圍中進(jìn)行閱讀。另外，閱讀時間的長短也不做強制要求。我會根據(jù)孩子的興趣、狀態(tài)，調(diào)整閱讀時間，但無論時間長短，都全身心投入，不敷衍孩子。

　　后，是親子閱讀的一些技巧，親子共讀的語境非常關(guān)鍵，我會聲情并茂、抑揚頓挫的給孩子做示范，能讓孩子從我的閱讀中感受到作品的語言美和意境美。同時鼓勵孩子大膽猜想，并結(jié)合孩子已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子合理想象，進(jìn)行續(xù)編，進(jìn)而提高他的語言表達(dá)能力。

　　以上就是親子閱讀我一點淺顯的經(jīng)驗分享，希望對大家有些許幫助，不勝榮幸！

親子閱讀家長的感言11

　　在孩子的中班階段，親子閱讀成為我們家庭中一項重要的日�；顒�。每次與孩子一同翻開書本，都是一次心靈的交流和知識的探索。

　　開始時，我對于選擇哪些書籍給孩子閱讀頗感困惑。但很快，我發(fā)現(xiàn)孩子對于圖畫豐富、情節(jié)簡單的故事特別感興趣。隨著親子閱讀的深入，我逐漸認(rèn)識到，閱讀不僅僅是讓孩子認(rèn)識字、理解故事，更重要的是培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　在閱讀過程中，我嘗試用生動的語言和表情來講述，讓孩子更加投入。每當(dāng)故事中出現(xiàn)新的角色或情節(jié)轉(zhuǎn)折時，我都會停下來與孩子討論，聽取他們的想法和意見。這種互動讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界，也讓他們在閱讀中得到了更多的樂趣。

　　此外，親子閱讀還增進(jìn)了我們之間的`感情。在共同閱讀的過程中，我們分享彼此的感受和體驗，加深了親子之間的紐帶。

　　未來，我希望能夠繼續(xù)堅持親子閱讀，讓孩子在閱讀中快樂成長，同時也讓我們家長在陪伴中收獲更多的幸福和滿足。

親子閱讀家長的感言12

　　我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

　　這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的.必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子閱讀家長的感言13

　　由于我和孩子爸爸工作忙，兒子三歲以前很少在我們身邊，導(dǎo)致孩子嚴(yán)重缺乏安全感，害怕嘗試所有的新鮮事物，閱讀識字也不例外。至今想起，仍覺得內(nèi)心懊悔并慚愧。但是每個孩子不一樣，他的成長過程也是不一樣的，只要我們堅信自己的孩子是棒的，及時糾正我們錯誤的教導(dǎo)方式，我們的孩子會同樣的優(yōu)秀。

　　一、錯誤的方法會扼殺孩子對閱讀的興趣

　　都說興趣是好的老師，初為人父母的我和孩子爸爸懂得這個道理，卻用錯了方法。

　　孩子上了幼兒園，8月出生的他在班上本身年齡就偏小。而我們做父母的，在看到身邊的孩子能說會道，以及不了解孩子的情況下，我們開始“逼”著孩子“閱讀”。我們希望通過“逼”著他閱讀能讓他發(fā)現(xiàn)書中的樂趣。

　　現(xiàn)在回想，小班時候的“陪讀”由于我們方式的不對，已經(jīng)嚴(yán)重傷害了孩子對閱讀的興趣。因為那個時候我們更多的是希望他能夠認(rèn)識更多的字，在給孩子讀完一個故事后更多的是逼著孩子記住書中的字。枯燥的認(rèn)字旅程也讓我和爸爸對于教孩子閱讀產(chǎn)生了強烈的挫敗感，更可怕的是因為孩子已經(jīng)形成的不安全感讓他更加害怕認(rèn)字，久而久之，讓他自己閱讀或是我們陪讀都變成了一件不愉快的事情。

　　二、別把“閱讀”當(dāng)做任務(wù)

　　幼兒園期間，在老師的熱心關(guān)心和悉心照顧下，老師發(fā)現(xiàn)了孩子怕犯錯的特點，經(jīng)常和我們溝通并慢慢引導(dǎo)，也讓我和孩子爸爸意識到我的'孩子和別的孩子不一樣�；蚴翘焐�的內(nèi)向性格，亦或是三歲以前我們常年奔波讓孩子缺失了安全感，都已經(jīng)成了既定的現(xiàn)實，我需要幫助我的孩子。

　　上了中班以后，我和家人更多的是增加了對孩子的耐心和包容。只要有時間，我都會陪孩子“閱讀”，但是這一年里，我更多的是與孩子一起反反復(fù)復(fù)解讀書中有趣的地方。我們不再糾結(jié)每個字，也沒有硬性要求孩子認(rèn)識書中的生字。這一年，我發(fā)現(xiàn)我們的“親子閱讀”變得愉快的多。但是這個時候，家中的老人和孩子的爸爸覺得，這樣的閱讀沒有用，孩子應(yīng)該自己閱讀�？粗�緊張的孩子，我堅持了我自己的方法。我反復(fù)地告訴孩子，“寶貝，閱讀不是任務(wù)，只是媽媽希望和你一起看到更多好聽的故事！”，就這樣，孩子不再排斥讓我給他念故事。

　　這一年孩子的認(rèn)字量似乎沒有明顯長進(jìn)，但是我發(fā)現(xiàn)孩子比以前開朗多了，我能聽見他爽朗的笑聲，也能看見老師們多次給他頒發(fā)“進(jìn)步之星”的榮譽證書。這一次，我相信我的孩子他與別人不一樣，我們慢慢來，孩子會愛上閱讀。

　　三、別放棄，任何時候開始都不晚

　　孩子上大班了，即將跨入小學(xué)的大門。閱讀成了孩子必須具備的條件�？粗�孩子從沒有自主閱讀過任何一本書，其實我的內(nèi)心是很焦慮的。但是我愛我的孩子，我時刻提醒自己，他快樂度過每一天才能健康快樂地成長，才能更好地融入校園生活。所以，我依舊是希望他能自主產(chǎn)生對閱讀的興趣，我堅信“我還不能逼他”，我相信循循漸進(jìn)的方法一定能讓我的孩子慢慢愛上閱讀。

　　今年，我又給孩子添置了很多的新書，有成語故事也有一些簡單的繪本故事。成語故事讀起來較難理解，生字較多，基本都是我給他繪聲繪色地講解，孩子也基本能記住書中的故事。而大部分普通的繪本故事由孩子自己閱讀。就在近期的閱讀打卡期間，孩子又一次讀完了一本35頁的繪本故事，他識得其中80%的漢字。這對我來說是一次莫大的安慰，我看到了我們付出的努力有了收獲，我也看到了孩子臉上多了一份對自己閱讀能力的自信。

　　而就在昨天晚上，他答應(yīng)了我要去參加班上的故事分享會。雖然他依舊有些拘謹(jǐn)，但是他說他要帶著書去給小朋友們講解“草船借箭”的故事。孩子看著我手機里面錄下的他自己的閱讀“彩排”視頻，他很高興地說要發(fā)給爸爸、爺爺奶奶、伯伯叔叔。這一次，我被孩子感動了。

　　坐在電腦前撰寫這篇“陪讀心得”也讓我想起2年多來的點點滴滴。除了感慨這一路走來的坎坎坷坷，還有一些讓我為之感動的過往。2年多來，孩子遇到了一群有愛的老師和一個教導(dǎo)有方的幼兒園。在幼兒園期間，老師們幫著孩子一點一點樹立信心，老師們一次又一次包容孩子的小性子，老師們一遍又一遍跟我們溝通孩子在幼兒園的情況，正是因為在幼兒園老師的指導(dǎo)和家長的共同努力，如今的bell小朋友與剛上幼兒園相比在各個方面有了明顯的進(jìn)步。作為家長，對所有的老師充滿了無限感激和深深的情誼。

　　每一個孩子都不一樣，每一個孩子都會有他自己的成長道路。我相信在家長和幼兒園的共同努力下，每個孩子都是優(yōu)秀的天使。

親子閱讀家長的感言14

　　在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，與孩子的溝通顯得尤為重要。近期，我嘗試了一種新的方式與孩子互動——親子閱讀。這不僅僅是一個簡單的閱讀過程，更是家長與孩子心與心的交流。

　　每當(dāng)夜幕降臨，我們一家人便會圍坐在書桌旁，挑選一本適合孩子年齡段的書籍。在閱讀的過程中，我時常會被孩子那充滿好奇和想象的提問所吸引。他們會問：“為什么天空是藍(lán)色的？”或者“為什么小動物要冬眠？”每一個問題都充滿了對這個世界的好奇和探索渴望。

　　而我也會耐心地為他們解答，并引導(dǎo)他們從書中尋找答案。這種互動不僅讓孩子學(xué)到了知識，更增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系。在閱讀的過程中，我們會一起分享故事中的歡樂與悲傷，一起感受書中的情感與哲理。這種情感的交流，讓孩子感受到了家長的關(guān)愛和支持。

　　親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力和想象力，還培養(yǎng)了他們良好的`閱讀習(xí)慣和興趣愛好。同時，這也是一個家長與孩子共同成長的過程。通過親子閱讀，我更加了解孩子的內(nèi)心世界，也學(xué)會了如何更好地與他們溝通和交流。

　　在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，讓這份溫馨的陪伴時光成為我們家庭中美好的回憶。

親子閱讀家長的感言15

　　記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。我們小時候沒有精美的圖書，但課文中丑小鴨、賣火柴的小女孩等栩栩如生的形象卻深深印在我的心里，從此閱讀也就成了我最大的興趣愛好。

　　上班后整天忙，要抽出時間讀書還真是難，不得不把各類書籍、雜志擺在床頭。如今工作.家庭、生活都十分穩(wěn)定，孩子都上四年級了，閑暇時陪她讀讀書，還真讓我受益匪淺，女兒在閱讀的過程中，也學(xué)會了許多道理，懂得了世間的真、善、美。

　　在親子讀書過程中，讓我深深認(rèn)識到作為一名家長要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個媽媽對孩子的教育是潛移默化的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。我們是孩子的`榜樣，而在許多時候書籍又是我們的老師！

　　在一起讀書時，我們共同感受著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近了，彼此間沒有隔閡，能夠像朋友一樣親密無間，而我能夠零距離感受到她內(nèi)心的變化，以便及時為她調(diào)整生活方式及學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在與女兒一起閱讀的過程中，我都會耐心回答她提出的各種問題，有時我也會反問她，讓她來思考并說出她自己的想法。當(dāng)我們的答案不統(tǒng)一時，我們會一起討論，彼此用自己的觀點去說服。

　　在更多的情況下我們一起查閱資料，再結(jié)合書的內(nèi)容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識，我也增長了以前所不感興趣的問題。我和孩子在閱讀過程中一起成長著，并積累著知識！我們應(yīng)該給孩子一個“愛和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是一種享受、是一種樂趣，我和周雨會一如既往的熱愛讀書！

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