責任勝于能力讀后感15篇
認真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的責任勝于能力讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任勝于能力讀后感1
乍一看到《責任勝于能力》的書名，便得到心靈上的認同。是啊，對于我們來說，無論是領導還是平民，無論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同，但是可以具有同一樣高度的責任感！在我看來，這是作為一個身在職場上工作著的人的首要素質，是必須具備的，這是一種態(tài)度，一種對待工作應有的態(tài)度。而看完全書，讓我對“責任”二字的含義有了更深的領悟。
跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對自己所從事的工作并不滿意。對我們來說，大多數(shù)人是當初無目的地選擇了自己不甚了解的學校和專業(yè)，爾后又被動地接受了組織的工作安排，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后，那份心儀的工作已經遠遠離開，終究成為了一個不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認為，不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責任。換句話說，這本身就是自己分內的事情。
什么是責任？我以往的理解是：責任當然是對工作認真負責的態(tài)度。但是認真負責標準是什么，沒有仔細琢磨過。而看過這本書后，發(fā)現(xiàn)自己對“責任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個青年去非洲某島推銷公司生產的皮鞋。在我看來，第一個青年也是有責任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個青年的做法讓我更深刻的認識到責任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現(xiàn)實，勤于動腦，著手完成工作，不強調理由，將任務進行到底，最終成功達到了目的。有人說這是因為第二個青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責任感，是更深層次的責任感，對一個企業(yè)來說也是員工最可貴的品質。這讓我學到：責任是對自己所負使命的忠誠和信守，責任是對自己工作的出色完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的代價，責任是一種使命！
盡職盡責看似簡單，但是要年復一年的做好作細每一件事也并不簡單。最近高中同學聚會說了這樣一件事，同學甲目前在塘沽開發(fā)區(qū)做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學乙畢業(yè)十多年也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學乙找到同學甲，相求謀一職位。同學甲在與乙交談了兩個小時后，最終收留了他。同學們都認為甲夠義氣，沒忘同學一場，甲卻說：我用人必須要有他可用的.一面，在兩個小時的交談中，我發(fā)現(xiàn)他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個對工作認真負責的人，這一點是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎做起，做好最基礎的工作，在基礎的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實地，勤奮苦干，盡職盡責，工作無小事。我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現(xiàn)的才是責任感，而只有具備了責任感的人，才能鑄造完美的細節(jié)。就像今年公司的三會，大家的分工都是一個或幾個零星的小片段，而正是有了每個人對工作認真負責的態(tài)度，超前考慮、踏實工作，把每個小事當成大事來策劃，最終才能環(huán)環(huán)相扣，整體和諧順暢。
說到盡職盡責，還讓我想起了對迪士尼的美好印象，在那里敬業(yè)精神無處不在，即便是在離開后仍心存感動，依依不舍。無論是盛大的游行時每個人物夸張到位的表情，偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂頑皮地合影，還是霏霏細雨過后清潔工人馬上就擦干的座椅，舞臺劇道具中數(shù)以萬計的小燈泡竟然無一損壞的完美，都讓我們感受到了責任所展現(xiàn)出來的璀璨光芒。正是有了每一個員工對自己崗位的盡職盡責，才成就了迪士尼的美好聲譽。讓我們都來承諾：我是100%的承擔責任者，我是問題的源頭，責任止于我！
初讀《責任勝于能力》，讓我有了以上初淺體會，讓我對責任的含義有了更深的理解，有機會會多讀幾遍的，也許會有更多的收獲！
責任勝于能力讀后感2
我拿到《責任勝于能力》一書，認真的品讀后，我深刻的體會到：責任無處不在，能力固然重要，但責任卻必不可少。我們每個人都有自已所應該承擔的責任，在社會，身為社會一份子，我們有尊紀守法的義務和責任，有維護社會和諧的責任；在家里，不管是擔任哪種角色，都應該承擔其應有的家庭責任；在企業(yè)，我們有維護企業(yè)利益和為企業(yè)創(chuàng)利潤的責任。不管我們身在何處，做何事，除了有能力之外，更需要相應的責任心，只有擔起全部的責任，我們的能力才能得以更大的發(fā)揮，個人魅力才能得以展現(xiàn)。
首先，我們常常提及的安全要靠責任來維系。80%交通事是因為司機缺乏責任感而造成的，他們有的由于疲勞駕馭，有的是酒后駕車，有的甚至為無牌駕馭，他們都抱著僥幸心理咨詢，沒有對自已和對他人負起應有的責任，以致于出事后才捶胸頓足，后悔晚矣！有能力的人善于處理問題，而有責任心的人卻可以預防問題的發(fā)生。我們需要有能力的人，更需要有有能力且責任心的人。在我們車間更是如此，設備的安全運轉，需要有責任心的員工細心保養(yǎng)和維護，需要有責任心的員工細心的檢查每個安全隱患，并將安全隱患杜絕在未發(fā)生之前。特別是車間煤氣使用設備，這更需有要高度責任心的人員，每天嚴格按安照規(guī)定細心的檢查每個安全點、管道，不漏過一個細節(jié)，如此我們的安全才可有保障。在管理上，需要安全責任措施落實到人，強化安全責任意識，激發(fā)員工責任感。
然后，是我們每個人都盼望的幸福，只有完全的承擔起我們人生角色的各種責任，人生價值得到他人承認，我們才會感到幸福。美滿的家庭都差不多，比如妻賢子孝，夫妻恩愛，兄妹和睦等，因為家庭成員都負起了他們的'責任，所有這個家庭才幸福。另外，在社會和工作中被人所需求也是一種幸福，被人需求首先它是一種責任，只有勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有被人需求的資本，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，失去的是社會對自己的基本認可，失去的是別人對自己的信任與尊重，那他還有什么幸�？裳阅�。
最后，責任也是個人成功的基石。無論做什么工作，只有敢于承擔責任的人，才能出色地完成任務，才能發(fā)揮自己的價值。如果我們只看責任的正面，確實那壓力重重，但如果看看責任的背后，我們會看到機會多多�！柏熑斡卸啻�，事業(yè)就有多大”，擴大我們的“責任圈”同時，也就擴大了我們的“成功圈”。責任就是對事業(yè)的忠誠，一旦養(yǎng)成對事業(yè)的忠誠和責任感，我們即使面對逆境，也會鼓足勇氣；面對誘惑，也會不為所動。我們會想盡辦法克服工一切困難，奔向我們的目標，奔向成功。
人一旦有了責任心,生活就有了真正的含義和靈魂。愿我們所有的人們都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
責任勝于能力讀后感3
一個干部、一名職工不愛學習，不愛讀書，就會缺少靈氣、缺乏底氣，視野就不會寬，素質就不會高，成長就不會快，就有可能成為時代的落伍者。單位領導在一次會議上向大家推薦了《責任勝于能力》這本書。我精心閱讀了這本書后，很受啟發(fā)。此書運用形象生動的企業(yè)案例及通俗易懂的故事，深入淺出的闡釋了責任是一種與生俱來的使命。它伴隨著每個生命的始終，責任不僅僅是一種品德，更是一種能力的體現(xiàn)�！柏熑蝿儆谀芰Α边@不僅是書名，也是這本書的首要觀點。
一、責任是一種使命
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負責的同時，別人也為我們承擔責任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真的，勇敢地擔負起責任，你所作的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。
蜜蜂整日忙碌，故備受頌揚；蚊子不停奔波，卻人見人打。如果你明白了其中的道理，你就不會抱怨了！有多忙不重要，重要的是為什么而忙！
二、工作意味著責任
一個有責任感的員工，當他們面臨挑戰(zhàn)和困難時，他會迸發(fā)出比以往強大若干倍的能力和勇氣。因為他知道，很可能因為他的懦弱而讓企業(yè)（單位）承受巨大的損失，只有勇敢地面對，才有可能真正擔當起責任，不讓企業(yè)遭受損失。
在一個團隊里，最需要的.就是成員們的協(xié)作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能最終實現(xiàn)。團隊的成功靠的是成員對團隊的責任感，成員的成功靠的是彼此的責任感。由于工作分工不同，個人閱歷性格上有差異，每個同志都要有容人容事、不計恩怨的雅量，有坦誠相見的氣度，有聞過則喜的胸襟。同志之間要情同手足，親如兄弟，孬話當面講，好話背后說，大力提倡換位思考，遇事先替別人著想，做到大事講原則，小事講風格、講友誼。
三、清楚責任，才能更好地承擔責任
只有認清自己的責任，才能知道該如何承擔自己的責任，正所謂“責任明確，利益直接”。也只有認清自己的責任時，才能知道自己究竟能不能承擔責任。因為，并不是所有的責任自己都能承擔，也不會有那么多的責任要你來承擔，生活只是把你能承擔的那一部分給你。認清自己的責任，還有一點好處就是，有可能減少對責任的推諉。只有責任界限模糊的時候，人們才容易互相推脫責任。
人們能夠做出不同尋常的成績，是因為他們首先要對自己負責。沒有責任感的公民不是好公民，沒有責任感的員工不是優(yōu)秀的員工，沒有責任感的人不是完整成熟的成年人。任何時候，責任感對自己、對企業(yè)、對國家、對社會都是不可或缺的。要將責任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識，在日常工作中，這種責任意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越。
責任勝于能力讀后感4
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？
我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起自已的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時由于受到沖擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內心，并一直激勵著他日后漫長的藝術生涯。這個故事說明這樣一個道理，只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的.責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
責任勝于能力讀后感5
教師是人類靈魂的工程師，作為教師，就要為人師表。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生…。日復一日，瑣碎單調，不少人在工作中已經找不到興趣，找不到意義了。面對不想做又必須做的工作，只是簡單地應付。面對一個個活生生的孩子、一個個跳動的生命，有時顯得那樣的無動于衷、麻木不仁，剩下的只是職業(yè)的慣性和養(yǎng)家糊口的需要，對工作是被動而非主動，逐漸喪失了對教育的熱忱和愛好之心。這時的工作是一種苦役，是一種督促和驅使，倦怠、懶惰，感受不到工作給自己帶來的成就感和幸福感。
但是，為什么處在同樣的教育環(huán)境中，有的人能從教育中感受到快樂，成為名師，成為教育專家，而有的人只能成為勉強勝任的教書匠，淪為教育的工具，教育的奴隸。這時的`我們不禁要重新審視自己的教育生活，審視自己的懶惰，反思自己對工作的倦怠。
有人說“一個人，當他全身心地投入到自己的工作中，并取得成績時，他將是快樂而積極的。但是，如果情況相反的話，他的生活則毫無趣味，且有可能不得安寧”。由此可見，造成以上現(xiàn)狀的原因是：這些教師對自己的教育工作失去了熱情。
熱情就如同生命，憑借熱情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)揮出一種堅強的個性；憑借熱情，我們可以把枯燥乏味的工作變得生動有趣，使自己充滿活力，培養(yǎng)自己對事業(yè)的狂熱追求；憑借熱情，我們可以感染周圍的同事，讓他們理解你、支持你，擁有良好的人際關系；憑借熱情，我們更可以獲得領導的提拔重用，贏得珍貴的成長和發(fā)展機會。
那么，教師們怎樣才能獲得工作的熱情呢？正如李鎮(zhèn)西在《教有所思》中說：“愛是教育的前提，但遠不是教育的全部。由愛而升華為責任——對孩子的一生負責，這才是教育的真諦”。強烈的責任感能喚醒一個教師的良知，也能激發(fā)他的工作熱情。缺乏責任心的教師，沒有了積極向上的工作熱情，成就不了事業(yè)，只能整日沉溺于“怨天尤人”、懶散倦怠之中；一個充滿責任感的教師，才有可能充分展現(xiàn)自己的能力，享受工作的成就感和幸福感。
教育離不開責任。責任會讓我們教師自戒勤勉，遠離浮躁；責任會讓我們教師不斷汲取教育的智慧，充滿創(chuàng)造的熱情；責任會讓我們的教師感受教育的美麗，工作的充實，生活的美好，會在不知不覺中愛上教育、愛上教學、愛上孩子。那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風浪中揚帆前行的快樂。所以，我們教師，要在工作中調整好自己的心態(tài)，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要承擔起自己的責任，做一個有擔當?shù)娜�，成為一個有作為的人，一個快樂幸福的人。
這是我讀了《責任勝于能力》一書的一點體會，以此和大家共勉。
責任勝于能力讀后感6
“學會感恩是擔當責任的基礎，成功不是一種機會，而是一種選擇!學會感恩，選擇責任!”這段文字出自《責任勝于能力》一書。在對書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會、與企業(yè)、與家庭都意味著一種比泰山還重的責任，當我們真正學會了感恩，便意味著選擇了一份責任，而這份責任會促使我們在歷練中超越自我。
平日里，我們常說能力有大小，而感恩之心卻能夠從某種程度上強化責任，提升我們的能力。換句話說感恩讓責任成為一種自覺行為，感恩讓責任變成一種自律意識。書中舉了這樣一個事例：某外貿公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件，打掃環(huán)境衛(wèi)生、清理垃圾等雜務，雖說工作不起眼還很繁雜辛苦，而她卻對這份工作心存感激，把自己當成公司的“主人”，工作中，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條，把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會，周末上班從不報加班費，在她工作的地方沒有不該亮的燈，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑。兩年后，她在高學歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務主任，進入了公司中層主管行列。其實，因感恩而勇?lián)撠熑蔚臈钚←悶槲覀儌鬟f了一個訊息，也就是這個時代的`新主張：“這是個要負責的新時代，這個時代不是逃避責任，而是要擁抱責任�！�
當然，學會感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結，它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強的責任和超強的能力，也就是說感恩讓我們背負責任超常發(fā)揮，感恩讓人變得強大而無私。書中提到“人在關鍵時刻，最容易放棄責任，逃避責任!”而感恩卻會將這種本能或潛意識無限縮小，將人性的潛質無限放大，懂得感恩的人在播種責任中收獲幸福。書中的事例很直接，有位學計算機的年輕人大學畢業(yè)后一直找不到理想工作，眼看身上的錢快用完了，就在這時，他歷經艱難從200多名應試者中脫穎而出，考取了一家電腦公司，上班后，他深知這份工作來之不易，于是，他勤奮學習，努力工作，最終考取了國際和國內網絡工程師資格證，并在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度，他只說這份工作來之不易，是感恩給了他動力，所以，再苦再累的活也難不到他。由此，我想學會感恩就意味著對恩情的堅守和執(zhí)著，就會義無反顧地選擇責任，選擇堅持。如果沒有這種對責任的堅持，只有初中文化的許振超是不可能從一個普通碼頭工人成長為橋吊領域專家;如果沒有這種堅持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅守一生......
所以，當我們學會感恩、懂得感恩時就會牢牢抓住責任，就會為了履行責任對自己狠一點，正如作者楊宗華說的：“我愛我自己，但我絕不溺愛我自己�！被蛟S有人會說背負太多責任會被壓垮，其實不然，責任象山不是山，每個人身上的家庭責任、社會責任和崗位責任都是相互融會的動力而不是包袱，它是一種沉甸甸的情和義，是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。
如果你也是企業(yè)的一名員工，你做到了嗎?有些事情并不是需要很費力才能完成的。
做與不做之間的差距就在于——責任。
責任勝于能力讀后感7
愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置�！笨茽栴D說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求�！�
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對社會的責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任是人性的升華。我熱愛廣告這個行業(yè)，在這十幾年的時間里我始終對這個行業(yè)充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞，鼓舞為激情提供了能量。賦予你所做的工作以重要性，激情也就隨之產生了。一個沒有熱情的員工不可能始終如一、高質量完成自己的工作，更不可能做出創(chuàng)造性的業(yè)績。
身為一個公司的最高決策者，我深感責任的重大。強烈的責任感能喚醒一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能。但在生活和工作中，隨處可以見到這樣一些人，他們失去了自己的責任感，只有等別人去強迫他們工作時，他們才會工作，他們從來沒有真正考慮過自己身體內到底有多少潛能。在一個團隊里，尤其是廣告這個行業(yè)，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能最終實現(xiàn)。團隊的成功靠的是成員對團隊的責任感，成員的成功靠的是彼此的責任感。
我熱愛廣告這個行業(yè)，讓我樂此不疲地摸爬滾打了十年，還是充滿了熱情。敬業(yè)是一種責任精神的體現(xiàn)，一個對工作有敬業(yè)精神的人，才會真正為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻，自己也才能從中獲得樂趣。這樣的員工是真正有責任感的員工。敬業(yè)是對責任的'一種升華。責任的確在某種程度上還有一種強制性，因為有自己的工作范圍就有責任，這一點不容置疑。但是敬業(yè)是員工的一種主動精神，不僅要完成自己的工作，而且要以一種高度負責的精神來完成自己的工作。要創(chuàng)造企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)的領導者應該讓自己的員工具有真正的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神使企業(yè)具備了別人無法比擬的競爭力。打造企業(yè)的核心競爭力就是建立一種以種程度和責任為核心的企業(yè)團隊精神。
做大事不拘小節(jié)，固然是一種處事態(tài)度，但這往往也是一種很危險的做法，不拘小節(jié)有時會誤大事的事列不勝枚舉。無論是在工作還是生活中，做事認真仔細，才能把事做得盡善盡美�？蛻魺o小事，客戶的事情再小，也與客戶是否對公司100%滿意這種完美結局緊緊聯(lián)系在一起。每個客戶都希望員工重視他們的任何一件小事，任何小的疏忽都會造成客戶的不滿，甚至可能生產十分嚴重的后果。因此，我教育員工，客戶的每件小事都是大事，把每一件小事做到位，大事也會隨之完整。
與公司同命運是員工責任的體現(xiàn)，更應該成為每一個企業(yè)職員的工作格言。與公司同命運并不是空洞的口號，更不是口頭上表示忠誠，而是體現(xiàn)在具體的工作中。企業(yè)是一條航行于驚濤駭浪中的船，每一個員工都是船上的
責任勝于能力讀后感8
近日，閑逛書店時，偶得一本書名曰《責任勝于能力》。這本書針對職業(yè)精神與價值觀念進行了系統(tǒng)的討論，深刻地剖析了在工作中"責任勝于能力"的行為準則，閱后，本人認為文中的觀點失之偏頗。本人認為，責任，應與能力并重。
本書中的核心觀點是"責任勝于能力"，但事實上我們并不能否認能力的同等重要性，一個只有責任心而無能力的人，也是無用之人。真正的責任心，是用實際行動而不是靠嘴巴說，是要用業(yè)績來證明的，而業(yè)績又要靠能力去創(chuàng)造和完成。能力體現(xiàn)在各個細節(jié)當中，細節(jié)體現(xiàn)責任，責任決定成敗，而履行責任則需要具備相應的履行責任的能力。一個優(yōu)秀的人才應該全面提高自己的素質和能力，讓自己成為一個擅長履行責任的人。沒有做不好的工作，只有不負責任的人。一位哲人說："如果你能真正釘好一枚紐扣，這應該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價值。"盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。
明代有位圣賢叫王陽明的，陽明公之所以稱得上是孔孟之后唯一的圣賢，而不僅僅是朱熹程頤那樣的大儒，是因為其與光懂得哲學，整日高談闊論的書生不一樣，其倡導的是"知行合一"。"知"其實就是一種能力，就是明白道理；而"行"則是代表了要去承擔責任，要有所作為。千年以來，有人認為知易行難，有人認為知難行易，總之是莫衷一是，眾說紛紜。其中《責任勝于能力》這本書的觀點就是古代知易行難觀點的翻版。至于知難行易，則與理學家們的"圣人"朱熹的觀點不謀而合，朱熹認為：明白道理最困難，付諸行動承擔責任很簡單。于是宋明時期的讀書人都皓首窮經，除了悟道什么都不干，整日高談闊論，卻不曉責任為何物。
陽明先生曾口占"心學四訣"，曰"無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，為善去惡是格物。"
這率真活潑，真理實用的陽明心血，仿佛一縷和煦的陽光，照耀了封建社會的黑暗；又穿越時空，啟迪了現(xiàn)代社會的未來。"知"和"行"本就應是一體的，兩個都很重要。沒有能力，就承擔不起相應的責任，而空有能力，整日高談闊論，驕傲自滿，不去"行"，不去承擔責任，則脫離了現(xiàn)實，真正成了"百無一用是書生"。就我們檢察工作而言，我們應認清自己的責任，明白自己所從事的崗位責任，同時，我們也應抓緊提升自己的能力，使自己具有履行崗位職責的能力。就其現(xiàn)實意義而言，也就是要將能力與責任有機統(tǒng)一起來，將"知"與"行"結合起來，做到"知行合一"。
當然，本書中的觀點也并非完全沒有道理，在現(xiàn)實生活以及工作中，責任確實經常被忽視。人們總是片面地強調能力的重要性。究其本質，就是只強調"知"的重要性，而忽略了"行"�，F(xiàn)實生活中不乏有各種各樣的人才，可真正能負責任的、能將責任作為義務的人才卻寥寥無幾。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿，而這些人的結果往往也是以失敗而告終，正如《責任勝于能力》一書中所說"你對工作的態(tài)度決定你對人生的態(tài)度；你在工作中的'表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就。"
責任就是出色的完成工作，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華，而要履行好自己的責任，則應當具有相應的能力，也就是要做到"知行合一"。就我們檢察工作而言，我們要在"知行合一"的思想指導下更加努力地工作，努力做到戒驕戒躁、謙虛謹慎，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，使自身素質和工作能力得到進一步的提高，創(chuàng)造更大的成績，為檢察事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
責任勝于能力讀后感9
我一直很欣賞這樣一句名言：心里裝著學生，才有資格談責任；肩上擔著責任，才有資本干事業(yè)。最近又讀了《責任勝于能力》這本書，我對責任有了更深刻的認識，把應做的事做好只是最基本的責任，作為一名教師，教書育人是我最基本的責任之一，那么如何使自己更加符合教育的要求，做一名好教師，適應教學的不斷發(fā)展，我認為，自己應該從以下幾個方面去努力：
一、在思想上
要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。我應當學會不要找任何借口，學會把責任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神，努力爭取去做一名好教師。
二、在行動上
要努力進取，注重細節(jié)，不斷提高自身素質，爭取做一名好教師。自古以來有許多贊美教師的詩篇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名現(xiàn)代型的教師，僅僅有此精神是不夠的，現(xiàn)代型的教師要做一座燈塔，站在高處，且不斷充電，永遠照亮學生生命的航程。為此，我應做到以下幾點：
1、要有扎實的專業(yè)功底，了解學生的心理特點，了解與教學內容相關的知識，這樣才能在教學中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學生引如高處。在日常的教學活動中，我可以根據(jù)教材的需要，創(chuàng)設有利于學生學習的活動環(huán)境，讓學生通過親身的體驗和活動來學習，從而樂學不倦，學會運用與創(chuàng)新，達到學習的最高境界。
2、積極向優(yōu)秀教師學習，掌握教學的先進方法，并根據(jù)教學過程及小學生特點，總結和歸納學習形式和教學方法，并不斷的將此形式和方法在教學中加以應用，滲透給學生。讓學生真正成為主人，以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學， 能激發(fā)學生強烈的`求知欲和濃厚的學習興趣，喚醒其自覺學習的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悅。
3、細心關愛每一個學生。
一個好的教師應該無私的愛學生。首先，愛學生就要細心了解學生，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次，愛學生就要公平對待所有學生，。同時，在評價學生的過程中要重視運用激勵、鼓舞的手段，避免傷害學生的自尊心，使學生在評價過程中增強自信，達到自我教育的目標。最后，愛學生就要尊重學生的人格與學生平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)學生們的求知欲。
在新的一年里，我將嚴格要求自己把學生放在心窩里，把知識放在頭腦里，把責任放在行動里，不斷加強各方面知識的學習和鍛煉，爭取做一名優(yōu)秀的好老師。
責任勝于能力讀后感10
看了《責任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個個鮮活的事例和精彩的觀點展現(xiàn)在我們的面前，讓我在頓悟和啟迪的同時，加深了對“責任”兩字的理解，使我逐步走向成熟。
成功始于責任。責任感是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養(yǎng)。責任感比能力更重要。所有成功的人，都有一個共同的品質--責任感。
責任提升能力。強烈的工作責任感，能提高個人的工作能力，它將創(chuàng)造更多的機會，讓個人能力的到發(fā)展和提升。一個不具備責任感得人能力將是有限的，在重要的工作中將會掉鏈子，對公司造成損失。只有具有強烈的責任感，才能讓能力展現(xiàn)最大價值。
具有強烈的責任感，才能點燃工作激情。秘書工作紛繁復雜，頭緒多。如果簡單的把工作當成差事來干，僅“為稻粱謀”，就會覺得疲勞厭倦，容易失去工作的激情和動力。具有強烈的責任感的人，會把工作當成學問來研究，會把工作當成事業(yè)來干，才會獲得成功。
責任意識，決定了干好工作的態(tài)度和做好工作的積極性，有沒有責任意識，有沒有把自己的崗位重視起來，做事的結果絕對是不一樣的。只有思想認識到位，有強烈的責任感，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績。沒有做不好的工作，只有不負責任的人。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就是有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。只有對工作高度負責，才會有“勁”、有“進”，才會有“為”、有“位”。注重細節(jié)就是對工作高度負責的一種體現(xiàn)。細節(jié)雖小，但“小”中蘊“大”，“小”可制“把工作當成學問來研究，就沒有解決不了的問題、就沒有克服不了的'困難；把工作當成事業(yè)來對待，就會有創(chuàng)先爭優(yōu)、永爭一流的信心和勇氣，就會有只爭朝夕、跨越發(fā)展的激情和干勁。沒有責任心的人永遠不會成功。
每項工作都環(huán)環(huán)相扣，任何一個環(huán)節(jié)不落實，整個工作就會受到影響，就不能實現(xiàn)預期的效果。不重“細節(jié)”看似方法問題，實是作風問題、態(tài)度問題。如果對這個細節(jié)不當回事，那個細節(jié)也不當回事，那就等于將所有群眾所關心的事都不當回事，這樣所謂的“大事”也終難做成。一個人只有具有強烈的責任感，才能以高度負責的態(tài)度對待工作，才會創(chuàng)造性的解決各種問題，才會使自己的能力展現(xiàn)的淋漓盡致。
在工作中要干一行，愛一行，要認真再認真，盡量減少錯誤的發(fā)生，要本著嚴謹負責的態(tài)度，做到日常工作嚴謹細致，對“責任”兩字要做到問心無愧。樹立起崗位責任意識和高度的責任感。
人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔責任之分，只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項任務，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重和認可。
責任勝于能力讀后感11
《責任勝于能力》這本書是總經理XX今年五月來公司任職后向大家推薦的。
僅憑這本書的書名就引了我深深的思考。至于它的內容，相信很多人都看了，那更是論點鮮明，層次清晰，內涵豐富。它通過通俗的語言，闡述了極其深刻的道理，特別是通過大量的的案例，旁征博引，更具有很強的說服力和教育意義。認真通讀后使自己深有感觸和啟發(fā)。
責任應該體現(xiàn)在社會生活和人生的方方面面。
從責任本身來說，它既是一種能力，更是考量一個人、一個團隊或一個集體組織綜合能力的體現(xiàn)。責任不是單一的，更不是孤立存在的，舉例講，這與市場經濟中各行各業(yè)推出的套餐服務一樣的道理，如餐飲業(yè)、電信業(yè)等，如果它們僅靠單一的服務品種和經營手段是適應不了市場變化、滿足不了消費者需求的，自然，這樣的商家也是沒有發(fā)展前景的。因此，就責任而言，它更是體現(xiàn)在社會生活和人生的方方面面：
一、從社會責任來說。
如：改革開放以來，西方文化對我國民族文化沖擊非常大，尤其是對80后、90后、00后的年輕人影響更是很大，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等洋人節(jié)在中國特別盛行、很有市場。反而我國的傳統(tǒng)節(jié)日倒是逐漸被淡化了。直到近幾年，政府才深刻認識到保護和弘揚民族文化的重要性和迫切性，如通過立法的形式，將清明節(jié)、端午節(jié)等列入了全國統(tǒng)一的重要節(jié)假日。
又如，當今在我國看病貴、看病難問題非常突出，醫(yī)患關系也非常緊張。與其說是市場經濟條件下，一部分醫(yī)務工作者的職業(yè)道德缺失，不如說這些醫(yī)務工作者沒有最基本的.社會責任感。
二、從家庭責任來說。
孝敬老人、撫養(yǎng)子女、夫妻恩愛既是中華民族的傳美德，更是一個家庭成員應盡的責任和義務，但很多人忽視了對自己身體健康所應負起的責任。社會上流傳了一句話叫做：40歲以前用身體換錢；40以后用錢換健康。說白了，就是日常生活中不懂得愛惜自己的身體，只知道通過透支健康來獲得生活來源來表達對家人的愛心。其實，這更是一種極端不負責任的行為。
三、從一個組織來說。
愛崗敬業(yè)、做好本職工作是一種義不容辭的責任，同樣，增強全局意識、樹立團隊精神、維護組織形象、為客戶提供優(yōu)質服務更是一種責任。就一個企業(yè)組織來講，我們的職工更應該清醒地認識到，服從和執(zhí)行力、理解與信任，也同樣是每個組織成員的責任。既然你選擇在一個企業(yè)工作，首先你就要接受和認同該企業(yè)的價值趨向，認同企業(yè)的文化，確立與企業(yè)榮辱與同的價值觀。對于一個職工來說，真正的責任，就是不找任何借口，無條件地服從上級的命令。責任本身就是能力的承載和體現(xiàn)，而且是最強的能力。
為什么說，理解與信任也是一種責任呢？如果不理解組織的決定和領導的意圖，也就是不能擺正自己位置，很容易把消極情緒和怨氣帶到工作中來，這樣肯定是談不上工作質量和工作效率有什么保證的。目前就我們公司的現(xiàn)狀來說，最需要的就是職工的理解�，F(xiàn)在職工工資水平過低是大家熱議的話題。其實，作為一個國有企業(yè)來說，公司領導的利益與職工利益是一致的，如果有條件提高大家的薪酬水平，領導能違背民意而不為所動嗎？如果你作為公司的主要領導，你會作出怎樣的決定？這里涉及幾方面的問題大家應該清楚：一是公司目前仍處在虧損狀態(tài)，又沒有現(xiàn)金流；二是公司還要承擔一定的社會責任，公司當前一無經營場地，二無固定資產，我們在建材公司倉庫土地上開展經營活動，而原建材倉庫還有幾十名下崗職工，他們的基本生活靠什么來保障？這自然是我們無法推卸的責任；三是我們還要考慮以后的發(fā)展問題，如果寅吃卯糧，那一定是后患無窮。
通過以上三個實例，從不同的社會角色的幾個側面，分析和強調了責任感的重要性�？傊痪湓�，責任能改變一切；而一個沒有責任心的人，他的人生可能是得不償失。
責任勝于能力讀后感12
我以前一直認為，工作就是著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份工資。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個單位員工，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？
我認為，“責任”從大道理說，就是一個單位員工，特別是作為紀念館員工最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做人、做事的基本準則。無論你所做的是什么樣的工作，只要你認真地、負責地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會有意想不到的驚喜和收獲。
有這樣一個例子。我想大家都知道，我們館自1985建館以來從一個不知名小館到現(xiàn)在成為國內一流及國際一流知名紀念館。特別是20xx年到20xx年這兩年是我館三期工程擴建時期。這兩年管領導一要抓管理紀念館的行政事務，國內外的大小接待，二要參與擴建工程及展陳的重要工作。我最記憶是在20xx年距離新館開館的前兩個星期管領導每天加班到凌晨兩三點第二天還要正常上班。這種工作強度連我們這些70、80后的年輕人想都不敢想更何況管領導們是五十年代呢！真是自嘆不如！我想管領導們多年來工作強度一直這么大是什么精神力量促使他們這么強悍呢？應該是責任二字吧！
這個事例說明這樣一個道理，只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀的領導者；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中，這種人將被社會所拋棄。
一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的.職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動轉化為積極主動，這樣才能享受工作中的樂趣。
有些事情不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。一個充滿責任感的人，才有機會去拓展、展現(xiàn)自己的工作能力。
“責任重于泰山”，這是我們經常講的一句話。如果你缺乏責任，單位不會聘用你，團隊不會讓你加盟，同事不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個大家庭拋棄。在這個人才濟濟的社會上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是一個單位發(fā)展最需要的。讓我們去好好地品味“責任”二字的味道吧！
責任勝于能力讀后感13
叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的�！睆哪撤N意義上講，人的責任很大程度上取決與他所承擔的責任。《責任勝于能力》一書中的事例告訴我們，責任是獲取成功的必備的素質，是邁向成功的必經之路，一個有責任感的人是充滿人格魅力的。
作為一名教師，我覺得首先要有較強的責任意識。人的行為是受意識支配的，人一旦有了責任意識，在從事某一種工作或者完成某一個任務的'時候，就會有一種潛在的意識，這種意識就會自然地化為一種動力、一種誠信，才會敬業(yè)奉獻。教師的責任就是對學生負責，對家長負責，對社會負責，熱愛每一個學生。當一個教師有了這種責任意識的時候，就會積極提高教學能力，開發(fā)課程資源、鉆研教材；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會抱怨什么負擔，再也不會將上課當作一種應付的任務；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會推卸責任，再也不會漫罵學生和體罰學生；當一個教師有了這種責任意識的時候，就再也不會無所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。
其次，要關注細節(jié)，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現(xiàn)。教育是一個特殊的、復雜的、長期的過程，具有突發(fā)性。而且我們面對的又是一個個活生生的人，人的思想、行為、學習等方面是不斷在發(fā)生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化，及時的給予學生引導。如，學生作業(yè)沒做，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，上課無精打采，值日工作不認真等等我們都應盡責去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育他們、引導他們。前段時間班上有一女生上課無精打采，作業(yè)錯誤率很高，與以往認真仔細的她判若兩人。我也沒有過多詢問，只是提醒她這段時間學習退步了，要加油。但是，幾次提醒后卻沒有什么效果，于是，我把她叫到我身邊，打算和她談談。她走到我身邊，我們開始了談話：“你最近這段時間的學習老師很為你擔心，怎么了，有心事嗎？”沒等我問完，她已經哽咽了，“我媽媽今天動手術，很嚴重的�！甭犕晡颐靼琢�，我趕忙安慰她并鼓勵她。說也奇怪，經過這次交流后，她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對話很簡短，但是讓我感受到關注是那么的重要，哪怕是很小的一件事。
最后，要全面提高自身素質。一個有責任的教師應該是一個不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的教師。事實上，只有責任與能力并有才能真正實現(xiàn)自己的教育理想，獲得真正的成功。
作為從事教育工作的我，一定會在教育園地中精心呵護著每一朵小花。因為早開的花也好，晚開的花也好，我相信每一朵花在我的細心呵護下遲早都會開，保護好花就是保護好希望，用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們。
我愿意做門前的夾竹桃的樹枝，為了上面的繁花朵朵而彎下腰！
責任勝于能力讀后感14
人的一生必須承擔很多責任，由生到滅，在世一日，便有無可推卸的責任存在，無論大事小事、難事易事平常事，責任感貫穿我們整個人生，深深影響我們的命運，但凡具有社會責任感的人，都必將注定不平庸。
一、工作就等有責任
作為社會中的一個個體，我們肩負著建設社會，改造社會的歷史使命，我們有責任有義務使我們的社會變得更加美好！而使我們的社會更加美好的最重要途徑就是工作，如何將工作做好，我們有完整的職業(yè)道德規(guī)范，而責任，則是最基本的職業(yè)精神。這種責任體現(xiàn)在我們對工作的態(tài)度，對工作的專注，以及對工作的絕對熱情上！
齊瓦勃為什么能成為伯利恒鋼鐵公司的創(chuàng)始人，是他有過人的能力，超凡的智慧嗎？他是憑著自己的努力與對工作的責任感一步步由一個打工者成為成功的創(chuàng)業(yè)者的！而身為員工，要充分意識到自己的重要性，要明白自己所要承擔的責任，如果做平時看不出來關鍵時刻站不出來員工是不道德的，將之上升到道德高度，一些人可能覺得過了！但是，我們必須承認有道德的人，一定是有社會責任感的人！沒有責任感的員工，不是優(yōu)秀的員工！經濟學家一再告訴我們一個顛撲不破的道理，理性的人們都是趨利避害的，現(xiàn)實中的種種事例告訴我們。只有敢于付出理性之外能量的人，在應該付出能量的時候，在應該承擔責任的時候，才能獲得成就自我的可能性，否則，他最多只能說經濟學家所說的理性的正常人而已！
二、責任勝于能力
什么是責任？責任就是對使命的忠誠和信守，就是對工作的全力以赴！人可以不偉大，但不可以沒有責任感！ 但凡有成就的人，都有一個共同的特點！那就是強烈的責任感！他體現(xiàn)在對工作的熱情，對事業(yè)的忘我堅守！
無論有多么過人的能力，都是需要有責任感來承載的'，沒有責任感，再強的能力也無法使你脫穎而出！高度的責任感體現(xiàn)在我們對工作細節(jié)的注重！對工作有利，但別人看來無關緊要，無所謂的事情，我們一定不能忽略！或許有時候能力能使我們與眾不同，但是真正經得住時間考驗的還是責任感！其實，責任感也是能力的一種表現(xiàn)形式！真正有超能力的人是具備責任感這一品質的！所以，我們一定要做一個具有高度責任感的人，因為責任勝于能力！
三、責任成績卓越！
俗話說，江山易改，本性難移！有時候，人的某項能力是一種天賦！無法改變！然而，更有很多東西是后天培養(yǎng)的，所以，人的進步空間是無可估量的，潛力是巨大的，潛力得到激發(fā)的時候，我們的能力就會有所愛提高，而責任感，是我們開發(fā)潛力的助推器！因為責任的無可推卸，促使我們變得敢于擔當，勇于承擔，而這個過程，就是我們開發(fā)自身潛能的過程！責任能夠帶給你動力，當任何一件事情被賦予了責任時，他就是神圣的，神圣到我們愿意不顧一切將之出色完成，而有了責任的驅動，我們做起來也顯得格外用心謹慎，不成功都難！責任可以使我們變得堅韌，可以點燃我們的激情！可以保證我們的績效！負責任的精神更可以使你變得出類拔萃！有時候不是我們不優(yōu)秀，也不是我們沒有能力，我們離成功甚至僅有一步之遙，我們之所以止步不前，原因很簡單，只是我們欠缺了一點點理應具備的責任感而已，一旦形成，我們定會所向披靡！勇往直前！
四、敢于擔當，不要推卸你的責任
工作是一條責任鏈，每個崗位上的員工都把自己的責任盡到了，才能具有完美的結果！每一個員工都應認識到責任鏈的重要性，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”重視工作中的每個環(huán)節(jié)，以保證企業(yè)各項工作的順利開展！企業(yè)的騰飛是我們每個人的責任，不可推卸�。‘敼ぷ髦谐霈F(xiàn)問題的時候，應該勇敢承認，抓緊解決，從而減少不必要的損失，而承認錯誤承擔責任是我們每個人應盡的義務，只有能夠負的起責任的人，才是可以委以重任的！員工的責任感是企業(yè)的核心競爭力，員工的素質直接影響一個企業(yè)的效益！所以，無論身在何職，我們都應本著絕對負責的心態(tài)去對待！
五、盡職盡責，塑造職場完美人格
盡職盡責的態(tài)度是忠誠的衍生物，忠誠能夠指引我們對工作全力以赴，追求細致與完美！人品決定產品，而產品代表人品！責任感的強弱，能夠映襯出一個人的品質高尚與否！所以在職場中具備完美人格是事業(yè)成功不可或缺的重要因素之一！
責任勝于能力讀后感15
責任是個沉甸甸的話題，責任是一種精神、一種品質，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當做事業(yè)來做的態(tài)度。責任重于泰山，責任勝于能力，能力要靠責任來承載和體現(xiàn)，一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后。”在責任的內在力量的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。
我們大多人都在平凡的崗位上做著平凡的工作，沒有轟轟烈烈的驚天壯舉，可能我們會厭倦，會得過且過。久而久之會把工作當做兒戲，把人生當兒戲，殊不知這種對工作也是對自己不負責的態(tài)度會讓我們離目標越來越遠，與成功背道而馳。一個人再有能力，如果沒有認真負責、積極主動的`態(tài)度，他也不會有大作為，注定失敗一生，甚至因為他能力強而被安排在重要的崗位，那么他可能會因為自己的玩忽職守造成巨大的損失；相反一個人的能力平平，只要他有強烈的責任意識，他就會努力地學習，全力以赴地工作，會盡全力地提高自己的能力，這樣的人會有一種強烈的使命感和奉獻精神，為企業(yè)做出很大的貢獻，離自己成功的目標越來越近。書中無數(shù)的案例都說明了這一點，其實每個企業(yè)真正需要的是具有強烈的責任感，并且在責任感的驅使下不斷提升自己能力的人。沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。責任承載著能力，責任勝于能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
在具體工作中，很多員工都能完成自己的本職工作，也就是說很多人都有一定的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢？關鍵在于個人的責任心。與企業(yè)共生存并不是一句空喊的口號，好的員工不光對自己的分內工作負責，而且對整個企業(yè)的興衰發(fā)展有著強烈的責任感：遇到違規(guī)的行為及時制止或上報；遇到難題迎難而上積極解決，而不是多一事不如少一事；為了企業(yè)的發(fā)展獻計獻策。企興我榮、企衰我恥是他們一直堅持的信念。工作中無小事，只要充分地負起責任，你就是一個稱職的員工，一個受人尊敬的人。
在我們企業(yè)里，有一代一代的人為了企業(yè)的發(fā)展，在“急難險”情況下，只要是公司需要，他都能義無反顧、挺身而出。這是一種對事業(yè)、對企業(yè)至高無上的責任感。而現(xiàn)在的年輕人，正值大好青春年華，倘若都不能樹立起對事業(yè)、對企業(yè)的責任感，把工作當兒戲，把人生當兒戲，那么到頭來只能是虛擲青春，虛度人生。
當一個人回首往事時，敢拍胸脯說自己是一個勇于擔當、勇于負責的人，那么他的一生才問心無愧、坦坦蕩蕩。而責任感越強，能力發(fā)揮的空間就越大，讓我們承擔起自己的責任，為我們的能力搭一個更加廣闊的舞臺，演繹精彩的人生！
【責任勝于能力讀后感】相關文章：
讀《責任勝于能力》的心得05-17
《責任勝于能力》心得體會03-21
責任勝于能力培訓心得體會03-14
讀責任勝于能力心得體會04-29
《責任勝于能力》心得體會15篇03-21
《責任勝于能力》心得體會(15篇)03-21
讀責任勝于能力心得體會02-20
《責任勝于能力》心得體會(精選15篇)03-21
《責任勝于能力》心得體會精選15篇03-21
【薦】責任勝于能力心得體會04-18