世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)1
我讀的第一本繪本，叫《喂—哎—》，那個(gè)時(shí)候我才六個(gè)月，媽媽精心給我挑選了一些精美的繪本，遭到了周圍人的不理解。說孩子這么小，能看書嗎？媽媽笑著解釋，能聽書。于是我在剛會(huì)坐起來關(guān)注東西的時(shí)候就看到了《喂—哎—》，聽到了小螞蟻喊出的“喂”，小蝴蝶回答的“哎”，從媽媽的表情上、聲音里我感受到了那個(gè)東西（后來才知道是書）帶給我的歡樂，我也開始跟媽媽學(xué)著喂…哎…。第二本是我印象最深的一本《抱抱》，小猩猩獨(dú)自在森林里玩耍時(shí)，看到變色龍、巨蛇等動(dòng)物都與媽媽親密相互依偎擁抱時(shí)，他也想著找媽媽，我也替它著急；看到熱心的大象帶著它找媽媽，沒找到嚎啕大哭時(shí)，我也替它難過；看到猩猩媽媽出來，給小猩猩抱抱時(shí)，我真替它高興。媽媽每次給我讀完《抱抱》繪本，也會(huì)給我一個(gè)大大的`、甜蜜的擁抱，那我可開心的！
我第一次會(huì)講的繪本是《好餓的毛毛蟲》，那是我兩歲三個(gè)月大的時(shí)候，聽爸爸媽媽講了好多次毛毛蟲的故事，我都已經(jīng)清楚地記住了毛毛蟲每天吃的東西，什么時(shí)候會(huì)變成蝴蝶。雖然我不認(rèn)識(shí)字，但我也想給爸爸媽媽讀讀繪本。在一次媽媽講完后，我說今天由我來給你們講吧，爸爸媽媽眼睛睜得大大的。頭點(diǎn)個(gè)不停，連連說好的、好的，我就開始學(xué)著爸爸媽媽的樣子，翻一面講一段，很順利地講完了第一個(gè)故事。看著爸爸媽媽聽得很認(rèn)真、滿臉微笑的樣子。我想，我要多學(xué)會(huì)些故事，講給爸爸媽媽聽。慢慢的，好多繪本故事我都會(huì)試試講，還記得給爸爸媽媽講《我爸爸》《我媽媽》繪本時(shí)，他們高興的樣子。
我喜歡聽爸爸媽媽給我讀書，是因?yàn)闀锩娌刂芏嗪芏嗪寐牭墓适�。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，書里不僅有故事喲。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，“認(rèn)真”可以改變一個(gè)人的生活，“堅(jiān)持”可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。每個(gè)孩子都是上天賜予爸爸媽媽的禮物。陪伴孩子讀書，使其收貨的不僅僅是知識(shí)，也是一種良好的生活習(xí)慣，尋覓真知，把握方向，有個(gè)更美好的未來。孩子是純真的，每一本好書都像是黑夜中的螢火蟲，豐富他們的想象力，帶來光明和希望。書中的知識(shí)總是包羅萬象的，也許你沒有太多條件給孩子環(huán)游世界的能力，但是通過讀書一樣也可以拓展孩子的視野，不再局限于方圓之地，畢竟每個(gè)人的格局也是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)堆積起來的。
因工作原因，平時(shí)工作日回家比較少，感謝爸爸在家的辛苦付出。所以對(duì)于周末的時(shí)光格外珍惜，每晚睡前小故事可以增強(qiáng)與孩子之間的感情，也可以從中交流與分享心中的想法，拉近彼此的距離，引導(dǎo)孩子對(duì)世界的認(rèn)知。期間父母要以身作則，和孩子一起閱讀，給孩子一個(gè)良好的讀書氛圍，讓自己與孩子共同成長(zhǎng)。伴讀的力量在于，孩子慢慢的.開始有了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每晚睡前都要求看一下故事書籍，并且語言表達(dá)能力也在不斷的提高，情感基本能夠準(zhǔn)確的用語言表達(dá)宣泄出來。在讀書的過程中也會(huì)產(chǎn)生很多問題，主動(dòng)去思考為什么。很多時(shí)候也會(huì)有身臨其境的代入感，不自覺的產(chǎn)生共鳴。亦如作家劉墉所言，希望自己的孩子未來“能夠選擇自己想要的生活，而不是生活選擇你”。共勉之，伴讀，從每個(gè)家庭開始。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)3
本周老師教我們制作讀書卡片，我們高興極了。為什么要制作讀書卡片呢？原來，制作讀書卡片是幫助我們從書中獲得知識(shí)與啟迪的好方法。
“要制作讀書卡片，要先寫上書名與篇名，還有作者，還別忘了采摘一些精彩句子和寫感想收獲……”老師一邊說一邊拿出許多好看的讀書卡片給我們看。有心形的、花形的，傘形的、四葉草形的……真多呀！
后來，老師讓我們自己制作讀書卡片。我想，做成什么形狀呢？我想了又想，最后決定做三葉草形的。我先畫了一個(gè)大大的三葉草，剪下來貼在一張比較厚的紙上，再剪下來并用彩筆畫出一本書的圖案。我決定寫《影子之城》，因?yàn)闀兄v述了一個(gè)十二歲的紐約女孩阿楠卡冒險(xiǎn)闖入了位于她家公寓附近的一個(gè)深不見底的'巨洞，從此，她的生活開始變得異常精彩……書中的故事是對(duì)“我”和傳說中的琦琦·史翠克第一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷的真實(shí)描述。本書故事情節(jié)緊張、環(huán)環(huán)相扣、懸念迭起，并能深深吸引著我去探尋神秘故事背后的答案。
卡片做好了，我把我的作品交給了老師，老師一邊看一邊夸我做的好，并說要把我的作品展示出來。不一會(huì)兒，我看到教室后面墻上貼著我的作品，心里美滋滋的。
我喜歡做讀書卡片。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)4
美國教育家霍力斯·曼曾說：“一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子�！彼茉扉喿x的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(zhǎng)。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買了一本【媽媽講故事】里面的故事小羊過河—教會(huì)了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說話要誠實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本【大嗓門的媽媽】讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛；【我的爸爸是軍人】讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；【死了100萬次的貓】讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人。兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些關(guān)于安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長(zhǎng)。這就是來自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的'愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對(duì)孩子的語言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來說，都是一種非�？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅�，就讓他失去了獲得這種快樂的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長(zhǎng)大，讓他做一個(gè)有愛的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(zhǎng)。
以下是閱讀帶來的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)5
我喜歡讀書，因?yàn)槲抑雷x書有許多好處。
讀書可以使我樂趣多。翻開一本《安徒生童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面，總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情�？戳恕栋餐缴挕泛�，我想賣火柴的小女孩是多么的可憐，拇指姑娘是多么的可愛��！
讀書可以使我知識(shí)多。翻開一本《上下五千年》，就像是讓你瀏覽了祖國歷史的長(zhǎng)河，翻開一本《十萬個(gè)為什么》，就像是讓你走進(jìn)了科學(xué)的`王國，在這里我知道了巧克力吃多了會(huì)長(zhǎng)胖。蜈蚣有40只步足。
讀書可以使我學(xué)問多。翻開一本《好詞，好句，好段》，翻開一本《作文大全》，會(huì)使你的作文水平提高，翻開一本《新華字典》，會(huì)使你的錯(cuò)別字減少，翻開一本《數(shù)學(xué)解題方法》，會(huì)使你的數(shù)學(xué)難題迎刃而解你翻開的書越多，你得到的學(xué)問越多。
不錯(cuò)吧！這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂，讀書讓我增了學(xué)問，讀書讓我長(zhǎng)了見識(shí)，讀書給了我不少的好處。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)6
松居直說：“念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光�！崩L本能夠提升孩子的語言能力，這一好處是不言而喻的。平時(shí)我們口語中不太能出現(xiàn)的詞匯比如螺旋、珍貴、清澈、感動(dòng)等等，繪本都能恰到好處的創(chuàng)造情境，諾寶正處于語言敏感期，往往聽過幾遍即能加以運(yùn)用，“媽媽，你夸獎(jiǎng)我，我好感動(dòng)呀！”“媽媽，蝴蝶的鼻子（口器）為什么是螺旋狀的呀？”諾寶積累的每一個(gè)詞匯，都演變成了親子時(shí)光中的驚喜和感動(dòng)！
繪本還可以豐富孩子的想象，兒童文學(xué)家彭懿曾說“童年沒有經(jīng)歷過最奇妙的幻想，成年如何承受最嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)？”諾寶被蚊子咬時(shí)幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓時(shí)幻想草莓會(huì)逃跑，幻想自己是超人會(huì)魔法，在幻想中自娛自樂�；孟胧菍殞毥鉀Q內(nèi)心沖突，理解陌生世界的'重要工具，而繪本可以引領(lǐng)孩子往更廣闊的世界幻想。
親子共讀我想帶給我們更多的是親子關(guān)系的改善，想一想我們成人的世界是多么的蒼白枯燥啊，但是親子共讀能夠讓我們永葆童趣，這樣我們是不是更能從孩子的視角去想問題并用他們喜愛的語言和他們交談呢！對(duì)于寶寶而言，他們依偎在父母身邊，感受父母的氣息，聽父母讀書的聲音的，他們會(huì)覺得這就是愛的感覺。
親子共讀，想一想，就覺得是一件很溫馨很幸福的事��！從她咿呀學(xué)語到現(xiàn)在買了小幾百本繪本，有時(shí)還和同事們相互交換繪本，辦的讀書卡也從未間斷，最近突然意識(shí)到?jīng)]有自主閱讀能力的孩子讀書卡不太適用，繪本館嘈雜，沒有一個(gè)舒服溫馨的環(huán)境，小孩很難集中注意力，而且來回借書時(shí)間成本太大，后階段決定舍棄讀書卡，還是買書在家里舒舒服服的享受親子共讀吧！
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)7
在女兒開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就堅(jiān)持每天給她講繪本�？墒请S著她逐漸長(zhǎng)大，反而和她一起閱讀的時(shí)間減少了。今天是世界讀書日，喚醒了我久違的那種親子感覺———陪女兒讀書。
女兒很享受我陪她一起讀書的感覺。通過一起讀書，我發(fā)現(xiàn)可以從中學(xué)習(xí)到很好的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)女兒的思想道德品質(zhì)、口才表達(dá)能力都有很大的幫助。當(dāng)然在這個(gè)過程中，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的`養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。每次讀完一本書后，我們會(huì)在一起討論書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我會(huì)引導(dǎo)她自己總結(jié)出故事蘊(yùn)含的道理。同時(shí)我還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行剖析，尋找書中每個(gè)人物身上的閃光點(diǎn)。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)8
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑模慨�(dāng)我暢游在書的世界里，就像漫步在云中的階梯，不斷攀登一座座知識(shí)的高峰。
小時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡讀書，即使讀也只是讀漫畫書，直到一年級(jí)的'時(shí)候，我的同學(xué)推薦我讀了第一本書——《木偶奇遇記》。從此我便一發(fā)不可收拾的開始讀書，書里的故事有的讓我潸然淚下，有的讓我眉開眼笑，我會(huì)和主人公一起哭、一起笑、一起生氣、一起后悔……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的欲望就像放進(jìn)烤箱的面包，一點(diǎn)一點(diǎn)的變大。三年級(jí)時(shí)，我看了《中國民間故事》，那時(shí)我走馬觀花，幾乎只看故事情節(jié)，并沒有深刻體會(huì)它的寓意，但他還是像一塊磁石吸引著我，讓我重新深入閱讀。
直到現(xiàn)在我仍在讀書，書是我的朋友、姐妹。無聊時(shí)，它會(huì)讓我不再孤獨(dú)；憂傷時(shí)，它會(huì)讓我忘記煩惱；開心時(shí)，他會(huì)讓我快樂翻倍。沒有書的家園，是沒有鳥的森林；沒有書的地方，就是沒有收獲的農(nóng)田；沒有書的世界，就是沒有水的河流。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去，采集知識(shí)，收獲快樂，我愛讀書。
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)9
書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感情。有的人說讀書苦，是因?yàn)楣湃嗽小邦^懸梁，錐刺股、鑿壁偷光、囊螢夜讀”的苦。陶醉書中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書的海洋里，思維在書中遨游，情感在書中起落，心靈在書中充實(shí)……
讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高！
陶醉書中，暢游古詩天下�？梢钥缭綍r(shí)空和駱賓王一起欣賞那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的'白天鵝；可以和王之渙一起去鸛雀樓看“白日依山盡，黃河入海流”的壯觀景象；和浪漫主義詩人“詩仙”李白一同攀登天姥山、經(jīng)歷蜀道之難；與王安石穿上新衣，在“爆竹聲中”“換舊符”；在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，同李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡，跟隨岳飛一起體會(huì)“怒發(fā)沖冠憑欄處”憤怒，與杜甫一起“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜極而泣；還可以與老子、孔子、孟子等人成為知心朋友。讀書如此快樂！
陶醉書中，看歷史風(fēng)云�？磁畫z補(bǔ)天、瞧太康失國、談“五朝元老”伊尹、望盤庚遷都；一起探索神秘的甲骨文，認(rèn)識(shí)稀世之珍三星錘，與姜太公一起釣魚，跟隨諸葛亮一起治國，讀書如此快樂！
陶醉書中，走進(jìn)四大名著。觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷，讀書是如此快樂！
因此當(dāng)你百無聊賴或心情郁悶之時(shí)，最好的事莫過于靜下心來，仔細(xì)品味其中的韻味，體會(huì)其中的樂趣。
沒有書的家是一片沒有草的樹林；沒有書的家是一個(gè)沒有草的山坡；沒有書的家是一個(gè)沒有窗戶的家；沒有書的家是一個(gè)殘缺不齊的家。
朋友請(qǐng)你記�。鹤x書之樂樂陶陶起，并起明月霜天高！
世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)10
同學(xué)們，我是404班的讀書小狀元朱洪民，你們是不是覺得我寫的作文還不錯(cuò)呀？告訴你們一個(gè)秘密，那可是和我喜歡閱讀課外書分不開的哦。閱讀課外書，是我最喜歡做的一件事情哦，打我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字以來，我就老是叫媽媽給我買書看，我看過的書可多了，有童話、小詩歌、小哥白尼、優(yōu)秀小學(xué)生作文選等，當(dāng)然也有些我們大家都喜歡看的漫畫書啊。不過，在我讀課外書的時(shí)候，媽媽都要求我完成些小小的任務(wù)，就是要做讀書筆記，所以我在閱讀課外書的時(shí)候，旁邊總會(huì)放著一本小小的筆記本，里面都是我這些年來收藏的寶貴財(cái)富。
每次當(dāng)讀到一些文章里的好詞或好句時(shí)，我就把它們抄在筆記本上，特別好的我還會(huì)再做上記號(hào)，當(dāng)然我還把它們記在腦子里；碰到特別好的文章時(shí)，我也會(huì)讀給爸爸媽媽聽，讓他們也分享一下我讀書的快樂。由于課外書讀的.多了，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅提高了我的閱讀理解能力，表達(dá)水平也提高了不少，上次小主持人比賽，我還得了三等獎(jiǎng)呢，潛移默化，當(dāng)然我的文字功夫也在暗暗地增長(zhǎng)了。
同學(xué)們，聽了我這小小的心得，想和我一起閱讀更多的課外書嗎？
【世界讀書日活動(dòng)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
世界讀書日活動(dòng)總結(jié)06-12