生命生命讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的生命生命讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命生命讀后感1

　　生命是什么？在讀過《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險(xiǎn)境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對(duì)生命負(fù)責(zé)的人們。讀完后，我想：生命僅有一次，要想不浪費(fèi)生命，就要對(duì)自我負(fù)責(zé)，不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。

　　想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時(shí)間不夠。

　　當(dāng)然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會(huì)終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自我造成的.。

　　想到那里，我不禁臉紅起來，因?yàn)槲乙灿胁徽湎�生命的時(shí)候。那天，我正在寫作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來，也就是發(fā)呆。一向到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。

　　正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我愿意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？

生命生命讀后感2

　　最近，我讀了《生命 生命》這篇課文。這篇課文舉了3個(gè)例子表達(dá)了作者對(duì)生命的驚嘆和感慨，以及他對(duì)生命的看法 。

　　一只飛蛾，被捉住了。飛蛾是多么弱小，多么無力。只要還有一絲希望他都會(huì)盡力求生。那為什么有一些有人卻不會(huì)珍惜生命呢？想想海倫凱勒和劉俠，再想想那些自殺的.人。為一點(diǎn)點(diǎn)小事就要自殺，賭錢沒錢要跳樓，活該，幾億財(cái)產(chǎn)都能賭光，更何況中產(chǎn)家庭。女朋友跑了要跳樓，跑了再找一個(gè)唄。海倫凱勒，兩耳失聰，雙目失明，憑一雙手的感覺寫出了無數(shù)篇文章。劉俠，12歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能走，肩不能動(dòng)，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是，這并沒有壓倒劉俠。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，活了下來。而且從來沒死的念頭。

　　我們因該珍惜生命，在每一分每一秒。在學(xué)習(xí)上記住：要當(dāng)挖土機(jī)，不要做個(gè)容器。而生命的格言是：生命無法重來，安全不能等待！讓我們珍惜生命，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人吧！

生命生命讀后感3

　　最近，我們學(xué)了一篇名叫生命生命的課文，這篇文章是作家杏林子寫的。

　　在“我”寫作的時(shí)候，有一只飛蛾一直在騷擾我，趁它停下時(shí)被我抓住了，但飛蛾拼命的'掙扎，飛蛾的那種求生欲令我震驚，我忍不住放了它。香瓜子掉進(jìn)了墻縫中，在沒有陽光沒有泥土的情況下，可香瓜子茁壯生長，即使它活了沒幾天�？梢娝�的生命力多么頑強(qiáng)�！拔摇庇寐犜\器靜聽自己的心跳，這就是我的生命單單屬于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)我讀到這，我的心深受感動(dòng)。

　　生命雖然短暫，有限，但你如果能好好利用，就不會(huì)白白流失，生命握在自己的手里，只要好好的使用，就可以活的光彩有力。生命，才是人類最寶貴的東西！

生命生命讀后感4

　　生命是寶貴的，生命是令人敬重的，生命往往會(huì)從我們指縫中滑過，所以我們要愛惜生命，讓短暫的人生活得更加光彩，有力！

　　《生命生命》光從題目看就看出了作者對(duì)生命的贊嘆之情，作者用了三個(gè)例子，一個(gè)例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景，第二個(gè)例子是一顆瓜子在沒有泥土，沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天，但是它死后也不會(huì)遺憾，因?yàn)樗�還是擁有過生命，它也不會(huì)為此沮喪了，第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)，有力，十分贊嘆生命的`價(jià)值，多么可貴。

　　我也拿小螺螄做了一次實(shí)驗(yàn)，把一只烏龜和一顆螺螄放在一個(gè)玻璃缸里，結(jié)果十分令人震驚，螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜，這件事令我無比震撼，小小的螺螄竟會(huì)有這樣的強(qiáng)烈的生命力啊，與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久，自己明知道斗不過烏龜，但它沒辦法，求生的欲望鼓舞著它，許久，我被螺螄熱愛生命的精神打動(dòng)了，忍不住想放了它。

　　我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命，一顆螺螄，一只低等動(dòng)物都有的概念，何況高級(jí)動(dòng)物—人呢？

生命生命讀后感5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了十九課《生命生命》，這篇課文給我們講述了生命的故事，列舉了三個(gè)生命頑強(qiáng)的例子，表現(xiàn)出生命的力量、生命的意義。讀過這篇課文后，我感受很深，知道了很多生命的價(jià)值和意義。

　　從這篇課文中，我感受到：生命！生命！從這兩個(gè)字中，就可以感覺到生命的'力量，生命的頑強(qiáng)，生命對(duì)于每一個(gè)人有多么的重要，如果你們有生命這樣?xùn)|西，那你就不存在了，這是多么可怕呀！

　　所以說，我們每一個(gè)人都要珍惜生命，絕不讓他白白流失。生命是短暫的，要看你怎樣度過短暫的生命，我們要珍惜時(shí)間，遇見挫折要不折不撓，就像茁壯生長在磚縫中的小瓜苗。讓我們活的更加光彩有力。

　　在這一課中，讓我知道了生命和時(shí)間的價(jià)值。法國詩人呂凱特有一句名言說得好：“生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過�！�

生命生命讀后感6

　　我學(xué)習(xí)了《生命，生命》這一課，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，熱愛生命。

　　讀了：“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力”這一句話，我感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩牙沖破堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長在一個(gè)沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢的面對(duì)，雖然只活了幾天，但讓我很佩服，它那種不屈的精神。

　　“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩，體現(xiàn)無限的價(jià)值�！睆倪@一句話中，我想到那些遭受一點(diǎn)挫折就想死了人。我想對(duì)他們說，你們應(yīng)該愛惜生命，失敗了，從哪里跌倒就從哪里站起來，重新再來，永不放棄。要正確認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折，樹立面對(duì)挫折的不同態(tài)度，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的.心理素質(zhì)，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。

　　一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死！現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我，想把它弄死的時(shí)候就想起它畢竟是一條小生命��！我打消了這個(gè)念頭，輕輕的把它放在地上，讓它回到自己的家。

　　讀了《生命，生命》，我明白了，我們要尊重生命，善待生命。

生命生命讀后感7

　　今天我學(xué)了《生命生命》這篇課文有很大的感受，《生命生命》這篇課文講了三件事，每件事都有一個(gè)生命的小道理，飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命，生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的非常精彩。

　　飛蛾為了保全生命，在‘巨人’的'手中掙扎，種子在磚縫中生，生長在這樣惡劣的環(huán)境，多么頑強(qiáng)。你們知道霍金嗎？他患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動(dòng)，但他沒有放棄寫出了《時(shí)間簡史》這本書，他還獲得了英國榮勛爵，大英帝國司令勛章等，他還是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一。

　　生命就像是一捆木頭，總會(huì)燒出熊熊燃燒的大火，生命就像是貝殼，只有被海水沖刷了才命光彩奪目，從今開始我要熱愛生命，讓生命放出耀眼的光芒。

生命生命讀后感8

　　在這個(gè)熱愛生命的單元里，我學(xué)了杏林子寫的《生命生命》。

　　在這篇課文中，作者杏林子描寫了三件事，分別是：飛蛾掙扎求生、瓜苗頑強(qiáng)地生長、“我”珍惜生命。令我受益匪淺的是瓜苗頑強(qiáng)地生長。這件事講了墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅只活了幾天。

　　《生命生命》讓我想到了杏林子的悲慘人生。她十二歲時(shí)患上了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，只有手指可以動(dòng)。但她在殘酷的.病魔面前并沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的知識(shí)，成為了一位出色的作家。杏林子出版的作品有：《美麗人生的22種寶典》、《生之頌》、《生之歌》等。

　　學(xué)了《生命生命》，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，一定要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。

生命生命讀后感9

　　生命是什么呢？以前我只知道“生命”這個(gè)詞語，卻不明白它的真正含義。

　　我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中，體現(xiàn)了生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命釋放無限價(jià)值。

　　我在冬棗樹下放了兩粒絲瓜種子，沒有給它澆水，也沒有給它施肥。過了幾天，絲瓜種在干干的土地上發(fā)了芽，頑強(qiáng)的生長著，向上、向上。不過它不到一個(gè)月就枯萎了，但它創(chuàng)造了一個(gè)生命奇跡，它的一生體現(xiàn)了無限的'價(jià)值：它不屈服于任何困難，頑強(qiáng)地活著，雖然生命是短暫的，但在短暫的生命里曾給大地增添了一抹綠色。

　　我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己的生命展現(xiàn)無限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力！

生命生命讀后感10

　　讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

　　你明白一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎樣逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的'生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長久！此刻，我明白了！我最終明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！

　　你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望！

　　與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？

　　再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉�加渺小了呢？我們�(nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒有。

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