《窗邊的小豆豆》讀后感(集錦15篇)
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室——用一個個廢棄電車改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動的是那位與眾不同的校長——小林校長，他對學(xué)生的那種無微不至的呵護。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校，因為他不希望孩子們挑食。小林校長聽小豆豆不停地講了四個多小時的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的.厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
寒假過的真快，很快就要開學(xué)了，又有一本書我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書里寫著一個叫小豆豆的小女孩，非常調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。上小學(xué)一年級時，被原來的'學(xué)校開除后，來到了一個新學(xué)校叫“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹自己看管……。
這都因為有一位非常特別、偉大、萬能的校長—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽每個小朋友四小時的話、他學(xué)識淵博、無所不能。
我真佩服校長小林宗坐先生，他真?zhèn)ゴ�。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?
《窗邊的小豆豆》讀后感3
最近根據(jù)學(xué)校安排我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實故事。作者小時候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
閱讀之前,對于題目中的“窗邊”曾簡單地理解為窗戶旁邊，但看完書之后，便明白了這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位上的感覺。在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。但這些孩子在巴學(xué)園中，卻收獲著歡笑和喜悅，之后在各自的崗位上都起著重要的作用。
在書中,我被小豆豆------一個充滿稚氣又可愛的孩子吸引著，但更被陪著小豆豆成長的巴學(xué)園小林校長的'耐心和愛心而吸引。在小林校長第一次見到小豆豆時，就聽小豆豆聊了四個小時，能聽一個孩子聊那么長時間，需要多大的耐心，而小豆豆也從那一刻開始信任小林校長；在學(xué)校舉辦的“小型運動會”中，校長特意為高橋設(shè)置了項目，高橋每一項都獲得了第一，使他得到了自信，也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。諸如此類的例子，有許多。
“愛”，是小林先生教育的宗旨。讓孩子們學(xué)會愛人，學(xué)會感恩，是小林先生的目標(biāo)。巴學(xué)園培養(yǎng)出來的學(xué)生在成年之后都成為了日本的棟梁之材，小林先生功不可沒�！耙磺袨榱撕⒆�，為了一切孩子，為了孩子的一切”，是小林先生的真實寫照。個性培養(yǎng)、愛心培養(yǎng)等獨特的教育方式使小林先生永為后人銘記、懷念，而這正是我們應(yīng)該借鑒的。小林先生獨特的人文關(guān)懷精神和借鑒自西方的教育方式，值得每一個中國教師研究學(xué)習(xí)。
前幾天在聽講座中,教授講了一個故事《幸運的英子和不幸的黑子》，也說明充分了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生智力因素的同時，絕不能放松對學(xué)生非智力因素的關(guān)注。我想起皮革馬力翁效應(yīng)，當(dāng)你把一個孩子當(dāng)著一個“好孩子”進行教育的時候，他就會越來越好；而當(dāng)你心里認(rèn)定他是一個“壞孩子”，你再怎么努力也都無濟于事，注定你的付出和你的結(jié)果是事與愿違的。在巴學(xué)園里，每一個孩子都被認(rèn)為是最好的孩子，接受的是尊重、是關(guān)懷、對孩子心靈上每個細節(jié)的關(guān)懷，校長、老師用“愛”照亮每個孩子的心靈，孩子同樣用“愛”照亮著身邊的人。
中國的教師在教育教學(xué)過程中可謂恪盡職守，但在了解學(xué)生的內(nèi)心這一點上，小林先生可謂是“前無古人，后無來者”，是真正意義上的教育家。教師，不應(yīng)該是扼殺童心與純真的殺手，不應(yīng)該是只追求考分的討債人，更不應(yīng)該是填鴨教育的實施者，而應(yīng)該是在孩子心中播種愛與光明的使者，是他們漫漫人生之路的領(lǐng)路人；教師，不應(yīng)該讓孩子們咬牙切齒、唾罵議論，而應(yīng)該用愛、用諄諄教誨和理解讓他們銘記終生、感恩懷念，讓他們在黑暗中感受到光明的存在，在寒冷中感受到慈母般的溫暖。
做一個關(guān)注學(xué)生心靈的老師，就是要低下身去，和孩子們心連著心，情牽著情。教師有了愛，才會發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，只有全身心地去愛孩子，才能讓孩子真正的熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。孩子就像是一株幼苗，用心去澆灌，才能使它健康茁壯地成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我是一個愛讀書的孩子，這個國慶節(jié)，我讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。
小豆豆因為在學(xué)校里淘氣，所以被開除了。后來到了巴學(xué)園，小豆豆一個勁地往巴學(xué)園里跑，希望她這樣能使媽媽讓自己在這里上學(xué)，媽媽也不得不跟著小豆豆一起走進了校長辦公室。小豆豆對校長講了四個小時的她在以前學(xué)校的`事后，校長摸著小豆豆的頭說：“好，以后你就是這個學(xué)校的學(xué)生了。”
學(xué)校里只有五十名學(xué)生，每個年級大約有六七個學(xué)生。學(xué)校里種了五十棵大樹，每一位學(xué)生都可以爬，教室是幾輛電動車組成的，還有其中一輛是學(xué)校的圖書館，在學(xué)校正中央有一間大禮堂，是上其他課用的地方。校長很帥氣，他不像其他校長那么嚴(yán)厲，而是溫和的。每當(dāng)小豆豆犯錯的時候，校長總是耐心地說：“這是錯誤的，一定要改正�！�
小豆豆在巴學(xué)園里和其他學(xué)生生活得很快樂，巴學(xué)園不像其他學(xué)校一樣只教知識，不教本領(lǐng)。而巴學(xué)園呢，卻什么都教，讓孩子們幸�？鞓返亻L大！巴學(xué)園的每一位老師都是善良、溫和的，不但教給孩子們豐富的知識，而且教會他們怎樣做人。
小豆豆的校長是多么和藹��！我也真心希望我的校長和巴學(xué)園校長一模一樣，讓我們度過快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生前，在日本東京上小學(xué)的一段真實故事。
這本書里的主人公叫小豆豆，她很頑皮。在一所學(xué)校因淘氣被退學(xué)之后，她媽媽就帶著她到巴學(xué)園上學(xué)。來到巴學(xué)園后，她覺得一切都是新奇的——刻著“巴學(xué)園”字樣的一棵棵大樹構(gòu)成了學(xué)校的大門，里邊的一座座電車組成了學(xué)生們的教室，1-6年級俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全，小小的`巴學(xué)園里每天上演著不同的事情，如：茶話會、一言為定、說英語的孩子等等。其中給我印象最深刻是“真是一個好孩子”這句話，校長先生一看到小豆豆就說：“你真是個好孩子。”校長先生的話一直在鼓舞著小豆豆，讓她在不知不覺中發(fā)生了改變。也正是這句話，讓她從黑暗里看到一絲光線，一絲希望。
這本書讓我知道了如何去面對困難，如何善待自己最心愛的東西，如何保持著一顆好奇的心，也讓我看到了做一個真誠的人是多少的重要!
《窗邊的小豆豆》讀后感6
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子。它講述了作者上學(xué)時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的`愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的“壞學(xué)生”小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆在游泳的時候都是光著身子的，媽媽讓她帶了游泳衣，她不穿，又怕回家被媽媽罵，就在游泳衣上澆了些水，回家好向媽媽交待。再比如：小豆豆的錢包掉到廁所里了，她就把糞坑的東西全撈出來，堆成一座“小山”。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束�！鞍蛯W(xué)園”里的一切新鮮動人的場景都令人羨慕。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時候能再和老師見面。
讀到這里，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林校長，因為他們很了解我們內(nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能跟小豆豆一樣，在一個快樂，自由的環(huán)境中成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》這本書講了一個非常有趣又感人的真實故事，小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)了，媽媽給她找了一所可以接受她的學(xué)校，巴學(xué)園，巴學(xué)園是多么奇特的學(xué)校，在這里學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的.課程，還可以去散步郊游，就連教室都非常奇特，是小林宗作校長用廢棄的電車改造而成，小豆豆被這所奇特的學(xué)校深深吸引。
說心里話讀了這本書是不是都很羨慕小豆豆呢？調(diào)皮搗蛋的她擁有一位理解，寬容又智慧的媽媽，媽媽沒有因為學(xué)校將小豆豆開除而放棄小豆豆的人生，她相信孩子是最棒的。同時又碰到小林宗作校長，他知道孩子的天性去挖掘孩子們的天賦，讓她們身心得到良好的發(fā)展，小豆豆第一天到巴學(xué)園小林宗作校長非常認(rèn)真聽了小豆豆說了四個小時，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦，他每次看到小豆豆都會說“你真是個好孩子”這一句話一直鼓勵著小豆豆，在校長的鼓勵和引導(dǎo)下，小豆豆變得乖巧懂事，徹底體會到上學(xué)的樂趣，變得自信，學(xué)會愛自己，愛他人。
我很喜歡看這本書不僅有趣還有感人的故事，也幻想著，希望我們的學(xué)校能像“巴學(xué)園”一樣，遺憾的是“巴學(xué)園”在二戰(zhàn)時期被美軍的燃燒彈火毀滅了，小豆豆也失去了學(xué)校，可小豆豆的故事深深印在腦海里。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
今天我看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》其中我最愛看的一段叫"只是鬧著玩"。
講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時間。這個時侯小豆豆總會和牧羊犬洛基一起玩，她們總會從房間的一角滾過去，小豆豆總會和洛基撞在一起，可是這回小豆豆說;"我們看誰最想狼，誰就贏了！”這對于洛基來說并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再張大就行了�？墒切《苟箙s還要把手放在頭上當(dāng)耳朵，嘴再張大，眼睛也要拼命睜大。可是正在這是意外發(fā)生了！洛基畢竟還是一條小狗，可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格，居然真的咬了下去！小豆豆的耳朵耷拉下來，鮮血汩汩的流下來，小豆豆"啊—"的一聲，小豆豆的爸爸媽媽跑了過來，發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應(yīng)了小豆豆，并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時在屋里四處找洛基，洛基露出了頭，小豆豆抱著洛基的脖子，因為兩人都很疲倦所以都睡了。從此以后，她們成了最好的`好朋友。
這個故事讓我很感動，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不僅不責(zé)怪洛基還保護洛基，為了自己的朋友而不顧一切的去保護朋友，我也要向小豆豆學(xué)習(xí)做一個善良的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書寫了豆豆是個很調(diào)皮的女孩子，她第一天上學(xué)的`時候，一直左顧右盼，還一直做小動作，老師說了她幾句。然后，她用的時候，拿出鉛筆寫一個字，放進去，再寫一個字，再放進去。一直這樣重復(fù)著。
后來，豆豆又迷上了新的東西 ，就是窗外的宣傳藝人，上課的時候，她搞的班里無法上課。老師忍不住了只能把她退學(xué)了。豆豆來到了新的學(xué)校，她非常喜歡這個學(xué)校，而且她也不再調(diào)皮了。
她在這個學(xué)校過得非常快樂，每天有各種各樣的活動讓她去玩，校長也非常喜歡她，后來，巴學(xué)園毀滅 了，可是在巴學(xué)園上過的孩子在長大以后都清晰的記憶著校長和學(xué)校的一切。讀了這本書，我想，我們一定要學(xué)習(xí)小豆豆的特點——天真爛漫。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》是一本最不像暢銷書的暢銷書。它沒有博人眼球的標(biāo)題，沒有商業(yè)化的元素，只是一個小女孩在巴學(xué)園成長的故事，卻實實在在賣出了幾千萬冊，其中在中國就有一千萬冊以上。甚至作者都以往詫異，為何這本書在中國能引起如此大的轟動。之后才明白，是因為時間欠我們太多人一個完美的童年，而小豆豆圓了我們對童年最完美的期許。
讀《窗邊的小豆豆》，一次次感動，一次次幾乎落下淚來。這個故事如此完美，如此溫暖，仿佛小王子的玫瑰花，又仿佛灰姑娘的南瓜馬車，哈利波特的魔法學(xué)校，但它是真實的，是作者黑柳徹子年年歲歲的經(jīng)歷記錄。也正因為如此，這本書才如此令人感動吧。
小時候讀這本書，只覺得羨慕，長大些再回顧，才讀出深沉的無奈。
生活在中國的我們有太多的無可奈何了。我們不得不拼盡一切完成最普通的生活，不得不在千軍萬馬中擠過高考的獨木橋。中國有自我的國情，千千萬萬的中國孩子和家長有自我的苦衷。除了極個別含著金勺子出生的孩子，絕大部分的中國學(xué)生都是普通人，沒有強大的家世背景，沒有供揮霍的萬貫家財，不得不靠著近乎集中營式的自我磨礪來在千萬人中脫穎而出。
升學(xué)考試是嚴(yán)苛的篩選，卻是普通人唯一的選擇。家長們只能信奉“要想人前顯貴，必須人后受罪”的信條，因為競爭過于激烈，孩子的分?jǐn)?shù)差一點就可能和夢想的前程失之交臂。即使是有一部分家長想要還給孩子一個歡樂的童年，環(huán)境也已經(jīng)不允許了。為了將來能考上更好的學(xué)校，我們不得不在教師和家長的命令下多做幾頁題，多背幾個知識點。
我們失去了完美的童年，那些童年欠我們的，《窗邊的小豆豆》全都還給了我們。小豆豆跟校長說了四個小時的話，那個男人沒有一絲嫌棄的表情;小豆豆坐在電車教室里，按照自我的興趣學(xué)習(xí)知識，不用忍受饒舌的教師;小豆豆在別開生面的運動會上為同學(xué)加油，那一次殘疾的同學(xué)奪得了一個個第一……僅有在那個完美純凈的巴學(xué)園里，才能沒有歧視，沒有壓力，沒有學(xué)校暴力，沒有對學(xué)校的厭煩和恐懼……
巴學(xué)園這樣的學(xué)校在中國即使存在，也是很難普及的'。因為我們的人口數(shù)量過于龐大，教師水平也參差不齊，哪里有那么多資源建立起僅有幾十個人的學(xué)校，讓教育不再是流水線上生產(chǎn)的元器件，又哪里有那么多教師能和小林宗作校長一樣關(guān)愛每一個學(xué)生的發(fā)展呢?可是，我們畢竟還有夢，在我們?yōu)槭サ耐隁g樂嘆息的時候，至少我們明白，在世界上另外的角落，有人以往擁有過幸福的童年，盡管那是我們不能實現(xiàn)的夢……
我明白我生活的世界不夠美麗，但我明白，這世界還有更多我不曾見過的完美，或許這已經(jīng)足夠，童話一般的巴學(xué)園，讓我不曾喪失對生活的勇氣，讓我懷著渴望行走在喧囂又污濁的紅塵，我見過陽光，便不會再畏懼黑暗，我走過黎明，便明白黑夜總會過去。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
今天我看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》其中我最愛看的一段叫"只是鬧著玩"。
講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時間。這個時侯小豆豆總會和牧羊犬洛基一起玩，她們總會從房間的.一角滾過去，小豆豆總會和洛基撞在一起，可是這回小豆豆說；"我們看誰最想狼，誰就贏了！”這對于洛基來說并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再張大就行了�？墒切《苟箙s還要把手放在頭上當(dāng)耳朵，嘴再張大，眼睛也要拼命睜大�？墒钦谶@是意外發(fā)生了！洛基畢竟還是一條小狗，可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格，居然真的咬了下去！小豆豆的耳朵耷拉下來，鮮血汩汩的流下來，小豆豆"啊—"的一聲，小豆豆的父母跑了過來，發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應(yīng)了小豆豆，并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時在屋里四處找洛基，洛基露出了頭，小豆豆抱著洛基的脖子，由于兩人都很疲倦因此都睡了。從此以后，她們成了最好的好朋友。
這個故事讓我很感動，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不僅不責(zé)怪洛基還保護洛基，為了自己的朋友而不顧一切的去保護朋友，我也要向小豆豆學(xué)習(xí)做一個善良的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
這個暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)，后來到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個讓人能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，關(guān)心別人；不在上課時叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。
小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。不止這些，讓我最最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠；他也很有創(chuàng)意，會用廢棄的電車改裝成上課的教室。
其實我也很佩服小豆豆的`母親，她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認(rèn)為她是一個偉大的母親�？赐曛螅乙蚕氲搅宋业膵寢專偸菬o微不至地關(guān)懷、愛護我。
這本書讓我知道人與人之間相互理解和尊重的重要性，也知道母愛很偉大。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
其實天下沒有壞學(xué)生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。 但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下"壞學(xué)生"的定論。 他們都需要尊重。 老師和家長在教育學(xué)生的時候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教育者和家長恰恰忽略了這一點。
還有一點很重要的是，教育者對孩子們的熱愛。和對教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動力！
童年的香味兒和千金難買的教育真言就在這本書，這就是當(dāng)我看完了《窗邊的小豆豆》最大的感想。
巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理友缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是："人之初，性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。"
同樣是基于愛，我們身邊的很多父母并未如小豆豆的父母那樣，或許在他們認(rèn)為，愛的方式只能是教育與管理，而不是寬容與順從，或許在他們眼里，對于孩子的妥協(xié)就意味著放棄。當(dāng)然，不是所有的方法我們都應(yīng)該去接受，而我也并無意指責(zé)或評判什么。但事實上，我們每個人都曾有過童年，也都曾從教育的歷程中一路走來。很多時候，愛的出發(fā)點是好的，但得到的結(jié)果并不一定就如人所愿。書只是引子，我們卻應(yīng)該去承擔(dān)思考的責(zé)任。
中國的父母們總習(xí)慣于替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子真的.有用嗎？孩子們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達方式嗎？孩子們誠然要學(xué)會適應(yīng)社會，但適應(yīng)難道就意味著個性的泯滅嗎？
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧
7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子，她剛上小學(xué)一年級便被學(xué)校強制退了學(xué)。好在"玩劣"的她被一個在外人看來非常"怪"的學(xué)校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。下面節(jié)選的文字就是描寫小豆豆在巴學(xué)園第一天的學(xué)習(xí)生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
寒假里，老師要求我們讀幾本有意義的書，我讀了《窗邊的小豆豆》、《阿衰》、《賽爾號》。其中《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的，媽媽陪著我一起讀完了這本書。
我很喜歡小豆豆所在的學(xué)校——巴學(xué)園，那里的教室是一節(jié)節(jié)電車，每天上課都不按課程表來上，只要把一天的課程上完了，下午就可以散步。小朋友們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。中午吃的飯盒還有“山的味道、海的味道”真是太有趣了！小豆豆也是一個心地善良和非�？鞓返男∨笥�，用校長先生的話來說，他真是一個好孩子。
巴學(xué)園里還有一些身體上有殘疾的小朋友，他們在一起學(xué)習(xí)、互相幫助，沒有其他的小朋友會看不起他們。
我常想，如果我也能在這所學(xué)校里讀書、學(xué)習(xí)、玩耍，那是多么高興的一件事��！
我最喜歡小林校長了，他是一個很有耐心，有一顆寬容的.心，對小豆豆犯下的許多錯事，都能容忍。可惜這所學(xué)校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了，以后也就再沒有這個學(xué)校了。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，還有像小林先生那樣的校長，我相信每個同學(xué)都會熱愛學(xué)習(xí)，我真想上巴學(xué)園啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
上個星期，媽媽給我買回了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名主持人黑柳徹子寫的。我捧著書看了起來，讀完后還特別難忘。
這本書講得是，有一個叫小豆豆的女孩，是個很好奇的孩子，由于太過淘氣一年級就被學(xué)校開除了，媽媽便帶著小豆豆，尋找適合的學(xué)校，最后來到一個叫做巴學(xué)圓的學(xué)校，這個學(xué)校很奇怪，校門是用兩棵樹代替的，那兩棵樹遮著校門口，走進去后，更令人驚奇的是：教室是電車。小豆豆的媽媽看呆了，小豆豆卻高興的叫著：“電車教室！”在面試時，校長小林讓她說了很多有趣的話題還聊了幾個小時，后來小豆豆終于被錄取了，當(dāng)在巴學(xué)園上學(xué)時她又經(jīng)歷了許多有趣的.事情小林老師也從不嫌棄她是一個淘氣的孩子，還總鼓勵她說：“你真是個好孩子！”正是因為小林老師對小豆豆的鼓勵，使小豆豆一步又一步的走向成功的終點，想要知道小豆豆是怎樣成功的嗎？那就多讀讀這本書，一起進入巴學(xué)園來和小豆豆一起經(jīng)歷歡樂和悲痛吧！
讀了這本書，我對巴學(xué)園的興趣大了起來，經(jīng)常問大人：“世上到底有沒有巴學(xué)園呀？”所以我向大家推薦這本書愿大家也可以成功！
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