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《再別康橋》讀后感（通用27篇）
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《再別康橋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《再別康橋》讀后感 1
高中的時(shí)候接觸了現(xiàn)代詩(shī)歌，記得語(yǔ)文書(shū)的第一課就有徐志摩的《再別康橋》，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這首詩(shī)韻律很協(xié)調(diào)，文字很美，并沒(méi)有從詩(shī)的深層次來(lái)剖析！現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)其實(shí)是處于讀詩(shī)的初級(jí)階段，但是《再別康橋》這首詩(shī)一直深深映襯在腦海里，一直到園地舉行讀書(shū)活動(dòng)，才把《再別康橋》這首詩(shī)又拿出來(lái)讀了幾遍�，F(xiàn)在把我的一點(diǎn)感受和心得寫(xiě)在這里，希望大家多多討論指教！
《再別康橋》詩(shī)第1節(jié)連用三個(gè)“輕輕的.”，使我們仿佛感受到詩(shī)人踮著足尖，像清風(fēng)一般來(lái)到康橋，不僅在韻律上達(dá)到了回旋的好處，而且一下子將讀者的心帶入了一片別時(shí)萬(wàn)千離愁的感情宣泄的環(huán)境中。我在讀的時(shí)候沒(méi)把握好，速度太快，并沒(méi)有很好的掌握這種感情，這是我不足之處。
第2節(jié)至第6節(jié)，描寫(xiě)詩(shī)人在康河里泛舟尋夢(mèng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是非常美好的，足以喚起所有讀者的喜愛(ài)之情，應(yīng)該是及其愉悅的語(yǔ)氣朗誦出。到“滿(mǎn)載一船星輝，/在星輝斑斕里放歌”，這里應(yīng)該是一個(gè)高潮，語(yǔ)氣也應(yīng)該是最高興的。
恰似“文章看山不喜平”，極端繁華之后必然是深深的落寞，作者此時(shí)由喜轉(zhuǎn)為惆悵，融情入景了。這時(shí)的“悄悄”和前面的狂喜構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比畫(huà)面，正是“應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”，所謂的歡喜只是為最后的落寞做鋪墊。這時(shí)候語(yǔ)氣應(yīng)該做到極致的慢加緩，將讀者帶入深深的思緒當(dāng)中！
總的來(lái)說(shuō)，我所朗誦的《再別康橋》并沒(méi)有做到上面所述的種種要求，存在很多硬傷。但是作為一個(gè)新人，第一次朗誦出自己喜歡的詩(shī)歌，我還是很開(kāi)心的，也希望大家多多指教！
《再別康橋》讀后感 2
風(fēng)平浪靜，踏上歸國(guó)的船只，行駛在浩瀚的大海上。這時(shí)候徐志摩會(huì)想些什么呢?
畢竟那是他曾留學(xué)的康橋，留下了他美好的回憶。在夕陽(yáng)下，他走在河畔，看著那柔情似水的柳樹(shù)，似乎如同夕陽(yáng)中的新娘，望著水中的倒影，蕩漾在心頭。在徐志摩眼中那康橋的柳樹(shù)是如此嬌媚，而那柔波里的水草又是如此動(dòng)人，那康橋的一切都是如此美好。在那里徐志摩又留下了七彩的夢(mèng)。不遠(yuǎn)萬(wàn)里踏上征途，到康橋留學(xué)，為的就是學(xué)有所成，提高自己的水平。但奔赴康橋后，卻發(fā)現(xiàn)康橋如同夢(mèng)幻一般美麗，“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”，康橋的一切事物就連那榆蔭下的一潭，都沉淀著作者彩虹般的夢(mèng)�？梢�(jiàn)作者對(duì)康橋是情有獨(dú)鐘。
但作者此刻不是奔赴康橋，而是遠(yuǎn)離它，帶著對(duì)康橋美好的夢(mèng)，漸漸離去，回首康橋，漸漸遠(yuǎn)去。美好的夢(mèng)，輪廓漸漸模糊，只變成了一點(diǎn)，便也不久消去。回想起曾在康橋度過(guò)的那段美好時(shí)光，現(xiàn)在卻要驟然遠(yuǎn)去，留下的`是無(wú)比的惋惜和憂(yōu)愁。
或許作者不是為了寫(xiě)愁，只是為了安慰自己，留下紀(jì)念而寫(xiě)下這首詩(shī)。但從文中卻表現(xiàn)出那樣的灑脫和寬廣的境界。揮手作別，那是作者的不舍�！皳]一揮衣袖，不帶走一片云彩”又是何等灑脫，沒(méi)有兒女情長(zhǎng)，沒(méi)有淚沾衣裳，有的只是揮手告別云彩的瀟灑與自然。
懷著憂(yōu)愁，卻能表現(xiàn)出瀟灑與風(fēng)度，憂(yōu)愁不能占據(jù)整個(gè)心靈，是因?yàn)樾木抽_(kāi)闊，便能容納憂(yōu)愁。
《再別康橋》讀后感 3
再讀徐志摩《再別康橋》，別是一番感嘆。
徐志摩曾多次訪(fǎng)問(wèn)康橋，也曾寫(xiě)下數(shù)篇有關(guān)康橋的膾炙人口的文章，對(duì)康橋的感情是十分深切的。他曾醉心于古老、寧?kù)o的學(xué)術(shù)之地康橋，在河光林色的康河，發(fā)現(xiàn)了大自然的美。可是在他最后所寫(xiě)《再別康橋》的詩(shī)作里，再也沒(méi)有“永為我精神依戀之鄉(xiāng)”之情，也不再熱切的希望再見(jiàn)游地，而只是悄然地的抒發(fā)著那種“絕對(duì)孤獨(dú)”的感受，他是“輕輕地來(lái)，悄悄地來(lái)”來(lái)這舊游之地。
在這里，他要傾心關(guān)注的只是漫游康河上的情景。雖然看到的仍是“柳影”、“榆蔭”，但心境不同，感受不同，就是那一泓綠波，也只是彩虹般的夢(mèng)，盡管像新娘一樣的美妙柳影，也曾在心中“蕩漾”，可是，這個(gè)夢(mèng)，也不是長(zhǎng)篙撐一葉扁舟，溯洄上流所能尋找到了的。從康河上，目前所能找到的，不再是過(guò)去所曾愉悅過(guò)自己思想靈魂的靈丹妙藥，而只是想“甘心做一條水草，在水里招搖”。就是那過(guò)去的.滿(mǎn)船星輝放歌的日子也已消逝，如今，康橋的夜晚，只是一片“沉默”。歌聲息了，離別的笙蕭不能靜悄悄了，再也沒(méi)有哪一位來(lái)為君奏一曲“驪歌”，就連白日滿(mǎn)耳聒噪的夏蟬，也突然一下子沉默了起來(lái)。在這沉默的時(shí)刻，詩(shī)人感到的不是象遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)的那種“魂?duì)繅?mèng)縈”的別情，當(dāng)然也不會(huì)生發(fā)出“重游”的迫切心愿了，詩(shī)人心頭縈繞回首的只是毅然的悄悄離去的黯然情愫。
《再別康橋》讀后感 4
我輕輕地打開(kāi)書(shū)，低聲地讀著徐志摩先生的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩……”。多么美麗，多么豐富的哲學(xué)詩(shī)句，我一遍又一遍地讀著，不斷回味。
徐志摩是一位著名的現(xiàn)代詩(shī)人和散文家�？禈蚯榻Y(jié)貫穿于徐志摩的詩(shī)文創(chuàng)作之中，其中以《離開(kāi)康橋》最為著名。在第三次歐洲之行回來(lái)的途中，徐志摩去找他的英國(guó)朋友，但是很遺憾，他的英國(guó)朋友都不在那里。面對(duì)洶涌的大海和廣闊的天空，他寫(xiě)下了回到劍橋的感受。
輕輕地合上書(shū)，我的思緒還沒(méi)有從柔軟緩慢的情節(jié)和深深的回憶中走出來(lái)。徐志摩在《再別康橋》里回憶的舊事，像一場(chǎng)夢(mèng)，夾雜著許多淚水和歡笑。
我童年的記憶不亞于徐志摩的。仔細(xì)回憶，童年的時(shí)光總是那么快樂(lè)。第一次“咿咿呀呀”學(xué)說(shuō)話(huà)，第一次去上幼兒園，第一次考試得到100分，第一次有著那么多的回憶，回憶即使被風(fēng)吹走，親人、朋友，甚至陌生人對(duì)我的牽掛，會(huì)一直埋在我記憶的深處。
童年已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)充滿(mǎn)理想的青年。祖國(guó)美好的未來(lái)，還在等著我們?nèi)?chuàng)造呢。我想這就是徐志摩的`想法。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩……”，我十分喜愛(ài)這首小詩(shī)，安靜而深沉。我想，我們這一代年輕人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，只有從現(xiàn)在開(kāi)始，抓住每一分每秒，努力學(xué)習(xí)，掌握優(yōu)秀的技能，在未來(lái)才可以為國(guó)家和社會(huì)做更多有意義的事情。
《再別康橋》讀后感 5
這首詩(shī)深深吸引著我，輕吟漫誦徐志摩的《再別康橋》，感受到他那故地重游、乍逢即別的一段思緒和一步幾回頭、欲別不能的纏綿情誼。仔細(xì)推敲著、琢磨著詩(shī)中的第一字、每一句，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，仿佛自己置身于康橋，陶醉在如畫(huà)的意境中，樂(lè)不思返，幻想著自己自由自在的泛舟康河，康橋美妙的傍晚帶給我如醉如癡的感受。
康河邊上的垂柳在夕陽(yáng)余輝的照射下變成了金色，仿佛是位新娘站在我眼前。康河的水清清的、靜靜地可以看到河底的水草，天上的彩虹倒映在榆蔭下，星星點(diǎn)點(diǎn)在閃爍著光彩。我撐一支長(zhǎng)篙，在水平如鏡的河面上慢慢行駛，夕陽(yáng)的余輝照在船上，金光閃閃，四周?chē)o悄悄，撐篙輕劃水面，沉默而無(wú)言，與康橋依依惜別。
詩(shī)人感情細(xì)膩，善于觀(guān)察景物，在生活中積累沉淀下來(lái)，才會(huì)把康橋的傍晚描繪的如此美麗幽靜，既是妙手偶得，也是千錘百煉之功。其實(shí)，生活中美好的景物、事物就在我們身邊，要善于細(xì)心觀(guān)察、耐心捕捉，體驗(yàn)感受生活的.美好。
在讀這首詩(shī)之前，我只知道康橋是個(gè)地方，錯(cuò)誤的以為是徐志摩 的故鄉(xiāng)，詩(shī)人要遠(yuǎn)行辭別家鄉(xiāng)，臨行前寫(xiě)下的這首詩(shī)。通過(guò)讀書(shū)，我才知道康橋在英國(guó)倫敦，是劍橋大學(xué)所在地，康橋的靈性全在一條河上，是全世界最秀麗的一條河，河的名字叫葛蘭大，也就是康河。這次讀書(shū)，我感到了自己知識(shí)的貧乏，這么一部傳世精典之作，我居然不知道康橋是哪里。讀書(shū)讓我進(jìn)步，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
知識(shí)的積累不是一朝一夕的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在今后的生活和工作中，要養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，充實(shí)自己，提升自己！
《再別康橋》讀后感 6
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)……”再次讀你，我不想把你讀成一首離別的詩(shī)，因?yàn)槟翘^(guò)于傷感。但我竟還是把你讀成了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)我的夢(mèng)，一個(gè)我的故鄉(xiāng)的夢(mèng)。
那里有河畔的金柳，軟泥上的青荇。那里有一支長(zhǎng)篙，撐著一船星輝。曾經(jīng)輕輕的我走了，走得如此匆忙，竟還來(lái)不及和你打聲招呼。夢(mèng)已悄然消失，消失在那斑斕的星輝中，尋夢(mèng)，你的影子卻已逐漸模糊。
故鄉(xiāng)，你究竟是我過(guò)往的夢(mèng)，還是兒時(shí)的一段回憶！我似乎找不到你了，那座橋呢，我怎么只看到了那嶙峋的骨架，訴說(shuō)著歲月的滄桑。曾經(jīng)沉淀著彩虹似的夢(mèng)的柔波呢！我不能做你的水草了，轟鳴的機(jī)器已將你的身體肢解得斑駁破碎，那樹(shù)蔭下的一潭清泉不再是你的血液了，那是你的淚��！
你成為我的'夢(mèng)了，抑或你本就沒(méi)有存在過(guò)，只是我曾經(jīng)欣賞過(guò)的一幅美麗的圖畫(huà)。今夜我審視著你，美景不再，“文明”讓你如此不堪。累了，想念你，尋夢(mèng)，幸好，還有那千年的古樟聽(tīng)我傾訴……“悄悄是別離的笙蕭”，故鄉(xiāng)和我相對(duì)沉默。
離別是一杯醇醇的酒，輕輕喝上一囗，令人回味無(wú)窮。可是故鄉(xiāng)，我們的離別怎么會(huì)是一杯苦酒，現(xiàn)在我只是在夢(mèng)里見(jiàn)到過(guò)你了。走時(shí)，我輕輕的走，來(lái)時(shí)，我悄悄的來(lái)。只有那棵蒼穹的千年古樟了，除此竟帶不走一絲回憶……
《再別康橋》讀后感 7
一柔神秘的云彩，一段星輝的回憶，一頁(yè)“郊寒島瘦”的史詩(shī)，一道穿越喧囂抵達(dá)感性的阡陌。那榆蔭下的潭，蕩漾著一抹平靜中的騷動(dòng)；云般的雋就，山般的蔥濃；是彩虹劃破水面的綺夢(mèng)，是康魂經(jīng)久不化的見(jiàn)證。
她，穿越了楚辭的憂(yōu)郁，穿越了千年的兵火，穿越了歲月的洗磨與浩劫。于茫茫林莽之中，于悠悠的'詩(shī)人心中的康河之上，她以女神的姿勢(shì)永遠(yuǎn)佇立；她的聲音是明亮透徹、微微慵懶的一如魚(yú)兒眼神；延續(xù)詩(shī)人的靈魂，成為無(wú)法破譯的符號(hào)，成為雕嵌他心靈驛站圖騰，永久不敗。
康橋，是他靈魂圣潔的歸宿，精神棲息的港灣。
康橋，渲染輝煌流瀉甜柔的七色光把你的影子留住，曾經(jīng)牽手而過(guò)的日子又一次漫上記憶的枝頭，那么溫馨的照片，每一次的撫摸都有真誠(chéng)的淚流。
沉默，數(shù)個(gè)年頭今晚沉默的康橋。所有無(wú)聲的語(yǔ)言如今被一只心弦拔動(dòng)成轟鳴的絕響，沉淀出了所有的昨天……多少失落的曲線(xiàn)在這里找到精神皈依的起點(diǎn)與終點(diǎn)，悠悠的漩浪，洗滌著他昨日迷茫的雙眸。
康橋，逝去歲月正如極目處的一線(xiàn)山巒，若即若離，影影綽綽，以永恒的姿勢(shì)溫暖著雙眸。而畢竟早已遠(yuǎn)去了，在伸手可及的距離之外，在跋涉可抵的距離之外。唯有切切的輕風(fēng)最好，依稀把你的發(fā)香送來(lái)。
康橋，永遠(yuǎn)的康橋。
《再別康橋》讀后感 8
康橋，就是英國(guó)著名的劍橋大學(xué)。1920年之1922年，這兩年時(shí)間是作者在此學(xué)習(xí)�？禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以他后來(lái)說(shuō)：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的�！�
1928年，作者故地重游。在回國(guó)的途中，他創(chuàng)作了這首詩(shī)�？梢哉f(shuō)，“康橋”兩字一直貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文中。
徐志摩在第一節(jié)寫(xiě)他離開(kāi)母校的心情十分悲痛。連用三個(gè)“輕輕的”，讓我們大家都感覺(jué)到詩(shī)人輕輕的來(lái)了，又輕輕的走了！
第二節(jié)至第四節(jié)，描寫(xiě)了康河的泛舟尋夢(mèng)。夕陽(yáng)中的金柳，軟泥上的青荇，樹(shù)蔭下的`水潭，這些景物都出現(xiàn)在眼中。這段又用了暗喻的修辭方法將“河畔的金柳”比喻成“夕陽(yáng)中的新娘”。又將清澈的潭水比喻成“天上虹”。這種手法使這幾段變得十分誘人美麗人。
第五、六節(jié)，作者借用“夢(mèng)”，“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”四個(gè)疊句，是這首詩(shī)詩(shī)推向高潮。最后一節(jié)以三個(gè)“悄悄的”與第一段三個(gè)“輕輕的”形成首尾。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“他的人生只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛(ài)，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。他深崇聞一多音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美的詩(shī)學(xué)主主張。這首詩(shī)可以說(shuō)，正體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張。
《再別康橋》讀后感 9
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，宛如一曲動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。1928年秋，作者在此到英國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，舊地重游，勃發(fā)詩(shī)興，將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情絲，融匯在所書(shū)寫(xiě)的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩(shī)人的想象之中。全詩(shī)用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微的將詩(shī)人對(duì)康橋的的愛(ài)戀，表現(xiàn)的真摯、濃郁。
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！贝掖业娜藗儧](méi)有抬頭仰望過(guò)西天那一朵凄美的云霞，有沒(méi)有看到過(guò)一只輕靈的銀燕在七彩的云幕下振翅翱翔，輕輕地沒(méi)有一絲污濁的雜音。那就是他，一個(gè)灑脫不羈、柔情萬(wàn)種的浪漫才子，一個(gè)把人生演繹的轟轟烈烈的著名詩(shī)人。
漫漫的長(zhǎng)飛，飄過(guò)大海，飄進(jìn)倫敦，飄進(jìn)那個(gè)久別的'康橋。“在浪漫的國(guó)度里，接受詩(shī)的洗禮，放縱對(duì)美的追求，雙膝跪地膜拜夕陽(yáng)最后的輝煌和悲壯；徹夜躺在自然的懷抱里，擁抱著夜，擁抱著夜里所有美好的一切，在大地濕軟的懷中睡去”，追求浪漫的人生，釋放浪漫的激情，將它化作綿綿的詩(shī)雨，在漆黑恐懼的夜里給茫然的行人以沁人心脾的希望和溫柔。
詩(shī)意綿綿，情意濃處，渴望愛(ài)神的垂憐。凄美的愛(ài)情伴隨著風(fēng)兒、花兒、鳥(niǎo)兒、草兒的低唱，伴隨著貝多芬的《第九交響曲》，伴隨著舒曼的《夢(mèng)幻曲》在優(yōu)美的詩(shī)中上演。在矛盾、追求、掙扎、迷戀、折磨、逃避和斗爭(zhēng)中書(shū)寫(xiě)著屬于自己的戀愛(ài)狂想曲。
一切都如他期盼的一樣……
《再別康橋》讀后感 10
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)……”多么柔美的詩(shī)句啊。原來(lái)它是出自詩(shī)人徐志摩的代表作《再別康橋》。
這首詩(shī)中字里行間透露出作者對(duì)康橋的眷戀和珍視。讀著這首詩(shī)我仿佛也能想像當(dāng)我再次來(lái)到自己深深眷戀著的地方而又不得不和它說(shuō)再見(jiàn)時(shí)心中那憂(yōu)郁難忘的苦悶和傷感。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有這樣的情感當(dāng)你在一個(gè)地方呆習(xí)慣了你會(huì)對(duì)這里產(chǎn)生一種無(wú)形的感情，只是平常沒(méi)有體現(xiàn)罷了。如果突然間讓你離開(kāi)這里你心中一定會(huì)有萬(wàn)分不舍。
當(dāng)我再談這首詩(shī)時(shí)，仿佛能看到徐志摩邁著蹣跚的步伐，帶著一臉的傷感來(lái)到康橋。筆直的站在橋上眼中充滿(mǎn)了不舍的淚水與那難言的心情，此時(shí)他只能贊美康橋。用“金橋、青荇和潭水”3個(gè)景象來(lái)渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的'眷戀。夕陽(yáng)把柳樹(shù)染成金黃色，倒映在康河中，對(duì)著艷麗的樹(shù)影，他的內(nèi)心無(wú)法平靜。青春的荇藻，在柔波里輕輕招搖，這似水的柔情又禁不住激起了他浪漫的遐想。
詩(shī)人不得不離開(kāi)了，他終于，悄悄地走了，不帶走一片云彩。因?yàn)樗胱尶禈蜻@個(gè)夢(mèng)繞魂?duì)康母星槭澜缫宰钔暾拿婷脖４嫦聛?lái)，讓昔日的夢(mèng)，昔日的感情完好無(wú)缺。所以他連一片云彩也不要帶走。
此時(shí)我徹底的理解了詩(shī)人對(duì)康橋深深的愛(ài)愁，我被這種愛(ài)深深的感染了。
人間處處有真情。當(dāng)我們面對(duì)離別時(shí)或許有時(shí)可以換一種心情去面對(duì)它，那就是把這里的一切完整無(wú)缺的保存在記憶里帶走。
《再別康橋》讀后感 11
我一直喜愛(ài)極其浪漫而又精致的文字。那些文字讀起來(lái)，有種戀愛(ài)的感覺(jué)。高中的時(shí)侯我喜愛(ài)上寫(xiě)詩(shī)，每一個(gè)文學(xué)小青年都會(huì)有這么一段時(shí)光。假如一個(gè)文學(xué)小青年沒(méi)有喜愛(ài)過(guò)詩(shī)，那么我敢說(shuō)他不是標(biāo)準(zhǔn)的文學(xué)小青年。
那時(shí)，我喜愛(ài)徐志摩，因?yàn)樗麑?xiě)了“輕輕的我走了正如我輕輕的.來(lái)我揮一揮手不帶走一片云彩〞以及“假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑我肯定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這地面上有我的方向。〞
除了徐志摩之外，我還很喜愛(ài)戴望舒先生的《雨巷》，詩(shī)中這樣寫(xiě)道“撐著油紙傘，單獨(dú)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷我期望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。〞直到如今，每到雨天時(shí)，我還都莫名的渴望著在一個(gè)生疏的胡同里遇到一個(gè)丁香一樣，結(jié)著愁怨的姑娘。
當(dāng)然，還有卞之琳以及顧城等。卞之琳在《斷章》中這樣寫(xiě)道“你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)〞；而顧城在《一代人》中寫(xiě)道“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來(lái)查找光明〞，而他在另外一首詩(shī)《遠(yuǎn)和近》中寫(xiě)道“你一會(huì)兒看我一會(huì)兒看云我覺(jué)得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近。〞
《再別康橋》讀后感 12
你來(lái)或者不來(lái)，去或不去，康橋都在那里，不喜不悲。倒是來(lái)這里的人在康橋的柔波旁、榆柳下演繹他們的悲歡離合。
你是人間四月天的煙云，黃昏吹著晚風(fēng)的柔，輕如風(fēng)，悄無(wú)聲息，輕如雪，悠閑飄落。來(lái)時(shí)一襲長(zhǎng)衫，去時(shí)衣袂飄飄。揮手之間，西天的云彩成為你永恒的背景，當(dāng)時(shí)伊人在，曾伴彩云歸。
因?yàn)橄矚g一個(gè)人，所以喜歡了一座城市，所以喜歡了哪里的一草一木。輕柔的晚風(fēng)，吹拂河畔渡滿(mǎn)霞光的柳枝，搖曳出一份嫵媚，晃動(dòng)出一絲嬌媚，蕩漾成粉紅色的回憶�；貞洉�(huì)褪色嗎？波光里的艷影告訴我，依舊如昨。所有的`前塵往事一同隨波蕩漾起來(lái)。
還是那條河，還是那灣水，清涼氤氳在心頭。做康河里的一條水草吧，悠閑自在地?fù)u擺，用自己喜歡的姿勢(shì)，沒(méi)有嘈雜與喧囂，沒(méi)有羈絆和束縛。沒(méi)有爭(zhēng)奪與血腥。如果這里是桃源，我就是那一株桃樹(shù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，別無(wú)所求。
一條水草也會(huì)有夢(mèng)，絕不因它是一條水草而卑微。自由的空氣，靜美的恬淡，愛(ài)的馨香。倘若這是卑微的，也是偉大的卑微。因?yàn)閴?mèng)里的清泉折射的是七彩的陽(yáng)光，縱使世事變遷，物是人非，縱使夢(mèng)想別現(xiàn)實(shí)割得支離破碎。每一個(gè)碎片都會(huì)保留它最本真，最完整的原貌，即使塵封在心底，也會(huì)隨心動(dòng)而鮮活。
《再別康橋》讀后感 13
我向來(lái)喜歡極其浪漫而又精巧的文字。那些文字讀起來(lái)，有種戀愛(ài)的感覺(jué)。高中的時(shí)侯我喜歡上寫(xiě)詩(shī)，每一個(gè)文學(xué)小青年都會(huì)有這么一段時(shí)光。如果一個(gè)文學(xué)小青年沒(méi)有喜歡過(guò)詩(shī)，那么我敢說(shuō)他不是標(biāo)準(zhǔn)的文學(xué)小青年。
那時(shí)，我喜歡徐志摩，因?yàn)樗麑?xiě)了“輕輕的我走了正如我輕輕的來(lái)我揮一揮手不帶走一片云彩”以及“假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑\我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這地面上有我的`方向�！�
除了徐志摩之外，我還很喜歡戴望舒先生的《雨巷》，詩(shī)中這樣寫(xiě)道“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷我希望逢著\一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘�！敝钡浆F(xiàn)在，每到雨天時(shí)，我還都莫名的渴望著在一個(gè)陌生的胡同里遇到一個(gè)丁香一樣，結(jié)著愁怨的姑娘。
當(dāng)然，還有卞之琳以及顧城等。卞之琳在《斷章》中這樣寫(xiě)道“你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)”；而顧城在《一代人》中寫(xiě)道“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來(lái)尋找光明”，而他在另外一首詩(shī)《遠(yuǎn)和近》中寫(xiě)道“你一會(huì)兒看我\一會(huì)兒看云我覺(jué)得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近。”
《再別康橋》讀后感 14
傍晚。天空泛著暖暖的橙色，遠(yuǎn)處的大本鐘的鐘聲已隱約在回蕩，在一片幽靜祥和的康橋，這顯得有些突兀驚起的一只青鳥(niǎo)擦著紫灰色與銀色蘆穗，撲魯撲魯飛遠(yuǎn)了。
一位詩(shī)人正立在康橋邊，他眉宇間流露出掩飾不住的憂(yōu)傷。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。是啊，黃昏，意味著即將結(jié)束，意味著這美好的一切都將成為回憶……
忽然，他眼睛一亮，臉上因激動(dòng)而泛出幾朵紅暈，但他的雙眼卻如蒙上了水汽一樣，沒(méi)有焦點(diǎn)，空洞，迷蒙。他快步走向不遠(yuǎn)處的拜倫潭。盛夏的榆樹(shù)格外茂盛，在平靜的`潭面上映出模糊的倒影------就如詩(shī)人的這個(gè)迷離的夢(mèng)，真實(shí)又遙不可及。但他絲毫沒(méi)有想到這些，他完全沉浸在了往日的回憶中了。啊，這不是一汪清泉，而是天上虹!天空中竟出現(xiàn)了一道彩虹，她輕輕地飄進(jìn)水中，被榆陰與緩慢浮動(dòng)的水藻揉成一片片的。散落在水中。詩(shī)人注視著，心里孕育已久的夢(mèng)，一如這夕之虹，慢慢沉淀，閃耀。
詩(shī)人的眼神越發(fā)柔和起來(lái)。他幸福的樣子就如在母親懷抱中的嬰兒；世界在他的眼眸里被濃縮成了半圓形的黑白影像，記憶的潮水不斷涌動(dòng)，升華……
夢(mèng)，在不斷延續(xù)……
《再別康橋》讀后感 15
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕地招手，作別春天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘波光里的艷影，在我心頭蕩漾……但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫，春雨也為我憂(yōu)傷，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
再讀徐志摩的`康橋，竟有種說(shuō)不出的無(wú)奈，一直都在用力的成長(zhǎng)，不愿提及生命無(wú)法挽留的疼痛。世間腳步太匆匆，努力地想去擁有更多的輝煌和精彩，可惜我們卻無(wú)法預(yù)知未來(lái)，人的一生總是輕輕的來(lái)，悄悄的走，但記憶卻是那么的刻骨銘心。
誰(shuí)從誰(shuí)的青春里輕輕的走過(guò)，留下了永生不滅的笑顏;誰(shuí)在誰(shuí)的花季里輕輕的停留，溫暖了一世的相思;誰(shuí)又從誰(shuí)的淚眼中悄悄的消失，寫(xiě)滿(mǎn)了遍體的憂(yōu)傷。這世間，終究不是誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，因?yàn)檎l(shuí)也許不起誰(shuí)，承諾太重也太世故，生命又如此脆弱，經(jīng)不起折騰，不如輕輕的來(lái)，悄悄的去來(lái)的干脆。
回首眺望，三生奈何橋依舊，菩提樹(shù)下誰(shuí)還在手執(zhí)錦書(shū)虔誠(chéng)焚香?誰(shuí)又在告別康橋，執(zhí)妙筆書(shū)寫(xiě)一腔惆悵?非徐志摩也!
《再別康橋》讀后感 16
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕地招手，作別春天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘波光里的艷影，在我心頭蕩漾……但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫，春雨也為我悲傷，靜默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
再讀徐志摩的康橋，竟有種說(shuō)不出的無(wú)奈，始終都在用力的成長(zhǎng)，不愿提及生命無(wú)法挽留的痛苦。世間腳步太匆忙，努力地想去擁有更多的輝煌和精彩，惋惜我們卻無(wú)法預(yù)知將來(lái)，人的一生總是輕輕的來(lái)，悄悄的走，但記憶卻是那么的刻骨銘心。 誰(shuí)從誰(shuí)的青春里輕輕的走過(guò)，留下了永生不滅的笑顏;誰(shuí)在誰(shuí)的花季里輕輕的停留，暖和了一世的相思;誰(shuí)又從誰(shuí)的.淚眼中悄悄的消失，寫(xiě)滿(mǎn)了遍體的悲傷。這世間，終究不是誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，因?yàn)檎l(shuí)或許不起誰(shuí)，承諾太重也太世故，生命又如此脆弱，經(jīng)不起折騰，不如輕輕的來(lái)，悄悄的去來(lái)的干脆。
回首眺望，三生奈何橋照舊，菩提樹(shù)下誰(shuí)還在手執(zhí)錦書(shū)虔誠(chéng)焚香?誰(shuí)又在告辭康橋，執(zhí)妙筆書(shū)寫(xiě)一腔惆悵?非徐志摩也!
《再別康橋》讀后感 17
《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。這是一首抒寫(xiě)自然之美與心情的短詩(shī)，詩(shī)人是崇高、贊美自然的。詩(shī)中景物的描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩，可見(jiàn)康橋在詩(shī)人心中打下了極深的烙印。不僅如此，而且康橋是詩(shī)人的理想。他說(shuō)：〞我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的`。〞然而，滿(mǎn)目瘡痍的中國(guó)，是非顛倒的年月，困難的民生，使詩(shī)人的康橋理想漸漸破滅。這首詩(shī)寫(xiě)于一九二八年詩(shī)人重返英倫歸國(guó)途中。故地重游，從前之景勾起從前之憶，而離別在即，詩(shī)人敏感的心底怎能不蕩起陣陣傷感的漣漪！描寫(xiě)康橋的自然美，表現(xiàn)對(duì)康橋的不舍眷戀及心底的惆悵，是這首詩(shī)的主題。
這首詩(shī)采納現(xiàn)代白話(huà)形式，繼承了中國(guó)古典傳統(tǒng)詩(shī)歌的含虛、典雅，又采納了音語(yǔ)中的語(yǔ)法調(diào)式，可謂中西合壁。而繪畫(huà)的色彩美在詩(shī)中也用明顯表達(dá)，詩(shī)中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一組組物象的顏色鮮亮，寫(xiě)出了康橋之美。這樣一幅色彩明艷的畫(huà)卷，與詩(shī)人的心情并不矛盾，正是因?yàn)樗拿�，才令�?shī)人如此難以割舍！
讀《再別康橋》，如觀(guān)樓如吟歌如賞畫(huà)，而感受到的是詩(shī)人那淡淡的離別之戀之愁之哀。
《再別康橋》讀后感 18
我回到家，捧起再別康橋這首詩(shī)，看起來(lái)。我眼角皺起，讀著讀著，我的眼里流出兩掛細(xì)細(xì)的清泉，順著臉頰滴在了地上，不由得想起了現(xiàn)在，心里很舍不得母�！懶陆中W(xué)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)：我輕輕的招手，作別西天的云彩。”我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校同老師同學(xué)們一起玩耍的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)了，小學(xué)的時(shí)光正從我的手上悄悄的溜走了。沒(méi)有多少天，我們就要各自奔向自己的中學(xué)�？墒俏覅s沒(méi)有為這個(gè)學(xué)校做出十分偉大的貢獻(xiàn)出來(lái)。望著周老師眼中的惆悵，我也不禁悲傷起來(lái)。從四年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，周老師就讓我多看點(diǎn)書(shū)，我先是很不認(rèn)真的讀。但是，在偶然中我發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)，我有些感觸，但不是十分重視，可是在我的手中只有微小的一些時(shí)間和大家共處了，心里好些舍不得。
“那河邊的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的`艷影，在我心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖……"在作者眼中，康橋是那么的美，那么令人向往。在我眼中，銘小是我見(jiàn)過(guò)最美的地方。操場(chǎng)上的那棵粗壯挺拔的梧桐樹(shù)，在樹(shù)的旁邊，是主席臺(tái)，莊重又有氣勢(shì)。在主席臺(tái)旁還有花兒，十分美麗，在花壇的芬芳里，我愿做一株小花。在校園的一角，有一排樹(shù)，在樹(shù)蔭下，我們像小樹(shù)一樣茁壯的成長(zhǎng)。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！边�剩三天，我們馬上要離開(kāi)了，想起那樹(shù)蔭下，想起那花兒，想起那朗朗的讀書(shū)聲，我怎么舍得離開(kāi)它呢？可是，我必須了離開(kāi)，在將來(lái)的時(shí)光中我要為母校爭(zhēng)光。以后在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我會(huì)自豪地說(shuō)一聲：“我是銘新街小學(xué)的！”
《再別康橋》讀后感 19
打開(kāi)書(shū)詩(shī)，徐志摩的“再別康橋”，�？吭谖业闹讣�。我小聲讀它，似乎是走在劍橋那蕩漾的河流，夏蟲(chóng)聲音我伴奏。
“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！�
哦，做夢(mèng)！一個(gè)遙遠(yuǎn)的名字。徐回劍橋，但也有夢(mèng)想是不是？他在劍橋的兩年里，它是如此的悠閑。那時(shí)，他有他的理想，他的生活充滿(mǎn)了，明天是充滿(mǎn)希望的。本生活可以是那么的無(wú)助，他累了，傷心。
生活的確是一個(gè)如此殘酷，會(huì)使自己一個(gè)人學(xué)習(xí)失去社會(huì)理想。徐志摩失去我們理想使他感到非常疲憊，而我失去了理想，竟是如此的迷茫。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我抬頭看著星星，對(duì)他們說(shuō)，我想成為一名敬業(yè)的.科學(xué)家。然而，我漸漸長(zhǎng)大了，我開(kāi)始明白生活不容易，也認(rèn)識(shí)到了成為科學(xué)家的艱辛和成為科學(xué)作家的孤獨(dú)。我開(kāi)始懷疑童年的夢(mèng)想，難道只是一個(gè)無(wú)知的孩子的妄想嗎？
成為一名初級(jí)中學(xué)學(xué)生后，我開(kāi)始沒(méi)有時(shí)間去照顧兒時(shí)的夢(mèng)想，眼下的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我的夢(mèng)想成為了“考出好成績(jī)”、“考進(jìn)好高中”。童年的夢(mèng)想是如此遙不可及，”不切實(shí)際”，在生活的重壓下。
也許，當(dāng)我真正完成“考上一個(gè)好高中”的夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)有另外一個(gè)等著我，我會(huì)更加遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想忘記，最終，平凡度過(guò)此生，這個(gè)夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)1天。我應(yīng)該回去找即將逝去的夢(mèng)？
“但我還是不能時(shí)代放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走自己一片云彩�！�
艱難的生活面前，許選擇悄悄地去，悄悄地離開(kāi)了他的夢(mèng)。我很愿意回去，找到丟失的夢(mèng)想。
《再別康橋》讀后感 20
翻開(kāi)詩(shī)集，徐志摩的《再別康橋》停在我的指尖。我輕聲念著，仿佛走在潺潺的劍橋河畔，伴著夏日蟲(chóng)鳴。
“做夢(mèng)？拿著一根長(zhǎng)桿，追溯到綠色的草地；滿(mǎn)滿(mǎn)一船星辰，在星辰的光輝中歌唱。”
哦，夢(mèng)！一個(gè)遙遠(yuǎn)的名字。徐志摩回到康橋，他是不是也想找到自己的夢(mèng)想？他在劍橋的'兩年是如此愉快。那時(shí)候他有理想，生活充實(shí)，對(duì)明天充滿(mǎn)希望。但是現(xiàn)在的生活是如此的無(wú)奈，讓他疲憊而悲傷。
生活如此殘酷，會(huì)讓人失去理想。徐志摩失去理想讓他覺(jué)得很累，而我失去了理想，我好迷茫。
小時(shí)候有一次抬頭看星星，對(duì)星星說(shuō)，我要做一個(gè)敬業(yè)的科學(xué)家。但是，隨著我的成長(zhǎng)，我開(kāi)始明白生活的艱難，體會(huì)到做科學(xué)家的艱辛和孤獨(dú)。我開(kāi)始懷疑童年的夢(mèng)是不是只是一個(gè)無(wú)知孩子的錯(cuò)覺(jué)。
成為初中生后，我開(kāi)始沒(méi)有時(shí)間去照顧童年的夢(mèng)想，眼前的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我的夢(mèng)想變成了“考個(gè)好成績(jī)”“考個(gè)好高中”。童年的夢(mèng)想在生活的壓力下是那么遙不可及，那么“不切實(shí)際”。
也許，當(dāng)我真正實(shí)現(xiàn)“考上一所好高中”的夢(mèng)想時(shí)，會(huì)有一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想在等待著我，我會(huì)更加忘記那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，最后，我會(huì)以平凡的方式度過(guò)我的一生，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)再實(shí)現(xiàn)的那一天。該不該回去尋找即將逝去的夢(mèng)？
“但我不會(huì)唱歌，悄悄是告別；夏蟲(chóng)為我沉默。沉默是今晚的康橋！我悄悄地離開(kāi)了，就像我悄悄地來(lái)了；我揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩�！�
面對(duì)人生的困境，徐志摩選擇了悄然離開(kāi)，悄然離開(kāi)了逝去的夢(mèng)想。而我也愿意回去尋找逝去的夢(mèng)想。
《再別康橋》讀后感 21
高中時(shí)的一首詩(shī)總讓那些學(xué)子平添了些嘆惋戀校之情�！对賱e康橋》初讀它猶品清泉，甘香潤(rùn)腑，余音裊裊。再讀它，細(xì)水流長(zhǎng)，千回百轉(zhuǎn)，一曲戀歌成就絕世佳人。三讀它，風(fēng)回路轉(zhuǎn)，抬眼望去，綠柳成蔭，芳菲四溢，真應(yīng)得那句山重水復(fù)，卻又柳暗花明！
徐志摩的《再別康橋》與其說(shuō)是離別之作，還不如說(shuō)是誓約之辭。我鐘愛(ài)首尾四句�！拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，不帶走一片云彩”�！拔摇弊吡�，正如同我來(lái)時(shí)一樣，來(lái)得自在，來(lái)得灑脫，來(lái)得平靜而自然，或許詩(shī)人那輕揮的手掌之間是不忍帶走他生活的記憶的.。因?yàn)槊恳环N風(fēng)景，每一種顏色，甚至每一個(gè)他以想象所幻化出來(lái)的代表他內(nèi)心情愫的語(yǔ)言符號(hào)都是他生命中那時(shí)那刻那地那風(fēng)景中的唯一記憶。我覺(jué)得詩(shī)人不是不愿帶走它，而是不忍破壞它。因?yàn)橐恢币詠?lái)，那花那水那云那草是詩(shī)人的現(xiàn)實(shí)生活里最甜美的夢(mèng)，最亦真亦幻的心靈感受，或者說(shuō)是他主觀(guān)世界中的一種完美。那不是伊甸園，因?yàn)槭郎媳緵](méi)有伊甸園，但是有相信存在伊甸園的人，詩(shī)人就是這樣的角色。
有人說(shuō)詩(shī)人總是情緒化的，甚至有人曾言詩(shī)人都是瘋子。而我以為，之所以詩(shī)歌的世界能夠獨(dú)其特色，區(qū)于其它文學(xué)藝術(shù)形式而流傳壯大，最主要的原因是詩(shī)人更加懂得用心品察生活，體味記憶，并以其創(chuàng)造性的思維或是將具體化的東西抽象化，或是將抽象化的東西具體化�？傊�，詩(shī)是藝術(shù)，而任何一種藝術(shù)手法都是無(wú)法超越詩(shī)歌所能給人帶來(lái)的心靈的深度體驗(yàn)的。
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”�！对賱e康橋》，詩(shī)是詩(shī)人的杰作，情感卻是一切世人情感的升發(fā)與總結(jié)。
《再別康橋》讀后感 22
很多很多事情，沒(méi)有辦法談，只能用文字來(lái)代替。說(shuō)實(shí)話(huà)，過(guò)去的一切我都記得，包括記憶中的他。我們是初中同學(xué)�？梢哉f(shuō)玩的很好，現(xiàn)在只能用很好來(lái)代替。十幾年來(lái)，他成家立業(yè)，有老婆孩子，一切順其自然。他在節(jié)假日偶爾會(huì)發(fā)一個(gè)問(wèn)候，一年后會(huì)重復(fù)。
夜幕悄悄降臨，心里會(huì)念著某人的名字，問(wèn)，玩得開(kāi)心嗎？你想到我了嗎？這可能是每個(gè)人心里的一層吧！這不是愛(ài)或友誼！微信響的時(shí)候，你心里會(huì)閃過(guò)一個(gè)念頭。原來(lái)，還記得我！
很遺憾我沒(méi)有用感謝來(lái)表達(dá)我的感受。謝謝你的出現(xiàn)，謝謝你在我著急的時(shí)候幫助我，謝謝你在我年輕的時(shí)候與眾不同。多年的.相聚和相遇，我沒(méi)有了以前的平靜，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，沒(méi)有了順其自然的問(wèn)候，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，可能很多人都和我一樣，那是一種說(shuō)不出的心情。就算什么都沒(méi)有，在他們眼里，也只是青蔥歲月的代表，也就是說(shuō)我們認(rèn)識(shí)，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)！
我很喜歡《再別康橋》，不僅僅是因?yàn)樗湍愕拿纸Y(jié)合在一起，更因?yàn)槟蔷湓?huà)：靜靜是告別的笛聲，沉默是今夜的橋。悄悄來(lái)悄悄走。現(xiàn)在，我知道的不多，但總是這樣。對(duì)話(huà)：你在干什么？為了好玩。你吃過(guò)了嗎？嗯，然后我陷入了無(wú)盡的沉默。也許，我期待著再次見(jiàn)面，也就是我們可以說(shuō)：好久不見(jiàn)！初中有空的時(shí)候，是一段灑脫的時(shí)光�；仡^我會(huì)驕傲的說(shuō)，我們是初中同學(xué)。很多很多你們都喜歡我，只有沉默是最好的表達(dá)。不管你的腦袋是不是在閃，你都會(huì)知道電話(huà)那頭有人想你，但沉默是今晚的康橋。
有時(shí)候很想你。
看到?jīng)]看到我還站在那里，風(fēng)景還是不錯(cuò)的。說(shuō)與不說(shuō)，心底都會(huì)有一種懷念，這里的風(fēng)景是獨(dú)一無(wú)二的，讓蕭聲悠揚(yáng)，讓康橋承載過(guò)去。還有很多話(huà)要說(shuō)。
《再別康橋》讀后感 23
徐志摩以其獨(dú)抒性靈的詩(shī)風(fēng)靡一時(shí)。他的詩(shī)，輕靈飄逸，幽婉灑脫，集意境美、建筑美、音節(jié)美和繪畫(huà)美于一身，同時(shí)對(duì)中外詩(shī)藝進(jìn)行融合，追求一種“純真的詩(shī)感”。這些在《再別康橋》可見(jiàn)一斑。
這首詩(shī)意境優(yōu)美，情感深摯含蓄，詩(shī)思精巧別致。詩(shī)人以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對(duì)象，采取間接抒情的方式，寓情于景，人景互化。通讀整首詩(shī)，無(wú)一處不是在寫(xiě)景、又無(wú)一處不是包含著詩(shī)人那淡淡的離別愁緒。詩(shī)的第一節(jié)：“輕輕地，我
前幾天晚上讀了一篇徐志摩的文章，標(biāo)題是《我所知道的康橋》，是他一九二六年的作品。他說(shuō)，“單獨(dú)”是一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象。我有時(shí)想它是發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)條件。你要發(fā)現(xiàn)你的朋友的“真”，你得有與他單獨(dú)的機(jī)會(huì)。你要發(fā)現(xiàn)自己的真，你也得給自己一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)。你要發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方（地方一樣有靈性），你也得有單獨(dú)游玩的機(jī)會(huì)。
我暫且不說(shuō)他是如何發(fā)現(xiàn)康橋的，單單他所描繪的'景色就使我回味好久。他說(shuō)，“有一個(gè)果園子，你可以躺在累累的桃李樹(shù)下喝茶，花果會(huì)掉入你的茶杯，小雀子會(huì)到你的桌上來(lái)啄食，那真是別有一番天地�！�
瑰麗的春天，正是你野游的時(shí)期�！澳闳鐞�(ài)花，這里多的是錦繡似的草原。你如愛(ài)鳥(niǎo)，這里多的是巧囀的鳴禽。你如愛(ài)兒童，這鄉(xiāng)間到處是可親的稚子。你如愛(ài)人情，這里多的是不嫌遠(yuǎn)客的鄉(xiāng)人，你到處可以?huà)靻渭乃蕖瓗弦痪頃?shū)，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，讀書(shū)，倦了時(shí)和身在草綿綿處尋夢(mèng)去，你能想象比這更適情更適性的消遣嗎？” “只說(shuō)看夕陽(yáng)，我們平常知道登山或是臨海，但實(shí)際只需遼闊的天際，平地上的晚霞有時(shí)也是一樣的神奇。有一次我趕一個(gè)地方，手把這一家農(nóng)戶(hù)的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。又一次是沖著寬廣的大道，過(guò)來(lái)一大群牛，放草歸來(lái)的，偌大的太陽(yáng)在它們背后放射著萬(wàn)縷的金輝……”
很向往這樣一個(gè)世界，羨慕詩(shī)人徐志摩，能有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到如此溫暖的景色！
《再別康橋》讀后感 24
徐志摩一生活在詩(shī)中。他的談吐是詩(shī)，他的行動(dòng)是詩(shī)，甚至他一生追求的愛(ài)情也像詩(shī)一樣浪漫！我一直被徐志摩對(duì)‘愛(ài)’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求所吸引。他的詩(shī)《再別康橋》經(jīng)典到極致，他的浪漫情懷令人神往，仿佛來(lái)到了康橋，在‘彩湖’中暢游！‘我輕輕的走，就像我輕輕的來(lái)’這句話(huà)，足以讓人感受到康橋的寧?kù)o與安詳。我在這里讀的時(shí)候，感覺(jué)自己像個(gè)詩(shī)人，在康橋上輕輕動(dòng)著腳，輕輕地走著，生怕吵醒熟睡的蟲(chóng)鳥(niǎo)，破壞了康橋的寧?kù)o。
太陽(yáng)即將落山。我站在康橋上，可以看到西邊的彩云。余暉映在我周?chē)�。河邊的柳�?shù)似乎穿著一件金色的婚紗，就像晚上的新娘。它美麗而優(yōu)雅，風(fēng)吹著她的裙子。于是她在微風(fēng)中向我走來(lái)。我陶醉于無(wú)意識(shí)地伸開(kāi)雙臂向她走來(lái)，連她都映在水中。
你看河中軟泥上的綠草，在水中搖曳，在柔波中隨波逐流，翩翩起舞，肆無(wú)忌憚。此時(shí)此刻，我似乎也是水下的一棵小草，只要我靜靜地呆在何康河里，我就會(huì)心甘情愿地成為一棵無(wú)名小草。云的余暉和陽(yáng)光映在水中，一陣風(fēng)吹來(lái)，像一塊破碎的彩石，散落在海藻中，像一場(chǎng)彩虹夢(mèng)。
我多么想‘撐起一根長(zhǎng)竿，在綠蔭里做一輪新月’，坐滿(mǎn)星星的'船，在五彩繽紛的河上唱歌。然而，我害怕打破今晚寧?kù)o的夜晚。我靜靜地劃著船，在稀疏的月光下尋找著志摩當(dāng)時(shí)穿越的地方，聽(tīng)著風(fēng)在我耳邊輕輕哼唱！即使是最好的夢(mèng)也會(huì)醒來(lái)，“輕輕地來(lái)”和“輕輕地走”。康橋沉默，夏蟲(chóng)為我沉默。我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。再見(jiàn)，康橋！我在劍橋就那么沉默，沉醉在《再別康橋》的意境里，久久不能自拔。
徐志摩的浪漫情懷真的很有說(shuō)服力，但簡(jiǎn)單的文字卻能畫(huà)出如此生動(dòng)安靜的畫(huà)面，令人神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩對(duì)‘愛(ài)’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求，也喜歡《再別康橋》中描繪的浪漫風(fēng)光所帶來(lái)的無(wú)盡享受。
《再別康橋》讀后感 25
我向來(lái)喜歡極其浪漫而又精巧的文字。那些文字讀起來(lái)，有種戀愛(ài)的感覺(jué)。
高中的時(shí)侯我喜歡上寫(xiě)詩(shī)，每一個(gè)文學(xué)小青年都會(huì)有這么一段時(shí)光。如果一個(gè)文學(xué)小青年沒(méi)有喜歡過(guò)詩(shī)，那么我敢說(shuō)他不是標(biāo)準(zhǔn)的文學(xué)小青年。
那時(shí)，我喜歡徐志摩，因?yàn)樗麑?xiě)了“輕輕的我走了正如我輕輕的來(lái)我揮一揮手不帶走一片云彩”以及“假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑我必須認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這地面上有我的方向�！�
除了徐志摩之外，我還很喜歡戴望舒先生的《雨巷》，詩(shī)中這樣寫(xiě)道“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷我期望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘�！敝钡酱丝�，每到雨天時(shí)，我還都莫名的渴望著在一個(gè)陌生的胡同里遇到一個(gè)丁香一樣，結(jié)著愁怨的姑娘。
當(dāng)然，還有卞之琳以及顧城等。卞之琳在《斷章》中這樣寫(xiě)道“你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的`窗子你裝飾了別人的夢(mèng)”;而顧城在《一代人》中寫(xiě)道“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來(lái)尋找光明”，而他在另外一首詩(shī)《遠(yuǎn)和近》中寫(xiě)道“你一會(huì)兒看我一會(huì)兒看云我覺(jué)得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近。”
該是離去的時(shí)候了，再見(jiàn)!四季常青最翠綠的草坪、天空的行云、大地的溫軟、漂浮在水面上的桂花香、帶著草味的和風(fēng)以及看天、聽(tīng)鳥(niǎo)、讀書(shū)所有的夢(mèng)意與春光，再見(jiàn)!人生的春天，還有那個(gè)人。
不想讓你看到我轉(zhuǎn)身之后，離去之時(shí)的憂(yōu)傷落寞的背影，不想讓你看到這憂(yōu)傷落寞的背影彳亍在夕陽(yáng)中，消失在地平線(xiàn)。沒(méi)有華麗的轉(zhuǎn)身，僅有悄悄地?fù)]手。告別時(shí)，留下完美的記憶。因?yàn)槊�，所以痛�?huì)多一些吧，所以，回憶會(huì)更多一些味道，是落寞還是蒼涼，是的，薄暮時(shí)分，對(duì)著西天的云彩落寞地想念一段舊時(shí)光，或者一個(gè)人。
《再別康橋》讀后感 26
《再別康橋》是我國(guó)著名詩(shī)人徐志摩先生所寫(xiě)的一首膾炙人口的抒情詩(shī)�？禈蚴怯�(guó)劍橋大學(xué)的所在地，詩(shī)人曾于1920年10月至1922年8月在此留學(xué)。1928年秋，詩(shī)人重返康橋，詩(shī)興勃發(fā)而創(chuàng)作了這首詩(shī)，并于同年12月10日發(fā)表于上海的“新月”雜志。
從“初別”到“再別”這6年光景里，詩(shī)人經(jīng)歷了諸多生活挫折與精神磨難，因追求婚姻自由而與發(fā)妻張幼儀離異并與心儀女人陸小曼聯(lián)姻。以當(dāng)時(shí)的世俗眼光，此舉屬大逆不道有傷風(fēng)化，因而遭受家庭的反對(duì)與社會(huì)的非議，可以說(shuō)詩(shī)人此時(shí)正處于精神疲憊，情緒低落，心力交瘁之際。曾有人評(píng)論此詩(shī)是“別景不別人”，我倒覺(jué)得：“詩(shī)中無(wú)人勝有人”。徐志摩出生于1897年，在英國(guó)留學(xué)時(shí)正值有抱負(fù)、有理想、有憧憬的青年期，同時(shí)他還愛(ài)戀著同在劍橋?qū)W習(xí)的才女林徽因。舊地重游，必然會(huì)勾起其劍橋求學(xué)那段刻骨銘心的經(jīng)歷的回憶。所以詩(shī)人是以描寫(xiě)康橋景色來(lái)抒發(fā)其對(duì)故人的眷戀之情。
詩(shī)以“輕輕的來(lái)，作別西天的云彩”至“悄悄的走，不帶走一片云彩”作為詩(shī)的首尾，前呼后應(yīng)，渾然天成。詩(shī)篇構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然，詩(shī)句樸實(shí)。詩(shī)人濃墨重彩描繪了夕陽(yáng)西下時(shí)康河的景色，以云彩、垂柳、荇草、長(zhǎng)篙、夏蟲(chóng)等景物點(diǎn)綴，勾勒出一幅令人陶醉的自然美景。我以為，詩(shī)篇的精彩在于詩(shī)人將暮色康橋的幽境、低落傷感的心境、虛懷若谷的.意境之巧妙結(jié)合而突兀出如歌如泣的詩(shī)境。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！敝刈x詩(shī)的尾句，我突發(fā)奇想，詩(shī)人是否已預(yù)感到“生命無(wú)�！�，而留的訣別言呢！
徐志摩先生于1931年11月19日，因飛機(jī)失事罹難，年僅35歲。從此，詩(shī)壇一顆巨星隕落。
《再別康橋》一詩(shī)發(fā)表至今已有九十年。詩(shī)作所表現(xiàn)的抽象與寫(xiě)實(shí)的完美揉合的藝術(shù)手法，這在近代中國(guó)詩(shī)壇尚無(wú)人企及。重溫此詩(shī)我心懷景仰，點(diǎn)滴感言以緬懷先生！
《再別康橋》讀后感 27
《再別康橋》宛如一幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷，無(wú)論幾回讀，都愿追隨詩(shī)人的腳步，夢(mèng)回他的尋夢(mèng)之地；無(wú)論幾回讀，都讓人沉浸其中，引人難以自拔，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛你已來(lái)到康橋，游于榆柳旁的湖中，在星海和彩虹中一道沉浮。
風(fēng)平浪靜，就要踏上歸國(guó)的船只，行駛在浩瀚的大海上。這時(shí)候徐志摩會(huì)想些什么呢？你來(lái)或者不來(lái)，去或不去，康橋都在那里，不喜不悲。倒是來(lái)這里的人在康橋的柔波旁，榆柳下的樹(shù)蔭中，演繹過(guò)他們的悲歡離合。
徐志摩不遠(yuǎn)萬(wàn)里踏上征途，到康橋留學(xué)，為了就是學(xué)有所成。奔赴康橋后，卻發(fā)現(xiàn)康橋如夢(mèng)似幻般的美麗：那榆蔭下的一潭不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的.夢(mèng)。
康橋的一切事物，都停留在詩(shī)里，那份不變不移的美好，似乎從未被歲月驚擾。放歌，那是詩(shī)人的夢(mèng)，那是沉淀的彩虹色的夢(mèng)，徐志摩把夢(mèng)留在這里，把夢(mèng)獻(xiàn)給在這里。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸實(shí)無(wú)華的句子看似飄逸灑脫，卻蘊(yùn)含了無(wú)盡的惆悵和萬(wàn)般不舍，蘊(yùn)舍著淡淡的憂(yōu)傷。
開(kāi)頭的這幾句詩(shī)就已把人的三魂六魄攝走了，它就如一雙輕靈的手，在我的心弦中撥動(dòng)著。伴隨著詩(shī)人情感的起伏跳躍，感懷著它給我的清幽的美和傷感的情緒，以及那份空靈輕快感，此時(shí)的情緒如同徐徐飄落的柳絮，綿密著太多的欲言又止。
康橋的美景是永存的，那河畔的金柳，波光里的艷影，軟泥上的青荇，彩虹夢(mèng)的清泉，無(wú)不是一幅又一幅色彩斑瀾流動(dòng)的畫(huà)面，無(wú)一不是一曲又一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然。作者喜愛(ài)康橋的生活，遲遲不愿離去。
我很喜愛(ài)這首詩(shī)，因?yàn)橄矚g詩(shī)的優(yōu)美，喜歡這首詩(shī)的深厚情感，也因?yàn)橄矚g我心中那屬于自己的彩虹似的夢(mèng)。
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