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水滸傳讀書(shū)感受（精選15篇）
讀書(shū)讓人懂道理，讀書(shū)讓人明事理，讀書(shū)讓人學(xué)原理，讀書(shū)讓人遠(yuǎn)歪理，讀書(shū)最終得真理。下面就是小編分享的水滸傳讀書(shū)感受，一起來(lái)看一下吧。
水滸傳讀書(shū)感受 1
《水滸傳》是我國(guó)著名的古代歷史小說(shuō)，作者以農(nóng)民起義為材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建時(shí)代的證據(jù)�！端疂G傳》描寫(xiě)了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星，奸臣當(dāng)?shù)�，社�?huì)杯朝廷逼上梁山，后來(lái)被招安后又被奸臣所害，到頭來(lái)一無(wú)，反倒丟了性命。
自古，都把農(nóng)民起義說(shuō)成是對(duì)抗朝廷，反叛天子，想自立為王，在《水滸傳》中事實(shí)正的嗎？不！被奸臣所害，是“身在曹營(yíng)心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機(jī)會(huì)重歸朝廷，為民除害。愛(ài)國(guó)精神人都，只精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之人。
情，有，但在《水滸傳》之中，更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江，都此何別人爭(zhēng)斗，劫法場(chǎng)，阮家三兄弟，曾發(fā)誓不求同年同日生，但求同年同日死，“情”字，包含了太多太多的內(nèi)容了。
讀了這本書(shū)我了解古代的`歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)的一面。這是非常耐人尋味的書(shū)。
水滸傳讀書(shū)感受 2
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
“義”字，包括了太多的內(nèi)容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的'。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。
水滸傳讀書(shū)感受 3
“兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)……”每當(dāng)聽(tīng)到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。
書(shū)中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”，但仍劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)�！段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》……這些膾炙人口的'故事一一體現(xiàn)著他們豪放的英雄氣概！
梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情！好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當(dāng)有人遇難時(shí)，他們總會(huì)盡自己最大的努力去救回。正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神，才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍，取得了勝利。
我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀，也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì)；我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習(xí)李逵的直來(lái)直往……但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格！
水滸傳讀書(shū)感受 4
在中國(guó)漫漫的文學(xué)史上，小說(shuō)是我最喜歡的文學(xué)體裁之一；而在小說(shuō)世界中，章回體小說(shuō)是我心目中的'“小說(shuō)之最”；在章回體小說(shuō)這頂王冠上，中國(guó)古典四大名著無(wú)疑是最璀璨的那四顆明珠。所以今天，我就要為大家分享中國(guó)古典四大名著中的一部巨作——《水滸傳》。
就讓我們走進(jìn)《水滸傳》中，走進(jìn)那充滿豪情壯志，卻風(fēng)起云涌的北宋末年。那時(shí)，奸臣當(dāng)?shù)溃弁趸栌�，整個(gè)國(guó)家都陷入了水深火熱之中。此時(shí)，以宋江為首的一百單八位好漢聚義梁山；他們上應(yīng)天數(shù)，下合人心，以“替天行道”為旗號(hào)，除暴安良。在接受朝廷招安后，梁山好漢破大遼、征方臘，卻十損七八。其余人功成名就，卻遭人嫉妒，陸續(xù)離世。梁山好漢也就此名垂千古。
這本書(shū)最吸引我的地方，就莫過(guò)于其鮮明的人物形象及曲折豐富的內(nèi)容了。就拿“武松打虎”這個(gè)故事情節(jié)來(lái)說(shuō)吧！武松在豪飲十八碗酒后孤身一人闖上危險(xiǎn)重重的景陽(yáng)岡，他那“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣讓我敬佩；在岡上突遇猛虎后，武松沒(méi)有畏懼，而是從容應(yīng)對(duì)，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)守為攻，赤手空拳打死了猛虎，他的臨危不懼、武藝高強(qiáng)讓我敬佩。再回想自己，不愿接受挑戰(zhàn)，不愿面對(duì)難題；這樣就一定會(huì)被“困難”這只猛虎所擊退。古人云：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。因此，我要向武松學(xué)習(xí)，向梁山好漢學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，敢于迎難而上，面對(duì)困難不退縮。這樣，我才能成為“自己的英雄”。
水滸傳讀書(shū)感受 5
《水滸傳》這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：宋江因?yàn)楸怀浩榷巧狭荷�，眾好漢推選他為梁山泊的老大，他們使便至到處起義，抗擊朝廷。后來(lái)梁山泊的好漢受到了朝廷的招安，又奉宋徽宗趙佶之命去鎮(zhèn)壓方臘的起義軍，雖然方臘的起義軍被鎮(zhèn)壓了，但是梁山泊好漢們卻是“鳥(niǎo)飛盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹�！焙脻h們走的走，死的.死，沒(méi)有太好下場(chǎng)的。
許多人都認(rèn)為宋江是一個(gè)英雄漢，但是宋江這個(gè)人物形象在我的心目中并不怎么樣。
宋江是一個(gè)做作的偽君子，當(dāng)他“請(qǐng)”盧俊義上梁山時(shí)，宋江甚至還演戲，假裝讓盧俊義當(dāng)老大。這和劉備當(dāng)年摔阿斗一樣，無(wú)非是收買(mǎi)人心，提高自己的擁護(hù)度罷了。要不然，以盧俊義的名聲、人緣還有實(shí)力，早就當(dāng)上老大了。宋江還是一個(gè)外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏的草包。他能當(dāng)上老大純是靠他的假仁假義江其實(shí)并沒(méi)有什么真本事，出謀劃策是吳用，率兵打仗是盧俊義，那宋江呢？只不過(guò)是坐在太師椅上聽(tīng)著報(bào)告罷了！
宋江是一個(gè)特別自私的小人，當(dāng)他喝了高俅的毒酒后，還拉上李逵一起喝，使得李逵成了宋江的陪葬品。而這原因卻是宋江怕自己死后，李逵會(huì)聯(lián)合好漢們?cè)俅卧旆�，這樣會(huì)“玷污”自己的名譽(yù)。他自私到竟然把和自己出生入死的好兄弟給毒死了。
宋江是一個(gè)見(jiàn)忘義的小人。正是因?yàn)樗蛔≌T惑，才當(dāng)上了朝廷的走狗去鎮(zhèn)壓方臘。嗚呼！除了宋江以外的可憐的一百零七位好漢，在宋江這個(gè)偽君子、草包、小人的帶領(lǐng)下，成了封建朝廷消除異己的劊子手！哀戰(zhàn)！
水滸傳讀書(shū)感受 6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這一生，我讀過(guò)了許許多多的書(shū)，有科幻書(shū)、故事書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)是《水滸傳》。《水滸傳》歌頌的是梁山好漢不畏強(qiáng)暴，反對(duì)貪官污吏的精神。好漢們英勇神武，有著男人般的血性，令我十分敬佩。
我認(rèn)為《水滸傳》中最精彩的莫過(guò)于武松打虎的故事。武松打虎主要講了，他在一家酒館喝酒，酒店門(mén)口明明寫(xiě)的是“三碗不過(guò)岡”，他卻喝了十八碗，喝完酒后，他不聽(tīng)商家勸阻，堅(jiān)持獨(dú)自上景陽(yáng)岡，通過(guò)高超的武功和英勇無(wú)畏的精神，武松終于把這只猛虎打死了。
這個(gè)故事情節(jié)最打動(dòng)我的是，作者描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，武松英勇豪放，武藝高強(qiáng)，也十分好面子，明知山上有虎，還偏向虎山行。他身手敏捷，老虎幾次猛撲，武松都完美躲開(kāi)，出拳用力，幾拳把老虎打得暈頭轉(zhuǎn)向，對(duì)老虎絲毫不留情。武松打虎原版雖然是白話文，但我們讀起來(lái)并不費(fèi)勁，反而津津有味，主要是因?yàn)樽髡呶墓P流暢，注重人物心理活動(dòng)描述，對(duì)武松打虎的過(guò)程描述細(xì)致，形象生動(dòng)。
武松英勇無(wú)畏的.精神就跟我們抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士一樣，他們英勇無(wú)畏，不怕?tīng)奚�，不退縮，以劣質(zhì)的武器打敗了裝備精良的美帝國(guó)主義�，F(xiàn)在的一些學(xué)生，小鮮肉嘩眾取寵，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)男子氣概，喪失了男人應(yīng)有的血性，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先輩，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，不要貪圖享受，我們不要盲目追星，這就是我讀《水滸傳》的感受和收獲，我們要學(xué)習(xí)武松等梁山好漢英勇無(wú)畏的精神，做一個(gè)真正的男子漢。
水滸傳讀書(shū)感受 7
寒假里，我有幸閱讀了元末明初作家施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》。這本書(shū)令我受益匪淺。
《水滸傳》這本書(shū)講述的是北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草到發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安后東征西討的故事。這本書(shū)充分挖掘了“官迫民反”的起義根源。書(shū)中擁有許多膾炙人口的故事情節(jié)，如：三打祝家莊、風(fēng)雪山神廟、景陽(yáng)岡打虎等等，它們都淋漓盡致地表現(xiàn)出梁山好漢的英雄氣概。
讀完了這本書(shū)后，我從中發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。
首先，值得我們學(xué)習(xí)的是梁山好漢們團(tuán)結(jié)一致的精神。大多數(shù)時(shí)候，梁山好漢們都不是在孤軍奮戰(zhàn)，而是團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種團(tuán)結(jié)一致的精神。平時(shí)在學(xué)習(xí)上，我們也許會(huì)遇到不會(huì)做的難題，單靠一個(gè)人可能解決不了，如果幾個(gè)人一起來(lái)思考，共同應(yīng)對(duì)。難題就會(huì)迎刃而解了。
其次，我們還要學(xué)習(xí)梁山好漢們的那種正義之心。他們的正義之心也是我讀《水滸傳》時(shí)感受最深的一點(diǎn)。讀過(guò)《水滸傳》的`同學(xué)也許都知道，梁山好漢會(huì)經(jīng)常打擊豪強(qiáng)，為民除害。因此，他們的正義之行都被百姓們所記著。也許在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能像他們一樣做一些除暴安良的大事，但我們可以做一些小的善事，比如：義務(wù)幫助老人，為災(zāi)區(qū)捐款、關(guān)愛(ài)留守兒童……
當(dāng)然，這本書(shū)中值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)還有很多。在此，我就不多說(shuō)了�？偟膩�(lái)說(shuō)，《水滸傳》這本書(shū)非常精彩。我希望大家去讀一讀。
水滸傳讀書(shū)感受 8
這本書(shū)主要講了宋仁宗到宋徽宗期間梁山泊一百零八好漢轟轟烈烈的干了一番事業(yè)，震驚了整個(gè)北宋，卻還是落到被奸臣陷害的地步，真令人感慨萬(wàn)分。在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是:有宋江、吳用、林沖、花榮、李逵等。但其中我最喜歡的要數(shù)吳用了，問(wèn)我為什么喜歡他？因?yàn)閰怯貌粌H擁有聰明的才智，而且他還擁有一些優(yōu)秀的品質(zhì):比如重義氣、重情義。
讀完這本書(shū)，令我的心久久不能平靜下來(lái)。我為梁山泊一百零八好漢轟轟烈烈的干了一番事業(yè)而高興，我為奸臣當(dāng)?shù)�、貪官橫行霸道而感到憤怒，我為梁山泊眾好漢分離生死別而感到惋惜，我為盧俊義、宋江、李逵被奸臣高俅害死而感到悲痛不已。不僅如此，我也佩服梁山泊一百零八好漢不怕死，照樣跟朝廷干了起來(lái)，我真想時(shí)空倒流，去一去那古代，感受一下那種刀光血影、兵荒馬亂的時(shí)代。唉，可是，去不了了。
除了這些在書(shū)中的感受，更讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要敢做敢當(dāng)，不要被權(quán)力和金錢(qián)沖昏了頭腦，高俅就是一個(gè)很好的列子。在《水滸傳》這本書(shū)里雖然沒(méi)有強(qiáng)烈的`體會(huì)到這個(gè)道理，但卻在書(shū)有這么幾個(gè)列子。所以，這本書(shū)也在常常提示我:一個(gè)人要敢做敢當(dāng)，不要被權(quán)力和金錢(qián)沖昏了頭腦，高俅就是一個(gè)很好的列子。這本書(shū)也成了我的提醒燈。
《水滸傳》是本好看又有益的一本好書(shū)。
水滸傳讀書(shū)感受 9
《水滸傳》寫(xiě)的是北宋末年宋江等一百零八位英雄的傳奇故事。他們的勇與力、智與真，主持正義，追求理想，以及朋友的合力相助、患難與共，都使我們無(wú)限景仰，熱血沸騰。
《水滸》英雄給人的第一印象，就是有超人的勇、驚人的力，讓人讀著讀著就不禁瞪大眼睛，張大嘴巴。的確，這樣的`英雄在現(xiàn)實(shí)生活中或許并不存在，但人們需要他們，人們?cè)谙蜃匀灰�，要發(fā)展的拼搏中，在與社會(huì)種種惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)中，需要與期待著這種壓倒一切的力量，不可阻遏的氣勢(shì)，無(wú)往不勝的精神。人們?cè)谶@些英雄身上體會(huì)到了一種陽(yáng)剛，壯烈、偉大的美，感悟到了人作為世界的主人的本質(zhì)力量。它能使人精神振奮，斗志昂揚(yáng)地迎接人生道路上的種種挑戰(zhàn)。
《水滸傳》這本小說(shuō)從各個(gè)方面，各個(gè)角度展示了朋友間的“死生相托”、“患難相扶”這種十分珍貴的人類(lèi)感情，有感動(dòng)天地的力量�！八暮Ｖ畠�(nèi)皆兄弟也”，也應(yīng)該成為我們今天人生的美好理想。這本小說(shuō)之因此吸引人，也是因?yàn)樾≌f(shuō)中的一些英雄不拘禮法，不計(jì)名利，不做作，不掩飾，“任天而行，率性而動(dòng)”，保存了一顆“絕假純真”的“童心”，與那些被封建理學(xué)扭曲了人性的“假道學(xué)”、“大頭巾”的虛偽做作，心胸狹窄成了鮮明的對(duì)照。
《水滸傳》這本小說(shuō)可真是世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠。
水滸傳讀書(shū)感受 10
水滸傳可為是我國(guó)小說(shuō)史上第一部農(nóng)民起為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。宋江一行人給我最大的震憾是義和忠兩個(gè)字，一百零八名好漢從聚義梁山伯，到朝廷招安，再大破遼兵，哪一次都不濃濃的透出他們的忠義。
忠即是對(duì)自己國(guó)家，對(duì)自己身邊的朋友盡心竭力，宋江在種種威逼利用之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上之后，惹辱負(fù)重，寧死不屈，最后上吊自殺，這更是忠。而義更是要用自己的生命來(lái)?yè)Q取的。一百零八個(gè)好漢情同手足，能為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就算是失去了自己最寶貴的生命也再所不辭，而這只是為了一個(gè)“義”字；推翻暴權(quán)，為人民過(guò)上一個(gè)美好的'生活，不斷地奮斗著；除暴安良，出生入死，也正是為了那個(gè)義字�？梢韵胂螅@個(gè)義字需要付出多少，更是需要相當(dāng)?shù)挠職猓踔烈幻鼡Q一命的決心。但是一百零八好漢他們卻都做到了，我想試問(wèn)一正現(xiàn)實(shí)社會(huì)誰(shuí)能做到這一點(diǎn)，以自己的性命來(lái)保全他人？
義，可以理解為正義，一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。一個(gè)沒(méi)有正義感的人是不會(huì)懂得“義”這個(gè)字的，因?yàn)樗恼x感已經(jīng)麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，他的靈魂已經(jīng)被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了，他不知道什么是值得用生命去奮斗的，他只是一個(gè)自私的小人。在這里，我們一起發(fā)誓：一定要成為像梁山好漢一樣既忠又義的人。
水滸傳讀書(shū)感受 11
讀完《水滸傳》后，最大的感受就是書(shū)中英雄的驕傲和忠誠(chéng)�！端疂G傳》一書(shū)講述了以宋江為首的108個(gè)英雄的故事，從被迫聚集在梁山泊，到被朝廷招募，再到為宋大破遼兵，最后被奸人謀殺。讀完這本書(shū)，我腦海中印著兩個(gè)字：忠誠(chéng)和正義。
“忠誠(chéng)”一詞包含了對(duì)自己國(guó)家、親戚和朋友的奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。宋江在強(qiáng)迫和誘惑下，仍然只忠于自己的國(guó)家，可以說(shuō)是忠誠(chéng)；林沖的妻子被迫上梁山，面對(duì)高秋兒子的調(diào)情，羞辱寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠誠(chéng)的表現(xiàn)。
“義”字包含了很多內(nèi)容，108個(gè)英雄為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義；為人民和國(guó)家除暴安良，出生入死也是義。在108位英雄中，我認(rèn)為最“正義”的是一個(gè)黑人。雖然他生性魯莽，脾氣暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但他的“斧頭”幫助精神讓那些無(wú)良的惡人感到害怕。他有點(diǎn)野，有魯莽的.農(nóng)民和失業(yè)的游民習(xí)慣，總是生氣，不問(wèn)，總是說(shuō)兩罵三打，結(jié)果不是損失或后悔，但有“富不能通奸，貧窮不能移動(dòng)，威武不能屈服”的精神。最重要的是他有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟而戰(zhàn)的勇氣，這讓我特別感動(dòng)。
目前，我們青少年的主要任務(wù)是使祖國(guó)更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族正義的根源，所以我們也應(yīng)該有正義感，有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理。
水滸傳讀書(shū)感受 12
今年寒假期間，我認(rèn)真細(xì)讀了老師向我們推薦的《水滸傳》這本書(shū)，讀完后我感觸很深。
《水滸傳》里面主要講的是朝廷腐敗，許多好漢揭竿而起，他們替天行道，打抱不平，紛紛投奔梁山泊，但最終招安致使起義失敗。
全書(shū)描繪了許多的人物形象，他們身上的優(yōu)點(diǎn)使我受益匪淺。這些英雄好漢都是我的榜樣，宋江就是個(gè)很好的例子。他講義氣，非常具有領(lǐng)導(dǎo)力，廣結(jié)天下江湖好漢，可以這么說(shuō)，沒(méi)有宋江，梁山泊就不會(huì)那么厲害，我要學(xué)習(xí)宋江的領(lǐng)導(dǎo)力，爭(zhēng)取在班級(jí)活動(dòng)中多鍛煉自己的`組織能力。
我還要向武松學(xué)習(xí)，他非常勇敢，英勇好斗，遇到危險(xiǎn)一下也不慌張，正是因?yàn)檫@樣，他才可以在醉酒時(shí)候遇到老虎，仍舊可以把它打死。我要學(xué)習(xí)他這種勇敢的精神，遇到困難與挫折勇敢面對(duì)，我還要學(xué)習(xí)他有勇有謀的精神，遇到困難靈活應(yīng)變，要智取。
我也要向李逵學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的孝順母親，也學(xué)習(xí)他的仗義執(zhí)言，更要學(xué)習(xí)他的“路見(jiàn)不平拔刀相助”。他在我心中也是一個(gè)大英雄，他效忠于宋江，兄弟有危險(xiǎn)定要幫助，所以，他在《好漢劫法場(chǎng)》這一章節(jié)中成功救出了宋江。
吳用是一個(gè)非常智慧的人，他在水滸傳中非常有名，他的智慧能與諸葛亮相媲美。我想學(xué)習(xí)他的機(jī)智，遇到什么事善于動(dòng)腦。
雖然這些好漢最后的結(jié)局很慘，但他們的精神卻深深影響著我們，這也反映了當(dāng)時(shí)朝廷敗壞，內(nèi)有奸臣，所以導(dǎo)致好漢起義最終失敗。
我向大家推薦《水滸傳》這本書(shū)，希望你們能喜歡。
水滸傳讀書(shū)感受 13
讀了《水滸傳》后，那百零個(gè)栩栩如的英雄好漢的形象在我的中不斷起來(lái)。
《水滸傳》以農(nóng)民爭(zhēng)宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代的悲壯畫(huà)卷，揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)盾，同時(shí)向我們展了宋代的政治化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等批鮮明的梁好漢形象，是部吞河的英雄傳奇，具有極的藝術(shù)成就。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程，它由相對(duì)獨(dú)、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成個(gè)整體。百回的《水滸傳》是由層次分明統(tǒng)連貫的前、中、后三段落組成。作者先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等的故事，反映了各種形式的“逼上梁”，另也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁隊(duì)伍由到、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。
3盡管這本書(shū)的作者是站在封建地主階級(jí)的場(chǎng)上來(lái)寫(xiě)這本說(shuō)的`。說(shuō)對(duì)宋江的招安，極盡美化渲染，對(duì)宋朝的主要當(dāng)權(quán)者庇護(hù)，把切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京、童貫、俅、楊戩這“四奸”。我們從說(shuō)的字間，還是能看到封建統(tǒng)治的能和罪惡。試想，如果沒(méi)有皇帝的默許并充當(dāng)這“四奸”的后臺(tái)，這四奸何以能如此橫？我覺(jué)得，要想不再被“逼上梁”，要想改變的活命運(yùn)，“招安”顯然是沒(méi)有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯出路。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸，不見(jiàn)恩惠奸惡，只有忠義奸污。這也許就是《水滸傳》中物的魅力所在吧。
水滸傳讀書(shū)感受 14
大多數(shù)人不曾深思的，是魯達(dá)的身份——和尚，卻也大口喝酒吃肉，滿嘴胡亂講個(gè)“灑家”，攪入殺人放火之世俗當(dāng)中。然而在寺廟里，他也不像個(gè)和尚，不打坐念經(jīng)，還偷著下山買(mǎi)酒喝，一次魯達(dá)喝得大醉，上山的時(shí)候“順便”打壞一座亭子，眾僧不讓他進(jìn)廟，魯達(dá)就把金剛打得粉碎，又破開(kāi)山門(mén)，在寺里大鬧，并拿條狗腿在沙彌的'嘴上抹來(lái)抹去，以至寺里的和尚紛紛要求智真長(zhǎng)老把他轟出門(mén)，是以，綽號(hào)里帶個(gè)“花”字也不為過(guò)了。
“平生不修善果，只愛(ài)殺人放火，忽的頓開(kāi)金枷，這里扯斷玉鎖，咦！錢(qián)塘江上潮信來(lái)，今日才知是我�！被蛟S只有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，花和尚才能放下殺人用的禪杖樸刀，摒棄“花”心思，徹悟佛道，最后在浙江六和塔坐化圓寂。
《水滸傳》中英雄好漢極少有妻妾宮室之奉的，魯達(dá)也是，他倚一條六十二斤的禪杖在江湖渾水中蹚，無(wú)家無(wú)小倒也是一種灑脫。他本可好好做他的“魯提轄”，造福百姓，但當(dāng)時(shí)昏暗的政局和社會(huì)風(fēng)氣迫使他走上了草寇之路：拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、二龍山落草、入伙梁山泊、獨(dú)騎擒方臘……
不論經(jīng)歷結(jié)果如何，魯達(dá)已然成為水滸江湖中一段佳話，歷來(lái)品讀水滸之文人騷客，無(wú)一個(gè)不感慨施公對(duì)魯達(dá)描寫(xiě)之細(xì)膩、刻畫(huà)之傳神。他，魯達(dá)，一個(gè)嫉惡如仇、行俠仗義、粗中有細(xì)、開(kāi)朗闊達(dá)的江湖傳奇人物，已然屹立于我心中。
水滸傳讀書(shū)感受 15
這幾天，我讀了四大名著之一——《水滸傳》。從這本書(shū)中我真正體會(huì)到了什么是講義氣。
在這本書(shū)中林沖是一個(gè)有著“害人之心不可有”的心理，每次打架，只要敵方說(shuō)一句后悔的話，他就會(huì)把他放了；宋江為梁山泊寨主卻不曾有過(guò)驕傲的心理，當(dāng)人們需要他的時(shí)，他總能及時(shí)地趕到，送他一個(gè)“及時(shí)雨”宋江一點(diǎn)也不夸張；莽莽撞撞的黑旋風(fēng)——李逵，雖然說(shuō)每次他都粗心大意，不分青紅皂白就開(kāi)始解決問(wèn)題，但他有一顆正義的心！
梁山上的一百零八個(gè)英雄好漢個(gè)個(gè)都武藝高強(qiáng)，但他們不用高強(qiáng)的武藝去欺負(fù)人；他們個(gè)個(gè)都很講義氣，一心為自己的兄弟著想。
有時(shí)候，我也很“講義氣”，一次學(xué)校組織去野外玩兒，媽媽給我準(zhǔn)備好的飯菜，被我一不小心弄翻了，正當(dāng)我肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，同學(xué)們就你一點(diǎn)我一點(diǎn)的'把飯菜分給了我。、
可下一次的時(shí)候，有一位同學(xué)竟忘帶了飯菜。我想，上一次每個(gè)同學(xué)都分菜給了我，這次是不是也要分菜給他呀。想到這，我就大口大口地吃菜。等輪到我捐菜時(shí)，我猶猶豫豫給他了一勺�？戳恕端疂G傳》以后我才明白了什么叫真正的講義氣，想起那去郊外，我就有些慚愧。
通過(guò)讀《水滸傳》，我明白了做人要講義氣，知恩圖報(bào)，不能以自己的優(yōu)勢(shì)去欺負(fù)沒(méi)有這一優(yōu)勢(shì)的人。
讀《水滸傳》真是讓我受益匪淺啊！
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