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學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)實(shí)用
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)實(shí)用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)實(shí)用1
作為學(xué)生，讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的方式，更是開(kāi)啟自我的一扇窗戶。通過(guò)閱讀，我們不僅可以獲取到知識(shí)，還可以開(kāi)闊眼界，豐富自己的思維。下面我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以拓展眼界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到世界更廣闊的一面。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，通過(guò)它我們可以了解到不同的歷史、文化、科學(xué)等方面的知識(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于古埃及的書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解到了那個(gè)神秘的`古代文明，領(lǐng)略到古埃及人的智慧與辛勤勞動(dòng)的成果，這讓我對(duì)古文明產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，讀書(shū)還可以幫助我們了解不同的社會(huì)問(wèn)題，例如貧困、環(huán)境污染等，這讓我們更有社會(huì)責(zé)任感并激勵(lì)我們努力改變現(xiàn)實(shí)。
其次，讀書(shū)有助于培養(yǎng)自我思考能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們通過(guò)理解和分析書(shū)中的情節(jié)、人物、思想等，能夠提高自己的思考能力和邏輯思維能力。閱讀是一種思維的活動(dòng)，讀者需要全情投入到書(shū)中，與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流。在我讀《宋詩(shī)百科》這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)在讀后思考一些問(wèn)題，例如為什么宋詩(shī)的創(chuàng)作達(dá)到了那么高的藝術(shù)水平？這讓我開(kāi)始思考詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)性和創(chuàng)造力。通過(guò)主動(dòng)思考，我不斷地積累了解、分析、評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力，從而提高了自己的思辨能力。
再次，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的情感和情操。書(shū)籍中蘊(yùn)含著豐富的人文情懷和情感體驗(yàn)，通過(guò)讀書(shū)可以引發(fā)我們的共鳴和思索，讓我們走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感悟人性的善惡與復(fù)雜。我曾讀過(guò)一本名叫《小王子》的書(shū)，通過(guò)小王子的經(jīng)歷，我體會(huì)到了友情、愛(ài)情和生命的真諦。這本書(shū)讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我對(duì)他人的心靈更加關(guān)切，培養(yǎng)了我對(duì)美的追求和渴望。
此外，讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作能力。讀書(shū)和寫(xiě)作是相輔相成的，通過(guò)閱讀名家作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。在我讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我被它精巧的敘事手法和深刻的思想感染，我試著仿寫(xiě)了一篇古詩(shī)，通過(guò)模仿古代文學(xué)作品，我鍛煉了我的詞語(yǔ)之美和語(yǔ)言的表達(dá)能力。通過(guò)不停地讀書(shū)，我能夠積累越來(lái)越多的素材，同時(shí)也可以在表達(dá)時(shí)更加地豐富和準(zhǔn)確。
綜上所述，作為學(xué)生，讀書(shū)是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓展眼界，培養(yǎng)自我思考能力，增進(jìn)情感和情操，提高寫(xiě)作能力。讀書(shū)不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種修煉之道。希望每個(gè)學(xué)生都能夠充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，積極投入到閱讀的世界中，不斷提升自己。加強(qiáng)讀書(shū)，不僅會(huì)提高自己，還將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)實(shí)用2
讀書(shū)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)必修課，但是優(yōu)秀學(xué)生能夠更加深入地理解和探索書(shū)中的世界，并從中汲取智慧。他們通過(guò)閱讀，不僅拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維能力。優(yōu)秀學(xué)生之所以能夠達(dá)到出色成績(jī)的背后，往往與他們的讀書(shū)心得體會(huì)有著密切的關(guān)系。
優(yōu)秀學(xué)生正是通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣，從而深入地探索書(shū)籍。在嘗試不同類(lèi)型的書(shū)籍時(shí)，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，并選擇更多相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。例如，他們可能對(duì)歷史感興趣，選擇了一本歷史的傳記，然后繼續(xù)閱讀關(guān)于該歷史時(shí)期的其他書(shū)籍。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以從不同的角度了解歷史事件，并形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這種發(fā)現(xiàn)興趣的能力使優(yōu)秀學(xué)生的閱讀更加深入和有針對(duì)性。
優(yōu)秀學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維能力。他們會(huì)提出問(wèn)題，然后通過(guò)在書(shū)中尋找答案來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)提出和回答問(wèn)題，他們可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系和思想深度。同時(shí)，他們也有能力辨別書(shū)中的觀點(diǎn)是否可信，是否值得采納。批判性思維使優(yōu)秀學(xué)生能夠進(jìn)行深入思考和分析，從而更加全面和準(zhǔn)確地理解書(shū)籍。
優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)讀書(shū)拓寬知識(shí)面，不僅限于學(xué)校課程所涉及的內(nèi)容。他們會(huì)主動(dòng)尋找與自己學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，并深入研究。同時(shí)，他們也會(huì)涉及到其他領(lǐng)域的書(shū)籍，以培養(yǎng)自己的多元思維和綜合能力。通過(guò)多樣化的.閱讀，他們可以結(jié)合不同的知識(shí)，拓寬自己的認(rèn)知范圍，提高自己的綜合能力和跨學(xué)科思維。
優(yōu)秀學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)有著積極的影響。他們通過(guò)閱讀，掌握了更多的知識(shí)和信息，進(jìn)而可以更好地理解學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，成績(jī)更加出色。同時(shí)，他們?cè)陂喿x中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維能力，這些能力在學(xué)校和生活中都能起到重要的作用。在學(xué)術(shù)方面，這些優(yōu)秀學(xué)生能夠更好地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在人際交往中，他們也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的觀點(diǎn)。
綜上所述，優(yōu)秀學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)對(duì)他們的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)批判性思維、拓寬知識(shí)面等方面的努力，優(yōu)秀學(xué)生能夠更加深入地理解書(shū)籍，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的途徑，更是一種培養(yǎng)綜合能力和全面發(fā)展的手段。因此，我們應(yīng)該向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的閱讀興趣和技巧，從而在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)實(shí)用3
前幾天，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在荒島上克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，使我十分感動(dòng)，令我十分欽佩。從他的身上，我看到了堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的精神氣魄。
魯濱孫從小就熱衷于航海，他曾三次離家航海。第一次他順利的賣(mài)出了貨物，可是他的船壞了，于是他便在巴西停了下來(lái)，并購(gòu)買(mǎi)了一片荒地。他帶領(lǐng)了一批黑奴，開(kāi)墾了一些地，弄成了一個(gè)種植園，本來(lái)安分幸福的生活就在他眼前，伸手就能抓到，可魯濱孫又去冒險(xiǎn)了。但是這次很不幸，他的船被狂風(fēng)巨浪打翻了，只剩下魯濱孫孤身一人，結(jié)果一條船上的海盜把他抓走當(dāng)奴隸去了。
魯濱孫一直想著逃走，終于他抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)，帶著另一個(gè)小奴仆逃走了。他回到家，父親百般勸告，可他仍然不聽(tīng)，還是把他所有的積蓄都拿出來(lái)去航海了。
天有不測(cè)風(fēng)云，船又翻了，魯濱孫在海面上隨海浪飄到一個(gè)地方，靠從破船上找到的剩余物品，利用自己的大腦和雙手修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，終于過(guò)上了好日子。
魯濱孫是一個(gè)堅(jiān)毅的人，在荒島上他沒(méi)有幫手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，做出任何事情都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。但魯濱孫從來(lái)不會(huì)服輸，他仍然努力奮斗、堅(jiān)強(qiáng)生活。魯濱孫向我們展示了他的信心、勇敢、智慧和頑強(qiáng)。面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有絕望和妥協(xié)，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難不斷做斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的`傳奇。
通過(guò)讀這本小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了多看看自己生活中光明的一面，少看看生活中的陰暗的一面。我們總是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。
在生活中我們要學(xué)習(xí)魯濱孫的精神，學(xué)習(xí)他在困難中堅(jiān)韌不拔的信念。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、心態(tài)樂(lè)觀、勇于拼搏，才能鑄就輝煌的人生！
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讀書(shū)是一種非常好的習(xí)慣，具有激發(fā)思考、提高口語(yǔ)表達(dá)、開(kāi)拓視野等多種好處，對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都是非常重要的。然而在如今的年代，年輕人們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度卻有些消極，主要原因是當(dāng)前社會(huì)的信息環(huán)境過(guò)于喧囂，許多年輕人很難專(zhuān)心閱讀，而且還會(huì)感覺(jué)到壓力和不安，這會(huì)進(jìn)一步影響閱讀的舒適度，減少了他們的樂(lè)趣。為了幫助年輕人擺脫這種狀態(tài)，我經(jīng)過(guò)多年的閱讀積累，向?qū)W生們送上一份自己的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)他們對(duì)讀書(shū)的興趣和熱愛(ài)，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是指在讀完一篇文章之前，逐段瀏覽并來(lái)對(duì)其進(jìn)行快速的閱讀，了解文章的主要結(jié)構(gòu)和大意。這種預(yù)習(xí)的行為可以使讀者在閱讀時(shí)對(duì)文章的重點(diǎn)和架構(gòu)有一個(gè)更為清晰的直觀印象，也可以幫助讀者減少不必要的重讀和二次閱讀，節(jié)省時(shí)間。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，新書(shū)的門(mén)檻有點(diǎn)高，因?yàn)樗麄兛赡軐?duì)某些領(lǐng)域還不了解，為避免這種情況，預(yù)習(xí)就顯得尤為重要了。預(yù)習(xí)之后再仔細(xì)閱讀，常常會(huì)讓你有意想不到的收獲。
分層閱讀是一個(gè)又一個(gè)累積的過(guò)程，正像一座大樓一樣，分層閱讀的每一層都是上一層的基礎(chǔ)。在閱讀大部頭書(shū)籍的時(shí)候，定期設(shè)立時(shí)間和任務(wù)，分層次地閱讀，那么雖然厚度龐大，但是會(huì)非常容易讀完，而且不會(huì)給人帶來(lái)太大的壓力。當(dāng)學(xué)生們?cè)陂喿x時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)于厚的書(shū)只能看幾頁(yè)就膩時(shí)，他們可能?chē)L試分層閱讀的方法，這樣就不必一次性全讀完，而在自己合適的時(shí)間點(diǎn)自主完成，也不會(huì)影響學(xué)業(yè)和工作，同時(shí)還能極大拓寬知識(shí)面。
當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)筆記抓不住要點(diǎn)或?qū)嵲诓恢涝趺从洉r(shí)，可以考慮網(wǎng)上查詢相應(yīng)的資料或者求助專(zhuān)業(yè)但筆記的網(wǎng)友�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，各種學(xué)習(xí)筆記和資料都不缺，只有你需要的沒(méi)有你想不到的。把學(xué)習(xí)筆記放在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行共享也是非常常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，眾人拾柴火焰高，這也為我們提供了更多的資源，讓我們能夠受益無(wú)窮。通過(guò)這種方式，我們可以節(jié)約大量時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。
在閱讀過(guò)程中，肯定會(huì)碰到一些和自己想法不同的觀點(diǎn)，這時(shí)候最好也同時(shí)學(xué)會(huì)尊重別人的想法，并不抵觸他們的觀點(diǎn)。閱讀是一種思辨的過(guò)程，我們需要站在對(duì)方的角度思考，想一想他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的'觀點(diǎn)，但是最后的判斷權(quán)還是在我們自己手中。有著不同想法的人也有他們的自由和獨(dú)創(chuàng)性，在尊重他人的同事更好地保護(hù)了我們自己的獨(dú)立思考能力。
總之，閱讀是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不僅可以通過(guò)閱讀提高自己的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，而且還可以超越時(shí)空限制，增強(qiáng)溝通能力和獨(dú)立思考能力。希望這篇文章可以給莘莘學(xué)子一些啟示，讓他們有自己的閱讀方式，建立自己的閱讀習(xí)慣，從而逐漸形成自己的閱讀風(fēng)格，學(xué)海無(wú)涯，驚才風(fēng)溢。
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在這個(gè)信息時(shí)代，我們無(wú)疑是一個(gè)讀書(shū)缺失的世界。多少人不想讀書(shū)，只是因?yàn)樗麄儾焕斫忾喿x和知識(shí)如何維系自己。因此，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言，讀書(shū)是多么的重要啊。學(xué)生們不僅需要有足夠的閱讀量，更要有正確的閱讀心態(tài)和方法。讀完一本書(shū)，如果我們僅僅只是將書(shū)籍歸還到書(shū)架上，那我們的知識(shí)儲(chǔ)備是并沒(méi)有受到太大的增長(zhǎng)。獨(dú)自思考、總結(jié)和歸納都是我們讀完一本書(shū)后應(yīng)該去做的。今天，我想要將我在閱讀中所得的心得體會(huì)向?qū)W生們分享，希望能夠?qū)λ麄兊淖x書(shū)之路起到一點(diǎn)幫助。
讀書(shū)不僅僅只是為了增長(zhǎng)知識(shí)，還要有目的性。每次閱讀，我們都要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，明確自己希望在這本書(shū)中得到什么樣的收獲。這也是我在閱讀時(shí)很重要的一個(gè)法則。在開(kāi)始讀書(shū)前，我會(huì)先從全書(shū)了解大概內(nèi)容構(gòu)成和出版時(shí)間等基礎(chǔ)信息，然后看一下書(shū)評(píng)，為自己的閱讀制定一個(gè)清晰有條理的目標(biāo)和計(jì)劃。
讀書(shū)筆記對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要。它不僅是我們留給自己的讀書(shū)記錄，還有助于我們更好地總結(jié)歸納書(shū)籍內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我總是會(huì)不停地做筆記，標(biāo)記重點(diǎn)段落，并同時(shí)記錄下自己的疑問(wèn)、想法和感觸。在讀完書(shū)后，我會(huì)把所有的筆記和標(biāo)記都整理好，依次排版，這也是我錘煉閱讀能力的重要過(guò)程。
閱讀不僅僅要有目標(biāo)、寫(xiě)讀書(shū)筆記，還要形成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是一種習(xí)慣性思考和思考的表現(xiàn)，是我們獲取知識(shí)的重要保障。例如，我喜歡在每天早上閑暇的時(shí)間來(lái)一篇短篇小說(shuō)或者讀一些雜文，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)已經(jīng)成為了我的傾聽(tīng)和思考時(shí)間。良好的閱讀習(xí)慣需要時(shí)間的積累和沉淀。如果我們能夠養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，那么我們就能在漫長(zhǎng)的讀書(shū)之路上走得更遠(yuǎn)。
交流和分享是閱讀中的另一重要環(huán)節(jié)。我總是會(huì)把自己的讀書(shū)體會(huì)分享給朋友或者親人，這種分享不僅能夠互相借鑒，還有助于我更好地理解和記憶所讀書(shū)籍。在分享的`過(guò)程中，我也會(huì)被激勵(lì)，會(huì)激發(fā)出不同的思考和靈感，這也是我保持閱讀興趣的另一重要因素。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，擁有閱讀，擁有知識(shí)，成為了我們所必須具備的一種能力。因此，建立良好的閱讀心態(tài)和方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，寫(xiě)讀書(shū)筆記，并與他人交流分享，都是我們讀書(shū)中必備的過(guò)程。讀書(shū)不僅僅為了存儲(chǔ)信息，更是為了理解和掌握人生的真諦。希望我的這篇文章能夠?yàn)閷W(xué)生們的閱讀之路上起到一定的指引和幫助。
學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)實(shí)用6
《綠野仙蹤》是一本富有知識(shí)和道理的書(shū)，讓我學(xué)會(huì)很多。里面的每一章故事都值得讓我去細(xì)細(xì)品味它。
故事中的女孩羅茜和愛(ài)姆嬸嬸、亨利叔叔生活在堪薩斯州一個(gè)牧場(chǎng)上。因被一股旋風(fēng)刮到了一個(gè)個(gè)性的地方。在奧芝國(guó)的好心女巫指導(dǎo)下，她踏上回家的路程最終克服重重困難回到家的故事。
在她回家的路上她盡管碰到了許多的困難和危險(xiǎn)但她認(rèn)識(shí)了許多伙伴，“沒(méi)有腦的稻草人”“沒(méi)有心的鐵皮人”“沒(méi)有膽子的獅子”，一齊幫她度過(guò)難關(guān)。讓我真正懂了友情的重要和可貴。有時(shí)我會(huì)想：如果羅茜到了那個(gè)陌生的地方，沒(méi)有這些朋友的幫忙，她最終必須不會(huì)回到家里、不會(huì)回到叔叔嬸嬸的身邊。有可能會(huì)流落街頭，有可能會(huì)變成奴隸，這讓我又一次的感悟出朋友的重要性。而我的同學(xué)們有時(shí)他們會(huì)嘲笑對(duì)方，遇到一些小事就動(dòng)手打架。我想我們就應(yīng)互相幫忙，建立友誼，互相友愛(ài)，團(tuán)結(jié)一致，不好正因一點(diǎn)小事情而爭(zhēng)吵，破壞了朋友之間的友誼。
當(dāng)然，不僅僅僅是正因友誼的力量才造就了這樣完美結(jié)局，還正因他們?yōu)榱俗约旱耐昝涝竿恍笂^斗，無(wú)論是受多少挫折、多少困難，但他們依然堅(jiān)持著發(fā)奮著。他們高尚的品質(zhì)讓我欽佩。
在那次驚險(xiǎn)的旅途中，因一條極大的壕溝橫在道路上而使他們不能繼續(xù)往前走。這一刻，在我們看來(lái)他們的旅程似乎就要停止了。這時(shí)，稻草人挺身而出；膽小的獅子也勇敢的站出來(lái)背大家一一跳過(guò)這壕溝，當(dāng)大家都安全到達(dá)對(duì)岸的時(shí)候，獅子已經(jīng)累得氣喘吁吁了。
這本書(shū)吸引我的不僅僅是那精彩的.故事情節(jié)更是它給我?guī)?lái)的啟迪。最突出的一點(diǎn)是：做任何事都要有恒心，堅(jiān)持不懈，才有成功，才有風(fēng)雨后的彩虹。
比起主人公們我可就差遠(yuǎn)了。一次，媽媽幫我報(bào)了毛筆班，一開(kāi)始我滿懷熱情的發(fā)奮學(xué)，可堅(jiān)持了幾天我就覺(jué)得學(xué)習(xí)毛筆字十分枯燥無(wú)味。我便在課上開(kāi)小差；回到家也不完成老師布置的作業(yè)�？赐炅诉@本書(shū)我最后懂了做事要堅(jiān)持不懈，要戰(zhàn)勝自我，不怕困難，最終看到風(fēng)雨后的彩虹。
我最喜愛(ài)的是最后一章的故事資料，雖然只有短短的幾句話，可它能夠?yàn)榱_茜經(jīng)過(guò)重重困難到家的故事畫(huà)上圓滿的句號(hào)。那里面包含著對(duì)羅茜擁有堅(jiān)持不懈，勇于克服困難的精神的贊揚(yáng)。
讀完這本書(shū)，我似乎懂得了許多道理……
今后我也要向書(shū)中的羅茜學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信總有一天我會(huì)和她一樣經(jīng)過(guò)發(fā)奮實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
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《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書(shū)后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)！
我看過(guò)一本淘氣包馬小的書(shū)主要內(nèi)容寫(xiě)；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺(jué)得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的.房子去，他們來(lái)到后，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友，這里是買(mǎi)車(chē)的地方，你們來(lái)這里干什么？”，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買(mǎi)車(chē)嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車(chē)，他們終于找到這座城堡，他們把門(mén)打開(kāi)，第一眼看見(jiàn)的人是巨人，嘩！好大的巨人�。●R小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺(jué)得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)實(shí)用8
近年來(lái)，讀書(shū)已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，越來(lái)越多的人將讀書(shū)作為一種生活方式，并從中受益良多。在眾多讀書(shū)人中，優(yōu)秀學(xué)生更是傾注了大量的時(shí)間和精力在讀書(shū)上。那么，優(yōu)秀學(xué)生到底是如何讀書(shū)的？他們具有怎樣的讀書(shū)心得和體會(huì)呢？接下來(lái)，我將從讀書(shū)的方法、態(tài)度、收獲三個(gè)方面來(lái)論述優(yōu)秀學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，優(yōu)秀學(xué)生注重讀書(shū)的方法。在他們看來(lái)，讀書(shū)就是要高效、有針對(duì)性地獲取知識(shí)。因此，他們會(huì)選擇適合自己的讀書(shū)方法。比如，有些人喜歡在書(shū)本上標(biāo)注重點(diǎn)，以便于復(fù)習(xí)時(shí)能迅速找到需要的內(nèi)容；有些人喜歡用筆記本記錄下書(shū)中的精彩句子或者自己的思考，以便于深入理解和回顧；還有些人則喜歡結(jié)合多種媒體形式，如音頻、視頻等進(jìn)行閱讀，以提高效果�？傊�，優(yōu)秀學(xué)生知道如何選擇適合自己的讀書(shū)方式，從而達(dá)到最佳的效果。
其次，優(yōu)秀學(xué)生具有積極進(jìn)取的讀書(shū)態(tài)度。他們不只是讀書(shū)，更重要的是如何用心去讀。他們把讀書(shū)當(dāng)做一種認(rèn)知的過(guò)程，一種思維的`訓(xùn)練。因此，無(wú)論是對(duì)于經(jīng)典著作還是對(duì)于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，他們都會(huì)全神貫注地去閱讀，力求全面理解。在閱讀過(guò)程中，他們會(huì)邊讀邊思考，邊讀邊記錄，邊讀邊質(zhì)疑。他們會(huì)與作者對(duì)話，與思想碰撞，以此來(lái)激發(fā)自己的思維能力。正因?yàn)槿绱�，他們的學(xué)習(xí)能力和思維能力才能不斷提升。
最后，優(yōu)秀學(xué)生從讀書(shū)中獲得了巨大的收獲。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種尋找內(nèi)心答案的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，優(yōu)秀學(xué)生觸動(dòng)到了他們內(nèi)心深處的某種突破，激發(fā)出了他們的思考和探索欲望。他們通過(guò)讀書(shū)找到了一種與作者和世界對(duì)話的方式，拓展了自己的視野，擁有了更加獨(dú)特的見(jiàn)解。同時(shí)，通過(guò)不同領(lǐng)域的讀書(shū)，他們還能夠脫離學(xué)科的局限，形成全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些收獲不僅是對(duì)自己的一種滿足，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
綜上所述，優(yōu)秀學(xué)生的讀書(shū)心得和體會(huì)主要體現(xiàn)在讀書(shū)的方法、態(tài)度和收獲三個(gè)方面。他們知道如何選擇適合自己的讀書(shū)方式，以高效、有針對(duì)性地獲取知識(shí)；他們具有積極進(jìn)取的讀書(shū)態(tài)度，將讀書(shū)看作一種思維的訓(xùn)練；而通過(guò)讀書(shū)，他們獲得了豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野，以及一種與作者和世界對(duì)話的方式。這些都是優(yōu)秀學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲。因此，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，通過(guò)正確的方法和態(tài)度去讀書(shū)，從而獲得更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。
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