濟南的冬天讀書筆記（精選9篇）
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的濟南的冬天讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
濟南的冬天讀書筆記 篇1
今天，我讀了著名作家老舍先生的文章——《濟南的冬天》。我覺得在作家的筆下，那么美，那么生動，仿佛是一張小水墨畫。
最妙的`是下點兒小雪呀。越發(fā)青黑的矮松，全白的山尖，穿著花衣的山坡，微黃的陽光，使?jié)系亩煸桨l(fā)秀氣。
濟南的水不但不結冰，倒反在綠藻上冒著點兒熱氣。澄清的河水往上看，自上而下全是清亮亮、藍汪汪的，像塊空靈的藍水晶。
濟南的冬天真美啊!
濟南的冬天讀書筆記 篇2
老舍筆下濟南的冬天確實好美、好美!老舍雖然沒有用華麗的詞匯，但字里行間無不透過著老舍對濟南的深愛，濟南在老舍眼里簡直是人間天堂!我記得他老人家曾說過“濟南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南”!從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛濟南!瑞士只占了一個夏天，西湖只占了一個春天，而濟南確足足占了一個秋天和冬天!!可見濟南在先師心目中的份量!
可是，可是，我們生活在先師筆下的天堂里，我們感到了什么?如果我們不努力，我們?nèi)绾蜗蛳葞熃淮?生活在濟南這座美麗城市的人，醒醒吧!當你站在濟南的土地上，我不知道你聽到了她的心跳沒有，如果你沒聽到，你就太盲目了?我們的建設者和管理者，你們的每一步規(guī)劃，當你們的`筆在藍圖上劃出一個符號時，筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟南的喘息啊!
濟南的冬天讀書筆記 篇3
我最喜歡的一篇文章就是《濟南的冬天》了，這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做自己的“第二故鄉(xiāng)”
當老師布置我預習第十二課《濟南的冬天》的時候，好奇心驅(qū)使我一口氣讀完這篇文章。
在這篇文章里，老舍用了一個詞“暖和而安適的睡著"很能體現(xiàn)出這篇文章的中心。老舍在這篇文章里，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得非常好：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適的睡著，只等春風來把它們換醒�！边�有一個擬人句：“那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點顏色”。
老舍之所以把濟南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”，是因為其間老舍“努力的.創(chuàng)作，快樂的休息”。
我喜歡老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章!
濟南的冬天讀書筆記 篇4
文章較多地運用了比喻、擬人寫法，不但形似，而且神似，生動貼切地表現(xiàn)了濟南冬天的特點，寄寓了作者的贊美之情。如“小搖籃”這一句運用了比喻和擬人的修辭，將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應了小山的“小”�！鞍察o不動”是寫神態(tài)，“低聲”是寫聲調(diào)。這兩個修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài)，賦予這一圈小山以慈母之情�！皶瘛薄八薄靶选边@一連串相關的擬人寫法，創(chuàng)造了一個暖和安適的“理想境界”。
寫樹上的雪，不說樹尖上落滿了雪，而說“頂著一髻兒白花”，又比作“日本看護婦”，一個“頂”字準確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，因為是小雪，所以只有樹尖上積了一小堆白雪，而“頂”字中既有“在樹尖上”，又有“一小堆”的意思；“頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護婦（護士）”的比喻，日本的護士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽。帽子往往突出在頭的頂部，好像是“頂”在頭上似的，兩者的'相似點就在“頂”著白帽子上。這個比喻不僅形象、生動、貼切地表現(xiàn)了下小雪后矮松的秀美形態(tài)，而且充滿詩情畫意。又如寫薄雪“害羞”的情態(tài)，寫露出“粉色”容顏的山腰等等，突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。
“穿一件帶水紋的花衣”，一個“穿”字既準確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻�！皫y的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動人的生活實感�！翱粗粗币韵率锹�(lián)想，“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿山的花草。這一聯(lián)想與第2段兩個“也許”的幻想照應，表現(xiàn)了對春天的憧憬�！昂鋈缓α诵摺庇脭M人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。一個“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。
第4段再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。這幅畫“也許是唐代的名手畫的吧”一句，既是比喻，更增添了“這是張小水墨畫”的真實感，使讀者體味到寫意畫的妙處。
第5段寫濟南冬天的水色。作者在描寫中融入了自己獨特的感受。先著力渲染“綠”，一連用了五個“綠”。一個寫綠萍，四個寫水藻。用“綠”來襯托水的清澈、透明�！八膊蝗痰脙錾稀庇脭M人的方法，把水寫得脈脈含情。文章結尾處把清亮的河水比作“藍水晶”，這些比喻透著清秀和靈氣，字里行間溢滿贊美喜愛之情。
作者靈活地運用比喻、擬人的修辭手法，使文章語言平添一番情趣，增強了人情味，越發(fā)顯得精美。語言是文學的第一要素（高爾基語），它是文章的重要組成部分，是作者傳情表意的工具。一篇精致的散文離不開精美的語言，我們從老舍的散文名篇《濟南的冬天》中肯定會獲得不少啟發(fā)！
濟南的冬天讀書筆記 篇5
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的'對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
濟南的冬天讀書筆記 篇6
藍水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟南仙境般的冬。這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之后，對濟南之冬的第一印象。原來在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來；原來在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃；原來在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。
老舍的文章，真是叫人拍案叫絕！他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天��！真美，真好，真愜意！
寒風凜冽，大雪紛飛，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺的冬天；“千里冰封，萬里雪飄……”這是毛主席詩中的冬天。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。
濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟南城。她把小山編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了依靠，因為媽媽是不會虧待孩子的。太陽似乎對濟南情有獨鐘，總是沖著濟南露出笑臉。小雪中的'濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。是��！在綠的小山中享受溫暖太陽光的沐浴，多么美好的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節(jié)中若有似無的“春景”呢！
我所擁有的冬天，是使人冷得發(fā)抖的。而濟南的冬天無限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖，也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧！老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鐘愛的春天更加美，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這么大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天！
濟南的冬天讀書筆記 篇7
《濟南的冬天》聽這個題目，你一定會覺得很熟悉吧！前幾天，我在老師的幫助下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟南的`冬天下。
在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，用他的那支神筆，以山、水為主描寫對象，用了準確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發(fā)了自己對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和�！碑斘议喿x完這一句后，我就非常喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作“小搖籃”。用了比喻、擬人的方法，再現(xiàn)了這一“理想境界”的明凈，溫暖和舒適的特點。
冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風呼嘯的季節(jié)�？墒�，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風呼嘯，大雪紛飛。但是，正是這個季節(jié)，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。
濟南的冬天讀書筆記 篇8
濟南的冬天，能有溫情的天氣，真得算個寶地。在老舍筆下的冬天的濟南，更像張寫意的水墨畫，濃郁的情致浸透在如詩如畫的美景中。讀來有幾點感受頗深。
一、情景交融。
沒有真正被外界景色感動了的情，就無法把景寫好。老舍對濟南的山水一往情深。1930年前后他來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教七年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。據(jù)老舍夫人胡絜青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)在山東度過的那幾年”。文章本是有情物，要讓讀者感動，首先要作者情真意摯。老舍對濟南冬天的贊美熱愛，處處流于筆端，溢于言表。有直接抒發(fā)感情的，如開篇提到的“濟南真得算個寶地”，寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣！”老舍似乎感受到了小山體貼入微的撫愛，對嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿了熱愛。有創(chuàng)造意境流露深情的，如“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”畫出了冬天濟南城秀美的睡態(tài)，在優(yōu)美的意境中，表達了作者贊美的真情。
二、虛實相嵌。
老舍在《談敘述與描寫》中寫道：“若是寫風景……不妨于適當?shù)牡胤綄扅c實物，如巖石與植物，以免過于空洞�！约邮闱榈拿鑼�，使文章生動空靈一些�！比鐚戧柟饫收障碌纳骄埃覀冎涝跐夏厦�，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成了濟南的天然屏障，它們確實都是“小山”，千佛山的`主峰也只有海拔285米。對于這樣一個地理環(huán)境，老舍展開想象的翅膀，飛上濟南的云天俯瞰大地，抓住景物的主要特征一句話寫意描繪：“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒�！苯又鸵龑ёx者展開藝術的聯(lián)想和想象：“好像把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說……”使畫面活靈飛動起來。寫薄雪覆蓋下的山景，不止于摹狀，如“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦�！薄吧郊馊琢耍o藍天鑲上了一道銀邊。”更仰仗虛寫的手法，使景物形似神傳，如薄雪“給山們穿上一件帶水紋的花衣，……這件花衣好像被風吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚�！鄙窖系谋⊙┰谖ⅫS的陽光的斜射下，有了“微微露出粉色的”羞容。再如寫水色部分，我們知道濟南素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉戶戶插柳”，趵突泉為濟南“七十二名泉”之冠，隆冬季節(jié)泉區(qū)依然水霧繚繞，四周的亭臺樓閣都罩上一層輕紗，宛若仙境，除泉水外，還有“四面荷花三面柳”的大明湖，也是出了名的。老舍寫澄清的水色也是虛實手法并用，寫出了水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來”的精神，寫出了水有一副“不忍得凍上”的和善心腸，寫出了“長枝的垂柳還要在水里照個影兒”的楚楚可愛。水天一色，“全是那么清亮，那么藍汪汪”，在作者的視線里“整個的是塊空靈的藍水晶”。令讀者心馳神往。
三、映襯得法。
魯迅在《南腔北調(diào)集-小品文的危機》里寫道：“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》，至今還有藝術品之稱，但倘將這掛在萬里長城的墻頭，或供在云岡的丈八佛像的足下，它就渺小的看不見了，即使熱心者竭力指點，也不過令觀者生一種滑稽之感�！币丫拔飳懞茫P鍵不單在映襯，還在映襯得法，方可相得益彰，或者化平庸為神奇。
北平、倫敦、濟南是老舍生活之舟的三個主要停靠站，因此他獲得了評判對比的資格。以朔風怒號的北平的“寒”色襯托濟南冬天的“暖”色；以灰霧陰郁的倫敦的“暗”色襯托濟南冬天的“明”色；以烈日毒辣的熱帶的“熱”色襯托濟南冬天的“溫”色。從而勾勒出濟南冬天溫晴的特點。
文章以山上矮松的青黑，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍天；以山坡上雪厚點的一道兒白與草色還露者的一道兒暗黃相互映襯，似乎給山坡穿上了一件帶水紋的花衣；以微黃的陽光映襯薄雪害了羞微微露出的粉色；以水藻、柳影的綠，映襯河水的清亮、天上的空靈。色彩無不鮮明悅目，給人美輪美奐的遐想。
《濟南的冬天》，它的寫景藝術是值得稱道的，值得我們?nèi)ゼ右越梃b。
濟南的冬天讀書筆記 篇9
老舍先生是北京人，可是他的《濟南的冬天》寫得很美很美，仿佛濟南的冬天有無窮的魅力，而北京的冬天留給他的，似乎只是風沙的印象。其實在北京，風沙是只有春天才有的，這里的冬天也很美，關鍵是看你有什么樣的心情。
由于父母在北京大學當老師，我從小便在校園里經(jīng)歷了一個個春夏秋冬。也曾經(jīng)隨著父母走過了好多的地方，卻總覺得這里的冬天很有特點，可能是北方的冬的極致吧。北大的校園叫做燕園，燕園的冬天很美麗燕園是個校園，所以這里的冬天多了好多的文化韻味，也多了無限的生機。雪天大概是最讓她顯現(xiàn)出魅力的時刻了。在冬雪初降的日子里，細碎的雪花飄落看，悄沒聲兒的，穿過樹枝，幔幔的在地上鋪上一層銀白的地毯。不知道雪花是不是真的是天使抖落的羽毛，我想應該是吧，要不然它為什么那么的潔白無瑕呢？那六辯的精靈帶著些許透明從遙遠的天國里降落到人世，棲息在人們的心里。抬手問，看它們落在你的手掌心，輕輕地呵_□氣，它便化做透明的'水珠，如淚水—般昰瑩。捧著這雪花的精魂，你都不敢大聲說話，只覺得那靜謐的時刻是那么讓人感動你慢慢走著，隱隱地遠處傳來歡笑聲。那是在大片的空地上，大一的新生們在玩雪。許多從南方來的學生們大概沒有見過雪花吧，所以分外的驚喜。你看他們，笑著，跳著，鬧著，仿佛這雪就是為他們而下的，仿佛整個世界都是屬于他們的。他們年輕。恣意揮灑著活力，融在這美麗的世界里。而六翼的小精靈仿佛受了感染，也調(diào)皮起來。他們飛快地舞起來，挾著風，直往人的脖子里面鉆。那是透人心脾的涼啊。不過你要小心呵，因為嬉鬧的人們打雪仗時的流彈一不小心就會擊中你。
而園子里最吸引人的當是未名湖了。湖面早已經(jīng)結了厚厚的冰，仿佛一個冰晶里的童話世界。人們在湖上滑冰，女孩子穿著火紅的外衣，像是要把這個冬天燃燒起來，情侶們相互扶持著，倜爾滑倒便是一陣歡快的笑聲。有些老師滑冰的技術可好了，就像是飛一樣，舒展著胳膊，突然來一個轉(zhuǎn)身，你正在為他們捏一把汗的時候，他們已經(jīng)迅疾地從你的眼前滑過了燕園的冬天是蒸騰著生命的冬天，這里有的是生機和活力
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