《習(xí)慣》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《習(xí)慣》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《習(xí)慣》讀后感1
今天，我讀了一篇故事《習(xí)慣》。故事的內(nèi)容是這樣的：卡羅爾決定要為她的鄰居史密斯夫人做點兒事情，以表示友好�？_爾連續(xù)五周為史密斯夫人烘烤了餡餅，第六周卡羅爾很忙，沒有給史密斯夫人烘烤餡餅，史密斯夫人很生氣。
我覺得史密斯夫人做的有點過分，卡羅爾又不是史密斯夫人的仆人，卡羅爾為什么必須要為史密斯夫人一周烘烤一個餡兒餅給史密斯夫人吃呢？
其實，我也有過這樣的經(jīng)歷。我每一次做作業(yè)時都需要媽媽的幫助，才可以順利地完成作業(yè)，時間長了我就把它當(dāng)做理所當(dāng)然的事情�？墒怯幸淮危驗閶寢屘α�，沒有幫助我檢查作業(yè)，結(jié)果，我的作業(yè)完成的很不好，我把這都怪罪到媽媽的頭上，一回到家我就生氣的'說：“都怪你，害得我因為作業(yè)有錯題被老師批評了�！眿寢屵B忙說：“都怪我太忙了，也沒有時間幫你檢查作業(yè)�！焙髞砦乙幌耄约旱氖虑樽约鹤�，不能太依賴媽媽了。想到這，我趕緊向媽媽道歉說：“媽媽對不起，自己的作業(yè)要自己檢查，我不該怨您，是我太依賴您了�！眿寢屄犃诵牢康男α恕�
從這件事中讓我明白了對于他人的友善之舉，我們常常心存感激，但很快就會習(xí)慣了這種感激，用不了多少時間，我們就會把它當(dāng)做理所當(dāng)然的事情。我感謝媽媽對我的幫助，以后一定要做一個好孩子，不再惹媽媽生氣。
《習(xí)慣》讀后感2
應(yīng)為我沒有好的習(xí)慣，所以媽媽給我買了《好習(xí)慣》這本書。這本書像爪子一樣，緊緊地抓住我了。
這本書為我們介紹了58個好習(xí)慣，每一個好習(xí)慣都有詳細(xì)的講解。里面不僅有好習(xí)慣，還有名人故事、笑話和漫畫。
給我留下印象最深的還是心要寬這個好習(xí)慣，書上說宰相肚里能撐船，讀到這里想想我自己，我的肚子里連條魚都裝不下。
記得上次，我離家出走拿回。那次，因為我中午自習(xí)老影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所以老師讓我回家吃飯了。我一回家，媽媽就兇巴巴地說：“叫你調(diào)皮，連老師都不要你了……”家人都開始批評我，我一肚子怨氣，淚水不住的往外流�？蓩寢屵�在一旁喋喋不休地說。我吃飯時也沒放過，又痛罵了我一頓，并狠狠地說：“走，去學(xué)校找老師去�！蔽曳浅Ｉ鷼猓瑲鉀_沖地從后門走了……·今天讀到那個好習(xí)慣，一想那天真不應(yīng)該，我應(yīng)該像宰相肚一樣心寬，改了我的脾氣，把壞習(xí)慣改了。俗話說：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。由此可見，習(xí)慣是至關(guān)重要的。因為我的`這些行為，養(yǎng)成了壞習(xí)慣，讓我變了。我要行動起來，養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個心寬的人。
這本書不禁讓我懂得怎樣做人，還給我?guī)砹丝鞓�。我真是越來越喜歡看這本書了。
《習(xí)慣》讀后感3
最近閱讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》這本書，好習(xí)慣是一種獨特的力量，好習(xí)慣是一種堅忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，其實我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。
給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛。俗話說，十個手指伸出來總有長短。我們的教育對象－－學(xué)生，相互間也存在著差距，這是無法回避的.。有人說，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無道理。
對于特殊學(xué)生，蘇霍姆林斯基曾說過：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。”所以，教師就更要親近他們，鼓勵他們，用愛點燃他們的心靈之燈，使其幸福地成長。
如“一個學(xué)生一個世界”。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。還有“主動問候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯誤的同學(xué)”、“學(xué)會傾聽”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。
《習(xí)慣》讀后感4
習(xí)慣，是一個人內(nèi)在極其重要的品質(zhì)。如果一個人形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么他將能夠輕松的步入更高層次的學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立思考。認(rèn)真思考。明辨是非，從而學(xué)業(yè)有成。反之則會阻礙他們的學(xué)習(xí)與成長。就在前不久，老師發(fā)給了我們每人一本《習(xí)慣訓(xùn)練》，他使我明白了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和好處。
《習(xí)慣訓(xùn)練》這本書先通過一個世界成功人士的小來講述偉人們的好習(xí)慣，然后再說明是怎樣的'好習(xí)慣使他們成功的。而且，這本書上還配有精美的插圖，可以使你更直觀地了解這個要說明的道理。翻過這一頁后，展現(xiàn)在你面前的是“你”從中悟出了什么道理、你應(yīng)該怎樣做和提供給你參考的好方法。這本書大致可分為四個好習(xí)慣：改變自我的好習(xí)慣、對待別人的好習(xí)慣、創(chuàng)造未來的好習(xí)慣、改變世界的好習(xí)慣等主題，從而鼓勵我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣、自動規(guī)避。
我很喜歡這本書，我想，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的人。 俗話說：“一開始我們創(chuàng)造習(xí)慣，以后是習(xí)慣創(chuàng)造我們！”習(xí)慣是人生至關(guān)重要的一部分，請大家以試著告訴自己：我一定能做到！用一顆樂觀的心，去培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣。
從現(xiàn)在做起，從零做起，讓我們時刻以這本書上倡導(dǎo)的好習(xí)慣去激勵、監(jiān)督自己，以它提供的方法去訓(xùn)練自己做一個講文明懂禮貌的、積極向上的、樂觀開朗的、學(xué)有所長的真正的人！
《習(xí)慣》讀后感5
“姐姐，QQ來了”手機(jī)鈴聲像往常一樣響起，打開一看原來是向老師給初二孩子們寫的文章，我?guī)е闷嫘捻槃蔹c了進(jìn)去。
我最先看到的便是標(biāo)題“當(dāng)賞識成為一種習(xí)慣”。古人常說：“千里馬常有，而伯樂不常有�！彼龝r常關(guān)心我們的生活，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，賞識我們的才干。就是她的賞識讓我們這些“馬兒”找到了伯樂，也讓我們奔向廣袤的草原或馳騁疆場。
“nice，恭喜你啊，這史無前例的亂班落到你頭上了�！笨吹竭@里，我不禁鼻頭一酸�！安钌薄罢{(diào)皮”“亂”這些詞語不知什么時候浮現(xiàn)在我的腦海之中，一遍一遍的蕩漾。確實，我們這種亂班哪還會有老師愿意帶我們呢。
“我想象過無數(shù)種給他們上第一堂課的場景，也打好了無數(shù)種訓(xùn)人不帶臟字的腹稿，卻萬萬想到，他們是這樣一群極需要認(rèn)知和賞識的孩子�！笔前�，我們也只是極度渴望能夠得到認(rèn)可，鼓勵的一群孩子，只是因為某些刻板映像、規(guī)則拘束了我們這童真的心靈。
“世界上最可怕的`是：‘原本比你優(yōu)秀的人比你更努力。盡管我們在農(nóng)村，但我也希望我們之間相處的日子能充滿詩情畫意�！边@是使我感觸最深的一句話。在農(nóng)村，我們的條件設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市里的生活，既然我們已經(jīng)輸在了起跑線，那我們就更應(yīng)該在奔跑的途中拼盡全力!我們不能拼爹媽，那就只能拼命!
人交往的一生無非就是相知，相識，相熟。如今我與向老師已經(jīng)走到了相識，愿我們的師生情能長長久久!
《習(xí)慣》讀后感6
讀了《父母課堂》中《培養(yǎng)孩子主動探究的習(xí)慣》文章，文中講述了一個事例：一年級小學(xué)生小新對自然現(xiàn)象比較感興趣，他經(jīng)常會問一些為什么，比如，“金魚為什么睜著眼睛睡覺”“天空為什么突然變黑”，等等。對于他的問題，小新的父母總是感覺不可思議。有一天小新端著一杯熱水走向陽臺。媽媽見了，忙問：“小新，你要做什么？”小新回答：“我要給花澆水�！眿寢屵B忙阻止，說：“不能給花澆熱水，要澆涼水�！毙⌒绿煺娴卣f：“喝涼水會拉肚子的�！眿寢尣荒蜔┝�，說： “花又不是人，不會拉肚子，不許澆熱水。如果花死了，媽媽就不會給你買了�！甭牭綃寢屵@么說，小新不情愿把熱水端了回去……作為一個一年級的學(xué)生的父母，類似這樣的`情況也發(fā)生過，問問自己是不是也像小新的媽媽那樣，也將小朋友給打發(fā)了？答案是肯定的。看了這遍文章后才覺得自己以前的做法是錯誤，認(rèn)為小朋友的問題不要過于認(rèn)真，忽略了孩子的好奇心和探究的精神。其實孩子的好奇心是對科學(xué)產(chǎn)生興趣的前提，有了好奇心，才會有興趣；有了興趣，才會產(chǎn)生求知欲，才會喜歡探究。
文中還講了如何培養(yǎng)孩子主動探究的習(xí)慣，第一：耐心解答孩子的疑問，培養(yǎng)孩子探究的習(xí)慣；第二：接納孩子探究中的錯誤；第三：為孩子提供探究的環(huán)境；第四：將孩子的好奇心遷移到學(xué)習(xí)上來。
讀了《培養(yǎng)孩子主動探究的習(xí)慣》文章令我獲益良多，我會試著從孩子的好奇心入手，鼓勵并引導(dǎo)孩子探究，進(jìn)而形成凡事主動探究的好習(xí)慣。
《習(xí)慣》讀后感7
說實話，我一直不喜歡這種說教類的書籍，因為之前看過李開復(fù)的《做的自己》，覺得他寫的還不錯，而《高效能人士的七個習(xí)慣》是他提及最多遍的書籍，恰巧舍友不久前買了一本二手的，就順便拿起來看了。
確實，看的我頭暈?zāi)X脹，也許是翻譯的問題吧，內(nèi)容寫的很粗糙枯燥，有或許這本書在我現(xiàn)在的年齡看來還沒有什么較為顯著的效果和感觸，可能比較適合工作人士看吧。誠然，本書所講的七個習(xí)慣，是成為一個高效能人士的原則，作者總結(jié)的很精辟，概括了很多方面，雖看起來太過于理性，也不乏人性化。作者所說的七個習(xí)慣分別是，習(xí)慣一——積極主動、二——以終為始、三——要事第一、四——雙贏思維、五——知彼解己、六——統(tǒng)合綜效、七——不斷更新。書中最讓我印象深刻的有兩處，其一是作者對“效能”的`定義——“產(chǎn)出與產(chǎn)能必須平衡”換句話說，就是必須明確自己的能力與位置，不能過分提高目標(biāo)而忽略自身能力，要實事求是。
其二是作者在全書結(jié)尾部分引用的愛默生的話“只要我們堅持干，事情就變得容易了。這并非因為任務(wù)的性質(zhì)變了，而是因為我們辦事的能力增強(qiáng)了”，真是說到心坎上去了，很多事情都是貴在堅持的，有些時候并不是有了希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。
這種書，在我看來，很多事情其實都懂，就是很難付諸實踐，看書的好處之一就是增強(qiáng)一種應(yīng)該怎么做的意識，讓我們冥冥中可能不知不覺就這樣做了。涉略即可不必深究，是我的看法！
《習(xí)慣》讀后感8
《播種一個好習(xí)慣》是一本教人如何改掉壞習(xí)慣的好書。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣可以決定一個人的命運(yùn)！
人總是會不知不覺被壞習(xí)慣所左右。當(dāng)你習(xí)慣于吃飯看電視，上廁所看報紙，便已經(jīng)被這小小的習(xí)慣束縛住了。在我的經(jīng)歷中，有很多同學(xué)都習(xí)慣于上課遲到，做作業(yè)拖拉；習(xí)慣于寫字潦草，沒有耐心；習(xí)慣于躺在床上看書，吃東西……殊不知，壞習(xí)慣可以消磨你的意志！
看看周圍的人，都有或多或少的壞習(xí)慣，只是很多人漠視它，僅有很少的人沾染了壞習(xí)慣之后，馬上琢磨著怎樣改掉。要改掉壞習(xí)慣也不太容易，但當(dāng)你習(xí)慣于遇到困難就躲開，把責(zé)任推到別人身上時，它已經(jīng)影響了你的人生態(tài)度。
書中告訴我們，養(yǎng)成好習(xí)慣要21天，記住，21天后的'你會發(fā)生一個蛻變，成為一個全新的你。何妨嘗試一下呢？利用假期，多點時間找找自己的壞習(xí)慣，播種幾個好習(xí)慣，當(dāng)假期結(jié)束之后，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了多大的變化！
只要有意志，再大的壞習(xí)慣也能改掉，最終的贏家是你！
《習(xí)慣》讀后感9
今天，我準(zhǔn)時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。
于丹老師主要講了三個主題： 一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩： 二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧; 三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了�！币院�，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，都有家了，可我沒有�！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子�！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有�！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟�！彼血毮局弁七M(jìn)海里走了。漸漸的`孩子長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了吧?”孩子說：“不，我會一直陪你曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
《習(xí)慣》讀后感10
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話講了讀書的重要性和益處。暑假期間，我每天都會讀一個小時的書，來豐富自己的詞匯，組織語言，使作文得到進(jìn)步。我重點讀了《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》。巴金曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，因而媽媽向我推薦這本書。
本書介紹了36種好習(xí)慣，從做人、做事、學(xué)習(xí)與交往4個方面說的。每個方面都講了種種習(xí)慣。每種習(xí)慣列舉幾條有關(guān)這種習(xí)慣的名言，又舉了幾個名人的事例，說明這種習(xí)慣的重要性，最后還給家長提一些建議，使孩子養(yǎng)成這種好習(xí)慣。在這本書的開頭還告訴家長如何教給孩子好習(xí)慣。從書中我知道好習(xí)慣要在生活與實踐中培養(yǎng)，并抓住關(guān)鍵期，要不斷糾正壞習(xí)慣，循序漸進(jìn)地養(yǎng)成好習(xí)慣。
通過讀這本書，我覺得養(yǎng)成每一種好習(xí)慣都要有毅力，要堅持，要有耐心。“父母是孩子的第一任導(dǎo)師”，這句話一點沒錯。我們最初的`習(xí)慣全部來自父母的培養(yǎng)。比如誠信，只有父母先做到誠信，孩子才會誠信。父母的行為直接影響我們。然而，我們也要付出行動。父母為我們樹立正確地榜樣，我們也要按照父母的去做。我也從書中看到了很多好習(xí)慣。我要通過自己持之以恒的努力擁有它，使它成為適合我的好習(xí)慣。
讀完這本書，我懂得了要想獲得成功，必須要養(yǎng)成好習(xí)慣。
《習(xí)慣》讀后感11
現(xiàn)在社會的人普遍處于一個精神壓力十分緊張的狀態(tài)，為了生活不比別人差，不惜把自己弄得落魄不堪，雖然這種追求的代價顯而易見，但也于情于理。
雖然每個人的生活追求不一樣，但以本人的淺見，只要生活過得去，能夠了解知道自己在做什么追求什么，追求的事物有何意義，追求的事物有何好處， 心靈上得到滿足，那就是最大的滿足，應(yīng)盡量把所有的追求簡單化，習(xí)慣化，不然物質(zhì)上再多的滿足那也不是真正的滿足，會有多少人愿意孤身一人居住在一棟金碧輝煌的宮殿呢，那心靈上的空虛是冰冷的是引人匱乏的。追求都源于我們的生活的思維習(xí)慣，沒有思維習(xí)慣的魔力，是不能讓我們有這么多異于常人的想法。
在粗略的閱讀完<<高效能人士的.七個習(xí)慣>>這本書后，一個感想，那就是，理論與實踐的距離會有多遠(yuǎn)？盡管書上內(nèi)容所教授的知識是得到論證的值得肯定的，但是不是適合每一個人呢？是不是能應(yīng)用到每一種對事對人的方法上呢？我對此有一些疑慮。
撇開其他特殊情況與特例，這本帶給我們的不僅是為人處世的的方法，更多的是對這個社會的深刻感悟。讓我更了解自己更能改變自己，讓我了解并應(yīng)用多種思維方式，也讓我明白，由人組成的社會，由社會改變的人，是一個協(xié)作增效的整體，沒有個人就沒有社會，正是因為有個人的發(fā)展，人們相互學(xué)習(xí)的發(fā)展，社會才發(fā)展的如此迅速，也正是人們不斷激發(fā)自己的才能與潛力，社會才有如此明顯的進(jìn)步。
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