主題教育讀書班心得體會

　　我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的主題教育讀書班心得體會，希望對大家有所幫助。

主題教育讀書班心得體會1

　　我曾聽人說和書香在一起，永遠(yuǎn)也不會嘆息。是呀，我就是一個愛讀書的女孩，在我的眼里，讀書是最快樂的事情，我常會靜靜地坐在屋里讀各種各樣的書，品嘗著書的樂趣。

　　這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書可好了，中間分成88個小故事，每個故事都令人感動。書中還有許多人物令人回味無窮呢！有做鬼臉的`小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中，我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。

　　說起奈利，我非常敬佩他那頑強的毅力。有一次在體操課上，因為奈利身體不好，老師見他爬桿爬得很吃力，于是讓他下來休息一下，可他決不退縮，堅持努力地往上爬，直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背，仍不放棄，終于他勝利了！這不禁使我想起了今年的兒童節(jié)，我們?nèi)屎托�區(qū)舉行了一次兒童長跑比賽，那時我缺乏鍛煉，剛跑了一半就已氣喘吁吁，眼看著我堅持不下去了，可當(dāng)我一想到奈利，使我又重新振作起來，終于跑完了全程，還獲得了第三名的好成績呢！

　　我愛讀書，因為它不僅讓我學(xué)到很多知識，還教會了我許多做人的道理。小朋友們，快來和我一起快樂地讀書吧！讓我們像一只只智慧的小船，在那書海里快樂地遨游，一直駛向那成功的彼岸。

主題教育讀書班心得體會2

　　《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一齊細(xì)細(xì)品味的名著。我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛!書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長。

　　它以日記的形式，透過看似平凡的人和事。作為一名家長，當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……自己期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長又期望孩子成為怎樣的人孩子原本就是可愛的'，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

　　古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的，愛的教育家長讀后感。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間!”如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛人間會變得更加完美更加溫暖。

主題教育讀書班心得體會3

　　這篇課文講了，有一天，有三四個同學(xué)取笑科羅西，科羅西氣得準(zhǔn)備把墨水弗朗蒂身上，想不到卻灑在了老師胸脯上，卡羅納幫科羅西承認(rèn)錯誤，老師說不是他，科羅西馬上站起來承認(rèn)錯誤，老師叫科羅西坐下，叫取笑科羅西的四個同學(xué)站起來，老師把他們罵了一頓，最后，老師對卡羅納說：“你的心靈真美!”

　　我的感受是，卡羅納是一個團結(jié)友愛的孩子，因為他幫同學(xué)承認(rèn)錯誤，同學(xué)看了也承認(rèn)自己做錯了�？屏_西是一個勇于承認(rèn)錯誤的好孩子，因為老師一說，他就站起來承認(rèn)錯誤。我想起我們班上課的時候，老師叫一個同學(xué)回答老師的問題，但是他回答不出來，我們就取笑他，我覺得這樣子不好，因為你一笑他，他可能會失去一點自信心，以后他可能在也不敢舉手了。還有一次，上體育課的時候，我跑步不小心摔了一跤，同學(xué)們看到了，哈哈大笑，那時侯我心里想：我以后在也不敢跑步了，不然，同學(xué)又要笑我了。

　　卡羅納的老師說：“那四個同學(xué)肆無忌憚，的'欺負(fù)一個從不打擾你們的同學(xué)，嘲笑一個可憐巴巴的孩子，打一個毫無自衛(wèi)能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無恥的，實在是玷污了“人”這個美麗而又神圣的字眼。”

　　今天，我不但寫完了作文，心里還挺開心的，我以后會每天在家里看一些文學(xué)作品，因為作文非常的有趣。

主題教育讀書班心得體會4

　　讀《愛的教育》有感 你們讀過《愛的教育》這本書嗎？這是一本很好的書，這本書以日記的形式記敘了一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的故事。其間穿插著老師每月給學(xué)生講述的一個個美好而真實的“每月故事”。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現(xiàn)了人性的善良與純潔，歌頌愛祖國、愛社會的精神。 其中另我感觸最深的還是一則每月故事——《尋母記》。這個故事主要講述的是一個熱那亞的工人家庭連續(xù)遭到不幸，母親見狀就來到美洲阿根廷首都宜諾斯艾利斯一個富人家里做女傭。一年后，由于母親身患重病，十三歲的馬可說服了父親，遠(yuǎn)航尋找母親。一路上幾經(jīng)波折，突破重重困難，最后找到母親，并協(xié)助醫(yī)生治好了母親的病。讀了本文以后，我深受感動，這個美麗的故事表現(xiàn)了人與人之間的美好感情。是的，親情是偉大的，它能給人以最大的勇氣和希望。 從文中“已經(jīng)是午夜十分”，“可憐的'馬可已經(jīng)走了好幾十個小時”，“他已經(jīng)疲憊不堪，腳底淌著血”等語句特別能突顯出親情是偉大的以及馬可與母親之間的愛。親情是多么純潔，多么晶瑩，多么像水晶�。∥蚁肴碎g最美好的感情就是如此吧！ 《愛的教育》這本書真好，它教會了人們師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現(xiàn)了人性的善良與純潔，歌頌愛祖國、愛社會等人性的善良。

主題教育讀書班心得體會5

　　通過主題教育讀書班學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到開展主題教育的重大意義。我將按照總要求、總目標(biāo)乘勢而上，以高質(zhì)量主題教育學(xué)習(xí)成果助推鄂西新鎮(zhèn)公司二次創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　在學(xué)思踐悟中堅定“矢志不渝跟黨走”的信仰。通過提高思想格局、強化理論水平、增強工作能力，把加快二次創(chuàng)業(yè)的看家本領(lǐng)學(xué)到手，用學(xué)習(xí)成效檢驗鄂西新鎮(zhèn)公司破解發(fā)展難題、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的實效。

　　在干事創(chuàng)業(yè)中踐行“不破樓蘭終不還”的'擔(dān)當(dāng)。將主題教育各項任務(wù)與項目建設(shè)、服務(wù)提質(zhì)、市場開拓一體推進，通過深入調(diào)研為發(fā)展再把脈、再校準(zhǔn)，進一步摸準(zhǔn)摸透市場需求，提高項目競爭力。

　　在為民服務(wù)中砥礪“一枝一葉總關(guān)情”的初心。充分發(fā)揮區(qū)域投資平臺功能作用，打造“楚道宜居”地產(chǎn)子品牌，筑牢“買好房，選交投”品牌口碑，以精品工程服務(wù)“綠色恩施”發(fā)展。

主題教育讀書班心得體會6

　　今天，我一口氣看完了《愛的教育》，《愛的教育》是意大利的亞米契斯編著的，它是一本世界公認(rèn)的最富有愛心及教育性的讀物，是青少年必讀書目。

　　書中以四年級的安利柯和父親、同學(xué)在意大利的一所小學(xué)中發(fā)生的事。書中有勤奮學(xué)習(xí)的安利柯、充滿愛心和耐心的安利柯父親、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、學(xué)習(xí)刻苦的潘克希、正值勇敢的甘倫、用心專注的施泰基、膽子小的葛祿西、幫爸爸干活的柯禮智、扮鬼臉的安東尼，其中我最喜歡的就是正直勇敢的甘倫，因為他總是保護那格和葛祿西，替弱小群體和殘疾人打抱不平。潘克希他是個很孝順父母的人，父親打傷他到學(xué)校他總是辯護爸爸不是爸爸打上的，也有我不喜歡的人：班級有名的淘氣鬼弗蘭奇，因為他一直拉幾個同學(xué)捉弄葛祿西。每深深閱讀一篇都有一種隱藏的愛，父母的`愛、偉大的愛、兒女的愛，同學(xué)的愛，如《萬里尋母》中的馬珥珂為了尋找到母親并把她帶回祖國。主動提議去尋找母親，為了尋找到母親他不怕艱苦，鞋子破了，衣服爛了，正當(dāng)他絕望的時候，一位路人向他指明了方向，只用五六個小時就到了，他想到馬上就能見到母親了，就有了動力，到了母親做女仆的家，他的出現(xiàn)使媽媽的病情好轉(zhuǎn)了起來。醫(yī)生說：“馬珥珂就是救他媽媽的勇士�！�

　　這篇小故事對我的啟發(fā)：你在一處濕潤的土地上鏟水，一萬鏟過后，還沒有鏟到水，你就放棄了，有可能一鏟過后就有水，做了一半的事情不要半途而廢。

主題教育讀書班心得體會7

　　暑假前我的老師向我推薦了一本非常好看的書，這本書的名字叫《愛的教育》。我一買來就迫不及待地翻開書看起來。在這本書里，我讀懂了關(guān)愛，憐愛，相互同情，相互體貼，相互尊重。

　　《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，以及對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

　　主人公恩里科在充滿愛的家庭里茁壯成長，也學(xué)到了許多。愛，一個多么熟悉的`字。里面包含著有父母親對你的愛，有晚輩對你的敬愛，還有好友對你的友愛。要想獲得他人對你的信任，就得尊重他人。是啊，愛，是神圣的，是純潔的。但為什么愛就在心頭卻表達不出口。書中人與人之間流露出的真摯感情，讓我感動不已。

　　總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人幸福。書中給我的啟示是每位老師要做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，這樣的教育往往會取得事半功倍的教學(xué)效果。

主題教育讀書班心得體會8

　　我將以此次主題教育讀書班為契機，堅持以學(xué)習(xí)開頭、用調(diào)研開路、向問題開刀、靠實干開局，切實把主題教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、砥礪奮斗的新動能。

　　用心奏好主題教育“學(xué)習(xí)曲”。始終牢記運營是交投改革之源、發(fā)展之基、形象之要的使命職責(zé)，提高站位主動“學(xué)。聯(lián)系實際深入“學(xué)”，創(chuàng)新形式多元“學(xué)”，確保學(xué)出高質(zhì)量、學(xué)出好效果、學(xué)出精氣神。

　　用情奏好主題教育“組織曲”。將主題教育嵌入打造“暢安智綠美”通行環(huán)境全過程各環(huán)節(jié)，研究用好政策，實施多維舉措，營造實干氛圍，與基層一同提問題、想法子、補短板、破難題。

　　用力奏好主題教育"落實曲'，把主題教育作為推進“揭榜掛帥”任務(wù)、深化路域環(huán)境整治和提升對外形象的.重要抓手，持續(xù)提升運營管理精益化水平，打造“美好出行共同締造”的交投運營樣本，為集團公司實現(xiàn)“雙千億”“萬千百”目標(biāo)和加快建設(shè)世界一流企業(yè)貢獻運營力量。

主題教育讀書班心得體會9

　　集團公司“雙千億”“萬千百”“三年倍增計劃”目標(biāo)任務(wù)，著力補短板、強弱項、揚優(yōu)勢，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動集團公司高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動能。

　　融入發(fā)展大局，做擔(dān)當(dāng)善為的`“執(zhí)行者”。牢牢把握主題教育的總要求，聚焦“國之大者”“省之要事”“交投所需”“產(chǎn)城所能”，知難而進、迎難而上，努力營造敢做敢為、率先成勢的氛圍。

　　始終腳踏實地，做雷厲風(fēng)行的“行動派”。注重打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)，緊盯政策，摸透市場，儲備優(yōu)質(zhì)地塊；積極落實物業(yè)整合，增強可持續(xù)盈利能力；識變應(yīng)變，搶抓樓市回暖良機，全面提升銷售業(yè)績。

　　堅持抓細(xì)落小，做奮楫篤行的“實干家”。搭建契合新發(fā)展階段的組織和權(quán)責(zé)管理體系，開展“賽馬式”全員競聘，簽署業(yè)績目標(biāo)“軍令狀”，擂響推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)鼓，為干事者撐腰，讓有為者有位。

主題教育讀書班心得體會10

　　7天的主題教育讀書班讓我接受了一次思想的`“洗禮。 品嘗到一場精神“盛宴”，我將堅持黨建引領(lǐng)，緊盯目標(biāo)任務(wù)，以一流標(biāo)準(zhǔn)加快建設(shè)一流企業(yè)，持續(xù)推動公司高質(zhì)量發(fā)展。

　　忠誠擔(dān)當(dāng)，錘煉品格鑄牢信仰之基。牢牢把握主題教育總要求，以學(xué)習(xí)淬煉思想，不斷增強擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的勇氣、無私奉獻的情懷，汲取“信仰之基”“精神之力”，永葆對黨忠誠的政治本色。

　　篤行善為，凝心聚力共謀發(fā)展之策。緊扣集團公司“三大專項行動”，全面落實公司“八大工程”，進一步重構(gòu)管理體系，深化“三項制度”改革、實現(xiàn)人才強企，建立增收創(chuàng)效機制，實現(xiàn)穩(wěn)增長目標(biāo)。

　　同心同行，融合聯(lián)建共創(chuàng)幸福之源。打造幸福和諧站所,創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)示范窗口；堅持直播引流，擦亮文化、黨建品牌；建立省際“警路企地養(yǎng)”聯(lián)建機制，拓展“山水紅盟”朋友圈，把“黨建紅”轉(zhuǎn)化為“發(fā)展紅”。

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