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讀《小抄寫(xiě)員》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《小抄寫(xiě)員》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
總評(píng)：寫(xiě)讀后感，很容易陷入大段情節(jié)的重復(fù)，也有可能停留于通篇的空發(fā)議論，很高興作者沒(méi)有犯這樣的錯(cuò)誤。
立意：讀后感，寫(xiě)的不少，但寫(xiě)好的，不多。題目，不必過(guò)于平淡，可在題目中，點(diǎn)出文章中心主旨。
選材：由所讀之文，觸發(fā)感動(dòng)，睹物思人，引發(fā)聯(lián)想。但所選的事例，描述不夠入神，失色不少。
層次：較為清晰，但過(guò)于平鋪直敘，結(jié)尾雖有所抒情，但沒(méi)有給讀者一個(gè)感悟的空間。
文字：比較流暢自然，但后文之中，缺乏亮點(diǎn)。
縱覽全文，作者基本掌握一般讀后感的常用寫(xiě)法層次，并有意突出了重點(diǎn)人物，選擇重點(diǎn)片段，夾敘夾議，抒情恰當(dāng)自然。但事例的援引，自我的感懷，稍嫌平淡。希望各位同學(xué)，能以此借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身讀后感的寫(xiě)作水準(zhǔn)。
點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷
每天深夜，等爸爸睡下后，他便起來(lái)繼續(xù)爸爸的工作……讀了《小抄寫(xiě)員》這篇課文以后，一股難以表達(dá)的激動(dòng)涌上我的心頭。
課文中的主人敘利奧是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，家境貧寒，一家人過(guò)著清苦的生活。父親是家里的頂梁柱，白天在鐵路上工作，晚上又從別處接了文件來(lái)抄寫(xiě)。敘利奧不忍看到父親這么勞累，就想幫幫父親。一天夜里，等父親睡了以后，敘利奧就悄悄起床幫父親抄寫(xiě)。在確認(rèn)父親沒(méi)發(fā)現(xiàn)以后，敘利奧便夜夜起來(lái)抄寫(xiě)。
想到敘利奧這種做法，我很是慚愧。敘利奧為幫父親減輕負(fù)擔(dān)，深夜起來(lái)抄寫(xiě)文件。而我們呢？平日里嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)兒活也不干。別說(shuō)主動(dòng)，就算是父母主動(dòng)要我們幫忙，有些人也可能選擇不幫。相比之下，敘利奧是多么懂事啊！
敘利奧因?yàn)橥砩习疽梗卟蛔�，面�?duì)功課越來(lái)越散漫，受到了父親的多次責(zé)備。我想，敘利奧該多么傷心啊！自己做的一切都是為了幫父親，可父親卻渾然不知，還那樣的責(zé)罵他。敘利奧一定會(huì)受不了，把事情都說(shuō)出來(lái)的。
我又猜錯(cuò)了，敘利奧一聲不響地受著父親的責(zé)備。他多次對(duì)自己說(shuō)：“從今夜起就也不起來(lái)了。”可是一到父親睡下后，敘利奧還是忍不住爬起來(lái)。由于功課的下降，父親對(duì)他越來(lái)越冷淡了，敘利奧的身體也越來(lái)越不好了。
要是我，肯定受不了。敘利奧的身體那么不好，他也越來(lái)越傷心。他傷心的不是自己的身體狀況，而是父親對(duì)他的冷淡。由原來(lái)的無(wú)限疼愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的漠不關(guān)心。敘利奧在父親的心目中的地位一落千丈。
我渴望下文，希望父親能發(fā)現(xiàn)敘利奧所做的一切。我一口氣把剩下的全部讀完了。真替敘利奧高興，父親發(fā)現(xiàn)了一切，父子倆一起度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
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