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讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《第56號(hào)教室的奇跡》，就如書本的題目，故事是耐人尋味的。
正如書中提到的：一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度--教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容；他的氣度，決定了教室的容量。看一下這位二十多年如一日，堅(jiān)守在第56號(hào)教室的雷夫老師，他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo)，從不偏離跑道的人。他對(duì)學(xué)生和自己的教育事業(yè)有父親的親切、專家的自信，他擁有愛心，擁有智慧，所以他能夠創(chuàng)造出奇跡。他的第56號(hào)教室變得無比開闊，變成一個(gè)任由孩子們健康成長(zhǎng)、自由發(fā)展的樂園。
雷夫老師對(duì)孩子的愛，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神是令人感動(dòng)的。愛心是教育好學(xué)生的前提，這樣的細(xì)節(jié)在書中隨處可找。如雷夫老師想盡一切辦法為孩子籌集外出游玩的經(jīng)費(fèi)，利用課余時(shí)間去打短工籌集經(jīng)費(fèi)，組織孩子的生日會(huì)等。我們看到，他真正地把個(gè)人的生命與教育事業(yè)完全融合在一起，完全把個(gè)人的一切都獻(xiàn)給了他的學(xué)生。這種精神無限崇高和偉大，這也是他最終能取得事業(yè)成功的核心所在，也是他不斷創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的動(dòng)力所在。
細(xì)細(xì)品味雷夫老師所開展的諸項(xiàng)活動(dòng)，不難發(fā)現(xiàn)他并不是為了活動(dòng)而活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展他都悉心規(guī)劃、精心組織、執(zhí)著執(zhí)行。并通過活動(dòng)去培養(yǎng)學(xué)生終身受益的人格品行。雷夫說：“在做任何事之前，我會(huì)先向孩子們說明我希望他們從中學(xué)到什么。”因此活動(dòng)的開展不僅沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。由此我想到了這次學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的前一天我給孩子們開了會(huì)前動(dòng)員會(huì)，我對(duì)孩子們說無論你能否取得名次都不重要，重要的是你能通過這次活動(dòng)感受到集體的溫暖與激情，通過活動(dòng)你鍛煉了身體，張揚(yáng)了個(gè)性，這就足夠了，孩子們輕裝上任，取得了團(tuán)體第二名的好成績(jī)！的確，雷夫老師開展的活動(dòng)正是為了培養(yǎng)學(xué)生的人格和品行，是為了學(xué)生的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，人格和品行才是他教育活動(dòng)的本質(zhì)和目標(biāo)。他的學(xué)生在這些活動(dòng)體驗(yàn)中收獲著人格和品行，在收獲中不斷成長(zhǎng)、成功！
古語說：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。雷夫老師說：絕對(duì)不要忘了，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣，你要他們做到的事情，自己要先做到。是啊，教師在學(xué)生的眼里是神圣的，我們的行為都會(huì)被學(xué)生模仿--一件事情，一句話，甚至是一個(gè)動(dòng)作。因?yàn)閷?duì)于教師來說，本身的示范性是尤其重要的，教授知識(shí)是一部分，更重要的是對(duì)學(xué)生們的品德教育，而最好的德育就是從小事出發(fā)，從每一個(gè)細(xì)微之處感染學(xué)生。從開學(xué)初孩子們的軍訓(xùn)到各種活動(dòng)的舉行，從領(lǐng)著孩子們品味弟子規(guī)，到解讀24孝故事，到每一次晨會(huì)，再到和孩子們一起唱歌跳舞。我都身體力行，用自己的激情去感染孩子們！用自己的精神去引領(lǐng)孩子們，因?yàn)槲疑羁痰囊庾R(shí)到我生活的細(xì)節(jié)、習(xí)慣都決定著孩子今后的習(xí)慣好壞，乃至影響他們今后的人生觀價(jià)值觀。
掩卷沉思，《第56號(hào)教室的奇跡》與其說是一部教育專著，不如說是一份心靈雞湯。它如同教育道路上的一盞明燈，指引老師和家長(zhǎng)探索、堅(jiān)持，讓我們?cè)趯ひ捓硐肱c現(xiàn)實(shí)之間平衡點(diǎn)的線上劃出一個(gè)起點(diǎn)，又標(biāo)明了終點(diǎn)站的存在。確實(shí)，愛心、智慧，堅(jiān)持！奇跡就在眼前！奇跡會(huì)發(fā)生在我們每個(gè)人身上！
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