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《追風箏的人》讀書筆記(集合15篇)
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編收集整理的《追風箏的人》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《追風箏的人》讀書筆記1
小說總是能表達出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍，本周若說起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導就是看了《追風箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動。
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學著面對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。
童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好�！拔业恼麄�童年，似乎就是和桑一起度過的某個懶洋洋的悠長夏日，我們在爸爸院子里那些交錯的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲……”追逐著風箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。
悲劇是什么?魯迅先生說”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風箏。哈桑是當地最出色的追風箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風箏追到了。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門。
“蕭瑟秋風今又是，換了人間”。蘇聯入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，，阿米爾遠遷美國，但他對哈桑的負罪感未減，后來他知曉了有關家庭的巨大秘密，原來哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動，那是一種勇敢，一道動人的風景線，一瞥驚鴻的`亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!
在《追風箏的人》中，風箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予，我相信這個時候阿米爾的心已經得到了救贖因為他已經找到了自己失去的美好。
《追風箏的人》讀書筆記2
為你，千千萬萬遍。這句看似不足輕重的一句話，卻是兩個男孩之間最可貴的信仰。
這本書講述了在戰(zhàn)火紛飛的阿富汗，出身在富貴家庭的一個小男孩阿米爾與他的仆人哈桑，從小就玩得很好，他們每天都玩得很開心，在他們各自的爸爸眼里看來，他們就是親如手足的兄弟�？墒牵l又知道阿米爾隱忍下的嫉妒?他總覺得他的爸爸對哈桑的愛超過了對他的愛，這種心理導致了他后來為了彌補自己犯下的錯誤而進行救贖，哈桑死后，阿米爾救了哈桑的兒子索拉博，也救了自己。
給我的印象最深的，是那次風箏比賽結束后，哈桑去追風箏前說的：“如果你真的要求我啃爛泥，我發(fā)誓我會的�！彼�說：“為你，千千萬萬遍!”多么純凈干凈的話，沒有一點私心，這只是一個少年最堅定的信仰，卻給人無上的勇氣!
再好的友誼也會出現裂痕，最后無限放大。當阿米爾看見哈桑遭受欺凌的時候，他做了痛苦的內心斗爭，終究是無法邁開那一步，想到爸爸的愛，那可憐且廉價的`怯懦嚇走了自尊心，他逃了!回家的過程早已在腦海里想到了解決方案。同時長大的友誼竟換來了阿米爾的誣陷，可哈桑卻什么也沒說，離開了與阿米爾朝夕相處的家，永久不再相見。
自卑、無能、怯懦、邪惡、虛偽……這是人性的弱點，每一個人都被別人傷害過，或許也曾傷害過別人，心中或許千瘡百孔，努力地去救贖，試圖追回那個曾經被自己拋棄的風箏。結局阿米爾要幫索拉博追回風箏，也說出了那句話“為你，千千萬萬遍�！边@或許是故事悲劇里最后一點溫情。我看到了真實的阿米爾，正直，自信，善良。
去挽回那個被自己斷了線的風箏吧，會成功，會失敗，請勇敢對自己說：“為你，千千萬萬遍!”
《追風箏的人》讀書筆記3
一本書的美好，最好能讓人想到童年。
在我們都是孩子的時侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯，在我們一天天自豪地長成大人的時侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負責任的錯誤和自以為是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。
還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能利落說話而硬說不是自己，并以為真得能瞞天過海。還記得一次兩個小朋友鬧翻了打架被老師訓斥，我違心的告訴老師是那個比我小的孩子的錯，原因是我也害怕那個大個子的孩子日后找我麻煩。而不顧那個小朋友哭著離開。還記得媽媽說和我一起張大的小孩有很嚴重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他，他總是拿很多的好吃的來喚我出去玩，久而久之，我會不耐煩的說，你走吧，我不要和你這個病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開我家的小院，出門的時侯抹了一把眼淚。
后來，因為讀書的關系，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了窮鄉(xiāng)僻壤，來到了城市開始完全不同的生活，逐漸淡忘了家鄉(xiāng)和那些一起玩耍的伙伴。遠離了童年的無知。
這就是小時侯的簡單直白的自私和毫無顧及的傷害。多年以后，早已是相隔遙遠，只是我依然不能釋懷，依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的.忘了這些，再次見面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當初的彼此。
追風箏的人講述一個善良，慚愧，自救，安心的故事。復雜的讓人不相信的現實，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發(fā)生著動人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。
追風箏的人也許給了我們一個機會。當我們已長大，足以面對一前的時侯，在U個人學會自我省悟的時侯，看到這本書，是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧，我們應該去找回，應該去挽救。
那么，有理由相信，作者確是給了我們一條再次成為好人的路，要我們去求贖。
《追風箏的人》讀書筆記4
一個不能為了自己挺身而出的孩子，長大之后只能是個懦夫。阿米爾不但懦弱的不能為他的“為你千千萬萬遍”的忠貞朋友挺身而出，而且連為因自己的懦弱，自責而造成的對他人的傷害去贖罪的勇氣都沒有，他甚至膽小的為自己的心安理得挺身而出都不敢。
懦弱的人，第一反應總是拒絕那些肯為他挺身而出的人。哈桑和阿米爾都對那天小巷里的事情心照不宣，當阿米爾為自己的懦弱膽小而受到良心的譴責時，哈桑又一次為他，千千萬萬中的一次，可是他拒絕接受哈桑的'示好，他根本無法接受如此道德低下的自己，哈桑的樂觀大度更加讓他倍受良心的`譴責。懦弱，自私，最終讓阿米爾失去了為他千千萬萬遍的摯友兼同父兄弟，最后剩下的只有他一人為自己和父親贖罪，沒有人能再為他挺身。
這一次，剩他一個人為索拉博追風箏，不，不是為索拉博，是為他自己，為他自己追回那些失去的，痛心的，已經來不及挽回的回憶。過去是哈桑為他千千萬萬遍，往后是阿米爾為他千千萬萬遍。
就像最后譯后記里寫的，風箏可以代表親情，友情，愛情等等一切可以讓人覺得人之所以為人的東西，所以，不管現在你擁有的是什么，一定要加倍珍惜，千萬不要吝嗇自己的情感，千萬不要等到時過境遷，滄海桑田了才想起當年那個為你千千萬萬遍的人，才猛然醒悟要去追那只風箏。
我希望看到的是哈桑和阿米爾兩個人共同仰望著同一方向，邁著一致的步伐共同追求同一只風箏。而不是過去你為我，如今我為你。那樣不合適，真的不合適。
《追風箏的人》讀書筆記5
再次看到風箏時，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個人在放風箏，臉上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睜眼之時還是閉眼之時，我望見一片瑰麗的蒼穹，燦爛的云朵中是成片的風箏，如同飛鳥。遠處，放風箏的人佇立，追風箏的人奔跑。一切都如此熟悉。為你，千千萬萬遍。這句《追風箏的人》中的對白此刻突然出現在我的腦海中。我意識到周圍的一切都是一場夢境。我在延續(xù)著一個夢，一個《追風箏的人》的夢。
那晚霞的移動蕩漾著我的眼睛，那風箏的弧線激揚我的心神。感動與欣慰，害怕與無助，心酸與悲涼，這本書字里行間帶給我的是如人生百味般的悸動。是什么得以有這樣大的力量讓心靈顫抖?那質樸的語言敲響的到底是怎樣一種偉大的樂律?
阿富汗，一個在曾經在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。而《追風箏的人》卻為我呈現了一個真正的阿富汗——一個有歡樂，有情誼的國土。阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時擾亂兩人的友誼，但是誰也無法忽視這之中令人艷羨的美好。然而，這樣一個美好的開頭，冥冥之中注定會有一個令全文發(fā)生折的岔路口。阿米爾和哈桑在當地的斗風箏比賽中取得了勝利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的風箏。那一刻，我仿佛預感到了之后的事情，我聽到我的心中大呼“不要去!”�？墒�，我只是一個看客。我只能一頁頁翻下去，看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑，看著哈桑被一群不良少年施暴，看著阿米爾在這重要的'岔路口選擇了膽怯。當那只風箏墜落，陰影掃過白雪上斑駁的血漬，我知道，墜落的不僅是風箏，還有阿米爾與哈桑之間一整個過去，連同快樂與悲傷。
那時的我想，如果是我，我會挺身而出嗎?如果阿米爾當時用自己救下哈桑，他們之后又會如何?我不知道。這世界沒有如果。但我知道，阿米爾在他尚且年幼人生中錯過了什么重要的東西，而正是這一錯過，將用他的一生來補救。我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯過?人生竟是這樣堅強而又脆弱!
無盡的痛苦讓阿米爾逼走了哈桑。而同時，阿富汗的戰(zhàn)火也開始燃起。阿米爾隨著父親逃到了美國，背離了戰(zhàn)火卻始終無法背離對哈桑的自責和愧疚。
故事的最后，阿米爾為索拉博追著風箏。那風箏究竟是什么?到底誰才是追風箏的人?這兩個問題一直伴隨我到最后。我的眼淚終于奪眶而出。我知道，這問題阿米爾已經明白了，我也已經明白了。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍。望著遠方的風箏，我們追尋，我們仰望，在追風箏的路途中，我們詮釋一整個世界。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏�？墒牵瑳]有人會停下前進的腳步，因為，我們都是追風箏的人。
擔起責任，鼓起勇氣，翻過千山萬水，跨越艱難險阻。我相信，我的風箏一定會在某座山的后面等著我。
睜開眼睛，聲旁依然是碧綠的草地。放風箏的人越來越多，陽光在各種風箏下投下細碎的光斑。夏意正好，此時的我仰望天穹，仰望天穹上的風箏，嘴角的弧度悄然上揚。
吶，我們都是追風箏的人。
《追風箏的人》讀書筆記6
1、爸爸是典型的普什圖人，身材高大，孔武有力，留著濃密的小胡子，卷曲的棕色頭發(fā)甚是好看，跟他本人一樣不羈；他雙手強壯，似乎能將柳樹連根拔起；并且，就像拉辛汗經常說的`那樣，黑色的眼珠一瞪，會“讓魔鬼跪地求饒”。爸爸身高近2米，每當他出席宴會 總是像太陽吸引向日葵那樣，把注意力引到自己身上。
2、我記得有個新年，爸爸帶我去看一年一度的比武競賽。比武競賽在春季的第一天舉行，至今仍是阿富汗舉國熱愛的賽事。技藝精熟的騎士通常會得到大亨的贊助，他必須在混戰(zhàn)中奪得一只屠宰后的羊或牛，馱著它全速繞看臺奔跑，然后將其丟進得分圈。在他后面，會有另外一群騎士追逐著他，竭盡所能——腳踢、手抓、鞭打、拳擊——試圖將牛羊奪過來。那天，騎士在戰(zhàn)場上高聲叫喊，橫沖直撞，激起重重濃霧；觀眾則沸反盈天，興奮異常；馬蹄得得，震得大地抖動。我們坐在看臺的座位上，看著那些騎士在我們面前呼嘯而過，他們的坐騎則白沫橫飛。
3、有個騎士從鞍上跌落，數十只馬蹄從他身上踐踏而過。他的身體像個布娃娃，在馬蹄飛舞間扯來扯去。
4、孩子又不是圖畫練習冊，你不能光顧著要涂上自己喜歡的色彩。
《追風箏的人》讀書筆記7
這本書的名字是《追風箏的人》，可能因為這本書的故事情節(jié)太坎坷，所以我無法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進了那個糾結的故事。去用心評價每一個人物帶給自己的種種思考。我想，這本書最好的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到來自異域的不公。我?guī)е鴿M心的沉重，靜靜的融入到了那一個世界里，那是一個被人遺忘，卻容易受傷的世界。
這本書講述的是一個富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個人物也是這本書的主要人物。哈桑總是百依百順的對待阿米爾。可是阿米爾為了博得父親全部的愛，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務了很多年的地方。他們的付出，沒有得到任何的獎賞。留給他們的只是無盡的遺憾�；蛟S吧，遺憾還沒有結束。甚至是一輩子的.事情，誰也無法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的種族。
數年以后，阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國。開始了他們新的生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來，阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個地方天國。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活�；蛟S是出于良心的不安，阿米爾又重新開始尋找哈桑。當尋找到哈桑的時候，沒想到哈桑卻意外喪生，留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒有結束，后來他發(fā)現了一個驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無法原諒自己�；蛟S吧，正是這個秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。
或許哈桑和阿米爾這種背叛與友愛糾纏的感情正是感動讀者的線索吧!不想用自己的感覺過多的去發(fā)表自己的想法。畢竟我沒有經歷過，是無法體會作者寫這篇文章時的感慨。讀后的感覺真的很壓抑，看著窗外淅淅瀝瀝的雨水，灑滿了背叛與友情，告訴我們的是珍惜與信任。
我只想說，在背叛的世界里，不管友情還是親情都是不堪一擊的。雨過之后，沒有人能記得在背叛的面具下是怎樣一張流著淚的臉頰�；ㄩ_的世界里，爾虞我詐讓我們受過傷，流過淚，驕傲過，虛偽過，或許，沒有一種良藥能讓我們默默無聞付出一輩子。每個人都希望自己可以得到別人的肯定�？墒沁@個世界本來就是不公平的。太多的是非讓我們的身心過度疲憊。還是得放下包袱，平靜的來面對一切的得與失。就算被謊言蒙在鼓勵，我們也要堅強的面對生活，這是我們最初所追求的，不是嗎?花開，還是會枯萎。太多的美好瞬間只是一兩秒的時間，我們必須去珍惜。就像哈桑一樣，一生不抱怨，守候那個最初的阿米爾，就算死了也不知道那個秘密�？墒�，我想他應該不曾后悔為阿米爾做的一切。我想，無聲的世界也是有美麗的故事。他完美的詮釋了一個平凡人的世界。我們應該知道我們的命運會比哈桑好很多，我們生活在和平的歲月里。在這段平靜的歲月里，我們更應該用靜心去為別人著想。我們無法達到哈桑的境界。可是哈桑的境界正是我們所追求的……
結局是阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟，也是這本書的秘密，當知道這個秘密的時候，你是否和我一樣感到……等候花開，卻無聲，靜心的世界永遠比喧鬧的世界少一些虛偽……
《追風箏的人》讀書筆記8
當我看到《追風箏的人》這個書名，引發(fā)了我無限的聯想。又看到它的封面，黃昏的天空。層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界。一只拖著長長尾巴的風箏在余暉中翩翩起舞。這是一個夢��！因為一個書名，因為一個夢境，我買下了它。而事實證明我這次的決定是對的。然而有一點我錯了。這不是什么童話故事，也并非喜劇。
故事的開始，在阿富汗。說起這個我們的鄰國，并不是一個太平世界。我們總會把它與戰(zhàn)爭、難民、死亡聯系在一起。讓我們想起的總會是一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。就是戰(zhàn)爭，進一步推動了悲劇的發(fā)生。似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說伙伴。阿米爾少爺會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。是阿米爾錯了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負，卻佯裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復雜。最終他確定“為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價，使我必須宰割的羔羊。他只是個哈扎拉人，不是嗎？”事實不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被爸爸一生深埋的秘密揭開時，哈桑已經死在*利班的槍下。是哈桑錯了嗎？當我們讀完這本小說，無不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經歷了一系列事情，看到主人對他的`態(tài)度，哈桑還會認為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻身？難道他也認為自己只不過是一個低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。但有一點可以確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子。因為種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。
這個故事震撼了每一個人的心靈，他向我們再一次發(fā)出最深的吶喊：我們要和平！我們要平等！
《追風箏的人》讀書筆記9
第一次看這本書已經是我初中的時候，轉眼已是大一即將轉入大二的時候，我又借著讀書小組讀書分享的機會把這本書重溫了一次。
這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說的處女作，講述了兩個阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風箏。阿米爾善與寫作，卻充滿懦弱與欺騙，哈桑誠實善良，勇敢，正直無私。兩人成為鮮明對比。
然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來說，當拉辛汗好說歹說讓他“重新做人”，他嚴詞拒絕，當拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時，他才決定去找哈桑的遺子。
在現在這個充滿銅臭味兒的時代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數本性不惡，只是童年或者后成年時期缺乏引導罷了。還記得這個故事嗎？一個大盜在被劊子手押向斷頭臺的時候，他請求見他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應了，最后這個大盜咬斷了他母親的.乳首，一旁的人都很詫異，把他拉開。這個大盜臨死前對他母親說的最后一句話是：“若不是你不阻止我之前無數次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地�！�
這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實的寫照。
那么問題來了，我們又如何引導惡人往從善之路走呢？
我想教育應該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關鍵�，F如今的應試教育都比較重效率、重結果，不注重質量、過程。因此，大多數的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質教育。曾經我在某個書城等待開門，碰見幾個小學生，年紀雖小，卻已滿口臟話，說著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是詫異�；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長”了吧。
老師是教育的啟蒙者，但是家長卻是除了老師能和孩子呆在一起時間最長的人�，F如今，家長們都忙于賺錢，忽略了孩子們的感受，導致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無法發(fā)現這一問題的導火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。
除了老師和家長以外，社會也應當扮好引路人的角色。國家、企業(yè)也都應該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細化我們的優(yōu)點和不足，多多贊美和激勵“哈�！�，多多關注“阿米爾”，找出他的問題所在，一一攻破，這樣才能建設更好的幸福安康的和諧社會，營造一個美好的明天，創(chuàng)造一個充滿希望的未來。
《追風箏的人》讀書筆記10
"我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我臉龐，我唇上掛著一個潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追"
合上書本，我耳畔還清晰回響著"為你千千萬萬遍。"這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭。回想整個故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。
有時我甚至會想如果我是阿米爾，我會怎么做呢？在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲；看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發(fā)生在我身上的后果嗎？可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈�！粋�哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導火索，故事情節(jié)發(fā)展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。
作為讀者我不想去責怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了；當哈桑被阿米爾欺辱，他也忍了；當哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊？為何他不解釋？是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍首還是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的悲劇罷了。
這個故事的'結局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博——哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風箏，由一個放風箏的人變成了一個追風箏的人。至此文章題目的含義就展現在我們眼前：這風箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。
是愛與自責讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風箏的人》有了一個"圓滿"的大結局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢？看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發(fā)人深省的深意、更加悲傷嗎？我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下撫養(yǎng)索拉博為結局，即代表了人性的覺醒，更加是這個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的"我追！"更代表了作者心中的希望與期待。記得書前曾寫著"獻給所有阿富汗的孩子。"我知道阿富汗還有很多孩子沒有童年。
也許更是為了他們而千千萬萬遍吧。
《追風箏的人》讀書筆記11
“為你，千千萬萬遍”。這是我讀完這篇小說后，不斷在我腦海中回響的一句話。
12歲的富家少年阿米爾與他的仆人哈桑情如手足，生活在一個一個充斥著宗教沖突、政治混亂、國家分崩離析的國家——阿富汗。
兩人自小就如同兄弟般親密，一同玩耍，一同追風箏。哈桑是阿米爾最忠誠的朋友，每次不管誰過來欺負阿米爾，哈桑總是挺身而出，為他挨下那些拳頭。為此阿米爾的父親格外贊賞哈桑，認為阿米爾過于懦弱、怕事。
父親在阿米爾心中是一個高大但又冷漠的形象，他極希望得到父親的贊同，哪怕只是一個眼神。阿米爾的母親在生下他一年后逝世了，他總覺得是自己殺死了父親最愛的人，或許因為這個父親才會如此地討厭他。
所以阿米爾努力地討好父親，做著他認為勇敢的事。終于他找到了一個極好的機會，去參加追風箏的比賽，這在當時當地是一個極具光榮的比賽。贏得了這個比賽，也就贏得父親的青睞。
為此他努力準備著，哈桑在他身后盡心心盡力地幫助他。他是最好的助手，永遠都能在最需要的時候幫到他，不管絞斷的風箏飛向哪處，哈桑最終都能追回。
在這場比賽中，阿米爾竭盡全力去拼殺，終于絞斷了最后一只風箏線，成為當之無愧的冠軍。哈桑自發(fā)地說要幫他追回這只藍色風箏，但是過去了好長時間，都沒有看見哈桑和那只風箏的身影。
阿米爾于是去尋找他的伙伴，可是卻見到了最不堪的一副場景，但是內心的恐慌和懦弱導致他不敢去救助他的伙伴，他無聲地跑開了。
自后雖然他終于得到父親難得的寵愛，但是哈桑在那天所受傷害的場景像噩夢一樣整日襲擊著他。于是他選擇開始拒絕再與哈桑呆在一起，甚至最后誣蔑哈桑與他的父親，把他們趕出了家門。
爾后的許多年里，這都成為了阿米爾內心最大的秘密與恐懼，但最后的最后，阿米爾選擇了回去面對。他直面了過去，了解了哈桑后來的生活，解救了哈桑遺留下來的孤兒。
想想文中的主人公阿米爾，他雖然是個自卑、懦弱不堪的人，甚至因為自己的軟弱而眼看自己的兄弟任人欺負。也許其他人會覺得此時他們之間所謂的兄弟情，朋友之情是多么的`不堪一擊。但是他們卻忘記了哈桑的微笑，以及阿米爾的內心世界。
我卻認為他們的友誼所面臨的困境是整個環(huán)境，甚至是這個國家的狀況和家庭因素所帶來的。阿米爾他內心渴望被父親認可，渴望成功。但當時的宗教之爭，主仆地位分明以及混亂的國家現狀，他被自己的心魔所控制。他嫉妒哈桑整日所擁有的微笑和不在乎，嫉妒父親口中不斷地對哈桑的贊揚。他也恨自己的瘦弱和自卑，恨自己對哈桑所做的一切。但最后得知自己與哈桑竟是同父異母的兄弟時，他悔恨，自責，并且承擔起解救這個小男孩的責任。
最后的最后，他終于戰(zhàn)勝了自己的懦弱，敢于對抗兒時最恐懼的敵人，贏得了最后的勝利。同時也維護了他與哈桑脆弱的友誼之情，兄弟之情。
“為你，千千萬萬遍”。——這是這篇小說最打動我的一句話，也是我從中得到啟發(fā)最大的一句話。
《追風箏的人》讀書筆記12
《追風箏的人》筆觸清淡，表達感情溫婉含蓄，敘述筆調沉靜中暗含憂傷。它關注了親情、友情與愛情，感恩與救贖，真相與謊言……在復雜變動的歷史大背景下，以一種從容平和的靜美心態(tài)講述了一個枝節(jié)復雜而情節(jié)動人的故事。
作者極具功力的情節(jié)架構、敘事才能、形象塑造、對話組織、場景再現，使這部作品具有高度的思考價值和文學質感。近似于完美的細節(jié)描摹十分精確，使人情不自禁地產生身臨其境的幻覺，被深深吸引而難以自拔。全部的閱讀使人身心浸潤其間，并時時擊節(jié)感嘆，讓人無法拒絕自然傳遞的巨大感染力。
我是在飛機上讀完《追風箏的人》這本書的。起初沒想到情節(jié)會這么多變曲折，會隨著情節(jié)的快樂而高興，悲傷而難過，一切都是那么自然。由于坐在飛機上，很多時候表情不能那么豐富，這點還真是痛苦，早知道應該在家看這本書，想哭就哭想笑就笑，多么舒暢啊!
當我看到阿米爾舍命從暴政下救走哈桑的.獨子、自己的侄兒索拉博時，我明晰了“風箏”的涵義，一種感動像在我面前豁然打開一個光明粲然的世界，內心的犧牲崇拜被再次引燃，有了為一個人犧牲的精神，我想這也是一種快樂。
“風箏”象征著皎皎易污的純潔和需要努力追尋的美好，美好在我們這個一切都商品化了的時代還能有她的地位嗎?那遠方的美好還是不是我們生命中不可或缺的價值取向?透過此書，我仿佛面對著內心，那里和書中人物一樣隱藏著二元共生的光明與黑暗、勇氣與懦弱，但我不再懷疑，我最終仍要像哈桑一樣拼盡全力地向人間呼喊：“為你，千千萬萬遍�！�
于今亂象叢生、如降大霧之境，讀一感動之書不亦為人生之一大快事!
《追風箏的人》讀書筆記13
感謝上天給我一個健全的身體和一雙健康的眼睛，雖然戴著好幾百度的近視鏡，但是我很慶幸能看得見這世間美好的一切。感恩自己出生在中國，在這么一個和平的年代，能在一個安靜的下午讀一本書……
第一次接觸《追風箏的人》是在我們初中老師的朋友圈中看到的，她推薦了這本書，這本書也是真的好。漫不經心的讀著卻再也漫不經心起來了，因為情節(jié)太過揪心，主人公阿米爾用一輩子去贖罪最終也沒能挽救回來什么，我突然想到這樣一句話:“有些人用離開教會你懂事 �！�
追風箏的人
“為你，千千萬萬遍，哈桑，那個兔唇的哈桑，那個喜歡追風箏的哈桑�！惫Ｊ莻�可憐的人，明明都是父親的孩子卻過著下人的生活，下人的待遇和很好的朋友一起玩，為他追風箏為他討父親開心，一切也都是為了他。為期一天的追風箏大賽，最后只剩下阿米爾的風箏和一個藍色的風箏，哈桑一個人和許多人一起搶那個風箏，最后哈桑被許多搶風箏的人包圍，可是哈桑沒有松手，也沒有認輸，被打的鼻青臉腫 ，手被風箏刮壞…哈桑遭受了身體上和心靈上的巨大傷害。躲在后面的阿米爾沒有選擇出手相助，那一刻是因為心底的懦弱，人性到底是該有多么的不堪。許久之后哈桑拖著疲憊的身子回來一臉開心的樣子把那個藍色的風箏放在阿米爾的手里。
追風箏的人
阿米爾贏得了風箏大賽，可是他知道這份榮譽是屬于哈桑的。阿米爾終于如愿以償能討父親開心他卻一輩子遭受良心的譴責，這很痛比讓風箏刮傷了手還要痛一百倍。作者把哈桑回來時候的神態(tài)動作都做了細節(jié)的描寫，讀到那里我淚濕眼眶。你撒謊說替我開心的樣子就像小孩子漏出了糖紙還說沒有吃糖一樣。阿米爾心疼哈桑，卻最終選擇了和哈桑愈來愈遠。
阿米爾總是覺得自己是高高在上的 ，總覺得自己要比哈桑強許許多多。文章中寫“當有別的小朋友同我玩的時候我就不離哈桑了，只有我們兩個的時候我才會和哈桑玩一會”小孩子該是有多大的心里防線能扛得住這世間的冷漠…我總歸是相信的，在世界的某一個角落也有像哈桑這樣的孩子傻傻等待著那個自認為很好的朋友和他一起去做好多好多的事情。美國紅十字基金會用一個小女孩做一個實驗:讓小女孩穿上豪華的衣服和破舊的衣服站在中央大街上和餐館里，分別看眾人的反應，后來不得不停止這項實驗，因為當小女孩穿著窮人的衣服在街上的時候眾人的反應實在是太冷漠了，有的甚至是在責怪，小女孩哭了她不知道她做錯了什么那些大人為什么要對她那么兇。善良的.孩子他們那里能懂得呢 。
小時候我們總是憤世嫉俗，懷揣著偉大的夢想，說一定不能長成我們討厭的人，后來天知道你是怎樣變的。有時候想進行一次心靈的對話可是根本看不清到底是哪個才是最真實的自己。累嗎?好累！怎么辦呢?不知道！阿米爾還是沒能逃過心靈的譴責他不敢面對哈桑，甚至都不敢直視他的眼神，他怕他怕，如果良心是安眠的藥，那阿米爾就沒有一夜是睡的好的。是的阿米爾可以騙別人可是就是騙不了自己。一天在上山發(fā)瘋了的拿著石榴擊打哈桑，想讓哈桑反擊心想能得到一點點良心的安寧，哈桑沒有反擊，阿米爾更加內疚。在過生日的時候父親送了他一塊表，請了好多親朋好友，驕傲自豪的說著阿米爾風箏大會那天的勇敢，眼睛里都是閃著光芒的。是的那時候阿米爾是特別驕傲的，自己的父親把自己引以為傲。哈桑送給他一本全新的《沙納瑪》不敢想象哈桑是怎么和阿里說的要送給阿米爾一本全新的書，小心翼翼面帶憂傷可能心里也是偷偷竊喜的能送給好朋友一本他喜歡的書。阿米爾還是把哈桑趕走了，用了父親最討厭的“盜竊”手段，哈桑和阿里滿眼含淚，說東西是他們偷的。哈桑該有多么懂阿米爾 ，知道他想要父親的表揚和肯定，或許也知道追風箏那天阿米爾就在街角站著卻沒有為他奮不顧身的勇氣，是的哈桑都知道，關于阿米爾的一切哈桑都知道。
追風箏的人
“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白了這是錯的，因為往事會自行爬上來。。。。�！碧K聯入侵，戰(zhàn)火紛飛。我和父親前往美國生活，然而許多年后我有了很好的妻子各種方式嘗試之后竟然還是沒有孩子，阿米爾想這也許是對自己最好的懲罰了。我從拉辛汗口中得知原來阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟。那個時候心里更是滿滿的愧疚，夜不能寐。阿米爾決定去找哈桑，卻發(fā)現哈桑除了自己的一個兒子索拉博之外一無所剩。和許多年前一樣索拉博在阿塞夫手里，就像許多年前的哈桑一樣被阿塞夫欺負，這次阿米爾沒有懦弱做好了所有的準備與阿塞夫搏斗……:“您的脾臟破裂還斷了七根肋骨，其中有一根引發(fā)氣胸，您身上還有很多傷口，最嚴重的創(chuàng)傷是在上唇上，您左眶骨組織破裂，下巴的線要過六個星期才能拆，在那之前您只能吃一些流食你會消瘦一些，而且在很短的一段時間內您會口齒不清�！贬t(yī)生這樣對阿米爾說著，很嚴重的外傷，卻讓阿米爾特別的開心，就像獲得了心靈的救贖，就像許多年前剛出生的那個兔唇哈桑一樣，那個第一個張口就叫“阿米爾”的哈桑，只不過這次阿米爾沒有懦弱而是勇敢的救出了索拉博。讓阿米爾感動的是，雖然做了許多對不起哈桑的事情但是哈桑在他的兒子面前把阿米爾描述成了一個特別好的朋友。是的哈桑不怪他，哈桑不知道阿米爾是他兄弟，在他心里阿米爾永遠是那個高高在上的少爺，只要需要隨時都可以交命的人。。。阿米爾糾正到不是朋友，是兄弟，一輩子的兄弟。
心如箏，人生何處不圍城！
讀阿米爾的時候覺得是在寫自己，讀哈桑的時候感覺也在寫自己《追風箏的人》最后一無所獲，人的這一生不過是在畫圈，覺得做錯了就去改正，總是在做錯事，也總是在彌補，可是犯錯似乎總是那么容易�？墒巧咸煸趺磿䦟δ隳敲春妹看味冀o你說對不起的機會。那時候我們年少輕狂，嘴是刀，身體是刀，時時刻刻扎著最愛我們的人�；蛟S有一天你終于懂了…或許那個人就真的再也不再了。能活在這個世上本身就是一種恩賜。
阿米爾，要是再給你一次機會回到哈桑追風箏那天你還會不會懦弱……
感謝作者卡勒德.胡塞尼給我們一場視覺的盛宴，不知道他經歷過什么�？傊兄x這個作者感謝這本書，讓我懂得了珍惜和感恩。
《追風箏的人》讀書筆記14
這是讀卡勒德·胡塞尼的第二部作品，當然這本書是他的處女作�！稜N爛千陽》和《追風箏的人》的故事都發(fā)生在阿富汗，一個多災多難的國家。前者寫兩個女人的時代命運及苦難中相愛的故事，后者是講兩個男人的友誼，飽含了忠誠與背叛，自責與救贖。兩部小說都有著震撼人心的力量，下面簡單表達一下我的讀后心得感悟。
內容簡介：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，哈桑被壞蛋阿塞夫侮辱，阿米爾目睹了全過程，但是由于內心的懦弱沒有上前制止這一悲劇的發(fā)生，讓他內心自責不已。哈桑一如既往的善良與忠誠讓阿米爾更加痛苦，阿米爾選擇了以殘忍的偷竊罪名強加給哈桑最終逼走了他。不久之后，他和父親也逃到美國避難。
成年之后的阿米爾始終無法原諒自己，在叔叔拉辛汗的請求下再次返回久違了20多年的故鄉(xiāng)，踏上了那條再次成為好人的路。命運總是捉弄人，阿米爾的到來偏偏晚了那么一步，哈桑和他的妻子已經被人殺害，獨留10歲的兒子索拉搏在恤孤院。為了贖罪，阿米爾踏上了尋找索拉搏的路。這條路并沒有想象中的容易反而極其坎坷，童年時發(fā)生的事情在索拉搏的身上再度重演。索拉搏被阿瑟夫侮辱，失去自由，阿米爾前去交涉被打成重傷，生死關頭索拉搏用彈弓射瞎了阿瑟夫的眼，救了阿米爾。也是從這時起，兩人的距離變得親近起來。阿米爾將哈桑是自己同父異母的兄弟的真相告訴了索拉搏并決定收養(yǎng)他�；孛绹暮炞C卻極其困難，阿米爾的失諾讓索拉搏陷入絕望而自殺，雖然成功搶救過來但從此變得沉默，一言不發(fā)，希望時間能讓傷口愈合讓索拉搏的心里能夠再次充滿陽光。
在小說中，我最喜歡的人是拉辛汗，他是心靈最通達的人，作為阿米爾父親的朋友，他為他保守秘密，細心的照顧好阿米爾的虛榮心也同時贏得了哈桑的信任，在生命的最后時刻把真相還給阿米爾，也為阿米爾提供了一條寬恕自己的路。他是善良的人，敏感細心周到地照顧好身邊的每一個人。
阿米爾則是一個普通人，為什么這樣說。因為我們就是阿米爾這樣的人，或多或少的在童年或者青少年時期犯下一些錯誤，大的小的，別人知道的.或者只有自己知道的，處理好的的或者沒有處理好良心不安的。我們沒有哈桑那樣的絕對忠誠與絕對寬容，我們只有一個普通的心靈，時而勇敢，時而懦弱，會為自己的懦弱感到不安和自責，也會在某一天勇敢地承擔起責任。成長的確不是一件容易的事情，父母的教育，個人的修養(yǎng)，生活的閱歷都會將我們塑造成獨一無二的人，希望那些因為年少無知犯的錯都能夠得到救贖和寬恕，無論以怎樣的形式。
哈桑和他的兒子索拉搏是我最敬佩的人，他們的善良始終如一，即使是對待傷害自己的人。面對曾經受到的傷害，他們默默承受卻表現得云淡風輕，依然懷有希望，依然熱愛生活。被迫傷害了曾經傷害自己的人卻擔心自己是否會下地獄，這般信仰與善良令我肅然起敬。只是最讓我感到失望的是：好人并不能得到好報，他們從來不針對任何人，卻總是受到莫名的欺侮。難道真的是人善被人欺？
很多時候我們往往高估了真相的殺傷力，也更是低估了謊言的影響力。也許，坦白并不是一個糟糕的決定，至少，知道真相后做出的選擇不會讓親情，友情，愛情因為善意的謊言而失之交臂，反而讓彼此的情誼因為懂得而變得更加珍貴。
《追風箏的人》讀書筆記15
或許，我們每個人都像追風箏的人，我們都在追著一個我們很想得到的東西；或許，我們每個人都夢想著追到夢想中屬于我們自己的那只風箏；或許，我們每個人都為了追到那只風箏而付出了很多，放棄了很多。但，有些人大膽地追著，有些人怯懦地不敢上前追逐，有些人還呆呆地站在原地。
在追風箏的過程中，也許會遇到許許多多你想象不到的困難，會遇到很多很多各種各樣的人和事，有時候甚至會讓你遍體鱗傷，粉身碎骨。
但，阿米爾沒有放棄，我們更不應該放棄。
正像書中說的一句話一樣：“為你，千千萬萬遍�！卑⒚谞枮榱斯Ｗ分L箏，而我也為著一個人，去追這只承載了多重含義的風箏。
記得以前，有好多人問我：“學習是為了什么？”那時候的`我為了敷衍，就非常大眾化地說：“為了將來考上好大學，找個好工作。”是的，這是許多人的答案，但，這并不是我的答案。
剛剛來到這邊的時候，人生地不熟，幾乎一天哪里都不能去，就呆在家里，就是因為怕我迷路。還好，我家樓下有個公園，而那里，就成了我最大的樂趣。
一個夏天的夜晚，在家里太熱了，我就跑出來到公園玩一會兒。當我坐在一個石頭上時，一個和我年紀差不多的女孩走了過來，親切地向我打著招呼。一開始，我有些害羞，慢慢地，我們漸漸熟悉了。每天，我一寫完作業(yè)，就跑來公園找她，她總是非常熱情地陪我；有時候，我也會有些任性，她也并沒有因此而疏遠我，更多地是包容我；誰的天空不落雨，傷心難過的時候，她都會陪著我，安慰我。有時也在想，上天對我太好了，在這里遇見了她，她是那么地懂我，理解我。每次，我都把生活中發(fā)生的大大小小的事告訴她。說到傷心的事的時候，她陪我一起難過；說到開心的事的時候，她陪我一起開心。當然，她的生活中也會有一些不順，可是她并沒有跟我說，可能是怕我也跟著她一起傷心難過吧！
就這樣，我們開心地度過了一個假期。
假期結束的那天，她叫我陪她去公園玩一會兒，我答應了。到了公園，看到她還是坐在那個地方，一樣的坐姿，一樣的梳妝打扮，一切都和從前一樣，沒有變過。我走上前，在她身邊坐下了，就這樣靜靜地坐了一分鐘，我們都沒有說話。突然，她的一句話打破了沉默：“我……要走了�！蔽沂煮@訝，或許我早該想到的。我緊張地問：“為什么？”“其實我來這邊只是來旅游的，假期一過，我就要回家了。”悲傷的表情在我臉上再也掩蓋不住了，她看到后，笑了一下：“沒事沒事啊，別這樣，我家在紹興，到時候有空可以來玩啊！我有空也會回來找你的！”聽到這話，我欣慰地笑了。
過了幾分鐘……
“時間到了，我要走了�！�
“這么快！”
“嗯嗯！”
“好吧，那再見！”
“嗯嗯，再見！”
她的背影漸漸遠去，我的心空了一大塊�；丶掖蜷_qq，看到了她給我的留言：
冉，謝謝你在這兩個月陪我，與你相遇，好幸運。永遠不說再見，好嗎？瀅
“嗯嗯，不說再見！”我心里默念著。
我們約定要努力學習，大學考到同一所學校。為了這個約定，我努力著，直到現在，都沒有放棄。
我始終追著我心中的那個風箏，以后我們會怎么樣我也不知道。但我知道，只要追過，就不會后悔。
因為我們之間的友誼勝過一切，愛，可以一直連接，到永遠！心中的風箏也可以飛得很高，很遠！