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甲骨文學(xué)校讀后感
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的甲骨文學(xué)校讀后感，歡迎閱讀與收藏。
甲骨文學(xué)校讀后感1
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。暑假里，我提前對(duì)博大精深的甲骨文進(jìn)行了了解，并認(rèn)真地閱讀了《甲骨文學(xué)�！愤@本書，我被它的魅力深深地吸引住了。
故事的主人公是悠悠、田田和小布丁。悠悠和爸爸去鬼市淘來(lái)的甲骨文殘片，通過(guò)家里的帳篷，竟然穿越到了3000年前的殷商。在那里，他們遇到了小王子棄兒、人身魚尾的鮫人，會(huì)飛的耳鼠、雙頭的并封、巨大的饕餮、大耳垂的聶耳國(guó)人、渾身長(zhǎng)滿毛的毛民國(guó)人……，并與他們成為了互幫互助的好朋友。
故事的背景是商朝的武定盛世。那在商之前是否還有其他國(guó)家呢，當(dāng)然有，那就是夏朝，它使中國(guó)從部落制走向國(guó)家制。夏滅國(guó)后，緊接著的便是商朝，它的功勞就更大了，商朝的建立，開(kāi)始了文字的使用和農(nóng)耕的文明。當(dāng)時(shí)使用的文字便是中國(guó)最古老的文字——甲骨文�！凹坠俏摹钡摹凹坠恰笔鞘裁匆馑寄�？莫非是當(dāng)時(shí)的'字都像甲骨一樣。這就大錯(cuò)特錯(cuò)了，“甲骨文”的名字來(lái)源其實(shí)是因?yàn)樗奈淖侄伎淘诹藶觚敋ど希拭坠俏�。�?jù)說(shuō)這種文字目前還有幾千個(gè)字沒(méi)有破譯出來(lái)呢！
商是我國(guó)歷史上的一個(gè)輝煌的朝代，也是中國(guó)人從迷茫走向文明的一個(gè)朝代，是值得我們深究的。
甲骨文文化博大精深，淵源流長(zhǎng)，我們要多讀與此有關(guān)的書，從而愛(ài)上詩(shī)詞，它使我受益匪淺！
甲骨文學(xué)校讀后感2
這個(gè)暑假我看了一本非常有意思的書，書名叫《甲骨文學(xué)�！反竺髯辖恰Ｎ覄偪吹綍陀泻芏嗟囊蓡�(wèn)。甲骨文學(xué)校是刻甲骨文的嗎？可是我們現(xiàn)在上學(xué)也不刻甲骨文呀！大明紫禁城是不是比現(xiàn)在的紫禁城更雄偉壯觀��？
帶著種種疑惑，我翻開(kāi)了這本書，看著看著就被這本書深深地吸引住了，當(dāng)我把這本書看完了以后，也終于揭開(kāi)了我心中的各種疑惑。故事的主人公是悠悠、田田和小布丁，他們是鄰居是好朋友，一起上學(xué)。在一起去紫禁城參觀的時(shí)候，遇到了一只會(huì)說(shuō)話的來(lái)自古代的.蟋蟀。悠悠的妹妹小布丁能聽(tīng)懂古代動(dòng)物語(yǔ)言，他們想把蟋蟀送回到古代，于是通過(guò)悠悠的帳篷把他們傳送到了古代，他們因此穿越到了明朝。
在這里他們趕上了一年一度的鬼節(jié)——中元節(jié)。沒(méi)想到明朝的過(guò)節(jié)氣氛比現(xiàn)在的萬(wàn)圣節(jié)還要熱鬧，逛廟會(huì)、吃宮廷美食、看露天演出，參加斗蟋蟀大會(huì)，真是太好玩了，他們享受了現(xiàn)在沒(méi)有的愉快生活。后來(lái)在一片樹(shù)林里還認(rèn)識(shí)和幫助了養(yǎng)蟋蟀人阿留，跟著阿留進(jìn)宮，與皇太孫斗蟋蟀，最終跟皇太孫成了好朋友。
看了這本書，我最敬佩的就是悠悠了，讓我明白了要勇于探索、隨機(jī)應(yīng)變、樂(lè)于助人。以前覺(jué)得歷史好復(fù)雜，現(xiàn)在覺(jué)得歷史真有趣啊！我以后要多讀歷史學(xué)，多了解一些歷史，做一個(gè)博古通今的人。
甲骨文學(xué)校讀后感3
最近，我讀了一本名叫《甲骨文學(xué)校》的書。這本書向我們講述了悠悠、田田與小布丁穿越回了商朝，在殷城與與一位名叫棄兒的小朋友一起探險(xiǎn)的故事。
這本書中，我最敬佩的就是悠悠了。他有勇有謀。有一次，成立的一部分小孩要被獻(xiàn)祭，小布丁也在其中。為了不讓這些小孩被傷害，悠悠想出了一個(gè)大膽的計(jì)劃：在舉行祭祀儀式時(shí)，讓田田假扮成為神靈的'樣子，把舉行儀式的人嚇住，救下了這些孩子。在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，悠悠雖有一絲害怕與猶豫，但為了小布丁和這群無(wú)辜的孩子，他還是挺身而出，確保了計(jì)劃的成功。
我不禁想：我像悠悠嗎？悠悠是個(gè)小英雄，在危險(xiǎn)情況下，悠悠總是能夠沉著冷靜下來(lái)，想出好辦法來(lái)幫助小布丁和田田脫離危險(xiǎn)。而我，在緊急情況下總會(huì)驚慌失措，亂了陣腳，根本不知道自己應(yīng)該做什么。同時(shí)，他的內(nèi)心是無(wú)私的，總是先關(guān)心田田和小布丁。而我卻總是以自己為中心，不太考慮別人的感受。悠悠是我的好榜樣，我需要好好的向他學(xué)習(xí)。
這就是《甲骨文學(xué)校》，一本含有深刻意義的書。
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