[通用]幼兒園小班家長感言15篇

　　在平日的生活或工作學習中，我們時常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。應該怎么寫感言才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班家長感言，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班家長感言1

　　作為一名幼兒園小班家長，我深深體會到了孩子從“不會”到“會”的成長過程中所需要的全方位的陪伴、幫助與支持。在這段時間里，我從孩子的視角走了一遍幼兒園的生活，也經(jīng)歷了一次讓我倍感感慨的成長歷程。在這篇文檔中，我想分享一下自己和孩子的感受和心得，與廣大家長共勉。

　　首先，我想談的是幼兒園老師的敬業(yè)和關(guān)注。我們的幼兒園小班老師非常出色，他們不但有高超的育兒技巧，還能耐心細致地照顧每一個孩子的個性和情感需求。他們懂得一些小技巧，比如說，當孩子哭鬧的時候，對于不同類型的孩子，他們選擇不同的安慰方式；當孩子開始跟其他孩子爭吵、搶玩具的時候，他們發(fā)現(xiàn)了這個問題并立即采取針對性的措施�？傊�，老師們非常盡心盡責地照看孩子，并且在照顧孩子的同時，也做好了和家長的溝通，讓家長時刻了解孩子的情況和成長狀況。

　　其次，我很贊賞幼兒園強調(diào)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們這個年齡段的孩子，不但需要學習知識，更需要培養(yǎng)良好的品德和社交能力。我想特別提起的一點是，我們幼兒園支持孩子主動學習和體驗，這讓孩子對于學習的興趣倍增，我聽女兒這段時間講的最多的事情就是各種經(jīng)歷，從去公園玩到制作手工，每次聽完她的經(jīng)歷，我的心情都會變得十分愉悅。我想，即使我們的孩子將來不成為一名科學家，也不影響他們成為一個好的人。

　　再說說我們的成長。在孩子這個年齡段，他們的`成長不只是家庭的培養(yǎng)，還要包括老師的教育和環(huán)境的熏陶。在這個過程中，一定程度上也會反過來促進家長的教育和成長。比如，我在孩子開始上學后，不僅讓我變得更加注重孩子的品德教育和生活習慣的培養(yǎng)，而且讓我對于幼兒園的關(guān)注和思考有了更加深入的認識。我開始深入了解幼兒園的教育理念和教學方法，每次接孩子的時候也會認真地和老師溝通，了解孩子的成長和在學校的表現(xiàn)。同時，我也不斷自我調(diào)整家庭教育的方式，讓家庭和學校相輔相成，為孩子創(chuàng)造更有利于成長的環(huán)境。

　　最后，我還想說，作為一名家長，我們在孩子的成長中扮演著至關(guān)重要的角色。我們可以在家庭中營造積極、溫馨的氛圍，為孩子提供足夠的關(guān)愛和支持。在孩子出現(xiàn)困難、煩躁、焦慮的時候，我們需要做到耐心傾聽、積極溝通，幫助孩子排除困難，建立自信心。在孩子犯錯的時候，我們更需要考慮如何幫助孩子認識自己的錯誤，積極糾正，總之，在這段孩子接受教育和成長的歷程中，教師、家長和環(huán)境的因素都是至關(guān)重要的。在各方的努力下，我相信我們的孩子一定會擁有更加美好的未來。最好的鼓勵方式就是讓孩子通過自己的努力得到成長和進步，繼續(xù)前進，不斷進取。

幼兒園小班家長感言2

　　首先，想問一下各位家長，為什么選擇在這個春季送孩子入園呢。我想大多數(shù)人的答案應該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應該開始嘗試并適應集體生活；或者說，家里實在沒人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長已經(jīng)完全沒招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。

　　不同的家庭不同的情況，無論是傳統(tǒng)教育理念還是當前流行的科學育兒，都會建議三歲左右的孩子嘗試進入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長們?yōu)槭裁催�會陷入焦慮無法自拔呢。我想，可能是很多時候，我們忽略了孩子的感受。

　　可能您會說，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當然不是。當我們家長對于入園這個事寢食難安的時候，我們清楚的知道，我們擔心的是孩子在幼兒園過得好不好，開心不開心，吃飽了沒，睡午覺了沒，被小朋友欺負了沒。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。

　　首先我們要考慮孩子入園后在適應階段會出現(xiàn)的問題有哪些。首當其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺都需要自己完成，雖然老師會幫助，但絕對不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的是組織大家獨立完成孩子的`吃、穿、行。當然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會搭把手。但是老師的搭把手不是我們家長理解的搭把手。通過我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關(guān)心的提褲子，可能很多小朋友上學都不會提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的時候會給孩子講解要領(lǐng)；第二階段，老師在旁邊提醒要領(lǐng)，關(guān)注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監(jiān)督和幫助，大家都能提好褲子。在這個小小的問題上，可能會產(chǎn)生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長接孩子時會發(fā)現(xiàn)可能褲子沒提好或者衣服沒有穿妥帖，誤認為孩子在幼兒園沒有照顧到，進而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯了，卻沒有意識到孩子正在老師的指引下完成從不會提褲子到學會提褲子到熟練提褲子這樣一個過程中；而孩子的焦慮來自哪里呢，因為提褲子這件事有點難，老師好像在幫我卻沒有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個提好褲子，洗手時旁邊都沒有人了，去吃飯的時候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過，我不想上幼兒園了。

　　看看，就這么一個簡單的事情，就能給孩子和家長同時帶來不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨立進餐、排隊做操、集體睡午覺等等等等。如果我們和孩子不做好準備就去入園，那么焦慮就會像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。

幼兒園小班家長感言3

　　我們先去了xx幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的好處、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、透過不一樣途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師透過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。

　　此刻的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際好處的。我家的是個小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自我但又沒有勇氣和信心站出來。原先我一向以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關(guān)系，因為她在家時很活潑好動，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就個性脆弱，也就是這天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結(jié)改正。

　　之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一向沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的決定沒有錯。另外的.李xx和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李xx，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”

　　陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。相信很多家長跟我一樣，個性想明白孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自我，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一齊種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的建立了小一班QQ群……估計是由于時間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一齊探討。其實家長們很期望透過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得！

　　這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對xx幼兒園的學習環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂的成長！

幼兒園小班家長感言4

　　家長開放日是家長們每年最期待的時刻之一，尤其是在幼兒園小班階段，因為這意味著我們能夠一睹孩子在幼兒園的生活狀態(tài)，以及了解老師和幼兒園的教育理念和教學方式。最近我們參加了孩子所在的幼兒園小班開放日，這是我們對這個幼兒園在教育方面的印象：

　　首先，我們注意到的是教室的布置。教室非常干凈整潔，每個孩子的座位上都配有一個姓名標簽，方便老師與孩子的直接溝通。教室里擺放著各種不同的玩具和教具，從字母拼圖到積木，這些設(shè)施使孩子們在玩樂中學習，創(chuàng)造一個愉悅的學習氛圍。

　　其次，我們對老師的教學方法給予了很高的.評價。我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們非常關(guān)注每個孩子的需要，老師會和每個孩子在一起玩耍，教他們聽寫和閱讀，跟他們一起唱歌、畫畫。老師們明確表示，他們的目標是讓孩子們在愉快的環(huán)境中建立對學習的興趣，而這樣才能夠激發(fā)孩子們的好學心態(tài)。

　　值得一提的是，在開放日活動中，老師帶領(lǐng)孩子們進行了許多有趣的活動，例如泥巴玩耍、繪畫和音樂活動等。孩子們都十分興奮并且樂在其中。通過這些活動，老師不僅能夠給孩子們提供學習機會，也能夠促進孩子們在社交方面的發(fā)展。

　　最后，我們非常感謝這個幼兒園為我們安排這次開放日，每個問題和擔憂都得到了耐心解答，面對我們的問題，老師們向我們介紹了一個健康而有趣的教育環(huán)境，讓我們放心將孩子交給幼兒園。從那天起，我們更加相信這個幼兒園的教育，愿意持續(xù)地幫助孩子們在這個優(yōu)美、成效的環(huán)境下成長。

　　總而言之，這個幼兒園的教學環(huán)境和教學方法的設(shè)施都令我們印象深刻，為孩子創(chuàng)造了一個愉悅的學習氛圍。我們愿意給孩子建立更多“學習的樂趣”，并期待著未來孩子們能夠在這個幼兒園里成長，創(chuàng)建屬于他們的美好記憶。

幼兒園小班家長感言5

　　本文是一篇有關(guān)于“幼兒園小班家長開放日家長感言”的文章，那么家長開放日在幼兒園小班本應是非常重要的一天。因為它是家長了解自己孩子在園生活情況的一個重要機會。在這一天，許多家長會前來幼兒園參觀，并與老師、其他家長以及同學家長互動交流。下面我就結(jié)合自己的感受深入對這次開放日進行探究。

　　首先，我要感謝幼兒園的老師們，他們非常負責和熱情，并且給予了我們很多指導和建議。他們用愛心和耐心對孩子們細心照料，讓孩子們在園內(nèi)能夠快樂學習和成長。在參觀過程中，我看到了老師們采用了各種方法來讓孩子們更好地學習，比如通過游戲、唱歌等等。我也了解了老師們?nèi)绾螏椭�孩子們思考及解決問題，讓孩子們在學習中充滿興趣，成長地更快，思維更清晰。我感到非常幸運，孩子能成為這個園的一員，跟這些老師在一起學習成長。同時，在參觀了幼兒園之后，我對小班教學更加有信心了，相信孩子在這個環(huán)境中可以有更好的成長和學習。

　　其次，我覺得這次開放日非常值得。因為我們在和其他的家長互動時，相互了解了彼此的孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)。我們分享了自己的關(guān)注點、問題和經(jīng)驗，并且互相給予了支持和建議。在這個過程中，我們更能真正理解和感受到，孩子在成長過程中存在什么問題和難題，怎樣解決它們，以及在這個過程中如何互相幫助。我們在一起互相學習和分享，感覺非常棒。

　　最后，我想說對這個幼兒園小班教育模式中我們所體驗到的開放、自由以及家長參與感，是非主流模式的精髓所在，也是家長開放日能夠達成的成效。家長參與感人員很高，他們在參觀過程中提出的問題和建議，因為知道幼兒教育對孩子成長的影響是至關(guān)重要的`。不僅是孩子在這個園道的成長過程中，而是每個孩子以及他們的家長在教育文化的影響下共同發(fā)展成長。所以，我更加感受到了這個園的特別之處，并感謝幼咽園所做的一切讓我們開放日有如此良好的體驗。

　　總之，在這個幼兒園小班家長開放日里，我學到了很多，不僅了解了自己孩子在幼兒園的學習情況，也與其他家長交流學習，更多地了解了幼兒園小班的教育模式和老師們的教學方式。整個開放日非常漂亮和生氣，讓我們對孩子美好的成長充滿期待。而我也在這個過程中感受到，教育是一件非常豐富有趣的事情，讓孩子們的學習和成長充滿幸福的體驗。

幼兒園小班家長感言6

　　家長會由我們小三班可親可敬的謝老師主持開始了，首先謝老師向家長們再一次介紹了孩子們的好導師：謝老師和龍老師，還有生活導師雷阿姨，并向所有家長表示感謝對她們工作的支持，確實，這一個月不論是對孩子還是家長、老師都是不容易的，好在，大家一起攜手走過來了。

　　家長會在謝老師的`帶領(lǐng)下有序的進行著，會議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義，謝老師讓家長們積極發(fā)言，并對“一家人”提出了期望；通過游戲“看見的一定是事實嗎？”讓家長明白雖然是親眼所見，但是我們看見的只是一個片段，不是事情的全過程，遇事需要家園多溝通與交流；通過視頻和照片展示了孩子入園的成長變化，看見我家柏毅大口大口吃飯，陽光燦爛的笑容，我心理可樂了；謝老師非常用心的對這一個月孩子的吃飯、午睡、如廁問題做了數(shù)據(jù)分析，讓家長們了解孩子在園情況；謝老師還對一些家長關(guān)心的問題，如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長進行討論，家長們積極發(fā)言，獻計獻策，分享經(jīng)驗，老師點評專業(yè)有效，經(jīng)驗豐富；宣布小三班家長委員會的成立；整個家長會滿歡聲笑語，氣氛輕松活躍。

　　這次的體驗式家長會通過情境體驗悟出育兒道理，也讓家長深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長會讓家園搭建起了一座“連心橋”，讓我對柏毅在創(chuàng)思陽光幼兒園的健康成長是充滿信心的！

幼兒園小班家長感言7

尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　今天的陪讀，是為了明天的放手，今天的過早放手，明天你沒有機會陪讀！

　　很多家長認為，學習是孩子自己的事情，干嘛要陪著學呢？作業(yè)錯了，有老師，干嘛要家長檢查呢？錯了不會的，也有老師，干嘛需要家長講解呢？當孩子能力不夠時，家長不幫助，孩子就會掉隊，離大部隊太遠了，就會喪失學習的興趣和信心。幫助，是為了孩子學習進入正常軌道，家長給予孩子初始的速度。

　　學習上的幫助是必須的，個別自覺性很強的孩子除外，做為家長全面接管孩子的學習，語數(shù)英，陪著寫作業(yè)，陪著改作業(yè)，陪著訂正，安排課外作業(yè)，檢查課外作業(yè)，講解課外作業(yè)，這樣的全方位陪讀如此精細化管理，很不以為然，挖苦打擊，偶爾為之。每每面對打擊，我就亮出自己的至理名言：今天的陪讀，是為了明天的放手。今天的過早放手，明天你就沒有機會陪讀。

　　整個假期兒子都是在鄉(xiāng)下老家度過，每天基本都跟散養(yǎng)一樣，天天還的敦促寫作業(yè)，然后就定了一個時間機制，每天上午x點到x點下午x點到x點屬于學習的時間，其余時間孩子自己安排盡情玩耍。不能一味地嚴加管教，現(xiàn)在的'孩子壓力太大，厭倦學習，每天寫完作業(yè)我都檢查一下寫的字體潦草直接劃掉，大人的約束管理讓孩子的內(nèi)心有一種叛逆的想法，所以作為家長更要去關(guān)注下孩子的心里成長！

　　更應該讓孩子懂得如何去做一個對國家對社會對家庭有用的人！加強道德學習是根本，不管是在學校還是在家以及社會，道德首先是第一！

幼兒園小班家長感言8

　　教學開放日是老師與家長溝通交流的渠道，也是家長了解學校、了解老師、了解孩子在學校的各種情況的一種方式。通過教學開放日，我們家長可以直觀地感受到學校和老師的教育、教學理念和教學方式，便于我們針對自己的’孩子找出各自需要加強和完善的地方，促進孩子在享受快樂童年的同時，也能得到持續(xù)的知識和素養(yǎng)的提高。

　　走進開放日的教學課堂，感受到的是一種融洽的氣氛，孩子們積極回答問題，老師不辭辛苦耐心教導。在這里，孩子沒有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋，沒有在家里的任性與貪玩，展現(xiàn)在我面前的是積極互動，是教與學的交融。孩子們的互相幫助、互相學習，這得益于老師平時對孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導。

　　我自己在對待孩子教育上存在的問題，平時自己對待孩子缺少足夠的耐心，有時會控制不住自己的情緒，忽視了自己的態(tài)度可能會給孩子心理上造成一些傷害，以后我會多與老師溝通，向其他家長學習，更加理性的對待孩子的教育。要有針對性的培養(yǎng)孩子的學習習慣和提高孩子對學習的`興趣和學習能力。

　　每一個孩子的進步都飽含了老師們辛勤的汗水，老師用他們的耐心、愛心和責任心，讓我們的孩子一天天進步，老師們的辛勤培育，創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，提高了孩子們的學習積極性，培養(yǎng)孩子們具有良好的學習心態(tài)，在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對。

　　作為家長的我們一定會主動積極配合學校老師、也希望學校今后能更多地開展寓教寓樂的教學活動，使孩子們能夠健康快樂地成長。

幼兒園小班家長感言9

　　作為一個小班家長，在家長會上，我覺得最重要的是要了解自己孩子的學習和生活情況。與老師溝通時，不僅要關(guān)注孩子的.學習成績，還要關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)、生活習慣和社交能力等方面。

　　在家長會上，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的教育游戲和親子活動，這些活動不僅可以幫助孩子在學習中取得更好的成績，還可以幫助孩子更好地發(fā)展社交能力和生活技能。

　　此外，與其他家長交流也是非常有益的。我們可以分享自己的育兒經(jīng)驗，了解其他家長的看法，更好地幫助孩子成長。

　　總而言之，參加家長會是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解孩子的情況，還可以為孩子提供更好的教育資源和機會。

幼兒園小班家長感言10

尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　今天的陪讀，是為了明天的放手，今天的過早放手，明天你沒機會陪讀！

　　很多家長認為，學習是孩子自己的事情，干嘛要陪著學呢？作業(yè)錯了，老師，干嘛要家長檢查呢？錯了不會的，也老師，干嘛需要家長講解呢？當孩子能力不夠時，家長不幫助，孩子就會掉隊，離大部隊太遠了，就會喪失學習的興趣和信心。幫助，是為了孩子學習進入正常軌道，家長給予孩子初始的速度。

　　學習上的幫助是必須的，個別自覺性很強的孩子除外，做為家長全面接管孩子的學習，語數(shù)英，陪著寫作業(yè)，陪著改作業(yè)，陪著訂正，安排課外作業(yè)，檢查課外作業(yè)，講解課外作業(yè)，這樣的全方位陪讀如此精細化管理，很不以為然，挖苦打擊，偶爾為之。每每面對打擊，我就亮出自己的至理名言：今天的陪讀，是為了明天的放手。今天的過早放手，明天你就沒機會陪讀。

　　整個假期兒子都是在鄉(xiāng)下老家度過，每天基本都跟散養(yǎng)一樣，天天還的'敦促寫作業(yè)，然后就定了一個時間機制，每天上午x點到x點下午x點到x點屬于學習的時間，其余時間孩子自己安排盡情玩耍。不能一味地嚴加管教，現(xiàn)在的孩子壓力太大，厭倦學習，每天寫完作業(yè)我都檢查一下寫的字體潦草直接劃掉，大人的約束管理讓孩子的內(nèi)心一種叛逆的想法，所以作為家長更要去關(guān)注下孩子的心里成長！

　　更應該讓孩子懂得如何去做一個對國家對社會對家庭用的人！加強道德學習是根本，不管是在學校還是在家以及社會，道德首先是第一！

幼兒園小班家長感言11

　　今天是我的孩子在幼兒園小班的開放日，作為一位家長，我對幼兒園的教學質(zhì)量非常滿意。在這里，我想分享一下我對幼兒園的感受和對老師的感激之情。

　　首先，我要感謝幼兒園的老師們。他們非常有耐心，專業(yè)且親切。他們會照顧每一個孩子，不僅讓孩子在各方面得到充分的發(fā)展，還會關(guān)心孩子們的情感變化。在幼兒園里，我的孩子學會了與人溝通，學會了分享和友好相處。他們能夠在輕松愉快的環(huán)境下度過一天，學到更多知識和技能。

　　我非常感動的是，老師們會用生動的.語言和動態(tài)的行為引導孩子們學習。他們運用多種手段，讓孩子們開心學習，喜歡上學。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，學會了識字、數(shù)數(shù)、繪畫等各項技能，并在老師的鼓勵下，展示出自己獨特的才華。

　　在此次開放日，我們家長有機會與孩子參觀幼兒園的各個區(qū)域。我特別喜歡教室里的創(chuàng)意角落，那里有孩子們自己制作的玩具。這些玩具不僅具有多種功能，而且可以刺激孩子們的想象力和創(chuàng)造性，激發(fā)孩子們的學習動力。

　　此外，幼兒園也十分注重孩子的安全和衛(wèi)生。在教室和周圍的場所，都非常干凈整潔，保證孩子們的健康和安全。每個孩子都有一個“小手帕”袋，里面放著紙巾和小毛巾，這是一個非常好的細節(jié)，讓我很感動。

　　最后，我想說的是，幼兒園的教育不僅在于知識的傳遞，更重要的是在于感受的加持。孩子們在快樂的環(huán)境中成長，他們更健康，更快樂，更有潛力。在這里，我相信我的孩子能夠獲得更好的成長和發(fā)展，我也相信其他家長能夠和我一樣支持和信任幼兒園的教育質(zhì)量。

　　總之，幼兒園的開放日是一次很好的機會，讓家長們對孩子的學習和生活有一個清晰的了解。讓我們一起關(guān)注孩子們的成長吧！

幼兒園小班家長感言12

尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　我的寶寶在xx幼兒園已經(jīng)和老師同學一起度過了x個月的時光了，這x個月來我很明顯看到他各方面的進步，我深深的體會到老師的辛苦，目睹了孩子的成長。x月是幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”讀書月的活動。

　　我是眾多普通母親中的一員，由于時間和能力的限無法全身心的養(yǎng)育孩子，常常陷入愧疚和自責之中。我的寶寶很好動愛玩，對外界的一切都是那么的好奇，很難讓他靜下心來去認真的看書，相信很多的父母都同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂的閱讀？

　　愛玩乃孩子天性，我們要適當控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學習，又快樂，又能學到東西，每次出去的時候身邊的人文事物都是孩子學習的`對象，孩子無時無刻不在學習著，要看大人怎么引導，我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都很多的問題，我很樂意跟他一起探討，讓我們和孩子一起成長，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！

　　一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時期需要我們父母去引導培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當這個時候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動人的故事，再加上堅持，相信每個孩子都會愛上閱讀。

　　現(xiàn)在的父母每天都很忙碌，甚少時間陪著孩子一起玩，但不管多忙，親子閱讀時間是一定要騰出來給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點對我感觸頗深：

　　一、能增進父母與孩子之間的情感交流。

　　二、培養(yǎng)孩子良好的習慣。

　　三、增強語言能力、想象力、注意力。

幼兒園小班家長感言13

尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼女兒在幼兒園已度過了精彩的x年時間。x年前，她還是一個什么也不懂，什么也不會的小孩子，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵，讓孩子們在興趣中學習，在學習中掌握知識�，F(xiàn)如今，她已成為一個具有多方面本領(lǐng)的小大人了！這x年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學做操、學識字、節(jié)目表演、珠心算比賽、做游戲、做手工等等，豐富的活動令孩子們的幼兒園生活多彩多姿，既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。

　　在這里，請允許我代表所有的家長，向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠地說一聲：“謝謝，老師你們辛苦了！”

　　孩子們，你們即將畢業(yè)，馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無限溫暖，無限關(guān)懷的幼兒園生活了，相信，此時的你們一定有著很多的不舍。舍不得離開疼愛你、關(guān)心你和照顧你的老師，也舍不得離開幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友，那么，借此機會請和我一起大聲說吧：“老師，你們辛苦了！老師，我們愛你！”

　　作為家長，我們多想讓孩子們長久的停留在“送變電幼兒園”的溫床中��！可是小鳥在一天天長大，它終究有一天要高飛；

　　我們的孩子也一天天在成長，也不得不離開心愛的'幼兒園，進入他們?nèi)松�的另一個驛站。

　　相信，每位家長及孩子們永遠不會忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛！在未來的人生歲月中，我相信，每一個孩子都會用心努力地走好每一步，不辜負老師對他們多年的細心教導與殷切期望！而我們家長，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，因為你們不僅是孩子的老師，也是我們家長的親人！

　　再次對我們幼兒園辛勤的園長、老師們表示衷心的感謝！并祝我們送變電幼兒園越辦越好！祝愿所有的小朋友都快樂、幸福、平安，也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺！

幼兒園小班家長感言14

　　昨天參加了家長開放日，通過這次家長會讓我受益匪淺，學到了很多東西，讓我對學校和孩子有了更深的認識和了解，這些和老師的辛勤努力是分不開的。聽了楊老師的講話，感觸很大，看到孩子在學校不論是生活還是學習上都有了很大的變化，作為家長的我們真的很放心，孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力是分不開的，沒有老師的嚴格要求，孩子們也不可能取得理想的成績，學校為孩子們提供了一個舒心的學習和生活環(huán)境，希望孩子們在以后的學習中能夠有更大的突破。看到女兒的'夢想和人生目標，我相信在老師的教導和努力下定能實現(xiàn)自己的目標，也堅信咱們高一五班的孩子們將來都能考上自己理想的學校，實現(xiàn)人生的目標，加油吧，孩子們，美好的未來屬于你們。

幼兒園小班家長感言15

　　是任航成母親陳宇清，有幸參加了20xx年10月23日武成小學的教研活動，聽了四堂不同年級的數(shù)學教學課，分別是二、三、五、六年級數(shù)學課，感觸很多。

　　這是第一次參加這樣的教研活動，總體感覺就是太棒了，老師講得生動、用心，學生聽得仔細、認真，教與學的互動氛圍非常好，雖然沒有一年級的課程，但是從聽過的這些課程里可以看得出學校組織這樣的活動是非常有意義的，征對聽課中的感受總結(jié)如下：

　　1、老師講課，課堂的學生是保持了絕對的安靜，沒有任何小話或其他與課程無關(guān)的小動作；

　　2、老師在引導學生思考或作題時，學生的配合度非常高，沒有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象；

　　3、老師通知學生可以進行小組（前后4人組成）討論時，每個學生都會積極參與，課堂互動氛圍非常好；

　　4、每個學生都能很好的領(lǐng)會老師在課堂上所講的知識點；

　　5、對于每個單元的小結(jié)、復習，都是首先讓學生根據(jù)自己所學知識做總結(jié)，然后再大家討論，可以讓每個學生對所有的知識有更深入和細致的認識與理解。

　　6、當然，低年級的孩子在文字表達方面是差了點兒，但是對于數(shù)字的認識都非常敏銳。

　　這就是以上我在課堂上的感受，結(jié)合自己的孩子，我覺得可以給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟老師的節(jié)奏，在課堂上一定不要做與上課無關(guān)的任何事情，還有在課堂上知識點的.學習，可以請孩子回到家復述給家長，這樣便于孩子明白什么叫復習，什么叫單元小結(jié)，感受最深的是，數(shù)學知識一定要從一年級打好基礎(chǔ)，雖然只是簡單數(shù)字和加減法的認識，但是這對今后學習的深入是非常重要的。

　　總之，通過這樣的教研活動，可以讓我們能更好地了解老師的教學，老師與學生在課堂上的互動可以讓整堂課活潑生動，也更利于孩子對知識的掌握和理解。

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