讀《兄弟的另一種詮釋》有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《兄弟的另一種詮釋》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《兄弟的另一種詮釋》有感1

　　看完《讀者》里一篇“兄弟的另一種詮釋”我不禁淚眼漣漣。

　　文章講述的是一個(gè)山村里一對(duì)弟兄，哥哥是天生的腦疾，這注定了他打小就受到不公正的對(duì)待，可是他毫無(wú)怨言，雖然他傻，可是寧肯受委屈也不讓弟弟吃一點(diǎn)苦。最讓我印象深刻的是弟弟考上大學(xué)臨走的前晚，他拿出一個(gè)布包給弟弟，弟弟打開看，全是小時(shí)做的新衣服哥哥沒(méi)舍得穿，在他的淺意識(shí)里，他認(rèn)為最好的都是應(yīng)該留給弟弟的，他用他那獨(dú)特的方式表達(dá)著自己對(duì)弟弟的親情與愛(ài)。他是傻，衣服早已小到弟不能穿了，看著穿著破舊的衣服的傻哥哥，自幼一直以傻哥哥為恥的弟弟終于被感動(dòng)了，面對(duì)這個(gè)從小就無(wú)私地愛(ài)著自己的傻哥哥他發(fā)出了良心的'譴責(zé)；“自幼到大，除了鄙視和厭惡哥哥外還給哥哥什么了呢？”

　　在那份純樸真摯的親情面前，弟弟的良心被喚醒了，他看到了自己的自私與冷酷_從小到大，弱智的哥哥為他所做的一切自己竟理所當(dāng)然地接受著。但當(dāng)?shù)艿苄盐蜻^(guò)來(lái)時(shí)已沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái)報(bào)答善良的傻哥哥了――誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)被他們看不起的傻子竟會(huì)為救一個(gè)落水小孩獻(xiàn)出了那卑微的生命。直到傻哥死，在傻哥的心中，他永遠(yuǎn)都認(rèn)為弟弟是第一位的，沒(méi)弟弟就沒(méi)兄，傻子哥哥心中的美與善良終于在他死后被人們認(rèn)同了。

　　讀完這篇感人至深的文章，傻子哥哥憨傻的樣子和他那血濃于水的親情永遠(yuǎn)定格在我心里！

讀《兄弟的另一種詮釋》有感2

　　坐在寫字臺(tái)前，托著腮翻閱著《讀者》。這時(shí)，一篇文章使我心頭一顫。文章沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，太多的修飾，可平淡的語(yǔ)氣中透出深深的兄弟情。文章寫的是一位患有弱智的男孩，遇到了父母的冷淡，于是，他有了一個(gè)弟弟。他很愛(ài)弟弟，可媽媽卻不讓他接近弟弟，他從孩子那里搶來(lái)一支棒冰，給弟弟吃。媽媽卻罵他。他的弟弟被同學(xué)叫做“傻子他弟”，因此，弟弟很恨他。弟弟很爭(zhēng)氣，考上了大學(xué)，臨走前，哥哥給他了一袋新衣服，他這才發(fā)現(xiàn)，哥哥的.衣服磨破了，褲子吊在腿上，而把新衣服積起來(lái)留給弟弟。于是，弟弟決心要為哥哥做些什么。然而，當(dāng)?shù)艿芊偶倩丶視r(shí)，哥哥為救一位溺水的孩子而從此離開了這個(gè)世界，他的父母這才后悔莫及。

　　讀著讀著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，一位患有先天性腦疾病的孩子，就這樣，被父母冷淡，被同齡人嘲笑。他只是智商低，可他心中有愛(ài)，他心中的愛(ài)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了正常人。

　　我覺(jué)得父母是不是也該好好想想，自己是否還不如這位弱智的孩子呢？他是弱智，可他更了不起，舍自己去救一位素不相識(shí)的孩子……而我們，似乎沒(méi)有他那樣了不起。父母對(duì)他不好，他從來(lái)沒(méi)有抱怨。而我，有時(shí)媽媽批評(píng)幾句，甚至認(rèn)為媽媽不好。我們是否像那位未長(zhǎng)大的“弟弟”呢？不懂得父母的用心良苦。看來(lái)，我也該反思了……