幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這時(shí)就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。你想好怎么寫感言了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言1
上周懷揣著緊張的心情去參加了xxx班的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，緊張是因?yàn)檫@是我人生第一次正式參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。心情雖然緊張，但是心里卻也早就做好了參加一個(gè)無聊說教式家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后我為自己內(nèi)心早早做的判斷感到慚愧，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)并非我早以為的模樣，留給我的是我沒預(yù)料到的意外、感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)的流程并非我印象中的老師說、家長(zhǎng)聽的模式。一開始老師讓大家做個(gè)小游戲：每個(gè)人根據(jù)前一位家長(zhǎng)的肢體表達(dá)猜成語(yǔ)，并上臺(tái)分享游戲感受。從第一位家長(zhǎng)的“畫龍點(diǎn)睛”到后一位家長(zhǎng)的“隨風(fēng)搖擺”，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)笑聲一片。老師在小游戲中讓家長(zhǎng)們明白眼見不一定為實(shí)，幼兒的教育需要家長(zhǎng)和老師一起的努力和感受，我們是相親相愛的一家人，在以后大家要互相理解。家長(zhǎng)會(huì)竟然以一個(gè)小游戲正式拉開了帷幕。
接下來老師跟家長(zhǎng)們分享了N1-A班小朋友目前在進(jìn)餐、吃飯和午睡方面的情況；安排四組家長(zhǎng)關(guān)于四個(gè)話題討論并派代表上臺(tái)分享討論結(jié)果，根據(jù)各組的討論結(jié)果老師給出專業(yè)的指導(dǎo)意見；向大家介紹了本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃等；后也給出了為了孩子更好的成長(zhǎng)家園配合的相關(guān)事宜等等。讓我意外的是原來體驗(yàn)式的家長(zhǎng)會(huì)真的是讓家長(zhǎng)體驗(yàn)其中，更讓我意外的是家長(zhǎng)會(huì)上有很多環(huán)節(jié)讓我不由自主的感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)看著電視上播放出孩子們的視頻：一首小小兵音樂響起，孩子們歡天喜地、爭(zhēng)先恐后的'拍著手踩著音樂跟著老師拉隊(duì)伍；一首雨的印記，安靜的像天使般的孩子們整齊的排隊(duì)，沿著地板的劃線踩著音樂專注的走線�？粗曨l里可愛的孩子們?cè)谟變簣@快樂的生活著，作為家長(zhǎng)的我們特別的感動(dòng)。我們感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以有豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以呈現(xiàn)出天真的笑臉，為感動(dòng)的其實(shí)是老師為家長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備的視頻分享，這樣的分享讓家長(zhǎng)們更加放心孩子們?cè)谟變簣@是快樂的，孩子們?cè)谟變簣@是可以被健康引導(dǎo)和精心照顧的。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，老師說為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了小禮物，當(dāng)拿到禮物時(shí)，我的心再次被溫暖。因?yàn)槎Y物竟然是老師們?yōu)槊總�(gè)孩子精心挑選了五張照片做成了屬于他們自己的照片小折頁(yè)。每個(gè)孩子五張照片的數(shù)量并不多，但是老師要為26個(gè)孩子逐個(gè)挑選照片，并做成屬于每個(gè)人的折頁(yè)。當(dāng)看著折頁(yè)里面自己孩子那幾張經(jīng)典的照片時(shí)，我深深的感受到了老師是真的在精心的挑選和用心的準(zhǔn)備，我心里更多的是感激，感激自己的孩子可以遇上愿意為他們付出的老師。
從老師精心準(zhǔn)備的小禮物、到老師家長(zhǎng)會(huì)上準(zhǔn)備的會(huì)議材料、再到家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心安排。我能從心里感受到這些老師是在用心跟孩子們相處并教育他們，老師是在用心的經(jīng)營(yíng)著幼師的這份職業(yè)而非簡(jiǎn)單的工作，我能開始從心里覺得我的孩子選擇這個(gè)幼兒園是個(gè)正確的決定。
參加完家長(zhǎng)會(huì)，我愿意且更加放心的把孩子交給這些充滿活力，可愛的老師手上，我更加愿意我的孩子在這樣的幼兒園健康的成長(zhǎng)，也希望未來的三年，我的孩子可以在這里收獲屬于自己的快樂。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言2
8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的'態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的家長(zhǎng)，可愛的小朋友們：
大家好!我是大二班xx小朋友的媽媽，今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，來表達(dá)我對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝! 其實(shí)，今天站在這里，我的心里多少有些忐忑，因?yàn)�，比起別的家長(zhǎng)，我僅是一位“資歷”只有兩年的家長(zhǎng)，但是，就是在這短短兩年的`時(shí)間里，楊兆坤小朋友發(fā)生了令我們家長(zhǎng)最最欣慰的成長(zhǎng)變化。所以，我又覺得自己是最最踏實(shí)的一位家長(zhǎng)代表。我最該表達(dá)我真實(shí)的心聲!
回憶兩年前，xx還是一位羞于表達(dá)，不善交流的小家伙兒，現(xiàn)如今，已變得活潑、開朗，不僅能拿起話筒主持升旗儀式，還能打起快板，出現(xiàn)在舞臺(tái)上以前的楊x，不知道怎樣和小朋友游戲、合作，而現(xiàn)在的他，陽(yáng)光、快樂，還擁有很多好朋友。
我知道，這一切變化，都有賴于孩子入園以來，進(jìn)入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、寬容而又有活力的大集體。在這個(gè)集體里，有教導(dǎo)有方的陳老師、經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師，內(nèi)斂溫和的張老師，還有富有活力的杜老師，以及40多個(gè)活潑可愛的小伙伴。是這個(gè)溫暖的“綠色園”促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)! 我想：不僅是我的孩子在幼兒園里有這樣的幸福，每一個(gè)經(jīng)五幼的孩子都有這樣的幸運(yùn)，都在經(jīng)五路幼兒園，這個(gè)幸福的大家庭中，幸運(yùn)地遇到了自己敬愛的老師、喜歡的小伙伴。
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今天幼兒園開了一次特別重要的家長(zhǎng)會(huì)，這是我們和老師們第一次面對(duì)面交流。會(huì)上，老師們向我們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園的課程體系、孩子的學(xué)習(xí)情況和教育理念，并提出了一些家庭教育的建議，讓我們收獲頗豐，增長(zhǎng)不少知識(shí)。
首先，老師們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園的課程設(shè)置和活動(dòng)規(guī)劃。他們講解了幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面，還介紹了課程的形式和評(píng)估方式。這些內(nèi)容不但讓我們更加了解幼兒園的教育體系，也讓我們更加深入地了解到幼兒園的教學(xué)方法和教育目標(biāo)。
其次，老師們向我們展示了孩子們的.學(xué)習(xí)情況。他們告訴我們孩子們的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、社交技能、動(dòng)手能力、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)等等。通過這些展示，我們看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更加了解孩子們的興趣、特點(diǎn)和需求。
最后，老師們提出了一些家庭教育的建議。他們認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子的老師合作，一起為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。除此之外，他們也提出了一些關(guān)于家庭教育的重要原則，如倡導(dǎo)獨(dú)立、培養(yǎng)自信、注重情感溝通等等。這些建議都是非常實(shí)用的，讓我們更加了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也讓我們更加自信和積極地去面對(duì)教育。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們收獲了很多，也更加了解了幼兒園的教育理念和方法。我們會(huì)秉持著老師們提出的家庭教育原則，和老師們一起努力培養(yǎng)孩子們的自信、獨(dú)立、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們相信，只要家長(zhǎng)、老師和孩子們一起努力，就能夠?yàn)楹⒆觽兇蛟煲粋�(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言5
家長(zhǎng)會(huì)由我們小三班可親可敬的謝老師主持開始了，首先謝老師向家長(zhǎng)們?cè)僖淮谓榻B了孩子們的好導(dǎo)師：謝老師和龍老師，還有生活導(dǎo)師雷阿姨，并向所有家長(zhǎng)表示感謝對(duì)她們工作的支持，確實(shí)，這一個(gè)月不論是對(duì)孩子還是家長(zhǎng)、老師都是不容易的，好在，大家一起攜手走過來了。
家長(zhǎng)會(huì)在謝老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)行著，會(huì)議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義，謝老師讓家長(zhǎng)們積極發(fā)言，并對(duì)“一家人”提出了期望；通過游戲“看見的一定是事實(shí)嗎？”讓家長(zhǎng)明白雖然是親眼所見，但是我們看見的只是一個(gè)片段，不是事情的全過程，遇事需要家園多溝通與交流；通過視頻和照片展示了孩子入園的成長(zhǎng)變化，看見我家柏毅大口大口吃飯，陽(yáng)光燦爛的笑容，我心理可樂了；謝老師非常用心的對(duì)這一個(gè)月孩子的吃飯、午睡、如廁問題做了數(shù)據(jù)分析，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園情況；謝老師還對(duì)一些家長(zhǎng)關(guān)心的問題，如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長(zhǎng)進(jìn)行討論，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享經(jīng)驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)專業(yè)有效，經(jīng)驗(yàn)豐富；宣布小三班家長(zhǎng)委員會(huì)的成立；整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)滿歡聲笑語(yǔ)，氣氛輕松活躍。
這次的.體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)通過情境體驗(yàn)悟出育兒道理，也讓家長(zhǎng)深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長(zhǎng)會(huì)讓家園搭建起了一座“連心橋”，讓我對(duì)柏毅在創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言6
今天我參加了孩子所在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主要圍繞著孩子的教育教學(xué)方面展開，讓我重新認(rèn)識(shí)了幼兒園的教育理念和方法，也讓我更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的老師們向我們展示了一些孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)照片，讓我們更好地了解了孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況。通過老師們的.講解，我發(fā)現(xiàn)幼兒園注重孩子的全面發(fā)展，在語(yǔ)言、思維、情感、社交等方面進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，讓孩子能夠積極地沉浸在幼兒園的氛圍中，增強(qiáng)孩子的自信和能力。
在家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的重視和關(guān)注。老師們認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)們的反饋和建議，并且給出了實(shí)際可行的解決方法，讓家長(zhǎng)們的擔(dān)憂和疑惑得到了解決。這也讓我更加信任和支持幼兒園的教育理念和方法。
總的來說，此次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性，也更加理解了幼兒園對(duì)孩子身心健康、智能性等方面的綜合培養(yǎng)。同時(shí)，我還感受到了幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷和重視，讓我更放心地把孩子交到幼兒園的手中。我相信，在幼兒園的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)快樂、健康、成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言7
十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生！教師對(duì)于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人！
很遺憾錯(cuò)過了本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榘舶舱f爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他班級(jí)了，本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì)，然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長(zhǎng)會(huì)的資料，說了他對(duì)教師們的敬佩之情，說了他對(duì)孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：
一、介紹幼兒發(fā)展情況。
二、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。
三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一、幼兒發(fā)展情況：
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯慢）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個(gè)“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問“早上好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。當(dāng)然也有需要提高的方面：
�。�1）家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。
�。�2）由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自己為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
�。�3）部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
（4）還有個(gè)別幼兒以自控能力較差，語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習(xí)慣不太好，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
�。�5）個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證。
�。�6）個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好，與其他孩子存在差距，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。
�。�7）最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個(gè)別孩子會(huì)無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性，后果不堪設(shè)想。此外，個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。
以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。
二、本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育。本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：
�。�1）部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。
（2）一些孩子在舉手方面比較被動(dòng)，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā)，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會(huì)下課后個(gè)別談心，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對(duì)人的禮貌。）
�。ǘ┥盍�(xí)慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻�(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時(shí)到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了。
另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些，有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面。
三、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本學(xué)期為中班的'第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
第4部分
每次開完家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動(dòng)了，流淚了，更多的是反思。感動(dòng)教師對(duì)每個(gè)孩子的博愛，這種愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的，是任何一種愛都無法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護(hù)和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經(jīng)常感到焦慮，所以時(shí)常會(huì)忽略他們的感受。今日家長(zhǎng)會(huì)回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節(jié)歡樂！多謝媽媽把我養(yǎng)大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心里好難過，因?yàn)槲业钠獗容^急，所以對(duì)他也十分嚴(yán)格。在他心里估計(jì)我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧！家長(zhǎng)會(huì)回來后我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子才不會(huì)變壞，有愛的孩子才會(huì)懂得去愛家人。我愛我的孩子，所以我很愿意為了他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好媽媽。
感激我的孩子遇見這樣有愛、負(fù)責(zé)、才貌雙全的兩位教師。經(jīng)后也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，攀上人生的高峰！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言8
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒自身上的變化，自我會(huì)穿衣服了，明白自己的事情自己做了，每一天她都在提高著，很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲說出來，小手也靈巧起來，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立本事在不斷增強(qiáng)，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作為家長(zhǎng)，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供給了這樣的平臺(tái)，加上平時(shí)的電話溝通拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓我不必為孩子擔(dān)心，能安心的工作。
教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時(shí)()，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉?biāo)⒀�，從來不費(fèi)勁�？吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來我們的省心啊，所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
我覺得西幼給孩子開設(shè)的課程已經(jīng)很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快，這兩年沒有學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開想象，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)本事。所以我平時(shí)對(duì)她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習(xí)慣，對(duì)她的一生會(huì)有很大的`幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應(yīng)當(dāng)感激的，就是幼兒園的教師們，因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒?jiǎn)⒚山逃�，交給了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬事如意!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言9
今日開完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開發(fā)，綜合本事的'培養(yǎng)。
教師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒有家長(zhǎng)的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長(zhǎng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生構(gòu)成了很大的負(fù)面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說服力。即使學(xué)生一時(shí)間被教師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學(xué)生，還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要教師耐心說服和解釋。教師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠(chéng)、尊重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺得，教師找家長(zhǎng)就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后，家長(zhǎng)跟你更親近，更支持你的工作，學(xué)生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這才是我們應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言10
3月12日晚上，我作為大二班張宇軒的家長(zhǎng)參加了沙灣鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)帶了北京的教育專家張之謙老師為家長(zhǎng)們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告，張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長(zhǎng)的共鳴，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長(zhǎng)們也收獲良多。隨后的班級(jí)會(huì)，大二班的周老師、陳老師、英姨也針對(duì)大二班的情況作了總結(jié)，也指出了大二班的小朋友們還存在的不足，給家長(zhǎng)們提出了合理的建議，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺。
在平時(shí)的教育中，幼兒園的老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的'學(xué)習(xí)和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：定時(shí)睡覺，起床，作業(yè)要又快又好，自己把書包整理的整整齊齊等。
大二班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師：周老師，陳老師，謝老師。
幼小銜接是大班家長(zhǎng)最關(guān)注和關(guān)心的話題。為了幫助家長(zhǎng)們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3.16號(hào)下午15點(diǎn)，同慧幼兒園向日葵班開展了關(guān)于幼小銜接的家長(zhǎng)交流會(huì)，張園長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)年齡階段的孩子的心理及后期的成長(zhǎng)教育作了精彩的講解和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享，班主任馬老師針對(duì)本班各個(gè)孩子的性格特征，以及后期需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了重要的指導(dǎo)，并再次闡述幼小銜接的重要性。幼兒園本學(xué)期幼小銜接的一系列活動(dòng)安排，希望能為孩子的升小學(xué)作好充好的準(zhǔn)備以及對(duì)應(yīng)的調(diào)整，在這里我僅代表向日葵班18名家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示最真摯的感謝。
通過此次家長(zhǎng)會(huì)交流，不但進(jìn)一步了解幼兒園，了解孩子的在園狀況，重要的是獲取了孩子在接下來的"時(shí)間里需要調(diào)整的方向，深深認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在家庭教育的不足，和后期需要改進(jìn)的地方，了解到了孩子在幼兒園和小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)，環(huán)境，作息時(shí)間的變化，需要讓孩子在循序漸進(jìn)中逐步實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，以更好的姿態(tài)，更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)身份的完美蛻變。寶貝的成長(zhǎng)與老師的教育和家庭的配合緊密相連，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園共育。相信在各位老師和家長(zhǎng)的配合下，我們的小寶貝們能愉快的度過幼小銜接階段，更好的成長(zhǎng)。在未來的日子里，會(huì)越來越棒！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、可愛的小朋友們：
大家好!
我是大二班杜家樹的媽媽，在這個(gè)快樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。因此，在今天，我誠(chéng)摯的向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：“謝謝”!正是由于你們辛勤的汗水，祖國(guó)的花朵才得以茁壯成長(zhǎng);正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
在這里，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造;在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長(zhǎng)，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度�，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。
家長(zhǎng)朋友們，今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望!讓我們?yōu)楹⒆庸恼疲瑸樗麄儏群�，為他們加�?這個(gè)舞臺(tái)屬于他們，我們的孩子是最棒的!
最后，衷心祝愿春暉幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們節(jié)日快樂、茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)感言篇升入大班的.第一次家長(zhǎng)會(huì)，就這么猝不及防的來了。這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間破天荒的安排在晚上。雖然只是時(shí)間上的簡(jiǎn)單調(diào)整，讓我感受到，老師為了使家長(zhǎng)能夠更加便利的參與家長(zhǎng)會(huì)，而不斷地優(yōu)化適應(yīng)，這種區(qū)別于形式上的用心令人動(dòng)容。
我到幼兒園的時(shí)間比較晚，教室里已經(jīng)滿了大半。桌面上擺滿了糖水和零食，每個(gè)座位上還有小朋友送給自己爸爸媽媽的一幅畫用絲帶扎起來作為禮物。比起家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)嚴(yán)肅的話題，這樣的布置更像一個(gè)暢所欲言的茶話會(huì)、沙龍。
首先黃老師簡(jiǎn)單的介紹了一下這一個(gè)多月以來，孩子們?cè)谟變簣@的基本情況，與以往不同的是更多的講到了孩子們升入大班之后在社會(huì)交往能力的一些變化。在黃老師的介紹和總結(jié)中，我又一次深深的感受到幼兒園教育和小學(xué)包括以后的學(xué)校教育不同的地方。如果說以后的學(xué)校學(xué)習(xí)更多的偏重在知識(shí)的傳承，那幼兒園除了自理能力的培養(yǎng)外，會(huì)培養(yǎng)審美和愛的能力。正因?yàn)槿绱�，一年多來，在這樣一個(gè)注重美術(shù)特長(zhǎng)的幼兒園，不僅孩子能夠徜徉在藝術(shù)的海洋中，作為家長(zhǎng)的我也經(jīng)常被孩子對(duì)色彩感知、對(duì)生活細(xì)致的觀察所觸動(dòng)。這樣的浸入式教育在目前整個(gè)社會(huì)販賣焦慮、營(yíng)造緊張氣氛的整體形勢(shì)下，顯得難能可貴，對(duì)孩子今后人格的發(fā)展也起到了很重要的作用，讓孩子愛和美的儲(chǔ)水池不斷充盈。
這一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是幼小銜接。進(jìn)入幼兒園之后，逐漸不由自主的各種幼小銜接講座、課程包圍，家長(zhǎng)們很多時(shí)候會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷來規(guī)劃孩子的未來，在孩子身上實(shí)現(xiàn)自我，我也不能免俗。每次看到各種課外班，我都要問一問自己：我希望把自己的孩子培養(yǎng)成什么樣?經(jīng)過幾年的自我剖析，和孩子爸爸不斷頭腦風(fēng)暴，至今仍然把孩子的課外班控制在3-4個(gè)，其中文化課學(xué)習(xí)類的只有1個(gè)。針對(duì)老師提出“幼小銜接要注意培養(yǎng)孩子哪些方面”的問題，在家長(zhǎng)分組討論的過程中，很多家長(zhǎng)直接用小學(xué)面試考什么，來作為這個(gè)問題的解答;更有家長(zhǎng)用分科的方式分別總結(jié)了培養(yǎng)目標(biāo)。也有家長(zhǎng)談到：作息習(xí)慣、專注力、責(zé)任心和受挫能力等等。對(duì)于我個(gè)人而言，在非常理想的情況下，我特別贊成“專時(shí)專用”，遵循教育規(guī)律，還孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)無憂無慮的童年。如果提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，而真正的小學(xué)課堂變成了“復(fù)習(xí)”，這樣孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)”的優(yōu)勢(shì)少則一年、多則三年就會(huì)蕩然無存;課堂上高效學(xué)習(xí)的能力也無法掌握。
但從幼兒園在玩中學(xué)到小學(xué)正襟危坐的課堂學(xué)習(xí)形式為主這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，孩子需要時(shí)間去適應(yīng)。這段適應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)間也需要有學(xué)習(xí)的“對(duì)象”。學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定就顯得十分重要了。對(duì)此，我有一個(gè)不成熟的小結(jié)論：對(duì)于數(shù)學(xué)，我們是不是應(yīng)該重思維、輕運(yùn)算?對(duì)語(yǔ)文，我們是不是應(yīng)該重閱讀、輕拼音?一句話：重能力培養(yǎng)，輕具體應(yīng)試的知識(shí)點(diǎn)。
另外，學(xué)習(xí)和作業(yè)，這兩個(gè)詞是中性詞，并不完全等同于枯燥和痛苦，尤其是對(duì)于學(xué)齡前兒童。這個(gè)年齡階段的孩子好奇心強(qiáng)烈，求知欲旺盛，還有虛榮的攀比心理，對(duì)很多事情都躍躍欲試。如何利用這些心理，趁孩子未產(chǎn)生抵觸情緒之前來養(yǎng)成孩子終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣也特別重要。家長(zhǎng)需要端正思想，不能把學(xué)習(xí)看作是一件痛苦的事，而應(yīng)該是一件很有趣很興奮的事情。這樣在和孩子互動(dòng)時(shí)不會(huì)給孩子消極的影響，也能程度保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
只要把握住以上兩點(diǎn)，我認(rèn)為幼小銜接已經(jīng)不是僅僅討論學(xué)了多少門課、提前學(xué)習(xí)了多少小學(xué)知識(shí)。這就是我家長(zhǎng)會(huì)后的一些思考。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言12
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師以及親愛的孩子們：
大家好！
我是大二班林桐的爸爸，很榮幸也很高興能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，心情很激動(dòng)，也有些緊張。緊張于能否代表各位家長(zhǎng)，表達(dá)此時(shí)此刻此情此景的心情？
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子在幼兒園已度過了三年時(shí)光。這三年，正是孩子們接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。三年前，她們還是步履蹣跚，哭哭啼啼的小娃娃，現(xiàn)在經(jīng)過老師們認(rèn)真的培養(yǎng)和教育，細(xì)心的關(guān)懷和鼓勵(lì)，使孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在游戲中掌握知識(shí)。而如今，他們都已成為具有多方面本領(lǐng)的“小能人”了！攀登英語(yǔ)、閱讀拼寫、趣味算術(shù)、弟子規(guī)、打擊樂、鋼琴舞蹈、繪畫科技、故事演講、參觀游園以及多樣的戶外健身運(yùn)動(dòng)，孩子們的教學(xué)活動(dòng)多彩多姿，既培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和技能，也完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。
這三年，也恰恰是建園的三年，這批孩子有幸見證了本園的成立和發(fā)展。幼兒園從無到有，無論軟件還是硬件每年都會(huì)有所提高，大二班的老師利用網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，不僅縮短了家園之間的距離，還使孩子們?cè)谟變簣@的生活更加透明，讓我們很直觀的了解到孩子在園里的成長(zhǎng)點(diǎn)滴；班級(jí)博客每天更新的`博文、老師們精彩的注解以及優(yōu)美的文筆，都是家長(zhǎng)每天必修的內(nèi)容；而那一張張照片記錄了孩子們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光，也是他們成長(zhǎng)中的寶貴回憶。方園長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，曾多次請(qǐng)來教育專家為家長(zhǎng)傳授先進(jìn)的育兒理念，對(duì)我們家長(zhǎng)在家如何教育孩子起到了指導(dǎo)性的作用。
這三年，老師無疑是最辛苦的，尤其是王老師、孫老師、李老師，孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)都傾注了你們的全部身心和汗水。不說別人，單說說林桐，林桐不是一個(gè)淘氣的孩子，但也絕不是一個(gè)很省心的孩子，從入園到現(xiàn)在，林桐的注意力不集中和吃飯慢的問題一直困擾著幾位老師，三年里老師在他身上沒少付出努力。設(shè)想如果天天面對(duì)二十幾個(gè)孩子的各種問題，工作量之大可想而知。孩子每天在園的表現(xiàn)你們都會(huì)及時(shí)和耐心的與家長(zhǎng)溝通，每當(dāng)早晨送孩子入園，上到園長(zhǎng)下到老師都會(huì)在門口微笑著迎接每一位小朋友入園，俯身探詢、親切問候，這些情景都已定格在每位家長(zhǎng)的腦海里。去年有些孩子選擇了上學(xué)前班，我們的孩子卻依然留在大班，因?yàn)槲覀冎腊押⒆咏坏侥銈兊氖掷�，我們最放心�?/p>
再次感謝各位老師，感謝我們的幼兒園。雖然畢業(yè)了但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里曾是他的快樂幸福的家，不會(huì)忘記教誨過他的啟蒙老師。
謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言13
1、各位老師、各位家長(zhǎng)及所有的學(xué)子們：大家上午好！此時(shí)此刻，站在這臺(tái)上的我心潮起伏感觸良多！能與在會(huì)的老師和家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子在家的學(xué)習(xí)、生活情況，并互相交流切磋一下如何提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)的心得，或好的意見及建議。我感到很榮幸！
2、特別感謝曾給予孩子們傳授知識(shí)、解決難題的老師們，是你們用春蠶的品格和燭光的精神，把知識(shí)科學(xué)地傳授給孩子們，使孩子們學(xué)到了思考問題的方法，學(xué)到了為人處事的準(zhǔn)則。
3、我是xxx的媽媽，很高興，也很榮幸今天可以作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，首先我要說感謝，感謝各位家長(zhǎng)愿意聆聽我的分享，也感謝孩子們一學(xué)期的堅(jiān)持和努力，更要感謝各位老師的辛苦付出！謝謝你們對(duì)孩子們的耐心教導(dǎo)，因?yàn)橛心銈�，我們的孩子才成長(zhǎng)的越來越好。
4、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說：“習(xí)慣成自然�！币粋�(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學(xué)習(xí)用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
5、首先我要謝謝學(xué)校的老師和員工們的辛苦付出，使我的孩子在獲得知識(shí)的同時(shí)懂得了很多道理，每天都在進(jìn)步，我們當(dāng)家長(zhǎng)的都看在眼里，所有這些成績(jī)都離不開老師們的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)，向辛苦付出的人民教師致敬！你們辛苦了！謝謝你們。
6、多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說過“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心。”可見，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
7、每次去開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我而言都是非常重要的。心里惦記著孩子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師不厭其煩的為家長(zhǎng)們分析孩子的校園生活，和家長(zhǎng)一起研究孩子的成長(zhǎng)需求，我很感激老師的辛苦勞動(dòng)，同時(shí)也為孩子的成長(zhǎng)感到欣慰。我要謝謝老師的辛苦付出！
8、最后，我祝愿每個(gè)孩子都能策馬揚(yáng)鞭，馳騁于未來！祝愿各位家長(zhǎng)生活愉快，家庭幸福！祝愿各位老師桃李滿天下，學(xué)子盡昆侖！
9、敬愛的老師和在座的各位家長(zhǎng)大家好！很感謝老師及家委會(huì)成員讓我發(fā)言。通過這次家長(zhǎng)會(huì)我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。而且發(fā)現(xiàn)我在教育孩子方面也有好多不足之處。
10、感謝老師對(duì)孩子們付出的辛勞和努力！老師是辛勤的園��！因了老師殫精竭慮的哺育和嘔心瀝血的培養(yǎng)，自己的的孩子才能從當(dāng)初不諳世事、年幼無知的呆萌仔，而成長(zhǎng)為如今這樣品學(xué)兼優(yōu)的'花朵！在此并希望老師和家長(zhǎng)們一如既往地繼續(xù)努力！讓孩子們學(xué)業(yè)有成，以后成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人才吧！
11、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言？參加孩子家長(zhǎng)會(huì)，心情也很緊張，通過家長(zhǎng)會(huì)，了解了孩子的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)情況，真的感謝老師付出的辛苦，作為家長(zhǎng)也要和老師共同配合教育孩子茁壯成長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)的每一步都有老師付出的努力，謝謝學(xué)校老師對(duì)孩子付出的一切努力。
12、你的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是多大孩子的家長(zhǎng)會(huì)呀？每個(gè)時(shí)期每個(gè)年齡家長(zhǎng)會(huì)上的感言都是不同的，孩子小和孩子大有本質(zhì)區(qū)別。不過能讓你在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言就說明你家的孩子還是很優(yōu)秀的，你首先感謝學(xué)校和老師的培養(yǎng)，再展望一下孩子的未來就可以了。
13、家長(zhǎng)會(huì)是每一個(gè)家長(zhǎng)都經(jīng)歷過的，要發(fā)言的要么是成績(jī)最好的，要么是成績(jī)最差的，要么是老師最頭疼的�，F(xiàn)在我就寫一個(gè)成績(jī)最好的發(fā)言稿吧。各位老師同學(xué)家長(zhǎng)們，大家好，在這里我首先感謝老師，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，給他指明前進(jìn)的方向。
14、今天參加完家長(zhǎng)會(huì)以后。我真的是感慨萬千，沒想到老師為了孩子付出了這么多，你們既要教小朋友學(xué)習(xí)東西，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要照顧他們的生活，真的像媽媽一樣對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷，在此作為家長(zhǎng)，我深深地感激老師，孩子的健康成長(zhǎng)離不開你
15、這次家長(zhǎng)會(huì)以后，我一定要改正自己身上的缺點(diǎn)，和孩子以朋友的身份相處，不急不躁。為孩子樹立一個(gè)好榜樣。
16、其次我想說慶幸，我慶幸xxx能生活在我們這個(gè)溫暖有愛的八三班級(jí)里，與50名勤學(xué)上進(jìn)的同學(xué)們一塊為伍，互相幫助、互相督促，我慶幸劉沁心和她的同學(xué)們背后有這些值得尊敬的老師，在這些積極向上、兢兢業(yè)業(yè)、散發(fā)正能量的各位老師的關(guān)照下，我相信我們的孩子進(jìn)步的更好更快！
17、感謝老師的付出。您真的辛苦啦。如果沒有你的悉心教導(dǎo)就沒有小孩今天的成就千言萬語(yǔ)同歸于盡化名辛苦啦。
18、作為一名家長(zhǎng)，參加了學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的成績(jī)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言14
很遺憾錯(cuò)過了本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榘舶舱f爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他了，本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì)，然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒有參加，一上爸爸都在和我說家長(zhǎng)資料，說了他對(duì)們的敬佩之情，說了他對(duì)孩子的`不足之處。我異常欣慰，一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用!
不光是爸爸要反思，作為我也不足，也得反思，得改善。白天上班，的也會(huì)遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會(huì)，兩個(gè)孩子就竊竊私語(yǔ)，一會(huì)玩游戲，一會(huì)看電視，把這個(gè)叫過來，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來，這個(gè)又跑了，反反復(fù)復(fù)的如此，真的很難控制不對(duì)他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來沒問過我作業(yè)是什么，時(shí)會(huì)問我，今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我非常感動(dòng)，聽見他的聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在間讀書，他說劉教師讓他預(yù)習(xí)課文，他不想浪費(fèi)，所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，十分感激此次家長(zhǎng)會(huì)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的感言15
十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對(duì)于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!
很遺憾錯(cuò)過了本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榘舶舱f爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他班級(jí)了，本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì)，然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長(zhǎng)會(huì)的資料，說了他對(duì)教師們的敬佩之情，說了他對(duì)孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用心!
不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會(huì)遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會(huì)，兩個(gè)孩子就竊竊私語(yǔ)，一會(huì)玩游戲，一會(huì)看電視，把這個(gè)叫過來，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來，這個(gè)又跑了，反反復(fù)復(fù)的如此，真的.很難控制不對(duì)他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來沒問過我作業(yè)是什么，閱讀時(shí)會(huì)問我，今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我異常感動(dòng)，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書，他說劉教師讓他預(yù)習(xí)課文，他不想浪費(fèi)時(shí)間，所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀學(xué)生，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，十分感激此次家長(zhǎng)會(huì)!
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