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教師學生讀書心得

時間:2023-10-02 07:01:41 讀書心得 我要投稿
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教師學生讀書心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編整理的教師學生讀書心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師學生讀書心得

教師學生讀書心得1

  不放棄每一個學生

  ——讀《中國教師報》有感

  “只要我不放棄他們,絞盡腦汁去幫助孩子們,盡我所能拉孩子們一把,他們可能就會有不一樣的人生!”米麗霞老師--這個草原深處的課改人,用她自己的行動詮釋著教師這個偉大而又平凡的職業(yè)。米麗霞老師在20多年的教學生涯中,無怨無悔,兢兢業(yè)業(yè),即使遇到確實令人“頭疼”的學生,她會通過不斷的嘗試和努力來改變學生,她堅信“沒有教不會的學生”這句話。

  米老師的事跡讓我深知作為一名教師無論怎樣,無論遇到什么困難,都不放棄任何一個孩子。

  在教學工作十余載的'我,也秉承著這種“不放棄”的信念,哪怕看見孩子們進步一點點都感到無比的高興。記得自己曾經(jīng)教過的一個小女孩,她長得廋廋小小的,上課的時候眼神里總是有一種不自信,不敢發(fā)言。課后,我找到了她,鼓勵她大膽發(fā)言,錯了沒關(guān)系。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)她敢說話了。這個女孩是個學困生,科科都不好,尤其是英語和數(shù)學,每次聽寫單詞,她的本子上幾乎找不到幾個對號。這個女孩來聽寫,一開始一次聽寫五個,聽不下來,四個、三個、二個……還是聽寫不下來,看見她一次次穿梭于班級和辦公室之間,我的心里很心疼這個女孩,我就說:“劉紅,你一次聽寫一個就行!庇械臅r候,甚至連聽寫一個單詞也要好幾次,每次我都鼓勵她,給她加油,更告訴同學們不能嘲笑她。慢慢地,這個并不聰明的孩子雖然嘴上不說,但是我能感覺到她還是很愛學英語的。只要課后有時間我就會找她,和她一起記,一起讀。功夫不負有心人,在小升初考試中,她的英語成績60分,在別人眼里雖然少的可憐,可是卻是她所有學科里的最高分。

  通過這件事,更讓我感受到,每個孩子不可能都那么完美,只要我們用心付出,不放棄孩子,盡我們所能拉孩子一把,那么他們可能就會有不一樣的人生。

教師學生讀書心得2

  教師是社會上最受尊重的職業(yè)之一,他們的職責不僅僅是教書育人,而且更是培養(yǎng)一代又一代的未來人才。然而,隨著社會的不斷變化和發(fā)展,現(xiàn)在的教師工作越來越不僅僅是一份簡單而穩(wěn)定的職業(yè),因為他們面臨的挑戰(zhàn)和壓力都越來越大。教師的尊嚴是學生給的讀后感。

  教師的尊嚴體現(xiàn)在他們對學生的關(guān)心和敬重。一個真正尊重學生的老師,能夠讓學生感受到他們的存在感和價值感,能夠幫助他們激發(fā)自己的潛能和創(chuàng)造力。在課堂上,教師不僅要傳授知識,更要引導(dǎo)學生思考問題,理解問題。教師只有將自己的愛心、責任心和專業(yè)精神融入到每個學生的成長中,才能得到學生的贊許,獲得教育的權(quán)威。

  教師的尊嚴還體現(xiàn)在他們的師德。教師是影響青少年成長的重要力量之一,因此,他們應(yīng)該在言行舉止上都具有正直、公正、誠信和負責任的品質(zhì)。教師應(yīng)該做到言傳身教,用自己的行動告訴學生尊重他人和尊重規(guī)則的重要性,這也是教師聲譽的體現(xiàn)。而且,教師作為社會道德的代表,他們的行為不僅代表了自己,也代表了整個教育系統(tǒng),更代表著整個社會的聲譽。

  教師的尊嚴也表現(xiàn)在他們的教學能力上。一個高素質(zhì)的老師應(yīng)該能夠教會學生知識,為學生提供正確的教育指導(dǎo)。他們應(yīng)該不斷更新知識科技,提高自己的教學能力和方法,讓學生在課堂上能夠保持高度的興趣和集中精神,達到學習效果的最大化。

  教師的尊嚴對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。教育事業(yè)的發(fā)展是全社會發(fā)展的基石,而教師的尊嚴和榮譽正是教育事業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展的保障。學生認為老師是尊貴的職業(yè),教師才能得到社會的認可。

  在長期的教育實踐和理論探討中,人們越來越認識到教師的.尊嚴是教育工作者振奮精神,提高事業(yè)發(fā)展的前提條件。因此,教育部門應(yīng)該認真制定教師職業(yè)規(guī)范,加強教育隊伍建設(shè),不斷提高教育人員的薪資待遇和社會地位,不斷提高教育質(zhì)量和教育事業(yè)的發(fā)展。

  總結(jié)來說,教師的尊嚴不僅由自己的教育專業(yè)性、教育行為、職業(yè)道德和教育服務(wù)的質(zhì)量等構(gòu)成,更是學生給予他們的認可和尊重。因此,教師應(yīng)該更加努力地工作,為學生更好的成長和社會的更高的發(fā)展貢獻微薄的力量。

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