弟子規(guī)的讀書(shū)筆記
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的弟子規(guī)的讀書(shū)筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記1
正所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，《弟子規(guī)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，列述了弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范�！暗茏印本褪菍W(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生。“規(guī)”是規(guī)范、道理;做人應(yīng)知的規(guī)范，應(yīng)知的道理。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我在做人、做事方面都得到了很大的啟發(fā)。
百善孝為先，弟子規(guī)首先闡述了如何盡孝。在“入則孝”這一節(jié)中，我最有感觸的一句話是“父母教、須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”。這句話說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)卻很難。依稀記得曾經(jīng)的我因?yàn)樾睦锏男⌒∨涯�，卻美其名曰追求自己的理想而選擇遠(yuǎn)離父母，同時(shí)也摒棄了他們給我規(guī)劃的人生道路。
我常常覺(jué)得和他們有隔閡、有代溝。對(duì)于他們的話，總是默默地聽(tīng)著心里卻不以為然。然而，當(dāng)我步入了社會(huì)，孤身在外，尤其是遇到困難、挫折時(shí)，才開(kāi)始為當(dāng)初想要掙脫父母的懷抱，過(guò)自由自在的生活的想法而后悔。曾經(jīng)在對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫時(shí)，也后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)從父母的.建議，選擇一條能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)的路，總好過(guò)現(xiàn)在的不知所措。當(dāng)我慢慢的發(fā)現(xiàn)，僅僅是陪伴父母這件小事想要做到卻并不容易時(shí)，我開(kāi)始害怕“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”也許會(huì)成為我多年后的遺憾和無(wú)奈。
很多人都注重以大行而實(shí)孝，卻不曾注重細(xì)小，而“入則孝”恰恰告訴我們行孝必須從細(xì)小入手，要做到孝心常在而并非一時(shí)之念想。所以以后我們要心懷對(duì)父母的感恩，將孝心落實(shí)到一樁樁一件件的小事上，這樣就不會(huì)再有“心有余而力不足”的為難和悔不當(dāng)初的感嘆。
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記2
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”這富有韻味的詩(shī)句，又在耳邊回響。這本書(shū)中的內(nèi)容我也早已熟記于心了。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，如：要有規(guī)矩，有禮貌，守信用，孝敬父母，尊老愛(ài)幼……
這本書(shū)中給我印象最深的詩(shī)句是：“父母教，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母貴，須順承”這幾句話。這是書(shū)中“入則孝”的一部分，其意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要等了好久才應(yīng)答，父母有事交代，就應(yīng)該快點(diǎn)去做，不能拖延或推辭。父母教育我們的時(shí)候，一定要恭敬地聽(tīng)，不能頂撞父母，父母批評(píng)我們的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，這幾句詩(shī)通過(guò)四個(gè)不同場(chǎng)景，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人必須要孝敬父母、尊重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母?jìng)摹?/p>
想到這兒，我不禁有點(diǎn)兒羞愧了。雖然這些詩(shī)句我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平時(shí)爸爸媽媽呼喚我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應(yīng)，要么就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)不回應(yīng)他們。他們?nèi)羰且易鍪裁词虑椋乙欢〞?huì)百般推辭，如果實(shí)在推辭不了，我就答應(yīng)一聲然后遲遲不去做。當(dāng)父母苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我時(shí)，我總是嫌他們嘮叨，不耐煩地聽(tīng)那滔滔不絕的嘮叨聲，可又是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，把他們的`話當(dāng)耳旁風(fēng)。爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我會(huì)想盡一切辦法為自己辯解，絕口不承認(rèn)我做錯(cuò)了什么事情。
讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，我深深地感觸到自己以前太不懂事了，認(rèn)為自己不應(yīng)該那樣對(duì)待生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。今后，我一定要做一個(gè)聽(tīng)話、懂事、勤勞的好孩子。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操心。
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記3
《弟子規(guī)》也許在我們大家還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就接觸過(guò)了吧，《弟子規(guī)》中的每一個(gè)字都蘊(yùn)藏著極其深刻的道理，是我們?nèi)缃癫坏貌蝗グ阉斫獾母笍亍?/p>
孔子用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的1080個(gè)字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著一個(gè)人生哲理�！案改负簦瑧�(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！笔前。改干覀凁B(yǎng)我們，整天為我們?cè)绯鐾須w，不分日夜的奔波著，父母到了家里必須是累了，我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活，是應(yīng)當(dāng)?shù)�。我們�?yīng)當(dāng)盡心盡力的`去為父母“服務(wù)”，因?yàn)榘职謰寢尳o予我們不求回報(bào)的愛(ài)，我們這輩子必定還不完!
提起生活中，我想我做的還不夠，每一天放學(xué)回到家，爸爸勞累了一天，也回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)兒發(fā)著牢騷�！皝�(lái)，好閨女，給爸爸按按摩吧!”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒(méi)時(shí)間，沒(méi)看見(jiàn)我這正寫(xiě)作業(yè)呢嗎?”我不耐煩的應(yīng)對(duì)著。我錯(cuò)了，爸爸累還不是為了我，為了這個(gè)家?我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對(duì)我的付出啊!
“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須敬承�！痹谌说囊簧须y免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，而我也不例外，每次做錯(cuò)事的時(shí)候，總是要被媽媽說(shuō)一通。當(dāng)然，我那不爭(zhēng)氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來(lái)，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿于埋怨�？墒窃谧x完《弟子規(guī)》后，我明白了媽媽都是為我好，為了我能有一個(gè)完美的未來(lái)。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個(gè)小樹(shù)，不為它修枝剪葉，總也長(zhǎng)不成一棵正直的參天大樹(shù)。
今后，我必須要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子規(guī)所講述的每一個(gè)道理，都給我?guī)?lái)了啟示。“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁”就是一個(gè)人最應(yīng)當(dāng)擁有的，我必須要努力去愛(ài)做學(xué)習(xí)孔圣人對(duì)我們的教育與引導(dǎo)!
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記4
中華民族具有五千年悠久的歷史文化傳統(tǒng)，而構(gòu)成我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心就是古代圣賢所創(chuàng)造的啟蒙經(jīng)典。自從讀了《弟子規(guī)》后，我深有感觸。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝弟，次謹(jǐn)信”，這幾句話的意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)自己的兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用。在《弟子規(guī)》眾多經(jīng)典名句當(dāng)中，這幾句是我最喜歡的。
在日常生活中，我雖然做到了孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，可是，卻沒(méi)有做到友愛(ài)自己的兄弟姐妹。一次，媽媽買了一些零食回來(lái)，妹妹正在做作業(yè)，并不明白有吃的，于是，我自個(gè)兒痛痛快快的吃了一頓。結(jié)果，妹妹做完作業(yè)后看到一包包空零食袋，號(hào)啕大哭，我還不以為然，昂著頭，興高采烈地玩電腦去了。還有一次，我和表弟在旱冰場(chǎng)滑旱冰，表弟不細(xì)心摔倒了，手脫了臼，大哭大嚷著要回去。我無(wú)可奈何，依依不舍地離開(kāi)了旱冰場(chǎng)。在回家的路上，我不停的'責(zé)罵表弟，說(shuō)他是懦夫、毛毛蟲(chóng)等弱不禁風(fēng)、經(jīng)受不了風(fēng)雨的事物。此刻想起這些事來(lái)，我真是覺(jué)得無(wú)地自容、羞愧不已。
“融四歲，能讓梨，弟與長(zhǎng)，宜先知”，我們中華民族就有許多孝敬父母、友愛(ài)兄弟姐妹的人，就拿孔融來(lái)說(shuō)吧：孔融在四歲時(shí)，家人買梨給他治瘡，可孔融覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)關(guān)心自己的人，便將大梨讓給了別人，自己只吃最小的梨。以后我也要像孔融學(xué)習(xí)，更加關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹，處處想到他們，有好的東西時(shí)與他們共同分享，而他們有困難時(shí)，我也要主動(dòng)伸出援助之手，，當(dāng)他們煩惱時(shí)，也要為他們排憂解難，和他們共同開(kāi)心，共同憂傷，團(tuán)結(jié)互助。
今后，我必須會(huì)做到“首孝弟，次謹(jǐn)信”，與親人共處一片藍(lán)天，互相關(guān)愛(ài)幫忙。而《弟子規(guī)》也將陪伴我走過(guò)以后的人生!
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記5
在這一短暫的寒假里，我讀了《弟子規(guī)》這本國(guó)學(xué)經(jīng)典，使原本暗淡無(wú)聊的寒假變得充實(shí)起來(lái)，同時(shí)也讓我明白了時(shí)光有多寶貴。
《弟子規(guī)》這本書(shū)主要講述了八大部分，告訴我們一些關(guān)于誠(chéng)信、侍奉父母、珍惜時(shí)間等一些道理。其中最令我動(dòng)容的是“謹(jǐn)”，“謹(jǐn)”開(kāi)頭告訴我們要珍惜時(shí)光，中間部分則告訴我們要注意自身衛(wèi)生，則結(jié)尾部分告訴我們借別人東西要及時(shí)歸還。其實(shí)我認(rèn)為我們現(xiàn)在所需要的正是“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”早上要盡量早起，晚上要晚點(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)槿松臍q月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)光。
在生活中細(xì)小的地方都能表現(xiàn)出我們浪費(fèi)時(shí)間的地方。我也如此。
記得有一次，星期五放學(xué)回家，我做家庭作業(yè)，突然我發(fā)現(xiàn)我的手指甲似乎長(zhǎng)了不少，于是我放下正在寫(xiě)字的筆，跑去拿指甲剪，坐在課桌前專心致志得剪起來(lái)，剪完了還修剪了一下，直到自己滿意為止，我又繼續(xù)做作業(yè)了，寫(xiě)著寫(xiě)著，我不禁暗暗心想：去看看時(shí)間吧!于是我跑向客廳，看了一下鐘，才五點(diǎn)十分呢!這時(shí)，我想：反正今天是星期五，看會(huì)兒電視吧，這會(huì)兒我愛(ài)看的電視劇也差不多要播了。于是我就這樣，只寫(xiě)了一點(diǎn)兒作業(yè)，卻浪費(fèi)了那么多時(shí)間來(lái)玩，如果我努力一點(diǎn)，那么就可以在星期五把周末的作業(yè)全做完了。
我真的太不知道珍惜時(shí)間了，如果我把浪費(fèi)的'時(shí)間結(jié)合起來(lái)，那么我可以做多少有意義的事啊!
讀完了《弟子規(guī)》這本書(shū)，我明白了：要珍惜每一分每一秒，時(shí)間才是人生的財(cái)富。不要到年老時(shí)才想起還有很多事情沒(méi)有做。
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記6
《弟子規(guī)》中第三部分“謹(jǐn)”是修身的根本，它告誡我們，在生活中無(wú)論做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。
《謹(jǐn)》與前兩章不同，前兩章的是孝順，而《謹(jǐn)》卻寫(xiě)的是讓我們行為不可以放逸�？鬃釉唬骸皣�(yán)于律己，寬以待人�！睂�(duì)待自己一定要嚴(yán)格，只有嚴(yán)謹(jǐn)才能少犯錯(cuò)，避免一些不必要的錯(cuò)誤，才能正己身，立己志。
為人子女應(yīng)早起，把握光陰。正如陶淵明所說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。而我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜時(shí)光呢?“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里走過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”，朱自清的《匆匆》告訴我們，應(yīng)該從生活的點(diǎn)滴小事中擠出時(shí)間，而不是縮短自己的休息時(shí)間。
《弟子規(guī)》作為古代一部用于規(guī)范人們行為的書(shū)，能在如此開(kāi)放的現(xiàn)代得到推崇，的確有它的獨(dú)到之處，通讀全書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它幾乎不含封建思想，且它所包含的大多數(shù)衣食住行規(guī)范在現(xiàn)代仍值得倡導(dǎo)，以“謹(jǐn)”為例便可窺見(jiàn)一斑。將謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵擴(kuò)大，還有“慎獨(dú)”之意，在任何時(shí)候做任何事，都應(yīng)該做到問(wèn)心無(wú)愧，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
如果每個(gè)人都能做到德行高尚，通過(guò)禮儀文明，懂得與他人相處之道，對(duì)構(gòu)建“和諧社會(huì)”起到促進(jìn)作用，才是“謹(jǐn)”的根本。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候，有人將其當(dāng)作一本書(shū)，可以用來(lái)閱讀，有人用來(lái)當(dāng)作教材，教化他人，而我認(rèn)為，不妨將它看作自己的'一種無(wú)形的法律，篩去不必要的，讓精華時(shí)刻約束自己，做足該做的，不做不該做的，時(shí)間一長(zhǎng)，當(dāng)它成為一種習(xí)慣，甚至一種本能時(shí)，我們便學(xué)會(huì)了《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記7
“人有短，切莫揭;人有私，切莫說(shuō);道人善，即是善;人知之，愈思勉�！边@是我讀了《弟子規(guī)》后印象最深刻的一句話。
這短短的一句話，卻是蘊(yùn)涵了很大的人生處世哲理的。在日常生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)，有缺點(diǎn)，也會(huì)有一些隱私，別人也是如此。對(duì)于別人的錯(cuò)誤，我們要用恰當(dāng)?shù)?方式、在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合委婉地指出;對(duì)于別人的隱私，我們更不可以隨意張揚(yáng)，因?yàn)檫@是很不道德的行為。
記得有一次，我宿舍有個(gè)同學(xué)新買了一套漂亮的裙子，幾個(gè)同學(xué)輪流搶來(lái)試穿，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。第二天早上，那位同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)裙子不見(jiàn)了，急忙去找老師，老師來(lái)到教室，眼神平靜的掃了一眼我們，隨即用平靜的口氣說(shuō)道：“老師已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了，但是老師相信，她不是壞學(xué)生，只是一時(shí)糊涂而已，只要改了，就是好學(xué)生�！闭f(shuō)完，便走了。果不其然，第三天，那套裙子又回到了那個(gè)同學(xué)的床上。我想，當(dāng)時(shí)老師從我們的神色中已經(jīng)知道了真相，但是卻沒(méi)有揭穿，而是不動(dòng)聲色地保留了那個(gè)同學(xué)的尊嚴(yán)，讓她主動(dòng)改正錯(cuò)誤。這樣做比當(dāng)著所有人的面揭出那個(gè)同學(xué)，然后那個(gè)同學(xué)對(duì)所有的人心生恨意好得多。
還有一次，我班兩個(gè)關(guān)系不太好的男生，一個(gè)無(wú)意中知道了另一個(gè)男生家里的境況。原來(lái)，男孩的母親因?yàn)樨毟F離開(kāi)了那個(gè)家，男孩的父親受不了這個(gè)打擊患了精神病，這事很多人都知道。跟他關(guān)系不好的男生知道了這事，不但沒(méi)有安慰，還當(dāng)著男孩的面在眾人面前大肆宣揚(yáng)，措詞還極其不雅。自尊受到踐踏的男孩實(shí)在是忍無(wú)可忍，揮手就給了那個(gè)男生一拳，接著兩人便廝打起來(lái)，旁觀的人都制止了，最后兩人都受了傷�？梢�(jiàn)，宣揚(yáng)別人的隱私害人又害己。
在我們的日常生活中，這些只是小細(xì)節(jié)，卻藏著大道理。只有做到尊重他人，才能得到他人的尊重。
弟子規(guī)的讀書(shū)筆記8
想必大家都讀過(guò)《弟子規(guī)》吧，《弟子規(guī)》里的資料蘊(yùn)藏著許多道理，只要我們反復(fù)回味，就會(huì)有許多體會(huì)了。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不好慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。讀到那里，我覺(jué)得自己沒(méi)有做到……
有一次，媽媽一個(gè)人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”，我最后把“海量”作業(yè)給消滅了。沒(méi)想到，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽(tīng)了，說(shuō)：“媽媽，我剛剛才把作業(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊!”媽媽說(shuō)：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不肯去。唉!”我聽(tīng)了，又說(shuō)：”下次大掃除我就和你一齊干活，這總行了吧!”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“唉!算了，你還是好好學(xué)習(xí)吧!”
此刻回想起來(lái)，我覺(jué)得自己很對(duì)不起媽媽。媽媽期望我能把心思放在學(xué)習(xí)上，就什么家務(wù)活都不讓我干，全部家務(wù)一向都是她做的。此刻，媽媽很累很累，叫我?guī)退磦�(gè)拖把，我都不肯。唉，媽媽上班回來(lái)已經(jīng)很累了，回到家她還要忙個(gè)不停，我又何曾幫過(guò)她干過(guò)一點(diǎn)活呢?平時(shí)，我在看電視的.時(shí)候，她叫我回去復(fù)習(xí)，不好再看電視了，我都是慢吞吞地去做，有時(shí)甚至不聽(tīng)呢，凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想，可我根本就沒(méi)當(dāng)一回事呢!但是，我此刻決定改變自己，要做一個(gè)好孩子!
今后，我必須會(huì)做個(gè)懂事、聽(tīng)話、勤勞的好孩子，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦，讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。
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