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讀《一只小鳥》有感
讀完某一作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀《一只小鳥》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《一只小鳥》有感1
我今天讀了一篇短文，這篇短文雖然很短，只有寥寥數(shù)百字，但讀時(shí)卻震撼人心。
這本書記述了一只小鳥，它很小，小的羽翼都還未豐滿。在一天早晨它在枝頭唱出了贊美自然的歌聲，聲音里滿含輕、清、美。樹下有許多小孩子，聽了那歌聲，都抬起頭來望著。小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來。由于小鳥的歌聲太動(dòng)聽了，小孩子們想把它捉住。直到有一天，小鳥又像往常一樣出來了，它正要發(fā)聲，忽然，一顆彈子從下面射來。小鳥被彈子打中，從樹上掉了下來。��！它從樹上掉下來了！讀到這里，我的心猛的一揪。兩只看上去稍微年長(zhǎng)的鳥飛來接住了小鳥,嘴里發(fā)出了絲絲悲鳴。孩子們以后想聽到那只小鳥的歌聲，卻再也聽不到了。
讀完了這篇短文，我記起了一件事。有一天，媽媽買了六條金魚回家。它們有的黑白相間；有的長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛；有的顏色金黃金黃，連一絲雜色也沒有。它們本來在魚缸里自由自在的玩耍。看這條，尾巴一搖，把頭露出水面；看這兩條，正互相追逐做著游戲......真是太可愛了！在此之前都是爸爸或媽媽喂食的。但是有一天，我因?yàn)閾?dān)心它們餓，就向魚缸里投了一大把魚食。第二天，我去魚缸一看，呀！所有的小魚都翻起了肚皮，我哭著跑去找媽媽。媽媽說：“你不可以按照自己的喜好養(yǎng)金魚，要按照它的'習(xí)性養(yǎng)，這些小魚就是因?yàn)槌粤诉^多的食物，所以才會(huì)死亡的�！�
通過這兩件事情，我明白了一個(gè)道理：美好的事物人人都喜歡，但應(yīng)該知道怎樣去喜歡，就像應(yīng)該怎樣去喜歡小動(dòng)物一樣。喜歡小動(dòng)物就應(yīng)該去了解它們的習(xí)性，用正確的方式去對(duì)待它們，不然反而會(huì)害了它們。
讀《一只小鳥》有感2
我有《冰心兒童文學(xué)》全集這本書，讀了其中的一篇文章《一只小鳥》使我深有感觸。這篇文章的主要內(nèi)容是一只羽毛未豐滿的小鳥和一群孩子，孩子天天聽小鳥唱歌，很喜歡小鳥，聽久了，孩子們便想捉住它，結(jié)果誤傷了這只小鳥。
這是冰心偶記一天在庭樹下看見的一件事。這件事雖小，可是意義重大。那群可愛的孩子并沒有要傷害這只小鳥的意思，而是想把它弄下來養(yǎng)�？墒�，他們并沒有想過，這只小鳥還羽毛未滿、很小、很脆弱，是不能離開爸爸媽媽的懷抱的，就像他們自己不能離開爸爸媽媽一樣。所以，他們才會(huì)誤傷了小鳥。
讀了這篇文章，我有兩點(diǎn)體會(huì)。第一，親情是偉大的。老鳥對(duì)小鳥的愛，就像是爸爸媽媽對(duì)我們的愛一樣，沒有爸爸媽媽就沒有我們。第二，就是這篇文章想告訴我們的道理，愛應(yīng)該是偉大的，不應(yīng)該是自私的。做什么事一定要先想一想結(jié)果。做事不能只想到自己，不能自私自利。這篇文章就是一個(gè)很好的例子。其實(shí)，鳥兒也很像和人類做朋友的'，但由于人們的捕鳥、抓鳥、吃鳥，把鳥兒關(guān)在籠子里，不讓鳥兒有自由等等這些殘忍的事，鳥兒就很害怕人了，見人就飛走。所以我們要保護(hù)鳥兒，讓鳥兒可以繼續(xù)在地球生活下去。
鳥兒是人類的朋友，請(qǐng)大家愛護(hù)鳥兒，保護(hù)鳥兒！
讀《一只小鳥》有感3
寒假中，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》，里面有一篇散文叫《一只小鳥》。文章講的是一只羽毛還未豐滿的小鳥，每日在巢里唱著動(dòng)聽的歌，和兩只老鳥說著話兒。孩子們都喜歡小鳥，天天來聽它歌唱。但是，因?yàn)樗麄兲矏哿耍宰詈笙胱阶∷�，把它占為己有。于是，有一天，正在歌唱著的小鳥被一個(gè)彈子擊中…… 孩子們仰望著，想再聽聽它的歌聲，卻再也不能了…… 那么可愛的小鳥，那么動(dòng)聽的歌聲卻被一顆子彈畫上了句號(hào)。樹下的孩子們一定傷心流淚了吧?
孩子們喜愛小鳥本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)在他們選用了錯(cuò)誤的表達(dá)喜愛的方式。冰心奶奶寫這篇文章的目的就是要告訴小朋友——“愛應(yīng)該是偉大的，不應(yīng)該是自私的。”如果真正愛小鳥就應(yīng)該讓它在自然中自由地歌唱，讓所有的人傾聽。愛不是占有，更不是掠奪�？苫叵肫饋碛写挝乙膊铧c(diǎn)因喜愛而做了錯(cuò)事。記得那是個(gè)星期天，我和媽媽去公園玩，看到了許多美麗的花，他們五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，尤其是一朵粉紅的小花讓我看了好久，看著看著，我忍不住伸出手想把它摘下來，“不能摘!”當(dāng)我的手碰到花時(shí)，媽媽喝住了我。媽媽告訴我：“花兒摘下來就會(huì)枯萎，失去生命，它就不美了，別人也欣賞不到了，如果你真正喜歡花兒，就不應(yīng)該把它摘下來，應(yīng)讓更多的人來欣賞!”聽了媽媽的話，我臉紅了，是呀，讓更多的人來欣賞，這才是真的愛花!我明白了:做什么事，不要老想著自己，要從多方面去考慮，想想事情的結(jié)果會(huì)是怎么樣的。鳥兒花兒都是人類的朋友，我們要愛護(hù)它們!可事實(shí)上我們?nèi)祟悶榱俗约簜α硕嗌俚膭?dòng)物植物?因?yàn)橄矏矍嗤苋獾孽r美捕殺青蛙，因?yàn)橄矏巯笱啦稓⒋笙�，因�(yàn)橄矚g老虎的`皮毛捕殺老虎，因?yàn)橄矏勰局萍揖呖撤チ硕嗌俚拇髽洹嫦Ｍ祟惸苄盐?
讀了這篇文章，那只可愛的小鳥，在我的記憶中變成了永恒!相信孩子們也領(lǐng)悟出了愛的真諦，從此不再做傷害生命的事情。愛應(yīng)該是偉大的，不應(yīng)該是自私的，愛就是讓鳥兒自由地歌唱!
讀《一只小鳥》有感4
今天，我讀了冰心阿姨寫的一篇兒童讀物《一只小鳥》，方章主要講述了：
從前有一只小鳥，它的羽毛還未曾豐滿，不能飛遠(yuǎn)；每日只在巢里叫著，和兩只老鳥說話，它們非�？鞓�。有一天早晨，它醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽去覓食，它探出頭一望，看見燦爛的陽光，蔥綠的樹林，它的小腦袋里充滿了新意，抖擻攔擻羽毛，飛到枝子上，高聲地唱出那“大自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清---輕----和---美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽那美妙的'聲音。樹下的孩子，聽了那歌聲也抬起了頭。小鳥天天歌唱，孩子天天聽，最后孩子竟然想捉住小鳥。一天，孩子拿著彈弓，一子彈從下面射上來，它一個(gè)轉(zhuǎn)身從樹上跌下來。兩只老鳥如離弦之箭一般飛下來，接住了它，銜上了巢。它的血從樹隙里一滴滴流下來。孩子再也無法聽到它的歌聲了。
在這里，我想告訴大家：地球是人和動(dòng)物共同的家園！我們和動(dòng)物是平等的，所以請(qǐng)保護(hù)好動(dòng)物，讓明天的太陽更加燦爛。
讀《一只小鳥》有感5
當(dāng)我讀完冰心奶奶寫的《一只小鳥》時(shí)，我的心一直在隱隱作痛。這本是一只快樂的小鳥，整天站在枝頭上唱歌，它用那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲來贊美大自然的美好，連孩子也為它的歌聲而陶醉。可那無情的子彈，把這美好的一切給打破了，是誰干的？是那群年幼無知的孩子。
當(dāng)我讀到“血從樹隙一滴一滴地往下落”時(shí)，我不禁為人類的.所做所為而感到羞恥與慚愧�！皬拇�，歌聲從樹梢上消失，原本美麗的大自然失去了生機(jī)。”是啊，我們?nèi)祟惛緵]有顧及那只小鳥的感受，有沒有想到過小鳥親人的感受呢？我仿佛聽到了她的父母撕心裂肺般的哭聲。
人和鳥類是可以成為好朋友的，不光是鳥類，所有的動(dòng)物都能和我們和諧共處，這是大自然一手創(chuàng)造的和諧美好，可把這一切給擾亂的正是我們——人類。記得有一次，弟弟到我家里來做客，爸爸要把我的巧克力給弟弟吃，這可是我最喜歡吃的巧克力啊，可爸爸想都沒想，就把它拿給弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰我并說：“爸爸不能只愛你不愛弟弟呀，這樣太自私、太不公平了！”是啊，換個(gè)角度思考一下，同樣的道理，那群孩子一心只想著要把那只小鳥抓下來自己養(yǎng)，但他們有沒有想過父母失去孩子，孩子失去父母的感受。
讀完這篇文章，讓我心靈震動(dòng)，做什么事不要只想著自己，這種自私自利的想法是有害的，動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛護(hù)它們，保護(hù)他們，只有這樣，人們才能和大自然和諧相處。期待我們的美好家園里有和平共處的歌唱聲不斷的響起！
讀《一只小鳥》有感6
今天我讀了一篇文章，名叫《一只小鳥》。這篇文章說的是關(guān)于一只小鳥的故事。讀完這篇文章，我從中學(xué)會(huì)了不少道理。
這個(gè)故事講的是一只小鳥羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能和它的父母親說話。盡管它們的生活很簡(jiǎn)單，但是它們卻覺得非�？鞓贰Ｒ惶煸绯�，它醒了。父母也覓食去了，它探出頭，見到了燦爛的陽光，蔥綠的大樹，湛藍(lán)的天空，突然它飛到了樹枝上，它高聲歌唱起來，聲音回蕩在森林中，日復(fù)一日。
這時(shí)，一群小朋友飛奔而來沉醉在這歌聲中。
有一天，小鳥又出來了。它正要唱歌，突然一個(gè)子彈飛了過來，小鳥從樹上跌了下來。從此這個(gè)聲音就消失了。孩子們?cè)僖猜牪坏剿母杪暳恕?/p>
這個(gè)故事告訴我們美好的事物是歸大自然所有的，我們應(yīng)該一起分享，不可以占為己有。我們應(yīng)該愛護(hù)大自然的`生物，絕對(duì)不可以傷害它們，要與大自然和諧相處，不能自私的占有美好事物。
讓我們做一個(gè)大自然的守護(hù)者。
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