《最后一課》讀書筆記300字（精選3篇）

　　當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的《最后一課》讀書筆記300字（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《最后一課》讀書筆記1

　　讀《最后一課》，我的心靈受到極大的震撼！我深刻地感受到戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來什么！或許，有一點還“不錯”。就是戰(zhàn)爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不要這種“成長”方式吧？

　　普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣的愛國，這使我感動。

　　我不盡想起，在抗日戰(zhàn)爭時期的`中國人民，也是如此，為祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣的。

　　可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不起父母，更對不起自己的罪人！

　　我覺得母語對于一個國家，一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒有，國家統一和民族團結將不復存在。因為一國人民的語言彼此不通，就是一盤散沙。

　　那么，我們一定要保護好母語，千萬不要讓它永遠消失。

　　《最后一課》讀書筆記2

　　最近我讀了法國現實主義作家都德的作品《最后一課》�！蹲詈笠徽n》雖以普法戰(zhàn)爭為題材，卻不正面描寫戰(zhàn)爭，而是運用以小見大的藝術手法，選擇日常生活的一個場景——小學里的一堂課，來表現這一重大歷史事件和人民悲痛的情感。

　　文章的最后一部分是全文的高潮，這部分運用了語言、動作和神態(tài)描寫，寫出了韓麥爾先生使出渾身力氣教完了最后一課。教室里每個人都恨不得一口氣學完所有的法語，最后當韓麥爾先生用盡全身力量寫下“法蘭西萬歲”兩個大字時，這兩個字就不僅僅是寫在黑板上，而是刻在了每一個法國人的心中。

　　作者是在告訴我們，民族的語言文化可以把被分離的人民團結到一起來。我們剛學的`《別了，語文課》也告訴我們，作者雖然離開了中國，但是祖國的語言文化仍然留在他的心中，并且會繼承下去。很多海外華人也教導子女繼續(xù)學習中文。我作為一個中學生，有那么好的老師教導，那么好的學習條件，更應該學好母語，做一個真真正正的中國人。

　　《最后一課》讀書筆記3

　　今天我讀了法國作家都德的著名小說《最后一課》，我被深深地感動了！

　　《最后一課》寫的是普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的一所法國鄉(xiāng)村小學向祖國語言告別的最后一節(jié)法語課。小說通過一個童稚無知的小學生的自敘和他的心理活動的描寫，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。

　　其中，我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學生很嚴，總是拿著一把大鐵戒尺，但他是一心為學生好，讓他們能夠把知識記牢。他熱愛自己的國土和語言，在給同學們上這最后一節(jié)法語課時，他恨不得把自己的所有知識都塞進學生的腦子里。他曾經說過這樣一句話：“祖國的語言是打開監(jiān)獄大門的.鑰匙！”是呀，祖國的語言是多么地重要，它是我們精神生命的源泉，我們一定要學好我們自己的語言。

　　我為這些既失去國土又失去語言的法國人感到悲傷。我又被他們爭取解放和祖國統一的堅定意志、崇高的愛國主義精神而感動！

　　向頑強的法國人民致敬！

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