讀書(shū)筆記范文
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書(shū)筆記吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x書(shū)筆記呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)筆記范文1
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的.限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
我懂得了做任何事都要有自信，自信，能讓我們懂的一切。
讀書(shū)筆記范文2
閑著無(wú)聊，我隨手拿起了一本魯迅的《朝花夕拾》便津津有味地讀起來(lái)了。沒(méi)想到不一會(huì)兒，我就被這本書(shū)深深地吸引住了。
先說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目吧!“朝花夕拾”，一開(kāi)始我還不理解，后來(lái)通過(guò)閱讀我便深刻地了解這個(gè)題目的含義�！俺保窃�(jīng);“花”，我想應(yīng)該是曾經(jīng)像花兒一樣繽紛的童年和年輕時(shí)候的美好歲月;“夕拾”等到有了一定年齡的時(shí)候重新回想起來(lái)。
在這本書(shū)中，令我印象最深刻的是其中的一篇《狗、貓、鼠》。它寫了魯迅童年時(shí)的一件小趣事。文中說(shuō)到：“有人說(shuō)我是仇貓，原因自然是我寫的那篇《兔和貓》�！弊x到這兒，我腦袋里就冒出一個(gè)大大的疑問(wèn)：為什么魯迅先生會(huì)仇貓呢?后來(lái)，讀著讀著，我就找到答案了。原來(lái)，魯迅老先生小時(shí)候養(yǎng)過(guò)幾只隱鼠，隱鼠也叫鼷鼠，是鼠中體形最小的一種。正是因?yàn)殡[鼠很迷你很可愛(ài)，所以魯迅先生特別喜愛(ài)它。但是，有一天魯迅先生家的長(zhǎng)媽媽(保姆)告訴他一個(gè)晴天霹靂的消息——那幾只小隱鼠被貓吃掉了。因?yàn)轸斞赶壬鷮?duì)長(zhǎng)媽媽很信任，也就沒(méi)有懷疑消息的正確性。從此，他便有了仇貓的情結(jié)。凡是見(jiàn)到貓，魯迅先生不是打，就是踢。然而，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是隱鼠之死的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇情L(zhǎng)媽媽，是長(zhǎng)媽媽把它們踩死的'!
讀了這本書(shū)，我對(duì)魯迅先生的了解更深入了。雖然魯迅先生生活年代離我們已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但《朝花夕拾》這本書(shū)卻拉近了我們與魯迅先生的距離。在字里行間，讓我體會(huì)到魯迅也是個(gè)凡人，是和我們一樣的，一樣有一個(gè)多姿多彩的童年!
讀書(shū)筆記范文3
今天讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事說(shuō)從前有個(gè)人想偷別人家門上的鈴鐺，他知道鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出聲音，別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。于是他絞盡腦汁想辦法，終于想到一個(gè)"好辦法"。他用東西把自己的耳朵堵起來(lái)，就去偷鈴鐺了，結(jié)果還是被人抓住了。
這個(gè)故事告訴我們欺騙自己，就是害了自己。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的，就一定要熟練掌握。沒(méi)能熟練的話，騙自己學(xué)的`差不多了，到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。讓自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累更多知識(shí)吧！
讀書(shū)筆記范文4
寒假里，爸爸幫我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從看第一頁(yè)開(kāi)始我就喜歡上它了。里面有很多精彩的內(nèi)容，像恐龍是怎么滅絕的，蛇為什么會(huì)蛻皮，馬兒為什么會(huì)站著睡覺(jué)等等，不僅介紹千姿百態(tài)的'動(dòng)物而且還有萬(wàn)紫千紅的植物，還有許多科學(xué)知識(shí)，健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等等。
讀這本書(shū)不僅能學(xué)習(xí)很多知識(shí)，還使我學(xué)會(huì)了很多生字。寒假很短我只能讀一部分，我準(zhǔn)備從這學(xué)期開(kāi)始，做完作業(yè)以后堅(jiān)持讀這本書(shū)，掌握更多的知識(shí)。
讀書(shū)筆記范文5
作者羅貫中為讀者講述了唐僧與三個(gè)徒弟一路上一波三折、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難并取到真經(jīng)的.故事。我最佩服孫悟空，因?yàn)樗矣诤脱Ч砉�、惡�?shì)力斗爭(zhēng)的精神讓我十分想贊頌他。
讀了《西游記》，我明白了一個(gè)道理：在遇到困難的時(shí)候，不能退縮，要迎難而上，要戰(zhàn)勝困難。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，不能放棄，不管有沒(méi)有成功，畢竟自己努力過(guò)了，不是嗎？
讀書(shū)筆記范文6
這個(gè)故事講一個(gè)叫喬智明的中學(xué)生在學(xué)校里常常被人欺負(fù)，有一天撿了一只狗。晚上蚊子把狗的血不小心輸?shù)剿纳眢w里了，第二天正在被人欺負(fù)的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有了狗的功能把別人揍了。后來(lái)他用狗的跑步能力的了金牌，體育局的人和公安局的人叫他選要當(dāng)什么職業(yè)。強(qiáng)盜覺(jué)得他會(huì)給自己造成威脅所以把他的家炸了，因此他當(dāng)了警察。他從13歲做警察做到了93歲，共當(dāng)警察80年死于一次槍戰(zhàn)。別人說(shuō)他是英雄。
我覺(jué)得要向他學(xué)習(xí)他那不放棄的精神。
讀書(shū)筆記范文7
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的.“白天鵝”。外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈�！�
讀書(shū)筆記范文8
讀過(guò)《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢？我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的`過(guò)程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧。
讀書(shū)筆記范文9
《滋潤(rùn)》這篇文章寫的內(nèi)容是：生命是很脆弱的，綠芽綻放成的花朵的夢(mèng)想沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光就會(huì)無(wú)奈地埋在地下，還有沒(méi)有和煦的春風(fēng)，柳樹(shù)的枝條想揮舞成綠陰的愿望寂寞的等待中落空。等等的，人的每一步行進(jìn)每一次收獲乃至每一次激情的澎湃，何嘗離開(kāi)過(guò)營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)。付出愛(ài)，同時(shí)也接納愛(ài)，我們?cè)谧虧?rùn)別人。我在這篇文章上知道了，人生走的每一步的路都會(huì)有滋潤(rùn)。滋潤(rùn)著我們，生命有了寄托，有了激情，也有了渴望和放飛渴望的信心，而所有的.滋潤(rùn)都有源于一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)是一切生命最終的滋潤(rùn)，愛(ài)也是可以拯救一切的最深厚、最博大的滋潤(rùn)。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)孤獨(dú)；只要有愛(ài)，生活就有理由壯大和豐饒。讓我們?cè)谶@世界得到最大的快樂(lè)與幸福。
讀書(shū)筆記范文10
莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡。曲折選宕的情節(jié)，緊緊圍繞著復(fù)仇而展開(kāi)。哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi)，是來(lái)參加他父親的葬禮的.，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn)，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報(bào)仇。至此，他開(kāi)始了艱難的復(fù)仇歷程，與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍。
讀書(shū)筆記范文11
生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠(yuǎn)都不能輕易的放棄！生命不再與活的長(zhǎng)短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的.一部分，實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動(dòng)和信心。
痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己，瘋過(guò)了，才會(huì)懂得學(xué)會(huì)去冷靜；傻過(guò)了，才會(huì)懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認(rèn)識(shí)自己，明白自己。其實(shí)生活并不需要無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍，沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)活不成。懂得放手，生活會(huì)更容易。
讀書(shū)筆記范文12
孔子生性幽默。一天，孔子來(lái)到武城，聽(tīng)到奏樂(lè)唱歌的聲音，就說(shuō)：“割雞焉用牛刀（這種小地方，值得用禮樂(lè)去教育他們嗎）？”子游說(shuō)：“過(guò)去我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：君子學(xué)了道就愛(ài)護(hù)別人，小人學(xué)了道就容易使役。（可見(jiàn)教育總是有用的）”孔子說(shuō)：“同學(xué)們！子游說(shuō)得對(duì)！我剛才的'話只是開(kāi)玩笑的（前言戲之耳）！”《林語(yǔ)堂散文》中也寫道，孔子罵別人：“你真真是個(gè)飯桶！”一個(gè)“真”還不足以表達(dá)他的心情，還要再加一個(gè)，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。這個(gè)孔老夫子，也真真有趣！
讀書(shū)筆記范文13
我是懷著激動(dòng)的心情讀完《三毛流浪記》這本書(shū)的。
三毛是孤兒，他沒(méi)有真正的家，只能四處流浪，以乞討生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天餓著肚子了。不權(quán)這樣，他還經(jīng)常受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。
而我們現(xiàn)在的`生活卻不一樣了。就說(shuō)我把，我從小就過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，我的家人把我照顧得很好，什么都為我考慮到了，可以說(shuō)我要什么就有什么。就是這樣，有時(shí)候我還對(duì)媽媽發(fā)脾氣，弄得大家都不高興。現(xiàn)在想來(lái)，我是多么不應(yīng)該呀，我應(yīng)該珍惜我擁有的一切。
讀書(shū)筆記范文14
今天我讀了《昆蟲(chóng)記》真是太有趣了。
這本書(shū)里記載了很多昆蟲(chóng)的知識(shí)，那里面還有我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的昆蟲(chóng)名字。但最讓我癡迷的只有蝴蝶了。
蝴蝶有很多的品種，但在生活中我只喜歡最平常的蝴蝶，它全身都是白的'沒(méi)有什么吸引力，但在生活中它是最多的，那些好看的蝴蝶卻既將滅絕，不是被做成標(biāo)本就是死光了，由此看來(lái)沒(méi)有吸引力的才是最好的。
這本《昆蟲(chóng)記》交給我了很多知識(shí)。
讀書(shū)筆記范文15
摘要：
訓(xùn)詁學(xué)就是研究訓(xùn)詁的學(xué)問(wèn)，屬于漢語(yǔ)言文字學(xué)的一個(gè)分支，其任務(wù)是對(duì)零散的、感性的訓(xùn)詁現(xiàn)象作理論上的歸納和總結(jié)，解釋規(guī)律，闡述義例，在此基礎(chǔ)上探求研究規(guī)律，總結(jié)方法手段，用以指導(dǎo)訓(xùn)詁實(shí)踐。
周大璞先生的《訓(xùn)詁學(xué)初稿》將傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，溫故知新，開(kāi)拓創(chuàng)新，融會(huì)貫通，在傳統(tǒng)文化研究中，是一部富含基礎(chǔ)性、理論性和啟發(fā)性的著作。全書(shū)共七章，全面介紹了訓(xùn)詁學(xué)研究目的與方法、訓(xùn)詁體式、訓(xùn)詁條例、訓(xùn)詁的運(yùn)用、讀注和作注、訓(xùn)詁源流等方面的內(nèi)容。
關(guān)鍵字：訓(xùn)詁 訓(xùn)詁學(xué) 注釋
一 作者簡(jiǎn)介
周大璞精于古漢語(yǔ)，并把音韻、文字、訓(xùn)詁等方面的學(xué)問(wèn)，用到箋釋、�？薄⒈�?zhèn)�、輯佚、考古等方面，在學(xué)術(shù)界名望頗高。他一生貫注全部精力從事教學(xué)和研究所工作，以古漢語(yǔ)為主，成果出得早、出得多，價(jià)值亦高。建國(guó)前，著有《荀子札記》、《法言校釋》、《傳注通論》、《論語(yǔ)撰人考》等。建國(guó)后，撰寫過(guò)《語(yǔ)言學(xué)概論》、《現(xiàn)化漢語(yǔ)》、《漢語(yǔ)語(yǔ)法史綱要》等教材。在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)《釋儂》、《釋底》等論文三十多篇。1980年他的專著《訓(xùn)詁學(xué)要略》一書(shū)正式出版，在國(guó)內(nèi)外頗獲好評(píng)。接著，他又受教育部委托，編撰一本高等學(xué)校文科通用的訓(xùn)詁教材，即后來(lái)的《訓(xùn)詁學(xué)初稿》。該書(shū)自1987年出版以來(lái)，已先后重印20余次，已發(fā)行近二十萬(wàn)冊(cè)。
二 讀書(shū)筆記
第一章 緒論
第一節(jié) 訓(xùn)詁與訓(xùn)詁學(xué)
�。ㄒ唬┯�(xùn)詁
訓(xùn)詁就是解釋，即用易懂的語(yǔ)言解釋難懂的語(yǔ)言，用現(xiàn)代的語(yǔ)言解釋古代的語(yǔ)言，用普通話解釋方言。訓(xùn)詁這個(gè)詞很早就有，最初本是兩個(gè)經(jīng)常連用的單音詞。前人把它們分別加以解釋，各家說(shuō)法略有不同，可以有如下概括：
1.“訓(xùn)”和“詁”散言時(shí)，都是“解釋”的意思，析言時(shí)才有區(qū)別�！霸b”是釋故言，“訓(xùn)”是道物之貌。
2.由于散言無(wú)別，所以對(duì)語(yǔ)言的解釋可以單言“詁”，或單言“訓(xùn)”，也可以連言為“訓(xùn)詁”或“詁訓(xùn)”�！坝�(xùn)詁”也叫做“故訓(xùn)”，詁、故，古字通用。
3.“詁”和“訓(xùn)”兼具動(dòng)詞、名詞兩種用法，“訓(xùn)”“詁”連稱也兼具動(dòng)詞、名 1
詞兩種用法�！稜栄拧返摹搬屧b”、“釋訓(xùn)”篇，“詁”“訓(xùn)”是名詞，《毛詩(shī)詁訓(xùn)傳》中，“詁”“訓(xùn)”是動(dòng)詞。
�。ǘ┯�(xùn)詁學(xué)
訓(xùn)詁學(xué)就是以詞義解釋為主要對(duì)象的一門學(xué)問(wèn)。它通過(guò)訓(xùn)詁實(shí)踐的總結(jié)和現(xiàn)存訓(xùn)詁資料的分析歸納，研究訓(xùn)詁的理論和常用的體式、方法、條例，揭示語(yǔ)義系統(tǒng)，推求詞語(yǔ)根源，探索語(yǔ)義發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，用以指導(dǎo)訓(xùn)詁實(shí)踐。
第二節(jié) 訓(xùn)詁的任務(wù)及其目的
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)訓(xùn)詁實(shí)踐，培養(yǎng)繼承文化遺產(chǎn)的人才。
�。ǘ┲笇�(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)的水平。
�。ㄈ┍嫖鲈~義，增強(qiáng)人們運(yùn)用詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。
�。ㄋ模贤ǚ窖�，促進(jìn)漢民族語(yǔ)的統(tǒng)一。
�。ㄎ澹┭芯繚h語(yǔ)詞義系統(tǒng)和詞義發(fā)展的規(guī)律，建立科學(xué)的訓(xùn)詁學(xué)。
第三節(jié) 訓(xùn)詁學(xué)在語(yǔ)言學(xué)中的地位及其與語(yǔ)言學(xué)相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
�。ㄒ唬┯�(xùn)詁學(xué)在語(yǔ)言學(xué)中的地位
傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)是一門以研究語(yǔ)言意義為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的具有實(shí)用意義的學(xué)問(wèn)。訓(xùn)詁學(xué)是傳統(tǒng)語(yǔ)言文字學(xué)中成果最為豐富的一個(gè)分支學(xué)科，它涉及的范圍非常廣，除語(yǔ)音、語(yǔ)法外，還與文字學(xué)、詞典學(xué)、修辭學(xué)、語(yǔ)源學(xué)、方言學(xué)等有關(guān)。
�。ǘ┯�(xùn)詁學(xué)與語(yǔ)言學(xué)相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
1.與語(yǔ)義學(xué)的關(guān)系
訓(xùn)詁學(xué)與語(yǔ)義學(xué)的關(guān)系最為密切。訓(xùn)詁學(xué)屬于語(yǔ)義學(xué)的范疇，它研究的重點(diǎn)是語(yǔ)義。語(yǔ)法、語(yǔ)音等專門知識(shí)的運(yùn)用，服從于解釋語(yǔ)義這一基本目的。訓(xùn)詁還要闡明名物制度、史實(shí)等，這些解釋仍應(yīng)看做釋義的范疇。
訓(xùn)詁學(xué)與語(yǔ)義學(xué)的主要區(qū)別在于：訓(xùn)詁學(xué)經(jīng)常要涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、篇章大意和修辭手段等，而語(yǔ)義學(xué)的研究對(duì)象主要是語(yǔ)言的涵義及其發(fā)展演變的規(guī)律。
2.與語(yǔ)源學(xué)的關(guān)系
語(yǔ)源的研究離不開(kāi)訓(xùn)詁學(xué)。
同源詞的研究更是與訓(xùn)詁學(xué)密不可分：其一，研究語(yǔ)源的實(shí)質(zhì)就是研究語(yǔ)義變化發(fā)展的一部分，本身就是新訓(xùn)詁學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)。其二，研究語(yǔ)源必須掌握大量的訓(xùn)詁資料，熟悉音變音轉(zhuǎn)的各種知識(shí)。
3.與語(yǔ)音學(xué)的關(guān)系
訓(xùn)詁學(xué)與語(yǔ)音學(xué)也是緊密結(jié)合的，不懂語(yǔ)音學(xué)就無(wú)法進(jìn)行訓(xùn)詁。因?yàn)檎Z(yǔ)言的音和義是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)存在，相互依存、不能分離的。詞語(yǔ)的孳乳演變，有著明顯的語(yǔ)音線索，聲音相同或相近的詞，往往是從同一個(gè)詞分化出來(lái)的。這為 2
因聲求義提供了可能性。
音韻學(xué)的發(fā)展能使訓(xùn)詁方法更臻完善，而音韻學(xué)本身也須借助訓(xùn)詁學(xué)研究成果來(lái)逐步建立系統(tǒng)。在訓(xùn)詁釋義及訓(xùn)詁專著中大量的訓(xùn)詁資料，特別是聲訊資料，都為歸納語(yǔ)音系統(tǒng)及其變化提供了依據(jù)。
4.與語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系
訓(xùn)詁離不開(kāi)語(yǔ)法分析，詞的具體意義是由語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)法決定的。語(yǔ)法分析越周密，對(duì)句義的解釋就越準(zhǔn)確。
5.與修辭學(xué)的關(guān)系
訓(xùn)詁要講明文意，就要涉及各種修辭手段。用典和引用古訓(xùn)是一種修辭手段，而指出典故出處及其含義，是訓(xùn)詁的任務(wù)之一。
6.與文字學(xué)的關(guān)系
訓(xùn)詁的目的是弄清古語(yǔ)含義，而古語(yǔ)又是以文字的形式保存下來(lái)。宋代王圣美所謂“右文說(shuō)”，清代段玉裁提出的“諧聲巵之偏旁多與字義相通”的論斷，都主張根據(jù)聲符尋求字義。
7.與詞典學(xué)的關(guān)系
詞典學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)訓(xùn)詁學(xué)，又為訓(xùn)詁學(xué)增添了新內(nèi)容，促進(jìn)了訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展。
8.與其他學(xué)科的關(guān)系
訓(xùn)詁學(xué)與文、史、哲、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、�？睂W(xué)、版本學(xué)也有密切聯(lián)系。
第四節(jié) 信息時(shí)代訓(xùn)詁學(xué)存在的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義
第五節(jié) 研究訓(xùn)詁學(xué)的方法
�。ㄒ唬┮赞q證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)
�。ǘ┚o密結(jié)合社會(huì)生活理解語(yǔ)言
�。ㄈ┮颜Z(yǔ)言的共時(shí)性研究和歷時(shí)性研究結(jié)合起來(lái)
�。ㄋ模⿺[脫經(jīng)學(xué)附庸地位，古為今用
第二章 訓(xùn)詁體式（上）
訓(xùn)詁體式，即訓(xùn)詁的體制和形式。包括“駙經(jīng)”，文獻(xiàn)正文里的訓(xùn)詁，通釋語(yǔ)義的專著和考訂書(shū)中的訓(xùn)詁。四者之中，以注疏和專著為主。
第一節(jié) 文獻(xiàn)正文里的訓(xùn)詁
文獻(xiàn)正文里的訓(xùn)詁，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┙忉屧~語(yǔ)
解釋詞語(yǔ)是訓(xùn)詁學(xué)最核心、最常見(jiàn)的內(nèi)容。
傳曰：謂吾舅者，吾謂之甥。（《儀禮.喪服》）
�。ǘ┐v句意
鄙諺曰：“長(zhǎng)袖善舞，多財(cái)善賈。”此言多資之易為工也。（《韓非子.五蠹篇》）
�。ㄈ┱f(shuō)明章旨（較少見(jiàn)）
《詩(shī)》云：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶，今此下民，或敢侮乎？”孔子曰：“為此詩(shī)者，其知道乎！能治其國(guó)家，誰(shuí)敢侮乎？”（《孟子.公孫丑上》）
第二節(jié) 隨文釋義的注疏（駙經(jīng)）
�。ㄒ唬┳⑹璧拿Q
1.傳 傳有內(nèi)傳、外傳、大傳、小傳、補(bǔ)傳、集傳之分。
�、佟端膸�(kù)全書(shū)總目提要》云：“其書(shū)雜引古書(shū)古語(yǔ)，證以詩(shī)詞，與經(jīng)義不相比附，故曰外傳�！�
�、趦�(nèi)傳就是與經(jīng)義相比附的注解。
�、鬯^“大傳”，就是大義的意思。
④“小傳”是“不賢識(shí)小”的`意思，是一種謙詞。猶言“裨傳”或“稗傳”。
2.說(shuō) 即說(shuō)明、解釋的意思，引申為用以解說(shuō)的詞語(yǔ)�！赌印酚小督�(jīng)說(shuō)上》、《經(jīng)說(shuō)下》。
3.解 本意是分析，訓(xùn)詁就是分析語(yǔ)義，所以也叫做解。
集解 ①通釋經(jīng)傳，如杜預(yù)的《春秋經(jīng)傳集解》。
�、诩骷医庹f(shuō)，如范寧的《春秋谷梁傳集解》。
4.詁（故） 注書(shū)，多名為故，也叫做故訓(xùn)或訓(xùn)詁。
5.訓(xùn) 有廣狹兩義。常與詁連言，或稱詁（故）訓(xùn)，如毛亨《詩(shī)故訓(xùn)傳》。
6.箋 注書(shū)叫箋，始于漢代鄭玄。
7.注（註）段玉裁《說(shuō)文解字注》
后來(lái)，“注”字成為訓(xùn)釋的通稱。
8.釋 陸德明《經(jīng)典釋文》。
9.詮 解釋書(shū)中事理。
10.述 陸績(jī)《周易述》、王尚《老子述》。
11.學(xué) 宋.李燾《易學(xué)》
12.訂 對(duì)所注的書(shū)進(jìn)行評(píng)議。
13.校 考核古文叫做校，一是辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流，如正考父的校商頌；一是校對(duì)文字，改正脫誤，如子夏讀“三豕渡河”。
14.證 征驗(yàn)的意思，如劉芳的《毛詩(shī)箋音證》。
15.微 《漢書(shū).藝文志》春秋類有《左氏微》。
16.隱 《隋書(shū),經(jīng)籍志》有郭象《論語(yǔ)隱》。
17.疑
18.義
19.疏（義疏） 兼取疏通與疏記的意思。皇侃《論語(yǔ)義疏》。
20.音義 以變音釋義為本，往往也從事�？薄ｊ懙旅鳌吨芤滓袅x》。
21.章句 分析古書(shū)的章節(jié)句讀。漢.趙歧《孟子章句》。
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1.解釋詞義 注疏的主要內(nèi)容
2.串講文義
《衛(wèi)風(fēng).伯兮》“自伯之東，首如飛蓬。”毛傳：“婦人，夫不在，無(wú)容飾�！�
3.分析句讀 《周禮.天官.官正》“春秋以木鐸修火禁，凡邦之事蹕。”鄭玄注：“鄭司農(nóng)讀火絕之，云‘禁凡邦之事蹕’�！�
4.校勘文字 《詩(shī).邶風(fēng).綠衣》鄭玄箋“綠當(dāng)為禒：故作禒，轉(zhuǎn)作綠，字之誤也�！�
5.闡述語(yǔ)法 《詩(shī).周南.麟之趾》“于嗟麟兮！”傳：“于嗟，嘆辭�！�
6.說(shuō)明修辭手段 《毛詩(shī)故訓(xùn)傳》里，凡言“興也”的地方，都是說(shuō)明修辭手段的。
7.詮釋成語(yǔ)與典故 《左傳.僖公五年》“諺所謂輔車相依，唇亡齒寒者，其虞虢之謂也�！�
8.考證古文音義 《周禮.天官.醢人》“豚拍魚(yú)醢。”鄭玄注云：“鄭大夫、杜子春皆以‘拍’為‘膊’，謂脅也�！�
9.敘考史實(shí)
10.記述山川
11.發(fā)起凡例 《春秋左氏傳》中就有不少凡例。
12.釋義和敘事
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1.注和疏（按注疏對(duì)象分類）
注只釋經(jīng)，疏兼釋注。
2.他人所注或自注（按注疏作者分類）
3.補(bǔ)注和集注（按注解之間的關(guān)系分類）
補(bǔ)注：①補(bǔ)原文闕略，劉知幾《史通.補(bǔ)注篇》所謂的補(bǔ)注。
�、谘a(bǔ)舊注的遺漏，這是通常所說(shuō)的補(bǔ)注。
集注：①杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》，兼解經(jīng)和注。
�、诤侮獭墩撜Z(yǔ)集解》，采各家解說(shuō)為一書(shū)，以便讀者閱讀。
�。ㄋ模┳⑹璧鸟�經(jīng)
除章炳麟《國(guó)故論衡.明解詁上》“駙經(jīng)之書(shū)，則當(dāng)句為釋者”外，還包括：
1.馬融說(shuō)
2.劉歆說(shuō)
3.費(fèi)直說(shuō)
第三章 訓(xùn)詁體式（下）
第三節(jié) 通釋語(yǔ)義的專著
（一）單解語(yǔ)義的專著
一是總釋群書(shū)語(yǔ)義的，如《爾雅》等；二是只釋一書(shū)語(yǔ)義的，如《毛詩(shī)傳義類》；三是解釋部分詞語(yǔ)的，如《通俗文》；四是解釋方言的，如《方言》；五是解釋少數(shù)民族語(yǔ)言或外國(guó)語(yǔ)言的，如《羌爾雅》。
在體例、價(jià)值、不足等各方面分別舉例介紹
1.《爾雅》
2.《小爾雅》
3.《釋名》
4.《廣雅》《廣雅疏證》
5.《拾雅》《比雅》
6.《經(jīng)籍籑詁》《故訓(xùn)匯纂》
7.《轉(zhuǎn)文》《文始》
8.《讀書(shū)雜志》《經(jīng)義述聞》
9.《群經(jīng)評(píng)議》《諸子平議》
10.《毛詩(shī)傳義類》《說(shuō)雅》《選雅》
11.《通俗文》《訓(xùn)俗字略》《恒言錄》《通俗編》
12.《常用字訓(xùn)》《難字》《雜字解故》《異字》《錯(cuò)誤字》
13.《埤雅》《爾雅翼》《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》
14.《石藥爾雅》《本草爾雅》
15.《駢雅》《疊雅》《別雅》《辭通》
16.《果裸轉(zhuǎn)語(yǔ)記》《釋大》
17.《語(yǔ)助》《虛字說(shuō)》《經(jīng)傳釋詞》《詞詮》《古書(shū)虛字集釋》《文言虛字》《虛詞歷時(shí)詞典》
18.《方言》《續(xù)方言》《新方言》《蜀爾雅》《吳下方言考》
19.《羌爾雅》《番爾雅》《佛爾雅》
（二）音義兼注的專著（分單注一書(shū)的音義和注釋群書(shū)的音義）
1.《經(jīng)典釋文》
2.《群經(jīng)音辨》
讀書(shū)筆記范文16
今天，我看了《神奇校車追恐龍》的故事。主人公是弗瑞絲小姐，她是一位科學(xué)老師，在她的.科學(xué)課上，同學(xué)們就坐著那輛奇怪的校車去冒險(xiǎn)，這次校車去了侏羅紀(jì)看大恐龍。好神奇的校車呀！竟然能返回一千多萬(wàn)年前呢？這次冒險(xiǎn)的路上，他們遇到了雷龍、翼龍、三角龍、慈母龍、腔骨龍、梁龍、暴龍、劍龍、巨齒龍……這些恐龍中有的很兇狠、有的很溫順。
侏羅紀(jì)的植物都很高大，而且很密集，在樹(shù)林里陽(yáng)光都不易看到。熱點(diǎn)雨林天氣變化很快，雨總是來(lái)的又快又猛。突然間就下起了傾盆大雨。我真是喜歡侏羅紀(jì)的恐龍和植物！
讀書(shū)筆記范文17
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的'愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？
讀書(shū)筆記范文18
這是一部“講真話的書(shū)”，作者巴金先生被譽(yù)為“當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子的'良心” 。在這個(gè)物欲橫流，人的良知被自身利益吞噬的時(shí)代，在我們尋找真誠(chéng)、呼喚誠(chéng)信的時(shí)代，這部書(shū)猶如黃鐘大呂，敲響在我們每一個(gè)人的心頭，讓我們的靈魂得到一次凈化，甚至是涅槃！
讀書(shū)筆記范文19
《秘密花園》這本書(shū)，作者用清新筆觸生動(dòng)地描寫了一個(gè)驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親后，寄居于舅舅家的故事。然而，種種的不幸并沒(méi)有擊倒她，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并結(jié)識(shí)了熱愛(ài)大自然的'小伙伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個(gè)人——性格怪僻的柯林，她們?cè)谝惶焯斓馗淖冎�，正如塵封的秘密花園在慢慢地變化著……
讀書(shū)筆記范文20
小精豆是一個(gè)很愛(ài)玩，但學(xué)習(xí)成績(jī)很好的女孩子，也是一個(gè)勇敢的女孩子。班級(jí)里有一個(gè)嫉妒鬼，老是做一些陷害、捉弄同學(xué)的事，小精豆要想辦法治治這個(gè)大惡鬼。夜里她變成一個(gè)指頭一般大的'小姑娘，身上還長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。就飛到了嫉妒鬼家里，還飛到他的夢(mèng)里，知道他要害麗麗和軍軍，小精豆就教訓(xùn)了嫉妒鬼，從此他改邪歸正。小精豆所在的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)們的成績(jī)也越來(lái)越好。
我懂得了不能欺負(fù)同學(xué)，要愛(ài)護(hù)同學(xué)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀書(shū)筆記范文21
這星期我讀了一本好書(shū)叫《格林童話》。
里面有許許多多的故事，什么《白雪公主》，《灰姑娘》，《小紅帽》啦…每個(gè)故事都很長(zhǎng)，也很動(dòng)人。比如《灰姑娘》里有一個(gè)狠心的灰姑娘的繼母，她讓灰姑娘掃地，洗衣，燒飯……灰姑娘還是很快樂(lè)。最后灰姑娘嫁給了王子，繼母和兩個(gè)姐姐都很嫉妒灰姑娘。這讓我們明白了一個(gè)人心狠手辣就會(huì)有報(bào)應(yīng)。再比如說(shuō)《小紅帽》：小紅帽去看望生病的`奶奶，被大灰狼騙了，差點(diǎn)沒(méi)了命，吸取了一次教訓(xùn)后，就不會(huì)在被騙了。這讓我們明白做錯(cuò)事就要及時(shí)改正。
讀書(shū)筆記范文22
媽媽給我買了一本《昆蟲(chóng)記》，我說(shuō)這有什么好看的�。靠墒强戳藥醉�(yè)之后，我愛(ài)不釋手了，它不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于童話故事，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的.，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
讀書(shū)筆記范文23
在假期里，我讀了一本美國(guó)作家萊曼·弗蘭克鮑姆寫的《綠野仙蹤》的童話書(shū)。
這本書(shū)是講一陣龍卷風(fēng)，把小姑娘多羅茜和她的小狗托托吹到了一個(gè)神秘的國(guó)家——奧芝國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)，她和她的`好朋友歷盡艱險(xiǎn)，終于實(shí)現(xiàn)各自愿望的故事。
讀完這本書(shū)我要向多羅茜和她的朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們勇敢，互相幫助的精神。
讀書(shū)筆記范文24
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的`馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？
讀書(shū)筆記范文25
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年。童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年是快樂(lè)的，童年是難忘的，但高爾基的童年是如此可怕和悲慘，很難回憶。
可憐的高爾基在3歲的時(shí)候失去了父親，失去了父親深情的愛(ài)，跟著母親和祖母，來(lái)到了祖父的一家小染坊。從此，黑暗的生活降臨在高爾基的頭上。祖父的脾氣很暴躁，經(jīng)常打祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)陰影。
在那之后，高爾基認(rèn)識(shí)了他的親密朋友小措卡，他們之間有著深厚的友誼。然而，美好的時(shí)光并不總是美好的，可憐的小措卡被兩個(gè)殘忍的叔叔殺死了。高爾基就這樣失去了他的朋友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼。烏達(dá)的妻子仍然每天吵架，拆散家庭。兄弟之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)。然后兩個(gè)兒子，薩沙，也被教得很糟糕，到處捉弄高爾基。在那之后，高爾基再次遇到了木匠，并成為了好朋友。結(jié)果，他被經(jīng)常打人的祖父趕走了。幾年后，他最喜歡的祖母去世了，母親也去世了，所以他被爺爺趕出去撿垃圾為生。
卡什林，“一個(gè)兒子的傻瓜”的祖父，脾氣暴躁，脾氣暴躁，貪婪和自私;他的兩個(gè)叔叔米哈伊爾和雅科夫也是粗魯自私的非利士人，甚至孩子們也熱情地加入了他們。只有慈祥的、慈祥的、富于感情的祖母給了他一點(diǎn)安慰，讓他能在這樣的環(huán)境中生活。
我喜歡文章中的祖母。她似乎有一種特殊的'親和力。她有無(wú)窮無(wú)盡的故事。她非常愛(ài)她的孩子。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)惡棍，也沒(méi)有問(wèn)她的祖父如何嚴(yán)懲他們。一個(gè)善良的人怎么會(huì)喜歡在家里打仗呢?她應(yīng)該容忍她祖父非人的打罵，然后她才能再忍受。
高爾基的童年除了一些教育和友誼外沒(méi)有什么值得回憶的。在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆地過(guò)去了。在閱讀中，我找到了他的愛(ài)，想起了他的恨，在黑暗中品嘗到了黑暗的光芒。
我們現(xiàn)在有足夠的食物和衣服。我們想要的是父母眼中的明珠和心上人。他們無(wú)法與高爾基悲慘的童年相比。年齡的區(qū)別是一個(gè)是天堂，另一個(gè)是地獄;另一個(gè)充滿陽(yáng)光，另一個(gè)是黑暗的。我們的童年在這一刻是來(lái)之不易的!
讀書(shū)筆記范文26
我讀了《龜兔賽跑》這本書(shū)。這個(gè)故事講的是一只兔子和一只烏龜賽跑的故事。驕傲的'小兔子因?yàn)榍撇黄鹦觚�，所以提出了要和小烏龜賽跑，烏龜爽朗的答�?yīng)了。兔子想：“爬都爬得那么慢，還夠膽和我比賽呢！”兔子不把比賽當(dāng)一回事，所以在半路上睡著了，而小烏龜卻堅(jiān)持不懈，一個(gè)勁兒的往前跑，等小兔子醒來(lái)跑去追時(shí)，烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)等它了。
從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：人不能自高自大，不能有一點(diǎn)小成績(jī)就驕傲，要虛心。
讀書(shū)筆記范文27
讀《海底兩萬(wàn)里》有感這雖然是一部科幻片，但充份體現(xiàn)了以前的作家是多么的聰明。就說(shuō)它的.作者“凡爾納”吧，在潛水艇發(fā)明之前就知道有“潛水艇”這個(gè)東西。在他的眼里，“潛水艇”就是一支大型雪茄，上有兩層共八寸的鋼板，前端有一個(gè)大沖角，時(shí)速達(dá)50海里的“海怪”。可是別人會(huì)去想嗎？你想得到嗎？
我真希望這個(gè)故事是真的。
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