家長(zhǎng)教育感言（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇感言。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)教育感言，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)教育感言 1
20xx年12月18日，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)雪的洗禮，下午2點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到了頂新興建小學(xué)，又一次來(lái)參加學(xué)校舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 許多家長(zhǎng)紛紛趕到學(xué)校，再百忙之中抽空來(lái)參加這難得的運(yùn)動(dòng)會(huì)。時(shí)間剛好2點(diǎn)半，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，女兒從教室來(lái)到操場(chǎng)，找到了等候已久的我們。參加這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的有市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市副聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及“美慈組織”的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上因?yàn)橛兴麄兊摹坝^(guān)戰(zhàn)”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們一家三口來(lái)到參賽場(chǎng)上，參加了“采蘑菇”的游戲。老實(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來(lái)自壓力，經(jīng)過(guò)我們一家三口的努力，終于在游戲結(jié)束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來(lái)，女兒也蹦蹦跳跳，為這個(gè)比賽結(jié)果興奮不已。
作為家長(zhǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng)，我們都非常滿(mǎn)意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng)傷，至今已不復(fù)存在。各界人士對(duì)學(xué)校的無(wú)私援建與奉獻(xiàn)，家長(zhǎng)都銘記在心，從骨子里感謝他們的'那份恩，那份情，那份愛(ài)。我們心里都很清楚，自己能為學(xué)校做的，就是好好教育孩子，積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌，貢獻(xiàn)我們的力量。
今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在歡呼聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。接下來(lái)便是振奮人心的頒獎(jiǎng)儀式，我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，取得這個(gè)幸運(yùn)的、無(wú)比珍貴的禮品。
雖然親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已結(jié)束，但直到此時(shí)，想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面，心中的涌流又開(kāi)始蕩起。親子會(huì)上的健美操，就是對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作，盡自己一切力量教導(dǎo)孩子，力爭(zhēng)讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民！真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì)更好！
家長(zhǎng)教育感言 2
人的一生中要接受家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，并且與學(xué)校教育是相互相存的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)孩子的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育孩子問(wèn)題上方法不當(dāng)，孩子普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?我認(rèn)為要讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長(zhǎng)對(duì)孩子造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平�！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為孩子建立自信心
成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR(shí)。做父母的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。特別是我們中職學(xué)生的家長(zhǎng)，中招考試鈴聲結(jié)束的那一刻，孩子又將踏進(jìn)另外一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)孩子中招發(fā)揮不好好，不能考上高中走進(jìn)大學(xué)，開(kāi)始他的另外一個(gè)學(xué)習(xí)生涯時(shí)，上一個(gè)好的職業(yè)學(xué)校、學(xué)一門(mén)吃香的技術(shù)，是為孩子開(kāi)啟幸福一生的另一扇大門(mén)。不管怎樣，孩子年齡尚小。沒(méi)有幾年的校園文化熏陶，極容易讓孩子走上墮落之路。
有的孩子不上學(xué)了，成天在網(wǎng)吧里面度過(guò)，虛度幾年寶貴的時(shí)間。有的孩子走上打工之路，雖然眼前得到了一點(diǎn)金錢(qián)，卻損失了孩子一生出人頭地的機(jī)會(huì)。想想，三年后、五年后、十年后，孩子找了好工作。親朋好友誰(shuí)不羨慕。有人說(shuō)，三十前，旁人因家長(zhǎng)看孩子。三十后，旁人因孩子看家長(zhǎng)。通俗的講就是，一個(gè)人在三十歲之前是否被別人看得起，與其家長(zhǎng)是否成功有著很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)侯，家長(zhǎng)有權(quán)有錢(qián)，別人就高看你的孩子。當(dāng)孩子三十后，他是否有本事直接關(guān)系著別人是否高看家長(zhǎng)。所以不管在任何條件下，只有為孩子建立了足夠的自信心，才能讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也才能為他們以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、與孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給孩子作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使孩子明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽(tīng)孩子淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的孩子，教育孩子健康成長(zhǎng)。
在教育孩子時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會(huì)抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓孩子有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育孩子的方法多種多樣，孩子的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的`因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游?/p>
父母的言行舉止對(duì)孩子影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話(huà)要得體，辦事要認(rèn)真，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
家長(zhǎng)教育感言 3
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都兒童在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)兒童的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā)，把兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在兒童發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少兒童在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的兒童尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，兒童行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，兒童的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是兒童構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，兒童良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的'事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習(xí)慣是表現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是兒童從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班兒童的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
家長(zhǎng)教育感言 4
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們常常會(huì)被孩子們所感動(dòng)或者所困擾。我們?yōu)樗麄兊某砷L(zhǎng)而感到自豪，也為他們的行為而感到困擾。但無(wú)論怎樣，我們始終是他們最堅(jiān)定的支持者和陪伴者。在這篇文檔中，我想分享一些關(guān)于家長(zhǎng)感言的大全，希望能夠幫助到其他的家長(zhǎng)們。
第一，要高度評(píng)價(jià)孩子的行為和努力。孩子們的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，尤其是在學(xué)習(xí)上。他們需要我們的支持和鼓勵(lì)，讓他們感知自己的價(jià)值，鼓舞他們的勇氣。不管他們?nèi)〉昧耸裁闯煽?jī)，我們都應(yīng)該贊美他們的努力和付出，這樣能夠增加他們的自信和動(dòng)力。
第二，要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒和需要。孩子們并不總是能夠把自己的感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，他們可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因情緒低落或沮喪。我們需要關(guān)注他們的情感和需求，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施。這樣能夠給他們提供足夠的安全感和信任感，讓他們更加放心地與我們交流。
第三，要尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的個(gè)性和興趣愛(ài)好也各不相同。我們需要尊重他們的.選擇和自主權(quán)，讓他們有更多的自由空間和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。這樣能夠讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己的潛力和特長(zhǎng)。
第四，要營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境，它能夠影響著他們的行為和發(fā)展。我們應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，讓孩子們能夠感受到親情、友愛(ài)和安全感。這樣能夠提升他們的幸福感和歸屬感，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五，要注重孩子的素質(zhì)教育。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，素質(zhì)教育的概念已經(jīng)深入人心。我們應(yīng)該注重孩子的品德、情感、思維、藝術(shù)等方面的發(fā)展，讓他們成為有思想、有情懷、有創(chuàng)造力的人。這樣能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。
以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人對(duì)家長(zhǎng)感言的一些理解和總結(jié)，還有很多需要我們?nèi)グl(fā)掘和學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法。作為一名家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，讓我們的孩子成為更好的自己。希望這篇文檔能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)們有所啟發(fā)和借鑒，讓我們一起共同為孩子的成長(zhǎng)努力吧！
家長(zhǎng)教育感言 5
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展始終關(guān)切備至。在孩子的成長(zhǎng)路上，我們陪伴著他們成長(zhǎng)，見(jiàn)證著他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也深刻地感悟著作為家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。以下是一些家長(zhǎng)感言，分享給所有家長(zhǎng)，讓我們共同成長(zhǎng)，共同努力。
一、愛(ài)與關(guān)懷
作為家長(zhǎng)，我們最重要的責(zé)任就是給孩子足夠的愛(ài)與關(guān)懷。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要父母的陪伴和引導(dǎo)，也需要他們的理解與支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)意，才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“做一個(gè)愛(ài)孩子的父母，用心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谏穆猛局懈惺艿郊业臏嘏蛺?ài)意�！�
二、教育的重要性
家庭教育是孩子成長(zhǎng)的第一步，父母需要教給孩子正確的'價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。在家庭教育中，我們需要注重孩子身心的健康發(fā)展，啟發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力，以及培養(yǎng)他們的責(zé)任感和良好的習(xí)慣。
“教育是父母贈(zèng)給孩子最寶貴的禮物，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中擁有正確的價(jià)值觀(guān)和健康的人生態(tài)度�！�
三、激勵(lì)和支持
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷的激勵(lì)和支持，讓他們積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。父母可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和肯定來(lái)激勵(lì)孩子，讓孩子感受到自己的價(jià)值和能力，不斷有成就感，自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。
“激勵(lì)和支持是孩子成長(zhǎng)道路上必不可少的元素，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，取得更好的成果�！�
四、自由和尊重
孩子在成長(zhǎng)中需要有自由的空間和尊重的環(huán)境，父母需要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主。在尊重孩子的同時(shí)，父母也需要給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，讓孩子學(xué)會(huì)如何自主決策和分辨是非，成為一個(gè)獨(dú)立的人。
“自由和尊重是給孩子最好的禮物，讓孩子在自主中學(xué)會(huì)獨(dú)立，成為一個(gè)自信堅(jiān)強(qiáng)的人�！�
五、時(shí)間和陪伴
孩子的成長(zhǎng)需要父母的時(shí)間和陪伴，陪伴不僅僅是陪伴孩子在身邊，更是關(guān)注孩子的需求和情感，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在陪伴孩子的過(guò)程中，父母也需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的需求和話(huà)語(yǔ)，更好地理解和支持孩子。
“時(shí)間和陪伴是孩子成長(zhǎng)的必備條件，讓孩子感受到父母的關(guān)懷和支持，并在這樣的氛圍中成長(zhǎng)�！�
以上就是一些家長(zhǎng)感言，希望對(duì)所有家長(zhǎng)有所啟示和幫助。我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)付出更多的努力和關(guān)注，讓孩子在成長(zhǎng)中快樂(lè)、健康、自信，成為一個(gè)獨(dú)立自主、有責(zé)任心、擁有正確價(jià)值觀(guān)的人。
家長(zhǎng)教育感言 6
作為家長(zhǎng)，我們每天都在用行動(dòng)和言語(yǔ)去塑造孩子的性格和品德。我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也從未停止，因?yàn)槲覀円裁媾R著種種挑戰(zhàn)，需要不斷適應(yīng)這個(gè)世界的變化。
在這篇文章中，我想分享一些家長(zhǎng)常用的感言和教育方式，希望能夠給新家長(zhǎng)一些啟示和幫助。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這是我小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)，也是我現(xiàn)在對(duì)孩子們常掛在嘴邊的一句話(huà)。我們希望孩子們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把握自己的未來(lái)。
“做事要有計(jì)劃，步步為營(yíng)。”這句話(huà)在孩子們的學(xué)習(xí)、生活中也很實(shí)用。如果能夠在做事之前，認(rèn)真制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，考慮到所有可能出現(xiàn)的情況，那么做事就會(huì)更加順利。即使遇到困難，也可以一步步地來(lái)解決，不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄。
“做人要有信仰，不忘初心�！睂�(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，宗教信仰是很重要的。而即使不是宗教信仰，也可以有自己的理念和信念，去引導(dǎo)自己和孩子在道德層面上的行為。忘記初心，就容易迷失方向，迷失自己的人生。
“尊重他人，懂得感恩�！边@是我們家庭教育中一直重要的話(huà)題。尊重他人，不僅僅是指孩子們要尊重自己的父母和老師，更要尊重周?chē)娜�。而懂得感恩，則是要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，自己得到的東西來(lái)自于不只是自己的付出，也是因?yàn)楦改负蛣e人的幫助。只有懂得感恩，才能更好地與人相處。
“做飯要精細(xì)，生活更美好�！边@一句則是我媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)。精細(xì)，指的是做事要仔細(xì)，做飯也要先把材料處理好，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)有美味的菜肴。生活更美好，是因?yàn)橐粋�(gè)精細(xì)的人生態(tài)度，會(huì)影響方方面面，不僅是吃飯睡覺(jué)，還包括工作和人際關(guān)系等等。
“孩子，你真棒！”這是我覺(jué)得最重要的一句話(huà)。家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子積極的.反饋，讓他們有自信心和動(dòng)力去努力。不論是家庭教育，還是學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好的發(fā)展，家長(zhǎng)都要督促孩子走在正確的路上，同時(shí)也要對(duì)他們的付出和進(jìn)步加以肯定。
當(dāng)然，這些感言只是我們家長(zhǎng)教育孩子時(shí)常用的一些話(huà)，也可能因人而異。但總體來(lái)說(shuō)，我們的目的都是讓孩子們成為有擔(dān)當(dāng)、有敬意、有愛(ài)心和有理想的社會(huì)人。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)尊重他們的個(gè)性，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他們的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮。同時(shí)，還要讓他們意識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。這需要家長(zhǎng)們用心去引導(dǎo)，為孩子們的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，希望每一個(gè)家長(zhǎng)都可以用信仰、鼓勵(lì)、認(rèn)真和愛(ài)去教育自己的孩子，讓他們成為擁有美好未來(lái)的人。
家長(zhǎng)教育感言 7
去年，帶孩子在學(xué)校外面的新奇樂(lè)文具店買(mǎi)學(xué)用品，孩子看到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，要我買(mǎi)給她，我大概翻了一下，覺(jué)得是本不錯(cuò)的書(shū)，還是教育部推薦的經(jīng)典讀物，于是我就給買(mǎi)了。孩子愛(ài)看書(shū)，買(mǎi)回來(lái)就迫不及待地看，沒(méi)幾天也就看完了。平常給孩子買(mǎi)或征訂的書(shū)，我有空也經(jīng)常跟著看看。最近，我也斷斷續(xù)續(xù)地看《愛(ài)的教育》，直到昨晚，我看完了這本書(shū)，這本書(shū)給了我很大的感觸。
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯所著。該書(shū)采用日記體的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的日記，讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛(ài)”字，“愛(ài)”始終貫穿于該書(shū)的每一章、每一節(jié)。從細(xì)微處、從日常生活、學(xué)習(xí)、交往的每一件或小或大的事中，處處告訴人們，人應(yīng)該愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族，處處引導(dǎo)人們揚(yáng)善棄惡，處處感人肺腑。確實(shí)是本經(jīng)典好書(shū)。
一個(gè)民族的教育、一個(gè)民族的精神品德應(yīng)該從娃娃抓起。我覺(jué)得《愛(ài)的教育》值得我們?nèi)プx去品味，更應(yīng)該推薦給每個(gè)小學(xué)生去讀去看。書(shū)中那種融在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的事來(lái)教育人們應(yīng)該怎樣做人的方法，還有那些勸誡啟發(fā)性的文章，正是他教育的成功之處。這種愛(ài)的教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，比起那種“八榮八恥”的口號(hào)式教育，更直接、更亞、齊齊勒……等等。這些平凡的小人物的'命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)�？纯此麄�，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……經(jīng)常拿出一副家長(zhǎng)的樣子來(lái)，大有說(shuō)一不二之勢(shì)讓孩子無(wú)條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心�？偸歉杏X(jué)孩子已經(jīng)上學(xué)了，長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)，就認(rèn)為是孩子沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)待這件事，沒(méi)有專(zhuān)心的去做，進(jìn)而去批評(píng)孩子甚至是打罵孩子，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們?cè)谖镔|(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒(méi)有真正走到孩子的心里去，沒(méi)有成為孩子真正的朋友，孩子對(duì)我們的愛(ài)怎么會(huì)不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對(duì)待孩子的態(tài)度去對(duì)待她，去愛(ài)她，去尊重她，孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(zhǎng)的路上真的需要愛(ài)的精神，愛(ài)的教育，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛(ài)心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對(duì)孩子有著很大的影響，家長(zhǎng)在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。
我相信自己不會(huì)再象以前那樣對(duì)待孩子了。我會(huì)加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會(huì)訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠(chéng)實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，更要愛(ài)他人，要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)、友善、感恩，讓愛(ài)在孩子的心里扎根，讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中自由、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來(lái)我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛(ài)的作業(yè)”！
家長(zhǎng)教育感言 8
作為家長(zhǎng)，我們經(jīng)常會(huì)感慨自己的孩子在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)，有成功也有挫折。這些經(jīng)歷和感悟，常會(huì)讓我們思考、反思，進(jìn)而指導(dǎo)自己的子女走向更好的未來(lái)。今天，我想和大家分享一些我個(gè)人的“家長(zhǎng)感言”。
一、讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)非常重要的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持和勇敢。這兩個(gè)品質(zhì)，不僅能夠幫助孩子走向成功，還能讓他們?cè)谇靶械牡缆飞细幼孕藕蛷娜荨?/p>
首先，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)上，孩子要有規(guī)律的時(shí)間安排和充足的決心。學(xué)習(xí)并不是短暫的行為，要靠長(zhǎng)久堅(jiān)持才能取得成績(jī)和成功。此外，在生活中，孩子也要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，如早睡早起、健康飲食、鍛煉身體等，堅(jiān)持下去，便可收獲健康和美好的人生。
其次，要學(xué)會(huì)勇敢。這個(gè)世界上充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，孩子在成長(zhǎng)中也會(huì)面臨各種不同的困難和挑戰(zhàn)。如果他們?nèi)狈τ職夂蜎Q心，就很容易放棄和退縮。反之，若孩子敢于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，勇往直前，便能積累更多的經(jīng)驗(yàn)和信心，成為更加出色的人。
二、培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和愛(ài)好，家長(zhǎng)的任務(wù)就是要發(fā)掘和培養(yǎng)它們。無(wú)論是體育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、閱讀等任何一種愛(ài)好，都能給孩子帶來(lái)愉悅和成長(zhǎng)。
有了興趣和愛(ài)好，孩子的生活將變得更加豐富和多彩。他們可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)探索世界，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力，也能跟其他同齡人打成一片，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。何況，培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，還能幫助孩子更好地釋放壓力，緩解學(xué)習(xí)和生活壓力帶來(lái)的.疲勞和困惑。
三、傾聽(tīng)孩子的心聲和建議
家長(zhǎng)要時(shí)刻傾聽(tīng)孩子的心聲和建議。孩子雖然年齡小，但他們同樣需要被尊重和關(guān)注。我們需要了解孩子的內(nèi)心想法和需求，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在孩子的成長(zhǎng)中，有時(shí)候他們會(huì)遇到困難、煩惱和壓力。這時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，并且盡可能多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子必要的鼓勵(lì)和支持，推動(dòng)孩子克服難關(guān)。
四、給孩子更多的自由和獨(dú)立空間
孩子的成長(zhǎng)需要自由和獨(dú)立空間，這是他們個(gè)性和習(xí)慣的培養(yǎng)，也是成熟和獨(dú)立的標(biāo)志。家長(zhǎng)要給孩子信任和自由，適量放手，讓他們自己面對(duì)問(wèn)題和解決困難，鍛煉自己的思考和判斷能力。
當(dāng)然，獨(dú)立并不意味著放任，家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子的年齡和成熟度，適量給予指導(dǎo)和建議。另外，在孩子的獨(dú)立空間中，家長(zhǎng)還需要監(jiān)督和保障孩子的安全和權(quán)益，確保孩子能夠在健康、安全、愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)。
五、關(guān)注孩子的心理健康
最后，我們也不能忽視孩子的心理健康。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多孩子也常會(huì)遇到各種壓力和困境，如學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、情感困惑等。如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)的應(yīng)對(duì)和解決，就會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成不同程度的影響。
因此，家長(zhǎng)要注意關(guān)注孩子的心理健康，與孩子多交流和溝通，關(guān)注孩子的情感和行為，保持關(guān)愛(ài)和支持。對(duì)于一些比較嚴(yán)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)也可以借助專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和咨詢(xún)師的幫助，給予孩子更專(zhuān)業(yè)的心理治療和指導(dǎo)。
以上就是我個(gè)人的“家長(zhǎng)感言”——堅(jiān)持和勇敢、培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好、傾聽(tīng)孩子的心聲和建議、給孩子更多的自由和獨(dú)立空間、關(guān)注孩子的心理健康。我希望這些感悟和經(jīng)驗(yàn)，能給更多的家長(zhǎng)提供些許啟示和幫助，讓我們一起努力為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)添磚加瓦。
家長(zhǎng)教育感言 9
閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書(shū)，有諸多感觸，作者對(duì)教育現(xiàn)狀的深入解，對(duì)教育改革中出現(xiàn)的問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解，如同為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們體驗(yàn)到：教育需要智慧。
霍姆林斯基說(shuō)：“人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)。”可見(jiàn)學(xué)生的智慧是靠老師去開(kāi)啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。那么世界上所有的老師就定都是智者么？我看不見(jiàn)得，至少我覺(jué)得自己就不是一個(gè)智者，只是一個(gè)比學(xué)生“多半桶水”的學(xué)習(xí)者。在我看來(lái)，智慧人人都有，當(dāng)然有先天的因素，但是也有部分是由后天決定的。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教師邁進(jìn)呢？
1．智慧是靠“想”出來(lái)的
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
2．智慧是靠“勤奮”出來(lái)的
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個(gè)特別聰明的人，那么就需要以勤奮來(lái)彌補(bǔ)。特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。
3．智慧是靠“交流”出來(lái)的
教師的教學(xué)是單人單科放行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的`腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論�！八街梢怨ビ瘛�。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功一條捷徑。共同討論，益更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀(guān)點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)。“智慧型教師”應(yīng)成為我們教師不斷追求、自覺(jué)探索的目標(biāo)。
家長(zhǎng)教育感言 10
在沒(méi)有進(jìn)入衡水二中前，就經(jīng)常聽(tīng)到有的同事說(shuō)“衡二很不錯(cuò)，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“我家老大在衡二畢業(yè)的，今年老二還去衡二”。我深知選擇比努力更重要，選擇一所優(yōu)秀的高中將影響孩子的一生，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有比成績(jī)更重要的就是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
8月20日開(kāi)學(xué)了，帶著無(wú)限的憧憬，懷揣心中的夢(mèng)想，奔向了衡水二中。剛到學(xué)校門(mén)口，我就看到門(mén)口兩側(cè)長(zhǎng)長(zhǎng)的光榮榜，有那么多的孩子經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力和學(xué)校老師的精心培育，走進(jìn)了自己心儀的高等學(xué)府，我為之震撼了。學(xué)校的校園文化也富有特色，“超越永無(wú)止境”的校訓(xùn)，激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；老師的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生的格言，時(shí)刻提醒著自己為理想而奮斗。幽靜的'小竹林，是那么的愜意。高年級(jí)的志愿者戴著小紅帽，微笑著為高一報(bào)到的家長(zhǎng)指路。
開(kāi)學(xué)后軍訓(xùn)開(kāi)始了，在烈日炎炎下，孩子們練步伐、站軍姿、打軍拳，雖然大汗淋漓，但是每一個(gè)動(dòng)作孩子都做得一絲不茍。班主任王鳳剛老師和其他的任課老師，一直陪伴著孩子們，為孩子們倒水、準(zhǔn)備水果，休息期間與孩子們一起聊天，讓孩子感受到了老師的關(guān)心與呵護(hù)。軍訓(xùn)匯演時(shí)，學(xué)生整理內(nèi)務(wù)利索整齊，全校的高一學(xué)生打軍拳整齊劃一，短短的十幾天孩子都能做到這樣的極致，這也是二中“超越永無(wú)止境”精神的一種體現(xiàn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。孩子奔跑在教室、食堂和宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)之間。王老師會(huì)經(jīng)常發(fā)一些照片，看到有的孩子眉頭緊鎖在思考問(wèn)題，有的孩子在互相討論問(wèn)題，還有的孩子在奮筆疾書(shū)、埋頭苦學(xué)。雖然學(xué)習(xí)非常緊張，孩子的班級(jí)文化做的很好，讓孩子有了很高的學(xué)習(xí)興趣，從讓我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。聚沙成塔、滴水穿石并非神話(huà)，靠的是一步一個(gè)腳印的辛苦付出。想要獲得成功，離不開(kāi)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。王老師始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)今后學(xué)習(xí)的重要性。在入學(xué)之后短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了突飛猛進(jìn)的變化。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。孩子在老師的影響下，一定會(huì)破繭成蝶做一個(gè)全新的自己，取得優(yōu)異的成績(jī)。
上初中時(shí)孩子從學(xué)校回來(lái)，東西都是一團(tuán)一團(tuán)的，回到家扔到那里就不管了。自從上了高中以后，帶回家的衣服和床單都疊得很整齊。回學(xué)校的東西也都是他自己收拾好。早晨當(dāng)家人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他就早早地起來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。孩子總是說(shuō)，習(xí)慣了早起，現(xiàn)在是高中了，應(yīng)該爭(zhēng)分奪妙地學(xué)習(xí)了。孩子知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，我的心里有說(shuō)不出的高興。
學(xué)校在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)孩子感恩和孝道的培養(yǎng)。記得那次送兒子回學(xué)校，在學(xué)校門(mén)口我對(duì)他說(shuō)：“媽媽走啦，你進(jìn)教室去學(xué)習(xí)吧�！痹谖肄D(zhuǎn)身要走的那一刻，他突然放下自己的書(shū)包，好像在里面翻找什么東西，我突然有一種擔(dān)心，他忘記拿什么東西呢。他卻從書(shū)包里拿出他的水杯急忙遞給了我，說(shuō)：“媽媽?zhuān)惆堰@杯水帶走吧，在路上喝�！泵鎸�(duì)孩子的這一舉動(dòng)，我反倒是不知所措了。我轉(zhuǎn)過(guò)身去高興地流下了眼淚，兒子學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽了，我為孩子的成長(zhǎng)而自豪。孩子的所有這些轉(zhuǎn)變都離不開(kāi)老師的諄諄教誨和精心栽培。
從我看到的、聽(tīng)到的和感受到的，深深的感到，選擇衡二，是正確的。但愿孩子這只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，在二中這個(gè)大家庭中，在老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下，經(jīng)過(guò)歷練像雄鷹一樣翱翔在藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)自己的理想，考入自己夢(mèng)想的大學(xué)，尋找屬于自己的幸福人生。在多年以后回首在衡二學(xué)習(xí)的往事，孩子會(huì)說(shuō)：選擇衡二，青春無(wú)悔！
家長(zhǎng)教育感言 11
我對(duì)小雅并沒(méi)有什么特別的教育方法，孩子能有今天的進(jìn)步，是各位老師辛勤的栽培和孩子努力地結(jié)果。
我覺(jué)得，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最主要的就是讓她快樂(lè)、輕松，所以我們對(duì)孩子是很民主的，從來(lái)不強(qiáng)迫他做什么。和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我們是家長(zhǎng)，她就得聽(tīng)我們的，我們甚至允許孩子直呼其名。這樣孩子有高興的事情就會(huì)說(shuō)出來(lái)一起分享，有煩心的事也會(huì)說(shuō)出來(lái)和我們一起解決，這樣不會(huì)和她有那么深的代溝。
有一個(gè)好的'習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，從小她就養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來(lái)沒(méi)有要我們強(qiáng)迫她寫(xiě)作業(yè)。暑假里的作業(yè)她用一個(gè)表格規(guī)劃好，甚至什么時(shí)間完成我也不清楚。
玩電腦和看電視說(shuō)起來(lái)是不利于孩子的學(xué)習(xí)的，其實(shí)不然。越是完全杜絕，她就越想，所以，我們家里是沒(méi)有對(duì)電腦和電視有明確的規(guī)定的，讓她自己限制自己，這樣會(huì)更好。
平時(shí)，我們十分嚴(yán)厲地管她在家的行為，我們相信好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
孩子在不斷的長(zhǎng)大，思想也在變化，與她作為朋友，這是我最高興的。和他多交流，多溝通，多合作，和她一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！
家長(zhǎng)教育感言 12
今天（12月17日）參加了頂新新建小學(xué)舉辦的《加油-在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，感觸頗深！在看到杜麗老師、王裕濤老師在帶領(lǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生一起跳舞的那份執(zhí)著、工作的那份認(rèn)真的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我當(dāng)時(shí)就在想，孩子能遇到這樣的老師真是幸運(yùn)啊！
當(dāng)在“采蘑菇”這個(gè)運(yùn)動(dòng)結(jié)束頒獎(jiǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)孩子領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)的那種高興勁、那份喜悅時(shí)，深深的感受到了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)的好處。充分體現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)展這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)是多么的實(shí)在，多么的有價(jià)值！
“家長(zhǎng)是孩子最好的教育家”。的.確，聽(tīng)到這句話(huà)，感慨萬(wàn)千、受益匪淺，一味的為了孩子的成績(jī)，嚴(yán)加管教、致使孩子對(duì)大人產(chǎn)生了畏懼，甚至有了矛盾；孩子對(duì)家長(zhǎng)的囑咐當(dāng)成耳邊風(fēng)，更有甚者對(duì)大人說(shuō)：“你又不是老師”�？磥�(lái)像我這樣的家長(zhǎng)真的應(yīng)該好好去剖析“家長(zhǎng)才是孩子最好的教育家”這一句名言了！
有了參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的體會(huì)和感悟，我相信我們家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)校老師的幫助下好好的反省，好好的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去對(duì)待自己的孩子，關(guān)心孩子，與孩子真正的在“親”的氛圍下與孩子溝通，真正的在運(yùn)動(dòng)中去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而不是一味的滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)就OK了。 最后，衷心地感謝學(xué)校，給了我們家長(zhǎng)的這次機(jī)會(huì)！同時(shí)向老師道一聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)教育感言 13
20xx年12月18日，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)雪的洗禮，下午2點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到了頂新興建小學(xué)，又一次來(lái)參加學(xué)校舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 許多孩子家長(zhǎng)紛紛趕到學(xué)校，再百忙之中抽空來(lái)參加這難得的運(yùn)動(dòng)會(huì)。2點(diǎn)半，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，女兒從教室來(lái)到操場(chǎng)，找到了等候已久的我們。參加這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的有市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市副聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及“美慈組織”的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上因?yàn)橛兴麄兊摹坝^(guān)戰(zhàn)”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們一家三口來(lái)到參賽場(chǎng)上，參加了“采蘑菇”的游戲。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來(lái)自壓力，經(jīng)過(guò)我們一家三口的努力，終于在游戲結(jié)束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的.合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來(lái)。女兒也蹦蹦跳跳，為這個(gè)比賽結(jié)果興奮不已。
作為孩子家長(zhǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng)，我們都非常滿(mǎn)意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng)傷，至今已不復(fù)存在。各界人士對(duì)學(xué)校的無(wú)私援建與奉獻(xiàn)，孩子家長(zhǎng)都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛(ài)；我們心里都很清楚，自己能為學(xué)校做的，就是好好教育孩子，積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌，貢獻(xiàn)我們的力量。
今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在歡呼聲中圓滿(mǎn)結(jié)束；接下來(lái)便是振奮人心的頒獎(jiǎng)儀式，我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，取得這個(gè)幸運(yùn)的、無(wú)比珍貴的禮品。
雖然親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已結(jié)束，但直到此時(shí)，想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面，心中的涌流又開(kāi)始蕩起。親子會(huì)上的健美操，就是對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作，盡自己一切力量教導(dǎo)孩子，力爭(zhēng)讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民！真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì)更好！
家長(zhǎng)教育感言 14
今天我參加了女兒所在學(xué)校，城北中學(xué)梅花校區(qū)的家長(zhǎng)會(huì)，主題是：“營(yíng)造和諧家庭氛圍‘促進(jìn)孩子全面發(fā)展�！庇珊鲜『怅�(yáng)市百善為民服務(wù)中心劉百喜專(zhuān)講的“家庭駕馭專(zhuān)題研討進(jìn)社區(qū)。”會(huì)后我感觸頗多，受益匪淺，很好的詮釋了那句：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的至理名言。也深深觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那一根緊繃且柔弱的弦，首先我不得不承認(rèn)自己平時(shí)對(duì)孩子要求太過(guò)嚴(yán)厲，也缺乏跟孩子好好溝通的'技巧，有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆，在此我深感愧疚，也想對(duì)孩子說(shuō)：“以前是媽媽錯(cuò)了，懇請(qǐng)得到你的原諒�！�
劉校長(zhǎng)說(shuō)分?jǐn)?shù)不等于成績(jī)，我非常贊同。的確，我們不能用分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子有多優(yōu)秀或有多糟糕，重要的是孩子的身體是否健康，心態(tài)是否端正，心情是否快樂(lè)，怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、感恩之心，正確的價(jià)值觀(guān)等等。而孩子積極、樂(lè)觀(guān)、向上的心態(tài)與我們家長(zhǎng)是密不可分的，我們的一言一行都將影響孩子一生，所以作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，言傳身教、傳遞正能量給孩子，我希望孩子今天的好好學(xué)習(xí)，是為了以后能夠很好的融入這個(gè)社會(huì)，并立足于這個(gè)社會(huì)，從而更好的服務(wù)于社會(huì)。
時(shí)常聽(tīng)孩子提起辦主任羅老師是如何帶傷上課的，如何認(rèn)真負(fù)責(zé)的，今天我也親眼所見(jiàn)了羅老師因?yàn)槟_受傷，一只腳跳來(lái)跳去的，還兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著他的崗位，令我很感動(dòng)，在此我想代表所有的家長(zhǎng)向羅老師說(shuō)一聲：“謝謝您，您辛苦了。”愿您平安、健康、快樂(lè)。
家長(zhǎng)教育感言 15
感恩教育，是一場(chǎng)貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩，是中華民族悠久的傳統(tǒng)文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規(guī)》就有“入則孝，出則弟；泛愛(ài)眾，而親仁”的古訓(xùn)。
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人與人之間溝通少了，所以更應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提醒眾人懂得愛(ài)，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。
縱觀(guān)周遭的一切，我們不難發(fā)現(xiàn)，生活并不會(huì)因?yàn)楣?jié)奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗(yàn)，處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)都是互為依靠，息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣，綠葉對(duì)根的情意。又是一個(gè)春天到了，看著滿(mǎn)目的蔥翠，不正是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的最好回報(bào)嗎？抬頭看看窗外的藍(lán)天，那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說(shuō)對(duì)哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。再低頭看看湖中的魚(yú)兒，自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡，不也是在表達(dá)對(duì)養(yǎng)育它的水的恩情？因?yàn)楦卸鳎覀儾虐l(fā)現(xiàn)生活的美好，多彩。因?yàn)楦卸�，我們才擁有了享用一生的友情。因�(yàn)楦卸�，我們逐漸明白生命的真諦。 首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則�，F(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù)，而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒(méi)有責(zé)任感的人。而希望他是充滿(mǎn)愛(ài)心，心理健康，陽(yáng)光開(kāi)朗，善于發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開(kāi)導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說(shuō)教是沒(méi)有用的，而是要把握時(shí)機(jī)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶著探討的'口吻跟孩子交流溝通。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子正值青春期，也是教育專(zhuān)家所說(shuō)的“仇親期”。如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時(shí)機(jī)，你的話(huà)有可能只會(huì)令他反感，而達(dá)不到教育的目的。我覺(jué)得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的，而且效果挺好。
就拿這次假期我們出去旅游來(lái)說(shuō)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了。我們這次出去旅行時(shí)間挺長(zhǎng)，途中跨越三個(gè)國(guó)家，旅途確實(shí)辛苦勞頓。而且團(tuán)隊(duì)中涉及五個(gè)家庭，有三位七十歲以上的老人，還有三個(gè)孩子，外加我兒子和兒子相仿的一個(gè)他的大哥哥，真可謂老的老，少的少。出發(fā)前，我們都挺擔(dān)心的。更何況出發(fā)當(dāng)天就出現(xiàn)了狀況，兒子的舅媽我的弟媳胃痛發(fā)作，精神萎靡。但我發(fā)現(xiàn)一路上兒子總是搶著幫舅媽拿行李，背上還要背著他爺爺奶奶的一個(gè)重重的大包。
有時(shí)我們看不過(guò)去，要幫他的忙，但他總是很執(zhí)著的加以拒絕。有一天到達(dá)旅館后，他幫忙把舅媽的行李提回我們的房間， 他舅媽感謝他的幫忙， 他不好意思的說(shuō)， 出發(fā) 前舅舅就交代他，舅媽不舒服，讓他一路多照顧，他真的聽(tīng)進(jìn)去了，而且一直做 得很好。 我們聽(tīng)后也感到挺欣慰的。
還有在大家一起吃飯時(shí)， 我有時(shí)候會(huì)說(shuō)兒子 你辛苦了，多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜，但多次被兒子拒絕，他總是 說(shuō)不用，我自己來(lái)，你照顧好自己。我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得挺奇怪，后來(lái)，在跟他的溝通 中才發(fā)現(xiàn)， 我的兒子真的值得我驕傲。 他背后悄悄跟我說(shuō)， 老媽?zhuān)?別老讓我多吃， 一桌吃飯的還有其他人，還有弟弟妹妹，你應(yīng)該照顧到大家，不能只考慮自己。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了真的挺感動(dòng)，覺(jué)得兒子真是長(zhǎng)大了，懂得規(guī)范自己的行為， 照顧大家的感受了，懂得在集體中他自己的位置了，懂得給弟弟妹妹做表率了。 所以， 這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對(duì)旅途美景的感觸， 更重要的是讓 孩子在集體中體會(huì)了什么是真正的尊老愛(ài)幼， 為他上了生動(dòng)的一課。 同時(shí)父母也 得到了成長(zhǎng)， 在我的兒子身上， 我看到了希望， 更感覺(jué)到了責(zé)任。 言教不如身教。
我相信這次融洽的和諧之旅會(huì)給每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)都留下深刻的印象的。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開(kāi)展感恩教育后，兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里，他 有很多進(jìn)步。 假期有一天我說(shuō)， 今天媽媽很累， 你幫忙洗碗， 他很高興就答應(yīng)了， 而且洗的很認(rèn)真， 很干凈。 他奶奶在旁邊一直夸他， 看他臉上帶著微笑滿(mǎn)意的表 情，我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后，他認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)，老 媽?zhuān)赐胝娴耐鄣模愕难缓�，以后晚上的碗我包了，我�?tīng)了很開(kāi)心。這證 明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。 我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說(shuō)， 是呀， 有的工作看 似簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校，老師 站在講臺(tái)上， 你們坐在下面聽(tīng)都覺(jué)得辛苦， 有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻 要付出多少努力與幸勞呢， 兒子聽(tīng)了， 在一旁默默地點(diǎn)頭。 因?yàn)槲易约河X(jué)得除了 父母之外， 我這一生最感激， 最尊重的就是老師了。
我永遠(yuǎn)感激教育過(guò)我的每一 位老師，我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的 人， 是人類(lèi)靈魂的工程師。 我們心中的迷惑， 在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中 得到答案， 是老師為懵懂的我們打開(kāi)了一扇扇門(mén)， 推開(kāi)了一扇扇窗。 讓你體驗(yàn)知 識(shí)帶給你的快樂(lè)和幸福。
所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講， 那是對(duì)老師最起碼 的尊重。 聽(tīng)懂多少是你的能力問(wèn)題， 聽(tīng)不聽(tīng)卻是態(tài)度問(wèn)題。 這句話(huà)也是我在兒子 耳邊叮囑最多的一句話(huà)。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。 還有就是讓兒子懂得分享的快樂(lè)， 就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。 一個(gè) 自私的人，一個(gè)不懂得分享的人，是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂(lè)與滿(mǎn)足感的。
其實(shí)人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂(lè)么。 所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋 友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容，多站在對(duì)方的立場(chǎng)，要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福。一個(gè)人， 如果你的心大了，你眼前的一切就開(kāi)闊了，那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。
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