初中生讀書心得范文
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的初中生讀書心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生讀書心得范文1
我喜歡沈石溪的動物小說，小說中的動物都個性各異，栩栩如生，十分有趣。其中《狼王夢》是印象最深的一篇，這是一個很凄美、很動人的關(guān)于狼母的故事。
這本書的主角是一匹叫紫嵐的母狼，是狼王的妻子。她的毛是紫色的，很罕見，而且她身體奔跑起來姿態(tài)優(yōu)美，是族群中的姣姣者。可惜她的老公黑桑死于一場意外，在紫嵐的肚子里卻留下了他的寶寶。她在飛沙中十分困難地生下了四個寶寶，大兒子取名黑仔，二兒子叫藍(lán)魂兒，三兒子名為雙毛，女兒取名為媚媚。
紫嵐是匹有理想的狼，為了培養(yǎng)自己的孩子成為狼王，采用非常狠心的方法教育他們，并為了他們成為狼王而犧牲了自己，只是最后每只狼兒都沒有成為狼王。大兒子黑仔因為特別像去世的黑桑，紫嵐便偏愛黑仔，任何東西黑仔吃完了才把剩下的爛肉給其他孩子吃。所以黑仔特別強(qiáng)壯，但死神卻降臨在黑仔的頭上，一只金雕把優(yōu)秀的黑仔吃掉了。紫嵐只好移情別戀，又開始訓(xùn)練藍(lán)魂兒，藍(lán)魂兒雖然不負(fù)眾望，成為狼中的佼佼者。但是膽子太大了，被食獸夾給夾死了。紫嵐快要絕望了，但又重新振作，再把希望放在了膽小、懦弱的雙毛身上，可雙毛自小受倆哥哥的欺負(fù)，紫嵐通過打罵雙毛才使他勇敢起來，但這內(nèi)心的`恐懼在狼王羅嘎的叫聲中又發(fā)作了，使他悲慘地死在狼爪之下。在殘酷的現(xiàn)實面前，紫嵐一次又一次地失敗，四只小公狼也相繼死去，它只能把希望寄托在狼孫身上。最后，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡，帶著她的“狼王夢”死去了。
其實，紫嵐作為一個母親，她既要為自己的生存而奮斗，還要保護(hù)孩子的安全，已經(jīng)很不容易了。但是還要讓自己的孩子當(dāng)狼王，最后頭破血流。這使我明白了一個道理；做人不能沒有理想，因為沒有理想就沒有前進(jìn)的動力，但也不能有野心，因為野心會使人脫離實際，不但不能實現(xiàn)，還使自己的努力付之東流。我想：所謂的狼之野心大概就是這個意思吧？
雖然這個故事很悲慘，但包含著很多做人的道理，而且能獲得很多關(guān)于動物的知識，不錯哦！
初中生讀書心得范文2
《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭邸笔俏覀兠總�人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西��！如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的`心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。
《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
初中生讀書心得范文3
海倫.凱勒,一個讓我們敬仰和自豪的人.最近我讀過的一本書,就是她的著作——《假如給我三天光明》。 《假如給我三天光明》這本書講述了一位生活在美國的著名殘疾女作家海倫.凱勒。她用積極、樂觀心態(tài)度過了她生命的88個春秋。她的世界是黑暗、無聲無語的，但正是這樣一位弱女子，竟然畢業(yè)與世界頂尖的哈佛大學(xué)，并到處建立殘疾人慈善機(jī)構(gòu)，被美國權(quán)威雜志《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。海倫.凱勒以驚人毅力面對困境，創(chuàng)造了生命的奇跡。
一位殘疾人竟能取得如此大的成就，這的確讓人驚嘆。如果海倫.凱勒是悲觀地走過人生道路的話，她只能成為一個不折不扣的無知廢人。海倫那充滿希望的人生，使人們受益匪淺，使那些虛度年華的人悔恨不已。
我常常問自己：“與海倫.凱勒相比,我算得了什么？”每一次，我只要遇到一點點小難題就退縮�，F(xiàn)在回想起來，我遇到的困難是多么微不足道呀！
沒有希望的.人生是黑暗的，希望能照亮人的心靈。正因為海倫.凱勒擁有了希望,她才能創(chuàng)造出她不平凡的一生。也正因為海倫對生命充滿激情、永不放棄，她才能擁有無數(shù)鮮花和掌聲。這是一曲震撼靈魂、震撼心靈的生命贊歌，它在人們心中永遠(yuǎn)回蕩。
初中生讀書心得范文4
大家都讀過中國的四大名著吧�！端疂G傳》《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》當(dāng)然，我十分喜歡，印象深刻的名著是明代小說家吳承恩寫的《西游記》�！段饔斡洝肥且槐竟糯纳衲≌f。小說中的人物性格寫的鮮明，讓讀者一讀就懂，如豬八戒小說中的《偷吃人參果》這個故事說明了八戒十分貪吃的性格。
記得最吸引人的部分肯定是內(nèi)容，內(nèi)容主要以孫悟空，唐僧，沙和尚，豬八戒師徒四人，去西天取經(jīng)的故事比較出名的故事有《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》……
一讀就讓人如癡如醉，流連忘返，我覺得這本小說最好看的一篇是《三借芭蕉扇》，他講了孫悟空，唐僧等四人來到了火焰山，要過此山就要用鐵扇公主的芭蕉扇去火焰孫悟空第一次借芭蕉扇，因之前害了鐵扇公主的兒子紅孩兒而被鐵扇公主用芭蕉扇，扇到了很遠(yuǎn)的地方，把它扇的無影無蹤。
第二次孫悟空找到了靈吉菩薩，靈吉菩薩就給了他一顆定風(fēng)丹，孫悟空吃了下去，又像鐵扇公主來借芭蕉扇，鐵扇公主用芭蕉扇扇走了孫悟空誕生悟空吃了定風(fēng)丹，鐵扇公主見它絲毫不動，就趕緊關(guān)閉大門。孫悟空變成了一條小小蟲子，爬進(jìn)了鐵扇公主的茶杯，結(jié)果鐵扇公主的肚子被他打的十分疼痛，鐵扇公主把假的芭蕉扇借了他。之后孫悟空用扇子扇了幾下，沒滅火，反而還把火扇得更大了。孫悟空這才知道自己被鐵扇公主的陰謀詭計給騙了。
第三次孫悟空變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王，但最后還是被真的牛魔王給識破了。最后哪吒把牛魔王收復(fù)了鐵扇公主見此請就把芭蕉扇給了孫悟空，孫悟空就扇滅了火焰山的火焰，并把芭蕉扇還給了鐵扇公主然后繼續(xù)前往西天了。
這個故事里，孫悟空永不放棄的精神讓我十分佩服。這本小說只要看了其中一個故事，就忍不住想看其他的故事，把整本小說讀完，這本小說可真是中華文明寶庫中的一顆流光溢彩的明珠�。∥饔斡涀x后感700字篇三
相信大家對《西游記》中的每個片段都很熟悉，我也一樣。再次拿起《西游記》細(xì)細(xì)地讀起來，聰明機(jī)警的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠老實的沙僧，堅持不懈的唐僧清晰地展現(xiàn)在我眼前。
在《西游記》中，我最喜歡孫悟空，因為他的性格和我一樣，愛打抱不平。他有一身高超的武藝，天不怕地不怕，有一種不屈不撓的奮斗精神。他敢作敢當(dāng)，機(jī)智勇敢，敢與高高在上的玉皇大帝做斗爭，大鬧天宮，還撕毀閻羅王的生死本，機(jī)智地與妖魔鬼怪的等邪惡勢力做斗爭，與一切困難作斗爭，絕不低頭，這就是我眼中的.孫悟空，一個敢作敢當(dāng)?shù)拇笥⑿�！孫悟空的那種伸張正義，頑強(qiáng)不屈的斗爭精神深深的觸動著我，他是廣大民眾的榜樣，反映了人民的愿望。吳承恩成功地塑造了一個蔑視皇權(quán)，敢于造反的人物形象，歌頌了人民反封建的叛逆思想和斗爭精神。
我覺得唐僧是個迂腐者，老好人，但他又是一個意志堅定的宗教信徒，他品行端正，不怕千刀萬剮，有毅力，一有空就打坐念經(jīng)，是一個虔誠善良，柔弱中透著堅強(qiáng)的和尚。當(dāng)孫悟空不聽他的話時，他就會年緊箍咒讓孫悟空服從他的指示。
沙僧是一個憨厚老實、心地善良，和唐僧提議的老好人，雖然沙僧沒有多大的本事，但他跟勤快，勤勤懇懇任勞任怨，甘愿當(dāng)后勤。
再來說說豬八戒，他與孫悟空截然不同。八戒看起來憨厚、老實雖然本事沒孫悟空大，但是他是孫悟空的得力助手，可是，八戒身上有不少小毛賓病，比如：貪心，好色，懶惰……，他的貪婪自私最另令人厭惡了，一遇到困難先想著自己該怎么逃走。
《西游記》這部小說不僅塑造出了一個個栩栩如生、個性鮮明的人物，而且，為我們描繪出了各種奇妙的場面。小說反映了當(dāng)時的黑暗社會，而孫悟空等人則代表了那群頑強(qiáng)、不屈不撓的人民，表達(dá)了吳承恩敢于與黑暗勢力作斗爭的頑強(qiáng)意志。
初中生讀書心得范文5
最近，我在家里讀了一本書，它的名字叫《夏洛的網(wǎng)》。
這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的.未來，
小豬終于得救了。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀了這本書，我非常感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動。在我們的生活里，有一種寶貴的財富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會是多么地孤獨呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會孤單。
夏洛是一只多么可愛的蜘蛛呀！很難想象，一只渺小的蜘蛛可以救一只即將做成熏肉火腿的豬，但是，夏洛做到了，它和威爾伯的友誼創(chuàng)造了生命的奇跡。在生命快要結(jié)束的時候，夏洛又創(chuàng)造了一個的奇跡，它成了五百四十只蜘蛛卵的媽媽，雖然見不著自己孩子的樣子，但是夏洛可以通過這種方式來延續(xù)自己的生命。
夏洛為了真摯的友誼，而犧牲自己的精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們也要像夏洛那樣，對朋友多關(guān)心、多愛護(hù)，特別是在他們遇到困難的時候，更要盡自己的全力去幫助他們，這樣，我們的生活才會更加美好！
初中生讀書心得范文6
一直很敬重文學(xué)，數(shù)學(xué)，哲學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，雖然相比一些應(yīng)用學(xué)科這些可能不會在實際生活中有立竿見影的效用。整天琢磨這些的人可能還給人一種吃飽了沒事找事的感覺。了解邏輯的一些基本規(guī)律之后，覺得所有復(fù)雜問題都可以簡化為一串符號連接的公式，一目了然。萬物都充滿了最嚴(yán)格的規(guī)則和秩序，了解這些最基本的規(guī)則和秩序才能把握正確的方向和解決方法。我們有時候使用自以為正確的信息和方法進(jìn)行推論，殊不知認(rèn)識基礎(chǔ)可能就有錯，前提錯誤，推理再正確，也不會有正確的結(jié)論。
如羅素關(guān)于火雞的故事：飼養(yǎng)場里一只愛作歸納的火雞發(fā)現(xiàn)，第一天，主人一打鈴就給它喂食。然而，作為一個卓越的歸納主義者，它并不馬上做出結(jié)論，它繼續(xù)收集事實并在多種情況下觀察：雨天和晴天，熱天和冷天，星期三和星期四......最后它的良心感到滿意，得出結(jié)論“主人打鈴后就會給我喂食”�？墒鞘虑椴⒎侨绱撕唵�，在圣誕節(jié)前夕，主人打鈴后它跑出來覓食，主人卻把它一把抓住，宰殺烹調(diào)后送上了餐桌�！爸e言重復(fù)千百遍就會被誤認(rèn)為是真理”，一個人長期處于各種錯誤信息的包圍一種，處在不可靠的數(shù)字，數(shù)據(jù)，報表的包圍中，久而久之也會有意無意的把它們當(dāng)作是真的東西加以接受，從而做出錯誤的判斷和決策。
書中舉了很多命題和推理的例子，很有意思。據(jù)說蘇格拉底曾勸男人們都去結(jié)婚，他的規(guī)勸是這樣經(jīng)行的`：如果你娶到一個好老婆，你會獲得人生的幸福；如果你娶到一個壞老婆，你會成為一個哲學(xué)家；你或者娶到好老婆，或者娶到壞老婆，所以，你或者獲得人生的幸福，或者成為一位哲學(xué)家。（二難推理的復(fù)雜構(gòu)成式）看來他對自己的職業(yè)還挺滿意的。據(jù)說他老婆不好，經(jīng)常河?xùn)|獅吼。據(jù)說他長的很丑，又沒錢，一天到晚就知道跟人辯論，以此來證明別人的無知，并證明他自己除了知道自己無知外其實一無所知。給這種人做老婆還真是需要經(jīng)常發(fā)發(fā)火，要不然怎么繼續(xù)人生道路啊。
初中生讀書心得范文7
俗話說得好：父愛如山，母愛似水。無論父親還是母親，他們的愛像山一般高，似海一樣深。我們做兒女的，應(yīng)該怎么樣來回報呢？今天看了《二個不能讓母親知道的真相》一文后，我有了新的感觸。
文中寫了作者二個善意的謊言：高三時，母親帶來一盒營養(yǎng)液。說是看了廣告，這東西補腦子，喝了它準(zhǔn)能考上大學(xué)。是賣了祖?zhèn)鞯?手鐲換的。母親走后，我喝下了那渾濁的液體，當(dāng)晚就被送進(jìn)醫(yī)院：母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。后來我接到大學(xué)錄取通知書時，母親欣慰地說：“那盒營養(yǎng)液真不白喝了，當(dāng)初你爸還擔(dān)心我們被騙了呢。”我含著淚使勁地點頭。
那年夏天，正讀大學(xué)的我收到一個來自家里的包裹單，我急匆匆地趕到郵局取郵包。未及打開，一股餿味迎面撲來。里面是幾個煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢，早已變質(zhì)發(fā)臭。放假回家，母親問我雞蛋是否已經(jīng)壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣全吃了�！�
看完了這二個謊言，我仿佛看到了他們母子之間的深情，是啊，“誰言寸草心，報得三春暉�！边@謊言不也是對母愛的回報嗎？
我又想到了我自己，我為什么就從來沒有說過這樣的謊言呢？媽媽為我燒了好吃的，問我好吃嗎？我經(jīng)常說不好吃。媽媽為我買了新衣服，問我喜歡嗎？我回答沒有同學(xué)的漂亮。特別有一次，我感到我真的傷了母親的心。我們學(xué)校要舉行一次勞科技制作比賽，要準(zhǔn)備好一把尖嘴鉗。我告訴了媽媽，要她為我準(zhǔn)備。到了那天，媽說放在我的書包里了。我也沒看，就背著書包上學(xué)了。到比賽時，我拿出一看，哪有什么尖嘴鉗，那是一把粗笨的老虎鉗。多虧老師為我借了一把，我才順利完成了比賽。回到家，媽媽滿懷期待地問我比賽的結(jié)果，我氣呼呼地說：“還說呢，都怨你，叫你準(zhǔn)備尖嘴鉗，你給了一把老虎鉗，能完成比賽已經(jīng)不錯了，還拿獎呢！沒見過這么笨的人！”想起那時媽媽眼里的失望和不安，我現(xiàn)在心里真的好后悔。比賽已經(jīng)結(jié)束了，我為什么不撒一個謊，安慰一下媽媽呢？
想到作者那二個善意的謊言，我再一次心潮起伏。是啊，有時“謊言”也是對父母愛的回報，我要學(xué)會“撒謊”，多撒幾個美麗的謊言。
初中生讀書心得范文8
當(dāng)我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書后，我對這本書的主人公，魯濱遜非常佩服。 魯濱遜很喜歡乘船冒險，魯賓遜的一次乘船冒險中，遇到一次大風(fēng)暴，風(fēng)暴把他們的船弄得破了好幾個洞，船長立刻把船該行，在靠近一個小島時，又來了一陣風(fēng)暴，大家都跑到船艙里去，想避免這場災(zāi)難，但除了魯濱遜以外，沒有一個人活了下來。
魯賓遜跑到了那個孤島上，把船上所有的東西都拿下來，當(dāng)作自己的生活用品，還自己制作日常用品，這樣，他在這個孤島上，整整生活了28年，最后被路過的輪船載著回了英國。 這個故事，講了魯濱遜那頑強(qiáng)的.意識，他在這28年間，不因為捆在了這個孤島上，沒有人來救，而不想去生存，而是頑強(qiáng)地在這個島上生活，他非但不后悔，而且還希望在這個島上度過余生，并且天天地讀圣經(jīng)。這，足以說明魯賓遜來到這個島上并不后悔，并不因此打消了他存活的念頭。
這，又讓我倆想起了某些人，因為幾天沒有人來救助，他因此非常失望，甚至還要去尋死，這是何必呢？不要因為沒有人來救助，就失去信心，我們也有雙手，我們也可以做些事情，為什么，我們就不能依靠自己，來沖出重圍，最后，獲得成功呢？ 我相信，如果，一個人擁有自信，就一定會成功，如果我們?nèi)巳硕加邢耵敒I遜一樣的好心情、笑對人生，地球?qū)兂尚腋５娜碎g。
初中生讀書心得范文9
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的`積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序為：英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議�，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。
初中生讀書心得范文10
《三國演義》是我寒假里閱讀的一本書，讀了之后我就深深地喜歡上了這本書�！度龂萘x》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。書中還塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物：曹操、劉備、孫權(quán)等王者，諸葛亮、周瑜、郭嘉等謀士，呂布、關(guān)羽、夏侯淵等猛將，可謂是英雄輩出。
大概很多人喜歡的是雄才大略的曹操、足智多謀的諸葛亮、忠勇無敵的關(guān)羽吧，而我最佩服的`人物卻是寬厚仁義、堅忍不拔的劉備。
劉備愛民如子，他曾經(jīng)敗走新野，怕黎民百姓遭曹軍屠殺，雖然行軍緩慢，但還是不顧他人反對帶著全城百姓逃到江夏。劉備有一顆愛才之心，他聽說諸葛亮很有才識，三顧茅廬，以誠心打動了諸葛亮。劉備在任用諸葛亮之前，屢戰(zhàn)屢敗，顛沛流離，沒有立足之地，但他卻從來未曾灰心和放棄，堅韌不拔，意志堅定，實在令人贊嘆。正因為如此，他的兩個義弟關(guān)羽張飛在劉備最最顛沛流離的日子里，始終不離不棄，忠心耿耿。
劉備還是一個隨機(jī)應(yīng)變的人，一次，曹操想試探劉備有沒有英雄之志，就請劉備來飲酒作樂。曹操問劉備：誰乃當(dāng)世英雄？劉備當(dāng)然明白曹操在試探自己，故意亂說一些人名。他頭一個說的是淮南袁術(shù)袁公路，而曹操卻一口否認(rèn)了，還說袁術(shù)相當(dāng)于棺材中的尸體。劉備第二個說的是河北的袁紹袁本初，說他兵多糧廣，四世三公。曹操又否決了劉備，說袁紹色厲膽薄，見小利而忘義。劉備又說了一些小人之名，曹操都否認(rèn)了。最后，曹操先指了劉備，又指了指自己，說："論天下英雄，唯使君與操耳。"劉備聽了這句話后嚇得把筷子都掉在地上，當(dāng)時天上正打了一個悶雷 ,劉備急中生智，借這個雷聲巧妙地掩飾過去了。這就是著名的青梅煮酒論英雄。
三國霸主之中，曹操有家族的勢力依靠，孫權(quán)有父兄的基業(yè)繼承，只有劉備白手起家，鼎立于三雄之間，是三國中的真英雄。劉備的成功告訴我們：雖然剛開始一無所有，但只要努力踏實的做事，不放棄目標(biāo)，才能取得最終的成功。我們的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣？
《三國演義》中形形色色的人物千姿百態(tài)，各有長短，讀后讓我大開眼界，感受很深。這真是一本值得品讀的書啊！
初中生讀書心得范文11
《老人與�！穼懥艘粋�老漢，一個名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚，《老人與海》讀后感張友維。老人從來沒見過比他的船還長的大魚，大魚的力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船邊上，然而這時卻遇上了兩頭鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架回到了岸邊。
一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與海》讀后感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的'人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個極限才會一次次擴(kuò)大，一次次的把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前，在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，因為，他帶給我們的是人類最為高傲的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎危險，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者！
初中生讀書心得范文12
俗話說：“萬丈高樓平地起�！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識面
課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應(yīng)有厚實的.知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學(xué)典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
初中生讀書心得范文13
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：
一、班級基本情況
我?guī)У陌嗉墸瑢W(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的'共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標(biāo)而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學(xué)�；顒訉W(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長補短。
3、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
初中生讀書心得范文14
我讀了《海底兩萬里》一書，他教會了我很多，使我知道了著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。和海底的美麗景色。
這本著作敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的`奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學(xué)識的欽佩。但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命；尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！
《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進(jìn)行了一次海底旅游，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學(xué)不到的知識，值得去讀。
初中生讀書心得范文15
1977.3.5，你誕生于世，吳邪，生日快樂！
愿麒麟從此年年常在，吳邪無憂歲歲平安。
心中有這么一個人，曾經(jīng)天真無邪，笑意明滅，后來剛強(qiáng)得像是另一個人，冷靜，果斷，甚至是決絕。他逐漸成長為另一副模樣，去赴他的十年之約，而你只希望他能一直好好的，希望自己能給他一個結(jié)實的擁抱，告訴他，生日快樂，你是吳邪�！呐率歉糁鴷�，自語著。
吳邪，你知道嗎？
我喜歡你。喜歡你狡詐小商人談生意的樣子，喜歡你做撒手掌柜欺負(fù)王盟的樣子，喜歡你無比害怕卻依然迎難而上的樣子，喜歡你沿著蛛絲馬跡認(rèn)真推理的樣子。我心疼你。心疼你戴上面具扮演三爺?shù)?樣子，心疼你生離死別淚水滂沱的樣子，心疼你為達(dá)目的不擇手段的樣子……我愛你，愛你的所有。
吳邪，你知道嗎？
我從不覺得你是不存在的人，唯心主義也好，唯物主義也罷，我一直認(rèn)為只要我肯相信，你就存在這個世界上真實且溫?zé)岬卮嬖谥c身邊的人與我平行時間里，或喜或悲地認(rèn)真活著。而如今哪怕只見吳邪不見天真，你也是溫暖的存在。
吳邪，你知道嗎？
我總會想著你站在西湖邊上笑起來的樣子，就像三叔說的你是人間絕色。我有多喜歡你，描述不出來，我要喜歡你很久很久，三十八歲的你，能不能照顧好自己？
吳邪，你知道嗎？
看著你從柔弱的水變成堅硬的冰，從七星魯王走到長白天雪茫茫，從峻嶺西藏走到沙海殺機(jī)暗藏，我看著你身上的傷痕慢慢越積越多，你不再天真，但亦無邪。你說變化的不是自己，是別人的眼光；可知書外人只恨無法護(hù)你，篇外徒留癡惘。十年生死這一場，可嘆你仍是那溫暖不熾的光。愿時間終撫平創(chuàng)傷，荊棘中依舊堅定方向；來年月斜江上，仍期與君共憶這年歲漫長！
吳邪，你知道嗎？
最遺憾的，是沒能親眼見證悠悠風(fēng)雪長白之顛；沒能陪你走過婉轉(zhuǎn)情長西湖之畔；沒能幫你分擔(dān)跌宕前路世間冷暖；沒能尋你身影百轉(zhuǎn)千回踏遍河川；沒能相伴度險人心難測蒼海桑田。世間千般萬種遺憾，只怪我聽書入戲太深。不求有緣來生一日相見，只愿君天真仍在一世長安！
有人曾對我說 對別人善良 就是對自己殘忍。無論走過多少墓葬，經(jīng)歷過多少生死，猜度過多少人心，受到過多少傷害，從魯王宮到青銅門，從墨脫到沙海，遇見和錯過，我知道你心中還是最初那個希望所有人都好的吳邪。
8.17，我們陪你一起跨越千山萬水，去到他的身邊。
我想，未來的故事，一定是“用我一生，還你昔日天真無邪”�！�38歲快樂吶，小三爺！
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