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《人間》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《人間》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《人間》讀后感1
《人間》主要寫高爾基從小成長為青少年。
童年是不幸的。4歲喪父后，母親11歲時再婚，于是住在祖父家。11歲時，母親去世，祖父開的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私勢利的爺爺對孫子增加的生活負(fù)擔(dān)非常不滿。但是奶奶很愛高爾基，所以和爺爺離婚了，但是還是一起生活。高爾基被迫進(jìn)入世界。他當(dāng)過學(xué)徒，在船上洗過盤子，在碼頭上搬過貨物，還當(dāng)過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫工，園丁……在16歲之前，小高爾基從事了7種職業(yè)。年輕時，他嘗盡了人間的酸甜苦辣，遭受了各種虐待和壓迫。一路上，他遇到了一個優(yōu)雅美麗的`女人，她被暗稱為瑪格特女王。她有很多書，愿意借給高爾基。在高爾基看來，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子，只有漂亮的瓷娃娃。
高爾基還在他姑姑家呆了一會兒。高爾基在哪里受苦，每天都有無盡的工作。有一次，高爾基在學(xué)畫畫，而一位老太太卻阻止高爾基學(xué)畫畫，高爾基的鼻子撞在桌子旁邊，流了很多血。讀完《在人間》，我知道人間和天堂是人心的兩種表現(xiàn)，被世俗世界污染的心是人間；相反，高貴的心就像雞中的鶴，與眾不同，成為天堂。只要你愿意工作，腳踏實(shí)地，世界就會成為天堂。
《人間》讀后感2
今天，看了一本書叫《人間有晴天》。
《人間有晴天》這本書寫的是十二歲的虎娃是一個聰明過人、會學(xué)會玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母—智障的雙親，與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨(dú)，好在有精明能干的外婆無微不至地照顧著她�？墒峭馄诺耐蝗浑x世讓虎娃徹底崩潰了。她決定離開家鄉(xiāng)，和多麗姨媽一起到迷人的大城市活生�？墒侨ブ�，一場暴風(fēng)雨及颶風(fēng)擊醒了虎娃，她終于感受到了父母的.愛和偉大。虎娃決定就在自己的家鄉(xiāng)里，享受著親情和那份愛。
虎娃是特殊的，她有智障的雙親，雖然這一點(diǎn)會讓一個幼小的孩子心靈蒙上陰影，可她卻是一個很有愛心的孩子，這也使她最終贏得了別人的愛！人，不管你得了什么重病，不管你是不是智障，始終堅信有愛，而且，這種愛，始終和正常人一樣，甚至擁有比他們更珍貴的愛。這點(diǎn)，我想也許是許多有著正常家庭的孩子所缺失的！也是我們所感動之所在！在這個感受里，閱讀此書，我們就會慢慢的被虎娃吸引。
《人間有晴天》讓我沐浴在美國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)湛藍(lán)的天空下，溫暖的陽光下，感受濃濃的溫情。
《人間》讀后感3
《人間》是一部不同的小說，不是描寫貴族舞會般的生活，而是貧民貼心的讀物。跟隨主人公體驗(yàn)底層社會。在不可抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每個人都有自己的生活經(jīng)歷，懂得敷衍和玩游戲。在骯臟的環(huán)境和低俗的思想中，在狹隘的世界和無聊的日子里，調(diào)情和淫穢蕩似乎是唯一有趣的愛好。"每個人都互相欺騙，里面沒有愛，每個人都只是胡說八道。
"愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡單的身體依賴，但這有什么關(guān)系呢？每個人都過著正常的生活嗎？誰說社會需要的只是他們能提供簡單的勞動力。在看不到希望的地方，有一雙銳利的眼睛，探索智慧的光芒。那就是英雄渴望出路和改變的眼睛。
他生活在他們中間，獨(dú)立，總是從旁觀者的角度猜測生活的.意義。他的思想被這本書所引導(dǎo)，生活在另一個廣闊而自由的世界里。書中世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對比，也常常讓他苦惱，祖母美麗的心和瑪戈爾女王高尚的情感成為未來記憶的主角。
對書的熱愛打開了無知的頭腦。一個用書填補(bǔ)思想貧瘠的人，抵制周圍的各種不和諧。主人公，討厭身邊的丑陋和粗俗，向往純潔美好的生活。"我必須尋求新的美好生活，否則我會毀滅它。"以更高的追求，走上了上學(xué)的道路。書籍永遠(yuǎn)是人類最寶貴的財富。讓人追求，給人崇高的信仰。不要忘記何時何地讀書。
《人間》讀后感4
愛是什么？愛是老師不厭其煩的輔導(dǎo)、教育；愛是什么？愛是媽媽的嘮叨和牽掛；愛是什么？愛是同學(xué)甜甜的一個微笑……天地間的每一個角落都傳遞著愛的信息，讓愛之花常開不敗，在我們心里，在世界的每一個角落！
今天，我讀了愛滿人間一文，讀罷掩卷沉思，想了好多好多，心情久久不能平靜。是啊，偉大的愛滋潤著我們，哺育著我們，我們接受著別人的愛，同時也將自己的愛付出著。文中分別講述的是一對白發(fā)蒼蒼的老人在夕陽西下時蹣跚地攙扶著前進(jìn)，金黃的余輝照耀著他們，證實(shí)了他們金色的愛；曾獲諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女用她那善良的心去幫助那些有困難的人，用她的愛去溫暖那些絕望的人……原來，是愛創(chuàng)造了一個碧水藍(lán)天、芳草如春的世界！
美好的愛，珍貴的'愛，凄慘的愛，甜蜜的愛……我們生活在愛的世界里。它，就像是一盞燈，閃爍在每一個個角落；它，就像是一朵美麗的花，奉獻(xiàn)給每一個人；它，就像是清晨的第一縷陽光照耀著每一個人。但當(dāng)我們沉浸在愛的幸福甜蜜中時，千萬不要忘了奉獻(xiàn)出自己的一份愛，哪怕是扶一位年過八十的老奶奶過馬路，幫一位小孩拿下掛在樹枝上的風(fēng)箏。事雖小，但愛無限！我想，也許寬恕、關(guān)心、付出……都是一種愛吧，只是所表達(dá)的方式不同。不要轟轟烈烈，也不要至死不渝，只要我們用心去愛身邊的每一個人，就已經(jīng)證明了愛的存在！
《人間》讀后感5
這是19世紀(jì)的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。高爾基4歲喪父，隨母親寄居外祖父家，10歲時外祖父因遭火災(zāi)而破產(chǎn)，他便被拋到“人間”，開始了自謀生路的'流浪生涯。16歲到喀山，原想上大學(xué)，結(jié)果喀山的貧民窟和碼頭成了他的“大學(xué)”。
在那里，他接觸了進(jìn)步青年的革命團(tuán)體，并閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等著作。1901年，高爾基因參加彼得堡的__而被捕。散文詩《海燕之歌》就是他參加這次__后寫的，他以這篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世紀(jì)無產(chǎn)階級的革命風(fēng)暴。同年，他寫了第一個劇本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文學(xué)第一個革命無產(chǎn)者(革命工人尼爾)的形象。
1902年，寫了劇本《在底層》，它是作者20年觀察流浪漢生活的總結(jié)，是高爾基戲劇的代表作。在1905年革命形勢高漲的歲月里，高爾基作為戰(zhàn)士參加了革命運(yùn)動，他的住宅成為1905年莫斯科武裝起義的據(jù)點(diǎn)之一。
高爾基的精神需要們學(xué)習(xí)，《我的大學(xué)》是一本好書來讀吧!
《人間》讀后感6
在寒假的期間里，我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學(xué)》自傳體三部曲。這部書在我國，從五十年代就是家喻戶曉的讀物，直到現(xiàn)在還擁有十分廣泛的讀者，我就是其中的'一位。
《童年》寫的特別的好，看完我非常感動，心情特別沉重，難過。故事的主人公阿廖莎三歲時，他的父親不幸染病身亡，母親得了肺結(jié)核。從小和他的外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很兇悍，脾氣暴躁，阿廖莎非常害怕他。當(dāng)讀到阿廖莎被外祖父打的時候，心里就替他難受，想想我和阿廖莎的童年，真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過了自己的童年，條件那么艱苦，但他卻有堅定的信念，不怕吃苦。和阿廖莎相比，我的童年是燦爛的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時侯，總是做不聽話，惹家人生氣，不知道珍惜現(xiàn)在的好時光。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。所以，從現(xiàn)在開始，我要愛惜時間，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事。
《人間》讀后感7
今天，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》中的《在人間》這一部分，《在人間》寫了主人公“阿廖沙”十一歲時的時候，母親不幸去世，外祖父也家道落空。阿廖沙無法再過寄人籬下的生活，便走入社會，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)然，在輪船上當(dāng)雜工時，阿廖沙結(jié)識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。伺候，在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪戈爾皇后”的'幫助下，阿廖沙在書的海洋中自在地暢游，且越游越暢。書記開拓了阿廖沙的眼界，激發(fā)了阿廖沙對正義和真理追求的決心。在人間待了五年后，阿廖沙便懷著希望去了喀山，去大學(xué)求學(xué)……這一部分是高爾基寫的第二部自傳體，記敘了阿廖沙走上社會的艱苦經(jīng)歷，者如高爾基所說，如果不是書，他早就被愚蠢淹死了。當(dāng)然，這一切得感謝斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪戈爾皇后”以及那些曾經(jīng)給予他幫助的人們。
阿廖沙也很堅強(qiáng)，他不僅在人間經(jīng)歷了多重打擊后沒有放棄，還頑強(qiáng)的站了起來，因?yàn)樗麍詮?qiáng)，有一種永不放棄，不自暴自棄的精神，所以，這值得我們學(xué)習(xí)，他百折不撓；他執(zhí)著；他不放棄，他永遠(yuǎn)不會停止和命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)�，這就是我最欽佩阿廖沙的地方。
《人間》讀后感8
人間失格寫的是一個叫葉藏的人的一段人生。
小時候家境殷實(shí)，心靈孤僻，對于那些成人之間、甚至人類之間的各種諂媚、陰暗、猜疑、嫉妒都憎恨，但是他選擇通過表演的方式來與這一切產(chǎn)生溝通，說笑話，裝作一個幽默的人，因?yàn)樗靼祝哪桥c其他人保持正常的關(guān)系的絕好途徑。
大概是童年時智商和情商都高于同齡人，主人公的心理早就已經(jīng)對于世界產(chǎn)生了失望的情緒，不免抑郁，繼而對于自己的成長之路，完全找不到方向。
幾個女人完全改變了他的一生。
我不知道這是一種懦弱還是一種自暴自棄�？傊�，在我看這本小說的時候，總是有這樣一個畫面浮現(xiàn)在我的眼前：一個帥氣但身材瘦弱的.年輕畫家，出入在一個日本傳統(tǒng)小屋里，他與自己的妻子過分客氣，他用毒品和酒來麻醉自己的人生。
這看起來是個悲劇，可是我覺得，那個畫面里一定有明媚的陽光。
不知道是不是一種反諷。
太宰治的文章有一種極強(qiáng)烈厭世的心理基調(diào)。
仿佛每一個人物都是兀自出現(xiàn)，但又好像合情合理�？傊胂蚰惚硎龅氖牵哼@里沒有希望。
而我看清了這一切，還是不想死去。
所以我還是得活著。
人間失格，突然想起一句臺詞：“生而為人，我很慚愧�！�
《人間》讀后感9
很有幸拜讀了汪曾祺老先生寫的《人間草木》這本書，這本書分為五個部分，分別寫了人間草木、世間風(fēng)物、行者無疆、記憶的味道、星斗其文，赤子如人。汪曾祺不僅是一個厲害的小說家，散文也十分優(yōu)美，在這本書中，他表達(dá)著對大自然里的事物，自己獨(dú)到的領(lǐng)悟和審美發(fā)現(xiàn)，從小的視角、細(xì)膩之處入手。描寫著生活中的凡人小事，記錄著各地鄉(xiāng)情民俗；談?wù)撝魇讲菽鞠x魚鳥獸，還有對辭章典故進(jìn)行考究。同樣，在他作品里充分表達(dá)出他對凡人小事和鄉(xiāng)土民俗的深深眷戀和對往日生活情景的回憶，那是一種多么美的感受。
讓我印象最為深刻的是汪曾祺老先生筆下描寫的那些的草木蟲魚鳥獸，仔細(xì)讀來真是一種享受，使我浮躁的內(nèi)心慢慢變得平靜下來。讓我回想起了小時候的往事。每當(dāng)小學(xué)放暑假的時候，都會回到村里面和爺爺一起住一段時間，與哥哥姐姐們一起去挖泥鰍、釣魚、打鳥、掏鳥窩、摘西瓜······那時候的日子過得很開心，并對大自然的一切都是充滿了好奇心和新鮮感。
然而回想到自己現(xiàn)在的`生活和工作，每天是否由于過于匆忙和沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，而忽略了生活的樂趣了？熱愛自然，親近草木蟲魚鳥獸，這是一種人生可遇而不可求的精神寄托。工作的時候要積極努力，休息的時間，就需要放下手機(jī)，走出去，親近大自然，去發(fā)現(xiàn)去感受自然的魅力與美好。這樣子，才能夠在生活的道路上，既能不斷的前進(jìn)，又能陶冶性情，使得自我更加完善。
《人間》讀后感10
人間失格大正和昭和時代下的矛盾體，讀的是童瀟驍北京聯(lián)合出版社的版本上評分最低的一本，然而然而當(dāng)初買的時候是因?yàn)檎蹆r書籍，翻譯閱讀上并沒有帶來不暢快。
一共收錄六目錄，我看了人間失格一目錄字?jǐn)?shù)不多約莫兩小時。
因?yàn)橹翱戳恕稏|京百年史》，所以對那個時代的文人小說家多少帶了一點(diǎn)世界社會影響的眼鏡去看，也便使得對這樣的小說或者是作者本人近乎狂魔毀滅而沒有衍生出救世反抗的力量，并不那么追隨的心境來。
那個時代陰陽怪氣，慌亂矛盾表里不一社會思潮野風(fēng)一般，誰都說不來誰是正確的，誰都急切證明自己劍走偏鋒，不少雖然要謹(jǐn)慎的'大歷史觀來看個人，卻也正是一大堆這樣的個人生滅可能才推動著一個社會的車輪吧，地震空襲太多的絕望了，反倒是如川端康成這般的帶著微弱溫情和物哀在塵埃中讓人開出美麗和希望來才稱呼為不枉人世，甚至在世界上受到認(rèn)同，拿下文學(xué)獎。轉(zhuǎn)而也就忽然明白太宰先生筆下的近乎自傳體的主人翁確是人間失格草芥不如，在這樣矛盾的世間存活，野狗一般，是傷己傷人，越是求越是無，確是多數(shù)人的現(xiàn)狀，只得一條跳進(jìn)大川。那是缺少進(jìn)步教育獨(dú)立人格封建殘存的時代。
家庭的溫暖和認(rèn)同，很重要家庭里面的成員也需有自己的獨(dú)立空間，一言難盡其主人翁的酸苦弱雞，改變吧青年選擇不了時代就換一種想法積極推動一些事情吧。
《人間》讀后感11
印象中，菌子是我們家食譜中的重要配角，母親獨(dú)創(chuàng)了一道番茄炒海鮮菇，奶奶炒時蔬時會加入些杏鮑菇或是濕木耳，火鍋時少不了的鮮蘑菇、金針菇，還有燉排骨湯用到的紅菇......這些配角永遠(yuǎn)不是最引人注目的，卻也在一道佳肴中起到了很重要的作用。還有一種菌，在奶奶做包子發(fā)面時用到的，它叫酵母菌，通過課堂的學(xué)習(xí)，我知道這是一種小型的單細(xì)胞的真菌。
母親很喜歡在西紅柿的制品中加入菌類，比如西紅柿蛋湯，她會加入通體奶白的`海鮮菇，或者扁平可愛的小平菇，一勺入口，脆嫩爽滑，比普通的西紅柿蛋湯多了一些鮮味。
金針菇是我們家餐桌上經(jīng)常可以看到的，大多數(shù)時候，它是作為配料鋪在最底層，比如奶奶做的粉絲蒸扇貝，她會在盤子上先鋪上一小層金針菇，再放上扇貝和粉絲，蒸完出鍋，在扇貝的鮮味加持下，金針菇很香很甜。突然我想到一句話：世界上有很多事物看著渺小，但是在適當(dāng)?shù)臅r候，總能起到關(guān)鍵性的作用。
看了汪曾祺先生的《菌小譜》后，我發(fā)現(xiàn)自己知道的實(shí)在太少了。文章中提到的很多種類是我完全沒有聽說過的，正如很多美好事物于我而言是未知的神秘的，需要我不斷去探索，去感受，去體會。
我們總在抱怨自己的壓力有多大，在一路的奔跑中無暇顧及身邊的美好。所以，不妨在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，放慢腳步，像汪先生一樣，用心聆聽，用心體會身邊的一草一木、一星一月、一山一水、一蟲一鳥，將他們記錄下來，留在你的美好記憶中。
愿美好與我們環(huán)環(huán)相扣!
《人間》讀后感12
小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，來到了外祖父家，并在那里度過了自己的童年。隨著母親的去世，外祖父家道中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學(xué)徒、給人家打工做活。正是在這段時間，高爾基接觸了書籍，并從此沉浸于書的世界。書中的知識開拓了高爾基的眼界。懷著對理想的追求，高爾基只身來到喀山求學(xué)。在俄國革命的暗流涌動和一群進(jìn)步人士的熏陶下，他的思想境界得到了升華！
我佩服高爾基那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學(xué)的精神，所以我贊美他！
我看了高爾基寫的《童年》，受益匪淺。我迫不及待往下看。
阿廖沙來到了人間，他在市內(nèi)的一家時式鞋店當(dāng)小伙計，其間，他受盡薩沙的欺負(fù)。還在輪船上當(dāng)洗碗工人，也曾在任繪圖員的親戚家里和圣象作坊里當(dāng)名曰“學(xué)徒”的小傭人。
無論在哪兒，阿廖沙都承受著一個孩子無法承受和擔(dān)任的事。
我和小主人公阿廖沙相比的.話，我與他相差太遠(yuǎn)了！我缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)，喜歡花錢買玩具、零食。
我明白了一件事，一些名人就像鋼鐵一樣，經(jīng)過千錘百煉，忍受著普通人無法忍受的痛苦，才能夢想成真，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我一定要努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
《人間》讀后感13
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《在人間》這是19世紀(jì)的俄國作家高爾基的`一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書籍，始終是人類最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
《人間》讀后感14
本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他在人間、少年和大學(xué)時代的生活經(jīng)歷。這個被真實(shí)記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往。
高爾基出身貧寒，有著不幸的`在人間。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U。
作者那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！弊x了《在人間在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了作者在人間、少年和青年時代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
《人間》讀后感15
心情無端的時好時壞，或許只是因?yàn)槟阆胱屗没蚴菈�，正如這清明時節(jié)的一場雨，突然降臨繼而又悄然溜走。這人間四月天，可以說是“雨響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”。細(xì)雨點(diǎn)灑在花前草間，捎來了泥土濃郁芬芳的氣息，春雨滋潤大地又滋潤了我的心靈。
不知道林徽因是懷著怎樣的`心情來寫《人間四月天》的，亦不知道她怎樣面對徐志摩的死。但我總想，讓詩人以那樣一種方式凋零，或許正是上天苦心的安排或者說是仁慈的饋贈。天真而莊嚴(yán)的詩人或許本屬于天空，他認(rèn)清了自己的方向，就這樣永遠(yuǎn)輕靈的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——”倘若真有來生，也許詩人會化作一只鳥，在這人間的四月天里繼續(xù)盡情歌唱，因?yàn)橛腥四芏男摹?/p>
固執(zhí)的認(rèn)為這個春天是屬于我的，“春到長門春草青”，校園里的青草已愈顯得蓊郁了。日漸豐腴的柳條在暖風(fēng)中輕顫，和心保持著同一的節(jié)奏。在這人間的四月天，我亦有我的方向！
后記：突至的春雨給了我靈感，給了我情致，給了我表達(dá)的欲望。我相信在這時候，詩是最好的語言，暫不會作詩，那就詩意地生活，愿詩伴我用心飛揚(yáng)！
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