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《紙飛機(jī)》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《紙飛機(jī)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《紙飛機(jī)》讀后感1
暑假期間，我讀了左昡的《紙飛機(jī)》。這本書的主人公是楊金蘭，講的是1938年到1943年日本對重慶的轟炸中發(fā)生的故事。
金蘭是一個遇到事情冷靜思考而非常勇敢的.人。在一次重慶轟炸的時候，一個教書的金先生帶著金蘭，而在一次意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生沒有受到太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場混亂之中離去了，面對突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然堅強(qiáng)、勇敢地活下去。因為她的心中有著堅定的信念，她堅信，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的！
看到金蘭在這種炮火連天的情況下，卻能勇敢地面對，想起我們現(xiàn)在過著安逸的生活，真是感慨萬千。我們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，那將來怎么在社會立足？怎么給自己的家人，給社會一個好的交代呢？
我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在椅子上有些難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方，老師見到我這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對自己有信心哦，來，有什么不會的題嗎？老師可以教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是，我加倍努力，我相信只要有信念，堅持努力，就一定會成功，絕不能辜負(fù)老師和家人對我的期望啊！
世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會度過各種難關(guān)，最后取得成功。
《紙飛機(jī)》讀后感2
書是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書是動聽的音樂，讓人放松身心；書是甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是耐心的老師，教給我知識，讓我明白許多道理……
我讀了一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭年代的'故事書《紙飛機(jī)》，它講述了日軍用轟炸機(jī)轟炸重慶近郊，主人公楊金蘭的成長歷程。
抗日戰(zhàn)爭年代，日軍飛機(jī)的轟炸，打破了重慶的平靜，也破壞了女孩楊金蘭快樂的童年。在日軍飛機(jī)的轟炸下，她的家被一次次的摧毀，她的親人也一個個離她而去，一次次的敵機(jī)轟炸，一次次的敵機(jī)離去，我恐懼著金蘭的恐懼，期待著金蘭的期待，品味著金蘭與家人的分離之苦，分享著金蘭希望不滅的堅定信念。
讀了這本書，我想了很多。金蘭的生活那么艱難，但她心懷希望，與幸存的家人一起堅守著，抗?fàn)幹�，直至曙光�?qū)散黑暗，暖春重回人間。而我呢？一點小小的挫折，就能把我打倒。記得有一次，我嘗試邊彈琴邊背詩。曲子已經(jīng)練熟，詩也已會背誦，可兩者結(jié)合時，怎么都配合不好。剛開始，我也相信只要多練幾遍，就一定能配合好，一次一次的嘗試，一次一次的失敗，我是愈戰(zhàn)愈敗，愈敗愈戰(zhàn)，可耐心還是用完了，也沒用彈背好，眼淚情不自禁地流了下來。坐在一旁耐心陪我練習(xí)的媽媽見我這般模樣，只好讓我下次再練，這次嘗試以失敗而告終。
以后要向金蘭學(xué)習(xí)，心中永懷希望，不言棄，不服輸，勝利終將迎來。
《紙飛機(jī)》讀后感3
一架架寫滿了思念的飛機(jī)，一張張掛滿了淚水餓臉龐，凝聚成讓我終生難忘的影片——紙飛機(jī)。
影片主要講述的是：一個男孩因為媽媽吸毒變成了單親家庭孩子，因為媽媽吸毒，遭到同學(xué)排斥，媽媽進(jìn)了戒毒所后，他每天來到戒毒所墻外，向里面投擲寫滿了思念的紙飛機(jī)。
看了這個影片我感慨萬千，我認(rèn)為破壞這個家庭的主謀是有毒的藥品。因為有毒的藥品使本來美滿的家庭遭到了破壞，使一個本來活潑快樂的'男孩變成了可憐的單親兒。其實有毒的藥品的危害又何止這些？
為了有毒的藥品，不惜傾家蕩產(chǎn)；
為了有毒的藥品，不惜坑蒙拐騙；
為了有毒的藥品，不惜賣妻賣兒；
所有的一切悲劇，都?xì)w功于有毒的藥品。
有毒的藥品是一種誘惑，多少人抱著僥幸心理碰了它，最終走上了絕路。
有毒的藥品是一種危害，多少人因為它而家庭破裂妻離子散
有毒的藥品是一種罪惡，多少人為了它不惜偷搶甚至殺人，最終走上了犯罪的道路。
“第17個國際禁毒日”已經(jīng)過去20多天了今年禁毒宣傳口號為“抵制有毒的藥品，參與禁毒”。有毒的藥品長期困擾著世界各國政府和人民。有毒的藥品的蔓延不僅危害人類的根本利益，而且給社會帶來極大危害我國累積登記在冊的吸毒人員已超過70萬人。吸毒的主要危害人群是：青少年和社會閑散人員。為了中華民族的興旺，禁毒需要人人參與。為這位母親痛心的同時，為了孩子們能健康成長，讓我們認(rèn)清有毒的藥品、遠(yuǎn)離有毒的藥品，把住拒絕有毒的藥品這道防線，切記不可嘗試，堅決不碰第一口有毒的藥品。
讓我們攜起手來，抵制有毒的藥品，決不讓有毒的藥品進(jìn)我家。我衷心祝愿“紙飛機(jī)”帶著我們的美好愿望飛向燦爛的明天，讓我們一起放飛紙飛機(jī)吧!
《紙飛機(jī)》讀后感4
《紙飛機(jī)》一開篇就寫到：謹(jǐn)以此書，獻(xiàn)給中華大地上我們不屈的祖輩們。是啊，正是祖輩們不屈不撓的精神，我們才取得了戰(zhàn)爭的勝利，迎美好的生活。
就像書中所描寫的：日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶了前所未有的恐懼與痛苦，在轟炸中她痛失雙親，哥哥淹死，妹妹也看不見了，但也讓她漸漸學(xué)會了堅強(qiáng)與勇敢。在猛烈的轟炸中，金蘭與她的家人飽受折磨，但她們沒有放棄，靠著一種堅定的信念支撐著，一次又一次從廢墟中站起，最后終于迎了光明。
書中的第四天地歌描寫了1941年6月日的"六五"大隧道慘案。金蘭的爸爸就是這時候死去的。深夜里，她和焦家媽媽坐在一起，眼淚肆意地往外流�？吹竭@里，我的心也不禁顫抖，我感受到了那種親人離去的痛苦，感受到了父母雙亡使金蘭產(chǎn)生的恐懼和悲憤。她悲她的父母都離開了人世；她憤日本飛機(jī)投下的炸彈殘忍地奪走了父母的生命。但生活還要繼續(xù)，日本飛機(jī)還會，她們只能躲，躲到日本飛機(jī)不再轟炸重慶為止。終于，194年8月2日，日軍最后一次轟炸近郊，之后再也沒有過。痛苦的'日子終于過去，終于不用再在日本飛機(jī)轟炸之后，一次又一次從廢墟中撿拾僅存的東西，再搭一個家，之后再被轟塌，再建，再轟塌……雖然她們的親人再也不會回了，但她們還會活著，一如往常地活著！
女孩金蘭折的一架架紙飛機(jī)，不僅承載著她的歡喜與悲傷，信念與希望，還有她對親人的思念以及對勝利的期盼與渴望！當(dāng)她將紙飛機(jī)放飛天空，她相信，終有一天，重慶的上空，一定會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空！
《紙飛機(jī)》讀后感5
《紙飛機(jī)》一開始就寫道：我想用這本書獻(xiàn)給我們在中國不屈不撓的祖先。是的，正是祖先不屈不撓的精神，我們贏得了戰(zhàn)爭，迎來了更好的生活。
正如書中所描述的：日本戰(zhàn)斗機(jī)轟炸日益頻繁，打破了重慶的平靜，也擾亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的轟炸給她帶來了前所未有的恐懼和痛苦。在轟炸中，她失去了父母，哥哥淹死了，姐姐看不見了，但也讓她逐漸學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢。在猛烈的轟炸中，金蘭和她的家人遭受了折磨，但他們沒有放棄。在堅定信念的.支持下，他們一次又一次地從廢墟中站起來，最終迎來了光明。
書中的第四章天地歌描述了1941年6月5日的“六五”大隧道悲劇。金蘭的父親在這個時候去世了。深夜，她和焦家媽媽坐在一起，眼淚肆意流出。看到這一點，我的心也忍不住顫抖，我感受到親人離開的痛苦，感受到父母雙亡造成的恐懼和悲傷。她為她的父母去世感到難過；她對日本飛機(jī)投下的炸彈殘忍地奪走了父母的生命感到憤怒。但生活還會繼續(xù)，日本飛機(jī)還會來，他們只能躲到日本飛機(jī)不再轟炸重慶。最后，1943年8月23日，日軍最后一次轟炸郊區(qū)，之后再也沒有來過。痛苦的日子終于過去了，終于不用在日本飛機(jī)轟炸后，一次又一次地從廢墟中撿起唯一的東西，然后建造一個家，然后崩潰，重建，然后崩潰。雖然他們的親戚再也不會回來了，但他們?nèi)匀粫裢Ｒ粯由睿?/p>
女孩金蘭折疊的紙飛機(jī)，不僅承載著她的快樂和悲傷、信仰和希望，還承載著她對親人的思念和對勝利的期待和渴望！當(dāng)她把紙飛機(jī)飛向天空時，她相信有一天，重慶會有一個安靜而美麗的天空！
《紙飛機(jī)》讀后感6
我看過很多有關(guān)抗戰(zhàn)的書籍，每次看完心里總是不能平靜。生逢盛世，我們的眼睛里，記憶里，少有戰(zhàn)火烽煙，然而，抗日戰(zhàn)爭那些過往，那些血淚，那些屈辱，它們刻在中國每寸國土里，幾十年的風(fēng)雨沖刷后依然傷痕累累，那痕跡靜靜地荒蕪著，講訴著，記錄著—提醒我們時刻不要忘記：落后總是要被挨打。
左昡的《紙飛機(jī)》中楊金蘭童年的安寧被日軍頻繁的轟炸打破了，媽媽。爸爸。爺爺。外婆……人和百姓一起抗敵，上至將軍，下至百姓，為國家和民族而站，國家淪陷，唯有自救，再無退路。
前方在戰(zhàn)斗，后方像楊金蘭這樣的家庭也在自救，一個個小家在廢墟中重建，并且不斷支援前線，直至抗戰(zhàn)勝利。我最佩服楊金蘭的'勇敢。媽媽被炸死，她沒哭；爸爸。爺爺。外婆……一個個親人失去，她也沒哭，也許她的眼淚留在心底吧！生活教會我們堅強(qiáng)，她堅強(qiáng)面對生活的磨難，克服恐懼，一次次勇敢地面對。我知道，有時候流了眼淚對生活是無濟(jì)于事的，還不如擦干眼淚勇敢面對，而不是一蹶不振。只要不放棄，生活是永遠(yuǎn)還有希望在前方的我相信〝陽光總在風(fēng)雨后〞，風(fēng)雨后的彩虹才是最美的風(fēng)景。
千千萬萬個中國人在黑暗中摸索著，堅持著，趕跑日本侵略者，建立了新中國�；赝麃頃r路，我們的前輩用鮮血與抗?fàn)広s跑了屈辱，也明白一個道理：壯大自己，才能昂首挺胸地做自豪的中國人。作為新中國的建設(shè)者，我身上的擔(dān)子還很重。
《紙飛機(jī)》讀后感7
《紙飛機(jī)》一開篇就寫到：謹(jǐn)以此書，獻(xiàn)給中華大地上我們不屈的祖輩們。是啊，正是祖輩們不屈不撓的精神，我們才取得了戰(zhàn)爭的勝利，迎來美好的生活。
就像書中所描寫的：日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的`恐懼與痛苦，在轟炸中她痛失雙親，哥哥淹死，妹妹也看不見了，但也讓她漸漸學(xué)會了堅強(qiáng)與勇敢。在猛烈的轟炸中，金蘭與她的家人飽受折磨，但她們沒有放棄，靠著一種堅定的信念支撐著，一次又一次從廢墟中站起來，最后終于迎來了光明。
書中的第四章天地歌描寫了1941年6月5日的"六五"大隧道慘案。金蘭的爸爸就是這時候死去的。深夜里，她和焦家媽媽坐在一起，眼淚肆意地往外流�？吹竭@里，我的心也不禁顫抖，我感受到了那種親人離去的痛苦，感受到了父母雙亡使金蘭產(chǎn)生的恐懼和悲憤。她悲她的父母都離開了人世；她憤日本飛機(jī)投下的炸彈殘忍地奪走了父母的生命。但生活還要繼續(xù)，日本飛機(jī)還會來，她們只能躲，躲到日本飛機(jī)不再轟炸重慶為止。終于， 943年8月23日，日軍最后一次轟炸近郊，之后再也沒有來過。痛苦的日子終于過去，終于不用再在日本飛機(jī)轟炸之后，一次又一次從廢墟中撿拾僅存的東西，再搭一個家，之后再被轟塌，再建，再轟塌……雖然她們的親人再也不會回來了，但她們還會活著，一如往常地活著！
女孩金蘭折的一架架紙飛機(jī)，不僅承載著她的歡喜與悲傷，信念與希望，還有她對親人的思念以及對勝利的期盼與渴望！當(dāng)她將紙飛機(jī)放飛天空，她相信，終有一天，重慶的上空，一定會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空！
《紙飛機(jī)》讀后感8
暑假期間，我讀了左軒的“紙飛機(jī)”。這本書的主人公楊金蘭，是發(fā)生在1938年的故事，1943年，重慶的日軍轟炸。
金蘭是一個企業(yè)遇到一些事情自己冷靜分析思考而非常需要勇敢精神的人。在一次重慶轟炸的時候，一個教師教書的金先生就是帶著金蘭，而在我們一次出現(xiàn)意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生認(rèn)為沒有發(fā)展受到影響太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場管理混亂狀態(tài)之中離去了，面對突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然具有堅強(qiáng)、勇敢地活下去。因為她的心中形成有著更加堅定的信念，她堅信，任何經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都是這樣可以作為戰(zhàn)勝的！
見宣誓在這種情況下再次提出來了，但它可以面對，我覺得寫的現(xiàn)在生活舒適的`生活，真的很感慨萬千。我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)，如果你不學(xué)習(xí)，如何獲得在社會上立足的未來？如何向他的家人，對社會好戶口呢？
我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在一個椅子上有些非常難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只不同眼睛一直盯著卷子或者不敢看別的國家地方，老師見到我就是這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對學(xué)生自己有信心哦，來，有什么問題不會的題嗎？老師我們可以說是教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了很多溫暖。于是，我加倍學(xué)習(xí)努力，我相信他們只要有信念，堅持中國努力，就一定會取得成功，絕不能沒有辜負(fù)學(xué)校老師同學(xué)和家人對我的期望��！
世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會度過自己各種技術(shù)難關(guān)，最后我們?nèi)〉靡粋�成功。
《紙飛機(jī)》讀后感9
“走，我們?nèi)シ偶堬w機(jī)去……”合上書，這一句話還是一直在我腦子里回響著……
寒假里，為了豐富自身的文學(xué)常識，我和爸爸來到家附近的新華書店購選書籍，一進(jìn)書店，我就被《紙飛機(jī)》這三個大字深深地吸引了，一回到家，就津津有味地讀了起來。
書中的故事大致是這樣的：蘭蘭是一名重慶小學(xué)生，由于那時正處于抗日最關(guān)鍵的時候，日軍開始頻繁地轟炸重慶，完全攪亂了她的生活，她只好四處躲藏，途中喪失了自己的父母、哥哥，妹妹也失明了，但她沒有放棄，跟著自己的養(yǎng)母繼續(xù)堅強(qiáng)地活下去。
讀完后，我的內(nèi)心自然是五味雜陳：既有對蘭蘭的同情，也有對日本入侵者的痛恨。為什么蘭蘭就不能像我們現(xiàn)在一樣，好好讀書，并且有一個幸福美滿的家庭呢？原因很簡單——戰(zhàn)爭。如果沒有戰(zhàn)爭，這個世界將會是多么的美好��！
但是，文中的'蘭蘭就算面對戰(zhàn)爭，她也絲毫沒打算放棄，繼續(xù)堅強(qiáng)地活著，甚至在自己住的房子上刻下了“愈炸愈強(qiáng)”這四個大字，如果這件事發(fā)生在我的身上，我可能早就堅持不下去，放棄了。
我不禁想起了三年級時發(fā)生的一件事情，那時正逢六一兒童節(jié) ，班上舉行慶祝會，我負(fù)責(zé)演唱歌曲，排練時，我一直心不在焉，認(rèn)為這根本沒有什么必要，結(jié)果等到正式演出那一天，我?guī)缀跬艘话氲母柙~，要不是有陪唱在我身邊幫忙，演出早就以失敗告終了�，F(xiàn)在想想，跟文中的蘭蘭比起來，我真是小巫見大巫啊!
外國作家奧維德曾說過：忍耐和堅持雖然是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。讓我們記住這句話，做該做的事一直堅持到底吧！
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