《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記1
暑假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它實(shí)在讓我愛(ài)不釋手。
小豆豆所在的巴學(xué)園多么有趣教室是廢舊的電車(chē)，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學(xué)們能在這種教室里上課，那每天，父母無(wú)須多說(shuō)我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校和遲到永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)；每天上午把規(guī)定的課程學(xué)完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時(shí)候才能如此貼近自然呢；在大禮堂里露營(yíng)，到墓地上去玩鬼的游戲；每天中午和全校同學(xué)一起品嘗山的味道海的味道，充滿(mǎn)詩(shī)意的一句話(huà)，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無(wú)比。沒(méi)有華麗的校園，沒(méi)有氣派的`教室，為什么巴學(xué)園的孩子這么快樂(lè)？我想了很久，終于明白，因?yàn)橛袗?ài)。
在愛(ài)下成長(zhǎng)，會(huì)使我們更健康，更強(qiáng)大。巴學(xué)園就是這樣一個(gè)愛(ài)的天堂。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)私無(wú)時(shí)的愛(ài)使人人都頭疼的小豆豆變成一個(gè)偉大的作家，他在不經(jīng)意間用愛(ài)的方式不僅教會(huì)了孩子們各種知識(shí)還有做人的道理。當(dāng)他遇到孩子們天馬行空的想象時(shí)，不但沒(méi)有讓他們的美好夢(mèng)想破滅，反而給予鼓勵(lì)，讓孩子們大膽嘗試。我想每個(gè)小朋友都會(huì)和我想的一樣，我們?cè)敢庠趷?ài)的目光下成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)為了讓大家不歧視君，費(fèi)盡心思把每個(gè)項(xiàng)目，都設(shè)計(jì)為他的強(qiáng)項(xiàng)，讓君一個(gè)全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了領(lǐng)先的滋味。在日常生活中大家都努力的費(fèi)盡心力讓殘疾的高橋感到他與別的孩子一樣是平等的。讀到這里，我真的很感動(dòng)。這讓我想到，有一次去公園看見(jiàn)一個(gè)殘疾的小朋友，大家不是在笑他，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開(kāi)。我心里很氣憤，要是我們大家都能象巴學(xué)園的小朋友那樣互相關(guān)心，互相幫助。那個(gè)小朋友一定會(huì)開(kāi)心而不會(huì)自卑的。
這本書(shū)像是為我演繹了一場(chǎng)精彩絕倫的演出，里面的每個(gè)人物都象是我最好的朋友，我多想變成那個(gè)活潑可愛(ài)，與眾不同，天真無(wú)邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無(wú)限樂(lè)趣的童年。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記2
今天，我讀完了日本作家黑柳徹子的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。這已經(jīng)是我第二次讀這本書(shū)了。
這本書(shū)里講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這個(gè)充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)的學(xué)校里，小豆豆經(jīng)歷了許許多多有趣、難忘的事，在一般人眼里難以管理的.小豆豆逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)關(guān)心他人、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
我印象最深刻的是一個(gè)故事《不能跳�！贰Ｐ《苟挂惶煸谛÷飞狭镞_(dá)，看到路的中間放著一張報(bào)紙。小豆豆哇——地歡呼一聲，朝著報(bào)紙的正中間全力沖去。誰(shuí)知道，這里竟然是小豆豆上次掉落了錢(qián)包的那個(gè)廁所的掏口。好像是校工叔叔有急事走開(kāi)一下，為了擋住臭氣，就在取下了混凝土蓋子的掏口上蓋了一張報(bào)紙。所以，小豆豆就這么撲通一聲掉進(jìn)了廁所。
看到這里，我笑得眼淚都出來(lái)了。她怎么這么調(diào)皮。這么無(wú)拘無(wú)束。媽媽也沒(méi)有狠狠訓(xùn)斥她或懲罰她，只是告訴她，以后要先知道是什么了再跳。
作者用活潑歡快的兒童化的語(yǔ)言把書(shū)中的每個(gè)小故事描繪得聲情并茂，津津有味，充滿(mǎn)了笑聲與感動(dòng)，令我百讀不厭，回味無(wú)窮。我非常喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記3
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書(shū)，總想看看書(shū)中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的，再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書(shū)中描述了一個(gè)特殊的學(xué)校巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的'指導(dǎo)下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛(ài)了。
小林校長(zhǎng)很溫和，不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他（她），而是告訴他（她）以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來(lái)，被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了，他只是微微一笑，然后提醒她說(shuō)：記得要放回去哦。
在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們?cè)谏象w育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個(gè)口子，老師很著急，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話(huà)，家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院，可過(guò)了一會(huì)兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)鄭可的情況，直到老師聽(tīng)到鄭可已經(jīng)沒(méi)事后才放心。
爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開(kāi)始我怕爸爸會(huì)罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽(tīng)到爸爸說(shuō)：別怕，我們來(lái)分析一下
合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我記住了：你真是一個(gè)好孩子。我想：生活中的我得到了老師、父母這么多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下自由自在地飛翔。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記4
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調(diào)皮，但也有著自己的理想，不會(huì)輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì)望著外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話(huà)她就會(huì)跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時(shí)間，搞得老師跟家長(zhǎng)投訴。最后因?yàn)橥对V的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著嫩綠的葉子，上面還掛著一個(gè)寫(xiě)著巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)很喜歡聽(tīng)她講話(huà)，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會(huì)去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì)去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的`，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當(dāng)他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮�，小豆豆�(jié)M臉通紅，淚流滿(mǎn)面，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)有個(gè)難忘的愿望。
過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因?yàn)樗捞┟饔肋h(yuǎn)忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。她上過(guò)許多報(bào)刊，還當(dāng)過(guò)親善大使，還是電視節(jié)目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記5
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在巴學(xué)園里，小豆豆覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)和藹可親，上課的教室就象是“電車(chē)教室”，吃午飯的時(shí)候老師還夸她帶來(lái)了“山的味道，海的味道”。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了許多的新朋友，她和同學(xué)們一起去泡溫泉，游泳，小豆豆覺(jué)得在巴學(xué)園開(kāi)心多了。
小豆豆在周?chē)笕说囊龑?dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、一起相處。在陪伴孩子的.過(guò)程中，慢慢的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)等待，對(duì)于每個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)往后的路還很長(zhǎng)，教師應(yīng)該對(duì)待他們應(yīng)當(dāng)是鼓勵(lì)，細(xì)心，寬容，教師在教書(shū)育人中要學(xué)會(huì)等待，靜候花開(kāi)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記6
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)非常淘氣的孩子，在上課的時(shí)候，她眼前似乎沒(méi)有老師，老師非常生氣，所以把她開(kāi)除了。
被開(kāi)除后的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的幫助下，小豆豆重新回到了正軌。
巴學(xué)園是非常奇特的，依小豆豆的話(huà)說(shuō)，校門(mén)是長(zhǎng)出來(lái)的，不是建出來(lái)的，教室是搬過(guò)來(lái)的，不是蓋出來(lái)的，其實(shí)，校門(mén)是用樹(shù)做成的，教室是用一臺(tái)臺(tái)廢舊電車(chē)做成的。你一定會(huì)、大吃一驚，可想而知，巴學(xué)園是多么地節(jié)儉啊。
這本書(shū)有四個(gè)人物：小豆豆、小豆豆的`媽媽、小林校長(zhǎng)、泰明。泰明是一個(gè)可憐的孩子，小時(shí)候患過(guò)小兒麻痹癥。最后，他也靜靜地躺在了棺材里，可他還是那么聰明、那么誠(chéng)實(shí)。
讀完《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得她是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，是個(gè)勇敢樂(lè)觀的女孩。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記7
今天上午，我坐在書(shū)桌前開(kāi)始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書(shū)，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，寫(xiě)過(guò)日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼�(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
上課的時(shí)候，你家的小姑娘就把書(shū)桌的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。我告訴她沒(méi)事不要老是開(kāi)關(guān)書(shū)桌蓋，她就把文具一樣一樣放進(jìn)書(shū)桌里，又一樣一樣拿出來(lái)當(dāng)我讀到這兒，我忍不住咯咯地笑出聲來(lái)。我可以想象出，小豆豆對(duì)書(shū)桌的蓋子很感興趣，不停地把蓋子打開(kāi)又關(guān)上，把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來(lái)，上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)帶拉鏈的筆袋，我覺(jué)得很有意思，也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得咔咔響，把文具放進(jìn)去又取出來(lái)�？磥�(lái)我和小豆豆小時(shí)候挺像的嘛。
我最喜歡的一篇就是散步。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情。小學(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)著話(huà)，一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的，有許多美麗的蝴蝶飛舞著。我喜歡書(shū)中描繪的.意境，讓我感覺(jué)也跟著這一群孩子們一塊兒穿過(guò)田野到九品佛去散步了。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校巴學(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車(chē)做的，上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的，而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開(kāi)始學(xué)。喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)就先寫(xiě)作文，喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得咕嚕咕嚕冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問(wèn)題，就可以舉手問(wèn)老師，而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué)，所以老師也不會(huì)忙不過(guò)來(lái)。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)孩子們講話(huà)，從不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。在小豆豆入學(xué)的第一天，這位校長(zhǎng)先生就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)呢。
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛(ài)好來(lái)讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的，感興趣的就學(xué)的很好。這本書(shū)還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無(wú)慮的感覺(jué)。我真喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記8
我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)使我深受啟發(fā)。
小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺猓慌W(xué)習(xí)，在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。幸虧遇到了能夠理解他、接納他的巴學(xué)園校長(zhǎng)，才有了重返學(xué)校的機(jī)會(huì)，重新找回學(xué)習(xí)的信心，最終成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
讀了這本書(shū)，我想到了我們自己。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果我們也像小豆豆那樣淘氣的話(huà)，雖然不至于會(huì)失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但肯定會(huì)錯(cuò)失學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，后果將會(huì)不堪設(shè)想。由此，我想到了一些發(fā)生在我們身邊的`事：
有一次，我們班的幾個(gè)男生，因?yàn)橄抡n時(shí)閑得無(wú)聊，在走廊上你推我擠，一不小心，一個(gè)同學(xué)的頭被撞破了，到醫(yī)院縫了好幾針，受了很多痛苦不說(shuō)，很長(zhǎng)一段日子不能正常上課。我們學(xué)校也有許多在各種各樣的大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，有些還被評(píng)上省、市、區(qū)級(jí)三好學(xué)生。來(lái)看看他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，他們所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)難道不是平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？
說(shuō)到刻苦學(xué)習(xí)，我想到了我國(guó)古代偉大的思想家和教育家孔子�？鬃有r(shí)候，家里非常窮，他哥哥讓他出去找份工作，以補(bǔ)家用，不要把時(shí)間浪費(fèi)在讀書(shū)上，可是孔子卻說(shuō)不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最重要的。就在這么艱苦的條件下，孔子還是刻苦好學(xué)，終于成為多才多藝，知識(shí)淵博的一代圣人。
少小不努力，老大徒傷悲。我們現(xiàn)在的生活條件那么好，學(xué)習(xí)條件也非常優(yōu)越，我想我們沒(méi)有理由為自己的不努力找借口。我一定要努力學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記9
前幾天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆在上小學(xué)時(shí)因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，小豆豆不再淘氣了，她變乖了，大家都能接受了。
讀完這本《窗邊的小豆豆》之后，我發(fā)現(xiàn)那里的孩子們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，都喜歡游戲，在那里：沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。這本書(shū)帶給了全世界幾千萬(wàn)讀者笑聲和感動(dòng)，讀完了這本書(shū)的我，也在這書(shū)中找到燦爛的童年，在書(shū)中招到童趣的自我。
日本的人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，中國(guó)的.也不差，在衡水中學(xué)的操場(chǎng)上，幾乎每人手中都拿著一本書(shū)，不想浪費(fèi)時(shí)間;在上廁所時(shí)，就怕浪費(fèi)一分一秒，都要跑著去上。在衡水中學(xué)孩子們的眼里：清華?北大?復(fù)旦?那都是一般般，因?yàn)橐粚每忌系木陀卸偃耍裁此愫?麻省理工大學(xué)，哈佛大學(xué)，牛津大學(xué)，劍橋大學(xué)，香港大學(xué)。就是這樣，每屆考上的人都能夠達(dá)到五六十人。所以，衡水中學(xué)被稱(chēng)為莊園夢(mèng)工廠。衡水中學(xué)多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!
真心希望所有人都能夠像衡水中學(xué)那樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)。不浪費(fèi)一分一秒。也希望多有學(xué)校都像巴學(xué)園，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。更希望讀者能在書(shū)中招到燦爛的童年，找到真實(shí)的自我。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記10
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調(diào)皮，但也有著自己的理想，不會(huì)輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì)望著外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話(huà)她就會(huì)跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時(shí)間，搞得老師跟家長(zhǎng)投訴。最后因?yàn)橥对V的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著嫩綠的葉子，上面還掛著一個(gè)寫(xiě)著巴學(xué)園的'牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)很喜歡聽(tīng)她講話(huà)，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會(huì)去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì)去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當(dāng)他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮�，小豆豆�(jié)M臉通紅，淚流滿(mǎn)面，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)有個(gè)難忘的愿望。
過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因?yàn)樗捞┟饔肋h(yuǎn)忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。她上過(guò)許多報(bào)刊，還當(dāng)過(guò)親善大使，還是電視節(jié)目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記11
利用雙休日的空閑時(shí)間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了不可思議的新學(xué)校巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子。有一次，小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣(mài)健康樹(shù)皮。據(jù)說(shuō)咬一口覺(jué)得苦，就說(shuō)明生了�。蝗绻б豢谟X(jué)得不苦，就說(shuō)明很健康。于是，小豆豆就買(mǎi)了一塊，自己咬一口，又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現(xiàn)大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹(shù)皮，都不會(huì)覺(jué)得苦，但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。
當(dāng)然，要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的.孩子成為作家，正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆，在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之前，從來(lái)沒(méi)有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話(huà)。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。而且，校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食，他要求學(xué)生們每天帶來(lái)不同的山的味道、海的味道。于是，同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜，開(kāi)始變得不挑食了。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì)，要把它們發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記12
前幾周，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，非常好看!直到現(xiàn)在，書(shū)中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!今天，我就給大家說(shuō)說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容吧!
首先，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)聰明活潑、天真可愛(ài)的小女孩。一天，在上課的時(shí)候，小豆豆看到什么就“哇”的一聲，全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后，她每節(jié)課都“哇”的一聲，還因?yàn)楹闷嫘牟煌５亻_(kāi)關(guān)抽屜蓋子，使老師都無(wú)法上課。終于，老師把小豆豆的媽媽請(qǐng)來(lái)，把學(xué)校發(fā)生的一切都告訴她媽媽?zhuān)屗D(zhuǎn)學(xué)。但是，媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事，就對(duì)小豆豆說(shuō)：“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校，接下來(lái)，小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開(kāi)始了。
我覺(jué)得“巴學(xué)園”真好呀!因?yàn)樗麄兛梢栽陔娷?chē)上想上什么課就上什么課，想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是：運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)品都是蔬菜;他們的校歌只有三個(gè)字，那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會(huì)唱歌，而且吃飯時(shí)還要帶山的味道和海的.味道……對(duì)了，“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)也真好啊!第一次見(jiàn)到小豆豆就耐心地聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。還有一次，小豆豆在樓下買(mǎi)樹(shù)皮，可是沒(méi)有錢(qián)，怎么呢?校長(zhǎng)就借給小豆豆錢(qián)了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看，看看可愛(ài)的樹(shù)大門(mén)，看看充滿(mǎn)神奇的電車(chē)教室，看看和藹可親的小林校長(zhǎng)!
這本書(shū)也有讓我感動(dòng)的地方，那就是泰明的死，當(dāng)校長(zhǎng)拿出泰明的照片時(shí)，全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了，忍不住地流下了眼淚。
我喜歡小豆豆，因?yàn)樾《苟固煺婵蓯?ài);我喜歡小林校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)總是對(duì)每個(gè)孩子說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”;我喜歡小豆豆的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屢恢蹦托牡嘏惆樵谒纳磉?我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有讓我覺(jué)得搞笑、入迷、開(kāi)心、感動(dòng)的地方。你們看過(guò)這本書(shū)了嗎?快來(lái)和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣吧!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記13
這天我在整理書(shū)柜，突然發(fā)現(xiàn)一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒牵矣窒氩黄饋�(lái)在哪里買(mǎi)的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書(shū)放在我這兒呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：是的，這是我以前放在那的，很好看哦。我想：媽媽推薦的書(shū)一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完。
這本書(shū)深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，她是著名日本作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的.是，一所學(xué)校，和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗B皮所以一年級(jí)所以就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)校巴學(xué)園。這所巴學(xué)園很有特色，他們不像我們學(xué)校按照課表上課，他們是把所有要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上，還有重點(diǎn)要注意事項(xiàng)，然后他們就在上面選擇自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以問(wèn)老師。
我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車(chē)改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦。他們是圍成一個(gè)圈，然后校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō)：山的味道，海的味道。就是要告訴我們不要挑食。小豆豆，的快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？墒�，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年的快樂(lè)時(shí)光被炸毀了。真是可惜啊。
世界上有一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20實(shí)際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個(gè)人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記14
最近，我迷上了一本小說(shuō)：《窗邊的小豆豆》，故事講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩，在一所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園里，發(fā)生的各種趣事，我被這本書(shū)深深吸引，連續(xù)三個(gè)晚上，都如癡如醉的沉迷在故事情節(jié)里，昨晚我讀完最后一頁(yè)，合上書(shū)，意猶未盡地閉上眼，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦？這是哪里？我怎么背著書(shū)包，站在兩棵小樹(shù)做門(mén)柱的一個(gè)校門(mén)前，門(mén)上掛著一塊不起眼的校牌：巴學(xué)園。哇。這不就是書(shū)中的巴學(xué)園校門(mén)嘛。一個(gè)可愛(ài)的小姑娘站在門(mén)口向我微笑，我驚喜著走上前說(shuō)：你好，你是小豆豆嗎？
是的，我是小豆豆，你是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新同學(xué)嗎？小豆豆問(wèn)。
我是來(lái)參觀巴學(xué)園的。我興奮地說(shuō)著。
快跟我來(lái)。這里太好玩了。小豆豆拉著我的手往里走。
哇。電車(chē)教室。六輛廢棄電車(chē)做成的教室。我看見(jiàn)了在書(shū)中我最感興趣的電車(chē)教室，駕駛員的座位上放著黑板，坐在電車(chē)座椅上學(xué)習(xí)，就像要開(kāi)啟一趟旅程，我心想：如果我以后也能在廢棄的`地鐵、輪船、飛機(jī)里上課，那一定很酷。
接著，小說(shuō)中那位和藹可親的小林校長(zhǎng)走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了今天全部課程的問(wèn)題，笑著說(shuō)：你們可以從最喜歡的題目開(kāi)始做，從最喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)，你對(duì)什么科目感興趣，就選什么。下午我們會(huì)集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然。哇。和書(shū)中的情節(jié)一模一樣，能讓學(xué)生自由選課，最大限度的發(fā)揮潛力，我太喜歡這種因材施教的教學(xué)方法了。
叮鈴鈴。叮鈴鈴是下課鈴響了嗎？奇怪，怎么一直響個(gè)不停，我仿佛離巴學(xué)園越來(lái)越遠(yuǎn)，迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，原來(lái)是床頭的鬧鐘吵醒了我，我沮喪地想：還沒(méi)來(lái)及和小豆豆說(shuō)再見(jiàn)呢，今晚我要再把書(shū)讀一遍，再去感受巴學(xué)園的神奇。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記15
校園本該是風(fēng)平浪靜，可又是誰(shuí)把校園弄得猶如大鬧天宮？讓我們打開(kāi)封面，揭開(kāi)這神秘的面目。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個(gè)第一次上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)的女孩子。經(jīng)過(guò)媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學(xué)校巴學(xué)園。在那里，小豆豆遇見(jiàn)了第一個(gè)耐心聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的慈祥的校長(zhǎng)。在包括學(xué)校里的設(shè)備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個(gè)好的印象。
在這本書(shū)里我們看到了屬于自己的童年，看到了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。書(shū)中那和藹的校長(zhǎng)的特殊教育博得了大家的喜愛(ài)，他有著一雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛，他看懂了每個(gè)孩子的心思，他為每個(gè)孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛(ài)上了這里的一切。
小豆豆也受到了校長(zhǎng)的影響，變得懂事。她的'聰明，可愛(ài)使同學(xué)們和她成為了好朋友。對(duì)啊，每個(gè)人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認(rèn)可。然而我們也要學(xué)著小豆豆對(duì)萬(wàn)事有信心，書(shū)中，校長(zhǎng)每次遇見(jiàn)小豆豆都說(shuō)：你真是個(gè)好孩子。一句簡(jiǎn)單的話(huà)，都會(huì)成為孩子的目標(biāo)，讓自己對(duì)自己有信心。
當(dāng)你想改變自己，請(qǐng)翻開(kāi)那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現(xiàn)神奇的方法和巴學(xué)園的有趣的動(dòng)靜。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記16
童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿(mǎn)歡笑與無(wú)知卻令人加倍珍惜的童年。
童心是充滿(mǎn)歡樂(lè)的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對(duì)童年歡樂(lè)的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，她從不對(duì)世界有任何抱怨�？粗《苟沟囊谎砸恍校總�(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容，因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總�(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話(huà)時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的.怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。
童心是充滿(mǎn)想象力的。小林先生是一位成功的校長(zhǎng)，是一位和藹的長(zhǎng)輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車(chē)改為教室，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話(huà)。這些看似另類(lèi)的教學(xué)方式，正是童心的體現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記17
剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)我還以為講的是一顆長(zhǎng)在窗臺(tái)上的小豆子如何成長(zhǎng)的故事呢，翻開(kāi)書(shū)后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。小豆豆能從一個(gè)人見(jiàn)人討厭的壞孩子變成了一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因?yàn)樵趮寢尩年P(guān)愛(ài)下，她來(lái)到了一個(gè)改變她一生的地方巴學(xué)園。
巴學(xué)園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿(mǎn)童趣，長(zhǎng)著綠葉的樹(shù)是校門(mén)和圍墻，廢棄了的電車(chē)是教室，使孩子們一進(jìn)這學(xué)校心情就不一樣。巴學(xué)園很特別，有能讓同學(xué)們接受的'校規(guī)，還有一位非常和藹可親的小林校長(zhǎng)，他對(duì)待同學(xué)不那么威嚴(yán)，反而像是關(guān)愛(ài)子女的父親，教育起同學(xué)們總是循循善誘，在這個(gè)只有五十個(gè)人的團(tuán)體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長(zhǎng)告狀，巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是一個(gè)快樂(lè)的天堂。上課時(shí)的座位可以自由選擇，每天的學(xué)習(xí)科目順序也可以自己選擇，一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就可以出去散步，通過(guò)散步同學(xué)們感受世界，學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識(shí)。大家在大禮堂里體會(huì)野營(yíng)的快樂(lè)還可以帶毛毯和睡衣住到學(xué)校里，這樣就可以在凌晨時(shí)看電車(chē)的到來(lái)。小林校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)給孩子穿最差的衣服到學(xué)校來(lái)，只為同學(xué)們可以盡情玩耍，不用擔(dān)心弄臟弄破衣服；他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話(huà)說(shuō)個(gè)夠，甚至還特意設(shè)計(jì)了每天請(qǐng)一個(gè)同學(xué)飯前當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的活動(dòng)這一切真的是太棒了。
讀完這本書(shū)我多少帶著遺憾：為什么我的學(xué)校不是巴學(xué)園，我的老師們不像小林校長(zhǎng)，如果有的話(huà)，我和我的同學(xué)該多幸福啊。真希望我長(zhǎng)大后能辦一個(gè)這樣的學(xué)校，我要當(dāng)一個(gè)真正了解孩子，以孩子們的方式來(lái)愛(ài)他們的老師。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記18
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的`時(shí)光。
小豆豆在我眼中是一個(gè)做事情有始有終，卻又可愛(ài)萬(wàn)分的小女孩，比如：有一次，他心愛(ài)的一個(gè)錢(qián)包掉到廁所里了，她卻沒(méi)有放棄，去拿了一把長(zhǎng)舀子，去便池邊上撈錢(qián)包……結(jié)果呢錢(qián)包沒(méi)有撈著，但她卻沒(méi)有抱怨，還有依舊滿(mǎn)足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來(lái)卻可愛(ài)的緊。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見(jiàn)，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛(ài)的做事風(fēng)格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應(yīng)媽媽和姐姐一起包餃子，但是當(dāng)我愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)始播放時(shí)，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無(wú)聲的說(shuō)著：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)看好看的節(jié)目吧！”我毫無(wú)骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子……現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬(wàn)分，哎~真是……
在小豆豆的身上，我看到了她的樂(lè)觀、善良、可愛(ài)、認(rèn)真執(zhí)著與有始有終不會(huì)輕言放棄。她的善良讓我為之感動(dòng)“人之初，性本善”莫不要為了一時(shí)浮華而忘記自己的本性，行善！人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結(jié)善果！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記19
在這兩個(gè)星期里我看一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的，書(shū)中的主人公就是小時(shí)候的黑柳徹子和巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)枝做成的'，教室也是用廢棄的電車(chē)改裝而成的，在這里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書(shū)室里，看自己喜歡的圖書(shū)。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)，這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開(kāi)這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。
我們現(xiàn)在課程表的都是固定的，但是我們?cè)趯W(xué)校里也十分快樂(lè)，我希望沒(méi)有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)，我也非常希望天下所有的校長(zhǎng)都像小林校長(zhǎng)那樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過(guò)自己的努力和天賦成功。
讀了這本書(shū)我明白了許多的道理。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記20
俗話(huà)說(shuō)得好：初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書(shū)。
茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；集市上買(mǎi)來(lái)的小雞死了；最后，就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一場(chǎng)大火。當(dāng)然了，也會(huì)有香甜：小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛(ài)的小雞；在寒假里去了志賀高原旅行，還和世界知名的`滑雪家舒奈爾得一起滑雪。
當(dāng)然，最讓小豆豆開(kāi)心的還是開(kāi)學(xué)時(shí)巴校長(zhǎng)竟然花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)小豆豆的有趣的事。我在想，什么時(shí)候我們學(xué)校也來(lái)這樣一個(gè)校長(zhǎng)就好了。巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠(yuǎn)不止這些，他們可以在飯后去散步，還可以在暑假時(shí)去旅行，當(dāng)然是和同學(xué)一起去；他們還組織去野炊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎(jiǎng)品，太有趣了吧
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書(shū)之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。我也會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。這本書(shū)記錄了作者來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記21
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途。主人公小豆豆，本書(shū)的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來(lái)成為日本著名作家，可見(jiàn)，小林老師成為了作者一生的奠基。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)校巴學(xué)園。學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)枝做成的，教室也是用廢棄的電車(chē)改裝而成的，在這里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書(shū)室里，看自己喜歡的圖書(shū)。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)，這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的.，放學(xué)不愿離開(kāi)這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢(qián)包，把便池里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只是說(shuō)了一句：弄完以后，把這些全都放回去。在平時(shí)，校長(zhǎng)最喜歡對(duì)小豆豆說(shuō)的話(huà)是：小豆豆，你真是一個(gè)好孩子。從此，小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信，以至于冒險(xiǎn)的幫助患有小兒麻痹的泰明，實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹(shù)，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠(chéng)。
巴學(xué)園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)，所有這一切，對(duì)孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記22
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子呀。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
小豆豆在我眼中是一個(gè)做事情有始有終，卻又可愛(ài)萬(wàn)分的小女孩，比如：有一次，他心愛(ài)的.一個(gè)錢(qián)包掉到廁所里了，她卻沒(méi)有放棄，去拿了一把長(zhǎng)舀子，去便池邊上撈錢(qián)包結(jié)果呢錢(qián)包沒(méi)有撈著，但她卻沒(méi)有抱怨，還有依舊滿(mǎn)足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來(lái)卻可愛(ài)的緊。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見(jiàn)，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛(ài)的做事風(fēng)格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應(yīng)媽媽和姐姐一起包餃子，但是當(dāng)我愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)始播放時(shí)，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無(wú)聲的說(shuō)著：來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)看好看的節(jié)目吧。我毫無(wú)骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬(wàn)分，哎~真是
在小豆豆的身上，我看到了她的樂(lè)觀、善良、可愛(ài)、認(rèn)真執(zhí)著與有始有終不會(huì)輕言放棄。她的善良讓我為之感動(dòng)人之初，性本善莫不要為了一時(shí)浮華而忘記自己的本性，行善。人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結(jié)善果。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記23
在這兩個(gè)星期里，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。里面的故事情節(jié)，時(shí)而令人捧腹大笑，時(shí)而令人氣憤不已，時(shí)而令人十分同情，但無(wú)論故事情節(jié)怎么樣，都十分精彩，讓人難忘。
故事的主人公是一個(gè)調(diào)皮淘氣、喜愛(ài)幻想的小女孩。她求學(xué)屢遭挫折，不是因?yàn)槠渌�，就是因�(yàn)樗龑?duì)什么都太過(guò)好奇了。小豆豆的父母找到一個(gè)名叫巴樂(lè)園的`一個(gè)用電車(chē)做教室的學(xué)校。從這以后，小豆豆的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，她成了小林校長(zhǎng)眼里的乖孩子。小豆豆在巴樂(lè)園里十分自由快樂(lè)，尤其是每天中午，小林校長(zhǎng)會(huì)讓他們帶山的味道和海的味道。
每個(gè)人的童年是不一樣的，我小時(shí)發(fā)生過(guò)的事也傻得可愛(ài)。我那時(shí)候會(huì)指著一根火腿傻笑，會(huì)捉蚱蜢喂雞，也會(huì)像小豆豆一樣對(duì)燕子說(shuō)話(huà)。不過(guò)，我也很想像小豆豆一樣，在電車(chē)教室里上課，像她一樣想學(xué)什么就學(xué)什么，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見(jiàn)。我多么希望天下所有的校長(zhǎng)都像小林校長(zhǎng)一樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過(guò)自己的努力和天賦成功。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，使我學(xué)到了不少。我一定會(huì)通過(guò)自己的努力而成功。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記24
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無(wú)知被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺(jué)得：這本書(shū)充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的`有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫(huà)，色香味具全的菜，為路人開(kāi)啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像小豆豆一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋�(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：通過(guò)韻律操，讓孩子們?cè)谛撵`和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展；通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí)；讓孩子們?cè)谕砩习缪�，行夜路，�?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一本好書(shū)。讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記25
在這兩個(gè)星期里我看一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的，書(shū)中的主人公就是小時(shí)候的黑柳徹子和巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)校巴學(xué)園。學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)枝做成的'，教室也是用廢棄的電車(chē)改裝而成的，在這里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書(shū)室里，看自己喜歡的圖書(shū)。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)，這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開(kāi)這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。
我們現(xiàn)在課程表的都是固定的，但是我們?cè)趯W(xué)校里也十分快樂(lè)，我希望沒(méi)有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)，我也非常希望天下所有的校長(zhǎng)都像小林校長(zhǎng)那樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過(guò)自己的努力和天賦成功。
讀了這本書(shū)我明白了許多的道理。
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