白楊讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的白楊讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
白楊讀后感1
今天我們學(xué)了一篇《白楊》的課文，讓我深受感動(dòng)，文中寫(xiě)的是一一位父親帶著自己的兩個(gè)孩子扎根邊疆的故事，故事的主人公是沿著鐵路的一行高達(dá)挺秀的白楊樹(shù)。
我最欣賞文中一位父親說(shuō)的話：“白楊樹(shù)從來(lái)都這么直。那需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的.枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱也不動(dòng)搖。”由此我想到了我自己，我沒(méi)有白楊那么堅(jiān)強(qiáng)，老是知難而退。我學(xué)拉丁舞，剛開(kāi)始覺(jué)得挺好玩，最后越學(xué)越煩，到了第三年，我變得拖拖拉拉，該學(xué)拉丁舞的時(shí)候，不是找這理由，就是找那理由，我也因?qū)W拉丁舞挨了幾次打。最后我終于苦心婆心的把我媽媽說(shuō)服了——我不學(xué)拉丁舞了！
自從我不學(xué)拉丁舞，我慢慢的變胖了，身材也不如以前了，壓腿也壓不下去了。唉！
我以后也要像一個(gè)想白楊一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，知難而進(jìn)的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹！
白楊讀后感2
今天我們學(xué)習(xí)了白楊這一課，還知道了課文的主要內(nèi)容：在一條通往新疆的鐵路上，父親和兩個(gè)孩子，看見(jiàn)了窗外的`白楊展開(kāi)了討論。
從中我體會(huì)到白楊那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。還有白楊樹(shù)的特點(diǎn)：高大挺秀、堅(jiān)強(qiáng)不屈、生命力強(qiáng)。還有父親對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：白楊從來(lái)都那么直。那需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干……
從這句子中讓我感動(dòng)，感動(dòng)的是他很堅(jiān)強(qiáng)所以我們也要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的精神，同時(shí)父親也要去邊疆對(duì)祖國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)也令人感動(dòng)，在這一篇課文中我學(xué)到了幾句夸贊為祖國(guó)勞動(dòng)人民的句子我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)：解放軍叔叔，我們哪兒需要你們，你們就沒(méi)有怨言的奔赴到哪兒，你們不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑不管遇到任何阻撓，你們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不輕易向困難低頭，我?guī)П砦覀兿蚰銈冎戮础?/p>
讀完這一課我深深的被這些愛(ài)國(guó)情意所迷戀住了，希望更多人來(lái)閱讀這篇課文。
白楊讀后感3
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。
作者借白楊歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會(huì)。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。”這段話說(shuō)明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹(shù)一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
同時(shí)，作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。
過(guò)去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會(huì)到了西部開(kāi)拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為加快西部的`建設(shè)，新一代的建設(shè)者正踏著他們的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量！
白楊讀后感4
前一陣子，老師教我們學(xué)了《白楊》這篇課文，他對(duì)我印象很深，讓我明白了許多道理。
《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書(shū)的火車(chē)上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭(zhēng)論，將沉思中的爸爸叫了起來(lái)。于是，爸爸用白楊的特點(diǎn)來(lái)教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆，建設(shè)邊疆。
白楊，只是一種植物，沒(méi)什么兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險(xiǎn)阻的地方生存，而且還長(zhǎng)的挺拔如峰，筆直筆直的，真是難得的生命力呀！
在我們的身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：筑路工，石油工人，解放軍，地質(zhì)隊(duì)員等。他們用自己的`汗水和勞動(dòng)來(lái)建設(shè)邊疆，建設(shè)祖國(guó)他們就像這白楊一樣，無(wú)論在多艱難的情況下，他們都會(huì)為了人民，為了國(guó)家，犧牲自己的一切。
白楊和這些人就像人們常說(shuō)的一句話那樣：獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫。讓我們一起贊美他們吧！
白楊讀后感5
今天，我讀了一篇文章：《白楊》。
文中敘述一個(gè)邊疆建設(shè)者帶領(lǐng)他的全家妻小扎根邊疆的信心。
這篇文章的中心思想是：一個(gè)人為了國(guó)家的建設(shè)，應(yīng)該不惜自己的一切，去為自己的國(guó)家效力。
通過(guò)這篇文章，我感到了作者袁鷹是一個(gè)有毅力、有決心為國(guó)家效力的人。
讀完之后，我聯(lián)想到了自己。
第一，袁鷹的信念和恒心很強(qiáng)，我不如他。如：我4歲學(xué)鋼琴，學(xué)到今年卻放棄了。第二，袁鷹為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)愿付出自己的`青春，這點(diǎn)我不如他。如：爸爸讓我給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐我的娃娃，我倔強(qiáng)地說(shuō)：“不！”。第三，他愿意向國(guó)家獻(xiàn)出自己的子女，并讓子女們永遠(yuǎn)在邊疆。這一點(diǎn)我不如他的子女。如：我媽讓我去報(bào)童軍，我害怕吃苦，便拒絕了我媽的要求。
從中，我悟到了：做人要學(xué)會(huì)付出，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要為國(guó)家的一切付出自己畢生所有。
這就是我從《白楊》中學(xué)到的知識(shí)和道理。
白楊讀后感6
前一陣子，老師教我們學(xué)了《白楊》這篇課文，他對(duì)我印象很深，讓我明白了許多道理。
《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書(shū)的火車(chē)上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭(zhēng)論，將沉思中的爸爸叫了起來(lái)。于是，爸爸用白楊的特點(diǎn)來(lái)教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆，建設(shè)邊疆。
白楊，只是一種植物，沒(méi)什么兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險(xiǎn)阻的`地方生存，而且還長(zhǎng)的挺拔如峰，筆直筆直的，真是難得的力呀！
在我們的身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：筑路工，石油工人，解放軍，地質(zhì)隊(duì)員等。他們用自己的汗水和勞動(dòng)來(lái)建設(shè)邊疆，建設(shè)祖國(guó)他們就像這白楊一樣，無(wú)論在多艱難的情況下，他們都會(huì)為了人民，為了國(guó)家，犧牲自己的一切。
白楊和這些人就像人們常說(shuō)的那樣：“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫�！弊屛覀円黄鹳澝浪麄儼桑�
白楊讀后感7
在今天上午的閱讀課時(shí)我讀了許許多多的文章，其中茅盾先生的《白楊禮贊》讓我感觸最深。
《白楊禮贊》這篇文章主要講述了：作者以西北黃土高原上的白楊樹(shù)，象征著堅(jiān)韌，勤勞的`北方農(nóng)民，歌頌了他們?cè)诿褡褰夥哦窢?zhēng)中的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神，同時(shí)對(duì)于那些“賤視民眾，頑固的倒退的人們”也投出了辛辣的嘲諷。
堅(jiān)強(qiáng)，正直，樸素，嚴(yán)肅，這些都是白楊的品格；在西北的黃土高原上，常常大風(fēng)肆虐，沒(méi)有水，在這種環(huán)境惡劣的情況下沒(méi)有一種植物生存了下來(lái)，唯有白楊樹(shù)頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。白楊樹(shù)這種品格在我們先烈的身上體現(xiàn)了出來(lái)：在穿越雪山時(shí)身上很滑，一不小心就掉下山的危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們的鞋太舊了，在寒風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪的天氣下，腳凍的有瘡了；沒(méi)有糧食吃，戰(zhàn)士們只能吃雪。可是他們很堅(jiān)強(qiáng)，最終走完了長(zhǎng)征。
白楊是一個(gè)多么堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)強(qiáng)，樸素，頑強(qiáng)的植物啊！我們一定要學(xué)習(xí)它的精神。
白楊讀后感8
今天早上，我讀了《白楊禮贊》這篇文章。茅盾筆下的白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)，因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了中華民族所不可或缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
白楊樹(shù)的.樣貌雖然不美麗，沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的枝丫，但是它卻有著美麗的內(nèi)心，它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，在西北那個(gè)險(xiǎn)峻的環(huán)境中，靠著自己頑強(qiáng)的生命力和信念，扎下了根。在西北，它很普遍，也許不受人們的重視，但是它不在乎這些，它依舊保持著自己良好的心態(tài)，磨折不了，壓迫不倒。
在生活中也是一樣，我們常常會(huì)遇到困難與挫折，但是我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該像白楊樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難，愈挫愈勇，在不斷的困難與挫折中成長(zhǎng)！
白楊讀后感9
白楊，我崇敬它。在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)底下，人們?cè)谄疵貙ふ抑槐惶?yáng)照射的地方，而白楊，卻撐開(kāi)了一把綠傘為人們遮住太陽(yáng)；在風(fēng)沙漫卷的'環(huán)境中，人們都睜不開(kāi)眼，而白楊卻頑強(qiáng)地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；在滔滔洪水中，人們措不及防，立刻就被洪水卷走，而白楊卻挺立著，守護(hù)這片土地……
它在我的腦中一直揮之不去，或許，這就是白楊吧，這就是非同尋常的白楊吧！它那高大挺秀的身影和堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格便深深的印在了我的腦海里。想起從前我學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)我經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，老師經(jīng)常說(shuō)我，可我就是改不了；有時(shí)候我還逃課，爸爸媽媽也說(shuō)我，導(dǎo)致學(xué)書(shū)法兩年后依然很差勁�，F(xiàn)在想想，和白楊比比，我自己就為那時(shí)的自己羞愧。不過(guò)，這幾年來(lái)，我一直勤學(xué)苦練，毛筆字的水平提高了很多。
我崇敬白楊，白楊那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，白楊挺立在風(fēng)沙中，雨雪中，干旱里，洪水里，面對(duì)強(qiáng)敵，永不言退！
白楊讀后感10
一棵棵、一排排成方連片的白楊樹(shù)，靜默成林，在黃土地上，悠悠地穿梭著歲月，一任光陰在技校間躍得粉碎，與夏天
依依作別。 季節(jié)像一個(gè)老資格的辭典，悠悠然然地行走，任憑人們一遍遍地翻閱。 秋風(fēng)如同催促季節(jié)的鑼鼓．鼓點(diǎn)一陣緊似一陣，白楊樹(shù)無(wú)
奈地脫去蔥郁的綠裝，瀟灑地?fù)P起無(wú)數(shù)絲質(zhì)的.小手，用秋季成熟的色彩，向逝去的歲月深情地迢別，把自己凝止于冷暖之間。
當(dāng)谷物破殼，徘徊在人們的唇齒之間時(shí)．白楊樹(shù)用金黃在空中播曳著旋舞，用自己的明麗給人們布一道亮麗而獨(dú)特的風(fēng)
景，宛若萬(wàn)千嬸嬸金發(fā)麗人，候然地掠過(guò)午宙，擄掠人們的眼球和思維。 季節(jié)匆匆，秋蟲(chóng)停止了嗚唱，白楊林故立于空曠的原野，
和著秋風(fēng)，用那金黃的小手在空中悠然地和風(fēng)鳴掌，優(yōu)雅地扭動(dòng)著身姿，盡情地舞蹈著．歡快地奏響深秋的戀歇，把人們的
目光都遣落在挺拔的軀干上。
白楊讀后感11
在荒涼的大戈壁上種著一排白楊樹(shù)，那些白楊樹(shù)高大挺秀，就像保衛(wèi)邊疆的衛(wèi)士一樣。白楊其實(shí)是最普通的了，但他那種不挑環(huán)境、服從需要的精神是偉大的'。
《白楊》這篇文章描寫(xiě)的就是高大挺秀的白楊，該文章作者是袁鷹，通過(guò)介紹白楊來(lái)體現(xiàn)具有白楊精神的邊疆建設(shè)者。文章同時(shí)也是用了借物喻人的手法，表面上是寫(xiě)白楊高大挺秀、生命力頑強(qiáng)，實(shí)際上是寫(xiě)邊疆建設(shè)者服從國(guó)家需要、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
掩卷沉思。我敬佩生命力頑強(qiáng)的白楊，敬佩他們服從需要，哪需要他們，他們就在哪兒很快的生根發(fā)芽的精神。但我更敬佩默默無(wú)聞的邊疆建設(shè)者，敬佩他們那種用自己的汗水和堅(jiān)持不懈的信念去建設(shè)邊疆的精神。他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感染著一代又一代的人。
寫(xiě)到這里，讓我想起現(xiàn)在生活幸福的孩子，他們不僅不能接管邊疆建設(shè)者這種重大的任務(wù)，就連邊疆的艱苦生活都接受不了，更何況還要去建設(shè)邊疆。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到白楊，就會(huì)想起扎根邊疆的建設(shè)者……
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