畢業(yè)感言范文(熱)

　　無論在學習、工作或是生活中，我們時常會在一些事情上受到啟發(fā)，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，以下是小編為大家整理的畢業(yè)感言范文，歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)感言范文1

　　在將要畢業(yè)離開校園之際，我有許多不舍：

　　我不舍得老師，是你們給了我開心、快樂的初中生活和學習；我不舍得同學，是你們給了我課外學習的`快樂；我不舍得校園，是你給了我一個歡樂的初中生活。我不舍得

　　無論將來我在什么地方，我都會為母校爭光。

　　再見老師！再見同學！再見學校！

畢業(yè)感言范文2

　　初三了，每一天都可以從教室前面的倒計時牌上感覺到時間倏忽而過的身影。已過了初入畢業(yè)班時的興致勃勃、意氣風發(fā)；過了備受老師家長恩寵的特殊待遇階段；過了聽到學弟學妹們說，看，那是畢業(yè)班的學生時的清高與驕傲許許多多的`信誓旦旦零落到今天都已經(jīng)漸漸模糊不清。每天都在黎明中醒來，又在別人早已熟睡的鼾聲中合上疲憊的雙眼，你的身影是否已經(jīng)不再如這個年紀本該的那樣挺拔和堅毅。肩負著師長的殷殷期盼，承受著來自學習、情感、同學交往各方面的壓力，是否還不敢告訴老師、父母，因為怕看到他們眼神中閃過的擔憂和失望你是否默默忍受著那對夢想可望而不可及的焦灼。

畢業(yè)感言范文3

　　輕輕的我走了，正如我輕輕地來。離開母校已有一個多月了，不知什么時候能再回到我度過了三年美好時光的這所中學。

　　沒變，什么都沒變，同學們熟悉的.面孔沒變，老師們親切的笑容沒變；但又變了，一切都變了。隨著時間的匆匆流逝，同學們都長大了，有的老師也已白發(fā)蒼蒼。三年的中學學習，三年的勤奮苦讀，三年的快樂時光終于，我從中學畢業(yè)了。

畢業(yè)感言范文4

　　同學們，青春是一本太倉促的書！三年的時光，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過，今天你們以學校為榮，明天學校以你們?yōu)闃s！在拜別之際，我送同學們三句話，作為畢業(yè)禮物，與同學們共勉。

　　把學習當成一種習慣。杰出的習慣是人一生中最寶貴的財富。但愿同學們不論在何時，不論在何方，都不要忘記習慣的養(yǎng)成，要從小事做起，從身邊做起，從點滴做起，注重每一個細節(jié)，你一定會有一個美好的未來！

　　把感恩當成一種感恩責任。同學們能健康成長，順利畢業(yè)，除了自身的努力外，我們不要忘記我們所生活的這個時代，我們所成長的國家，我們所學習的校園，我們更不能忘記，在我們身后默默耕耘的老師以及始終疼愛、牽掛著我們的怙恃，對國家、對學校、對老師一定要心存感激，知恩圖報！

　　把理想當成一種目標。人有什么樣的理想，就有什么樣的發(fā)展，作為21世紀的主人，你們一定要志存高遠，不留連于過去，不糾纏于今天，一定要有大抱負、大志向，要放眼世界，放眼未來。同學們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個驛站，今后會有更廣闊的天空任同學們飛翔，會有更美好的前程任同學們去展望。我們就要說再見了。當初的相見是為了獲取知識，積存氣力，今天的再見是為了實現(xiàn)理想，大展宏愿！你們的成功從這里起步！從母校中學開始！

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁！祝愿同學們在中考賽場考出優(yōu)異的成績，向母校報喜！向老師們報喜！

　　三年的風風雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點點關懷，雖離別在即，又怎能忘記？

　　有一種情感叫離愁，但我不會悲傷，即使跨出校門，我仍是鄚中的學生。多年后的一天，我可以驕傲地說一聲：我是鄚州中學的學生，我沒有給母校抹黑。

　　初中畢業(yè)，是一個終點，更是一個起點。充滿陽光的明天，我會帶著曾經(jīng)的回憶與憧憬向前沖。

　　七月是一個離別的季節(jié)，也是一個流火的`季節(jié)，我是一個剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。

　　我們在校的最后一天，處處彌漫著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問道，為什么這么快就到了離別之際當初第一次來到學校報到，第一次參加軍訓，站在火熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。

　　初中的三年稍縱即逝，回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭吵，在遇人節(jié)的時候和老師們開玩笑，把粉筆藏了，在運動會上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術節(jié)上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過的青春時光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。

　　也許時間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計時上的數(shù)字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。

　　在離別時我沒有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。

　　三年的生活啊��！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現(xiàn)。

畢業(yè)感言范文5

　　企業(yè)管理是一門科學，也是一門技術

　　――聽雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感

　　在課堂上，他講到的一個觀點讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會的進步，要靠制度的完善來推動經(jīng)濟發(fā)展、改善民生和風氣。這是技術層面的體制建立，需要有一個慢慢到位的過程。改革并非越快越好，因為管理好國家是個‘技術活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過類似的觀點，他說“中國很多問題，包括國家管理的很多問題就是一門技術，和企業(yè)管理是一樣的”，這個觀點剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來的一個想法――企業(yè)管理不僅是一門科學，也是一門技術。

　　一、企業(yè)管理是科學與技術的結合

　　管理是一門科學，也是一門技術，它實現(xiàn)了科學、技術二者的聯(lián)姻，是數(shù)千年來人類智慧發(fā)展的最微妙結晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對于一個企業(yè)來說，“僅有技術是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來應用技術’的眼光”，從而實現(xiàn)管理在科學、技術與藝術方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性有效整合發(fā)揮出來，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)高效運轉起來，最終達成企業(yè)的終極盈利目標，建立長青發(fā)展的基業(yè)，切實打造經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機統(tǒng)一的“百年老店”。

　　看到有人說“企業(yè)管理不能算是一門技術,因為技術是機械的,重復的,是熟能生巧的技能，而管理是沒有規(guī)則的,沒有對錯,不同的選擇有不同的結果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規(guī)律可循,有舍才有得,關鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說法既沒有看到管理的科學性，也割裂了管理科學性與技術性之間的關系。管理失去了科學性將不稱其為規(guī)范，管理不講技術性

　　業(yè)就沒有了其初衷。

　　管理既有科學性，又有技術性。完美的管理應該是科學性與技術性的結合。 管理科學作為社會科學的一種，是長期以來人門在管理實踐中的經(jīng)驗總結、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統(tǒng)。成為理論，因此是當之無愧的科學。 管理要科學化,但管理者需要管理藝術,沒有科學的管理就沒有先進的企業(yè),現(xiàn)在的企業(yè)都以創(chuàng)名牌為目標,沒有科學管理就達不到這種效果，但科學管理也需要管理者的技術才能善于科學管理，也就是領導層的決策。

　　二、管理的科學性是管理的技術性的前提與基礎。

　　筆者認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現(xiàn)實中，人們也可以發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)管理得好，那肯定是因為它有一套科學的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關人(所有者、經(jīng)營者、職工、供應商、消費者、債權人、債務人、收稅者等)帶來方便；(2)是否節(jié)約了企業(yè)制度運行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監(jiān)督成本較低；(4)是否評價結果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。

　　根據(jù)這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業(yè)、強調創(chuàng)新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級知識分子比較少的企業(yè)里，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善于授權給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要于各級管理者之間有制度化了的權利與責任，管理越科學，這種權利與責任的劃分就越細致；(3)制定嚴密的評價和激勵制度，要把評價和激勵的標準落實到個人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價者能否控制該評價標準，要將評價標準與被評價者的個人努力聯(lián)系起來；(5)評價標準的精細程度是管理水平的最主要標志。例如，在酒店中這種評價標準要精細到服務生鞠躬的度數(shù)、倒葡萄酒的姿勢與數(shù)量、擦桌子的光潔程度等等。評價標準硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會越好。軟標準，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時也會不知所措；

　　(6)要持之以恒地對員工進行培訓(并不因為員工的高流動性而停止)，讓他們知

　　道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；

　　(9)最強的激勵是永遠讓員工充滿希望，這種希望會一直激勵著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經(jīng)驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領導”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價與激勵制度設計的總指導思想是，通過它縮小員工目標函數(shù)與企業(yè)目標函數(shù)的距離，這就離不開“利益均沾”，所以，既要精打細算，但該花的錢決不能節(jié)省；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進，制度的變遷需要耐心和諸多準備工作。

　　只有有了一套科學的管理制度，才能給職工穩(wěn)定的預期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng)新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認管理是一門藝術，而不承認管理是一門科學，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。

　　三、管理的技術性是管理的科學性的補充與提高

　　在承認管理的科學性的前提下，講管理的技術性也是很有必要的。因為，管理制度是經(jīng)營者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規(guī)定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實際上包括著很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質量如何界定？由于請假、工傷、公務、不可抗力而導致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡單到一張桌子有多長，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的'技術性�？梢赃@樣說，管理技術是對管理制度的補充，在管理制度規(guī)定到的地方，是不可以假管理技術之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術去代替不合理的管理制度。

　　當前，少數(shù)管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術，別人都是比較

　　不夠聰明的。因此過分迷信自己的管理技術，造成權大于法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會走向法治社會的路還很長。其實經(jīng)濟學的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規(guī)定到的地方，才需要管理者的創(chuàng)新與靈感(技術)。管理是在人類經(jīng)濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術角度來看，則有具體的管理技術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化??所以說管理是科學也是技術。管理既是一門科學又是一門技術，管理像一臺運轉的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業(yè)進行更好的服務，這時就產(chǎn)生了技術，而管理步伐中的細小環(huán)節(jié)，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據(jù)環(huán)境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是技術，所以管理是科學，但是它同時也是一門技術。

畢業(yè)感言范文6

　　時光荏苒，初中三年的時光就這樣匆匆逝去，毫無痕跡了�；仡^看看，三年中，我們長大了 懂事了，成熟了，不再是那么的天真了。

　　三年，我們經(jīng)歷了太多太多，所以在離別時，才有那么多的不舍與遺憾。我們一起面對困難，一起展望未來，我們看見的`是彼此誠摯的臉，感受到的是彼此真摯的心。對于我曾經(jīng)無意傷害過的人，希望在最后能夠對你們說一聲抱歉；對于那些給過我溫暖的人，希望能夠致以我最真誠的感謝，感謝你們困難時給我支持，受挫時給我安慰，快樂時同我分享，難過時陪我落淚，真的謝謝你們。真的，只有到了離別時明白原來我們曾一起經(jīng)歷了這樣多的故事。

　　未來的路希望每個人都能一帆風順，好好地，昂首走下去。向前看去，未來的路還等著我們去走、去闖，我們要重拾自信，重整心情，向未來進發(fā)！

畢業(yè)感言范文7

親愛的老師，親愛的叔叔阿姨，可愛的小朋友們：

大家好!

　　我是學(一)班的xxx，很榮幸能代表學前班的同學們在這里表達我們的心聲。

　　四年前，咿呀學語的.我們帶著懵懂和好奇，走進了XXX幼兒園，爸爸媽媽將我們稚嫩的小手，交到老師溫暖的手心，從此，我們對家的依賴，慢慢變成了對幼兒園的依戀。時間過得真快，今天，我們就要畢業(yè)了�？墒�，我們真的舍不得! 在這里，我們交到了很多好朋友，學會了理解和寬容，學會了幫助和團結;在這里，我們學會了獨立，能自己穿衣服、疊被子，學會了自己喝水、吃飯，學會了讀書、寫字，學會了背古詩、讀英語…… 感謝親愛的老師，你們辛苦了。我們永遠不會忘記，是你們的臂膀，給了我們溫暖。我們都是您的孩子，是您手里的風箏，無論我們飛得多高、多遠，我們的心永遠和您連在一起!感謝可愛的小伙伴們，是你們的陪伴，讓我們擁有這段美妙的時光。 謝謝您，老師!愿您永遠健康、快樂!謝謝您，XXX幼兒園，祝愿你明天更美好。謝謝大家！

畢業(yè)感言范文8

尊敬的園長、各位家長朋友們、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：

　　大家好!我是賀圣雅的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，代表我們大班的家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。同時我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝福你們邁出了人生最具有朝氣的一步，祝福你們都會有一個美好的未來!

　　我想此刻每個小朋友和家長們的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對昔日的小伙伴的留戀，有著對新的學習環(huán)境的期盼，更有著同樣一份感恩深藏于心。

　　我是一年前把我的孩子送到這里來的。當時選擇這所幼兒園的.時候是因為我們知道這個園有一位好的園長。姜園長的辦學理念及教育方式是很有特色的。她倡導的是一種體驗，探究的教學方式。比如：春天的時候，帶領孩子們播種下向日葵的種子，花生的種子，他們播種的是希望是向往。秋天的時候再帶領孩子們一起收獲。

　　雖然這只是一個很簡單的主題活動，但是意義卻是深遠的。他教會了孩子們有播種，有耕耘，才會有收獲。在這個渴望收獲的過程中，孩子們所獲得的遠遠超乎我們的想象。還有幼兒園里養(yǎng)的這兩只小兔子，每當看到小朋友們拿著草在細心地喂他們的時候，我想他肯定會是一個愛護小動物關心小動物的小朋友。我們的幼兒園就這樣把我們的教學理念貫穿到了孩子的在園生活中。真正做到了潤物細無聲。

　　幼教工作是很辛苦的，我們的幾位老師是敬業(yè)的老師、是職業(yè)的老師。事實證明我們的選擇是正確的。老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進�？粗�孩子們在幼兒園里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。

　　這幾位老師，工作態(tài)度

　　上是“敬業(yè)的”，業(yè)務能力上是“職業(yè)的”有豐富的幼教經(jīng)驗、先進的教育理念。，。他們工作有“責任心”;對孩子，有“愛心”;對家長有“理解寬容之心，花費很大的心思。他們做教具、布置教室的墻壁、去活動區(qū)，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學到了知識，學會了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關系，老師一定在等著;孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎上的。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學會了合作、交朋友;提高了動手、表達、思維能力;也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂。

　　親愛的小朋友們，你們馬上就要告別幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始小學的學習生活。我們相信，我們的寶寶們，一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記他們的關心、愛護，更不會忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂時光，在未來成長的道路上牢記老師的教誨，勇敢面對各種困難和挫折

　　時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得!最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們!謝謝！

　　祝愿所有的家庭更加溫馨、幸福!

　　祝愿心苗幼兒園越辦越好，更加輝煌!

　　謝謝大家!

畢業(yè)感言范文9

　　轉眼之間,我的三年中專生活已經(jīng)結束了. 中專的三年給我們大多數(shù)學生留下的是同學.朋友之間的喜怒哀樂.這些回憶才是最寶貴和美好的. 陪伴我們度過了三年的朋友,他們以后會變成什么樣呢?誰也不知道,我只希望他們能開開心心,每天做自己想做的工作,這就夠了!事業(yè)有成當然更好,但如果為此而失去了快樂就得不償失了. 再見了,同窗。

　　這三年,你讓我充分認識到社會并不是那么完美! 在這三年里,我的思想變的遲鈍了,再也不像以前那么靈動了; 在這三年里,我的性格變的冷漠了,再也不如以前那么熱情了; 在這三年里,我的靈魂變的麻木了,再也不比以前那樣堅韌了; 在這三年里…中專的學習是美好的.多么美妙的謊言!!!

　　世界上怎么會流傳這樣的生活嗎原因是我們這些"差生"的文章不能發(fā)表!他們看不見我們的思想!我們的心情沒人理解!如果老師去了解就很發(fā)現(xiàn):每個班級里,沒有幾個人是喜歡學習的,甚至不超過十個絕對不是夸張! 曾經(jīng)在同學的本子上見過這么幾句話:沒有一個天才,卻有很多天才在這里死亡!上中專本來就是可悲的,又考不上大學就更可悲了!

　　我實在不知道那些理論有什么用!難道你買菜時會用理論嗎?我從沒見過任何一門專業(yè)對知識的要求如此廣泛. 又有人說;活到老,學到老.暈死，都什么年代了,再說學到老也不能胡學呀...我已忘記我在中專的不快,我也不會再想起它了. 中專三年我最大的收獲是結交了許多真摯的朋友,我們一起玩耍,吃飯,打鬧,這是多么美妙的中專生活呀，

　　我的朋友們，我們還會再見的; 中專的校園生活我是不會在回來的。

　　轉眼之間,我的三年中專生活已經(jīng)結束了. 中專的三年給我們大多數(shù)學生留下的是同學.朋友之間的喜怒哀樂.這些回憶才是最寶貴和美好的. 陪伴我們度過了三年的朋友,他們以后會變成什么樣呢?誰也不知道,我只希望他們能開開心心,每天做自己想做的工作,這就夠了!事業(yè)有成當然更好,但如果為此而失去了快樂就得不償失了. 再見了,同窗。

　　這三年,你讓我充分認識到社會并不是那么完美! 在這三年里,我的思想變的遲鈍了,再也不像以前那么靈動了; 在這三年里,我的性格變的冷漠了,再也不如以前那么熱情了; 在這三年里,我的'靈魂變的麻木了,再也不比以前那樣堅韌了; 在這三年里…中專的學習是美好的.多么美妙的謊言!!!

　　世界上怎么會流傳這樣的生活嗎原因是我們這些"差生"的文章不能發(fā)表!他們看不見我們的思想!我們的心情沒人理解!如果老師去了解就很發(fā)現(xiàn):每個班級里,沒有幾個人是喜歡學習的,甚至不超過十個絕對不是夸張! 曾經(jīng)在同學的本子上見過這么幾句話:沒有一個天才,卻有很多天才在這里死亡!上中專本來就是可悲的,又考不上大學就更可悲了!

　　我實在不知道那些理論有什么用!難道你買菜時會用理論嗎?我從沒見過任何一門專業(yè)對知識的要求如此廣泛. 又有人說;活到老,學到老.暈死，都什么年代了,再說學到老也不能胡學呀...我已忘記我在中專的不快,我也不會再想起它了. 中專三年我最大的收獲是結交了許多真摯的朋友,我們一起玩耍,吃飯,打鬧,這是多么美妙的中專生活呀，

　　我的朋友們，我們還會再見的; 中專的校園生活我是不會在回來的。

畢業(yè)感言范文10

　　四年，聽起來很長，其實很短，寸光若在回首之間，輕了、重了、遠了、近了。總是沒有辦法停留，沒有辦法把握。那些曾經(jīng)的期盼，曾經(jīng)的打算，曾經(jīng)的承諾，實現(xiàn)了的，放棄了的，努力了的。流光總是喜歡在那些如水的日子，把人改變。

　　我想多年以后，我會回來，回來憑吊我早已逝去的大學生活，那時的我肯定是微笑著的，為我那些年少輕狂的日子，為我無法挽回的青春。

　　直到畢業(yè)，我才認真的去回顧我四年的大學生活。那時候一切都是那么美好。大一時就一個勁的“吶喊”。什么都不懂，卻是一幅天不怕地不怕的模樣，幼稚中彰顯勇敢。思想有多遠，我就能跑多遠。我會為了沒有買到一塊雞蛋餅而痛心疾首，自責為什么下課之后跑得那么慢，完全有失水準。我也會為了自己沒有入選干部行列而嘖嘖慨嘆，黑暗啊!我一人才就這樣被埋沒了。那時特憤青，特有正義感，貌似全天下只有我一個是正派人，不知不覺間就闖進了大二。突然間被叫做學姐，才感到我已經(jīng)不是初來乍到了。當開始寫職業(yè)生涯規(guī)劃使，我迷茫了，我就開始思考。強烈的責任感涌上心頭，我還真不知道該怎樣走下去，誰能給我指條康莊大道呢?彷徨啊，于是牙一咬，心一橫，隨他去了，何苦徒增煩惱，年輕的時候就該有年輕的樣子，我記得大二那年讀過的書是最多的，自詡為才女，有時說話也特酸溜，就有人說我顯擺，我也不爭辯，敢情你們沒我有才，就嫉妒我。于是乎，我沖他得意的笑。突然就來到了大三，用傷逝來形容再貼切不過了。這一年所發(fā)生的一切，對我來說很是值得以后回憶。那個人，那些事�？鞓返摹⑼纯嗟�、掙扎的、訣別的，亦都是淡淡的，仿似從未認識過。但還是著實在我的心頭畫上那么濃墨重彩的一筆。一路上有人擁抱，一些人與另一些人絕交。有人背影不斷膨脹，而有些情境不斷縮小，一路上有人盼望緣分卻又不相信緣分，每個人都在單行道上尋找，只是我們太早看透生命的線條命運的奇妙。大四，意味著什么，整理好那些離散的事情和離散的'心情。從稚氣中蛻變，分明是長大了，該為自己找條適合的路了。最后的日子里，總想著我應該做些有意義的事，卻又總是很無奈。突然就發(fā)現(xiàn)前途是光明的，道路是沒有的，而我有的只是幻想而已。大四就是掙扎在理想與現(xiàn)實之間流逝了。

　　在這即將離別的日子里，到哪都能聞到傷感的氣息。今天的你是不是很是舍不得，走在校園里望著隨風而落的葉子，令人無限感慨，以后的我還能像現(xiàn)在如此無憂無慮嗎。迎面向我走來的低年級同學，那張張朝氣蓬勃的臉，總讓人很是羨慕，年輕真好。偶遇認識的人，卻也能相談甚歡。我想這些年來雖然經(jīng)常碰面。可是我們卻不曾傾心交談，以至現(xiàn)在好像在彌補以往的空白，至少以后回想起來時不會完全陌生，會輕嘆我們曾經(jīng)還都是有故事的人啊!在大學以前從來沒有為減肥擔憂過，可是一到大學就變得順理成章了，我的豆蔻年華啊!

　　看時光飛逝，我祈禱明天。把對未來的夢想幻化為樹，植在記憶的最深處。我相信：古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。云在翻騰，風在喧嚷，海在涌動，我在追夢。

　　要翱翔，就不能渴望晴空萬里;要航行，就不能企盼一帆風順。生活也是如此，它總是不盡如人意，總會有跌宕起伏。我們要有良好的心態(tài)，才能飛到要去的地方。

　　人生在世，苦難常有，或遇高山急流，或遇風狂雨驟，或遇電閃雷鳴，或遇生離死別，但這并不是我停滯不前、自怨自艾的理由，而更應是努力向前的不竭動力。彩虹是風雨來過的痕跡，成功誕生于失敗之后，以手中的筆為槳，向著太陽升起的地方劃去，涂抹我最絢麗的夢想。

　　前方的路可能會坎坷泥濘、風雨交加，但只要有夢在就會有希望，把希望變成現(xiàn)實的唯一途徑是不停地行動。只要奮斗的火焰不滅，機遇就會垂青于你。

　　中考象征著離別，又代表每個人生活的又一個起點。離開劉河中學這方熱土，我們定會找到屬于自己的一片天空，相信有我們的地方就不會缺少精彩。等到再度重逢的那一天，只希望我們都還能想起過去的歲月中有這樣的一群人，這樣的一些事。

　　相處多年，彼此了解，或許我不是老師心中最優(yōu)秀的學生，但無論如何，我真誠感謝您們辛勤的培育，讓我的人生又上了一個臺階，讓我領悟了生活中的真善美。歲月無痕，流年似水，人間有情，但愿師生之間的情感是最真摯、自然的。

　　“四海皆兄弟，誰為行路人?”人生的相知相遇是一種緣分，是緣分讓我們走過三年的風風雨雨：在歲月，我們走過了幾度春夏秋冬;于人生，我們走過了許多冷暖炎涼。我總相信，在更深更遠處，我們一定要維持良好的心態(tài)——欣賞的心情，就象春天想到百合，秋天想到芒花，永遠保持最美好的希望。愿老師工作順利，祝同學們鵬程萬里!

　　光陰匆匆，時間過濾了記憶，一切都要阻撓將要遠行的夢想。我將以一種絕不屈服的姿態(tài)，重新拾起永不褪色的追求，還有那錯過的扉頁，我將要和它再度重逢。

　　三年的初中生活悄然而逝，有太多的時光值得回憶，太多的東西值得珍惜。母�；ㄏ泺B語、草長鶯飛的歲月，讓我心曠神怡;同學好友真摯的關愛與饋贈，讓我信心百倍;老師的辛勤教誨，讓我吮吸知識的雨露。感激太多，我不會遺忘。人生的軌跡珍藏著初中三年讓我魂牽夢縈的回憶。

　　能夠認識各位老師和同學，我感到無比興奮。初三的生活即將結束，我真誠向各位老師和全體同學說聲謝謝，你們一直以來的關心與愛護，讓我在新的一年中有全新的面貌。希望二十年后再相逢，我們還能像今天一樣親密無間、開開心心!

　　昨天已經(jīng)過去，明天還要繼續(xù)。有人在回憶中微笑，也有人為明天而煩惱。但是不要去后悔。因為那些過去你值得擁有!

畢業(yè)感言范文11

　　過往記憶如花般璀璨，今夏我朝花夕拾，回望我高中生活，是那從武中到清華的一路身影。

　　踏入武中的懵懂眼光中帶著對大學的向往。在武中，我何其幸運，遇到了親如父母的老師，親如兄弟的同學，我感受到了武中一絲不茍的治學態(tài)度中滿是關愛的濃濃溫情。在這樣的環(huán)境里，我得以心無旁騖的投入到學習中，從語數(shù)外，到物化生，每一科目的學習都如同一場旅行，而興趣為導航，堅持為目標，夢想為方向，一步一步，負重前行，筆記，改錯，試卷，一點一點積累成厚厚的回憶。

　　向未來前行的每一步，我的信心就堅定一分，然而，旅途中，不只有鮮花和掌聲，更有荊棘和泥濘，我也嘗過千百次受挫的滋味，但正如海明威所說的，一個人可以被毀滅，但永遠不能被打敗，在一個又一個的.困難中，我學會了總結經(jīng)驗，吸取教訓，將一個又一個的攔路虎變成了墊腳石，讓我向勝利一步步走近，直到今日。

　　武中的時光，化作濃濃的回憶，美麗的武中，我留下了足跡和汗水，帶走了知識和未來，感謝武中，感謝老師。

畢業(yè)感言范文12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天是一個難忘的日子，我們有太多的感慨，太多的語言，太多的情感。三年一晃而過，留給我們的是希望、歡樂，還有淚水。

　　還清晰的記得三年前，我們懷著怎樣的憧憬、期待，共同走進了鐵中的校園。記得踏進鐵中的第一個開學典禮，記得老師上的第一堂課，記得第一次的學農(nóng)體驗。而三年后的今天，我要以一個畢業(yè)生的身份談談過去三年的收獲與感觸。

　　三年，像一本線裝書。在陽光很輕或是浮云很重的日子，飽浸了山泉水，蘸濃了霓虹的年紀，被我們一頁頁的翻過。看秦皇漢武，看關關雎鳩，看層林盡染，看崢嶸歲月。多少風雨的錘煉，多少奮斗的艱辛，即將離別象牙塔的寧靜，去更廣闊的天地揮灑、搏擊。在時間的隧道里構成藍色的夢想，在歲月的長河里架設堅定的信念，在那比海更遠、比天更高的地方放飛夢想，燃燒希望。

　　三年來，我們滿載感恩。請再一次凝視我們的.老師，讓我們仔細端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著和我們一樣的青春激情；那充滿關愛的眼神中，閃耀的是和我們一樣無畏的前行。而所有這一切都只在講述一個話題：是殷切的厚望和千千萬萬的期許。渡船往往復復，送走了你我他，可敬的擺渡人會永遠年輕——因為老師們擁有著無數(shù)桃李青春不敗的宣言。

　　讓我們再一次凝視身旁的同學，是彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢想，在一生當中有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中？過了今天，也許如今近在咫尺的同學將會飛向四面八方。但我不相信時間帶走了一切，逝去的年華，我們最珍貴的青春歲月，必定會以某種方式被保存在一個安全的地方。在那里，一段叫做高中三年的記憶會把我們永遠吸引。

　　讓我們再一次凝望母校。我們感謝母校，是母校包容了我們的懵懂無知，是母校孕育了我們的睿智果斷，在母校的懷抱中，我們不斷成長，放飛夢想。

　　有人說，悲傷屬于告別的時刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚帆出航。畢業(yè)不是學習的終點，而是新生活的開始。在離開母校之前，留下燦爛的微笑，留下深切的懷念。

　　淚水不代表懦弱，它揮灑的是青春的宣言。留戀不代表畏懼，它流露的是對未來更好的期許。我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋；穿越苦難和淚水，將到達幸福的彼岸；鳳凰涅磐后的重生，定將燦爛輝煌！

畢業(yè)感言范文13

　　雨夜雨落雨紛紛，聽夜聽曲調凄凄。過往是非是是非，是非對錯終盡音。————題記

　　畢業(yè)了，一直沒有什么感覺，知道今日夜雨時分看雨聽雨感雨，心猛然一怔。12年求學結束了，我到底學到了什么？我到底感悟到生命是什么？我到底給了別人什么？

　　是我的笑容我的樂觀我的傻，這些我覺得很多了，但是我也做了很多對不起別人的事，因為我的嫉妒我的愛慕我的誤會我的花心，我在這說句對不起。我虧欠過別人，我罵過人，我恨過人，我也深愛過幾個女孩，是我的問題所以都結束了。最近懂了許多，其實生活中愛情只是一部分，沒有什么事是必須的，沒有人是必須要對你好的，沒有人是你必須愛的，也更沒有人是你必須要緊跟一生的。

　　我是個從自卑到自戀到自負的人，現(xiàn)在終于走上了自信的路，從小縣城來到州郡再從州郡去皇都，很感慨！12年跌跌撞撞的學業(yè)沒有白費，我和大多數(shù)人一樣不是很用功，大多時間大多經(jīng)歷都被感情所牽絆，我是個多情的人，所以更重感情，所有認識的人，對我好的對我不好的最后我都留下了好的印象�，F(xiàn)在也沒人能忘記我，哪怕他討厭我，我也不會被忘記，因為我的言行夠獨特，我堅信凡是見過我的印象都很深刻。我不喜歡裝，哪怕我愛的人面前，我愛就愛了恨就恨了，短短一輩子能見面就不錯了，為什么不留下些回憶呢？誰叫我在人海之中多忘了你們一眼。

　　希望以后老了想到我時候，你能心中一絲溫存，你們可以記不起我的面龐，但是你們不能忘記我的笑容。我曾經(jīng)想讓很多人變得開心，但是我不是救世主，我能力有限，包括我的愛也很有限。原來我想分開我的愛，但是發(fā)現(xiàn)一經(jīng)分開便不成形狀，現(xiàn)在我將那糾結的結解開了。古詩——多情自古傷離別，實在不虛此言，我為之付出了代價，時間空間都證明了人生的短暫。我的心很軟，軟到黛玉葬花那般，見不得任何人可憐，我不希望像古詩人婉約派的那些人本身就很哀傷又要找些意象來充意境！我覺得今天的雨夠了，下的.那么安靜，真的撥動了我的心坎，宛若那女子傷心的撥動情弦，惹我這男子在一邊憐愛不已。

　　我喜歡寫作，但是沒有感悟一般不輕易動筆，今夜靈絲波動，我心聲流露于筆墨之上。19年的知識讓我有所沉淀，回憶也有所小成，已近不再是少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。我想到了很多國中的事，剛剛進入學校，穿上迷彩服一個個稚氣的面龐，所有的人都憧憬一切，現(xiàn)在已近早已失去了那種感覺，有的也只是片刻的遐想與永久的現(xiàn)實。一開始的友誼，變成現(xiàn)在的猜忌與誤會還有永遠解不開的隔絕。

　　微妙的情誼灑落在我心間，悲哀的回憶刺痛在我心上。陽光依舊明媚，天空依然湛藍，我們的思想不再憧憬，我們的青春不再，我們又一次告別了過去，踏上了未來的路，毫無思緒，只是兵來將擋水來土掩的無奈，我們又能怎么樣呢？我們不能再去肆意妄為，我們有了責任我們有了命運。不再單純不再簡單，而是復雜與苦悶，更別說寂寞了。

　　我也不知道為什么只有下雨下雪天氣我才能寫出文章，難道天哭了我就傷心觸景生情嗎？我可真多愁善感，雨越大，我思緒越通透，可感悟輪回，可觸摸乾坤，希望大日如來能保佑所有的人脫離苦海，我是信佛的人，很信命。我命如何交由天定，此遭必經(jīng)酸甜苦辣，我愿受盡甘苦，感受真正的人生，領悟真正的真諦，也希望有所成，化作青蓮伴佛祖身邊。

　　往往是事情改變人，但人改變不了事情。所以我變成現(xiàn)在的我。不知道下次感悟有是什么時候，所以想趁靈魂飛揚之時，再寫寫，留下些什么，要不然白活一生！曲終人散，花落雨停。而我們的青春也漸漸消逝，我為之成熟的觀望著她一點一點的凋落，誰叫她像沙，放在手里挽不��！凄傷的夜，淡定的人，期待并憧憬帶有香氣的美麗的明天！

畢業(yè)感言范文14

　　昨日大雨淋漓。

　　答辯結束。

　　今早8:30把材料交全。然后在實驗室?guī)蛶熃阊b好電腦，12點多搞定，一切結素。一路走過梧桐西道，這條走了四年的路，馬上就要走到盡頭了。

　　其實寫論文，答辯并不是很辛苦，答辯完也沒有那種長舒一口氣的感覺。但是，我覺得我應該慢慢再品位一下學校的生活。

　　昨天答辯完，幾個人都沒有拿傘，淋濕了再回來洗漱完畢，聽著窗外的雨聲，覺得全無畢業(yè)的那種快感，學校里面那么安靜，我也即將安安靜靜的離開，這一天終于到來，像夢一樣。

　　想了想大學四年，都干了些什么？干了點兒皮毛都不算的學生會工作（后面一直貼海報就再也不去了），學了點兒不扎實的專業(yè)，認識了一批老鄉(xiāng)，一群狐朋狗友，于此同時，丟過校卡、丟過錢包，木有戀愛、木有掛過科，逃過課，大一軍訓結束后和教官第一次大學聚餐就醉了之后再也不喝酒，罵過人，耍過無賴，表過白被拒……

　　挺糟糕的。沒有能夠在可愛的西二好好上幾次自習，沒有在東花園好好讀幾次英語，沒有在上課時候好好做幾次作業(yè)，沒有在晚上好好聽幾次講座，沒有認認真真準備過幾次大作業(yè)，沒有踏踏實實寫過一次策劃，也沒能在美麗的校園認真談一次戀愛。

　　就這樣，就要離開了，在我都覺得自己好像還沒有完全成熟的時候。面對困境我還會手足無措，面對失敗我還會垂頭喪氣，面對挑戰(zhàn)我還會畏手畏腳，面對誘惑我還會難以克制。我就要離開，至少是暫時離開XJTU，走向一個新的世界和領域。再也不用交學費，再也不用上課，再也不用交作業(yè)，卻明白其實這是永遠失去了最最難能可貴的上學的自由。

　　時時都叫囂著西安交大，雖然“放假最晚，開學最早”，永遠的結束了這些長長的學期，和短短的假期。從此，就是一個個永遠沒有結束的學期和一個永遠迎不來的假期。

　　四年來，不知道把學校罵了多少遍，總希望學校變的更好，對學校某些不作為痛首急心，恨不得一下子就變得和THU.PKU二校一樣，最起碼也得和兄弟SJTU一樣，但往往是自我安慰，如今要走了，發(fā)現(xiàn)即使有那么多的不足那么多的可恨之處，自己對母校還是那么深深的依戀。

　　交大，就是在心里罵了不知道多少遍，但是不允許其他人說一句不是！

　　大學畢業(yè)和高中畢業(yè)不一樣。高中的時候，我們哭泣的是奮斗的歲月和懵懂的情感，大學之后，我們傷心的是過去不再與各奔東西。這里有更厚重的'滄桑感，特別復雜，特別難以言說。就像現(xiàn)在的我，一如既往的吃飯睡覺，但是當夜深人靜或者寂靜襲來，就會有種窒息感。畢業(yè)的想法，會像大潮一樣將我淹沒。

　　沒有這么便宜的食堂了，沒有這么多各有才華的同學了，沒有這么多各種教育背景的同學了，沒有這么多樹、這么多綠草、這么長的梧桐道、這么美的櫻花、這么熱的夏天。這一切，不能打包帶走，想想就讓人傷感。

　　不過，當我離開后，我相信我會努力成為一個成熟的合格XJTUer，不甘心泯然于眾人�？赡苁且驗槲覀冞@腳下115年的底蘊，可能是在圖書館的占座、可能是交大嚴謹?shù)膶W風，可能是曾經(jīng)這樣準時熄的燈、準時斷的網(wǎng)，可能是那叮嚀的老師……

　　在交大這個大染缸中，我被染成了XJTUer，我想這色彩會一生保留，一生相隨。

　　再次借用許嘉？的話：我一直在期待，期待著那個可以陪我到老的她及早到來。

畢業(yè)感言范文15

　　年少時的夢，像朵永遠不凋零的花。

　　歲月席卷，我們卻聽到時間磨損的聲音。

　　我們似乎還能記得，開始的開始，走進來時那帶點茫然帶點緊張的眼神。

　　可在這最后的最后，在我們來不及喘息的傷感里，我們又不得不走了。

　　踱下教學樓，走過操場，穿過食堂，經(jīng)過綠樹紅墻、歡聲笑語，流連在路的盡頭，我們一再回望。

　　這或許是我們第一次，也將是最后一次，用從未有過的無比珍惜又無比肅穆的`心情，把眼光撥撒在歲月的每個角落。 也不曾忘記，那次激情澎湃的運動會。是誰一次又一次征服那看似高不可及的橫桿，最終勇奪桂冠？又是誰在長跑途中不幸岔氣，以至于沖過終點后便一下子栽倒在地上，許久都站不起來？

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