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《匆匆》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《匆匆》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《匆匆》讀后感1
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。
這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過(guò)了四千六百多個(gè)日日夜夜，而這四千六百多個(gè)日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾，我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處，那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成，他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情，他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的，充實(shí)的。
每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。人生雖短暫，但是細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在學(xué)習(xí)上呢？無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣的'挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧！因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返。我不禁想起了一句話“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀！”同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！時(shí)間就是金錢！就是生命！
《匆匆》讀后感2
生命匆匆，時(shí)光匆匆，小時(shí)候，大人們總是要我們珍惜時(shí)間，每當(dāng)新年來(lái)到，總是說(shuō)：“匆匆又是一年呀�！蹦菚r(shí)，我還小，不懂，總覺得時(shí)間過(guò)得太慢，怎么會(huì)匆匆呢？現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，反而更留戀?gòu)那暗娜兆樱裁靼状掖业囊馑�，更加�?qiáng)烈感受到了時(shí)光匆匆。
《匆匆》這篇課文首先在寫法上就深深吸引了我，開頭用排比的手法暗示光陰流逝的痕跡，同時(shí)，作者引進(jìn)問題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這一句看似在問，其實(shí)流露了作者對(duì)時(shí)光匆匆的留戀、惋惜。接著，用自己匆匆過(guò)了八千多日子發(fā)表感慨，然后，用細(xì)膩的手筆寫出人是如何匆匆度過(guò)一天又一天的，與讀者產(chǎn)生前列共鳴。最后又是一句“我們的.日子為什么一去不復(fù)返呢？”結(jié)束文章。令人回味、深思。整篇文章作者應(yīng)用多種修辭手法，將自己對(duì)人生的思索與感悟，對(duì)時(shí)光匆匆流失的無(wú)奈與惋惜表現(xiàn)得淋漓盡致。不僅僅是寫法，還有文中的語(yǔ)句，更是別有深意。
在第二自然段作者應(yīng)用了新奇的比喻，將八千多日子比做針尖上的一滴水，滴在時(shí)間的流里，毫無(wú)蹤跡，更加突出了日子的渺小，轉(zhuǎn)眼即逝，毫無(wú)聲息，毫無(wú)痕跡，留下的只是留戀。時(shí)間過(guò)得飛快，從“溜”字可以體現(xiàn)出來(lái)。這段是作者在感嘆時(shí)光流逝得如此飛快，這使他“頭涔涔而淚潸潸”。我們的日子又何嘗不是這樣地匆匆呢？經(jīng)過(guò)多少時(shí)光，我們也長(zhǎng)大了，從前的日子消失得無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息。我們捫心自問：“在這匆匆的日子里，我們做了些什么呢？”既然來(lái)到這個(gè)世上，就應(yīng)該利用有限的時(shí)間盡所能及地去做一些有益的事，去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，使自己的生活過(guò)得充實(shí)，人生無(wú)悔，瀟瀟灑灑走一回。
勿謂寸陰短,既過(guò)難再獲。過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)消失了，新的日子還在如期而至。生命不能只是回味，還要學(xué)會(huì)在吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)上，努力去爭(zhēng)取，過(guò)去的就讓它過(guò)去，現(xiàn)在的和未來(lái)的要好好把握，不要嫌一分鐘太短，。一分鐘，我們可以背幾個(gè)英語(yǔ)單詞；一分鐘，我們可以交一個(gè)朋友；一分鐘，我們可以扶起一位小朋友；一分鐘……但這一分鐘過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。在時(shí)光成為過(guò)去之前，充分把握，不留遺憾。要視時(shí)間為生命。只有懂得珍惜時(shí)間的人，才會(huì)有一個(gè)完整的人生。
《匆匆》讀后感3
時(shí)間飛逝，我們進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一學(xué)期。但是想想小學(xué)一年級(jí)剛剛進(jìn)入學(xué)校的情景是否還記憶猶新。我深深地感覺到時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼就離開了我六年。在學(xué)期開始后不久，陳先生帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的杰作“匆忙”。在學(xué)習(xí)了這篇美妙的散文后，我發(fā)現(xiàn)雖然文章中沒有一個(gè)值得珍惜的詞，但字里行間的每一行都讓我覺得時(shí)間的價(jià)值。所以我必須珍惜它。例如，當(dāng)你洗手時(shí)，生活就會(huì)從盆里經(jīng)過(guò)；當(dāng)你吃東西的時(shí)候，生活就會(huì)從你的飯碗里經(jīng)過(guò)；當(dāng)你默默地吃的`時(shí)候，你會(huì)從你冰冷的眼睛過(guò)去。我情不自禁地想起了在其他書中讀到的菲。蔡約翰遜說(shuō)：第二，士兵是一名士官，當(dāng)他是一名勇敢的軍官時(shí)。當(dāng)你想到這件事時(shí)，請(qǐng)記住你是他們的總司令。當(dāng)你看他們的時(shí)候，你不妨問自己他們是否在戰(zhàn)斗中發(fā)揮了最大的作用。這個(gè)有趣的故事似乎和匆忙一樣好，這給我留下了特別深刻的印象。你必須記住王正亮在20xx年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上唱的歌。這首歌感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人。其中一個(gè)。時(shí)間去哪兒了？在我感覺年輕之前，我已經(jīng)老了。時(shí)間去哪兒了？在你看起來(lái)不太好之前花在你的眼睛上。
我聽到了很多感覺。最近，“中央新聞廣播”也對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行了街頭采訪。他在采訪石油工人時(shí)去了哪里？他把所有的青春都投入到鉆井中，為國(guó)家開采了寶貴的石油。他在接受鐵路工程師采訪時(shí)去了哪里？他花了更多的時(shí)間設(shè)計(jì)和建造一條貫穿長(zhǎng)江南北的鐵路。當(dāng)他們接受老師采訪時(shí)，他們的時(shí)間在哪里？他們用粉筆把胡子染成白色，像勤勞的園丁一樣，培育了一批來(lái)自祖國(guó)的花朵。聽了老一輩的工作人員之后，我在想我要去哪里。當(dāng)我早上洗澡的時(shí)候，我用英語(yǔ)在學(xué)校的路上記住單詞。我中午吃午飯，讀經(jīng)典書籍，洗腳，背誦課外知識(shí)。我還在回家鄉(xiāng)的路上聽了“三國(guó)演義”的評(píng)論。我不認(rèn)為我們可以延長(zhǎng)一天，但我們可以擴(kuò)大我們的生活。作為學(xué)生，我們必須知道如何珍惜時(shí)間，而不是浪費(fèi)我們的業(yè)余時(shí)間在電腦游戲和其他無(wú)用的東西。更別說(shuō)留下黑發(fā)了。我不知道怎么學(xué)。我很抱歉遲到了。
《匆匆》讀后感4
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有著這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的'效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲。”就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。
有些人雖然知道應(yīng)該去珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無(wú)意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。
既然來(lái)到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó)，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
《匆匆》讀后感5
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去,現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候�！睘槭裁�，獨(dú)有時(shí)間，既像被人偷走般神秘，又像自己逃走般迷茫。
“昨日之日不可留啊”。當(dāng)你昨日取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，就會(huì)沉浸在高興、喜悅當(dāng)中，時(shí)間便從眉梢中溜掉。當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，便會(huì)埋在悲傷和憂郁之中，日子便從憂郁之中逝去。這樣，時(shí)間就在你的喜怒哀樂中悄然逝去了，時(shí)間，它是不等人啊。
“贏得了時(shí)間,就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌�,老大徒傷悲�！本驼f(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為,而感到悲傷。
時(shí)間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?過(guò)了今天，到明天:過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。
每天看著自己的學(xué)生，從早上開始就在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、玩耍，過(guò)著充實(shí)又快樂的生活，就會(huì)感慨時(shí)間過(guò)得真快啊，我們小的時(shí)候又在干嘛呢?一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝我們經(jīng)歷了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、然后工作，又有多少人真正的'珍惜過(guò)時(shí)間，古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。
每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。其中:“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。一定不要讓時(shí)間白白從枕頭邊流過(guò)，從指甲縫流過(guò)，從生活的歲月中流過(guò)……
《匆匆》讀后感6
《匆匆》這篇文章它的每一句話，每一個(gè)字，都深深觸動(dòng)著我的內(nèi)心，使我想起了生活中每分每秒的流逝，是丌是都充分利用了這些時(shí)間，在有限的時(shí)間里做出有益的事，是丌是都合理安排了這些時(shí)間，使逝去的每一分每一秒都變得極其珍貴，丌要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過(guò)了四千六百多個(gè)日日夜夜，而這四千六百多個(gè)日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？今天過(guò)去了，還會(huì)有明天，明天過(guò)去了，還會(huì)有后天。君丌見，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，而我們的時(shí)間過(guò)去了，就再也丌會(huì)回來(lái)了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的是去玩耍，總覺得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做的，亍是，一下了課，教室里就再也找丌到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來(lái)催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì)想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就丌用留下來(lái)做“留學(xué)生”了。
我記得有這么一句話："時(shí)間最丌偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都丌是二十四小時(shí)。"你是否覺得這句話自相矛盾呢？丌，丌矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平乊處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，丌虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的.效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？時(shí)間就是財(cái)富，擁有時(shí)間就是你最大的幸福，珍惜時(shí)間就是你最大的財(cái)富。
《匆匆》讀后感7
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。 太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的'時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
讀了朱自清的《匆匆》后，我感到時(shí)間是多么寶貴，來(lái)去是如此的匆匆。文中有一句話讓我印象最深刻：但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。繌倪@句話我感受到，時(shí)間是有限的，不要在有限的時(shí)間里做無(wú)意義的事，虛度年華，最后兩手空空地離開。
看著西下的太陽(yáng)，我想：雖然我不能把今天的太陽(yáng)留住，但我可以讓它停留的時(shí)間更長(zhǎng)些。這篇文章也讓我想到，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
同學(xué)們加油吧！讓我們一起和時(shí)間賽跑�。。�
《匆匆》讀后感8
指間在書頁(yè)上愜意的翻動(dòng)，經(jīng)典的書頁(yè)中彌漫著墨的芬芳。我在那些經(jīng)典的著作中釋放靈魂，在書海中自由的暢游。那一句句經(jīng)典讓我獲得心靈的滋潤(rùn)，精神的營(yíng)養(yǎng)�？稍谇f(wàn)萬(wàn)的經(jīng)典作品當(dāng)中我卻獨(dú)愛朱自清先生的《匆匆》一文。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”我樂此不疲地讀著朱自清先生的《匆匆》，不禁為他那富有詩(shī)意卻不失哲理的文采拍案叫絕，。作者巧妙地將我們與大自然的動(dòng)植物進(jìn)行對(duì)比，并細(xì)膩的描寫與刻畫了時(shí)間的流逝與無(wú)情，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜。
但在沉醉于優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，我也不禁陷入了沉思：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處？是他們逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？……”我曾經(jīng)看過(guò)這么一句話：時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。這句話看似矛盾，事實(shí)上卻并不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)橛行┤穗S意浪費(fèi)時(shí)間，把美好的光陰虛度在電腦上，電視機(jī)前，一天一事無(wú)成，他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄他，因此這些人的時(shí)間是短暫的。而有的人卻會(huì)合理安排好時(shí)間，牢牢地抓住一分一秒，在僅有的二十四小時(shí)中完成了許多有意義的.事情，所以這些人的時(shí)間是漫長(zhǎng)的。
太陽(yáng)依舊升起與落下，一天過(guò)去了，我們?cè)谶@一天中究竟有干了些什么？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了？處徘徊外又剩些什么呢？……我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”
《匆匆》讓我翻然醒悟：年華的生命是短暫的，當(dāng)風(fēng)吹起柳絮般的流年，我們回首，時(shí)間的匆匆，我們是否虛度了美好的一切？時(shí)間不可能為你停止，也不可能為你旋轉(zhuǎn)，珍惜眼前的一分一秒，而不是做個(gè)匆匆的過(guò)客……
《匆匆》讀后感9
只是流星劃過(guò)天際的那一瞬間，時(shí)間也隨著悄悄地逃了。而傻傻的我毫無(wú)覺察，還癡癡地等待著下一次花開得美麗。-----前序
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開得時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”與燈光為伴的我細(xì)細(xì)品味著散文大師朱自清先生為我們呈現(xiàn)的這一道文學(xué)大餐-------《匆匆》。
以前，為了描寫時(shí)間之快，總是喜歡引用一些諸如“流年似水，光陰如梭”，“時(shí)光像白駒過(guò)隙”，“逝者如斯夫 ”之類的語(yǔ)句。如今，讀了朱自清先生的《匆匆》，又站在時(shí)間寂靜的中心，才發(fā)現(xiàn)歲月的惆悵不是僅僅用那些字眼就能輕易表達(dá)的'。
被微風(fēng)吹散的輕煙里，消失了我的氣息；被初陽(yáng)蒸融的薄霧里，也淡化了我的痕跡。是啊，過(guò)去的歲月里，我留下了些什么？我做過(guò)些什么？
又有沒有虛度寶貴的年華呢？
天天過(guò)著日子罷了，天天背著書包罷了，天天上著課罷了，天天鬧著玩罷了，天天寫著作業(yè)罷了…… 除了這些，還有些什么呢？睡覺？！徘徊？！還是憧憬著遙不可及的海市蜃樓？！
恍惚間覺得自己好可悲啊，長(zhǎng)這么大了卻從來(lái)沒有過(guò)“歲月催人老”的感慨，更別說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”的理想了。不過(guò)那些到了古稀之年的老人們，似乎比誰(shuí)都對(duì)時(shí)間的飛逝了解得透徹。他們會(huì)經(jīng)常很激動(dòng)地教導(dǎo)下一代要珍惜大好時(shí)光努力讀書，不要讓自己來(lái)到這個(gè)世間白白走這一遭。也許，等我們有了親身體驗(yàn)，老了以后也會(huì)這樣的吧。
讀著《匆匆》，回首以前那些空虛的日子，臉上有一種被火灼傷的疼，心里也不免生出幾分慚愧。朱自清先生是現(xiàn)代負(fù)有盛名的散文作家，深受人們的尊敬�？墒撬匀徽J(rèn)為自己虛度了此生，那么，我呢？似乎從未有過(guò)反省吧？如今，我領(lǐng)悟到了時(shí)光的可貴，也再不會(huì)讓一分一秒的時(shí)光從我手中溜走。不再留戀花開的美麗，緊緊抓住時(shí)間的手，多做一些有意義的事情，讓人生更加精彩！
記住，時(shí)間永遠(yuǎn)掌握在自己的手中。惜時(shí)吧，時(shí)間是你唯一的財(cái)富。
《匆匆》讀后感10
今天我讀了真誠(chéng)善良的品德故事里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無(wú)論是信任他還是用愛心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。
一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒有聽見他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)…讓我感到當(dāng)時(shí)黑人小孩一定很著急很失望。
小孩在冰冷的海里拼命地游啊游，他努力的.將頭伸出水面，盯著開向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺得自己快要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)，這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)慈祥的臉和友善的眼神。老船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后肯定會(huì)來(lái)救我的，想在這里，他用盡生命的最后力量超前游去…我有一個(gè)問題想問：黑人小孩為什么想老船長(zhǎng)一定會(huì)救他呢？
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時(shí)有人勸道“這么長(zhǎng)時(shí)間了，他肯定被淹死了…”讓我感到那個(gè)人真是無(wú)情啊，我繼續(xù)讀下去，船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑人孩子值得嗎？”船長(zhǎng)喝一聲“住嘴！”我想：船長(zhǎng)真得好友愛心��！
終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。黑人小孩很幸福，要不是船長(zhǎng)他有可能就淹死了。
當(dāng)孩子醒過(guò)來(lái)，船長(zhǎng)問他：“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答說(shuō)：“我知道你一定會(huì)回來(lái)救我，所以我能堅(jiān)持這么久。”
“你怎么知道我會(huì)來(lái)救你？”
“因?yàn)槟皇悄菢拥娜恕！?/p>
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說(shuō)：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥�！�
我最大的感覺是落水的孩子在危急時(shí)刻一直沒有放棄希望，因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L(zhǎng)一定會(huì)來(lái)救他的。而船長(zhǎng)也沒有辜負(fù)孩子的希望，及時(shí)地挽救了孩子的生命。
《匆匆》讀后感11
應(yīng)對(duì)時(shí)間無(wú)謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因?yàn)榕聲r(shí)間再度從我們身邊狠狠地溜走。時(shí)間確實(shí)是寶貴的，那我們?cè)撊绾魏煤玫乩脮r(shí)間呢這個(gè)問題就要問大家了，在日常生活中，同學(xué)們可都要學(xué)會(huì)如何珍惜時(shí)間，合理去利用時(shí)間。畢竟，時(shí)間從不等人。
六年已匆匆過(guò)去，想起以前的日子，一切都恍如夢(mèng)境，那么地不切實(shí)際，卻又都是事實(shí)。大海撈針般，我最終在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時(shí)間感到挫敗的事。
那是一個(gè)充滿詩(shī)意的寒假。
北風(fēng)呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個(gè)寂落的背影映襯得更加的'孤寂了，只是沒哭出來(lái)罷了。是啊，考試失敗了，誰(shuí)不悲痛難過(guò)“叮鈴鈴......”一陣熟悉的電話鈴聲又在耳邊響起，看看電話屏幕，又是這個(gè)小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話，腦子里卻在思索一會(huì)兒對(duì)話的資料會(huì)是什么。“喂，蘭天，你明白這個(gè)寒假具體有哪些作業(yè)呢我想明白自我有沒有寫完整”即使自我早已想到她必須會(huì)這么問，可一時(shí)竟語(yǔ)塞而無(wú)法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因?yàn)榭荚嚊]考好才如此的吧!之后，無(wú)意中從這個(gè)電話得知自我竟然還有一項(xiàng)渾然不知的作業(yè)，并且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒有注意到后面說(shuō)了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話。話畢，我不禁反思自我前一次考試的失敗，不就是因?yàn)樽晕也缓煤谜湎r(shí)間而造成的嘛!從前的我總是對(duì)自我說(shuō)，還有很多時(shí)間，不急不急!可誰(shuí)知，時(shí)間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走。此刻給我一個(gè)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，怎能不好好珍惜呢說(shuō)完，便開始了又一輪的“工作”。我，的確是在補(bǔ)作業(yè)，但我覺得，在臨近開學(xué)再補(bǔ)并不可恥，因?yàn)橹辽傥乙呀?jīng)改過(guò)了，時(shí)間再也不會(huì)從我手中無(wú)謂的溜走了。“好了，大功告成!”我停下筆，喜滋滋地看著自我在倉(cāng)促下但又不失認(rèn)真完成的作業(yè)，開心、高興、歡樂集滿于一身，那一刻，我最終有了戰(zhàn)勝時(shí)間喜悅感!
時(shí)間是要靠自我把握的，假如有一段時(shí)間，你荒廢了日子，只要還沒有到亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺得我說(shuō)的話厲害，事實(shí)就是如此。
時(shí)間抓得住就是黃金，抓不住就是流水，你想變成一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁，還是“竹籃打水一場(chǎng)空”的籃子呢。
《匆匆》讀后感12
每天大街上來(lái)來(lái)往往形形色色的人川流不息，都是匆匆來(lái)，匆匆去，都在為自己的事情而忙碌著。
匆匆在不同的詞語(yǔ)中，有著不同的意義，在我們所讀的這一篇文章中的匆匆，是珍惜時(shí)間的意思，代表著時(shí)間來(lái)去的匆匆。每天早晨，我總是匆匆的穿好衣服，梳洗完畢，便匆匆地趕去學(xué)校。大家都會(huì)認(rèn)為，這樣很好啊，省下來(lái)的時(shí)間用處多的是，但是，有的時(shí)候，我還是會(huì)把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間白白的浪費(fèi)，自由的消遣。盡管耳邊總是會(huì)響起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名言警句，但還是不屑一顧地把時(shí)間浪費(fèi)掉。燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，今天的時(shí)光一但失去了，明天還會(huì)在來(lái)嗎？ 每個(gè)人，不知道有多少個(gè)日子，可是，在我們能充分利用起來(lái)的時(shí)間又有多少呢？當(dāng)我們上課走神，偷偷說(shuō)話的`時(shí)候，時(shí)間就從我們的手中匆匆溜走，一去不復(fù)返了。是它們要從我們身旁溜走的嗎？我不禁問自己，而回答只有一個(gè)——不是，時(shí)間掌握在我們每一個(gè)人的手中，它對(duì)我們每一個(gè)人都很公平，只是看你怎樣去利用它罷了。這就像是塞萬(wàn)提斯所說(shuō)的：“時(shí)間像奔騰澎湃的急湍。它一去不還，毫無(wú)留連。”
時(shí)間如此的寶貴，那麼，我們一定要充分利用每一寸光陰來(lái)學(xué)習(xí)，盡我們最大的努力，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為我們的祖國(guó)添加光彩。
匆匆》寫于19xx年3月，時(shí)當(dāng)五四運(yùn)動(dòng)落潮之際。朱自清面對(duì)令人失望的現(xiàn)實(shí)，心情苦悶，念舊、低徊、惋惜和惆悵之情不能自己。但朱自清畢竟是一個(gè)狷介自守、認(rèn)真處世、勤奮踏實(shí)的人，雖感傷而并不頹唐，雖彷徨而并不消沉。他在19xx年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思緒：“極感到誘惑底力量，頹廢底滋味，與現(xiàn)代的懊惱”，“深感時(shí)日匆匆到底可惜”，決心“丟去玄言，專崇實(shí)際”，實(shí)行“剎那主義”。俞平伯曾評(píng)論朱自清的“這種意想，是把頹廢主義與實(shí)際主義合攏來(lái)，形成一種有積極意味的剎那主義”，這種剎那觀“在行為上卻始終是積極的，肯定的，吶喊著的，掙扎著的”（《讀〈毀滅〉》）。了解朱自清寫作《匆匆》時(shí)的心態(tài)，有助于把握作者對(duì)光明流駛而觸發(fā)的獨(dú)特審美感受。
《匆匆》讀后感13
日出日落，冬去春來(lái)，大自然的景物在生命的輪回中變幻，徜徉，而我們的時(shí)光卻像一支離了弦的箭，＂嗖＂的一聲飛出去，便不能復(fù)返。離小學(xué)畢業(yè)僅僅剩下短短的幾個(gè)月，想到這，我不禁心頭微微一顫，不由感嘆：時(shí)光真是匆匆，閉上眼睛，記憶回到了一年級(jí)……
我們用膽怯稚嫩的童音向老師提問簡(jiǎn)單的問題，老師像媽媽一樣，俯下身來(lái)，眉眼含笑的耐心回答我們的問題；我們上課時(shí)充滿期待，渴望知識(shí)的眼神跟隨著老師的腳步閃閃發(fā)光；下課的時(shí)候，我們嬉戲玩耍，活潑熱情的去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)識(shí)新朋友。在歡樂的氣氛中，我們漸漸長(zhǎng)大了。
也不知從何時(shí)起，長(zhǎng)大的我們學(xué)會(huì)了打架、說(shuō)臟話、在課堂上做小動(dòng)作……，老師的.溫柔也隨之消失了，含笑的眉眼變成了嚴(yán)厲的眼神，每天苦口婆心的和我們講道理，也會(huì)和我們發(fā)脾氣，原來(lái)的和風(fēng)細(xì)雨變成了狂風(fēng)驟雨。我們不解：是誰(shuí)偷走了老師的溫柔，是什么讓老師變得如此焦慮？
學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，我突然意識(shí)到時(shí)光的寶貴，我們還沒來(lái)得及細(xì)細(xì)品味小學(xué)的滋味，就馬上面臨小升初了。匆匆的時(shí)光無(wú)聲的流逝，而我們還停留在小學(xué)一年級(jí)階段，整天想著怎么玩，怎么在課堂上惡作劇，《匆匆》讓我懂得了老師溫柔的去處，老師是將溫柔化作成鞭策我們的力量，嚴(yán)厲眼神背后是對(duì)我們未來(lái)的期待與焦慮。學(xué)完課文那天，老師問我們：如果讓你們重新回到一年級(jí)，你們會(huì)不會(huì)好好學(xué)習(xí)？我們異口同聲的回答：會(huì)！喊出這個(gè)字的同時(shí)，我的心里有對(duì)時(shí)光的不舍，更有虛度時(shí)光的愧疚與懊悔。可時(shí)間，終究是一去不復(fù)返的，我們不能只感嘆時(shí)光的匆匆，要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，不負(fù)韶華，好好學(xué)習(xí)，一顆種子，只有用最辛勤的汗水去澆灌，才能開出最美的花，結(jié)出最甜的果實(shí)。
讓我們珍惜小學(xué)階段最后這幾個(gè)月的時(shí)光，一起努力學(xué)習(xí)，把對(duì)時(shí)間匆匆的感嘆化為學(xué)習(xí)的＇動(dòng)力，用堅(jiān)定的腳步去追趕夢(mèng)想，走過(guò)這匆匆的時(shí)光，迎來(lái)最美的朝陽(yáng)。
《匆匆》讀后感14
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)反呢？”剛開始讀朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我也在為老天的安排而憤憤不平。我腦海中突然閃到：時(shí)間真能用金錢所替代嗎？不，答案是否定的。人世間有許多珍貴的東西是金錢所不可替代的'！古詩(shī)中，不是也有人說(shuō)過(guò)的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嗎！起初我不怎么懂這句詩(shī)的真正含義，看完《匆匆》后，我才恍然大悟。
朱自清對(duì)時(shí)間的理解究竟是什么呢？是射進(jìn)小屋的陽(yáng)光，是在床上不肯起來(lái)的幾分鐘，還是跟伙伴跳牛皮筋的時(shí)間……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，是如先人所說(shuō)的 “來(lái)也匆匆，去也匆匆”嗎？時(shí)間，這個(gè)抽象詞，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩字，代表的意義卻非同小可。它，在鐘上慢慢地流逝，人類寶貴的生命也在慢慢變化。有時(shí)可能就是那么一剎那，只要提早，結(jié)果也許就截然不同了。
珍惜時(shí)間吧，如同珍惜你的生命一樣！不要忽略它，不要遺忘它！身邊浪費(fèi)時(shí)間的事例有很多很多，每分每秒，都在發(fā)生著……
“電視，我最愛，哦，耶！耶！耶！” “哇！《武林外傳》！真是老天有眼！”你們肯定要說(shuō)：“誰(shuí)在那兒大呼小叫的？煩不煩！”還沒過(guò)一秒，你們肯定又說(shuō)：“作業(yè)做完了沒？”實(shí)話告訴你們吧，碰了一點(diǎn)作業(yè)的我，在媽媽離開后，悄悄地從房間走出，輕輕地打開電視。怎么樣？我聰明吧。瞧，太有趣了！《武林外傳》真是好玩。突然，我怔住了。原來(lái)電視里“老白”正在說(shuō)“莎士比亞，聽說(shuō)沒？她有句經(jīng)典名言：‘在時(shí)間的大鐘上，只有兩字——現(xiàn)在！’怎么樣，我夠知識(shí)吧！”在時(shí)間的大鐘上，只有兩字——現(xiàn)在。對(duì)呀！時(shí)間飛速而逝，我要做的事情卻有許許多多。一天一天寶貴的時(shí)間，一天一天在浪費(fèi)，我這不是笨蛋的舉動(dòng)嗎！珍惜時(shí)間，從此對(duì)我來(lái)說(shuō)就再也不難了。
還是那句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間是你自己的，怎樣控制好它，就看你的了。相信自己，一定行！
《匆匆》讀后感15
北斗當(dāng)空，星星滿天，蘆花生生不息地飄揚(yáng)。
我們的記憶，不停地浮想，似蘆花般忽悠悠。
風(fēng)吹去了沙塵，就無(wú)法尋回了。生命也如此。
曾幾何時(shí)，我有一個(gè)，藍(lán)色的夢(mèng)。夢(mèng)里有我的笑容，還有那湛藍(lán)的天空。曾想當(dāng)只田野的蘆花竹，還有身旁的灰色麻雀兒。
童年的時(shí)候，我還有一串，玫瑰色的事。里面有我的歌，有家人的微笑，還有那純真的心兒。以前的我是個(gè)陽(yáng)光的化身，日子如水飛快地流向遠(yuǎn)方。
可就像童話里的故事一樣，無(wú)知的大腦多了份思想。當(dāng)別人不再叫我寶貝，當(dāng)別人說(shuō)我將會(huì)老去，當(dāng)別人不再注意我了，那一刻，我噙滿了淚水。
我難以明白，幼兒園畢業(yè)時(shí)，我為何不曾悲哀，是否知否，還是樂觀否？日后，我每次上街時(shí)，總覺得有人長(zhǎng)得真像幼時(shí)的朋友，想叫出名來(lái)，要不不敢，要不記不住，總退縮在記憶里。
難道真得像朱自清說(shuō)的“太陽(yáng)他有腳吖……”？可為什么我這雙強(qiáng)壯有力的.腳卻趕不上它呢？為什么“人赤裸裸來(lái)到這世上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地回去”？可兒時(shí)的我卻以為我們就像童話里的仙人一樣永遠(yuǎn)不會(huì)老去！
我總以為，爸爸媽媽將永遠(yuǎn)那么青春美麗；總以為，勾過(guò)勾的誓言一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；總以為，這可愛的世界不會(huì)有紛繁復(fù)雜的變化！可事實(shí)真是如此嗎？
朱自清說(shuō)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了……”我也曾聽說(shuō)過(guò)“人生如朝陽(yáng)的露水，一吹便無(wú)�！笨墒牵业娜松嬖摗捌装鬃哌@一遭”嗎？不，永遠(yuǎn)不要！
人生如一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景。我的風(fēng)景是什么？哦，是那蘆花飄飄，陽(yáng)光依舊。但，我又是否留戀過(guò)？
有人說(shuō)：“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！比松纹涠�，又何必有那么多的恨、那么多的怨呢？我們總會(huì)走到黑夜，可這一旅途中，我們快樂過(guò)嗎？寬容過(guò)嗎？人生如蘆花，一飄就如煙不見，而我們不再止步，只能奮勇前行！
我背起了自己的行囊，望了望那深邃的夜空，去尋找自己信念的方向。我似乎看到，那顆大星，原來(lái)一直與我同行，一直用朋友般的情誼伴隨著我……
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