小學(xué)畢業(yè)感言3篇（熱門）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)就可以寫一篇感言將其記下來(lái)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，以下是小編整理的小學(xué)畢業(yè)感言，歡迎大家分享。
小學(xué)畢業(yè)感言1
光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)我想起漂亮的母校，想起尊敬的老師，想起友愛的同學(xué)，想起美妙的學(xué)校生活，心中總會(huì)擠滿了甜美幸福與離別的依依不舍，眼淚總會(huì)不由自主地如斷了線的珍寶般奪眶而出。
難忘母校生氣勃勃的花草樹木，難忘母校綠草如茵的足球場(chǎng)，難忘母校寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，難忘母校寬敞的體育館，難忘母校干凈的食堂，難忘母校功能齊全的綜合樓，難忘母校樸實(shí)的教學(xué)樓，難忘母校布滿著文化氣息的'長(zhǎng)廊，難忘母校的文明氣息。難忘母校的一切又一切，每一個(gè)詩(shī)意的角落，已印滿了我們深深的腳印，母校那一幅幅漂亮的畫卷已完好無(wú)損地保存在我的心中，永久，永久。宏大的母校，感謝您！
難忘老師循循善誘的教育，難忘老師和氣可親的笑容，難忘老師義正辭嚴(yán)的教育，難忘老師悄悄無(wú)聞的付出，難忘老師無(wú)微不至的關(guān)懷，難忘老師繪聲繪色的講課。難忘每一位尊敬的老師，老師那光輝的形象已深深地印在了心中，老師的諄諄教育讓我受益匪淺，老師是我們心田的春雨，心中的陽(yáng)光。尊敬的老師，感謝您們！
難忘同學(xué)們純真的笑容，難忘同學(xué)們悅耳的笑聲，難忘同學(xué)們慷慨的關(guān)心，難忘同學(xué)之間美妙的友情，難忘同學(xué)之間的促膝長(zhǎng)談，難忘同學(xué)之間的追趕嬉笑。難忘每一名可愛的同學(xué)，同學(xué)之間美妙的回憶和真摯的友情已深深地印在心中，永久，永久�？蓯鄣耐瑢W(xué)們，感謝你們！
畢業(yè)的腳步慢慢近了，時(shí)間無(wú)法倒流，也無(wú)法停留，我們只有好好珍惜現(xiàn)在的一分一秒，制造更多美妙的回憶！
小學(xué)畢業(yè)感言2
六年的時(shí)間，既不多，也不少。
同學(xué)們都彼此盼望時(shí)間能夠停止，不再向前流淌。然而時(shí)間照舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
曾記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的風(fēng)采；曾記得，籃球場(chǎng)上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)關(guān)心過我們和我們關(guān)心過的人，誰(shuí)又會(huì)真的遺忘？六年時(shí)間，就像大海一樣，永久藏在我們心中。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的'時(shí)間，誰(shuí)人能將它預(yù)料？每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的四周有層出不窮的伴侶，何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲純潔純的感動(dòng)，能有一聲問候，這就最好，也就足夠�；蛟S我們還能再次合作，能否為著這份情意，共同奮斗？或許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲�；蛟S，畢業(yè)后我們相見不能，即使偶然的相見也得離去匆忙。只愿在將來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留故意底，不求又有如何的回憶�；蛟S我們還將作為校友返回母校，或許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能幻想是誰(shuí)？或許是你，或許是我。假如，就象現(xiàn)在；假如，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不行奢求。
讓我們?cè)谌舾赡旰笤傧嗑�！帶著自己勝利的喜悅，帶著自己驕人的業(yè)績(jī)，再回到我的學(xué)校，回到我啟蒙的母校，來(lái)報(bào)答學(xué)校和老師吧！六月，是難忘的月份．一起度過六個(gè)春秋；一起共享過歡樂；一起嘗過酸甜苦辣；一起經(jīng)受了失敗，更在失敗后品嘗到蜜果。
小學(xué)畢業(yè)感言3
七月，我們各奔東西。新學(xué)期開頭時(shí)我們面對(duì)的是那一張張不熟識(shí)的臉，是那一個(gè)個(gè)不熟識(shí)的地方。有一首唱歌道“開頭的開頭，我們都是孩子。最終的最終，渴望變成天使。歌謠的歌謠唱著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去？”當(dāng)哪一天，你若聽見了曾經(jīng)那熟識(shí)聲音，你是否會(huì)回頭看看那人是否是那曾經(jīng)的我們。當(dāng)某一天，你看到那熟識(shí)的臉，你是否會(huì)停下腳步打聲招呼。當(dāng)某一天，你看到那白色的校服，你是否會(huì)想起曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)某一天，再哼著那熟識(shí)的曲調(diào)，你是否會(huì)想起友愛的我們。
距離我們分開的日子已經(jīng)慢慢接近尾聲，我們不再是曾經(jīng)的我們。時(shí)間飛逝，對(duì)于那匆忙溜去的時(shí)間已經(jīng)挽不回來(lái)了。對(duì)于將來(lái)，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜。其實(shí)每個(gè)人的心都是脆弱的，都有松軟的一面，只是在面對(duì)我們時(shí)候永久也呈現(xiàn)不出來(lái)。我們就像一個(gè)大家庭，班級(jí)每天都會(huì)發(fā)生許很多多的事情。
好的、壞的，總之，不管好的壞的老師總是一件件的包涵了下來(lái)，老師從沒有罰過我們，雖然有時(shí)候我們做錯(cuò)事，但是老師總是一件一件的包涵我們。老師從不會(huì)讓我們受罰，只會(huì)心里悄悄地?fù)?dān)當(dāng)，老師為了我們，去跟多少人解釋，放下尊嚴(yán)去祈求他們?cè)徫覀冞@些無(wú)知的孩子。六年了，我們只顧自己的感受，從不在乎老師的好意。我們一天一天的長(zhǎng)大，可老師卻一天一天的老去。六年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。六年的時(shí)間我們轉(zhuǎn)變了很多，我們不再像曾經(jīng)的那般稚嫩，可是唯一沒有轉(zhuǎn)變的就是那顆依靠老師的心。下一個(gè)夏天，教室里又會(huì)坐滿了，惋惜再也不是我們。下一次我們會(huì)在某個(gè)路口相遇，請(qǐng)告知我，你過得很快樂！
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