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程門立雪讀后感300字（通用3篇）
品味完一本名著后，你有什么總結呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的程門立雪讀后感300字（通用3篇），歡迎大家分享。
程門立雪讀后感1
我們的成長離不開老師，我們的成長老師付出了辛勤的勞動，所以我們要愛老師，要尊重老師，今天，我就讀了一篇關于尊重老師的文章，這篇文章就是《程門立雪》。
《程門立雪》這篇文章寫的是楊時和他的同學們有一道題不會，楊時提議：“我們去問程頤先生吧！”同學們很贊成。他們到了老師家，可是老師正在睡覺呢！這時，書童走過來，說：“先生這幾天足不出門，夜以繼日讀書，坐累了只是站起來走走。今天看他挺高興的，可能想出眉目了，想打一個盹，還睡得挺香呢！”聽完了書童的.話，他倆躡手躡腳地站在院子里，靜靜地等待。
雪下得很大，風刮的更猛。但兩個學生還是站在那里。等程頤醒來的時候，外面的雪已經厚達一尺，這就是《程門立雪》的故事。
老師很辛苦，既要教書，又要育人。既要給我們傳授知識，又要教我們怎樣做人，所以我們要尊重老師，關心老師。
程門立雪讀后感2
今天晚上，媽媽給我讀了一個成語故事，名字叫《程門立雪》。
它的大概意思是：宋朝有個著名的學者叫楊時，他精通史學，能文善詩，人稱龜山先生。
有一天，楊時在學習上碰到了難題，他聽說有個叫程頤的老師，便和他的同學一起去請教。當他們達到程頤家門時，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的站在大門外等候。其實程頤并沒有睡著，他明明知道二人在門外等候，只是有意考驗一下他們求學的`恒心。
這時，外面已下起了大雪，楊時和同學站在門外手腳都凍僵了，可是他們就是不肯離開。不知過了多久，程頤睜開了眼，讓他們進來了。兩人這才彈去身上的積雪，走了進去。這時，門外的積雪已有一尺多深，在楊時和同學站過的地方，留下了兩對深深地腳印。
讀了這個故事讓我明白了一個道理：我也要向楊時學習，學習那尊敬老師和長輩的精神，虛心好學。求學心切的美好品質。
程門立雪讀后感3
前幾天，我在語文暑假作業(yè)里讀了一篇程門立雪的故事。它講的是宋朝學者楊時年輕的時候熱愛學習，有一次他去問老師題，可老師在睡覺，當時外面下著鵝毛大雪，為了不影響老師睡覺，他們只能在外面等，直到老師睡醒后，看見他們被凍得僵硬，身上披滿了雪，像雪人一樣。老師被的精神感動了，最后詳詳細細地告訴了他的問題。
程門立雪的故事告訴我們，在學校要尊敬老師，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要認真，還要刻苦學習，遇到不會的問題要向老師和同學虛心請教，做到不恥下問。
以前上課時總是不認真聽講，這是對老師的不尊重，在家里媽媽辛辛苦苦做的飯，我總是挑三揀四，這是對媽媽勞動的不尊重，遇到不懂的`問題我總是敷衍了事，放到一邊就不再管了，如此下去，我的學習成績總是上不去，身體也總是瘦瘦弱弱，長得還不高，以后我要改掉這些毛病，讓自己成為一個尊敬師長，尊敬父母，不挑食身體健康的陽光男孩。
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