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《荷塘月色》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《荷塘月色》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《荷塘月色》讀后感1
我家有一個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿了各種各樣的書(shū)，童話、繪本、小說(shuō)應(yīng)有盡有。但是，每次我都會(huì)不由自主抽出《荷塘月色》，這可是我最愛(ài)的一本書(shū)。
它的封面是一朵嬌艷的荷花在碧綠的荷葉上，好似漂浮在夢(mèng)幻般的荷塘上，再配上“讓震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命”的這句話，真是充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
盡管它沒(méi)有精美的`插圖，只是由生活的感悟、故人舊事、行走的蹤跡、思索人生幾個(gè)部分構(gòu)成，但每次捧起它，我就再也放不下來(lái)。
其中，我最喜歡讀《荷塘月色》這篇了，它讓我想起了《西洲曲》：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。“曲曲折折的荷塘上面，滿是田田的葉子......”讀著這些優(yōu)美、傳神、令人心曠神怡的文字，我似乎也走到了一片月光下的池塘邊，看到了一池的荷花，自己也變成了那一朵最美麗的荷花�！霸鹿馊缌魉话�，靜靜地瀉在這一片葉子和花上......”這是多么美麗的畫(huà)面，我好像也沐浴著皎潔的月光，做起了一個(gè)荷塘月色的夢(mèng)。
這本書(shū)我已經(jīng)看了一遍又一遍，每次閱讀都有驚喜，我在《背影》中感受到父愛(ài)的溫暖，《槳聲燈影里的秦淮河》讓我無(wú)比驕傲，《生命的價(jià)格—七毛》令我重新思考生命的價(jià)值......
每次閱讀都讓我如癡如醉，這真是一本難得的好書(shū)。
《荷塘月色》讀后感2
在暑期里我讀了一本有意義的書(shū)，那就是朱自清先生所作的《荷塘月色》，這本書(shū)精選了朱自清先生散文，小說(shuō)，和雜文中的精品。
這本書(shū)資料豐富，文段優(yōu)美，顯而易懂，這本書(shū)全面的展示了朱自清先生文學(xué)創(chuàng)作的整體風(fēng)格，我認(rèn)為這本書(shū)能夠代表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基礎(chǔ)。
這本書(shū)是經(jīng)過(guò)六大版塊來(lái)寫(xiě)的，其中思君令老人這個(gè)版塊中的背影一文令我記憶猶新，這篇文章經(jīng)過(guò)父親那肥胖的，青布棉襖，黑布馬褂的背影展開(kāi)文章，寫(xiě)了父親為自我付出了多少，作者寫(xiě)幾年來(lái)父親我了家東奔西走，在文章中朱自清先生寫(xiě)了自我去北京時(shí)與父親的不舍，還寫(xiě)了父親為家一向默默付出著，還有那難忘的背影，那個(gè)操勞的'背影，那肥胖，青布棉襖，黑布馬褂的背影，這就是偉大的父親。
朱自清先生的這本《荷塘月色》里面的人物被他描述的淋漓精致，文章頁(yè)十分的接地氣，可謂朱自清先生是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的一大代表，這本《荷塘月色》告訴了我一些朱自清的世界觀，他的生活觀。這本書(shū)讓我感覺(jué)是遨游在文學(xué)的海洋里，讀了這本書(shū)人就像被高級(jí)文學(xué)給灌醉了一樣，讓我如癡如醉，這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多有價(jià)值有意義的東西。
《荷塘月色》讀后感3
幾周，我讀過(guò)一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫(xiě)得很美，給我留下的印象很深。
這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
然而，除了寫(xiě)景寫(xiě)的美，我更加贊賞的是對(duì)荷花品格的描寫(xiě)。荷花出淤泥而不然，我們?nèi)瞬灰惨獡碛羞@品格嗎？
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家朱自清先生寫(xiě)的。寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。
中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。在店里客人很多的時(shí)候，華羅庚卻能安心驗(yàn)算數(shù)學(xué)。
再比如貧困地區(qū)的.孩子們，在那么窮的地區(qū)都能好好學(xué)習(xí)。這些精神不都值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再看看現(xiàn)在的我們，一等教室里很吵鬧的時(shí)候，就找借口不好好讀書(shū)。時(shí)間是我們的 ，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么報(bào)答父母和祖國(guó)呢？那些不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的同學(xué)，為什么不能學(xué)習(xí)貧困地區(qū)的孩子，不管在什么情況下都能認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來(lái)我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。
《荷塘月色》讀后感4
在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著我的目光。細(xì)細(xì)觀來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛(ài)，整個(gè)荷塘好似籠罩著輕紗，在夢(mèng)中沉睡�？諝庵校幕ㄏ�，夾雜著薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊。我忍不住就要跳進(jìn)書(shū)中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂(lè)。
“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻也更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水般， 靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的'水，這清澈的水，這細(xì)密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下，我的思緒也忽然想到了“明月清風(fēng)照綠葉，輕云薄霧映彩荷”這句話，用它來(lái)形容這荷塘意境，再合適不過(guò)了。
伴著這清香的荷塘，我深深地體會(huì)到作者對(duì)美的向往，對(duì)寧?kù)o平淡生活的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無(wú)限回憶與懷戀。
《荷塘月色》讀后感5
讀散文，可以給人精神上的享受和藝術(shù)上的熏陶。讀朱自清先生的散文，就像看見(jiàn)楊柳在水面上拂起一串串漣漪一樣，給人以清新淡雅的感覺(jué)；又像一朵出淤泥而不染的蓮花，散發(fā)出淡淡的清香。他的《荷塘月色》，恰好就是這么雅致。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我有點(diǎn)不耐煩，覺(jué)得讀起來(lái)很辛苦，不僅繞舌，還十分長(zhǎng)。第二天我再讀，隨著心情慢慢平靜下來(lái)，漸漸地和文字融為一體，我發(fā)現(xiàn)了許多。
朱自清先生筆下的清華大學(xué)荷塘為什么這么美，好像人間仙境一般呢？聽(tīng)爸爸講：荷塘其實(shí)都差不多，只不過(guò)朱自清在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以想象，就把一個(gè)普通荷塘變成了他心中最美的荷塘。在這里，我不得不佩服朱自清，他和普通人就是不一樣。朱自清的詞語(yǔ)用得十分巧妙，比如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”他把月光比作流水，靜止的事物寫(xiě)出了動(dòng)感，有一種恢宏的氣勢(shì)。
我畢竟還是個(gè)小學(xué)生，理解得不深，有一些疑問(wèn)。首先，朱自清說(shuō)：“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的.名曲。”梵婀玲是什么？我不知道，媽媽告訴我，梵婀玲是英語(yǔ)小提琴的音譯，我才明白。其次，那是一個(gè)熱鬧的夏天，蟬聲與蛙聲彼此起伏。按理說(shuō)，人們對(duì)聲音會(huì)很在意，可能會(huì)討厭嘈雜的噪音。但作者卻很奇怪，他就當(dāng)這些都不存在一樣，絲毫不受影響。
無(wú)論如何，朱自清勾勒出了一幅詩(shī)情畫(huà)意般的荷塘月色。我慢慢合上書(shū)，躺在床上，夢(mèng)中來(lái)到清華大學(xué)的荷塘邊……
《荷塘月色》讀后感6
今天我們學(xué)了一篇來(lái)自朱自清寫(xiě)的篇目《荷塘月色》，讀完這一篇文章之后，有許多的感受。在其中，我最喜歡其中的第五段了。
在這一段中，起先便開(kāi)始由月光映入荷花開(kāi)頭，讓人不覺(jué)的想象到了一個(gè)美麗的夜景，月光像流水一樣靜靜的泄在荷葉上，把荷花照應(yīng)著一樣牛乳洗過(guò)一樣的白，一切都好像夢(mèng)一樣，環(huán)繞著我們。之后，又把景物轉(zhuǎn)到了四周，遠(yuǎn)光穿過(guò)高高的樹(shù)木，灑在了荷塘中，通過(guò)月光的照射，路旁柳樹(shù)的影子映到池塘的荷花上，構(gòu)成了一幅幅美麗的景色。
在這一段中，作者把所見(jiàn)所聞形象的`描寫(xiě)了出來(lái)，靜靜的月光，勃勃的青霧，在月光照耀下的荷花，淡淡的云，樹(shù)影和月影，這些景觀處處顯示著幽雅寧?kù)o，而這些獨(dú)特的感受只有在獨(dú)自處于夜晚的荷塘邊才能感受得到，在這里，荷塘中的荷花與月色相互交融在一起，再通過(guò)一些周圍的景物的烘托，為第六段在寫(xiě)荷塘四周的景物做了鋪墊。在這一段中，作者也用了一些修辭手法，比如“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲�！边@一句，作者就用了通感的手法，從視覺(jué)轉(zhuǎn)移聽(tīng)覺(jué)，形象的溝通了人的感官，進(jìn)行了多角度的描寫(xiě)，使文章更加的充實(shí)，更加的豐富。還如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”這一句，用一個(gè)“瀉”字，以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出了月光的柔和，幽靜，使讀者身處于此環(huán)境之中。
總之，在這篇文章中，有許許多多的優(yōu)美語(yǔ)段，但我獨(dú)愛(ài)這一段，或許因?yàn)橄矚g這柔和的月光吧。
《荷塘月色》讀后感7
緩緩合上書(shū)，我的眼前仿佛浮現(xiàn)的還是那幽靜美麗的荷塘，朱自清為了排解自己的苦悶，在一個(gè)祥和的夜晚，漫步在這清靜的天地……
起初作者的心情是頗不寧?kù)o的，他便悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去了。自己踏著一條幽僻的路，拋開(kāi)塵世間的煩惱，享受這無(wú)邊的荷香月色，那有裊娜的荷花，亭亭的荷葉，淡淡的月光，薄薄的青霧，叢生的灌木，斑駁的黑影。這美麗的風(fēng)景，給作者帶來(lái)片刻的平靜，但他又想起來(lái)自己的處境是無(wú)福消受了，絲絲愁緒又涌上心頭……
為何不平靜下來(lái)，放下苦悶，好好欣賞這美景呢？
作者也是對(duì)美好生活懷有憧憬的，可是在文中我能的感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。當(dāng)時(shí)，軍閥割據(jù)、外國(guó)入侵，在這樣的惡劣的.環(huán)境下，他心里是惴惴不安的。但他在這美麗的夜色中平靜下來(lái)，感受到了片刻的祥和與美好。
為何不試著改變一下心境呢？
我們正處于一個(gè)和平的年代，但也會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鵁⿶�。�?dāng)我們處于憂傷，憤怒之中時(shí)，這個(gè)世界會(huì)是一片灰蒙蒙的，對(duì)再美的景色也無(wú)動(dòng)于衷了。何平靜下來(lái)，感受大自然的美好，身邊人的關(guān)愛(ài)。我們的世界也會(huì)在這一刻豁然開(kāi)朗——“原來(lái)，生活如此美好�！�
拋開(kāi)煩惱，放平心態(tài)。也許，你也會(huì)像朱自清那樣，尋找到屬于自己的那片幽靜的荷塘……
《荷塘月色》讀后感8
翻開(kāi)了《荷塘月色》走入了書(shū)中�！斑@幾天心里頗不寧?kù)o……”
朱自清──現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居──當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
“走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的`花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
我緩緩地合上了書(shū)本，閉上了眼回想著書(shū)中的偉大的民主戰(zhàn)士──朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢(mèng)中再能與荷塘相見(jiàn)。
《荷塘月色》讀后感9
《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫(xiě)的，我第一次見(jiàn)到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上�？赐赀@篇散文，我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料。
朱自清先生出生在江蘇揚(yáng)州，是現(xiàn)代散文家，語(yǔ)文教育家，文學(xué)家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。更讓我意想不到的'是朱自清先生曾在臺(tái)州中學(xué)任過(guò)教，離我們是這么的近，還親手種下現(xiàn)在已是校花的“紫荊花”《荷塘月色》是一篇描寫(xiě)夏夜里河塘中的荷花的散文。朱自清先生帶著淡淡的愁緒走出家門(mén)，趁著月色出來(lái)散步，順著幽靜的小路一路走來(lái)，自然而然來(lái)到日日經(jīng)過(guò)的池塘邊，同樣在荷塘，在不同心境中去看那月下的荷塘。卻發(fā)現(xiàn)月色下的荷塘是那樣的美，比之白天別有一番風(fēng)致。荷花栩栩如生，荷葉婷婷的如舞女的裙，可以想見(jiàn)荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)的婆娑婀娜的美妙身姿……
讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界，我感到我也來(lái)到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風(fēng)中一起搖曳，一起舞蹈。
《荷塘月色》讀后感10
我最近又讀了一遍朱自清先生的荷塘月色，再一次感受到了這篇散文的精妙，同時(shí)也注意到了他的美的地方。
當(dāng)看到荷塘月色的開(kāi)頭，我就已經(jīng)被此文深深吸引，朱自清先生先交代了事情的背景，之后寫(xiě)從他家通向荷塘的小路，在這一段，他表面在寫(xiě)小路，但他在段末引出了月光，又將月光下的小路，與沒(méi)有月光的小路形成鮮明對(duì)比，明確的告訴讀者，淡淡的月光，在路上的`妙處。
寫(xiě)完故事的背景，作者就開(kāi)始將自己的心理透露給讀者了：“像今晚一個(gè)人在這茫茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由的人……”字里行間都讓人看見(jiàn)一個(gè)好有閑情雅致，并且多么自由的人呀！
寫(xiě)完這些，作者便用濃墨寫(xiě)荷塘與月色之美，他時(shí)而寫(xiě)荷塘，時(shí)而寫(xiě)月色，完美的在讀者眼中呈現(xiàn)了一幅月下荷塘圖。而朱自清過(guò)人之處，便是每每在其將要描寫(xiě)另一個(gè)物體時(shí)，總是巧妙的過(guò)度了！既沒(méi)有耽誤寫(xiě)荷塘，也沒(méi)有耽誤寫(xiě)月色，最后聯(lián)想到采蓮，簡(jiǎn)略但精細(xì)的用了幾句詩(shī)，交代了結(jié)尾，就使文章戛然而止，使人意猶未盡。
呵，好一個(gè)朱自清，好一片《荷塘月色》哇！
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