讀《2055年》有感
當看完一本著作后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的讀《2055年》有感，歡迎大家分享。
讀《2055年》有感1
十二歲男孩徐若宣在探險中遭遇了雪崩，他迷迷糊糊的在一個陌生的房間里醒來，發(fā)現(xiàn)自己沒穿衣服。
也許是運氣吧，他在旁邊的房間認識了‘寶貝”，寶貝是個九歲的小女孩，寶貝要找到自己的親生姐姐“珍珠”，寶貝還說這是黑心醫(yī)院。徐若宣和寶貝絞盡腦汁，逃出了醫(yī)院，可徐若宣卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)不是自己認識的了：人們不穿衣服而是噴護霜，寶貝還說徐若宣的衣服是古董；出行乘坐飛行球；天然食品被分子食品取代；鳥類滅絕了……最恐怖的是，他成了靈魂轉移手術的對象！不法醫(yī)生正準備將其他人的靈魂轉移到他的身體中牟利！
寶貝說現(xiàn)在是20xx年，徐若宣出生在1996年，20xx減1996等于59，嗯，徐若宣已經(jīng)是個老頭了。這一切都源于那場雪崩，我們一起去37年前看看吧！原來，在雪崩后的47年的一天，他被一名醫(yī)生解凍醒來。這么說，徐若宣是冰凍復活人。
徐若宣這才明白了事實，他對寶貝說，要去不老檳榔找自己的父母，順便帶寶貝去找她的姐姐珍珠。寶貝卻說那是個異常危險的地方，要小心。
就這樣，大家一起去尋找親人，可徐若宣忽略了一件事：就是他都已經(jīng)59歲了，他的`父母還在人世嗎？
可怕的異體人，詭秘的月亮灣，神奇的通天罩……徐若宣在20xx年的世界里大開眼界，我也是。
讀《2055年》有感2
語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學們練習、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個杰出的動物學家，又被譽為動物小說之父。他寫的動物小說經(jīng)過一百年時間的檢驗，已經(jīng)被證明是世界動物小說中的經(jīng)典作品。他筆下的動物就像我們?nèi)祟愐粯樱弑M全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯樱兄鴲矍�、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會被生命的愛感動。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對“我”說一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們設法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時被亂槍射死了。
刀疤臉死后，叔叔他們還是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來誘捕母狐貍來維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當鐵鏈拉直時，小狐貍就會被扯痛。于是，維克森便用堅硬而鋒利的牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動。它發(fā)現(xiàn)無濟于事后又挖坑，把鐵鏈收到坑里埋上（它以為這樣鐵鏈就不存在了），可是結果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險送來食物并努力想救走它唯一的孩子�？墒侨爝^去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無論它怎樣努力都無法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個黑影兒似的跑來，待了一會兒，又無聲無息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過來的一樣東西，津津有味地大吃大嚼起來�？墒�，就在它吞咽的時候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠不動了。
讀完這個故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動，它是個偉大的爸爸，它冒著危險去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機時刻它毫不猶豫用自己的生命去保護妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動讓我感受到：父愛是無私的！
我感受著刀疤臉狐貍爸爸的父愛，卻很不理解狐貍媽媽維克森的做法。聰明的維克森它懂得毒餌的性能，所以自己從不去吃毒餌�？墒�，它為什么還要把毒餌扔給小狐貍，毒死自己的親生骨肉？人們不是常說：“沒有一個媽媽不疼愛自己的孩子的嗎？”“虎毒不食子”，聰明的'狐貍媽媽為什么這么狠心地毒死自己最后一個孩子？它到底愛自己的孩子嗎？
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當我再次讀到結尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來，使用了所有的辦法，即使自己有可能會被捉住弄死�？墒堑人K于明白了‘無論怎么做都不可能’時，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個世界上長期的痛苦中解救出來�！蔽医K于明白了，誰說這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍扔去毒餌是在害自己的孩子，親手結束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會永遠沒有自由，會在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長的，是度日如年的，會是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠不可能逃出來了，它為了讓孩子“從這個世界上長期的痛苦中解救出來�！敝荒茏尯⒆映远攫D獲得永遠的“自由”，到一個沒有痛苦的地方去。因為它愛小狐貍，所以迫不得已做出了這個痛苦的選擇。
當我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再沒到叔叔家的院子里來過……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會讓維克森遠遠離開，到一個遙遠的地方去了吧。遙遠的地方……那并不是指這個現(xiàn)實的世界，或許有很多野生動物為了離開這個悲傷的世界，而去了另一個無法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉，忍不住用手輕輕抹去流下來的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個孩子之后，選擇了結束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個自由而快樂遙遠的地方去了。
最后一個孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結束自己的生命了。誰說狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
讀《2055年》有感3
一時間，瑞士大大小小的報紙、電視臺、廣播電臺都在傳播著一個聲音：救救燕子！人們立即行動起來，冒著春寒，頂著大雪，四處尋找燕子。
這是《燕子專列》中一個重點句子。老師在引導學生閱讀時這樣提示到：邊讀邊想像畫面，想像當時發(fā)生了什么事情。應當說，老師的提示希望學生能夠把文字化為形象的畫面，初衷是好的，但效果并不如意，為什么呢？這句話是運用蒙太奇手法組合起來的廣角掃描，“
畫面”一詞過于概括，對于二年級小學生來說，“形象”起來是有難度的，那么，我們不妨把這些畫面分解、定格，再去想像�！按蟠笮⌒〉膱蠹垺笨赡苁悄男﹫蠹�？（可以想像當?shù)氐膱蠹垼┻@則消息會怎樣寫？大大小小的'電視臺、大大小小的廣播電臺又是怎樣播報？需要注意的是：大大小小的報紙、電視臺、廣播電臺的結構可以用數(shù)學公式表示Ａ×（Ｂ＋Ｃ）＝ＡＢ＋ＡＣ的形式。“人們”又是哪些人？他們聽到或看到這則消息時正在干什么，是怎樣想的？尋找過程中會遇到什么困難？這樣引導，才有助于學生頭腦形成畫面，生動形象的東西才能激發(fā)學生的情感，才能比較深刻的領悟瑞士人的愛心。
讀《2055年》有感4
我讀了革命著作《紅巖》，這是一部描寫重慶解放前夕嚴酷的地下斗爭特別是獄中斗爭的長篇小說。讀完后我一直在思考：在渣滓洞、白公館的黑牢里，革命者們吃的是霉米飯，睡的是潮濕地，承受的是皮鞭、鐐銬、老虎凳，但他們從未停止過革命斗爭。
在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關。她的堅強令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會經(jīng)不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的'渺小。
在書中，我還認識了"小蘿卜頭"他的眼睛很大而有神，因為營養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為小蘿卜頭"雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負著為獄友送信的重任
"晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。"這是紅巖中新中國成立一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。我們更因該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠不忘那些偉大的戰(zhàn)士，將他們銘記在心。
讀《2055年》有感5
沐浴在午后的陽光下，我翻開厚重的書本，映入眼簾的是兩個大字——那事。究竟是什么事呢？帶著疑惑的我一口氣便把文章讀完了。故事講述了草和惠小的時候，草看見惠同他弟弟一起洗澡，于是便將這件事告訴了同學們�；菀恢辈恢劳瑢W們口中的“那事”到底是什么事，后來知道后老師安慰她：“其實沒什么大不了的，不就是一個洗澡嘛！”于是，老師也把自己和哥哥一起玩水的照片亮出來，在笑聲中，“那事”就輕輕巧巧地過去了。
其中，我最敬佩草和惠的友誼了。草雖然冒然地說出了不該說的事情，但惠最終還是原諒了草。這不禁讓我想起了一件事，一件令我后悔莫及的事。
以前我跟方紅是一對好朋友，形影不離，無話不談。有一次，我請她到我家來玩，熱情好客的我沏了杯茶，還亮出了我的寶貝——茶壺�！斑@只茶壺是我生日那天爺爺送給我的�！薄罢嫫痢薄澳钱斎涣�，你看，這梅枝錯落有致，上面還有幾朵梅花，一只喜鵲在枝頭上歡聲嗚叫呢�！蔽乙姺郊t很喜歡，就讓她玩玩。可誰知方紅一不小心把茶壺給摔碎了。我聞聲一看，一地的'碎片，生氣極了。這可是我最喜歡的禮物，我怒火中燒：“再也不跟你玩了！”方紅抽泣著，默默地回了家。有時，我很想向她道歉，可開不了口。不久方紅一家人就回四川老家了，從此在小院里再也聽不到我和她銀鈴般的笑聲，再也尋覓不到兩個親密的身影了。哎，我真后悔。
同學們，友誼無價，請不要為生活中的一點小事而跟朋友鬧矛盾。
讀《2055年》有感6
意林《炫讀》是我最喜愛看的書！它一套共計12本，分為感恩卷、堅強卷、心靈卷、勤奮卷、勇敢卷、美德卷、習慣卷、夢想卷、奮斗卷、愛心卷、自信卷和創(chuàng)新卷。
我最近剛把感恩卷給看完，它里面講了許多感人的故事，其中給我感觸最深的是一篇名為《給媽媽的禮物》的文章。它講了一個名叫吉姆的小男孩送母親禮物的故事。母親節(jié)快到了，吉姆卻不知道給媽媽送什么好，因為他的零花錢已經(jīng)花完了！無意間，他發(fā)現(xiàn)報紙廣告上寫著：只要寫出你母親的特別之處就有免費購物的機會！太棒了！他趕緊找出紙筆就動手寫了起來并在母親回家之前給投進了信箱！
一天、 兩天、三天……10天過去了，他仍然沒有收到獎品！眼看母親節(jié)就要到了，怎么辦呢？沒有禮物，沒有免費購物卡，也沒有錢！突然，他靈機一動，找出上學時用的`漂亮的卡紙，再用紅色蠟筆重新給媽媽寫了一封信，并畫上媽媽的畫像，還有幾朵紫色小花做點綴！
母親節(jié)那天早上，吉姆捧著禮物說：“媽媽，母親節(jié)快樂！”然后還給了媽媽一個大大的擁抱！母親邊擦眼淚邊說“這是我收到的最好的禮物！”
這個故事讓我知道：發(fā)自內(nèi)心的祝福，往往比華麗的禮物更能打動人心！我覺得這篇文章概括了整本書的特點：感恩！禮物不一定要很華麗、很貴重，只要你很用心、很真誠就是最好的！
懂得感恩，會帶給你福氣，帶給你好運。
讀《2055年》有感7
今天，學了這篇課文，我對你——落花生有了新的認識。
過去，我認為你的外表是很平凡的，甚至還有些丑陋。
味道也很一般，只不過是我消遣時的零食。
可是今天，你在我心中卻變得無比高大，令人肅然起敬，你不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，用鮮紅嫩綠的顏色，吸引人們；而你只把自己的果實埋在地底，默默奉獻自己。
由你，我想到了許多像你這樣的人：老師幾年如一日，站在三尺高的講臺上，辛勤地培育著我們這些祖國的花朵；還有我們學校的食堂工人叔叔，每天中午，挑著沉甸甸的飯菜，在樓道上走來走去；馬路上的交警叔叔，不管風吹雨打，不怕嚴寒酷暑，一直堅守自己的工作崗位，保證城市的`交通安全；還有城市的美容師---清潔工，他們起早貪黑地打掃城市，讓城市如此美麗他們不也是和你一樣嗎？他們不像電影明星、歌星有著耀眼的榮譽光環(huán)，但他們也在為大家做奉獻��！
落花生，我一定要成為一個你這樣品質(zhì)的人，樸實無華、卻又不斷追求進步。
讀《2055年》有感8
暑假，是旅游還是玩樂?更多學生的暑假核心應該還是萬年不變的補習班、創(chuàng)新班。
王巨成的《流浪的暑假》是一個別開生面的暑假。馬上就是初二學生的森林逃離了猶如萬丈深淵的補習班，帶著120元離開那個束縛著他這只鳥兒的家，過了一個做“大事”的暑假，擁有一段引人深思的旅程。
時代像鐘擺一樣快速變化，人們不斷要求高質(zhì)量、高文化、高學歷，還要求一切從娃娃抓起。望子成龍、望女成鳳并沒有錯，可是一味學習所成的龍鳳能飛得更高更遠嗎?
不是的。書中的森林、高翔飛、梁靜惠都是學校數(shù)一數(shù)二的好學生，他們的生活被規(guī)定為不停學習，他們的使命就是考上最好的大學，以后有一份比別人好的工作。這么一帆風順的日子也許不錯，但當他們幾十年后，老得眼睛都花了，走也走不動了，只能回憶以前的年華時，就只有最好的學業(yè)、事業(yè)，再無其他。這不值得驕傲，這令我覺得可悲!
人生是需要激情的，只有闖蕩過、見識過的生命才會有歲月的味道。
書中讓我感觸最深的是森林”出走“后的一次回家且給父母留下一封信的章節(jié)。森林的一句句”我好煩，我要去尋找意思“換來的是父母不停的念叨，為什么他們不肯走入森林的世界想想呢?以至于當他們發(fā)現(xiàn)最后一封信的最后一句”爸爸媽媽，你們好嗎?“是取自歌詞時，先前的感動立刻變成多疑的猜想，認為又是一句敷衍。
有時，孩子只是想表達自己想說的，即使是一句歌詞，如果他寫下來送給父母，也必定是一顆真心。假如他不在乎父母，不孝敬這對養(yǎng)他育他的人，又怎么會花時間作此一舉?無論我們懷疑什么，請不要懷疑一個正悄悄長大的`孩子，好嗎?縱使是一道眼神，也足以讓他剛筑起的世界留下一片不可修復的荒蕪。
世界變得再快，孩子仍是最美好、最純潔的存在。不要因為發(fā)展快而過早破壞一個孩子的純真，過早讓太多的利益左右他們的青春。親愛的爸爸媽媽們，工作再忙，也不要總把孩子托付給各種補習班，多帶他們看看這個世界，就如《流浪的暑假》中一樣，在神秘的世界中多聽聽、多看看，感悟出的人生道理才是最刻骨銘心的，是最取之不盡、用之不竭的。
讀《2055年》有感9
這一個寒假，我讀了一本非常有趣的書，名叫紅巖，我感覺這本書寫得非常好，我也很喜歡。這本是主要講了江姐去華鎣山送藥，看見丈夫的頭掛在城頭，他特別傷心，堅決要求去丈夫生前的地方工作。甫志高成了叛徒，于是，許云峰、于新江、劉思楊等人很快被捕，江姐也不幸被捕，正當重慶解放之際，徐鵬飛狗急跳墻，秘密提前殺害了江姐、許云峰、成崗等人。劉思楊、齊曉軒、余新江在越獄行動中犧牲，隨后，華子良帶領解放軍打下了集中營，革命前景一片光明。
讀完這部小說，我的心久久沒能平靜，因為革命先烈們實在是太偉大了！是他們用自己的鮮血換來了我們美好的新中國。江姐在受酷刑時曾說過這樣一句話："竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵的！"這句話說的太對了，竹簽子使用竹子做的，可共產(chǎn)黨人的'意志是鋼鐵的。什么樣的竹子是也無法與鋼鐵匹敵的、擊垮的。
在生活中，有像甫志高哪樣的叛徒，見利忘義，但也有像江姐許云峰那樣忠實的好人。我們班就有像叛徒那樣的小人，虛偽、狡詐。我們一定不要學習那種人，要做一個忠實、講誠信的人才行，絕不能做像那時候的叛徒那種人。 這本書實在是太好看了，果然是名著��！我一定要再多讀幾遍才行，這樣，印象就會更深了。我太喜歡這本書了！
讀《2055年》有感10
翻閱歷史，品讀古典詩詞，便能深刻領會偉大詩人們憂郁�？鄲灥膬�(nèi)心世界�！白怨庞⑿鄱嗉拍�，滿城金戈鐵馬，岳飛能做的只是奮力抵抗；遍朝奸臣逆賊，杜甫能做的只是不斷進諫，但肅宗卻不予理睬；而陶潛面對著黑暗污濁的官場亂世，他能做的只有告誡后世統(tǒng)治者，暴政萬不可齲而他這樣的舉動，在千年后世人的眼里竟是懦弱的表現(xiàn)。陶潛真的錯了嗎？我愕然了，不！他沒有錯…。
他，區(qū)區(qū)一介文人，入朝為官，但官場敗落，滿朝奸臣，幾度出仕，幾度歸隱，內(nèi)心經(jīng)歷了常人無法想像的痛苦和煎熬。年輕時曾懷有“大濟與蒼生”的青云之志的他，經(jīng)歷了人間滄桑，世態(tài)炎涼后，已經(jīng)滿懷憂憤。悲慨交加了！不同時代有著不同的世界觀。人生觀，我們又有何德何能去說他是個懦夫。其實，這就是我們平凡之人的平凡之處啊——亦是無法理解高尚之人清雅脫俗�；貧w自然的心志。而今我們已經(jīng)被時間的繁華綠葉，都市的紙醉金迷所蒙蔽，加之時代的巨大差異，再也不能擁有陶潛的那份灑脫了，但是我們依舊可以在安靜的午后，細細品讀《陶淵明集》。
他，歷經(jīng)波折，辭官退隱，躬耕南陽，遠離世俗煙塵，他品味著“曖曖遠人村，依依墟里煙”的鄉(xiāng)村之美；留戀著“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。但是，令人難過的是，生活在先進的21世界里，人們卻認為陶潛在逃避，是個只會虛構桃園生活的人；與此同時，令人欣慰的是，他的'文章，字里行間透射出他對自由生活的熱愛，可見他已經(jīng)領悟了生命的本質(zhì)，實現(xiàn)了自己的人生價值。
當我們用另外一個角度過方式來重新審視陶潛，你就會發(fā)現(xiàn)那樣黑暗的時代竟會鑄造出這樣偉大的田園詩人。一位前無古人后無來者的個性詩人。他滿腹經(jīng)綸，品質(zhì)高雅，正如他愛的菊花一樣�？v觀漫漫歷史長河，他留給后人的是至高無尚的人生觀和千古不朽的經(jīng)典詩文。
讀《2055年》有感11
今天，我們學習了《老人與海鷗》這篇文章，講訴的是發(fā)生在云南昆明的一個退休老人與一群海鷗之間的故事。
一次偶然的機會，老人發(fā)現(xiàn)了翠湖公園的.那群紅嘴海鷗，于是，老人每年冬天都步行二十余里，只為了給海鷗們送些餅干之類的吃的。
后來，老人去世了，海鷗們一直在他的照片前徘徊，為其守靈。
通過這個故事，我們應該明白，其實動物是有感情的，我們應該尊重它們，愛惜它們，人與動物和諧相處。
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