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《一百條裙子》讀書筆記
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編整理的《一百條裙子》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
《一百條裙子》讀書筆記1
春雨淅瀝，繼而飄起了雪花，用“鵝毛”來(lái)形容它有些夸張，但也能清楚地看到它大片大片地飄落。雨下得緊了，雪花便顯得越發(fā)輕柔，像花仙子，但飄落在地怎也逃不脫變?yōu)榇核拿\(yùn)......
我和孩子行使在風(fēng)雨中，因?yàn)橐�，心里的溫暖掩蓋了天氣的寒冷，來(lái)買書的人沒有往常多，我們得以靜靜地在并不太大的書店里尋找著各自的最愛。這是一家以中小學(xué)生為服務(wù)對(duì)象、主營(yíng)教輔的書店，以前總認(rèn)為它小沒有過多光顧，沒想到那里還算資料豐富，整整一個(gè)貨架都是國(guó)際獲獎(jiǎng)小說。哈，中意的書還真不少，還能享受折扣，并且某些書比當(dāng)當(dāng)網(wǎng)現(xiàn)行的折扣還要低，感激這個(gè)雨雪天氣，讓我們能夠靜靜地在經(jīng)典之中游歷。
選國(guó)際大獎(jiǎng)小說沒有像查看其它書籍那樣仔細(xì)，因?yàn)樵诰W(wǎng)上或博友們的讀書筆記里早就仰慕已久，尤其是那本《一百條裙子》。在看別人的體會(huì)時(shí)總是會(huì)問自我，如果我是旺達(dá)，我會(huì)不會(huì)說自我有一百條裙子――掛在衣柜里？繼而，一個(gè)清晰的聲音會(huì)告訴自我，我不會(huì)那樣做，沒有那份勇氣，沒有那種大度，如果是我遭到長(zhǎng)久的奚落，恐怕早就忍受不住、早就逃離了這個(gè)是非之地，或者早就向教師反映了“情景”，絕不會(huì)那般隱忍，直到一百條裙子掛在每個(gè)人的心里、直擊每個(gè)人的靈魂......
回到家里，女兒很快完成了作業(yè)，指著書問我：“媽媽，這是一百條什么樣的裙子？”“這是一百條畫出來(lái)的裙子，一條比一條美麗......”這本書不是今日要讀的，所以也不想告訴她資料簡(jiǎn)介，只想在共讀的時(shí)候讓她好好感嘆一番――感嘆何謂美麗，感嘆何謂寬容，感嘆稍縱即逝的情誼，感嘆難以釋懷的自責(zé)，更要感嘆夢(mèng)想的神奇――神奇得能夠用不一樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，哪怕是畫出來(lái)的也能夠。
梅子涵先生如是說――這是一個(gè)因?yàn)槟暥l(fā)生的故事，可是人都不會(huì)甘心被漠視的，甘心了被冷淡在人群和友誼之外，所以旺達(dá)會(huì)在那樣一個(gè)十月的晴朗天氣里禁不住地湊近那一群漠視著她的女孩子們，告訴她們自我有100條裙子......結(jié)果所有平時(shí)‘看不見’她的人此刻都看見她了......原先人們的清高，這些女孩子們的自以為是，是這么容易就能夠被遏制的'，所以這樣的假清高、這樣的漠視了別人的存在和尊嚴(yán)的不友善的姿態(tài)，在我們的每一天的生活里，在一個(gè)群體中，有必要存在嗎？旺達(dá)的目光就是掠過了佩琪，投向遠(yuǎn)方的，愿望就是在遠(yuǎn)方的，任何人都是能夠熱情地朝著遠(yuǎn)處望去的。
我靜靜思考的同時(shí)，孩子早已準(zhǔn)備好了繪畫用品，“媽媽，我也要畫裙子，畫100條裙子！”畫吧，先體驗(yàn)一下旺達(dá)畫出100條裙子的堅(jiān)忍和執(zhí)著，再聽聽掛在我們心里的裙子和主人的故事吧，相信她會(huì)感動(dòng)，相信她不會(huì)成為某種人，相信她有足夠的勇氣應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)各種聲音的生活......
《一百條裙子》讀書筆記2
最近，我看了一本《一百條裙子》，它深深地感動(dòng)了我。這個(gè)故事的主人公是旺達(dá)、瑪?shù)偕�、佩琪�?/p>
旺達(dá)在十三班里學(xué)習(xí)很差，每一天都穿著一條褪了色的藍(lán)裙子和一雙舊皮鞋，還總沾著泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。直到有一天，她說我有一百條裙子，都是各式各樣的，還有六十雙漂亮皮鞋，女生們聽了更加捉弄、嘲笑她了。
旺達(dá)最終受不了而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給十三班的.女生們留下了一百條漂亮的裙子�，�?shù)偕�、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，決定把她找回，并向她道歉，可是怎樣也找不到她了。
我們要明白，不管在社會(huì)上，還是在學(xué)校里，都有窮人和富人。我覺得富人不應(yīng)當(dāng)以為自我有錢而嘲笑別人，窮人不應(yīng)當(dāng)以為自我沒錢就能夠自卑。因?yàn)槊總�(gè)人都有自我的位置。做人要有同情心，在別人危難時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫別人一把，而不是落井下石。
《一百條裙子》讀書筆記3
暑假里，我讀了幾本課外書，最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我為書中的主人公，一位有著“古怪”名字的波蘭女孩――旺達(dá)·佩特羅斯基感到難過。
旺達(dá)的'名字和其他同學(xué)都不大一樣，她每一天都穿同一條洗得發(fā)白的舊裙子去上學(xué)。她很安靜，不太愛說話�？墒撬耐瑢W(xué)們都不愛和她玩。有一天，女孩子們?cè)谝积R夸贊同學(xué)的漂亮新裙子，旺達(dá)告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因?yàn)橥_(dá)每一天都穿著同一條舊裙子來(lái)上學(xué)。同學(xué)們都嘲笑旺達(dá)。尤其是佩琪和瑪?shù)侔�，她們倆每一天都要問旺達(dá)“你有多少條裙子它們都在哪里呢”而每次旺達(dá)總是抿著嘴唇回答自我確實(shí)有一百條裙子。在旺達(dá)回答之后大家只會(huì)更加嘲笑她。最終旺達(dá)受不了同學(xué)們的嘲諷，她不再來(lái)上學(xué)了。她們?nèi)叶及嶙吡恕?/p>
在旺達(dá)搬走以后，她的一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子，在學(xué)校得獎(jiǎng)了。原先這就是旺達(dá)的一百條裙子。以往捉弄過旺達(dá)的佩琪和瑪?shù)侔Ｊ趾蠡�。她們給旺達(dá)寫了信，告訴旺達(dá)獲獎(jiǎng)的事。旺達(dá)也回了信。但她再也不會(huì)回來(lái)上學(xué)了。
看完這本書，我覺得很難過。如果同學(xué)們當(dāng)時(shí)和旺達(dá)做朋友，不去嘲笑她，友善地對(duì)待她，旺達(dá)就不會(huì)受傷害，也不會(huì)離開了。我想同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，不欺負(fù)貧窮，弱小的人才對(duì)。
《一百條裙子》讀書筆記4
主人公旺達(dá)，因?yàn)榧依锖芨F，穿的衣服十分難看，佩琪是全校最漂亮的女生，她有許多漂亮的裙子，還很會(huì)畫畫。佩琪看不起旺達(dá)，經(jīng)常嘲笑和欺負(fù)她。許多女生也和佩琪一齊嘲笑她。馬蒂埃也是個(gè)窮孩子，她是佩琪最好的朋友。她想阻止佩琪他們嘲笑旺達(dá)，但又沒有勇氣。一天，旺達(dá)在上學(xué)的路上碰到了佩琪和一群女生。他們正在討論誰(shuí)的裙子好看。看到旺達(dá)，又想嘲笑她了。佩琪故意問旺達(dá)：“你有多少條裙子”旺達(dá)回答：“我有一百條各式各樣的裙子，都掛在我的衣柜里!”女生們不信，又繼續(xù)嘲笑她。她沒有反駁，卻默默地忍受，直到有一天，旺達(dá)實(shí)在忍受不了這些嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了，過了不久，旺達(dá)的畫就獲了獎(jiǎng)，就是她上次跟同學(xué)們說的話：我有一百條裙子。其實(shí)都是她畫出來(lái)的�？上呀�(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)不能領(lǐng)獎(jiǎng)牌了。到了新學(xué)校，旺達(dá)一家，給同班同學(xué)寫了一封信，嘲笑她的女生們，才意識(shí)到自我以前的不對(duì)。他們寫信給旺達(dá)道歉。并把獎(jiǎng)牌寄給旺達(dá)。但寬容的旺達(dá)，并沒有怪他們，而是在信上說明把兩張綠色和藍(lán)色的裙子送給佩琪和馬蒂�！�
我最喜歡的是旺達(dá)。她是個(gè)可愛、勤勞、活潑的女孩，她寬容的原諒了佩琪和嘲笑她的女生。佩琪：她是個(gè)漂亮、聰明、愛畫畫的`女孩。但美中不足的是：她常常和一群女生嘲笑、諷刺旺達(dá)。或許是因?yàn)樗刀释_(dá)畫畫比她好吧�？墒亲罱K，她的知錯(cuò)就改是難能可貴的。馬蒂埃：她是個(gè)淳樸善良的女孩，不會(huì)和大家一齊嘲笑旺達(dá)。因?yàn)樗彩且粋�(gè)窮孩子。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：不管身邊的人長(zhǎng)得怎樣樣，學(xué)習(xí)怎樣樣;不管是好生還是差生;不管他們家的條件是好是壞。他們都是有優(yōu)點(diǎn)的。所以不要歧視他們，要跟他們好好相處，真心把他們當(dāng)朋友對(duì)待，在他們最困難的時(shí)候幫忙他們，他們也會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫忙你!
《一百條裙子》讀書筆記5
暑假里，我讀了幾本課外書，最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我為書中的主人公，一位有著“古怪”名字的波蘭女孩――旺達(dá)佩特羅斯基感到難過。
旺達(dá)的名字和其他同學(xué)都不大一樣，她每一天都穿同一條洗得發(fā)白的舊裙子去上學(xué)。她很安靜，不太愛說話�？墒撬耐瑢W(xué)們都不愛和她玩。有一天，女孩子們?cè)谝积R夸贊同學(xué)的漂亮新裙子，旺達(dá)告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因?yàn)橥_(dá)每一天都穿著同一條舊裙子來(lái)上學(xué)。同學(xué)們都嘲笑旺達(dá)。尤其是佩琪和瑪?shù)侔＃齻儌z每一天都要問旺達(dá)“你有多少條裙子它們都在哪里呢”而每次旺達(dá)總是抿著嘴唇回答自我確實(shí)有一百條裙子。在旺達(dá)回答之后大家只會(huì)更加嘲笑她。最終旺達(dá)受不了同學(xué)們的嘲諷，她不再來(lái)上學(xué)了。她們?nèi)叶及嶙吡�。在旺達(dá)搬走以后，她的.一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子，在學(xué)校得獎(jiǎng)了。原先這就是旺達(dá)的一百條裙子。以往捉弄過旺達(dá)的佩琪和瑪?shù)侔Ｊ趾蠡�。她們給旺達(dá)寫了信，告訴旺達(dá)獲獎(jiǎng)的事。旺達(dá)也回了信。但她再也不會(huì)回來(lái)上學(xué)了。
看完這本書，我覺得很難過。如果同學(xué)們當(dāng)時(shí)和旺達(dá)做朋友，不去嘲笑她，友善地對(duì)待她，旺達(dá)就不會(huì)受傷害，也不會(huì)離開了。我想同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，不欺負(fù)貧窮，弱小的人才對(duì)。
《一百條裙子》讀書筆記6
旺達(dá)之前被佩琪和瑪?shù)侔ＷI諷，可瑪?shù)侔２]有對(duì)佩琪說：“別對(duì)她說了，她可能有一百條裙子了�！币矝]有對(duì)其他女生們說：“住口―她是一個(gè)和你們一樣的女孩�！�
不久，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了�？墒峭_(dá)并沒有忘記她的朋友和她朋友的'朋友，還送給她們一幅最忠誠(chéng)的畫。
我當(dāng)過一次瑪?shù)侔�，有個(gè)紅紅當(dāng)過旺達(dá)，哦！對(duì)了！陳藝凡當(dāng)過佩琪。事情是這樣發(fā)生的，我在溜冰時(shí)看見紅紅摔了一跤，藝凡大叫：“你這個(gè)大笨蛋，這也能摔跤！”當(dāng)時(shí)我在上課，沒能及時(shí)阻止她，就像瑪?shù)侔]有阻止佩琪一樣。
《一百條裙子》讀書筆記7
旺達(dá).佩特羅斯是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，她每一天都穿著一條冼得發(fā)白、晾得走了形的藍(lán)裙子，她總是安靜地坐在教室里臟、最吵的角落。也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，仿佛她生來(lái)就是為了讓大家“取笑”的。直到有一天，旺達(dá)突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會(huì)相信她，大家都拿這件事捉弄她，旺達(dá)默默地忍受著。有一天，旺達(dá)最終因?yàn)槭懿涣诉@些而轉(zhuǎn)學(xué)了。
她給大家留下了她那一百條“裙子”。那一百條與眾不一樣、美麗至極的裙子，留在了所有同學(xué)的心里。她用這種獨(dú)特的方式證明了自我的存在，她帶走了一個(gè)不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛和期望留下來(lái)。一個(gè)普通甚至卑微的小女孩，即使被歧視、冷落、嘲笑著，她的心里仍就留存著許多完美的愿望。對(duì)美的'向往和追求，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持感動(dòng)著我們。這是一本很適合女孩子讀的書，讀過后，女孩子們的心會(huì)變得更加澄澈和透明，友愛的陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落.
《一百條裙子》讀書筆記8
幾次到書店去搜索，沒找到可愛的《一百條裙子》，在我和女兒的心里認(rèn)為：一百條裙子是個(gè)多么美的夢(mèng)想呀，擁有一百條裙子的女孩應(yīng)當(dāng)是最歡樂最幸福的！
最終實(shí)在沒辦法，給校信通的郭美女打了電話，期望能找到《一百條裙子》，以便細(xì)讀。結(jié)果出人意料，第二天，從王主任（漫步云端）那里，看到了這本優(yōu)秀的兒童文學(xué)，呵呵，書非借不能讀也，我和女兒搶著要先看呢。
在那里要說明的是，之所以要搶著看，是給孩子一個(gè)巧妙的督促：父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)閱讀，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。實(shí)際上是應(yīng)了那句“一人吃不香，眾人搶著光”了！
等女兒看了兩個(gè)章節(jié)，滿意的睡著了之后，我才翻開第一頁(yè)，前言是由梅子涵教師寫的：閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛……到一個(gè)孩子向前走去，長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文，性格完善……同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么的不一樣！讓我們的孩子愛上閱讀吧，這是孩子走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)優(yōu)秀唯一的路。
看到這些，心里又增添了幾許激動(dòng)，坐起來(lái)，認(rèn)真讀，真是高興看到了這本書。
旺達(dá)x佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在那里上學(xué)的原因，也是因?yàn)閮蓚�(gè)女孩要捉弄她而沒有等到她。直到有一天，旺達(dá)突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨后而來(lái)的是更多的嘲笑。沒有人相信她，大家都拿這件事捉弄她，旺達(dá)只能默默的忍受。最終，旺達(dá)受不了這些嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了。大家在了解了她留下的那一百條裙子之后，發(fā)現(xiàn)旺達(dá)居然是那么愛她們，并且是十分聰明、可愛，于是她們寫信向她道歉，愿意把她找回來(lái)。可是旺達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了……
在晴朗的一天那一章里，旺達(dá)應(yīng)當(dāng)也是心境很好的，可是她看到一個(gè)同學(xué)穿了新裙子，大家都在羨慕的稱贊她。旺達(dá)很想加入進(jìn)去，她也期望大家能像關(guān)注那個(gè)穿新裙子的女孩一樣關(guān)注她，可是當(dāng)她告訴大家，她有一百條裙子的時(shí)候，同學(xué)們的尖叫和嘲笑傷了旺達(dá)的心。尤其是那個(gè)叫佩琪的女孩，好象不拿旺達(dá)開開玩笑，似乎就顯示不出自我了。
我的心很痛，那些痛苦的記憶永遠(yuǎn)的留在了旺達(dá)的心里，即使旺達(dá)沒有怨恨她們，可這一段時(shí)光是多么的不歡樂和難過。假如旺達(dá)是我的女兒，我會(huì)不會(huì)瘋掉？假如我的女兒是佩琪，我又該如何教育？我是個(gè)在閱讀中容易感動(dòng)的人，這次又被“一百條裙子”感動(dòng)了，整個(gè)人陷入了旺達(dá)和佩琪的生活中。這是一個(gè)杯具性的故事，旺達(dá)被大家冷淡在人群和友誼之外，旺達(dá)不由的說出了自我的“一百條”裙子，想獲得大家的支持和認(rèn)可。可是，大家注意到她了，不再漠視她的存在，卻找到了更好的嘲弄旺達(dá)的理由。在我們的生活中，這樣性格的孩子是不是也存在？
旺達(dá)對(duì)大家是多么的寬容，她畫出的一百條裙子是多么的漂亮，那是她最完美的夢(mèng)想。并且她還把其中兩條直接畫給了佩琪和瑪?shù)侔�，這需要多大的勇氣和胸懷，是她們兩個(gè)一向在帶頭嘲笑她啊！她們倆必須不明白旺達(dá)沒有媽媽，自我洗自我熨，又是多么的堅(jiān)強(qiáng)。實(shí)際上培琪也沒有惡意，就是嫌棄旺達(dá)是窮人家的孩子，喜歡以捉弄?jiǎng)e人來(lái)到達(dá)自我和周圍人的.歡樂。無(wú)論窮人還是富人家的孩子，不是都一樣需要開心嘛！如果現(xiàn)實(shí)生活中有佩琪，而自我又沒有意識(shí)到自我的錯(cuò)誤，我認(rèn)為那也是家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)不夠。
我們要教育孩子：真是不能做這樣的錯(cuò)事，這是能夠歉疚一生的事。
另外我認(rèn)為孩子的性格完善很重要。性格外向的人往往熱情直率、精力旺盛、易與外人交往、喜動(dòng)不喜靜、做事有時(shí)缺乏耐心等特點(diǎn)。像書中的佩琪，應(yīng)當(dāng)是屬于外向的性格。如果換種方式和眼光去和旺達(dá)交往，她們應(yīng)當(dāng)是多么好的朋友。如果把旺達(dá)和佩琪、瑪?shù)侔６既舆M(jìn)浴池，她們都是一樣的，一樣的純真可愛，一樣的招人喜歡，甚至能夠愉快在一齊玩耍�？墒怯捎诩揖车牟灰粯樱蓯鄣耐_(dá)被傷害了，她失去了應(yīng)有的歡樂和友情，還被迫離開了家鄉(xiāng)。盡管之后佩琪、瑪?shù)侔６家庾R(shí)到了自我的錯(cuò)，可時(shí)光不能倒退，一切已不能更改。
簡(jiǎn)單的說，性格是表此刻個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。它是一個(gè)人心理面貌、本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的重要方面，它受社會(huì)環(huán)境的影響很大，具有道德評(píng)價(jià)意義。而社會(huì)與生活環(huán)境是不斷變化的，一個(gè)人要想很好的適應(yīng)環(huán)境，就必須進(jìn)行必要的挑戰(zhàn)。教育孩子從一件小事開始，學(xué)會(huì)做事前設(shè)身出地的為他人想想，或者換位思考一下，自我應(yīng)當(dāng)能體會(huì)到那種情景下自我的心境；教育孩子以平等的眼光去看待每一個(gè)小伙伴，和她們一齊玩樂，用友愛的關(guān)懷和每個(gè)伙伴交往，所有的孩子將一樣的的歡樂！只要主動(dòng)地、有意識(shí)地去塑造自我的性格，相信每一個(gè)孩子都能塑造出良好的性格品質(zhì)。
《一百條裙子》讀書筆記9
這個(gè)故事的主人公事旺達(dá)·佩特羅斯基，她是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩。她每一天都穿著一條洗的發(fā)白、晾的走了形的藍(lán)裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵得角落。也許是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都嘲笑她。直到有一天，旺達(dá)忽然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，可是，隨之而來(lái)的是更多的嘲笑。根本沒有人相信她大家都拿這件事捉弄她，旺達(dá)默默地忍受著。有一天，旺達(dá)最終因?yàn)槭懿涣送瑢W(xué)們的嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了那一百條“裙子”。那一百條與眾不一樣、美麗至極的裙子，留在了所有人的心里。
剛開始我以為旺達(dá)是一個(gè)喜歡說謊的女孩，她明明沒有一百條裙子，但她卻欺騙她的同學(xué)們說她有一百條裙子�？墒沁@本書的高潮是旺達(dá)真的有一百條裙子，只可是這一百條裙子是畫在畫上的。我讀到那里，眼眶濕潤(rùn)了。旺達(dá)雖然看起來(lái)很卑微很貧窮很無(wú)助，但她對(duì)美的向往和追求，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持感動(dòng)了我。同學(xué)們的嘲笑、家境的貧寒并沒有讓她喪失對(duì)完美的`追求，反而更促進(jìn)了她去憧憬未來(lái)、去想象美麗。尤其讓我感動(dòng)的是，她用自我獨(dú)特的方式證明了自我的存在，她帶走了不愉快的記憶把包容和原諒，友愛和期望留了下來(lái)。她沒有嫉妒比她漂亮風(fēng)光的佩琪，沒有仇恨嘲笑她的同學(xué)們，她選擇沉默。但沉默中有夢(mèng)想，沉默中有愛。在她離開后，她留給同學(xué)們的一百幅各式各樣的裙子，全部都是期望和愛。
從這本書中，我看到了一個(gè)真實(shí)的旺達(dá)，倔強(qiáng)而孤獨(dú)，安靜而又樸實(shí)，她有憧憬很完美的愿望。她愛干凈愛美，執(zhí)著又大度。讓我明白了，每個(gè)人對(duì)未來(lái)都要有自我的夢(mèng)想，對(duì)別人要有寬容之心，要大度。
《一百條裙子》讀書筆記10
在生活中我們有事會(huì)珍惜一絲機(jī)會(huì)與幸福，但往往也會(huì)錯(cuò)過一些幸運(yùn)、歡樂……錯(cuò)過的都是那樣的寶貴，但有可能能夠找回，但有的卻無(wú)法找回。當(dāng)然我有時(shí)也會(huì)錯(cuò)過。馬蒂埃與佩琪的錯(cuò)過是那樣的嚴(yán)重，她們失去了童年中最珍貴的友誼……
從前，有一個(gè)叫旺達(dá)佩特羅斯基的小女孩，正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達(dá)佩特羅突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的.卻是更多的嘲笑。根本沒有人相信，并且大家都會(huì)拿這件事去捉弄她，旺達(dá)一向默默地忍受著。直到有一天，旺達(dá)最終因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了一百條“裙子”，捉弄過他的女生發(fā)現(xiàn)，旺達(dá)是多么的愛她們，并且旺達(dá)是一個(gè)十分聰明、可愛的孩子。于是，它她們決定給旺達(dá)寫信向她道歉，并且去把她找回來(lái)，可是旺達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了。
這本書中我最愛看當(dāng)旺達(dá)的朋友得知旺達(dá)離開學(xué)校之后的情景。自從我看完這段故事之后，我才真正明白“錯(cuò)過”之后的下場(chǎng)。當(dāng)馬蒂埃、佩琪收到旺達(dá)離開學(xué)校最終的禮物時(shí)，他們的眼濕潤(rùn)了，以前被她們嘲笑的連頭也抬不起的旺達(dá)，既然還送她們禮物，是多么不可思議的事，正因如此馬蒂埃與佩琪放學(xué)后就朝旺達(dá)家飛奔過去，可找遍整個(gè)村莊也沒有找的，此刻馬蒂埃與佩琪才真正感受到友誼的珍貴，友誼的幸福!
在此，我期望大家好好珍惜身邊的友誼，不要再向馬蒂埃與佩琪一樣失去另一個(gè)“旺達(dá)”而感到后悔!失去童年時(shí)代完美的友誼!
《一百條裙子》讀書筆記11
“一百條裙子”如果有人說她有一百條裙子，況且她是班里最窮的學(xué)生，你肯定會(huì)這樣說的：“嗨，說說你有多少條裙子來(lái)著”等她說完你就笑《一百條裙子》中佩奇和瑪?shù)侔：湍阋粯�，她們也是愛嘲笑旺達(dá)，可是她們只是好奇：旺達(dá).佩特羅斯基是個(gè)窮孩子，怎樣會(huì)有一百條裙子旺達(dá)就這樣被女孩們嘲笑，但她還在默默地忍受著........最終有一天，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了!
她臨走之前華麗的一百條裙子!旺達(dá)走后，佩奇和瑪?shù)侔：芟肽钏�，給她寄了一封信，由于不明白旺達(dá)住在哪，她們讓郵遞員給旺達(dá)。過了不幾天旺達(dá)在圣誕節(jié)里給十三班的同學(xué)寄了一封信，十三班的同學(xué)最終明白了旺達(dá)愛自我。
在我讀完了這本書時(shí)，在我看來(lái)，我認(rèn)為旺達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、有夢(mèng)想的人，女生們都喜歡捉弄她，旺達(dá)不但不生氣，還沒有想報(bào)復(fù)她們的.想法。旺達(dá)的家里很窮，根本沒有錢買一百條裙子，但她心中有這一百條裙子每一條裙子都蕩漾著一個(gè)夢(mèng)想。
再看看現(xiàn)代生活中的我自我，膽小、無(wú)能，在家里只會(huì)對(duì)自我的弟弟發(fā)脾氣。在學(xué)校里的我也一樣，老把自我弄的很強(qiáng)大似的，動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵架，每次都是要她們給我道歉，與我和好，我自我一點(diǎn)也不主動(dòng)。弄的我此刻在班級(jí)里僅有幾個(gè)同學(xué)和我完了。在看完了〈一百條裙子〉以后，我開始自我反思自我，從自我的身上找到缺點(diǎn)并改正。
《一百條裙子》讀書筆記12
《一百條裙子》這本書是一位美國(guó)人寫的，故事的資料是這樣的：主人公旺達(dá)住在波金斯山，她是一個(gè)很奇怪的'女孩，總是穿著同一條褪色了的舊裙子。同學(xué)們嘲笑她，她卻說自我家里有一百條裙子。
在一次畫畫比賽中，旺達(dá)畫了一百條裙子，并將這些畫留給嘲笑過她的同學(xué)，自我轉(zhuǎn)學(xué)離開了。那些嘲笑過旺達(dá)的同學(xué)覺得她是一個(gè)可愛、聰明的女孩，于是決定給她寫道歉信，把她找回來(lái)。
《一百條裙子》讀書筆記13
一百條裙子，先是佩琪和瑪?shù)侔Ｐν_(dá)，可瑪?shù)侔Ｖ皇强粗數(shù)侔�，她也想起了她們家行貧，之后畫畫比賽了，旺達(dá)是第一，可是她不來(lái)了。大家挺喜歡她，可是她不會(huì)來(lái)了。
讀完了故事，我想到了我之前也做過一小會(huì)兒“瑪?shù)侔！�。下課的時(shí)候，同學(xué)掃除了一只老鼠，大家在那里看，我想幫一點(diǎn)忙，可是，我不明白怎樣幫，我看了不到30秒就走了。
《一百條裙子》讀書筆記14
《一百條裙子》這本書是美國(guó)埃莉諾.埃斯特斯這位偉大的作家寫的，這本書主要講述了旺達(dá)佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，也這是因?yàn)樗钠婀置趾团f裙子，所有的女孩子們都喜歡作弄她。可是有一天，旺達(dá)突然說她家里有一百條形態(tài)各異，各不相同的裙子。隨之而來(lái)的是更多的嘲笑和捉弄。根本不會(huì)有人相信她，并且大家都會(huì)拿這件事來(lái)捉弄她，而旺達(dá)卻默默無(wú)語(yǔ)的忍受著。
有一天旺達(dá)最終因?yàn)槭懿涣诉@些嘲弄而轉(zhuǎn)學(xué)了，捉弄過她的女生發(fā)現(xiàn)原先旺達(dá)是多么的愛她們，并且旺達(dá)是一個(gè)十分可愛、聽話、聰明的女孩。于是她們決定寫信給旺達(dá)，可是旺達(dá)會(huì)不會(huì)原諒她們了，作者并沒有說明。讀完后，我想旺達(dá)必須會(huì)原諒她們的。因?yàn)樗稚屏�，不喜歡和別人計(jì)較，這種優(yōu)良的.品德值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也要相信別人。有時(shí)候相信是一種美德;有時(shí)候相信是一種鼓勵(lì)……如果沒有了相信，就像生活缺少了一種色彩。
這文讓我想起以前我在班上偶爾會(huì)捉弄同學(xué)，這是不好的。如果同學(xué)不和你玩的話，那會(huì)是意見多么讓你悲痛的事情呀。所以我以后要改正，不能捉弄同學(xué)，要和同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。
《一百條裙子》讀書筆記15
今日，我最終讀完了埃莉諾·埃斯特斯寫的《一百條裙子》。我很喜歡這本書，也很喜歡里面的旺達(dá)·佩特羅斯基。
旺達(dá)是個(gè)窮人家的小女孩，她善良、可愛還很勤勞。
當(dāng)別的女孩嘲笑她的時(shí)候，她就會(huì)說：“我有一百條裙子，全都掛在我的衣柜里�！闭l(shuí)都明白旺達(dá)在撒謊，我也讀出了旺達(dá)是在撒謊。
之后的繪畫比賽，旺達(dá)設(shè)計(jì)了一百條裙子，贏得了大獎(jiǎng)。原先，她是真的有一百條裙子啊，只可是不是掛在她的衣柜里，而是畫在紙上的。
如果有一天，旺達(dá)來(lái)到我身邊，我會(huì)讓媽媽買一條漂亮的'新裙子送給她。這樣她就不用夜里起來(lái)洗衣服、熨衣服了，也不用穿著還沒干的衣服去上學(xué)了。我會(huì)讓旺達(dá)幫我設(shè)計(jì)一條美麗的裙子送給我，她就不會(huì)不好意思要我送的新裙子了。
我也很喜歡畫畫，我會(huì)讓旺達(dá)當(dāng)我的小教師，我會(huì)和她成為好朋友的。
《一百條裙子》讀書筆記16
最近陪雯雯讀完了《一百條裙子》。
上一年級(jí)的雯雯識(shí)字量還不太多，自我讀書磕磕絆絆，那種陶醉其中的樂趣她未能充分享受到。加上平時(shí)為保護(hù)她的視力，總是我讀她聽的多（尤其是每晚臨睡前）。這樣以來(lái)，雯雯養(yǎng)成了習(xí)慣，喜歡“聽書”，不喜歡自我讀書。圖畫書還好一點(diǎn)，純文字的書她一見之下就很膽怯，自我先把自我嚇到了。
《一百條裙子》我自我先看了一遍，感覺真不錯(cuò)。正趕上周末，在回老家的路上，我說：寶貝，媽媽給你講一個(gè)故事吧。雯雯自然歡欣鼓舞，興奮地催促“快講！快講！”我不敢怠慢，娓娓講來(lái)：有個(gè)小女孩叫旺達(dá).佩特羅斯基，她的名字在同學(xué)們看來(lái)怪怪的，她總是穿一件很舊但很干凈的藍(lán)裙子，一點(diǎn)也不引人注意，獨(dú)來(lái)獨(dú)往地，同班的女孩們都不喜歡搭理她�？墒峭_(dá)多期望和她的同學(xué)玩在一齊啊。有一天，一位女同學(xué)穿了一條漂亮的新裙子，引得大家羨慕地議論紛紛，佩琪、瑪?shù)侔＿�有很多女孩都圍了過去，連旺達(dá)也忍不住湊近了�！岸嗝赖娜棺影�！”“多鮮艷的顏色��！”“我的新裙子沒有她的.漂亮。”……“我有一百條裙子，全部掛在衣柜里！”說話的聲音不大，卻吸引了所有人的注意。并且更令人驚奇得是，說自我有一百條新裙子的居然是一向很沉默的旺達(dá)。于是，大家議論的焦點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)移到了旺達(dá)的一百條裙子上�！澳阌心敲炊嘈氯棺樱瑸槭裁磸膩�(lái)不穿呢？”“是啊，是絲綢裙子吧？！”“有天鵝絨的嗎？”旺達(dá)眼睛望向遠(yuǎn)處，只是說：“它們都掛在我的衣柜里�！�
故事講到這兒，雯雯已經(jīng)有點(diǎn)入迷了，接二連三地催促：“接下來(lái)呢？接下來(lái)呢？”我故意賣了個(gè)關(guān)子，說：媽媽就看到這兒，想明白之后發(fā)生了什么，咱們回家看書吧。
夕陽(yáng)照在陽(yáng)臺(tái)上，光線不強(qiáng)不弱，看書剛剛好。吊蘭和各種叫不出名的花草剛澆過水，茁壯有生機(jī)。我和雯雯并排坐在花草邊，手指著字慢慢讀著已經(jīng)預(yù)習(xí)過資料的章節(jié)。雯雯能讀下來(lái)的句子盡量讓她自我讀，一些復(fù)雜字詞我來(lái)讀。速度很慢，但可能因?yàn)檫@樣親昵地和媽媽在一齊很享受，或者急于明白情節(jié)的發(fā)展，雯雯很安靜，很耐心地堅(jiān)持讀了一個(gè)小時(shí)（中間休息了一會(huì)兒）。
余下的章節(jié)是利用晚上或早上時(shí)間讀的，我鼓勵(lì)雯雯自我讀，不會(huì)的字能夠查字典，能夠問爸媽，或者干脆跳過去（不影響理解故事）。有時(shí)我也會(huì)滿懷活力大聲朗讀幾段，就這樣，用了一周多的時(shí)間，雯雯最終讀完了《一百條裙子》。她伸了個(gè)大大的懶腰，一副很滿足很有成就感的樣貌。
我準(zhǔn)備晚上和她討論一下這本書。雖然讀的過程中已說過不少，可是整本書讀完了，感覺應(yīng)當(dāng)不一樣。
然后鼓勵(lì)她讀第二遍、第三遍，相信會(huì)越讀越順溜，越理解越有收獲。
《一百條裙子》讀書筆記17
一百條裙子讓我覺得我就是旺達(dá)和佩琪，先是佩琪和馬蒂埃去譏諷旺達(dá)，就像我有一次見張雅琪有夢(mèng)彩的筆，說：“雅琪，我也有夢(mèng)彩筆！”雅琪就是旺達(dá)，我就是佩琪。
一百條裙子中的'旺達(dá)說自已就有一百條裙子。其實(shí)，她就是想讓別人注意她。她的一百條裙子其實(shí)也是畫出來(lái)的。
期望更多的人明白一百條裙子的故事。
《一百條裙子》讀書筆記18
這是一個(gè)講友誼的故事。一開始是講旺達(dá)被好多女生取笑。之后他轉(zhuǎn)學(xué)了，同學(xué)們才慢慢明白取笑別人是不好的。
記得有一次，我和謝仲陽(yáng)在上廁所，我和謝仲陽(yáng)說：“今日我們考試考得不是很好，要加油�！边@是徐昊田走過來(lái)說：“我比你們考的好，你們比我差，啊哈哈……”我和謝仲陽(yáng)不想和他交朋友了，可是此刻他只是有時(shí)候忍不住了笑一笑的'。所以我不會(huì)去譏笑別人了。
《一百條裙子》讀書筆記19
讀了這個(gè)故事，我才認(rèn)識(shí)了友情，我這才明白了自我的錯(cuò)誤。友情是：如果你的朋友錯(cuò)了，你不能夠袖手旁觀，你要指出你朋友的錯(cuò)誤。
故事大概，在一個(gè)美麗的`學(xué)校里，有一個(gè)名叫旺達(dá)的小女孩，她天天被其他女孩們欺負(fù)，之后旺達(dá)搬走了，以前起頭的女孩子（是兩個(gè)）兩個(gè)去找旺達(dá)，之后旺達(dá)回了信。
《一百條裙子》讀書筆記20
你想有一百條裙子嗎旺達(dá)。佩特羅斯基就有一百條裙子呢!
旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩兒，因?yàn)樗拿�、�?guó)家和衣著與其他女孩兒不一樣，經(jīng)常遭到其他女孩兒的嘲笑。最終有一天，旺達(dá)(旺達(dá)。佩特羅斯基)說自我家有一百條各式各樣的裙子，想要大家注意到她，誰(shuí)知，傳來(lái)的卻是更厲害的嘲笑聲。旺達(dá)最終忍不住了，準(zhǔn)備和爸爸、哥哥一齊搬到大城市里。在旺達(dá)沒有上學(xué)的幾天里，教師公布了繪畫比賽的獲獎(jiǎng)名單。旺達(dá)因?yàn)楫嬃怂f的那一百條裙子而獲獎(jiǎng)，對(duì)此旺達(dá)卻一無(wú)所知。此時(shí)，瑪?shù)侔�、和佩琪認(rèn)識(shí)到了自我的.錯(cuò)誤，想要在旺達(dá)搬走之前向她道歉，可是旺達(dá)已經(jīng)搬走了。瑪?shù)侔：团彗鞅銓懥艘环怙柡亚榈男�，信中告訴旺達(dá)繪畫比賽的情景及她獲獎(jiǎng)的消息……期望能寄給旺達(dá)。過了幾天，旺達(dá)回信了。信中不但沒有埋怨她們，還把自我畫的藍(lán)裙子和綠裙子送給了她們�，�?shù)侔；氐郊液�，仔�?xì)欣賞這幅畫，發(fā)現(xiàn)畫中勾畫出了自我的身影;佩琪的畫也是如此……
讀了這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到：當(dāng)別人對(duì)不起自我時(shí)，不要老想著報(bào)仇，要忘記仇恨，這樣你才會(huì)歡樂;同時(shí)要放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)，別人歡樂的同時(shí)，你就會(huì)更歡樂!
《一百條裙子》讀書筆記21
讀了《一百條裙子》，我知道：這本書的主人公是旺達(dá)。我還知道以前佩琪和瑪?shù)侔？偸窍矚g捉弄旺達(dá)。每次都會(huì)問她，你看佩琪又在問了“你有多少條裙子？”旺達(dá)回答：“我有一百條裙子�！迸⒆有χ[著走了。旺達(dá)雖然沒有媽媽，她自己也能把淺藍(lán)色的裙子洗干凈。旺達(dá)的家十分窮，而且住在波金斯山上。還有旺達(dá)有一個(gè)奇特的'名字叫旺達(dá)。佩特羅斯基。旺達(dá)是個(gè)很勤勞的孩子，她渴望同學(xué)們來(lái)關(guān)心她，與她交朋友。她也是畫畫能收，她把一百條裙子畫了下來(lái)，她還把那張綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，她把另外那張畫著藍(lán)裙子的畫給了瑪?shù)侔�。其�?shí)。旺達(dá)畫的就是佩琪和瑪?shù)侔！Ｍ_(dá)想和他們交朋友��！旺達(dá)的畫真漂亮，獲得了服裝設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
《一百條裙子》給了我很多啟發(fā)，其實(shí)咱們班也有像佩琪和瑪?shù)侔Ｒ粯拥耐瑢W(xué)。有一次考試校對(duì)的時(shí)候本來(lái)答案是“人心齊，泰山移”�？墒悄骋晃煌瑢W(xué)卻說“王心祺，泰山移�！边@可把我氣壞了。還有不知道有幾個(gè)同學(xué)叫周靖凱“胖子”，你可要想想，他聽了有多難受。
同學(xué)們，大家在一起要互相幫助，互相關(guān)心，讓我們生活在充滿“愛”的集體中吧！
《一百條裙子》讀書筆記22
讀了《一百條裙子》這本書，我的內(nèi)心很不安。我們班會(huì)不會(huì)有學(xué)生欺負(fù)，捉弄，他們眼中現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)上或者行為上有點(diǎn)跟不上同學(xué)呢？
旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著很長(zhǎng)、奇怪名字，家境很不富裕，天天穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)裙子的自卑小女生。她坐在班級(jí)的角落里。同學(xué)們經(jīng)常取笑她。她非常希望引起大家的注意。在小女生們討論塞西莉的華美的新裙子時(shí)。她告訴大家她有一百條裙子，掛在她家的衣柜里。其實(shí)那是的可愛旺達(dá)美麗的夢(mèng)想，她在包裝紙?jiān)O(shè)計(jì)了一百條式樣不同的裙子，真是美麗至極！后來(lái)在學(xué)校的繪畫比賽中取得第一名的好成績(jī)！同學(xué)們根本沒有人會(huì)相信她，都認(rèn)為她在撒謊。大家都拿這件事捉弄她，取笑她，旺達(dá)默默地忍受著。佩琪和瑪?shù)侔＝?jīng)常在上的路上即使遲到也等著她，問同一個(gè)問題“你有多少個(gè)裙子”，以此為樂。直到有幾天旺達(dá)再也沒到學(xué)校上學(xué)，他們很奇怪。原來(lái)這個(gè)有著奇怪名字的波蘭小女孩自尊心受到很大的傷害轉(zhuǎn)學(xué)了。她的這兩個(gè)小姑娘才非常的'內(nèi)疚，自責(zé)。親自在偏僻波金斯山上去找她。結(jié)果沒有找到。特別是瑪?shù)侔Ｋ髦瑢W(xué)們?cè)谧脚妥约阂粯蛹揖车耐_(dá)，不僅沒有阻止，而且成了他們的幫兇。她的內(nèi)心深感不安，和佩琪給旺達(dá)寫了一封信道歉信。署名：“波金斯山”收。沒想到在圣誕晚會(huì)上，梅森老師意外的受到了旺達(dá)的信，旺達(dá)原諒了大家，說特別想念大家，還特別說明有兩幅畫要送給佩琪和瑪?shù)侔�。他們�?duì)這個(gè)寬容大度的讓人憐愛的小女孩感到深深的自責(zé)。他們多么希望時(shí)光倒流，他們?cè)僖膊粫?huì)傷害旺達(dá)了。但是，早知如此，何必當(dāng)初？
孩子們，在我們的班級(jí)里，盡管現(xiàn)在有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)或者紀(jì)律不太好，從他們課堂高舉的小手，從他們被老師表?yè)P(yáng)后喜悅的眼神中，老師早已知道他們一直在努力，請(qǐng)你們一定要友善地對(duì)待他們，不要屈服弱小的對(duì)嗎？
孩子們，老師希望你們從優(yōu)秀的書中去感悟怎樣與同學(xué)相處，區(qū)分是非善惡，做人見人愛的善良孩子。
老師也希望你們能把你讀書的感受寫在你的博客里，哪怕是一句體會(huì)，感悟也可以，還可以把你讀的好書推薦給老師和同學(xué)們。
孩子們，與書為友，其樂無(wú)窮；與書同行，終生收益！
《一百條裙子》讀書筆記23
今天，我終于讀完了埃莉諾·埃斯特斯寫的《一百條裙子》。我很喜歡這本書，也很喜歡里面的旺達(dá)·佩特羅斯基。
旺達(dá)是個(gè)窮人家的小女孩，她善良、可愛還很勤勞。
當(dāng)別的女孩嘲笑她的時(shí)候，她就會(huì)說：“我有一百條裙子，全都掛在我的衣柜里。”誰(shuí)都知道旺達(dá)在撒謊，我也讀出了旺達(dá)是在撒謊。
后來(lái)的繪畫比賽，旺達(dá)設(shè)計(jì)了一百條裙子，贏得了大獎(jiǎng)。原來(lái)，她是真的有一百條裙子啊，只不過不是掛在她的衣柜里，而是畫在紙上的。
如果有一天，旺達(dá)來(lái)到我身邊，我會(huì)讓媽媽買一條漂亮的'新裙子送給她。這樣她就不用夜里起來(lái)洗衣服、熨衣服了，也不用穿著還沒干的衣服去上學(xué)了。我會(huì)讓旺達(dá)幫我設(shè)計(jì)一條美麗的裙子送給我，她就不會(huì)不好意思要我送的新裙子了。
我也很喜歡畫畫，我會(huì)讓旺達(dá)當(dāng)我的小老師，我會(huì)和她成為好朋友的。