《會(huì)飛的教室》讀書筆記15篇
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《會(huì)飛的教室》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記1
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名的文學(xué)大師艾利克 。 卡斯特納的代表作。這本書向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛的少年形象，他們的友情和關(guān)愛、自信和執(zhí)著深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩希托捱@邊已經(jīng)傷了好多個(gè)，戰(zhàn)斗異常激烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對(duì)一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進(jìn)，他看到一個(gè)門，透過門縫往里看，有一個(gè)職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開門，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無價(jià)情更重，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的`友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們?cè)谏钏畢^(qū)里歡快的玩著新買來的水球，球被我打出去的時(shí)候被一群高年級(jí)的學(xué)生給搶了，看著他們盡情的玩著我的球，我有心上去要，可又不敢。這時(shí)，看見杜昊藝快速游了過去，和一個(gè)高年級(jí)學(xué)生理論起來，同時(shí)搶過球向我這個(gè)方向拋了過來，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生還想過來?yè)�，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個(gè)來回，他們看搶不過去就只好作罷。
通過這件事讓我明白了二點(diǎn)，一是如書里所說的那句話：害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動(dòng)自己，同時(shí)也更感動(dòng)更多的人。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記2
“五一”期間，我和爺爺讀了一本新書《會(huì)飛的教室》，這是德國(guó)兒童文學(xué)作家艾利克·卡斯特納寫的一部小說，書中有很多個(gè)性鮮明的小男孩，多愁善感、情感豐富的姚尼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、滿腹才華的戴馬亭，爭(zhēng)勇好斗、喜歡用拳頭說話的馬提斯，沉著穩(wěn)重、遇事冷靜的塞馬修以及自卑怯懦、膽小如鼠的鄔理。當(dāng)然，還有培克和禁煙這兩位真誠(chéng)、善良的老師。全書講述了學(xué)生們自編自演圣誕劇“會(huì)飛的教室”的故事，讓人體會(huì)到了很多，很多……
爺爺印象最深的是正義老師培克和同學(xué)戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績(jī)優(yōu)秀，擅長(zhǎng)繪畫，是同學(xué)心中有威望的班長(zhǎng)。但是，他的家里非常貧困，常常要靠獎(jiǎng)學(xué)金來補(bǔ)貼自己的學(xué)費(fèi)。因?yàn)闆]錢，他不能與家人共度平安夜，善解人意的培克老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，立刻把自己的年終獎(jiǎng)給了他，讓戴馬亭終于回家和父母團(tuán)圓。
而我最喜歡禁煙老師說的一句話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長(zhǎng)�！笔前。黢R亭一家雖然貧困，卻永遠(yuǎn)也不放棄希望，在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅(jiān)強(qiáng)、出色，如今，我們生活在今天的大好時(shí)光中，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有饑餓，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
“會(huì)飛的教室”是孩子們的想象。在學(xué)校的.教室里，我們吮吸著知識(shí)的乳汁，這乳汁，便是我們奔向未來的力量源泉，騰飛翅膀的根脈。當(dāng)我們展開想象的翅膀，“會(huì)飛的教室”就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
那天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己長(zhǎng)出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來，飛呀飛呀，飛向太陽(yáng)升起的地方！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記3
今天我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。
這本書的故事很好看，書里主要講了“大胃王”馬提斯、生性膽小的鄔理、班長(zhǎng)戴馬亭、多愁善感的`姚尼還有塞巴修幾個(gè)學(xué)生之間的友誼，以及與他們的老師培克和禁煙老師之間的師生情誼。其中，膽小的鄔理為了證明自己，勇敢地從梯子上跳下來;戴馬亭和姚尼幫助培克老師和禁煙老師重逢;培克老師幫助戴馬亭回家過圣誕節(jié)這些內(nèi)容都很感人�！稌�(huì)飛的教室》是他們排演的圣誕劇，他們幻想他們的教室能在空中自由飛翔，把老師和學(xué)生帶到歷史古跡和地理景觀中去進(jìn)行實(shí)地觀察、講解，這樣學(xué)習(xí)起來就不那么枯燥乏味了。
讀完這本書我覺得他們之間的友誼和師生情誼很感人，我也要珍惜我和同學(xué)老師之間的友誼，而且我也知道幫助別人是很快樂的事。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記4
《會(huì)飛的教室》這本書講的是：姚尼及其他主人公編劇本的一件事�！稌�(huì)飛的教室》記載了所有的主人公的一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
《會(huì)飛的教室》這本書，好像讓我看到那段幸福的時(shí)光：一群天真、爛漫的孩子，交織出一個(gè)關(guān)于友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛的故事，讓他們懂得如何在愛中成長(zhǎng)�！稌�(huì)飛的教室》是由書中的主人公們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。
故事通過一連串生動(dòng)、感人的情節(jié)塑造出一群天真、可愛的`孩子：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭(zhēng)勇好勝的馬提斯……其中雖然有令人捧腹的內(nèi)容，但最令人動(dòng)容的是同學(xué)之間的友誼，以及老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記5
大家都讀過很多書吧，但那本書會(huì)讓你至今還歷歷在目呢？在這里，我向大家推薦一本書：《會(huì)飛的教室》，書名很熟悉吧，是的，這是德國(guó)的艾里克？卡斯特納寫的，本來是德文，后來?yè)?jù)陳書芳改寫，才變成中文出現(xiàn)在大家面前的，這本書到底是怎么寫的，看了之后有什么感受呢？別急，這就開始了：
故事的主人公是：馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。
一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學(xué)，和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開始了激烈的搏斗，《會(huì)飛的教室》最后一次排練了，鄔里卻受傷了？
讀了這本書，我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要��！是的'，如果平常的你不幫助同學(xué)，那么就算是關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)也不會(huì)來幫你。
正如媽媽說：“每一個(gè)人在社會(huì)中，都是獨(dú)一無二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭，獨(dú)自閃耀，只能照亮一方墻角，而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團(tuán)結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時(shí)，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團(tuán)結(jié)的力量�！�
《會(huì)飛的教室》讀書筆記6
這兩天我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書，它使我明白了什么是友誼�！稌�(huì)飛的教室》是一群孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。
書中有很多的同學(xué)的長(zhǎng)處是值得我們學(xué)習(xí)的，例如：才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的'姚尼，冷靜持重的塞巴修……其中，我最喜歡的就是才華橫溢的戴馬亭了，他是這個(gè)班的班長(zhǎng)，一直都靠獎(jiǎng)學(xué)金來維持生活，它不僅僅是學(xué)習(xí)好，而且畫畫也是”小事一樁“，就如，”會(huì)飛的教室“的背景就是他的杰作……
讀完這本書之后，我懂得了——友誼!是最珍貴的!
《會(huì)飛的教室》讀書筆記7
剛買這本書的時(shí)候，我還以為教室會(huì)飛，所以我就抱著好奇的心理把它買了下來。
這本書的作者是艾利克·卡斯特納，這本書的大致意思是：會(huì)飛的教室是吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)排演的童話劇。
在這本書里，我最喜歡烏理，因?yàn)樗幸活w勇敢的心，從很高的柱子跳下來，在醫(yī)院里住了一個(gè)月，腳上還涂了石膏，腳不能動(dòng)，家里還很窮。他曾經(jīng)對(duì)大家說過：“我們?nèi)烁F志不窮，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，過分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)讓別人看輕�！蔽业诙矚g班長(zhǎng)戴瑪亭，他家里很窮，他只靠成績(jī)來賺獎(jiǎng)學(xué)金。他連回家的錢都沒有，培克老師給他了回家的錢，從這里我感覺到老師是偉大的。我生在那么好的`環(huán)境里，還不認(rèn)真讀書。我感覺到自己很慚愧。我以后一定要多讀書，讀好書。
會(huì)飛的教室他告訴我們要像培克老師一樣，我們?cè)趯W(xué)校要幫助需要幫助的同學(xué)和老師，要和同學(xué)、老師互相幫助，那么你需要幫助的時(shí)候，同學(xué)也會(huì)幫助你的。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記8
我要向你推薦一本書——《會(huì)飛的教室》，它講述了同學(xué)及師生間深厚的情誼，但是最感動(dòng)我的還是第二部分。
當(dāng)眾人得知聽寫薄和葛洛迪（戴馬亭。馬提斯。鄔理。塞巴修等人的好朋友）被抓走時(shí)，第一反應(yīng)是救人，第二反應(yīng)才是要回德文聽寫薄。在救人的過程中，他們先去找禁煙老師，眾人便知道了許許多多關(guān)于禁煙老師的習(xí)慣和故事。在眾人的請(qǐng)求下，禁煙老師便答應(yīng)他們的請(qǐng)求，便轉(zhuǎn)眼變成了出謀劃策的軍師。故事的后半部分才更好的`展現(xiàn)了他們深厚的友誼：馬提斯為了救葛洛迪，拼盡了自己的力量，才把瓦威（瓦威：職校生一名戰(zhàn)將與馬提斯相打）打敗，同時(shí)也犧牲了許多讓人垂涎三尺的面包；戴馬亭為了救葛洛迪，先把優(yōu)異的成績(jī)擱到一邊；禁煙老師為了救葛洛迪，絞盡腦汁，用盡心思，終于想出了聲東擊西的辦法，救出葛洛迪。最后眾人齊心協(xié)力，終于救出了葛洛迪。但回校時(shí)卻被校察戴奧德以為是看電影，便把他們交給佩克老師。然而，佩克并沒有嚴(yán)厲的處罰他們，反而給他們講了一個(gè)感人的故事
讀完這本書后，我感受到：同學(xué)之間要互幫互助，師生之間要互相尊重。如果你不相信會(huì)有這樣的感受：那就請(qǐng)你來閱讀這本《會(huì)飛的教室》吧。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記9
《會(huì)飛的教室》講了一個(gè)班的幾個(gè)孩子自編的一個(gè)圣誕節(jié)目，名叫《會(huì)飛的教室》。由此展開了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事。主人公主要是多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯和和藹可親的培克老師。
其中我最敬佩的是培克老師。圣誕節(jié)快到了，大家都開始準(zhǔn)備行李回家，準(zhǔn)備度過一個(gè)快樂的新年，只有戴馬亭沒有準(zhǔn)備，因?yàn)樗腋F，沒有買車票的錢，但又不能在同學(xué)面前哭，只好默默地在圖書館哭泣。細(xì)心的培克老師發(fā)現(xiàn)了他，知道了來龍去脈，毫不猶豫地從口袋里拿出自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭。當(dāng)戴馬亭回家后把所有的事全講給了他吃驚的父母聽完后，對(duì)培克老師感激萬分。
這種師生之情不僅在書里面會(huì)有，我們身邊也有。有一次爺爺弄錯(cuò)了放學(xué)時(shí)間，這讓我成了熱鍋上的螞蟻，一急之下沖到了老師的辦公室，可電話上沒插卡，我只好再等。突然，劉老師出現(xiàn)了，她問我："你怎么還不回去，要不要打電話""要。"我馬上答道。打完電話后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，說了聲謝謝就跑開了。還有一次，音樂要錄像。當(dāng)錄到一半的時(shí)候，我眼前一黑，就倒了下去。當(dāng)我醒來時(shí)，老師焦急地圍在我的.身邊。后來，老師都勸我去做個(gè)血糖，我非常感動(dòng)。從中我感受到了深深的師生之情。
社會(huì)上也有很多關(guān)愛學(xué)生的老師，比如殷雪梅，韓千秋，他們?yōu)閷W(xué)生付出了愛和生命。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，他們奮力保護(hù)著孩子們，象老鷹護(hù)著小鷹一樣，可以說是舍生忘死。當(dāng)學(xué)生活下來時(shí)，他們卻永遠(yuǎn)地走了，但人們心中已經(jīng)記住了這江南的一簇梅花和飛馳在四川天空上的一只雄鷹。
從中我讀懂了，教師和同學(xué)們雖然不是一家人，但永遠(yuǎn)會(huì)有愛的溝通，老師就是學(xué)校里的母親，幫助我們給我們愛。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記10
俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小時(shí)候，我便和書結(jié)下了不解之緣。
今天，我又捧起了書在一旁津津有味地看了起來。這本書的名字叫《會(huì)飛的教室》，作者是德國(guó)的埃利克.卡斯特納。這本書是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
讀完這本書，令我印象非常深刻的是才華橫溢的戴馬亭。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，而且畫技也很高超。因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》整場(chǎng)戲劇的背景都是戴馬亭一個(gè)人親手畫出來的。,美中不足的是他們家很窮，無法讓戴馬亭回家過圣誕節(jié)，而我們現(xiàn)在每天“飯來張口，衣來伸手”，有的.還挑食，不喜歡吃青菜、胡蘿卜等，每天還嚷嚷著要穿新衣服……這與書中的戴馬亭一家簡(jiǎn)直是天壤之別�。∧銈兡乜刹灰诟Ｖ胁恢０。∥覀儜�(yīng)該要珍惜每一粒糧食，每一刻時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁之才，來報(bào)答老師和父母的恩情。
書真是我們的良師益友啊！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記11
暑假，我讀了一本書，名字叫《會(huì)飛的教室》，作者是德國(guó)著名兒童文學(xué)家卡斯特納。剛看到書名的時(shí)候，我還挺吃驚的，怎么會(huì)有能飛的教室呢？于是我迫不及待的開始了這次讀書之旅。
整個(gè)暑假，這本書生動(dòng)、感人的故事情節(jié)讓我愛不釋手，書中塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：命運(yùn)坎坷、多愁善感的姚尼：家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭：出身高貴、膽小怕事的鄔里：體格健壯、貪吃魯莽的馬提斯……這些孩子，張開夢(mèng)想的翅膀，呈現(xiàn)了一場(chǎng)經(jīng)典的演出——《會(huì)飛的教室》。
他們經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“解救”后，班長(zhǎng)戴馬亭以及全班同學(xué)的友誼重新捆扎在一起，雖然永遠(yuǎn)失去了聽寫簿，但友誼卻像春天的蒲公英，漫山遍野地飛散開來。圣誕節(jié)到了，可是，一個(gè)家境貧寒的小男孩，卻回不了家了，因?yàn)楦改笡]有給他攢夠回家的路費(fèi)，好心的佩克老師把自己的旅費(fèi)給了他。從小男孩閃光的淚花中，我似乎也看到了我的老師，也看到了被愛包圍的.我。
讀完這本書，還有一個(gè)孩子始終牽引著我的心，他就是鄔里。從他身上我看到了我自己，看到了膽小、脆弱、敏感的我。讀到鄔里舉著雨傘從高空跳下，我的心也跟著一陣陣眩暈。那一刻，我突然明白了，所有擺在我面前的坎坷、所有驚動(dòng)我內(nèi)心的不安，其實(shí)都算不得什么，很多時(shí)候，它們都是被放大了的肥皂泡，看似強(qiáng)大、炫目，可是一擊即破。一想到這些，我的身體里就會(huì)涌起一股強(qiáng)大的力量，讓自己抬起頭，滿懷希望地去走每一步路。
以后我還會(huì)利用課余時(shí)間多看一些像《會(huì)飛的教室》這樣的書，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)還能明白很多生活中的道理！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記12
我讀了《會(huì)飛的教室》這篇后感受頗多。
這本書的作者曾經(jīng)歷經(jīng)滄桑，于是，作者寫了這本《會(huì)飛的教室》�！稌�(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書都以排演這一場(chǎng)戲而圍繞，描寫了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的.戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但通過一件突然的事改變的鄔理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。
我讀了這本書后 ，覺得 這本書的內(nèi)容，是一部充滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實(shí)校園，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情誼、朋友之間的濃厚的友誼、老師和學(xué)生之間的愛，讓人又重溫起在小學(xué)時(shí)光的種種，無不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
讓我在這本書中最喜歡的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，可是到了最后戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來幫助他實(shí)在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會(huì)經(jīng)受到打擊，和遭遇逆境。然而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的勇氣和理想去面對(duì)人生，去走完坎坷的一生。
教室會(huì)飛，這是不可能的，這也并非現(xiàn)實(shí)，這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了，在這其中充滿了友情、親情和對(duì)生活的堅(jiān)持和不放棄。
讓我們也插上想象的翅膀，相信一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界，飛向理想。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記13
今天，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書的一部分內(nèi)容，我覺得特別有意思。這本書中的故事簡(jiǎn)直太像我們的班級(jí)生活了，書中的人物都是和我們一樣的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都很有特點(diǎn)，都有自己的故事。
尤其是我今天讀到了《會(huì)飛的.教室》這一節(jié)，我覺得這個(gè)話劇很精彩，書中的人物通過學(xué)生扮演話劇中的人物角色，把大家?guī)У搅撕枚嗟胤�，也講了好多故事。我很喜歡這本書。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記14
讀了題目之后，我十分奇怪，教室怎么會(huì)飛呢？帶著疑問之下，我進(jìn)入了這本書。
在慢慢的品味下，我讀完了這本書。原來“會(huì)飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本，為圣誕節(jié)晚會(huì)而創(chuàng)作的。他的“會(huì)飛的教室”其實(shí)是一架飛機(jī)，由老師駕駛，教室?guī)е鴮W(xué)生到各地周游、學(xué)習(xí)。在這部劇中，同學(xué)們不僅能從書本中了解地理，生物知識(shí)，更能從飛機(jī)上領(lǐng)略火山、冰川的獨(dú)特魅力。去親自見識(shí)維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景；親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢(shì)非凡。書中除了以“會(huì)飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動(dòng)、感人的.情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼！
當(dāng)天晚上，我做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見我也和老師，同學(xué)們坐著“會(huì)飛的教室”暢游世界，品嘗美味，體驗(yàn)不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記15
今天我讀了會(huì)飛的教室。
這本書的作者是：德國(guó)作家卡斯特納的一部長(zhǎng)篇小說。
我收集的詞語(yǔ)：高高在上，覆蓋，羨慕，彬彬有禮，指揮，餓倒，報(bào)告，發(fā)愁，戀戀不舍，凝結(jié)，寸草不生，疾病，暮色，清晰可辨，遺憾，赦免。 句子有：打破冬日的安靜，整個(gè)校園熱鬧了起來，到處是嬉笑聲。但是復(fù)雜的`家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的里看了這個(gè)神秘的埃及。是的，只要你永遠(yuǎn)也不放棄希望，總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。所以我們每個(gè)人都要勇敢地面對(duì)所有的困難。
我覺得戴馬停是一個(gè)樂于助人的人，我要好好的向他學(xué)習(xí)。
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