《烏鴉喝水》讀后感300字（精選3篇）

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《烏鴉喝水》讀后感300字（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《烏鴉喝水》讀后感1

　　我看過許多童話，如：《龜兔賽跑》、《狼來了》《烏鴉喝水》等，其中印象最深的那篇童話是是《烏鴉喝水》這篇。

　　這篇童話的大概內(nèi)容是：一只烏鴉在夏季非常口渴，到處喝水，可怎么也找不到，突然，它發(fā)現(xiàn)離水井不遠(yuǎn)處有個(gè)大水罐，里面有一些水。它高興極了，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可水罐太深，罐口又長，烏鴉覺得吧水罐推倒，就能喝到水了，可是推了半天，水罐紋絲不動(dòng)。它一氣之下想用小石頭把水罐砸爛，誰知小石頭“撲通”一聲就落進(jìn)了水罐里，烏鴉飛下去一看，水罐沒有爛�？蔀貘f發(fā)現(xiàn)水平面一下上升了，烏鴉高興地大叫起來，它趕緊用嘴銜起一塊大石頭，又用爪子抓住了一塊大石頭飛到水罐上空，把兩塊石頭同時(shí)投進(jìn)水罐中，水又升高了一些，但是仍然喝不到。烏鴉懷著希望，一次又一次地把石塊運(yùn)來，投進(jìn)了水罐中。隨著石塊一塊一塊地投入，罐里的.水也一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢上升，終于，水罐里的水溢出罐了。烏鴉站在水罐旁邊，美美地喝了起來，多么舒服、多么痛快啊！

　　這篇童話讓我明白了：碰到困難，遇到問題的時(shí)候，要善于動(dòng)腦筋想辦法，不可蠻干。智慧往往勝過力氣。

　　《烏鴉喝水》讀后感2

　　《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入，課堂剛開始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力，激起他們的興趣。在授課的'過程中，這位教師的上課的時(shí)候不管是語言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然，這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥�學(xué)習(xí)。

　　整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒，我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次，教師將學(xué)與游戲結(jié)合，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，也使得他們能夠快樂、有效地學(xué)習(xí)語文。進(jìn)行生字教學(xué)時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)，豐富語言能力的表達(dá)，提高了他們學(xué)習(xí)語文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語文學(xué)習(xí)更加形象，課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽的形式，可以說是一舉多得！

　　總之，這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。

　　《烏鴉喝水》讀后感3

　　《烏鴉喝水》這個(gè)故事講的是從前，在動(dòng)物王國里好久好久不下大雨了，動(dòng)物們很渴，有的動(dòng)物被活活渴死了。在這個(gè)動(dòng)物王國里生活著一只烏鴉，有一天，烏鴉實(shí)在是渴的受不了了。便飛去去尋找水源。

　　烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉看見了半瓶水。她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法，可是都無濟(jì)于事，烏鴉正想放棄的時(shí)候。忽然，她看見了一堆石子。她把石子銜在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的水越升越高，最后，聰明得烏鴉靠自己的.智慧喝到了水。

　　《烏鴉喝水》這個(gè)故事讓我明白到了一個(gè)道理；只要你肯動(dòng)腦筋，無論多么困難，你一定會(huì)想出辦法去解決�？舷朕k法的人是不會(huì)吃虧的。

　　記得有一次，我想做一個(gè)大船，便拿來一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不小心紙被撕破了。我很傷心，后來，我想了一個(gè)辦法，把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開心起來。

　　我很喜歡《烏鴉喝水》這個(gè)童話故事。讓我受益匪淺。

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