生命生命讀后感400字（精選25篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的生命生命讀后感400字，希望能夠幫助到大家。

　　生命生命讀后感 篇1

　　一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。

　　海倫凱勒在出生后18個(gè)月的時(shí)候就失聰失明成了個(gè)聾啞人。七歲時(shí)，安妮。沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成她的良師益友，他倆相處長(zhǎng)達(dá)50年。

　　一次安妮來到海倫的房間快樂地笑個(gè)不停。她把海倫的手放在她臉上感覺面部的'顫動(dòng)，然后在海倫的另一只手上拼出“l(fā)augh”（笑）。接著她又用手輕輕地觸海倫，使她癢得發(fā)出一陣大笑。爾后，安妮又教她翻滾、單腳跳和蹦一系列動(dòng)作。

　　此外，安妮還專門為海倫養(yǎng)了幾只鴿子，目的就是讓她從鴿子羽毛的振動(dòng)中，感覺到空氣的存在。以同樣的方式海倫也感到了鳥的飛行，她不僅學(xué)會(huì)了喂養(yǎng)它們，還了解它們的一些生活習(xí)性。

　　正是在安妮的幫助下，幾乎成了無可救藥的廢物的海倫，竟成為了一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人，聾啞人籌集資金，把自己一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她的精神受人們崇敬。

　　命運(yùn)對(duì)待海倫是不公平的，但海倫沒有抱怨上帝的不公平，她以一個(gè)公平人的態(tài)度又公平地回報(bào)了上帝。海倫的一生是不平凡的。她對(duì)世界，對(duì)生活，對(duì)光明無比地渴望，但幻想終究是幻想，海倫以驚人的毅力過著比健康人更加幸福的生活。

　　海倫凱勒的感人事跡影響著人們，我想：一個(gè)人生命的價(jià)值是她自己來定的。

　　生命生命讀后感 篇2

　　今天，我看了一篇故事。使我深受感觸。

　　這篇故事主要講的是：有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！� 第二天，男孩雖然蹲在市場(chǎng)的'一個(gè)角落，卻有很多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐焦聝涸海�男孩幸奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他每天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高10倍的價(jià)格要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果石頭的身價(jià)較昨天又漲了10倍，更由于出多高的價(jià)男孩都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說道；“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，從而被說成稀世珍寶�！毙∧泻⒘⒖堂靼琢嗽洪L(zhǎng)的良苦用心。

　　從中我明白了一個(gè)道理：生命就像你快不起眼的石頭一樣，有時(shí)會(huì)被人丟棄、踐踏，但只要自我珍惜，生命的意義和價(jià)值就會(huì)釋放出來。讓我們一起珍惜生命吧！

　　生命生命讀后感 篇3

　　今天，我讀了一篇文章，叫《生命的價(jià)值》，它主要講述了一個(gè)孤兒院的男孩問院長(zhǎng)像沒人要的孩子活著有什么意思，院長(zhǎng)讓男孩分別去市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、寶石市場(chǎng)去賣石頭，結(jié)果價(jià)錢一次比一次高出十倍，最后被譽(yù)為稀世珍寶，通過賣石頭重新給了小男孩生的希望。

　　說到這兒，我就想起了奧運(yùn)選手桑蘭，她在一次比賽中意外受傷，結(jié)果下身癱瘓。對(duì)于一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員來說，下身癱瘓就如同失去了藝術(shù)生命，這讓人多遺憾呀。但是，桑蘭并沒有喪失信心，她決心從哪里跌倒，就從哪里爬起來。經(jīng)過她的不懈努力，她現(xiàn)在已成為中央電視臺(tái)的一名主持人，做名人專訪。節(jié)目深受廣大觀眾的喜愛。桑蘭用自己傷殘的身體為人們帶來了歡樂，也實(shí)現(xiàn)了自己生命的'價(jià)值。

　　正因?yàn)樯Ｌm勇于一試，勇敢地面對(duì)困難、疾病，它就成功了。相反，你連試都不去試，那你肯定不會(huì)成功。

　　我個(gè)人認(rèn)為，生命的價(jià)值是為愛護(hù)過、關(guān)心過自己的人作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)、給他們一點(diǎn)希望。讓我們?nèi)ンw現(xiàn)自己神明的價(jià)值吧！

　　我想，在人的一生中，一定會(huì)遇到許多挫折、磨難，這就需要我們?nèi)ビ赂业孛鎸?duì)困難，不能退縮，只有這樣，你的人生才會(huì)更加快樂，更加充實(shí)，更加精彩。

　　生命生命讀后感 篇4

　　記得上學(xué)期學(xué)習(xí)了語(yǔ)文第十五課《生命生命》，文章主要講了三件普通的小事，分別是飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)和靜聽心跳，先說說飛蛾求生這件事吧，我們知道飛蛾的壽命只有九天，可當(dāng)作者杏林子抓住了它時(shí)，它卻為了這短短九天的生命而拼命掙扎。一只小小的飛蛾，都懂得珍惜生命，那我們還有什么理由不珍惜生命呢？

　　還有瓜苗生長(zhǎng)這件事，我不禁感嘆：一株小小的瓜苗竟然有如此堅(jiān)強(qiáng)的生命力啊！它竟可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有明媚的陽(yáng)光和溫暖的泥土的磚縫中生長(zhǎng)，即使它只活了幾天，但它那生命的能量也足以令我們嘆服。

　　再說說作者杏林子吧，她是一個(gè)臺(tái)灣女作家，也是一個(gè)熱愛生活，熱愛生命的'人，你一定不會(huì)想到杏林子是個(gè)很不幸的人，在她的身上，有80多個(gè)關(guān)節(jié)壞死，她只能保持著這樣的坐姿，艱難地用手中的筆，寫下了一篇篇?jiǎng)尤说奈恼隆?/p>

　　雖然生命是短暫的，但是我們卻可以利用有限的生命多為這個(gè)世界作出貢獻(xiàn)，我們不能浪費(fèi)生命，因?yàn)樯�命本身就很短暫，我們要熱愛生活，熱愛生命，讓自己活得更加光彩有力�?/p>

　　生命生命讀后感 篇5

　　這個(gè)暑假，我讀了一本叫《熱愛生命》的書，讀著讀著就讓我身臨其境。

　　這本書的內(nèi)容按題材分為三類：北方故事，海上故事，大陸故事。我最喜歡北方故事中《荒野的呼喚》講述了一只狼狗巴克的故事，它在溫暖的南方被人偷走，送到阿拉斯加充當(dāng)雪橇狗。在嚴(yán)酷的環(huán)境中它為了生存而頑強(qiáng)奮斗，最終野性回歸，重返荒野之中。真是和開頭的.那句話一模一樣：過去是那樣無拘無束，舊習(xí)隨時(shí)從心底跳出；冬眠的野性蟄伏已久，一朝解禁再度復(fù)蘇。

　　最讓我記憶猶新的是巴克和斯皮茲爭(zhēng)斗領(lǐng)導(dǎo)地位的那一日，它們互相猛咬，它們嘴巴破裂、鮮血直流，巴克一下猛咬就把斯皮茲咬斷了一條腿，巴克又如法炮制，又咬斷了斯皮茲另那一條腿，斯皮茲疼痛不堪，身處絕境，卻依舊拼死掙扎，堅(jiān)持戰(zhàn)斗。斯皮茲在發(fā)抖，恐懼的鬃毛倒豎，踉踉蹌蹌前后搖晃，接著，巴克發(fā)起了最后的沖擊。一轉(zhuǎn)眼，斯皮茲倒在了地上。這次決斗讓我記憶深刻。

　　《熱愛生命》這本書讓我哦記憶尤新，難以忘記。

　　生命生命讀后感 篇6

　　一天，我來到書柜前，抽了一本已沾滿了灰的繪本，叫《生命的故事》。

　　這本書是一部話劇，共六幕，三十四場(chǎng)。首先講的是銀河系與地球的誕生；然后講的是地球誕生后的樣子：水蒸氣、塵埃和氣體合在一起，遮住了太陽(yáng)；然后作者又講了在大約四億四千五百萬(wàn)年前，三葉蟲統(tǒng)治了海洋。直到約三億五千萬(wàn)年前，陸地的神話才開始譜寫，早期植物才開始生長(zhǎng)。在大約二億三千五百萬(wàn)年前，恐龍出現(xiàn)了：一聲聲怒吼劃過天邊，一陣陣腳步聲震耳欲聾。兩億年后，哺乳動(dòng)物出現(xiàn)了。大約二萬(wàn)五千年前，人類誕生了。人們開始進(jìn)化：種果樹、養(yǎng)家禽、馴服寵物……直到現(xiàn)在，高樓大廈，“人來車往”。

　　萬(wàn)物都在變化，誰(shuí)跟不上變化，就會(huì)被大自然淘汰，就像三葉蟲、恐龍……如果人類繼續(xù)破壞大自然，也會(huì)受到大自然同樣的嚴(yán)懲。

　　在這本書中，我認(rèn)為最美的一句話是：“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠(yuǎn)令人欣悅和驚奇�！�

　　人生就像一朵曇花：盛開后凋謝，凋謝后盛開……人生是永不停息的。生命的'故事也一樣：經(jīng)過了二十九億九千九百九十七萬(wàn)五千年，描寫了一百多種生命。在宇宙中，人類的生命就像曇花一現(xiàn)，但像牛頓一樣的偉人，他們的曇花一現(xiàn)就像是重于泰山。我們現(xiàn)在也要努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)，讓我們的生命故事更加輝煌！

　　生命生命讀后感 篇7

　　讀了《生命，生命》這篇文章后，我深受啟發(fā)。

　　飛蛾求生，不屈向上的香瓜子苗，這些都是熱愛生命的現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多熱愛生命的人，如張海迪、杏林子，她們雖然是殘疾人，但她們不自卑，而是努力追求自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大取得了巨大的成功。

　　生命又仿佛是一次沒有返程的旅游，我們可以好好利用它，也可以任它流逝；我們可以讓人生過得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)。

　　在漫漫人生路中，困難與挫折是必不可少的，就像登山，它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎嶇的山路。我們要攜帶著勇氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步。擋在前面的`是山，我們要做一列翻山越嶺的火車。即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在光輝的生命的河流上航行。只有經(jīng)歷過黑暗，才會(huì)知曉陽(yáng)光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的艱難里，相信逆境的錘煉也一定會(huì)打造出一個(gè)更加卓越的自己！

　　讓我們一起為生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點(diǎn)一滴！

　　生命生命讀后感 篇8

　　《生命的聲音》這篇文章我看完之后，感覺非常多，我覺得太神奇了，一個(gè)蚊子的聲音，竟把一個(gè)已經(jīng)走到絕望的懸崖的人，一把拉了上來。

　　這篇文章是這樣的……這件事情，發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事，一名礦工被困在礦洞里，正默默的.等待著他精神的崩潰，和肉體的死亡。黑洞洞的煤礦洞里什么也沒有，除了死神在與他“游戲”就沒有任何東西了，十分的安靜，這是如果有一點(diǎn)的聲音，也會(huì)讓他欣喜若狂，重新振作起來，但……一點(diǎn)也沒有。忽然礦工聽到了一個(gè)聲音響起，雖然很小，但是在礦工的耳朵里卻如巨雷一樣轟鳴，是一只蚊子！這個(gè)小東西讓礦工在這次的災(zāi)難中，頭一次認(rèn)為自己還活著，認(rèn)為自己并不孤單。礦工也因?yàn)檫@樣重新點(diǎn)燃了生的希望，第六天，他終于得救了，這時(shí)他意識(shí)到了生命是多么的美好，那“嗡嗡”聲是喚醒他生命的聲音……

　　這篇文章十分震撼人心，一只平時(shí)令我么大家可以說是討厭的聲音，卻可以拯救一個(gè)人，把一個(gè)人的精神從絕望的邊緣拉回來，并成為這個(gè)人的精神支柱，讓這個(gè)礦工到最后還保有希望。

　　告訴我們要在困境之中，堅(jiān)持自己的信念，不要放棄一點(diǎn)生的希望……

　　生命生命讀后感 篇9

　　《生命·生命》這篇課文講述了三個(gè)令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎；一則是一顆小瓜子能在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中沖破堅(jiān)硬的外殼頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來；一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識(shí)到了生命是自己的，要由自己來決定。

　　是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價(jià)值、變得光彩萬(wàn)分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩！即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對(duì)，在哪里跌倒就從哪里站起來。

　　可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當(dāng)我看到了小螞蟻，都會(huì)將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義，要尊重每一個(gè)生命，無論是再小的動(dòng)物或是植物都不可以隨意地摧殘！我作為一名小學(xué)生，一個(gè)四肢健全、健健康康的`成長(zhǎng)著的小學(xué)生，就更應(yīng)該珍惜時(shí)光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會(huì)遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上走向輝煌、才能對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的色彩！

　　生命生命讀后感 篇10

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。它主要寫：動(dòng)物、植物及人和所有生物都是有生命的。而且，生命有一次，我們要好好珍惜這來之不易的生命。從中我明白的：如果我們要珍惜生命，就要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，不把時(shí)間浪費(fèi)在玩和一些沒意義的事情上的道理。

　　當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”一句時(shí)，我仿佛看到了許多人珍惜生命，讓自己短暫的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值；想到了生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值。使生命穿越時(shí)空，成為永恒。

　　比如說：海倫·凱勒從小失去聽力、視力，卻考進(jìn)了世界著名大學(xué)――哈佛大學(xué)，我們健全人都難以考上，更何況是沒有聽力、視力的`殘疾人。這多么讓人感到震驚啊！我不禁想到了自己。我平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬虎虎，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定，說跌就跌。而且，做完作業(yè)就想著玩，想到這，我羞愧極了。

　　學(xué)了這篇課文，我明白了：要珍愛有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值，我決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，珍惜生命！要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！

　　生命生命讀后感 篇11

　　這段時(shí)間，我看了一篇關(guān)于海倫凱勒的童年故事，令我非常震撼，也很感動(dòng)。故事發(fā)生在19世紀(jì)末，美國(guó)亞拉巴馬州，海倫凱勒的媽媽因?yàn)樵绠a(chǎn)，生下了海倫，她當(dāng)時(shí)只有9個(gè)月，因高燒而導(dǎo)致雙目失明、聽力喪失，十分可憐。

　　小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位叫安妮的老師。老師發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的追求，她決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。安妮先教她拼音，海倫高興極了，她希望能象正常孩子一樣讀書寫字。于是她每天在桌上、床上、地板上用手指數(shù)孔（盲人專門用來觸摸認(rèn)字的）。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦，手都出了血，但海倫還是堅(jiān)持著。不久海倫又試著用筆在紙上寫字，每天桌上都留下了一大堆她寫字的紙片。后來安妮小組又教她說話和用手指放在嘴巴上理解對(duì)方說的意思。海倫凱勒用了比常人多得多精力，經(jīng)過刻苦的努力，最后終于成為了一個(gè)著名的.社會(huì)活動(dòng)家和教育家。

　　看完這個(gè)故事，我心里久久不能平靜，十分震撼。海倫雖然是個(gè)重度殘疾人，但是卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，付出了比正常人更大的代價(jià)，最后成為了一名偉人，用自己的生命創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。

　　看看海倫，再想想自己。我自己只要在平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，就想著放棄�？戳撕�倫的故事后，我下定決心，從今往后要向海倫學(xué)習(xí)，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上遇到多大的困難，都要努力克服，絕不輕言放棄！

　　我真佩服海倫凱勒這名偉人！

　　生命生命讀后感 篇12

　　最近，在看一本書，露易絲·海的《生命的重建》，真是一本好書，作者在書中為我們揭示了疾病背后隱藏的心理模式，從而開辟了重建生命健康的道路。書中有一部分是關(guān)于咽喉疾病的'，作者認(rèn)為，咽喉代表我們?yōu)樽约骸按舐曊f話”的能力和“要我們想要的”和說“我是”的能力。當(dāng)我們咽喉出現(xiàn)問題時(shí)，通常意味著我們感覺自己沒有權(quán)力做這些事情，我們認(rèn)為站起來為自己說話是不恰當(dāng)?shù)�。喉嚨痛一般是由于憤怒，如果還傷風(fēng)感冒，那么同時(shí)還存在思想困惑。而且咽喉還代表身體內(nèi)的創(chuàng)造力，當(dāng)創(chuàng)造力被抑制和挫敗時(shí)，咽喉就出問題了。

　　我的家族，咽喉常有問題，無論是小孩還是成人，都逃不過，凡有病均是咽喉先出問題。所以，大人常阻止小孩吃熱氣易上火的食品，但油炸的香脆的就是好吃，小孩那里忍得��？我常在想，為什么別的小孩吃了不上火？甚至乎天天吃都沒問題？保健的中醫(yī)的書籍也看了不少，也不管用。書中這樣解釋，我覺得真對(duì)啊！我們的家族，長(zhǎng)輩都非常專制，習(xí)慣打壓人，孩子哪敢大聲表達(dá)自己？不過幸好近幾年我的家越來越民主，所以咽喉疾病發(fā)作也越來越少，即使吃熱氣的東西也沒大問題了。而在三脈七輪中，喉輪也是代表溝通、表達(dá)和創(chuàng)造力的。

　　所以，當(dāng)家里小孩咽喉有問題時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨反思一下：孩子是否不敢說出自己的心聲呢？

　　生命生命讀后感 篇13

　　讀了這篇短文《超越生命的愛》，我被老牛的所作所為深深地感動(dòng)且震撼了。

　　是啊，在大沙漠中，人也渴，動(dòng)物也渴，老牛攔住了送水的駐軍車隊(duì)，不論人們?nèi)绾沃淞R它，也不論主人的皮鞭打在它身上有多痛，它就是不為所動(dòng)，當(dāng)終于獲得以死抗?fàn)幍乃畷r(shí)，老牛卻把寶貴的水給了小牛。

　　母愛真是太偉大了。為了這區(qū)區(qū)三斤水，老�？梢垣I(xiàn)出生命為小牛爭(zhēng)取。我想，老牛也一定很渴，他也想嘗嘗水的滋味，但他沒有。即使遍身是傷，只要能讓自己的孩子感到快樂和滿足，母親也義無反顧。

　　這使我聯(lián)想到了在汶川大地震中，一位年輕的母親用自己的血肉之軀擋住了一塊預(yù)制板，來守護(hù)這個(gè)小嬰兒的'甜甜夢(mèng)，在這位媽媽的手機(jī)上還有一條未發(fā)出的短信：親愛的孩子，如果你能夠活下來，一定要記住，我愛你！這是一個(gè)多么催人淚下的故事呀！假設(shè)那位母親只想著自己逃命而不管這個(gè)小嬰兒的死活，那么最終她和小嬰兒都會(huì)將生命定格在那一天，而媽媽卻選擇保護(hù)自己的孩子周全，這就是偉大的母愛呀！

　　世界上每位母親都愛自己的孩子，為了孩子，他們寧愿獻(xiàn)出自己的生命，媽媽的愛我們無以為報(bào)，只愿她們天天開心，我們好好孝順?biāo)齻儭?/p>

　　這些故事都證明了一個(gè)道理：所有的母親為了孩子，可以犧牲自己的一切，不論人和動(dòng)物，它們都有一顆愛孩子的心！

　　生命生命讀后感 篇14

　　我常常想生命是什么？讀了《生命生命》以后,我知道了生命是飛蛾求生的欲望,是墻角的磚縫中瓜苗那不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng),是心臟生命的律動(dòng)。

　　《生命生命》的作者是杏林子,她12歲就得了幼年型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。但是她憑著自己樂觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力,成為了風(fēng)靡臺(tái)港和東南亞的著名作家。她的文章被收錄在中學(xué)的課本中,她的散文《杏林小記》、《生命之歌》、《生之頌》幾十年來都是臺(tái)港中學(xué)生假期指定讀物,更以《另一種愛情》獲文藝大獎(jiǎng),在當(dāng)代華人作家中,她歷經(jīng)二三十年而不輟。

　　這讓我想到了一件事,有一天晚上,爸爸媽媽在衛(wèi)生間打一只老鼠,但是那只老鼠并不屈服,上躥下跳,想出爸爸媽媽的包圍圈。雖然衛(wèi)生間的`門已嚴(yán)絲合縫關(guān)上了,但是它還是不放過逃生的一線希望。最后,它不得已就鉆進(jìn)了熱水器里,任憑爸爸使勁地拍打著熱水器外殼,它拿定主意就是不出來。后來爸爸用火燒,它才被迫鉆出來。老鼠那種求生的欲望令我震驚。

　　動(dòng)物都這樣熱愛生命,何況我們?nèi)四�。我們要珍惜生�?決不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力。

　　生命生命讀后感 篇15

　　在煤礦透水中，多少人因?yàn)樵谶@種無人可以活下去，無吃無喝無陽(yáng)光的情況下，無法忍受而失去了生命，而他與一只蚊子相濡以沫，在黑暗中苦苦掙扎，千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，餓了就撮一點(diǎn)煤往嘴里送。

　　他與那只偶然相遇的同病相憐的朋友——蚊子在惡劣的環(huán)境下，一只蚊子與一個(gè)人就支撐了下來，蚊子吸他的血，使蚊子有力氣叫，他聽見了叫聲，有信心，又堅(jiān)定的信念，重新振作，有活下去的希望。在六天與黑暗等重重困難與挫折的斗爭(zhēng)下，蚊子和他都得救了。(.)

　　在別人看來，那小小的蚊子的叫聲可能算不了什么，可是對(duì)于一個(gè)在困難中苦苦掙扎了很久，而且在他孤獨(dú)絕望之中聽到了這個(gè)聲音，那就是一個(gè)生命的躍動(dòng)，一個(gè)生命；的跡象，那是生命對(duì)他的呼喚。那聲音就如雷貫耳。在這般死寂的環(huán)境中，即使像蚊子那樣細(xì)小的聲音也對(duì)礦工的內(nèi)心有著莫大的安慰。從對(duì)比的角度來看，“聲音很小”與“如雷貫耳”，看似矛盾，實(shí)則突出了這細(xì)微的聲音對(duì)礦工的.震撼之大。

　　從這篇文章中，我明白了一個(gè)重要的人生態(tài)度：在困難中應(yīng)該堅(jiān)持必勝的信念，互相支撐，相互幫扶。在困境中，我們應(yīng)該保持一種積極向上的精神，要煥發(fā)頑強(qiáng)的生命力。生活是美好的，生命是可貴的，是用再多金錢也買不來的。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該珍惜生命，居安思危，能幫助別人一定要幫助別人，過好生命的每一天。

　　生命生命讀后感 篇16

　　讀了《生命生命》這一課文，我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。我深深地感到生命的可貴。

　　這篇課文主要講了三件事。第一件事是“飛蛾求生”寫出了一只飛蛾在被我捉住的時(shí)候奮力撲打翅膀，并努力地想要“逃脫”，得到第二次生命的事情；而第二件事“磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗”寫的是一粒掉進(jìn)磚縫里的瓜子，在沒有陽(yáng)光，沒有人照看的情況下，生出一段小瓜苗來；最后一件事是“靜聽心跳”，作者在一次靜聽自己的心跳的同時(shí)，感到自己的'心跳是那么的有規(guī)律。生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。作者杏林子就是這么做的。他珍惜生命，爭(zhēng)取每分每秒都不讓它白白流失，讓每天都活得光彩。所以，他寫的這篇文章也有很深的教育意義。整篇課文告訴我們：人的生命是極有限的，我們要好好把握。像飛蛾一樣珍惜生命，熱愛生命。像瓜苗一樣活得茁壯，活得精彩；像自己的心跳一樣活得有規(guī)律，活得更加努力！珍惜生命是聰明人的做法，浪費(fèi)和糟蹋生命的人是個(gè)笨蛋。杏林子頭不能轉(zhuǎn)，腿不能抬。但她卻成了“臺(tái)灣最具影響力的作家”。

　　在此我提醒大家，生命是自己的，我們可以任意使用它。也正因?yàn)樯�命是自己的，我們更要�?duì)自己負(fù)責(zé)，好好的對(duì)待它，要珍愛生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，讓人生更有意義。讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩。

　　生命生命讀后感 篇17

　　《生命生命》這篇課文通過動(dòng)物，植物及人三方面的事例，引出了對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。裴多菲說：“生命的長(zhǎng)短以時(shí)間來計(jì)算，生命的價(jià)值以貢獻(xiàn)來計(jì)算�！闭�(qǐng)珍愛生命吧，讓自己活得更加光彩！

　　說到這里，我想到20××年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的李隆，在抗震救災(zāi)中不怕犧牲，連續(xù)作戰(zhàn)。在廢墟下先后挖出57名群眾，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。他用自己的生命釋放著人生的價(jià)值。所以，我們要把自己的生命當(dāng)成無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。

　　在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身體和同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖甚至爬上欄桿；好奇的'向下望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去。

　　每當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)景，我的心里就像一只小兔子一樣蹦蹦直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫。頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下來，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌下來，導(dǎo)致骨折，腦震蕩。人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法換回。

　　我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國(guó)的，愛這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命！

　　生命生命讀后感 篇18

　　“我常常想，生命是什么呢？”剛讀到這句話時(shí)，我感到可笑：這有啥可想的，生命就是命唄！

　　這篇作文的作者——杏林子自十二歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，”全身關(guān)節(jié)大部分受到損害，但她仍然堅(jiān)持自修，最終成為文學(xué)史上的一位著名作家�！渡�命生命》，作者在寫這篇文章時(shí)，分別運(yùn)用了三個(gè)事例，來舒發(fā)自己對(duì)生命的熱愛之情！但對(duì)我印象最深的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

　　我們一個(gè)個(gè)有著鮮活生命的人，對(duì)生命卻毫不在意！一只飛蛾在旁邊騷擾著我們，其中不管是誰(shuí)都很有可能把這只飛蛾送上天堂，但作者沒有，當(dāng)飛蛾在她手中躍動(dòng)時(shí)，她感到了一股生命的力量，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！于是忍不住松開手，飛蛾飛走了，一個(gè)小生命并沒有在她手中摧毀。

　　這篇課文對(duì)我感觸很深，課后我反復(fù)朗讀了它，收獲很多，一個(gè)幼小的瓜苗，可以在沒有陽(yáng)光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。我們?nèi)艘惨粯�，無論你是在順境還是困境，只要勇敢地面對(duì)就有希望。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，很可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶，因?yàn)樯�命本身就是一樁奇跡！

　　生命是花，綠綠的`草地上，微風(fēng)搖曳著它的絢爛。生命是樹，皚皚的森林里，雪松傲立著它的挺拔。

　　生命生命讀后感 篇19

　　一天，我讀了《生命生命》這篇文章，讀過之后，我陷入了深深的沉思。

　　課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長(zhǎng)、靜聽心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后，看到這只飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃生。第二個(gè)講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽(yáng)光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的聲音，使作者非常震撼。

　　其實(shí)，我也曾經(jīng)有過這樣的震撼。有一次，我在花盆里種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以為他會(huì)死掉，就不再管它了。只是偶爾看見了才澆點(diǎn)水，過了好久，它竟然長(zhǎng)出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強(qiáng)。

　　生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，飛蛾的`掙扎是生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)，無論怎樣危險(xiǎn)，無論能否逃生，它都不放棄。連一只小小的昆蟲都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。連一個(gè)小小的種子都知道頑強(qiáng)拼搏，我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩(wěn)的心跳，仿佛在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。

　　我相信，只要我們珍惜生命、熱愛生命，就一定會(huì)體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓有限的生命綻放光彩。

　　生命生命讀后感 篇20

　　今天，學(xué)了《生命生命》這一課，我深有體會(huì)。

　　本文向我們講述了這樣一個(gè)事例：一天夜晚，我正在寫稿，一只飛蛾在一旁騷擾著我，我趁它不注意，捉住了它。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。當(dāng)我讀到這時(shí)，不禁想：連這小小的昆蟲都極其珍視自己的生命，并有如強(qiáng)烈的求生欲望，更何況是人？

　　接著，作者又向我們描述了這樣一件事情：墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過來幾天，竟冒出一節(jié)小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多么強(qiáng)大啊。雖然它存活的時(shí)間十分短暫，但只要能存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的希望！

　　最后，作者向我們簡(jiǎn)述：有一次，我用醫(yī)生的.聽診器，靜聽自己的心跳。我被那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它當(dāng)我初讀這句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’時(shí)覺得很奇怪：為什么說可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔細(xì)想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，這就是好好使用生命，而虛度年華，無所作為就是在白白的糟蹋生命。

　　學(xué)了《生命生命》這篇課文，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。

　　生命生命讀后感 篇21

　　生命是什么？這也許是大家思考了一輩子的問題，也是我正在苦苦思考的問題，但是自從學(xué)了杏林子的《生命，生命》后，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。

　　生命是什么？在杏林子眼里，生命就是被抓的飛蛾那種有力的掙扎，盡管希望那么渺茫，可是這是一種對(duì)生命的熱愛、一種珍惜；生命就是一粒香瓜子，雖掉進(jìn)磚縫中，但是仍然不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它只活了幾天，可這也是對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的一種追求；在你的身體里，也有一條生命，它只屬于你，不屬于別人，你可以對(duì)它負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，也可以對(duì)它不負(fù)責(zé)，讓生命白白流失，這一切都由自己決定。

　　生命是什么？在我眼里，生命就是不甘接受命運(yùn)的安排，像海倫凱勒，盡管雙眼失明，耳朵聽不見、不能說話�？伤齾s在這種身體條件下寫出了《假如給我三天光明》；像尼克，盡管從小就沒有四肢，但他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，突破了自己的極限；像第一季詩(shī)詞大會(huì)擂主彭超，雖然沒有雙臂，但仍然學(xué)會(huì)用腳穿衣寫字，高考時(shí)他以603分的優(yōu)異成績(jī)，考入四川大學(xué)。他們讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的'光彩，讓自己活得更有意義。在我眼里，生命就是旱地里，一顆顆小種子在干旱中仍然冒了出來，這是一種生命，一種對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的熱愛。

　　生命只有一次，讓我們一起珍惜生命，讓生命在我們的手中散發(fā)出屬于自己的光芒。

　　生命生命讀后感 篇22

　　讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

　　你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的'生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！

　　你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！

　　與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？

　　再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉�加渺小了呢？我們�(nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒有。

　　我的生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？

　　生命生命讀后感 篇23

　　今天，我讀了《生命生命》，心靈被深深的震撼了。作者杏林子從12歲開始就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能走、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)，好像一個(gè)會(huì)說話的木偶人。然而，殘而不廢的她仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了臺(tái)灣著名的作家，也成為我們的榜樣。

　　文中那只具有強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾令我震驚，因此我也明白了無論是人還是生物，都有著強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜及重視自己的生命。還有那些在沒有陽(yáng)光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只能活幾天，也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。其實(shí)，生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢不起眼的`小草，竟然有如此強(qiáng)的生命力，就因?yàn)樗�有這股力量，才可以這么頑強(qiáng)展示給世間層層綠意。而我們的生命就掌握在自己手中，只要我們對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，無論貧窮還是富足，只要熱愛生活，有生活目標(biāo)，并為之努力奮斗，就會(huì)活出精彩的自己。

　　正如杏林子所說的：“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！弊屛覀円孕恿肿訛榘駱�，珍愛生命，不向命運(yùn)屈服。我們雖然不能把握生命的長(zhǎng)度，我們可以拓展生命的寬度。積極向上，滿懷熱情地生活，生活亦會(huì)待我如此。

　　生命生命讀后感 篇24

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗，絕境中奮力生長(zhǎng)的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……

　　《生命生命》的作者杏林子曾經(jīng)不止一次問自己，生命是什么呢?生命是杏林子手中掙扎的飛蛾;生命是杏林子看到在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗;生命是杏林子靜聽自己的心跳……

　　在漫漫的.歷史長(zhǎng)河中，我們的生命是多么短暫。但是，只要我們每個(gè)人都好好珍惜自己的生命，去創(chuàng)造無限的價(jià)值。

　　這是杏林子的人生感言，她不僅是這么說的，現(xiàn)實(shí)生活中也是這么做的。

　　杏林子：她12歲是突然患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身大部分不能動(dòng)彈了，手不能抬，腳不能動(dòng)，胳膊也不可以抬，頭不能轉(zhuǎn)，但是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，寫了許多本書，每一本都是她手里流出的血和汗……她的書感動(dòng)了許多人。

　　我也有這樣一件事，有一年，我去外婆家玩。我和小銀用木棒粘蜘蛛網(wǎng)，我纏住棒子，然后去粘蝴蝶、蜻蜓等，但我發(fā)現(xiàn)，每天去同一個(gè)地方，都可以看到有蜘蛛網(wǎng)，我慢慢地感到奇怪，最后，我就在那里等著，看為什么每天都有蜘蛛網(wǎng)出現(xiàn)。我先把蜘蛛網(wǎng)弄爛，然后就坐在那里，我突然看見有一只蜘蛛開始織網(wǎng)了，它的網(wǎng)是那么細(xì)，風(fēng)一吹就斷了，但是它卻毫不氣餒，堅(jiān)持著織了一次又一次，終于織完了，小小的蜘蛛有如此的耐力，我的心有怦然一怔。

　　這一怔使我明白了要珍惜生命，不能把今天的事推到明天，不能使時(shí)間白白流失，因?yàn)檫@是組成生命的材料，從今以后我一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。

　　生命生命讀后感 篇25

　　前幾天，我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》。我思緒萬(wàn)千。

　　《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。

　　當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”這句時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人的生命是有限的，人生是短暫的`。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。

　　在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬——霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。

　　雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》﹐探索著宇宙的起源。

　　雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。

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