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讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感1
讀了孫權(quán)勸學(xué)之后，我有了很大的收獲，全文主要內(nèi)容為：孫權(quán)讓呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙卻以軍中事物多而推脫，經(jīng)過孫權(quán)的一番勸導(dǎo)后，呂蒙就開始學(xué)習(xí)，最后變得文武雙全，震驚了前來議論的魯肅，真是士別三日，即更刮目相看。
首先，我意識到：人不能不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使我們能生存下去，還給了我們更充實的生活；學(xué)習(xí)使我們開闊視野，增長見識；只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個不斷發(fā)展與變化的社會；只有終身學(xué)習(xí)，才能夠更好的實現(xiàn)自我價值。
其次，只要肯學(xué)習(xí)，就要努力，拼搏，才會有收獲。呂蒙學(xué)習(xí)后，就由原先只會武力的莽夫，成為了足智多謀的將領(lǐng)。在生活中，我們也可以通過學(xué)習(xí)來提升自己。可能你今天看著枯燥無味的書籍，以后會給你帶來巨大的.利益與收獲。
還有，要善于利用不同的眼光對待別人，特別是對待有志向的人，“士別三日，即更刮目相看”，用不同的眼光看待別人，往往會收獲別人的尊重與敬佩。
由此，我也想到了自己。小學(xué)時，我因為作業(yè)寫得慢，就很少抽時間背古詩，也很少練習(xí)寫作。上了初中才發(fā)現(xiàn)，它們都占很高的分數(shù)。于是，我下定決心改進，好好背誦古詩，多積累作文素材，多讀書。我的語文成績就得到了極大地提高。但是這次考試，雖然語文成績不錯，但是總成績很低。我忽視了其他科，這使我考到了自升入初中以來排名最低的一次。所以，學(xué)習(xí)也應(yīng)全面地學(xué)，把所有的學(xué)科都學(xué)好。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只有更加勤奮學(xué)習(xí)，才能夠?qū)W好�，F(xiàn)在努力的學(xué)習(xí)，其實是為將來的幸福奠定基礎(chǔ)，所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
讀了《孫權(quán)勸學(xué)》后，我的收獲很多，我應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為更優(yōu)秀的自己。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感2
呂蒙是東吳的大將，武功學(xué)得出神入化，武藝超群，唯一的缺點就是對學(xué)習(xí)不感興趣，這讓孫權(quán)十分擔(dān)心，怕他掌管不了國家大事，于是準備上門去勸勸呂蒙學(xué)習(xí)。
呂蒙正在他家門前練習(xí)武功，一看到孫權(quán)找他，別人一個箭步竄到了孫權(quán)面前，以為又有什么好事要與他一同分享，笑嘻嘻地讓孫權(quán)坐下說道:“什么風(fēng)把一國之君給吹來了？”孫權(quán)邊擺弄著胡子，邊語重心長地說:“呂蒙，你的武功確實厲害，但你現(xiàn)在管理著朝廷大事，不學(xué)習(xí)，讀書，認字怎么行呢？”呂蒙聽了不太愿意，便不當回事兒的說:“軍隊里面的事情太多了，顧不上學(xué)習(xí)呀！”孫權(quán)聽了很不高興，強壓著火氣說:“你再忙能比我忙嗎？我掌管著國家，但每天也都在學(xué)習(xí)呀，我經(jīng)常讀書，覺得收獲特別多�！闭f完安靜了片刻，接著他又說:“讀書，要讀好書，能讓你的視野變得比以前開闊的多，不信你自己試試，這不是這樣很好的事情嗎？我讓你讀書，只是想讓你多了解歷史罷了，并不是讓你研究學(xué)業(yè)，成為學(xué)官。”
呂蒙聽了孫權(quán)的話，覺得有幾分道理，于是呂蒙便開始努力學(xué)習(xí)了。之后呂蒙每天都識字，看書，寫字，慢慢變成了文武雙全的好將軍。
有一天，魯肅前來拜訪呂蒙，兩個人一起討論國家大事，魯肅提出了一個又一個的問題，呂蒙回答的很不錯，接近完美，這讓魯肅十分吃驚地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略，已經(jīng)不是那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙聽了很開心，假裝淡定地說:“讀書的.人分別幾天，就要重新練眼看待了，長兄，你認識事情太晚了�！焙髞眙斆C拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后匆匆離去。
這就是《孫權(quán)勸學(xué)》的故事，從這則故事中我深刻的體會到了:要虛心接受他人建議，不要只活在當下，要敢于面對自身的不足，努力完善自己，讓自己做到更好。
這不禁讓我想到了我親身經(jīng)歷的故事。
在小學(xué)三年級新增加了一門課一一英語。這門課我一竅不通，經(jīng)常把男的搞成女的，女的又說成男的。但我卻不在乎，因為我認為學(xué)英語并沒有什么用，所以我與別人的差距漸漸拉開，而且每次都是英語拖了我的分。這讓父母非常擔(dān)憂我以后該怎么辦，可我仍是不在乎，我心里是這樣想的:英語不是外國人的語言嗎，可我是中國人，為什么要學(xué)外國人的語言？學(xué)好自己國家的就行了。”逐漸年級高了，英語的分也從100變成了120，我似乎意識到了事情的重要性，可是這時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點晚了，我與別人差了一大截，想補回來還得日益積累，一時恐怕是補不回來了。
于是在以后我認真學(xué)習(xí)了英語，雖然差距仍很大，但是比以前要好多了。以前基本上就是四五十分，現(xiàn)在已經(jīng)可以考到九十多分了，讓我感到十分開心。
讀書要趁早，可能等你意識到已經(jīng)晚了，這不禁讓我想到了一句詩一一黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感3
教育是人類社會一個永恒的話題，"如何教育，如何學(xué)習(xí)"是亙古至今人們爭論的焦點。其實，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于人們自身的態(tài)度。我們須知"書有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟",而非"學(xué)海無涯，回頭是岸",所以我們必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
細細品味了《孫權(quán)勸學(xué)》后，我被呂蒙虛心接受他人建議，勤奮學(xué)習(xí)的精神深深打動。呂蒙接受孫權(quán)的建議沒多久，魯肅到了尋陽，他大驚曰："卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"由此可見，呂蒙接受了孫權(quán)的建議花時間學(xué)習(xí)后，才學(xué)大有長進，不得不令人刮目相看。無論你身份如何，地位如何，學(xué)習(xí)都是調(diào)養(yǎng)身心的良藥。正所謂良藥苦口，只有現(xiàn)在發(fā)憤學(xué)習(xí)，才能在歷史的扉頁上劃過光彩的一筆，將為中華民族的崛起提供不竭的動力之。
當今世界，國與國之間的競爭日益激烈，這歸根到底是人才和民族創(chuàng)新能力的競爭，而人才的培養(yǎng)必須依靠教育。因此學(xué)無止境，我們要樹立終生學(xué)習(xí)的'理念。終生學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求，面臨即將到的終生經(jīng)濟時代，我們只有樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，具備了終生學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復(fù)興的使命。
我們要珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，升華自己的品德，吸納人類積累的智慧和思想，在學(xué)習(xí)中獲得造福社會和完善自我的力量。
學(xué)習(xí)是那無邊無際的海洋，讓我們變成魚兒去快樂地遨游；學(xué)習(xí)是那一望無垠的天空，讓我們變成鳥兒展翅高飛。學(xué)海無涯，讓我們揚起夢想的風(fēng)帆出發(fā)吧！"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海",有朝一日，我們定能在學(xué)海中找到生命的真諦！
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感4
今天，我讀了《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章，感觸頗深，尤其是呂蒙學(xué)識的事情，讓我受益良多。
記得里面講的是：呂蒙手握實權(quán)之后便不想學(xué)習(xí)，就以軍中多務(wù)來推辭，孫權(quán)以自己為例，讓呂蒙明白讀書有很大益處。在孫權(quán)的再三勸說下，呂蒙于是開始學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間，魯肅來到尋陽與呂蒙論議，在講論中，魯肅很吃驚，現(xiàn)在的呂蒙不是以前那個不學(xué)習(xí)的呂蒙，真是“士別三日，即更刮目相待” ，魯肅于是和呂蒙結(jié)為了朋友。
從孫權(quán)勸學(xué)中，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，同時呂蒙的進步告訴我們：人無論在什么時候都不能放棄學(xué)習(xí)，只要肯學(xué)習(xí)，什么時候都不算晚，只要我們用心學(xué)習(xí)，就一定會像呂蒙一樣，有很大進步
同時也讓我不禁想到自己，我自以為數(shù)學(xué)很好，老師講的我也懂，就開始變得懶惰了。平時能少寫一點就決不多寫一個字，空閑的時間也不做習(xí)題，認為那些習(xí)題對我來說很簡單，沒有必要去寫，在復(fù)習(xí)課更是不聽講，因為那些我都做對了，就沒再聽老師講，只是在課上玩或做別的'事。在一次考試中，我數(shù)學(xué)的成績大幅度下滑，連100分都沒有，讓我頓時醒悟，這可能就是我不復(fù)習(xí)、也不學(xué)習(xí)的后果吧。
從這些事情中讓我漸漸明白，學(xué)無止境，學(xué)海無涯。無論何時，我都不能掉以輕心。俗話說：常與智者同行，你會不同凡響；常與高人為伍，你能登上巔峰。所以，我提升自己的同時，也要向比我優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，不斷完善自己，改正缺點，為自己的夢想而不懈奮斗。我相信在我不斷的堅持下，一定會有所收獲，為自己加油！
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感5
七年級下冊有一篇文言文叫《孫權(quán)勸學(xué)》，現(xiàn)在因為特殊情況，不在學(xué)校學(xué)習(xí)，昨天老師把這篇文言文發(fā)給我們自學(xué)。
我昨天上網(wǎng)查了《孫權(quán)勸學(xué)》的意思，講的是一個叫孫權(quán)的人勸呂蒙要好好讀書，呂蒙開始以自己軍中事務(wù)多而推掉要學(xué)習(xí)。孫權(quán)告訴他，他的事情總沒有自己多吧！其實在學(xué)習(xí)中也會收獲很多的。僅是這短短的幾句話，看似很簡單，但其實意義深遠。我認為孫權(quán)的這句話告訴了呂蒙，人根本沒有理由不學(xué)習(xí)，即使你的官位成就很大了，但是學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，呂蒙大概也認識到了這一點，所以便開始學(xué)習(xí)了。最后魯肅去和呂蒙議論事情的時候，驚訝地發(fā)現(xiàn)呂蒙在軍事方面和政治方面水平提升了許多，感嘆真不是以前的阿蒙了！果然，學(xué)習(xí)會讓人增長才干。
現(xiàn)在返回來看看我，我的自律能力是非常不好的，這不光媽媽感覺到了，連我自己都感覺到了。我經(jīng)常感悟，也下定決心要好好學(xué)習(xí)，但實際上我根本抵擋不住手機和電視的誘惑。這樣的感悟是毫無作用的，只是嘴巴上說罷了。這次讀了《孫權(quán)勸學(xué)》我照樣有感悟，呂蒙他是一個當官的，或許他覺得自己已經(jīng)很可以了。但是我只當了個體育委員，或許我想當?shù)氖菍W(xué)習(xí)委員，但是沒辦法，實力不濟，所以我只能努力爭取坐上學(xué)習(xí)委員之位，或許我這次還是嘴巴上說說吧！但是當我讀到后面，呂蒙開始學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)的結(jié)果如何?再往后看再往后讀便可以知道。魯肅都評價他已不再是以前的`呂蒙了�？梢�，呂蒙是真的讀進去了。
自律說起來簡單，但真的實踐起來怕還是有難度的。但是，在這次疫情中，同學(xué)們閉關(guān)修煉，該上網(wǎng)課的上網(wǎng)課，該補的補，時間也長。這么長的時間，所有人都在奔跑，我不能原地不動，或許有的人會逆襲，也有的人可能會落后，但我不想做那個落后的人，我已經(jīng)不能再落后了。希望我這次也再也不再是嘴上功夫了，是真的感悟了。在這次賽跑中，勇敢超越，完美逆襲。讓自己制造學(xué)習(xí)機會成為呂蒙那樣的人。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感6
才能來自勤奮學(xué)習(xí)。
——題記
孫權(quán)是君主，他雖然平易近人，但也嚴格要求部下。魯肅則是一個年長的有才之人，而呂蒙作為一個部下，機智幽默，還謙虛好學(xué)，是一個不錯的人才。
《孫權(quán)勸學(xué)》講的是孫權(quán)善勸呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙善于傾聽他人意見，隨之認真學(xué)習(xí)后令人刮目相看的故事。
呂蒙雖是“中年成才”，但他終究努力了，也抓住了學(xué)習(xí)的機會，而我們呢？現(xiàn)在正是大好年華，有大把大把的時間供我們學(xué)習(xí)，我們放著學(xué)習(xí)的機會，千方百計地去玩，把自己的`精力都放在了玩上。即使你玩厭了，其實心里也清楚，不能不學(xué)，但是因為學(xué)習(xí)是一個大浪淘沙的過程，是一個化平淡為神奇的過程，更是一個不斷積累的過程，從而覺得麻煩便不愿意去學(xué)，去努力，那自己錯過了也就錯過了，不會像呂蒙那樣有人來勸學(xué)，自己又不主動，那便一生都不可能學(xué)有所成。
其實學(xué)習(xí)需要的是勤奮、自覺和興趣，你可以把學(xué)習(xí)當做一件快樂的事，選擇去看看自己感興趣又對自己有益的書，但是有些知識是固定的，不能不學(xué)，這時候便要有良好的心態(tài)，這時你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再枯燥無味了。
世界上沒有愚蠢的人，只有不努力的人。你只有認真學(xué)習(xí)，腳踏實地才能變成有用的人。假如通向人生巔峰的道路有很多條，那么學(xué)習(xí)必定是那條最短的，但是這條路并不平坦，會遇見的困難數(shù)不勝數(shù)，但只要克服這些，你就是人生贏家。偉大的愛因斯坦說過：“天才等于1%的天分加99%的汗水。”所以你為此努力了嗎？又流了多少“汗水”？
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)沒有途徑，是必須一步一步腳踏實地，踏踏實實，一步一個腳印積累下來的。而且學(xué)習(xí)并非一日之功，要活到老學(xué)到老。
人生就像一場考試，監(jiān)考老師就是時間，它看似溫柔實則嚴厲。這套試卷便是學(xué)習(xí)，有人寫得整整齊齊滿滿當當，有人則隨意劃了兩筆，還有人直接交了白卷。最后的判卷老師就是你自己，看看能給自己打多少分。我想沒有人不想得一個好成績，大家都想要不給人生留下遺憾，那就要從現(xiàn)在開始努力。
呂蒙之所以能成功，一是因為孫權(quán)的善勸；二是因為自己的努力。我們可能有的人已經(jīng)有人勸告了，那就要多聽取并實際行動起來；有些人或許還沒有人善勸，那就自覺主動，“每個人都是自己的教練”，沒有人幫你那就自己幫自己。
愛因斯坦用自己的智慧征服了世界，劉翔用勇氣的沖擊力成為了世界飛人，而我要用勤奮澆開成功之花。
將來的你會感謝現(xiàn)在努力的你。
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